走上講臺(tái)的那一天作文（精選34篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的走上講臺(tái)的那一天作文，希望對(duì)大家有所幫助。
走上講臺(tái)的那一天作文 篇1
看到這個(gè)題目，讓人久久難以動(dòng)筆，不是沒得寫，而是那一刻此時(shí)化作一滴珍藏已久的陳年老酒，在心里回味。
那年我十八歲，經(jīng)過(guò)了三年的城市洗禮，我又回到了農(nóng)村。那天，我騎著自行車，帶著青年人的激情與豪邁去報(bào)到。這時(shí)，從身邊閃過(guò)的樹在對(duì)我微笑，小河潺潺的流水聲悅耳動(dòng)聽，清脆的知了聲讓我精神倍爽。一路上，腦中閃過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)與學(xué)生見面的鏡頭。
進(jìn)到辦公室，我受到了熱情地接待。校長(zhǎng)很隨和，老師們也讓人感覺很親切。報(bào)到?jīng)]多長(zhǎng)時(shí)間，我就接受了任務(wù)——四年級(jí)數(shù)學(xué)。
下課的鈴聲一響，校園立刻就沸騰了。上課的教師夾著課本向辦公室走來(lái)。這時(shí)，我渴望著自己也夾起課本，走向那向往已久的講臺(tái)。
我是被周老師領(lǐng)進(jìn)課堂的，那一刻教室里很安靜。我站在門口靠近講臺(tái)的地方，周老師走上講臺(tái)，告訴學(xué)生我是剛分配的吳老師，讓他們以后要聽話。簡(jiǎn)短的介紹完成后，周老師便把三十九個(gè)孩子留給了我。當(dāng)時(shí)，我沒敢去認(rèn)真地看每一個(gè)孩子，顯得有些拘謹(jǐn)。而下面的孩子卻與我相反，雖不敢大聲說(shuō)話，卻已經(jīng)在竊竊私語(yǔ)�？粗轮鴺闼亍⒛挲g相仿的這群孩子，我突然有了一種親切感——那不就是我兒時(shí)的身影嗎！也許就是這種親切感，讓我平靜了下來(lái)。首先我將名字大大地寫在黑板上，接著用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：“以后你們就叫我吳老師，我想以后咱們會(huì)成為最好的朋友！”奇怪的是，話音一落，我發(fā)現(xiàn)比剛才周老師帶我進(jìn)來(lái)的那一會(huì)兒更安靜了。我不知道這種效應(yīng)是怎么來(lái)的——是我那剛勁有力書寫在黑板上的名字，還是被他們認(rèn)為是“陰陽(yáng)怪氣”的普通話，亦或是我親切和藹地態(tài)度。不管怎么樣，那時(shí)39雙眼睛齊刷刷地朝向了我。此時(shí)，農(nóng)家孩子憨厚的樣子讓人倍感清心。站在講臺(tái)上的我，也感受到了初為人師的喜悅。
孩子畢竟是孩子，沒過(guò)多久，幾個(gè)大膽的男孩就開始了對(duì)我的審查，一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題讓我應(yīng)接不暇。又過(guò)了一段時(shí)間，女孩子也加入進(jìn)來(lái)。這時(shí)候，真像是分別多年的好朋友又重聚一塊，而主角卻是我。那節(jié)課，黑板上除了我的大名什么也沒有留下。我被一群活潑可愛的孩子審問(wèn)了四十分鐘。
下課了，當(dāng)我?guī)е鴿M心的愉悅走出教室時(shí)，還有一伙不盡興的孩子圍著我，而有些羞澀的孩子則偷偷地趴在窗子上，目送我走進(jìn)辦公室。
那天下午，我是走到最后。其他老師早已回到家，而我依舊陶醉在這一天的興奮之中。帶著一種沖動(dòng)，帶著一份激情，帶著一個(gè)夢(mèng)想，我在勾畫自己未來(lái)的人生。那一刻，我深深地感到，自己的生命將與孩子緊緊地連在一起；我美麗的人生也必將為孩子而書就。
轉(zhuǎn)眼十幾年過(guò)去了，那天的39個(gè)孩子早已成家立業(yè)，我也變得蒼老了許多。可我卻總感覺那血管里流淌的依然是那最初站在講臺(tái)上的熱血，那顆心依然是那樣激情澎湃，我依然是那么年輕。
走上講臺(tái)的那一天作文 篇2
兒時(shí)，同學(xué)們都羨慕我有一位做老師的爸爸，可以坐車上學(xué)。每次我放學(xué)早的時(shí)候，經(jīng)常被爸爸安排在辦公室等他。我很不愿意在辦公室里呆著，我更愿自己在校園里玩著等他。有時(shí)等的時(shí)間長(zhǎng)了，我就偷偷地溜到爸爸教室的門口給他些壓力。那時(shí)我很羨慕爸爸站在講臺(tái)上講課的樣子。因?yàn)樗囊慌e一動(dòng)，一言一語(yǔ)瀟灑極了，似乎有著無(wú)窮的魅力，能時(shí)刻牽動(dòng)著幾十雙小眼睛，掌控著孩子們的喜怒哀樂(lè)。高考填志愿的時(shí)候，沒做多少猶豫就報(bào)考了師范專業(yè)。
走上講臺(tái)后才發(fā)現(xiàn)教師的身上并不都是光環(huán)。做好一名教師并不容易，當(dāng)上了教師就得注意自己的一言一行，控制好自己的喜怒哀樂(lè)。
因?yàn)楫?dāng)上了教師就要多幾分責(zé)任。
俗話說(shuō)教育無(wú)小事，對(duì)待學(xué)生也一樣。每一個(gè)學(xué)生，在家中都是父母的100%，都是父母的寶貝，特別在今天。所以關(guān)心愛護(hù)好每一個(gè)學(xué)生就是每一個(gè)教師的責(zé)任。只有時(shí)刻將這份責(zé)任心牢記在心中，我們?cè)谄綍r(shí)的日常生活中才能一切從孩子出發(fā)，一切為學(xué)生考慮。同時(shí)也要向?qū)W生灌輸責(zé)任意識(shí)。讓他們知道，他（她）不光是老師的學(xué)生，還是父母的孩子，國(guó)家的公民，社會(huì)的未來(lái)。父母辛苦為他們創(chuàng)造地學(xué)習(xí)條件，他（她）就沒有理由浪費(fèi)，他（她）也必須要負(fù)擔(dān)起振興家庭，不辜負(fù)父母期望的責(zé)任來(lái)。這樣當(dāng)他們?cè)谏钪校瑢W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)才會(huì)有克服困難的勇氣和不斷提升自己的動(dòng)力。
因?yàn)楫?dāng)上了教師就需多幾分寬容。
一般而言，教師面臨的學(xué)生大多是心智尚未成熟的孩子。所以我們沒法規(guī)定學(xué)生不犯錯(cuò)誤。因?yàn)檫@是誰(shuí)都做不到的，古人不是常說(shuō)人非圣賢孰能無(wú)過(guò)嗎。因此，作為一名教師你必須要清楚，學(xué)生犯錯(cuò)那是不可避免的，而我們要做的就是要盡可能的幫助他（她）從所犯的錯(cuò)誤中找到他（她）錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)后應(yīng)該怎么辦，犯錯(cuò)后所獲得的教訓(xùn)。當(dāng)然我們還得未雨綢繆，時(shí)刻提醒學(xué)生怎樣做是錯(cuò)誤的，為什么，這樣做會(huì)帶來(lái)什么樣的后果……同時(shí)教師還要學(xué)會(huì)及時(shí)地為學(xué)生的錯(cuò)誤清零。特別是對(duì)于老犯錯(cuò)，好調(diào)皮的學(xué)生，這一點(diǎn)就顯得尤為重要。因?yàn)槊瞬皇钦f(shuō)過(guò)嗎，你的教鞭下有瓦特、牛頓、愛因斯坦……如果我們總抓著學(xué)生小辮子不放的話，那么這些學(xué)生就少了不少改正的動(dòng)力，反而會(huì)培養(yǎng)起他破罐子破摔的可怕意識(shí)。
因?yàn)楫?dāng)上了教師就要多幾些智慧。
教師的職責(zé)是傳道、受業(yè)、解惑。因此作為一名教師首先要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，其次還要有廣博的課外知識(shí)。這樣學(xué)生才能親其師，信其道。當(dāng)然在課堂的組織上也同樣要求教師要有妥善處理突發(fā)事件和化解矛盾的智慧。正像小品中所說(shuō)的那樣，一句話可以成就一件事，也可以毀了一件事。同樣道理，你的一句話會(huì)造就一個(gè)孩子，也會(huì)毀了一節(jié)課堂。即使對(duì)待那些故意搗亂的學(xué)生，如果你能用表?yè)P(yáng)的語(yǔ)調(diào)來(lái)批評(píng)他，用賞識(shí)的辦法來(lái)糾錯(cuò)，用可惜的語(yǔ)調(diào)了鞭策，用不舍的目光來(lái)激勵(lì)，用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣來(lái)等待……這樣既可以使他聽起來(lái)受用，又糾正了錯(cuò)誤教育了他人。我們何樂(lè)而不為呢。
當(dāng)然教育是一門科學(xué)，并不是我們能用只言片語(yǔ)所能概括得了的。我也只不過(guò)是粗略談?wù)剛�(gè)人的一些見解罷了。
走上講臺(tái)的那一天作文 篇3
十八年前，剛從師專畢業(yè)我便懷著一種復(fù)雜的心情來(lái)到一所鄉(xiāng)村中學(xué)任教。
從走上講臺(tái)的那一天起，注定我這一生的時(shí)光將要在這三尺講臺(tái)上度過(guò)了。
十八年前，教師并不是一個(gè)令人羨慕的職業(yè)。那時(shí)工資不高，每月大概一百二十元左右。每月月底的那幾天常常是最難挨的日子，因?yàn)檫@月的工資已經(jīng)用完了，而下個(gè)月的工資還沒下來(lái)，這時(shí)連吃飯都成了問(wèn)題，所以常常不得不厚著臉皮向別人借錢，以解燃眉之急。記得頭一年工作下來(lái)，想買一輛自行車，結(jié)果一摸口袋，身上僅有一百元錢，將近還差兩百，最后沒辦法只好硬著頭皮向父母伸手。十八年過(guò)去了，今天已為人父的我，每當(dāng)回想起當(dāng)年的情景，常常感到愧對(duì)養(yǎng)育自己的父母！
隨后的幾年，教師的工資雖有提高，但日子還是過(guò)得很拮據(jù)，自己結(jié)婚、買房又給父母添了不少的麻煩，還哪有能力報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？在這樣的情形之下，我曾對(duì)自己從事的這份職業(yè)一度感到失望，甚至產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭。后來(lái)，工作時(shí)間久了，我開始慢慢習(xí)慣并喜歡教師這份工作了，尤其每天當(dāng)我踏上講臺(tái)的那一刻，面對(duì)那幾十張還略顯幼稚的面孔，我不能也不忍心將自己不愉快的心情傳染給那些純潔的心靈。
“作為教師，工作要對(duì)得起自己的良心！”，這是我身邊的教師常掛在嘴邊的一句話。是啊，中國(guó)這樣一個(gè)教育大國(guó)，向我這樣的鄉(xiāng)村教師何止成千上萬(wàn)，選擇了教師這份職業(yè)，對(duì)我自己來(lái)說(shuō)意味著就是要學(xué)會(huì)甘受寂寞與清貧，而對(duì)學(xué)生、家庭、社會(huì)來(lái)說(shuō)意味著自己心頭多了一份沉甸甸的責(zé)任。在中國(guó)，正是由于有大批這樣默默工作在三尺講臺(tái)上的教師，這才撐起了中國(guó)教育的一片藍(lán)天。
