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關于小的作文

小學生的作文

時間:2021-11-23 08:48:19 關于小的作文 我要投稿

小學生的作文(集合15篇)

  在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的小學生的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學生的作文(集合15篇)

小學生的作文1

  在九十年代初,一個安靜的下午,花果山前有一位叫做豬頭的人物。他的腦袋有點圓,聲音還有點粗,聽說五千年前還有一身好功夫。 豬八戒被那些猴兒們發現了,于是他們把豬八戒拖進了水簾洞里。其中有一個猴子說:“大王,發現門口有一個叫豬頭的人物,他還說您是他的大師兄。”孫悟空說:“大師兄?”然后孫悟空又上下打量了一番,說:“這不是老豬嗎!趕快放了他!”“是,大王。”猴子說。“以后不要亂抓人。”孫悟空生氣地說。“猴哥,你這水簾洞是越搞越漂亮啊!這墻刷得雪白雪白的,這地貼得都是瓷磚,這里中間還開了一條河,上面還有三、四座橋!比起我那里好上幾十倍啊!”“老豬,過獎了,過來看一下房間吧!”“哇!這也太舒適了吧!猴哥那我今晚睡哪?”“那你就睡這吧!”“好耶!”就這樣豬八戒在他大師兄的花果山里享受了十幾天。

小學生的作文2

  今天,我和弟弟去樓下的車庫貼春聯。我們拿著用具就下樓了。來到車庫門前,我遞給弟弟膠水,弟弟先把膠水涂在車庫門旁邊的墻上,再拿著春聯往墻上貼。可是,大風把春聯吹得搖搖擺擺,我死死地抓住春聯不放,然后,我小心翼翼的把春聯貼在墻上。

  下面就該貼“褔”了。這次我掌握了技巧,為了不讓“褔”字被吹得飄飄搖搖,我把“褔”字拿起來,放在胸的正前方。這次。“褔”就沒有被風吹得飄飄搖搖。

  貼完春聯后,我和弟弟的手被凍得通紅通紅。再抬頭一看,車庫瞬間變得煥然一新。

  我和弟弟回到家后,連用具都來不及收拾,就去暖手了。

小學生的作文3

  負責是什么軍人盡忠職責,報效國家,老師教育英材,誨人不倦,官員熱心服務,造福人群,學生用功讀書,孝順父母,這些都是“負責”的行為。簡單的說,“負責”就是盡自己本分的意思。

  一個人若負責的話,不但能讓父母及親友放心,也能使自己的名聲及價值連帶提升,最重要的是,負責象征一個人心智成熟,能夠擔負更多的責任及任務,曾經有人說過:“責任未了是最苦的”。由此可見,“負責”十分重要!

  負責,不單只能是兩個字而已,我們應該養成負責任的好習慣,做個奉公守法的好國民!

小學生的作文4

  孩子的氣的語言很有意思。

  行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考,相信你的文章會一天一天地走向成熟,更加耐讀!

  …和…構成鮮明比較,突出…。

  加入人物行為,使畫面生動。

  簡單交待時間,地點和結果。

  簡單介紹狀況,自然過渡到下一段。

  簡要敘述前因,進行鋪墊。

  將…改成…更適宜些。

  結束得有點突然,夸張了。

  結尾含蓄,點明主題。

小學生的作文5

  我的家鄉是在一個小村,那就是——四都東水。

  四都東水是一個很美如天堂似的,因為四都東水春天的油菜花,四都東水還是歡樂街,因為呀,夏天有又大又甜的黃桃,秋天有又小又好吃的栗子,所以我贊四都東水為天堂歡樂街,但是天堂歡樂街不是死人的歡樂街,而是非常美麗的歡樂街。

  四都有些特產你們知道嗎!那我還是告訴你們吧!有黃桃、栗子等等。

  在四都東水中我有一條最熟悉的路——那就是從桂東到四都東水的那一條寬闊而不狹窄,筆直而不陡峭的路。

  雖然這個地方有一些很臟的地方,雖然這個地方有許多狗,也有許多虱子,可是那個地方有許多好玩、有趣的東西,這一個小地方有時候還比桂東熱鬧呢!

