方老師作文（精選22篇）
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的方老師作文，希望對大家有所幫助。
方老師作文 1
我的數學老師——“大偵探”方老師已是一位快50歲的`老教師了。
平時，她對我們說話總是慢聲細語、和藹可親，但是，在上課時，她是那么地認真專注，尤其是她那雙睿智、犀利的眼睛，像漫畫書里的大偵探，幫助我們破解難題，帶領我們在數學王國里遨游。記得我剛入學時，總覺得數學很沒意思，特別是難題我總是力不從心。但是，經過方老師再三指導，我漸漸對數學產生了興趣。在方老師的諄諄教導下，我發現解數學難題就像偵探破案一樣，充滿刺激和快樂，我現在可是數學小能手哦！
同學們犯的錯誤，可逃不過方老師的那雙銳利的眼睛。有一次檢查作業時，有位同學因作業未完成，謊稱自己作業本沒帶，想逃避檢查，結果被方老師一眼看穿，幫他改正了錯誤。方老師就是這么一位像我外婆一樣，既和藹可親又要求嚴格的“大偵探”。
方老師作文 2
今天返校，方老師叫幾個同學中午12點到學校，幫忙給新的練習本蓋名字章和班級章，其中我也去了，我興奮極了！
12點鐘，我趕快跑進教室，方老師讓我坐在謝逸琪的旁邊，王志遠坐在我對面，方老師給我們分配了任務，我負責蓋班級章，謝逸琪和王志遠配合蓋學生名字章。一開始，我們動作很慢，用力地蓋，過了一會，就比較熟練了，知道不用那么的力氣也能蓋清楚了。我一不小心拿錯了章，媽媽幫我找出來，我及時改了過來，還好沒有犯大錯�？磥碜鋈魏问虑槎家J真，看著簡單的事情，如果不用心，也會出問題的。我們幾個組成了一條很熟練的`流水線，連方老師都夸我們干得很好，很認真。
雖然我們幾個滿頭大汗，手很疼，但是為同學做事情是非�？鞓返�！
方老師作文 3
人生如一張白紙，無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我自己。然而在屬于我的那張紙上，卻有一個她，我的語文老師——方老師。
啟蒙，是人生最關鍵的'一步，在我什么都不懂的時候，第一個教我識字的老師就是她。她看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發里包蘊著無窮的智慧，有一張能說會道的嘴，明亮的眼睛仿佛敞開著心扉，時時提醒我們學知識，學本領。
我的人生道路，就是她給我開啟的。當時，我還是一個不懂事的調皮小孩。每天上學，都是她帶我進入知識的海洋，教會我讀書、做人。
每當我看書不認真時，是她那雙會說話的眼睛嚴厲地盯著我，似乎在說：“不行，上課要專心�！弊屛夷穷w流離的心又回到了課堂上。
每當我取得成績時，又是她那雙會說話的眼睛贊許地望著我，似乎在說：“真不錯，繼續努力!”讓我信心百倍。
每當我思想波動時，也是疼愛我的方老師耐心地開導我，教我如何面對困難。如果沒有這位老師，就沒有現在的我。
啊!方老師，我的啟蒙老師，我愛您!
方老師作文 4
我的老師姓方，我們大家都叫她方老師。她既是我們的班主任，又是我們的語文老師。她有一雙明亮有神的大眼睛，對于我這樣小眼睛的女生來說，甭提有多羨慕了。她戴著一副眼鏡，一看就是博學多才的人。她挺直的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，不過當我們上課調皮搗蛋的時候，訓起我們來時，嗓門卻不小，鏗鏘有力。
方老師平時對我們要求很嚴格。有一次，她讓我們回家背誦課文，我忘了沒背，結果第二天我背不出來，老師用尺子打了我手心幾下，雖然當時有點疼，但我一點都不記恨老師，因為我知道老師是為我們好，是我沒有按時完成老師布置的`作業，沒按時完成作業，就應該受到相應的懲罰，從那以后我每天都能按時玩成作業了。方老師講課也非常有意思，課堂氣氛很活躍，上課的同時她常常能講一些頗有風趣的話，笑的我們前仰后合。在方老師的悉心教導下，我的語文成績一直都還不錯，全班的語文成績也都不錯，這都歸功于我們敬愛的方老師了!
我喜歡這個老師，我希望她永遠當我們的老師。教師節要到了，祝方老師節日快樂!也祝所有的老師節日快樂!