近幾年來(lái)，教師的地位不斷提高。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，中國(guó)開始從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，這對(duì)廣大教師來(lái)說(shuō)意味著教師應(yīng)該肩負(fù)更大的責(zé)任。作為一名鄉(xiāng)村教師，選擇了教師這份職業(yè)，就應(yīng)該勇于承擔(dān)這樣的責(zé)任，固守鄉(xiāng)村教育，讓生命之花在三尺講臺(tái)上綻放。
走上講臺(tái)的那一天作文 篇4
明天就是第26個(gè)教師節(jié)了，校園里一片喜氣洋洋。我是1984年走上講臺(tái)的，1985年我國(guó)的第一個(gè)教師節(jié)隆重舉行。19歲的我熱血沸騰，似乎這個(gè)教師節(jié)就是為我而特意設(shè)置的！
18歲的我梳著二個(gè)刷子辮，走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)五班的課堂。那時(shí)的孩子們五年級(jí)大多是12歲或者13歲，我比他們大不了幾歲。怯生生的我站在講臺(tái)上，心里直打鼓。雖然我接受了三年師范教育，也順利通過(guò)了實(shí)習(xí)，但是真正面對(duì)56位學(xué)生的時(shí)候，我還是有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。
上講臺(tái)第一天的情形在我的記憶中有些模糊了。可能因?yàn)閹煼兜睦蠋煴容^器重我，分配到學(xué)校的時(shí)候，特別有一位在省里上示范課的王德海老師做我的導(dǎo)師，我聽了師傅一周的課才上的講臺(tái)。執(zhí)教的是《趕集》這篇課文。因?yàn)槭堑谝淮瘟料�，所以校領(lǐng)導(dǎo)齊刷刷地坐在下面，我的腿直發(fā)抖。
這篇課文主要是寫人們趕集的歡樂(lè)場(chǎng)面。我只是帶著學(xué)生從頭到尾地讀課文，一個(gè)自然段一個(gè)自然段地串講。對(duì)“簇新”這個(gè)詞體會(huì)至今記憶猶新。我們先了解了它在字典中的意思：極新，全新。而后我請(qǐng)學(xué)生找這個(gè)詞的近義詞，學(xué)生們輕而易舉地說(shuō)出：嶄新、全新等詞。我又讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么趕集時(shí)要穿上簇新的衣服呢？孩子們的解讀也相當(dāng)?shù)轿�，有的說(shuō)是特別高興，有的說(shuō)是把趕集當(dāng)作一個(gè)節(jié)日似的，很重視。我問(wèn)學(xué)生你們是怎么體會(huì)到趕集的人們這種心情的。有的學(xué)生回答自己穿上簇新的衣服時(shí)就是這樣的，比如春節(jié)的時(shí)候，比如哥哥姐姐結(jié)婚的時(shí)候，比如跟著大人走親戚的時(shí)候等等。我隨口說(shuō)了一句：“你們比老師聰明。”然后，我們又喜滋滋地讀了讀這個(gè)自然段。
之所以對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)印象如此深刻，是當(dāng)我終于紅著臉冒著汗結(jié)束了一堂課的教學(xué)的時(shí)候，師傅和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課時(shí)，竟然對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)大加贊賞。其實(shí)，我是無(wú)心而為的。也因?yàn)檫@個(gè)“簇新”我成了學(xué)校的“新苗”，好多課堂比賽給了我增長(zhǎng)見識(shí)，歷練教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，讓我這顆教壇新手逐步上了道，并且一天天成熟起來(lái)。
后來(lái)改版的教材《趕集》這篇課文被篩下了，從此遠(yuǎn)離了小學(xué)語(yǔ)文的課堂�？墒俏业摹囤s集》情結(jié)卻與日俱濃�？上�，我是個(gè)馬大哈，沒有留下原來(lái)的教材，在網(wǎng)上查找，也沒有結(jié)果，真的是特別遺憾！我走上講臺(tái)的第一課竟然只留下了一個(gè)模糊的影像和一個(gè)詞語(yǔ)的教學(xué)片斷，但是初上講臺(tái)的感覺卻清晰如昨！
走上講臺(tái)的那一天作文 篇5
前記：行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)坎坷的歲月；有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的談心我們都會(huì)終生難忘。
贊許無(wú)法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我們有了厚重的依靠；感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向；感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。
感謝您，老師！青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。明明如月，何時(shí)可掇，憂從中來(lái)，不可斷絕。從城市走入鄉(xiāng)村，才深深體會(huì)到城鎮(zhèn)英語(yǔ)教育的差距有多大。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，第一年走上講臺(tái)，面對(duì)這么多孩子們，心里有很多的話，想對(duì)他們說(shuō)�？粗浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，我的心里一陣激動(dòng)：
孩子們，別怕！雖然我們是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子，教育條件比城市的孩子落后，但是我們有一顆積極熱忱的心。相信自己，相信你想做到就一定能做到，不僅如此，你還能做的比其他人做得都要好！
孩子們，別怕！雖然我們是乙班，但是只要熱愛讀書的孩子，到哪里都一樣，都是讀書的料。
孩子們，別怕!雖然我們第一年學(xué)英語(yǔ)，可是我們有最用心的老師，最支持我們的父母，最貼心的輔導(dǎo)資料，更重要的是我們有最關(guān)心我們的教育部的領(lǐng)導(dǎo)。如果這些還不夠的話，孩子，別忘了，堅(jiān)持你的信念，上帝會(huì)保佑最用心最刻苦的孩子。這叫天道酬勤。
孩子們，別怕！盡管我們第一年離開父母，開始我們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的求學(xué)，但是我們最勇敢，最堅(jiān)強(qiáng)，任何困難都下不到我們的！盡管第一次去打飯，第一次洗衣服，第一次沒有爸媽在身邊，獨(dú)自一人睡覺，但親愛的孩子們，你們是最棒的！相信你們的父母也看到你們的成長(zhǎng)。
親愛的孩子，別怕！雖然我們第一次拿到試卷，看到大大的60分，但是這僅僅是開始，英語(yǔ)是一門新語(yǔ)言，它不同于語(yǔ)文數(shù)學(xué)，但是不管怎樣，只要你用心，你一定能學(xué)好！
老師告訴你一個(gè)秘密，只有敢飛的孩子才能飛翔！你想飛，就趕緊張開翅膀，迎著暴風(fēng)驟雨，大膽翱翔吧！最后記住，只有年輕的孩子，才具備飛翔的能力！相信自己，你能飛翔！
走上講臺(tái)的那一天作文 篇6
走上講臺(tái)之前，我緊張、忐忑，甚至迷茫；而走上講臺(tái)的那一刻，我激動(dòng)、自豪，我看到了最美的風(fēng)景。
“同學(xué)們?nèi)フ易约簩?duì)應(yīng)的班吧�！蔽抑饾u心跳加速，手里緊握著U盤和演講稿，一步一步地走到那個(gè)寫著“六年級(jí)8班”的教室門前。熟悉的棕色班門，長(zhǎng)方形的小窗，倒映著我的面容和身后的校訓(xùn)。能在初中時(shí)回到熟悉的小學(xué)通過(guò)演講的形式介紹我的中學(xué)，是我在小學(xué)時(shí)絕對(duì)想不到的。我深吸一口氣，推門而入：教室內(nèi)的笑聲、討論聲、飯勺的碰撞聲戛然而止，一雙雙眼睛略帶疑惑地盯著我和搭檔。過(guò)了幾秒，討論聲重新響起，但一雙雙眼睛依然鎖定在我們身上。我有些尷尬地笑了笑，向電腦走去�！班狻钡囊宦�，課件已經(jīng)準(zhǔn)備好，我這才發(fā)現(xiàn)手中的稿子已經(jīng)被汗沾染得濕了一大片。我看了看表，還有兩分鐘。我再次背起稿子來(lái)，和搭檔緊張地進(jìn)行最后一次排練。
“咚、咚、咚、咚……”沉重的上課鈴打響了，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，眼巴巴地瞅著我們。教室內(nèi)一片寂靜。我閉上雙眼，深吸一口氣，堅(jiān)定地向著燈光聚集的講臺(tái)中央走去，教室中只能聽到我輕輕的腳步聲。立定，站好，微笑。曾經(jīng)既期待又害怕的事情終究還是來(lái)了。
站定了，我才發(fā)現(xiàn)眼前的風(fēng)景有多美。從講臺(tái)望過(guò)去，窗外，紅綠相交的操場(chǎng)上映襯著樹葉的剪影，足球網(wǎng)上隨意地搭著幾件白綠色的校服，卻毫不違和。腦海中浮出小學(xué)時(shí)和伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲的畫面，幾個(gè)身影隱隱約約地在操場(chǎng)上奔跑著。陽(yáng)光在樹葉間蕩漾，滿是春天的芳香。一陣風(fēng)拂過(guò)，引得小草張開笑臉，白云在湛藍(lán)的天空中飄蕩，紅旗隨風(fēng)飛翔。樹葉“沙沙”地響，伴著小鳥的聲聲歌唱。不經(jīng)意間，一片綠葉跳舞似的旋轉(zhuǎn)著落在窗旁。一切和我記憶中的一樣，又似乎有點(diǎn)不一樣。也許，此時(shí)此刻，我以學(xué)姐的身份站在講臺(tái)在看陪伴六年的風(fēng)景，多了點(diǎn)什么。我暗暗驚嘆，剛進(jìn)來(lái)時(shí)怎么沒注意到這春天的無(wú)限美好？回過(guò)頭，正對(duì)講臺(tái)下方，同學(xué)們都坐得筆直，稚嫩的小臉上寫滿了期待。那一刻，我心中激動(dòng)的火苗重新燃起，一開口，聲音中滿是仔細(xì)與自豪！
演講完畢，熱烈的掌聲瞬間響起。多少個(gè)努力練習(xí)的夜晚，我望著對(duì)面樓里的燈光漸漸暗淡；多少次把自己反鎖在屋里，站得筆挺，面帶笑容，即使腿麻了也不松懈！那一刻，多少的付出與汗水，編織出一次完美的演講！
走出校門，我依然被那一刻的自己震撼著，揮灑出的汗水總會(huì)帶來(lái)回報(bào)，自豪感不自覺地涌上心頭。我與搭檔相視一笑，大步跨上了大巴車�；仡^再看看那既熟悉的校園，走上講臺(tái)的那一刻，終生難忘！
走上講臺(tái)的那一天作文 篇7