  因為四都東水美、熱鬧,有許多好吃的,有許多好玩的和有使我感到這小農村比桂東美、熱鬧,雖然這個地方桂東有賣的東西,這兒卻沒有,但我喜歡這地方。

  我喜歡我的家鄉……四都東水。

小學生的作文6

  一天早上,小象走進客廳。看見爺爺無精打采地坐在沙發上,好像很不開心的樣子。小象就問:“爺爺,你為什么不開心啊?”爺爺說:“我昨天買體育彩票,就差一個號每月中。”小象說:“太可惜了。”

  小象就想:我應該給爺爺摘一些香蕉。這樣,爺爺就會開心起來。小象就提著個大籃子,走進大山的果園里,小象看見香蕉,就伸出手摘了一些又大又黃的香蕉。

  小象就把一籃滿滿的香蕉提回家了,再把香蕉遞給爺爺說:“爺爺,吃一些香蕉吧,這樣,你就會開心起來的。”爺爺聽了小象的話,臉上露出了高興的表情,說:“你真是一個好孩子。”

小學生的作文7

  這個國慶節,我和爸爸媽媽一起去了鹽城丹頂鶴保護區,以前丹頂鶴我只在電視上或百科全書上見到,今天,我終于看到了真正的丹頂鶴。

  丹頂鶴又名仙鶴,全身白色,少部分黑色,頭頂紅色。雄鶴腿粗翼大,雌鶴腿細翼小。它們叫的聲音很響,有些鶴眼睛紅色,幼仔的毛呈黃色。

  它們的攻擊力很強,亞洲灰鶴可以一口氣吞下一斤重的魚,它們的小寶寶可以吞二兩的魚,而有些丹頂鶴可以吞下五兩的魚。

  丹頂鶴的領地意識很強,我把一個瓶子扔到鶴面前,它一直啄,似乎認為瓶子準備占領它的領地。直到啄破,才慢慢地走開。

  最壯觀的是丹頂鶴的放飛,五六只丹頂鶴騰空飛起,那陣勢真好看!但是它們飛得太快了,只能看到它們的側面和背影。

  丹頂鶴美麗極了,但全國只有2500—3000只,這個保護區的鶴面積達到了全國數量的60%,這么好看的丹頂鶴如今數量這么少,都怪我們獵殺丹頂鶴,否則我們每天都可以看到丹頂鶴了。

小學生的作文8

  結尾呼應應開頭,結構完整。

  結尾簡煉,感人。

  結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應觀察細致,描述生動結尾結尾呼應文題,點明中心。

  結尾同樣搞笑。

  精心的構思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創新。

  開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。

  開頭點題,用詞很吸引人。

  開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

  開頭直奔主題,讓人一目了然。

  開頭直奔主題,也是一種寫法。

小學生的作文9

  每到春暖花開,我家的門前,就會有一大堆密密麻麻的“不速之客”來趕集,它們就是平常不引人注目的小螞蟻。

  它們十分喜愛這個地方,有的在太陽下曬太陽,有的鉆進墻縫里找食物,好不自在。它們倒想長久地住下去,可我們這些主人并不歡迎它們。因為它們有的爬回家,上了床;有的爬上鍋臺,鉆進了食物里。這使我們十分憤怒,決定對它們實施大圍剿。

  我們把所有的招術都使出來了,用腳踩,用手捏,漸漸地我們嫌那些螞蟻死尸臟,決定采用水攻。果然,一只螞蟻榮幸的成為第一個試驗品。水一放出,它就慌了手腳,在水中打轉兒,試圖尋找出路,它掙扎著,六只腳劃動著,由于距離近,在離出口出口不遠處,它抓住了這一線期望,奇跡般的逃離了“大海”。

  我的心頭怦然一震,螞蟻這種努力拼搏一生的勇氣令我震憾,讓我明白生命的真諦:無論你多么弱小,受到的挫折多么巨大,只要你有勇氣正視現實,并奮發努力,那么你必須會戰勝困難,成為生活中的強者。

小學生的作文10

  我——是個熱情、興趣廣泛的小女生。我扎著馬尾辮,總是忽閃著一雙水靈靈的`大眼睛。

  我喜歡畫畫,還喜歡把自己的作品在媽媽跟前炫耀,雖然每次媽媽都會被我得滿臉滿手的顏料樂得哈哈大笑,可是總能得到她的夸獎,我依然很高興。

  我還喜歡笑,一看到別人笑,我也會忍不住笑。我平時還喜歡收集一些小笑話。假如家里來客人,我就會張開我那張能說會道的小嘴,逗得客人捧腹大笑,連鄰居們都說我是家里的“開心果”。也許因為這點,在學校,我人緣很好,同學們都樂意和我在一起。雖然我的成績并不怎么突出……

