小學美術個人研修計劃（通用5篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的小學美術個人研修計劃（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學美術個人研修計劃1

　　課外美術興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，給愛好美術的同學一個良好的學習環境， 成立美術興趣小組。現將興趣小組的活動安排制定如下計劃：

　　一、活動目的：

　　通過美術興趣小組的活動，使學生的美術 長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、活動時間：

　　每雙周的星期五的下午第七節課，小組成員必須準時到達美術教室。

　　三、活動步驟：

　　美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的`地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

　　（一）、組織健全美術興趣小組

　　我校美術興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有 長的學生。活動要固定，每周一次，由于種種因素，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了 殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

　　（二）、具體小組活動內容計劃

　　美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以我們給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從簡筆畫方面著手，以素描為主。所以，小組具體的活動內容分為三個：

　　（1）重點輔導學生運用線條方面的學習，

　　（2）欣賞世界名人名畫，提高學生的欣賞能力；

　　（3）重視基礎方面的學習，從素描、色彩等方面入手。

　　小學美術個人研修計劃2

　　一、基本情況：

　　六年級數學教研組由4位數學教師組成，擔任六年級7個班的教學工作，每位教師都有著十幾年豐富的教育教學經驗，班級教學開展得有聲有色。數學教研組工作在各位教師的共同努力下，形成了良好的交流氛圍，組內教研氣氛濃厚。

　　二、指導思想：

　　繼續以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規為依據，依法執教，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法。緊緊圍繞學校本期開學工作會上提出的“常規落實，質量為首，主題研究，專業提升”的指導思想展開本期的教研工作，積極完善教育教學工作，在規范教學的基礎上，進一步關注教學中的各個細微的環節，從嚴執教，通過提高課堂教學質量來減輕學生的課業負擔，激發學生學習積極性，培養學生的創新意識。使年級組數學教學、教研質量更進一步提高。

　　三、目標任務：

　　1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。

　　2、進一步提升教師的自身素質和業務水平努力，提升教師素養，提高教學水平。

　　3、注重學生興趣的`培養，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質。

　　4、確保六年級學生畢業率、合格率達100%。優秀率達60%以上。

　　5、開展組內學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。

　　6、做好后進生和優生的輔導和記錄工作。

　　7、做好畢業生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發展。

　　四、主要措施：

　　1、搞好開學的準備工作，包括教具、素材、備課等的準備。

　　2、根據學校的主題展開數學教學的指導和管理，從教學的第一個環節備課入手，大力加強對教學中各個環節的錘煉，以完善促進各位教師的風格的建立。

　　3、認真開展組內數學教師的公開課活動，在前期的準備中發揮組內教師的個人素養，通過聽課、評課，讓活動的意義落在實處。

　　4、協助教導處深入開展集體調研活動，結合課堂教學檢查"常規"執行情況，包括備課質量、作業批發和輔導學生的情況檢查，尤其收集好教師在課堂中生成的精彩片段，為本期的教研重點積累豐富的第一手資料。

　　5、本期教師互相聽課不少于10節。

　　6、配合教導處組織好各級數學教學觀摩、賽課活動。

　　7、各位數學教師要認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要 別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，關注學習困難學生，提供成功機會，樹立他們學習的信心。

　　8、與上、下兩個年級組建立 六年級數學教研新計劃來自組織）。

　　小學美術個人研修計劃3

　　課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定

　　一、活動目的：

　　通過美術興趣小組的活動，使學生的美術 長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每星期三的下午第三節課至五點三十分進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

　　3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

　　4、每次老師布置的`作業，學生都應按時完成。

　　5、愛護美術教室內的設施和用品。

　　三、活動內容：

　　1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法。

　　2、以繪畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。

　　3、給學生自己創作作品的時間和空間。

　　4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

　　5、進行手工創作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

　　四、活動步驟：

　　要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

　　（一）、組織健全美術興趣小組。

　　美術興趣小組人數不宜過多，大約20名左右。活動固定，通常每周兩次， 活動制度化。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術方面比較有 長的學生。激發學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

　　（二）、具體計劃小組活動內容。

　　小學美術個人研修計劃4

　　一、現狀分析：

　　幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的'生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。本學期大班的美術興趣班由本人擔任。

　　參加了美術興趣班的幼兒都是剛剛從中班升上來的幼兒，有的幼兒是沒有參加過此類的活動，只是自己在家或者在課堂隨意的涂涂畫畫，對美術的認識還非常局限，思維不夠開闊，動手能力普遍較弱，但是孩子們學習興趣非常的濃厚。

　　二、學期總目標：

　　1．愿意參加各形式的美術活動，體驗美術活動的快樂，對美術活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。

　　2．認識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術工具和材料，掌握其基本使用方法，及正確的握筆方法和繪畫姿態。

　　3．學習畫裝飾線條（直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線和基本形狀（圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等，并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓 征。

　　4．認識24種基本顏色，并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

　　5。學會使用 殊的美術工具進行繪畫，如刮畫紙、砂畫紙，體驗不同材質的紙張能夠表現出不同的質地和效果，開拓幼兒的視野，豐富幼兒的經驗。

　　三、活動組織要點：

　　1．注重幼兒藝術思維能力的培養，激發幼兒感受美、表現美。

　　2．注重幼兒自身實踐操作能力的培養，讓幼兒在輕松愉快的環境中繪畫，并得到自我滿足。

　　3．注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

　　4．注重幼兒美術興趣的培養，通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

　　小學美術個人研修計劃5

　　一、指導思想：

　　本學期的培訓，主要以教師的師德建設、教育觀念、知識結構、教學方式等為重點，組織開展同研一節課活動，打造課堂教學，提高整體教學水平。全組成員堅持積極進取，加強教研與指導，真抓實干，切實提高工作質量和管理水平。

　　二、培訓目標：

　　1、通過全員培訓，提高教師思想政治素質、職業道德水準。

　　2、在美術新課程中，教師將是一個開拓者和創造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術教師只有在教學中不斷地完善自己，在課程改革的實踐和探索中不斷提高思想素質和業務能力。促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。加強學生美術作業評價力度。

　　3、通過教研活動培訓，提高教師的教育教學能力、教育教學研究能力，加強現代教育技術的學習，利用現代媒體配備的優勢，總結信息技術與學科教學整合的經驗。掌握現代化的教學手段和課堂教學的基本技能。

　　三、培訓形式：

　　根據學校工作和教師的實際情況，靈活地開展不同類型的校本培訓，堅持集中培訓和自主學習相結合。

　　四、培訓內容：

　　（1）職業道德：包括中小學教師職業道德規范，教師必須掌握的.教育法律、法規和政策等。

　　（2）教育理論：新課程的理念與創新，新課程與學習方式的變革，新課程與教師角色轉變，新課程與評價改革，新課程與學校發展等。

　　（3）專業技能：如書法、國畫、色彩、速寫、泥塑、創作、寫生等。

　　（4）教育科研：改進評價方案，提高學生素質 等課題實驗活動。通過課題培訓與研討，提高教師發現問題、分析問題、解決問題的能力。

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