八十年代末，我和許多人一樣，向往新生活，追尋兒時(shí)的夢(mèng)想，渴望自己能走出大山，有一份穩(wěn)定的工作，用辛苦的汗水換來(lái)一定的報(bào)酬，以補(bǔ)給貧寒的家庭。但我沒能，只因幾分之差，高考名落孫山。我沮喪，恨自己無(wú)能，整天睡不安身，食不甘味，懊喪之樣難以言齒，怎想到母親死的早（我剛生下幾月，母親去逝），父親拉扯我們不容易（姊妹三個(gè)，腳下還有弟妹，均屬繼母所生，繼母也死的早），我沒能爭(zhēng)氣，真是傷心欲絕。直到有一天，我聽說(shuō)縣教育局招考代課教師，我聲不做氣不吭地悄悄跑去報(bào)了名（又怕考不取丟人），到了考試的日子，我沒讓父親知道參加了考試，沒過(guò)幾天，考試成績(jī)公布下來(lái)，我居然還在前幾名。
這下可好！我終于能實(shí)現(xiàn)自己兒時(shí)的愿望——做一名老師。
報(bào)到那天，我像變了個(gè)人樣，改以往日的傷心和氣餒，打點(diǎn)了生活必須的行李，由縣教育局負(fù)責(zé)人把我送到一個(gè)離家較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦，剛到教辦，一位領(lǐng)導(dǎo)把我上下打量一番，看我才一米六的個(gè)頭，瘦小，但一雙眼睛炯炯有神，顯得機(jī)靈的樣子，礙于局負(fù)責(zé)人的面子還是接納了我。說(shuō)來(lái)也巧，在我剛到不一會(huì)兒，一位來(lái)接“老師”的村長(zhǎng)就來(lái)了，他和教辦領(lǐng)導(dǎo)相互打招呼后，我就匆匆隨他踏上了去那村的遙遠(yuǎn)之路。下車后，因還有幾十里的山路，不能帶上行李，我要求自己背著行李隨村長(zhǎng)一行上路，可村長(zhǎng)說(shuō)路太遠(yuǎn)，又不好走，筆直的山路，攀草牽棘一點(diǎn)兒也不夸張，順著村長(zhǎng)的手指，我仰望山冒，心寒意冷，有些失意。村長(zhǎng)看我的表情，似乎明白了什么，和我談及了他們村辦學(xué)校的一連串事：村里共有三所學(xué)校，兩所校點(diǎn)，因山高路遙，交通不便，條件差，沒有人愛來(lái)我們村教書，現(xiàn)在中心小學(xué)的老師已有了著落，兩所校點(diǎn)還沒有老師，以前也有兩位民辦老師，可一位轉(zhuǎn)行，另一位又托關(guān)系走了，娃兒們還正在為沒有老師發(fā)愁呢！你是男子漢，看你的樣，是個(gè)很愛吃苦的人，孩子們一定非常喜歡你，你來(lái)后，有困難，盡管找我，我會(huì)竭力幫你的。
一番甜言蜜語(yǔ)，使我又增添了勇氣。一番噓寒問(wèn)暖，不知不覺中，我們一起來(lái)到了將要改變我人生命運(yùn)的校點(diǎn)學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校，剛有的快意又一時(shí)掃地，三間民房，煙熏火燎，黑里透明，可還被拆去一間，剩下兩間，矗立在山頂，我陡然心一酸，淚水在眼眶里只打轉(zhuǎn)，但我心一橫，強(qiáng)忍住了淚水，決定為之奮斗。更讓人寒心的是，當(dāng)晚在學(xué)生家長(zhǎng)住了一宿，剛陰轉(zhuǎn)晴的心又被澆上了一盆涼水，當(dāng)晚，我正琢磨著開學(xué)時(shí)如何組織學(xué)生上學(xué)，怎樣去搬運(yùn)學(xué)生用書之時(shí)，天不作美，一夜之間，下了一場(chǎng)特大暴雪，齊腰深的積雪，讓人難以步行，村長(zhǎng)安排幫我背行李的民工也不能完成任務(wù)了，眼巴巴，干瞪眼，好在當(dāng)?shù)氐臒嵝娜松斐鰷嘏氖郑屛以谒易滋欤忍旆徘纭ｉ_學(xué)那天，幾十位家長(zhǎng)帶著孩子不約而同地來(lái)到學(xué)校，有幫忙在雪地里砍柴、運(yùn)柴的，有幫忙收拾房間、整理課桌凳的，有幫忙收理學(xué)生炊具的，還有在雪地里幫忙背水的，每個(gè)家長(zhǎng)還帶來(lái)了自己舍不得吃的干制菜、豬肉、咸菜，甚至是遠(yuǎn)方親人送給他們的稀有菜肴，個(gè)個(gè)客氣不盡，強(qiáng)求“老師”收下，孩子們“老師”好，“老師”好，我望著一個(gè)個(gè)衣襟不整、渴求讀書的孩子，凝視一個(gè)個(gè)熱心腸的家長(zhǎng)，心潮起伏，心想，真是天下父母一樣心��！他們到底是許久沒有見到過(guò)老師了啊！他們這樣心安理得、心甘情愿，可我還不是老師。此時(shí)，我思緒萬(wàn)千，更加堅(jiān)定了做一名老師的信念。
而今，我無(wú)怨無(wú)悔。自己所做工作得到縣委、縣政府的肯定，家長(zhǎng)愛戴，領(lǐng)導(dǎo)信奉，學(xué)生歡迎，我早從一名代課老師成為一名真正的老師，我依戀代課八年的日日夜夜，難忘每月幾十元薪水的那些日子。因?yàn)闆]有當(dāng)初的始終不渝就不會(huì)有今天，沒有普天下同病相連的同等人，中國(guó)基礎(chǔ)教育的藍(lán)天不會(huì)撐起。
走上講臺(tái)的那一天作文 篇8
那一刻，讓人銘記；那一刻，鼓舞人心；那一刻，我突破了自己，成功地走上講臺(tái)，當(dāng)了一回實(shí)習(xí)老師。
“嘩，嘩，嘩”，五張?jiān)嚲戆l(fā)了下來(lái)，“這五張卷子是這周末的作業(yè)，好好做，周一給你們驚喜�！崩蠋熣f(shuō)道�！袄蠋�，五張卷，你確定是驚喜？”老師話音剛落，同學(xué)們便接過(guò)華茬。老師神秘地一笑便走出了教室。
“叮鈴鈴”，周一上課鈴聲如期想起了。老師邁著輕快的腳步，走進(jìn)班級(jí)，心情很好。比我們還像祖國(guó)的花朵，讓同學(xué)們更疑惑了“驚喜”是什么呢？老師用甜美的聲音說(shuō)；把試卷拿出來(lái)，驚喜是——老師故意拖長(zhǎng)了聲音，“找同學(xué)們講卷子，為了鍛煉你們的能力，老師只當(dāng)評(píng)委�！薄鞍 边@一決定真讓同學(xué)們“大跌眼鏡”大家都緊張地看向了自己的試卷上一片片空白。老師已經(jīng)點(diǎn)名找一名同學(xué)上前講題，不一會(huì)兒一名名同學(xué)走上講臺(tái)又回到座位，只剩一張卷子了。我本以為老師不會(huì)提問(wèn)我了。可是突然——“張函碩，你來(lái)講最后一張卷子。”我先是楞了一會(huì)兒，帶緩過(guò)神兒來(lái)才緩慢地走上講臺(tái)，緊張地拿起卷子。窗外一縷縷陽(yáng)光照射到教室里，我看到同學(xué)們一雙等待的目光，老師期待的眼神仿佛都在鼓勵(lì)著我。我看向第一題并不難，張開口：“這道題運(yùn)用了……”萬(wàn)事真的只是開頭難，后面的題我張口就說(shuō)出了要點(diǎn)，講完了卷子，看向臺(tái)下同學(xué)們吃驚的目光，他們鼓起掌來(lái)，老師也向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，我成了班級(jí)里又一位“名師”，老師們都喜歡找我講題，數(shù)學(xué)——英語(yǔ)已經(jīng)不成問(wèn)題了。
登上講臺(tái)的那一刻，展示了我的能力，也磨練了我的勇氣，那一刻，我收獲的不僅僅是老師的贊譽(yù)，還有成長(zhǎng)……
走上講臺(tái)的那一天作文 篇9
我站在人生的時(shí)間軸上，一回首，一駐足，總會(huì)為那件令我至今歷歷在目的事情而備感驚嘆。原來(lái)我這樣一個(gè)自從步入小學(xué)新校門來(lái)，就變得十分膽小的人，也可以在演講臺(tái)上大放異彩……
站在碩大的操場(chǎng)上，臺(tái)上是自信滿滿進(jìn)行演講的同學(xué)，臺(tái)下是許多同學(xué)與擔(dān)當(dāng)評(píng)委的老師們。面前是老師為我修改了幾遍的演講稿，和我一起參加演講比賽的是我們班的班長(zhǎng)。我的心怦怦直跳，仿佛一不小心就會(huì)從嗓子眼里跳出來(lái)一般。怎么辦？我該怎么辦？萬(wàn)一這次因?yàn)榫o張而搞砸了比賽該怎么辦��？我的心情頓時(shí)跌落谷底�？粗旁谖仪懊娴倪x手一個(gè)連一個(gè)地走上臺(tái)前，充滿自信的樣子頓時(shí)澆滅了我心中的火苗。原本好不容易積累的信心頓時(shí)煙消云散了。終于五號(hào)選手的演講即將進(jìn)入尾聲，隨即一聲“謝謝大家”頓時(shí)闖入我的耳畔，似一條毒蛇將我拉回現(xiàn)實(shí)。
腿，還在顫抖著，臺(tái)上的人開始走下臺(tái)來(lái)，我猶豫了，不知道下一步該怎么做，好似心中的天使與惡魔開始了戰(zhàn)斗。我調(diào)整好心態(tài)，大步走上臺(tái)去，莊嚴(yán)的在心中宣告天使的勝利。
當(dāng)我真正站上演講臺(tái)時(shí)，心想，如果此時(shí)不上，以后一定會(huì)后悔的。不要讓自己的人生留下遺憾，既然做了決定，就要全力以赴，只要努力了，失敗又何妨呢？
當(dāng)我站上演講臺(tái)后，開始了自己的演講。我雖然仍很緊張，但成功地完成了演講。比賽結(jié)束后，我居然得了二等獎(jiǎng)，我很開心。不僅僅是因?yàn)榈昧霜?jiǎng)，更多的是戰(zhàn)勝了自己的愉悅，其實(shí)走上演講臺(tái)，并不只是走向演講臺(tái)，而是一次選擇，一次機(jī)會(huì)。因?yàn)橛辛诉@次機(jī)會(huì)，我才能戰(zhàn)勝自我，獲得面對(duì)挫折與困難的勇氣。
走上演講臺(tái)的那一刻，我終身難忘。
走上講臺(tái)的那一天作文 篇10
記憶像掌心里的沙子，想緊緊抓住，卻終究敵不過(guò)時(shí)間，從指縫間一點(diǎn)一滴流逝。卻總有一些難忘的時(shí)刻，如陳年老酒，愈久彌香。
那是七上月考考試的表彰會(huì)。也許很多人會(huì)不以為意，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻很特殊。表彰大會(huì)前幾天，老師便神秘地走到我身邊，耳語(yǔ)道：“這次語(yǔ)文考得不錯(cuò)，老師想讓你發(fā)言，好嗎？”“謝…。謝謝陳老師�！毖幌伦訌娜碛咳肽橗�，把我的臉映成了秋天的蘋果，我結(jié)結(jié)巴巴，不知所措地答道，心中卻很忐忑，雖然在小學(xué)期間我做過(guò)很多次的學(xué)習(xí)交流，甚至全校同學(xué)面前進(jìn)行過(guò)發(fā)言，但來(lái)到金源中學(xué)，班上藏龍臥虎，有這么多優(yōu)秀的同學(xué)，有無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)校的第一名，我能行嗎？我的心中像有只不安分的小兔子，不停地跳著。
時(shí)間過(guò)得飛快。一覺醒來(lái)，正盤算著找同學(xué)聽一聽我的發(fā)言，忽然想起今天就是表彰大會(huì)的日子。還有一個(gè)小時(shí)，打開書，第一次發(fā)現(xiàn)，嗜書如命也會(huì)有看不進(jìn)去的時(shí)候；哼歌試試，發(fā)現(xiàn)完全跑調(diào)；寫點(diǎn)兒作業(yè)吧；卻發(fā)現(xiàn)握筆很別扭，字歪歪扭扭，滿腦子都是表彰大會(huì)。