  我也有我的理想,我的理想是做一個平凡的老師,對人類做出不平凡的貢獻。是更多的孩子得到更多的知識。

  這就是我,一個熱情、愛笑的我。

小學生的作文11

  去年暑假學校舉辦了一次夏令營。我參加了這個夏令營,第一次擺脫父母的嘮叨,我很開心。但是到了晚上,憂心忡忡的父母又來了。這么熱的天你在這里干什么?你體質太弱了。不小心感冒了怎么辦?這個孩子就是不懂得愛護自己的身體。媽媽奇怪地說,從包里拿出幾個咸蛋:“學校的飯菜不合你的口味,是嗎?”看,我帶咸蛋。這是你最喜歡的營養品,還沒等媽媽講完,爸爸又驚呼了一聲:哎呀,你的腳怎么了?我低頭一看,發現我膝蓋上的紅藥水引起了他的注意。有什么大不了的?真是大驚小怪。我漫不經心地說:“沒什么,是早上爬山的時候劃的。它已經涂上了紅藥水。”同學們躺著,時不時用異樣的眼光看著我,悄聲說著,時不時笑一笑。我知道他們在做什么,他們的臉很熱。

  唉,在父母眼里,我怎么可能永遠長不大呢?

小學生的作文12

  春天來了,可是她好害羞,遮遮掩掩的,走,讓我們找找看!

  枯黃了一冬的草地,出現點點的嫩綠,泄露出春天的消息。

  冰封了一冬的小溪,又丁丁冬冬響起來了,像春天在歌唱。

  沉寂了一冬的花園,開出一、兩朵迎春花,帶來了春天的味道。

  春天來了,春天真的來了!

  教師評語:這首小詩語言簡明扼要、精煉有力、寥寥數語便傳遞出春天的神采。“害羞”“遮遮掩掩”“枯黃”“冰封”“沉寂”等詞使用恰當,比喻、擬人手法的運用更給小詩增添了文學情趣。

小學生的作文13

  黃螞蟻和紅螞蟻分別住在一條小河的兩邊。

  春天到了,百花盛開。黃螞蟻想到紅螞蟻家去賞茉莉花,紅螞蟻想到黃螞蟻家去看蝴蝶花,可是,有一片寬闊的池塘擋住了他們的去路,這可怎么辦呢?

  這時,一只聰明的狐貍從小河旁經過,聽到了這個故事,決定幫助他們。只見他靈機一動,想出了辦法。他摘了一朵美麗的荷花,讓黃螞蟻爬到上面,又請來了紅鯉魚,讓他幫忙頂著荷花過岸,紅鯉魚滿口答應,很快,黃螞蟻就隨著荷花被紅鯉魚送到了對岸,同樣的方法,紅螞蟻也到了對岸。他們都能看到自己想看的花了。

  旁邊的一些不知名的小魚紛紛游到了紅鯉魚的身旁,贊賞地說:“紅鯉魚姐姐,你既美麗又善良,我們都要向您學習。”

  “謝謝您的幫助,紅鯉魚!”狐貍也表達了自己的謝意。

  “沒關系!”紅鯉魚說,“不是你,我還可能做不到呢?”

  從此,他們成為了很好的朋友,各自過著幸福的生活。

小學生的作文14

  等我也長了胡子,

  我就是一個爸爸,

  我會有一個可愛的兒子,

  他就像我一樣。

  我要帶他去南極和北極,

  看企鵝怎樣過冬,

  看北極熊如何戲水,

  我一定不老是騙他說:

  等等,明年再去吧。

  我要給他講最有趣的故事,

  告訴他大公雞為什么會打鳴,

  告訴他小綿羊為什么總是叫媽媽,

  我一定不對他吹胡子瞪眼:

  去去,我忙著哪。

  哎呀,我真想真想,

  快點長出胡子,

  到時候,不騙你,

  一定做個這樣的爸爸。

  教師評語:這篇詩歌語言充滿童趣,想象自己長了胡子、當了爸爸以后如何對待兒子,看似寫將來實則在呼告,需要爸爸多抽出點時間來陪陪自己。作為二年級的學生寫出如些佳作,難得!

小學生的作文15

  我們學校從四年級就要開始選中隊長,上學期是陳萌、下學期也是陳萌。五年級上學期是涂澤遠,曾老師說:“今年我們的班干部很危險,不像以前一樣可以坐穩,我隨時都要換下來,沒考到90分以上的,自動下崗,考到90分以上的同學來頂替你的位置。”

  從小到大,我最高的位置是學習委員,最低的職位是一名普通的學生,從一年級到三年級,我最想當班長,三年級,我想當小隊長,四年級到五年級,我想當中隊長,我猜想六年級有大隊委,我想當大隊委。我的愿望只實現過一次,那就是在三年級上學期中旬,我當上了小隊長,那是我多神氣!每個星期都有一天由我來舉班牌,我真高興、開心。我以為下學期,我還會是小隊長,卻一下子降到了學習委員。從那以后,每個學期我沒機會舉班牌,我真想再當上中隊長或小隊長。

  沒有努力是不會有收獲的,五年級我的目標和愿望是中隊長或是小隊長,六年級我的目標和愿望是大隊委,你們就看我的表現和努力吧!

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