“下面我宣布，表彰大會(huì)現(xiàn)在開始！”不知怎么，平時(shí)腳步慢慢吞吞的時(shí)間忽然變快了，如一匹飛馬，轉(zhuǎn)眼間就無(wú)影無(wú)蹤，心里不知多少次祈禱著慢一點(diǎn)，時(shí)間卻總與我作對(duì)，“嗖”一下子就偷偷溜走了。我的臉開始發(fā)白，冷汗似乎要流了下來(lái)，腳使勁地鉤住桌子邊，身體在板凳上扭來(lái)扭去。坐臥不安，大概便是如此了吧。幾次深呼吸，都難掩心中的緊張。我的手緊緊地扭在一起，紫紅的青筋一根一根地暴起，仿佛像把眼前的事，眼前的物，擰碎，擰碎……我不由地閉上了眼。
“嘿，蹇佳睿，該你上去發(fā)言了！”背后的幾雙手狠狠的推著我。我如夢(mèng)初醒般望著左右的同學(xué)，只見他們急切地望著我，暗示我走上講臺(tái)，我的臉?biāo)⒁幌伦兊眉t了，大腦一下下變得空白，心里像小鹿一樣亂撞，拖著兩條沉重的腿不知怎么走上的講臺(tái)。
“咕嘟”，我艱難地咽了一口口水，不由一低下了頭，教室里響起了一片低低切切的說(shuō)話聲，更讓我不知所措。我微微抬起了眼，悄悄地環(huán)視了一周，陳老師正在不遠(yuǎn)處看著我，那堅(jiān)定的目光仿佛在說(shuō)：“加油，你可以！”我想起這兩天一下課，我就馬不停蹄地寫演講稿。雖然只是短短幾百字的演講稿，但我絞盡腦汁，想把一切都分享給大家，我的經(jīng)驗(yàn)，我的方法，還有我的努力，我的堅(jiān)持……回到寢室后，我把小小的一塊瓷磚當(dāng)成我的舞臺(tái)，站在哪里不停地讀呀，練呀，口干舌燥都不肯停下，還紅著臉請(qǐng)同學(xué)幫忙改正，哪怕是一句話，一個(gè)字，甚至一個(gè)拼音，一個(gè)停頓，包括表情，語(yǔ)速，節(jié)奏，一點(diǎn)點(diǎn)都不肯放過(guò)，一遍又一遍，精益求精。所有這些，不都是為了這一刻嗎？
“嗯，是的，我可以的！”我心里暗暗想到，腰桿不由地挺直了，聲音也開始慢慢放大，開始了我的發(fā)言……，再次與微微頷首的陳老師目光相遇時(shí)，看到他眼中的贊許，我漸漸地放松下來(lái)，滔滔不絕地與同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們一次又一次的掌聲更令我信心百增。在全班同學(xué)的喝彩聲中，我昂首走下了講臺(tái)。下課了，同學(xué)們都走來(lái)，“嗨，蹇佳睿，你講的真好！”“嗯，我學(xué)到了很多”……
那一瞬間，我明白了，人，不能妄自尊大，但也不用妄自菲薄，自強(qiáng)、自立、自信是人生不倒的基石，我要帶著它繼續(xù)前進(jìn)，逆流而上、不畏將來(lái)、砥礪前行！
走上講臺(tái)的那一天作文 篇11
我是做了多年行政工作后轉(zhuǎn)行做培訓(xùn)的，在企業(yè)培訓(xùn)中心上不了課顯然難以立足，到新崗位不久，我主動(dòng)承接了一門入黨積極分子培訓(xùn)班的課，主要是聽說(shuō)這個(gè)班學(xué)員紀(jì)律好、熱情高，既然是第一次，肯定要為自己樹立信心。
首先選擇了一個(gè)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀員工的課題，然后開始猛攻資料，看了10本黨課，10本余世維的光盤，然后開始寫草稿，三節(jié)課的內(nèi)容我準(zhǔn)備了幾萬(wàn)字的教案。請(qǐng)朋友設(shè)計(jì)了鮮艷的黨課模板，那時(shí)候才知道PPT制作是個(gè)無(wú)底洞，高手千千萬(wàn)，技巧萬(wàn)萬(wàn)千。
接著，我連續(xù)幾天在飯后請(qǐng)家人當(dāng)觀眾，在家里激情開講，不過(guò)每次講完后大家的表情都比較怪異。
一個(gè)月后，我走上了講臺(tái)，啊，彩旗招展、人潮涌動(dòng)，那場(chǎng)面真是相當(dāng)?shù)膲延^哪！其實(shí)，我壓根兒不敢看臺(tái)下，坐在那兒老老實(shí)實(shí)地一邊放著PPT，一邊中規(guī)中矩地按教案講授著。
授課完畢后我接連幾天都很激動(dòng)，感覺終于當(dāng)上一名光榮的老師，并且臺(tái)下一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有，顯然是被我精彩的講授所打動(dòng)了，那幾天我走路特挺拔、忒爽兒、倍驕傲！
一次，我閑暇時(shí)偶遇一名學(xué)員，當(dāng)?shù)弥齾⒓舆^(guò)入黨積極分子培訓(xùn)班時(shí)，我倍覺親切與激動(dòng)，畢竟是第一次遇見粉絲，我佯做鎮(zhèn)定，壓抑著沾沾自喜的情緒問(wèn)：有收獲嗎？
學(xué)員嘿嘿一笑：順利過(guò)關(guān)就是收獲，不過(guò)說(shuō)真的李老師，我們班同學(xué)都覺得你挺有意思的，幾節(jié)課下來(lái)都不敢看底下，而且臉紅得象個(gè)大桃子，哈哈哈！
我頓時(shí)黑線中，默默地轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開。
學(xué)員還沉浸在當(dāng)日的氣氛中不能自拔：老師你別走，沒別的意思，哈哈哈，老師你太可愛了，哈哈哈·····
我的淚花在心里流淌，我聽說(shuō)過(guò)評(píng)價(jià)培訓(xùn)老師的評(píng)語(yǔ)很多：嚴(yán)謹(jǐn)、親和、風(fēng)趣，唯獨(dú)沒有聽說(shuō)過(guò)好玩、可愛。
從那以后，我走上講臺(tái)的第一件事就是迥迥有神地盯著臺(tái)下，把可愛這個(gè)詞語(yǔ)徹底打回記憶里。
走上講臺(tái)的那一天作文 篇12
今天的語(yǔ)文課是作文評(píng)講，老師先讓我們上講臺(tái)展示自己的作文，按照慣例，老師肯定叫我班的那些小“作家”上去展示。突然，老師嘴里竟然冒出：“王超，今天你先來(lái)！”一聽到這聲叫喚，我心一驚，不是吧？怎么第一個(gè)就是我呢？我的臉蛋霎時(shí)紅起來(lái)了，全班同學(xué)的目光一起射向我，我只得硬著頭皮假裝著鎮(zhèn)定自若的樣子，邁著大步走向講臺(tái)，可心那就是一個(gè)字“慌”。
翻開作文本，我讀得又輕又快，真想一秒鐘就全部讀完，可那是不可能的，只好一點(diǎn)一點(diǎn)讀下去，老師在旁邊不時(shí)提醒我：“王超，你的聲音再響點(diǎn)！”可我越讀越快，好像忘了身邊的同學(xué)，仿佛天底下只有我和作文本，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，我才讀完。
老師叫同學(xué)們?yōu)槲业牧?xí)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們紛紛舉手，各抒己見。同學(xué)們說(shuō)的意見我細(xì)心地聽，他們指出的錯(cuò)誤，哪些地方不足的地方全都記在心頭。最后老師輕輕拍了我一下，微笑著對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)們提出的建議你都記住了嗎？下去后你可要好好修改呀！”，我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下去時(shí)，懸著的心終于落下來(lái)了。坐在位子的我心情久久不能平靜下來(lái)，腦海里閃出這樣一個(gè)念頭：下次一定好好寫作文，我還要走上講臺(tái)展示作文。對(duì)！只有這樣，把作文念給大家聽，在大家的幫助下，我的作文才會(huì)越寫越好。
走上講臺(tái)的那一天作文 篇13
“叮鈴鈴......”預(yù)備鈴?fù)蝗豁懫穑n前還與同桌玩的不亦樂(lè)乎的我，此刻就像一個(gè)泄了氣的皮球，望著課桌上的稿子出了神。
怎么這么快就上課啦？我開始不安起來(lái)。這時(shí)，我聽到自己內(nèi)心深處傳來(lái)的聲音：“怎么辦？我還沒作好心理準(zhǔn)備呢!如果搞砸了，同學(xué)們可要笑話我了~”“嘿！課代表，這堂課輪到誰(shuí)演講了？”我不禁緊張起來(lái)�？粗n代表望著我的眼神，好像在問(wèn)：“該你啦，怎么還不上去呀？老師都快來(lái)了!”我這才從座位上慢騰騰地站起來(lái)——凳腳與地面的“親密摩擦”，發(fā)出了一陣刺耳的長(zhǎng)鳴。顯然，這聲音引起了許多同學(xué)的不滿，他們齊刷刷地把頭望向我。我緊緊捏著稿子，用連自己都聽不太清楚的聲音說(shuō):“該我了�！蓖兰嫠傈h扯了扯我的衣角說(shuō)：“加油！你能行的。”我會(huì)心地對(duì)她笑了笑,然后挺直腰桿地向講臺(tái)走去。突然間，我覺得從座位到講臺(tái)的路可真長(zhǎng)！我邁開的步伐似被放慢了幾百倍，一切就像在拍一組可笑的慢鏡頭。
當(dāng)我終于走上了講臺(tái)，目光瞟了一眼臺(tái)下的同學(xué)們。天哪！不看不知道，一看嚇一跳啊。所有的同學(xué)都睜大了眼睛望著我。我只覺得心如螞蟻啃噬一般，慌忙拿起講桌上的粉筆轉(zhuǎn)身，用微微顫抖的手在黑板上寫下了我的演講題目。然后我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，小心翼翼地準(zhǔn)備演講。霎時(shí)間，教室里由“人聲鼎沸”變得如死灰般沉寂。我仿佛聽到了自己不均勻的呼吸聲�！肮芩叨唬抑还苎葜v我的，讓他們聽去吧！”我自我安慰地想。接下來(lái)的一分鐘內(nèi)，我的臉由微熱變成燙得都可以把雞蛋都蒸熟了，聲音也變成了怪里怪氣的“綿羊音”！我原本計(jì)劃與觀眾來(lái)個(gè)眼神交流的，可是一想到一抬頭就要面對(duì)那幾十雙灼灼的目光，我就不由得手心發(fā)涼，嘴里直吸冷氣。再加上偶爾還會(huì)忘詞兒，我認(rèn)為我完了。于是我十分抱歉地看著同學(xué)們，臉上露出不自然的笑容�！斑@個(gè)時(shí)候，他們應(yīng)該在嘲笑我是如何出洋相的吧?唉，真是丟臉丟到家了！”我沮喪地想。出乎意料的是，他們并沒有嘲笑我，而是用理解的目光鼓勵(lì)我。這時(shí)，我想起了朋友對(duì)我說(shuō)的話：“千萬(wàn)別害怕，要大膽地講，與聽者達(dá)成共識(shí)！”漸漸地，我恢復(fù)了信心。把余下的內(nèi)容輕松`大膽地講完了。
正在這時(shí)，老師進(jìn)入了教室。于是，教室里響起了一片“嘩嘩”的掌聲。
走上講臺(tái)的那一天作文 篇14
“叮鈴鈴”預(yù)備鈴聲清脆地響起來(lái)，剛才還在和同伴們嬉戲的我，故意慢吞吞地回到座位上，心里卻像擂鼓一般咚咚地敲個(gè)不停。
“嘿，今天該你演講了吧，你可是咱們班的課代表呀！要加油哦！”同桌薇似乎看透了我的心思，鼓勵(lì)地拍了拍我的肩膀。我轉(zhuǎn)頭望向她，她水亮亮的眼睛里充滿了對(duì)我的期待。我扯扯嘴角，勉強(qiáng)沖她笑了笑。今天第一堂課就是語(yǔ)文課，而且我是第一次上臺(tái)演講，一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)都沒有，難免會(huì)心神不安�！胺判陌�，你行的！”同桌看我一副心神不定的樣子，親切地?fù)ё∥业牟弊樱谖叶吳穆曊f(shuō)道，“你要相信自己，別緊張，我看好你！”望著她甜甜的笑顏，我也用力地沖她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“同學(xué)們，請(qǐng)今天第一個(gè)演講的同學(xué)上臺(tái)！”語(yǔ)文劉老師洪亮的聲音在講臺(tái)上響起。話音剛落，同學(xué)們的目光都齊刷刷地投向了我。我抿了抿嘴唇，慢騰騰地從座位上站起來(lái)，緊緊地攥著稿紙，腰板挺直地走向講臺(tái)。突然間，我發(fā)覺從座位到講臺(tái)的路可真長(zhǎng)呀！我邁開的步伐好似被放慢了幾百倍，一切都像是在拍一組可笑的慢鏡頭。
站在講臺(tái)前，我飛快地掃了一眼講臺(tái)下的同學(xué)們，不看不知道，一看嚇一跳，全班五十多位同學(xué)的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我呢，我只覺得心里像被螞蟻啃噬一般，慌忙拿起講桌上的粉筆，轉(zhuǎn)身，用微微顫抖的手在黑板上寫下了我的演講題目，輕輕轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，清了清嗓子，小心翼翼地開始演講：“同學(xué)們，大家知道講話的藝術(shù)嗎？……”此時(shí)此刻，教室里忽然變得鴉雀無(wú)聲，我仿佛聽到了自己不均勻的呼吸聲，“不管那么多了，我只要念好自己的稿子不就行了嘛”，我試圖這樣安慰自己，但似乎作用不大，我的臉由微微發(fā)熱變得滾燙，聲音似乎也變成了怪聲怪氣的的“綿羊音”！我原本計(jì)劃著和臺(tái)下的觀眾們來(lái)個(gè)眼神的交流，可是剛一抬起頭來(lái)，就看到臺(tái)下那幾十雙目光灼灼的眼睛，不由得手心發(fā)熱，嘴里也不由自主地忘了詞兒。我認(rèn)為自己肯定完了，于是十分抱歉地看著同學(xué)們，臉上露出不自然的笑容。“這個(gè)時(shí)候，他們應(yīng)該會(huì)哄堂大笑吧！唉！”我沮喪地想著。出乎意料的是，同學(xué)們并沒有嘲笑我，而是用鼓勵(lì)的目光盯著我，聚精會(huì)神地在聽我講話。這時(shí)，我一眼瞥見了語(yǔ)文劉老師站在我的正對(duì)面，她微微一笑，沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“孩子，別怕，要大膽地講，要爭(zhēng)取和聽者達(dá)成共識(shí)！”頓時(shí)，我的心里像吃了一顆定心丸，漸漸地恢復(fù)了平靜。我迅速地看了一眼稿紙，用不緊不慢的語(yǔ)速接著往下講，聲音也恢復(fù)了自然，講到后面，我索性連稿紙也不用看了，因?yàn)槲乙呀?jīng)從同學(xué)們專注的眼神里找到了自信，講話的藝術(shù)應(yīng)該已經(jīng)和大家產(chǎn)生了共鳴吧！
短短的五分鐘很快就過(guò)去了，我的演講結(jié)束了，我深深地向臺(tái)下鞠了一躬，臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲，劉老師精神矍鑠地走上講臺(tái)，照例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“你這稿子準(zhǔn)備了多長(zhǎng)時(shí)間？太流利了！”當(dāng)她聽到我回答只用了一個(gè)晚上準(zhǔn)備，而且背得滾瓜爛熟的時(shí)候，驚訝地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：”同學(xué)們，我現(xiàn)在對(duì)咱們班的古詩(shī)詞和文言文背誦充滿了信心，因?yàn)檫@位同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力和背誦能力極大地鼓舞了我的斗志，咱們班要加油啦！”說(shuō)完，她大手一揮，用她一貫的豪邁大聲說(shuō)：“你可以回到座位上啦！”
邁著輕快的步伐，我輕松地向自己的座位走去。不遠(yuǎn)處，同桌薇綻放的笑顏如花般映在我的腦海里。這是我上中學(xué)以來(lái)的第一次演講，經(jīng)歷了心靈的緊張、壓抑和釋放，我將很珍惜地把它永遠(yuǎn)深藏在記憶深處，留給歲月去慢慢品嘗！
走上講臺(tái)的那一天作文 篇15
今天下午，我們班將要舉行一次演講比賽，同學(xué)們的情緒都很激動(dòng)！
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，當(dāng)語(yǔ)文老師宣布比賽開始時(shí)，小雅同學(xué)最先登上講臺(tái)，她演講的題目是《直面挫折》，只見她右手拿麥克風(fēng)，左手懸空，面帶微笑地發(fā)言：“同學(xué)們……”望著她從容不迫的笑容，我心想：真是太棒了，如果我也能上去……噢，我突然被自己這個(gè)想法嚇住了。真是失態(tài)。下一位演講的是張帥同學(xué)，他在演講稿中列舉了很多例子，真不知他是怎么搜查到的……龐勇，李翔宇、楊寶玉他們也都進(jìn)行了精彩的演講，望著他們，我也想去嘗試一下手握麥克風(fēng)的感覺，是不是很妙呢？會(huì)不會(huì)緊張，萬(wàn)一手心冒汗摩擦力減小，麥克風(fēng)掉到地上怎么辦？自己的聲音通過(guò)麥克風(fēng)傳出來(lái)會(huì)不會(huì)和以前不同……我胡思亂想了很多，正在這時(shí)，小葉同學(xué)已演講完畢，同學(xué)們爆發(fā)出一陣掌聲。語(yǔ)文老師用激勵(lì)的眼光掃視了一下全班同學(xué)，可是沒有同學(xué)上去了，班內(nèi)的熱情逐漸冷卻、凝固……我多想上去，體驗(yàn)我的第一次講話，可我又實(shí)在邁不出腳步，當(dāng)我的目光與語(yǔ)文老師目光交接的那一剎那，我看到了她的眼里的詢問(wèn)與鼓勵(lì)，但我馬上低下了頭，收回了目光，就像做賊一般……正在我猶豫之時(shí)，賈秋月同學(xué)昂首挺胸，充滿自信地走上了講臺(tái)，我長(zhǎng)吁一口氣，全身解放般地伸了一下胳膊，望著小秋同學(xué)，我低下了頭，伸手翻起了自己的演講稿，不知該怎么選擇……
突然，一陣掌聲把握從思考中喚起，哦，原來(lái)是小秋演講完了，我下意識(shí)地拍起了手，下一位誰(shuí)來(lái)呢？語(yǔ)文老師用試探的口氣問(wèn)道，全班頓時(shí)靜了下來(lái)。我焦急了，抬起頭，目光再次與語(yǔ)文老師接軌……
良久，我終于鼓足勇氣，在全班同學(xué)注視的目光下走上了講臺(tái)！拿起麥克風(fēng)的手在我的極力克控下終于沒有抖，但手心卻麻麻的，望著臺(tái)下黑壓壓的一片，我的后腦勺不覺冒出了冷汗，想不到第一次上講臺(tái)竟是這樣的感覺！迅速地掃視了同學(xué)們一眼，我努力使自己平靜下來(lái)，終于開始了人生演講的第一句話：“親愛的同學(xué)們……”漸漸地，我的話由原來(lái)的打啃兒變得流暢起來(lái)，到最后，我竟然忘記了自己是在講臺(tái)上還做起了夸張的'肢體語(yǔ)言……
當(dāng)同學(xué)們的掌聲再次熱烈響起時(shí)，我知道我贏了，不是戰(zhàn)勝別人，而是贏了我自己。身體從頭到尾再一次輕松起來(lái)，不為別的，只為走上那高高的講臺(tái)！
走上講臺(tái)的那一天作文 篇16
今天下午，我們班將要舉行一次演講比賽，同學(xué)們的情緒都很激動(dòng)！
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，當(dāng)語(yǔ)文老師宣布比賽開始時(shí)，小雅同學(xué)最先登上講臺(tái)，她演講的題目是《直面挫折》，只見她右手拿麥克風(fēng)，左手懸空，面帶微笑地發(fā)言：“同學(xué)們……”望著她從容不迫的笑容，我心想：真是太棒了，如果我也能上去……噢，我突然被自己這個(gè)想法嚇住了。真是失態(tài)。下一位演講的是張帥同學(xué)，他在演講稿中列舉了很多例子，真不知他是怎么搜查到的……龐勇，李翔宇、楊寶玉他們也都進(jìn)行了精彩的演講，望著他們，我也想去嘗試一下手握麥克風(fēng)的感覺，是不是很妙呢？會(huì)不會(huì)緊張，萬(wàn)一手心冒汗摩擦力減小，麥克風(fēng)掉到地上怎么辦？自己的聲音通過(guò)麥克風(fēng)傳出來(lái)會(huì)不會(huì)和以前不同……我胡思亂想了很多，正在這時(shí)，小葉同學(xué)已演講完畢，同學(xué)們爆發(fā)出一陣掌聲。語(yǔ)文老師用激勵(lì)的眼光掃視了一下全班同學(xué)，可是沒有同學(xué)上去了，班內(nèi)的熱情逐漸冷卻、凝固……我多想上去，體驗(yàn)我的第一次講話，可我又實(shí)在邁不出腳步，當(dāng)我的目光與語(yǔ)文老師目光交接的那一剎那，我看到了她的眼里的詢問(wèn)與鼓勵(lì)，但我馬上低下了頭，收回了目光，就像做賊一般……正在我猶豫之時(shí)，賈秋月同學(xué)昂首挺胸，充滿自信地走上了講臺(tái)，我長(zhǎng)吁一口氣，全身解放般地伸了一下胳膊，望著小秋同學(xué)，我低下了頭，伸手翻起了自己的演講稿，不知該怎么選擇……
突然，一陣掌聲把握從思考中喚起，哦，原來(lái)是小秋演講完了，我下意識(shí)地拍起了手，下一位誰(shuí)來(lái)呢？語(yǔ)文老師用試探的口氣問(wèn)道，全班頓時(shí)靜了下來(lái)。我焦急了，抬起頭，目光再次與語(yǔ)文老師接軌……
良久，我終于鼓足勇氣，在全班同學(xué)注視的目光下走上了講臺(tái)！拿起麥克風(fēng)的手在我的極力克控下終于沒有抖，但手心卻麻麻的，望著臺(tái)下黑壓壓的一片，我的后腦勺不覺冒出了冷汗，想不到第一次上講臺(tái)竟是這樣的感覺！迅速地掃視了同學(xué)們一眼，我努力使自己平靜下來(lái)，終于開始了人生演講的第一句話：“親愛的同學(xué)們……”漸漸地，我的話由原來(lái)的打啃兒變得流暢起來(lái)，到最后，我竟然忘記了自己是在講臺(tái)上還做起了夸張的肢體語(yǔ)言……
當(dāng)同學(xué)們的掌聲再次熱烈響起時(shí)，我知道我贏了，不是戰(zhàn)勝別人，而是贏了我自己。身體從頭到尾再一次輕松起來(lái)，不為別的，只為走上那高高的講臺(tái)！
走上講臺(tái)的那一天作文 篇17
還記得不久前我便因數(shù)學(xué)進(jìn)步比較大，被班主任選中在班會(huì)課上分享學(xué)習(xí)心得。跟我一樣也要上講臺(tái)的是另外兩位，不過(guò)看起來(lái)他們都很平淡，沒有一點(diǎn)緊張的樣子。而我一聽到這個(gè)消息就感覺有點(diǎn)不可思議，在興奮的同時(shí)又難免有點(diǎn)緊張。為了不讓自己一上去就無(wú)話可說(shuō)，我頭一次這么主動(dòng)而且還這么認(rèn)真地寫了一篇發(fā)言稿，可是怎么看卻像是一篇演講稿，不過(guò)還是發(fā)現(xiàn)有時(shí)候語(yǔ)文還是挺實(shí)用的哩。
班會(huì)課上，班主任遲遲未到，我焦急地等待著，難免有些慌亂。大半個(gè)鐘頭過(guò)去了，班主任出現(xiàn)在了眼前，果然如預(yù)期的開始了學(xué)習(xí)心得的分享。同時(shí)，我很慶幸我是三個(gè)人中最后一個(gè)上的。看著第一個(gè)人上去了，一副鎮(zhèn)定自若的樣子，在臺(tái)下的我不禁有些慌亂，不識(shí)地盯著自己的發(fā)言稿，輕聲地默念著。然而，他們兩人的發(fā)言都極短，不足兩分鐘就下了臺(tái)。很快就輪到了我，我一個(gè)箭步走了上去，因?yàn)槟懬�，我完全沒有關(guān)注臺(tái)下的聽眾們。只是一上講臺(tái)稍微平定一會(huì)之后就開始念著那篇本以為自己熟悉的發(fā)言稿。
不知不覺地，我的手開始顫抖起來(lái)，那臺(tái)下投來(lái)的是一雙雙銳利的目光。在人群的注視之中，我越來(lái)越緊張，手心里冒出一陣?yán)浜�，我不敢抬起頭，企圖用手中的那本寫著發(fā)言稿的筆記本把頭遮住。我的聲音在不知不覺中漸漸低垂了，偶爾讀錯(cuò)的幾個(gè)字音讓我尷尬不已。在緊張中，我的語(yǔ)速也漸漸加快，到后來(lái)變得迷糊不清。那發(fā)言稿上密密麻麻的字跡讓我難以辨認(rèn)，但我還是決定要堅(jiān)持到底，直接跳了一段之后接著都下去。最終，我成功地埋著頭讀完了那篇發(fā)言稿，雖然后半程發(fā)音迷糊不清，但還是迎來(lái)了一片雷鳴般的掌聲，自己努力去嘗試過(guò)了之后便發(fā)現(xiàn)那時(shí)的掌聲比以往在任何時(shí)候都更響亮，有著別一般的意味。
綜合比較之后，班主任以一句“準(zhǔn)備充分”來(lái)評(píng)價(jià)了我的這次分享。的確，在經(jīng)歷了幾番嘗試之后我走出了這一步，熬過(guò)了這艱難而又充滿挑戰(zhàn)的五分鐘。雖然剛開始不太順利，但我相信這會(huì)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也期望下次能做得更好些。
走上講臺(tái)的那一天作文 篇18
我來(lái)希望小學(xué)十幾天了，今天第一次上講臺(tái)念日記，不用說(shuō)心里十分高興。
我懷著激動(dòng)的心情慢步走上講臺(tái)，從老師手里接過(guò)自己的日記本就讀了起來(lái)。
讀到中間時(shí)，差點(diǎn)笑出聲來(lái)，因?yàn)槲覍懙氖恰盎ㄉ自谟湾伬锊煌５某鴽]有音樂(lè)沒有節(jié)拍的小調(diào)子，還不停的跳舞呢！”真有趣。
當(dāng)我讀到末尾時(shí)，臉紅了，真害羞，這是為什么呢？原來(lái)我又讀到了：“爸爸把熟了的花生米盛在盤子里，我偷偷地吃了一顆，好香好脆呀！”我讀完以后不好意思地走下了講臺(tái)，心里怦怦直跳，生怕同學(xué)們笑我。
但是，我心里還是想著要寫好日記，有機(jī)會(huì)我還要走上講臺(tái)朗讀。
我來(lái)希望小學(xué)十幾天了，今天第一次上講臺(tái)念日記，不用說(shuō)心里十分高興。
我懷著激動(dòng)的心情慢步走上講臺(tái)，從老師手里接過(guò)自己的日記本就讀了起來(lái)。
讀到中間時(shí)，差點(diǎn)笑出聲來(lái)，因?yàn)槲覍懙氖恰盎ㄉ自谟湾伬锊煌５某鴽]有音樂(lè)沒有節(jié)拍的小調(diào)子，還不停的跳舞呢！”真有趣。
當(dāng)我讀到末尾時(shí)，臉紅了，真害羞，這是為什么呢？原來(lái)我又讀到了：“爸爸把熟了的花生米盛在盤子里，我偷偷地吃了一顆，好香好脆呀！”我讀完以后不好意思地走下了講臺(tái)，心里怦怦直跳，生怕同學(xué)們笑我。
但是，我心里還是想著要寫好日記，有機(jī)會(huì)我還要走上講臺(tái)朗讀。
走上講臺(tái)的那一天作文 篇19
我這人真怪，平時(shí)膽大包天，卻害怕一個(gè)小小的講臺(tái)。
一次語(yǔ)文課上，班主任叫我們想?yún)⒓訃?guó)旗下演講的同學(xué)，回家準(zhǔn)備一篇關(guān)于爸爸的演講稿，并且要進(jìn)行練習(xí)，周四進(jìn)行演講，誰(shuí)講得好，就代表班級(jí)去學(xué)校演講。
我自告奮勇報(bào)名了，回到家，就積極準(zhǔn)備，在爸爸媽媽面前試講了很多次，他們還夸我講得很不錯(cuò)呢！
周四下午第二節(jié)語(yǔ)文課，上課鈴聲響了，老師從門口走了進(jìn)來(lái)。此時(shí)，我開始緊張，心臟“撲騰、撲騰”地跳動(dòng)。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“別怕！我能行的。”
演講開始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)走上了講臺(tái)，而且一個(gè)比一個(gè)講得好。我就更緊張了。過(guò)了一會(huì)，就輪到我上臺(tái)了。我滿懷信心地走上講臺(tái)，可當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面對(duì)四十位同學(xué)時(shí)，我的勇氣一下子被講臺(tái)沒收了。我雙腳不由自主地顫抖起來(lái)，講話也變得磕磕絆絆。
這時(shí)，我的嘴巴不負(fù)責(zé)地、緊張地、不連貫地講著話，我的腦袋負(fù)責(zé)地想到了一句話：“別害怕失敗，只要不氣餒，努力，盡力就好�！�
對(duì)！我絕不能放棄，我要堅(jiān)持講完。
我定了定神，終于講話連貫起來(lái)，越講越有勁兒，慢慢地一點(diǎn)也不害怕了。
最后，到了投票時(shí)間，安安同學(xué)以23票的優(yōu)勢(shì)獲得了國(guó)旗下講演的資格。我雖然沒能去，但這是一次鍛煉自我的的好機(jī)會(huì)。
這使我明白了一個(gè)道理：“你怕做某一件事，如果不試著去做，你就永遠(yuǎn)怕它。”
走上講臺(tái)的那一天作文 篇20
每個(gè)人都有自己的第一次，如第一次遲到、第一次戴上紅領(lǐng)巾、第一次摔跤……很多的第一次都已經(jīng)沒有什么記憶了，但是我第一次上講臺(tái)到現(xiàn)在我還記憶猶新。
在四年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“下面這幾位同學(xué)把昨天寫的作文拿到講臺(tái)上讀一讀，他們都寫得不錯(cuò)。“……陳挺豪�！薄瓣愅�？”竟然有我的名字？我真的不敢相信。
叫到名字的同學(xué)都出來(lái)講臺(tái)前面站成一排，我是排在最后的。我怯怯地站到最不起眼的角落里，心里又興奮又緊張，畢竟是第一次上講臺(tái)來(lái)讀自己的文章。前面還有三個(gè)同學(xué)就到我了，此時(shí)我感到心怦怦直跳，雙腳也在發(fā)抖，我多么希望下課鈴響起來(lái)，可是平時(shí)一節(jié)課很快就上完，今天的四十分鐘怎么那么漫長(zhǎng)啊。“陳挺豪，到你啦�！崩蠋煹囊痪湓挵盐覈樍艘惶叶叨哙锣碌刈呱现v臺(tái)，不敢抬頭，手上的作文紙一直在抖動(dòng)，聲音小得像蚊子叫，我真的想找個(gè)縫鉆出去�！瓣愅�，別緊張，大膽一點(diǎn)�！蔽衣靥痤^來(lái)，看到老師那慈祥的眼神，再望前面看，下面同學(xué)們用期待的眼光望著我，好像在說(shuō)“不要怕，大聲讀出來(lái)。加油！”頓時(shí)，我覺得好象身上有了一種說(shuō)不出的力量，手上的作文紙也不抖了，兩腳也不顫了，聲音也越來(lái)越響了，同學(xué)們不由得響起了熱烈的掌聲。我多么希望：作文長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)。
我永遠(yuǎn)也忘不了第一次上講臺(tái)，讓我深深體會(huì)到不一樣的感受，一種令人回味無(wú)窮的感受。
走上講臺(tái)的那一天作文 篇21
上講臺(tái)對(duì)于一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是件自豪而又新鮮的事。當(dāng)我第一次走上講臺(tái)時(shí)的情景，至今仍歷歷在目，讓我無(wú)法忘記。
那是二年級(jí)的時(shí)候，我們還在學(xué)習(xí)生字。有一天，語(yǔ)文老師似乎講課講得累了，放下教棒，清了清嗓子，頓了頓說(shuō)：“要不，我今天來(lái)請(qǐng)個(gè)小老師，替我教完剩下的字。你們誰(shuí)愿意？”
教室里頓時(shí)死一樣的安靜，之前吵鬧的班上現(xiàn)在連一個(gè)蚊子的哼聲都能聽得見。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都怕得要死，氣都不敢出。你別看他們成天地調(diào)皮、膽大包天，到這時(shí)就膽小得不敢出聲了。
我覺得挺新鮮的，因?yàn)槲覐臎]當(dāng)過(guò)小老師，但好奇中仍帶有十之八九的害怕：讀錯(cuò)了，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？同學(xué)會(huì)不會(huì)笑話我？
我最終沒能躲過(guò)老師敏銳的目光，那些膽小鬼都趴在桌子上，而我卻坐得筆直，讓老師誤以為我信心十足�！皝�(lái)！就你來(lái)吧！”老師看著我說(shuō)，并把教棒遞給了我。
我身不由己地走上講臺(tái)，小心翼翼地拿著那根讓我痛恨不已的教棒，指著黑板上的字大聲朗讀起來(lái)。調(diào)皮的同學(xué)好像蘇醒了過(guò)來(lái)，也裝腔作勢(shì)地跟著讀起來(lái)。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)并沒有什么好怕的，只是我讀一遍別人再跟著讀一遍。
很快我就將余下的字帶同學(xué)們讀完，愉快地走下了講臺(tái)。老師及時(shí)表?yè)P(yáng)說(shuō)：“某某是一個(gè)十分合格的小老師，教得很好�！蓖瑢W(xué)們也向我投來(lái)好奇和贊賞的目光。我第一次有了一種不一樣的自豪感。
走上講臺(tái)的那一天作文 篇22
我這個(gè)人很怪，平時(shí)膽子很大，什么都不怕，有時(shí)連蛇都敢捉，可我卻怕上小小的講臺(tái)。
一次語(yǔ)文課上，老師叫我們各自擬一個(gè)演講題目，回家練習(xí)練習(xí)，第二天準(zhǔn)備上臺(tái)演講。我回到家里就開始積極準(zhǔn)備，在爸爸、媽媽面前試講了一下，媽媽還夸獎(jiǎng)我講得不錯(cuò)呢。
第二：天早上，我自信地來(lái)到學(xué)校。第一節(jié)就是語(yǔ)文課，上課鈴響了，老師從門口走了進(jìn)來(lái)?此時(shí)我的心開始緊張起來(lái)，但我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“別怕，我能成功�！毖葜v開始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)走上講臺(tái)演講，而且一個(gè)比一個(gè)講得好。幾分鐘后輪到我了。我滿懷信心地走向講臺(tái)，可是當(dāng)我走上講臺(tái)轉(zhuǎn)過(guò)身，面對(duì)下面坐著的幾十位同學(xué)時(shí)，我的勇氣一下全沒了，便低頭走了下來(lái)。老師拍著我的肩說(shuō)：“你太緊張了，這次不行還有下次�！闭�(dāng)老師跟我說(shuō)話時(shí)，我忽然想起了《小學(xué)語(yǔ)文報(bào)》上的一句話：“別怕失敗，只要你不氣餒，繼續(xù)努力，一定會(huì)轉(zhuǎn)敗為勝�！睂�(duì)!我絕對(duì)不能放棄這一次，我要爭(zhēng)取成功!
我重新走上講臺(tái)，老師和同學(xué)們?yōu)槲夜恼萍佑汀Ｎ叶硕ㄉ�，把想好的事滔滔不絕地講給大家聽。同學(xué)們不斷用掌聲鼓勵(lì)我。我也越講越有勁，一點(diǎn)也不覺得害怕了，結(jié)果我還得了這次演講的第一名。
這使我明白了一個(gè)道理：你怕做某一件事，如果你不試著去做，你就永遠(yuǎn)怕它。
走上講臺(tái)的那一天作文 篇23
從小我的膽量就不大，因此，我上幼兒園時(shí)，老師和媽媽就有意培養(yǎng)我的膽量。
記得讀幼兒園大班時(shí)，老師讓我代表本班上講臺(tái)參加普通話比賽。當(dāng)時(shí)我不敢相信老師竟然會(huì)選我這個(gè)全班有名的“膽小鬼”，是不是與我開玩笑？我疑惑地看著老師的臉。也許老師看出了我的疑慮，走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“千一，你膽子小，老師也知道，但是，你的普通話是班級(jí)里最好的�，F(xiàn)在老師給你一次鍛煉膽量的機(jī)會(huì)，希望你能成功�！崩蠋煹墓膭�(lì)是無(wú)窮的動(dòng)力。比賽開始了，我的心像小兔子不停地蹦跳。往臺(tái)下一看，哇，人山人海，黑壓壓一片，人們都張開嘴巴，瞪大眼睛看著我。我的心跳得更厲害了。我馬上把眼一閉，來(lái)一下深呼吸，盡量穩(wěn)住自己的情緒，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師和媽媽都用鼓勵(lì)的目光看著我，仿佛在說(shuō)：“千一，加油！你是我們班最棒的，你一定能成功！”想到這，我的心漸漸地平靜了下來(lái)。
我拿起話筒，用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，朗誦完一首兒童詩(shī)。臺(tái)下猛然響起一陣熱烈的掌聲，我激動(dòng)得掛滿了淚珠，向臺(tái)下深深地鞠了一躬，很自信地走下講臺(tái)。比賽結(jié)束，我居然得了第一名，媽媽和老師比我還高興，竟然把我舉起來(lái)了。從此以后，我的膽子漸漸大起來(lái)了，現(xiàn)在的我成了班里的“假男兒”。這全靠老師、媽媽的鼓勵(lì)和培養(yǎng)。
走上講臺(tái)的那一天作文 篇24
在講臺(tái)上，我展示過(guò)精彩的朗讀，展示過(guò)工整的書法，同學(xué)們的掌聲和喝彩聲是對(duì)我的高度評(píng)價(jià)，可我第一次上講臺(tái)的情景還歷歷在目。
那一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師在給我們講解習(xí)題，講到第三題的時(shí)候，老師問(wèn)：“誰(shuí)上來(lái)做這一題呢？”許多同學(xué)都把手舉得高高的，“老師，我講！”同學(xué)們爭(zhēng)著，喊著，小明跑離了座位，被老師“請(qǐng)”了回去�？粗麄兊臒崆閯艃�，我以為上講臺(tái)很好玩，我猛地舉起了手，舉得高高的�？赡苁俏业谝淮闻e手，可能老師注意到了我，老師把我叫了上去。
我走到講臺(tái)上，抬起頭往前一看，同學(xué)的目光都注視著我，“媽呀”，我差點(diǎn)叫了起來(lái)，心地跳得厲害。我不敢抬頭，不敢看同學(xué)們，我的心里像揣有一只小兔子似的，頭發(fā)都緊張得豎了起來(lái)，腿抖擻得厲害。老師走過(guò)來(lái)，撫摸著我，微笑著說(shuō)：“別害怕，這是第一次�？禳c(diǎn)做題吧！”我這才拿起粉筆，在黑板上面把題做了出來(lái)，手一直在抖，字寫的歪歪扭扭，高高低低�；氐阶恢�，我的心久久不能平靜。那道題的對(duì)與錯(cuò)，我也沒聽清老師的講解，只是一味地心跳。這時(shí)，同桌悄悄問(wèn)我：“上講臺(tái)，感覺怎么樣？”我說(shuō)；“我真的好緊張�！蓖佬πφf(shuō)：“第一次上講臺(tái)就是這樣，第二次就不緊張了。”
是的，任何時(shí)候，第一次都是重要的。
走上講臺(tái)的那一天作文 篇25
上午開班會(huì)，老師讓我們小組長(zhǎng)一一上講臺(tái)，講講自己是怎樣當(dāng)組長(zhǎng)的，還有什么不足。
老師說(shuō)：“誰(shuí)上去起個(gè)頭？”等了一會(huì)兒，沒有一個(gè)人舉手。老師說(shuō)：“那我要點(diǎn)名了。”我在心里暗暗祈禱：千萬(wàn)別叫我，我還沒想好呢。幸好，第一個(gè)被叫上去的是李佳睿。
李佳睿走上講臺(tái)大大方方地講了起來(lái)。一說(shuō)完，同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲�！跋旅婢桶葱〗M順序來(lái)排�！崩蠋熣f(shuō)。我暗叫倒霉，因?yàn)槲以诘诙M。當(dāng)時(shí)，我心里別提有多緊張了：要是說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？說(shuō)不下去怎么辦？同學(xué)們肯定要笑話我的……
“第二組，閆鈺�！甭牭浇形业拿�，我嚇得趕緊站起來(lái)跑上去�！白鳛橐粋�(gè)組長(zhǎng)，要耐心地給組員講題、改題，按時(shí)給組員加分。我的不足是沒有及時(shí)給組員加分……”說(shuō)完，我長(zhǎng)舒了一口氣。
回到座位我就想，其實(shí)上去后也沒有那么緊張了。又有組長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地走上講臺(tái)，她們說(shuō)得都很好。
這次班會(huì)我收獲不少：以后遇到這種情況不要緊張，只要把心里想的說(shuō)出來(lái)就行了，沒有什么好害怕的！
走上講臺(tái)的那一天作文 篇26
讀了三年書，我從沒有上講臺(tái)讀自己的作文的經(jīng)歷。平時(shí)我連作文的草稿都不敢讓別人看一眼，今天卻要上講臺(tái)讀自己的作文，這可是破天荒頭一回，叫我如何認(rèn)識(shí)好呢？
上課鈴響了。我的心跳加快，盡管昨晚自己偷偷的讀了三遍草稿，但現(xiàn)在心里還是慌得很。該死的作文課，出餿主意的老師，虧你想的出……
老師講了一些克服害怕心理的方法后，說(shuō)：“相信每一個(gè)同學(xué)都是英雄，現(xiàn)在開始�！�
一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……天��！下一個(gè)就是我了。此時(shí)的我，心里就像打鼓。老師溫和的看著我似乎在鼓勵(lì)我。我沒有動(dòng)�！巴蹶蠟榕瑢W(xué)爭(zhēng)光！”女同學(xué)為我加油，我也想站起來(lái)可就是腿不聽使喚……“男同學(xué)開始偷笑了……不知是勇氣還是賭氣，我沖到講臺(tái)上，突然教室里鴉雀無(wú)聲。是我的勇氣征服了他們，還是他們等著我出洋相？
按照老師所講的方法，我雙手緊握一下拳頭便開始讀起作文。這是的我只覺得臉上火辣辣的，真想立即沖下講臺(tái)，當(dāng)我剛要轉(zhuǎn)身時(shí)，正好碰上老師那溫和而充滿鼓勵(lì)的目光……
不知為什么，讀著讀著，我的聲音越來(lái)遠(yuǎn)大，腰也直起來(lái)了。這時(shí)，我多么希望作文草稿再長(zhǎng)些……再長(zhǎng)些……
走上講臺(tái)的那一天作文 篇27
人生有很多第一次，媽媽曾跟我說(shuō)我的第一次說(shuō)話，第一次走路，第一次……可我卻什么都不記得了。但是，四年級(jí)上冊(cè)的那一次我是永遠(yuǎn)也忘不了的。
開學(xué)第一天，老師就說(shuō)：“過(guò)幾天，我會(huì)給每個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來(lái)介紹自己的機(jī)會(huì)”。那時(shí)，我既興奮又緊張，興奮是因?yàn)槲铱梢哉J(rèn)識(shí)新同學(xué)，緊張是因?yàn)槲遗挛艺f(shuō)不好。
時(shí)間過(guò)的很快，一眨眼，就到了介紹自己的那一天。我的學(xué)號(hào)是22號(hào)，所以到我上臺(tái)還有一點(diǎn)時(shí)間，雖然我昨天就想好了臺(tái)詞，也練了許多次。但我還是害怕極了，當(dāng)同學(xué)說(shuō)郭珈寧準(zhǔn)備時(shí)，我慌了，心怦怦地跳得厲害，手腳也不聽使喚了，腳底下好像有棉花一樣，軟軟的走上講臺(tái)，我一只手去拿話筒的時(shí)候，另一只都不知道放哪里好。“我……”了半天，一句話也沒說(shuō)出口，可是，當(dāng)我看到同學(xué)們燦爛的笑容，老師期盼的眼神時(shí)，我就大膽地開始說(shuō)起來(lái)，原來(lái)自我介紹也沒那么難，說(shuō)著說(shuō)著，那種害怕過(guò)去了，我都不知道我是怎么做到的。
我想，我從一個(gè)不怎么敢介紹自己的人變成了一個(gè)敢大膽介紹自己的人，雖然這次的活動(dòng)中，我不是說(shuō)的最好的那一個(gè)，但它讓我學(xué)會(huì)了勇敢，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次活動(dòng)!
走上講臺(tái)的那一天作文 篇28
我的記憶就像一個(gè)五彩繽紛的大船，記載著我的歡聲笑語(yǔ)，有開心的。快樂(lè)的，難忘的，我今天給你們分享一件我最難忘的事情吧。
一天，老師告訴我們，今天有一個(gè)特殊的作業(yè)，我們十分好奇，是什么特別的家作，大家都睜著好奇的好奇的眼睛看著老師，于是老師又說(shuō)：“你們今天回家準(zhǔn)備一個(gè)成語(yǔ)故事，并背誦下來(lái)，下個(gè)星期四，我們來(lái)開一場(chǎng)成語(yǔ)故事大會(huì)。”聽到這個(gè)消息后，有人拍手叫好，有人心神不安。
回到家后，我讓媽媽用手機(jī)找了一個(gè)成語(yǔ)故事。于是一分鐘后，媽媽幫我打印出來(lái)，讓我在學(xué)校多讀幾遍，我三番五次的讀，盡量讓自己熟記，終于到了星期四下午，成語(yǔ)大會(huì)開始了，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上臺(tái)，背的是那么流利，在臺(tái)上是那么的大方，我想怎么能超過(guò)他呢，終于輪到我了，我?guī)еo張得心情走上講臺(tái)，在講臺(tái)上，看著臺(tái)下一雙雙眼睛，我的腦子里一片空白，我的心就像十五個(gè)吊桶打水，七上八下，我告訴自己不能緊張，我做了幾個(gè)深呼吸，就慢慢平靜下來(lái)，把我的稿子背了下來(lái)，一分鐘后，我終于背完了，同學(xué)們用力鼓掌。我心中的石頭也落了地。
成語(yǔ)故事大會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我明白了只要好好準(zhǔn)備，戰(zhàn)勝自己，一定可以有收獲的。
走上講臺(tái)的那一天作文 篇29
人生中有許多第一次，多的到無(wú)論怎么數(shù)也數(shù)不清，但那么多第一次最讓我難忘的就是第一次登上講臺(tái)。
一次，我們班舉行了一場(chǎng)有趣的成語(yǔ)故事大會(huì)，所有的都在精心準(zhǔn)備，反復(fù)練習(xí)。
成語(yǔ)故事大會(huì)終于開始了，第一位同學(xué)上臺(tái)了，所有的都在洗耳恭聽他講的故事，他的聲音是那么洪亮，那么動(dòng)聽，而我的心中卻一直是怎么努力超越他了？過(guò)了許久，我在熱烈的掌聲中反復(fù)練習(xí)
又過(guò)了一會(huì)兒，到我了，我深吸一口氣，又拖著沉重的腳步，緩緩地朝講臺(tái)上走了上去，我拿著話筒準(zhǔn)備開講了，腦子里卻一片空白我心想：這可怎么辦，我好緊張，難道我就真的講不出來(lái)了嗎？這時(shí)老師朝我笑了，我的心里一下舒服了好多，自己也時(shí)不時(shí)鼓勵(lì)自己，現(xiàn)在我好多了，終于把故事快速地講完了，并立馬從臺(tái)上下來(lái)。回到自己的座位上。��！我的故事終于講完了，心里的一塊大石頭終于落了地，我松了一口氣。
又過(guò)了許久，評(píng)名次了，我雖然沒有評(píng)上名次，但我的心中還是有一種甜蜜的感覺，這真是難忘的第一次。
走上講臺(tái)的那一天作文 篇30
人的第一次像天上閃爍的繁星一樣多，第一次去爬山，第一次去野餐，第一次學(xué)會(huì)溜冰，第一次……，這些都令我無(wú)法忘記，但是令我印象最深的是第一次登上講臺(tái)。
有一次老師舉行了一次成語(yǔ)故事大會(huì)，我心想：不會(huì)吧，要到講臺(tái)上演，我平時(shí)連一句話都說(shuō)不清楚，上臺(tái)演講對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了，我一放學(xué)就回家拿著爸爸的手機(jī)不停地練習(xí)，生怕到了演講的那天出丑。
到了演講的那天，我雖然已經(jīng)在家練習(xí)了很多遍，但是我的心里還是很害怕，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)大方，聲音一個(gè)比一個(gè)洪亮。輪到我要上臺(tái)了，我的心怦怦直跳，當(dāng)老師報(bào)到了我的名字時(shí)，我的心提到了嗓子眼，從前、從前、從前……我一直在這個(gè)詞上卡頓，時(shí)間仿佛停留在這一瞬間，下面的同學(xué)一言不發(fā)。
老師輕輕地說(shuō)：別害怕，慢慢的，我做了幾次深呼吸，我的手慢慢松開，我的話也變得更加流利，我演講完了，我回到座位上，心慢慢平靜下來(lái)，當(dāng)老師宣布第一名是我的名字時(shí)，同學(xué)們驚訝不已，我更是不敢想象，真是太意外了。
人生的第一次有很多，有困難的，有容易的，但是我們不管遇到困難的還是容易的，我們也要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
走上講臺(tái)的那一天作文 篇31
我是一個(gè)活潑開朗的陽(yáng)光女孩，但有時(shí)候我會(huì)不自信。每次看到別人在講臺(tái)上演講時(shí)，我都會(huì)投去羨慕的眼光，心想：如果有一天我也能站在講臺(tái)上演講，那該有多好啊！沒想到，我的機(jī)會(huì)來(lái)了。
還記得那天下午班會(huì)課上，老師讓自擬一個(gè)演講題目，雖然我很想上去，但我沒有勇氣站上去，眼看就剩最后一個(gè)名額了，我的手不由自主的舉了起來(lái)，我不能總是坐在臺(tái)下羨慕別人，我要邁出這一步。馬上就要念到我了，我的心中有些忐忑不安，只聽老師念到了我的名字，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上了講臺(tái)，開始我的演講。剛開始我的聲音微微發(fā)抖，有些放不開，我感覺我的心都提到嗓子眼兒了，我在心里默默鼓勵(lì)自己，不要緊張，我一定可以的。慢慢的我越讀越好，我看到了講臺(tái)下，老師和同學(xué)們肯定的眼神，我找到了自信。演講結(jié)束了，臺(tái)下一片熱烈的掌聲，我真為自己感到驕傲。
從那以后，我變得越來(lái)越自信，不放過(guò)任何一次展示自己的機(jī)會(huì)。只有邁出那最困難的一步，你才會(huì)戰(zhàn)勝自我，變得更加優(yōu)秀。
走上講臺(tái)的那一天作文 篇32
我在班里是個(gè)很平常的學(xué)生，學(xué)習(xí)并不冒尖，但是，一次講課改變了我在班中的命運(yùn)。
一次，老師在大家毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，給我們布置了一個(gè)任務(wù)：“這堂課，我們請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)講課。”“��？”教室里一片驚訝聲。
老師讓同學(xué)們先準(zhǔn)備十五分鐘�！暗未穑未稹�，時(shí)間一分鐘一分鐘地過(guò)去了，一位同學(xué)大方的站起來(lái)，講起了一道英語(yǔ)題。她講地很認(rèn)真，不愧是我們班的“小天才”。
哎，我可不敢上去，雖然已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可我還是不敢上去，況且，老師也不會(huì)叫到我。我正這樣想著，突然，“張?jiān)冁拢?/p>
”老師叫到了我的名字。老師溫和的望著我，似乎看穿了我的心思。啊，一個(gè)平常不愛說(shuō)話的我，竟會(huì)被老師叫到講臺(tái)！
同學(xué)們投來(lái)疑惑的目光。我有些遲疑的走上講臺(tái)，腦子里一片空白。我悄悄看了老師一眼，老師的眼光里充滿了鼓勵(lì)和信任。于是，我鼓起勇氣，講起了準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
叮鈴鈴……，下課了，同學(xué)們圍著我，對(duì)我刮目相看。老師也說(shuō)：”你講的真精彩��！
“還對(duì)我滿意地笑了。
從那以后，我學(xué)習(xí)的勁頭更足了，成績(jī)也越來(lái)越好了，成了大家公認(rèn)的好學(xué)生。
真的，我永遠(yuǎn)也忘不了我第一次上講臺(tái)講課的情景。
走上講臺(tái)的那一天作文 篇33
我在班里是個(gè)很平常的學(xué)生，學(xué)習(xí)并不冒尖，但是，一次講課改變了我在班中的命運(yùn)，第一次上講臺(tái)講課。
一次，老師在大家毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，給我們布置了一個(gè)任務(wù)：“這堂課，我們請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)講課�！薄鞍。俊苯淌依镆黄@訝聲。
老師讓同學(xué)們先準(zhǔn)備十五分鐘�！暗未穑未稹保瑫r(shí)間一分鐘一分鐘地過(guò)去了，一位同學(xué)大方的站起來(lái)，講起了一道英語(yǔ)題。她講地很認(rèn)真，不愧是我們班的“小天才”。
哎，我可不敢上去，雖然已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可我還是不敢上去，況且，老師也不會(huì)叫到我。我正這樣想著，突然，“張?jiān)冁�！”老師叫到了我的名字。老師溫和的望著我，似乎看穿了我的心思。啊，一個(gè)平常不愛說(shuō)話的我，竟會(huì)被老師叫到講臺(tái)！同學(xué)們投來(lái)疑惑的目光。我有些遲疑的走上講臺(tái)，腦子里一片空白。我悄悄看了老師一眼，老師的眼光里充滿了鼓勵(lì)和信任。于是，我鼓起勇氣，講起了準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
叮鈴鈴……，下課了，同學(xué)們圍著我，對(duì)我刮目相看。老師也說(shuō)：”你講的真精彩��！“還對(duì)我滿意地笑了。
從那以后，我學(xué)習(xí)的勁頭更足了，成績(jī)也越來(lái)越好了，成了大家公認(rèn)的好學(xué)生。
真的，我永遠(yuǎn)也忘不了我第一次上講臺(tái)講課的情景。
走上講臺(tái)的那一天作文 篇34
我這個(gè)人很奇怪，平時(shí)膽子也不怎么小，什么也不怕，可是我只是怕上講臺(tái)。
一次語(yǔ)文課上，老師叫我們各自擬一個(gè)演講題目�；氐郊依锞毩�(xí)練習(xí)，到第二天上臺(tái)演講。我回到家里就馬上開始積極準(zhǔn)備，在父母面前試的講了一次，媽媽還夸我講的不錯(cuò)。
到了第二天的早上，我來(lái)到了學(xué)校。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師從門口進(jìn)來(lái)，我的心開始緊張起來(lái)了，但我暗暗對(duì)自己說(shuō)，能成功。前幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)演講完了，到了我，我走上了講臺(tái)，拿起本子看見下面許多的同學(xué)心里不禁緊張起來(lái)了，演講的時(shí)候看見了許多的同學(xué)和老師都在看我演講，而且還十分害怕自己演講不好，所以在我念自己寫好的句子時(shí)說(shuō)的有些緊張，所以以后念的都十分的小聲，到中間的時(shí)候老師讓我先下去。我下來(lái)時(shí)想自己不應(yīng)該緊張，應(yīng)該堅(jiān)持地演講。到最后一位同學(xué)演講完，我向語(yǔ)文老師提出請(qǐng)求，可不可以再演講一遍，老師回答說(shuō)，可以，只要你一直堅(jiān)持就一定會(huì)成功。我心想無(wú)論有多少聽眾，只要認(rèn)真演講，就可以成功。于是我快步地走到講臺(tái)，大聲的朗誦了自己的題，然后演講完了，講臺(tái)下老師和同學(xué)們都在鼓掌，老師和同學(xué)們都連聲夸贊地說(shuō)，不錯(cuò)只要努力就一定會(huì)獲得成功。最后的獲獎(jiǎng)名單是，沒想到還有我。
這一次的得獎(jiǎng)給予了我非常大的幫助，這是告訴我們不能輕言放棄，而是要堅(jiān)持，不管成功與否，你也會(huì)獲得其中的知識(shí)。
我們的生活當(dāng)中，有的人做一件事情如果一次失敗就不會(huì)堅(jiān)持下去，那他們就一定不會(huì)享受到成功的喜悅。有的人，就算失敗了一次，他們不會(huì)輕言放棄做這件事情，這樣，它一定會(huì)得到最終的成功。
就讓我們做一件事情不能只能一次就說(shuō)放棄，我們應(yīng)該是做一次再做一次，直到把這件事情完成。
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