方老師作文 5
方老師，我好想你呀!就像牛郎離開了他的妻子一樣想念你。
方老師你快回來吧！我想你，真的想你了，而且我們班亂成了一團，如果你再不回來，我們班就要把天花板沖垮了。
今天早上，我來到教室看書，剛坐到座位上，就聽到同學們在說：方老師，你回來了，我一聽就像火炮一樣沖了過去，激動的擁抱你然后嘴里還在說:“方老師我想你了�！�
上午我們舉行了第三期月考試，下午方老師來到教室給同學們上課，方老師帶來南充的特產，過江龍牛肉干，但是方老師說：“只有表現好的同學才可以吃�！蔽蚁胛疫@節課一定認真要拿到好吃的牛肉干，要不我就不姓周。
這時因為我出色的表現，方老師說：“字寫的不錯，給你一塊，我就像看見了有一百塊牛肉蹦在眼前，那時我心里很開心，很激動呀！我一蹦三尺高。
我開始吃牛肉干了，我先拿著牛肉干，一看�。←u香牛肉干，我撕開口袋，�。∠銍妵姷呐Ｈ飧�，教室全體同學都在吃牛肉干，有的同學撕不開還在用牙齒咬開，有的`同學斯文的在撕，還有的在忙著吃牛肉干。
啊！真是快樂的一天，美麗的方老師不但回來了，而且我們還吃到了牛肉干。
方老師作文 6
她對我的疼愛，不輸給家人，但是卻跟我最親密家人的對待，還是有很大的落差。
在她的教室里，我可以無拘無束的做自己，只要我不亂踩她家的狗大便，她疼愛我的程度，就跟自己的兒子沒兩樣。
家人們看我長得這么大，就惟恐我變成胖子，禁止我吃這個、吃那個，還會譏諷我：“你再吃��！改天載你出門，車若是被壓扁，或是發動不了，你就準備跑步去你想去的地方吧！”我幼小的心靈備受打擊，有沒有搞錯？“你們”多高。吃這些東西，我比“你們”高很多，難道不該多吃一些嗎？只有她，會把她的壓箱寶，有時是家長送給她的美食，大方跟我分享，盡管她有時也會搖頭：“你真能吃！還真像移動式的桶耶！”至少，她讓我的五臟廟不再那樣饑餓，讓我倍感溫馨。
家人們總是限制我使用電腦，甚至還規定我必須以苦力換取使用時間，天知道這有多么不人道，電腦是這個時代的語言，我若是沒有接觸，豈不是跟這個社會脫節了嗎？還好，有她愿意把自己的.電腦借我跟時代的脈動搭上邊，雖然時間不是很多，卻讓我感激萬分了。
謝謝你，我知道你是最疼愛我的人，親愛的方老師，認識你真幸福�。�
方老師作文 7
同學們，大家應該都認識孫悟空吧！它會七十二變，很了不起，但更了不起的是我們的方老師也會七十二變！
上課時，方老師會變成嚴厲的“母親”，如果你一有什么小動作她一定會大發雷霆，破口大罵。更嚴重的時候可能還會打你，你可千萬別以為被方老師打不疼，因為我就是其中一個“體驗者”那次，我正津津有味地聽方老師講課，突然坐在我后面的玲玲拍了拍我的'肩膀，我便回頭小聲地問“怎么了”？這時正好被方老師看見，于是我趕緊回過頭來。可是還是難逃一劫，只聽方老師響亮地說了一聲“瑩瑩，站起來”！我只好慢吞吞地站了起來，方老師讓我把手伸出來并狠狠地抽了我兩下然后讓我坐下。
有時，方老師會變成“孩子王”。
課堂上，她經常給我們講課文以外的相關知識，還給我們講笑話，我們全班都喜歡上方老師的課，經常覺得她的課很短。
課余，方老師會像大姐姐一樣跟我們聊這聊那，有說有笑，還會和我們玩成語接龍呢！那個時候的方老師就像比我們大不了幾歲的“孩子王”。無論方老師怎么變，她都是那樣和藹可親、博學多才，如一艘穩健的大船，載著我們前進；如一曲絕妙的音樂，讓我們百聽不厭；如一盞燈火，照亮我們的未來。我愛千變萬化的方老師！
方老師作文 8
她對我的愛沒有輸給家人，但和我最親的家人的待遇還是有很大差距的。
在她的教室里，我可以自由地做自己。只要我不踩她的狗屎，她愛我就像愛自己的兒子一樣。
家人看到我長這么大，怕我變胖。他們不許我吃這個吃那個，還會嘲諷我：“你再吃！改天帶你出去。如果車被壓扁或者啟動不了，你就準備往想去的.地方跑！”我幼小的心靈受到了沉重的打擊。開什么玩笑？你有多高？我吃這些東西比你高多了。不應該多吃點嗎？只有她會和我分享她的寶貝，有時候會分享她父母給她的美食，盡管她有時候會搖搖頭說：“你真的可以吃！真的像個移動桶！”至少，她讓我的五臟廟不那么餓，讓我覺得溫暖。
家里總是限制我用電腦，甚至規定我必須用苦力換使用時間。天知道有多不人道。電腦是這個時代的語言。如果我沒有聯系，我不會脫離這個社會嗎？幸運的是，她愿意把她的電腦借給我，以跟上時代的脈搏。雖然時間不多，但我很感激。
謝謝你。我知道你是最愛我的人。親愛的方先生，認識你真高興！
方老師作文 9
我童年中有許許多多的老師教過我，他們都使我增長了許多的知識，我都非常的感謝他們，但我最感謝的是我的方老師了，因為他使我跨向了成功之路。
方老師有一頭黑黑的短卷發，經過日日夜夜的為我們操勞，兩鬢的頭發已經有些斑白了，臉上也有了不少的皺紋，濃眉大眼，還有“滿腹”的知識。
方老師是個經常鼓勵別人的好老師。記得我讀三年級的時候，方老師剛剛接到我們那個班級，我那時是個不愛說話的孩子，方老師發現了，便漸漸的開始開導我，告訴我做人就要會說話，要大方，不要害羞，還告訴我許多關于大方的事，就在那一期里，我第一次登臺演講，漸漸的我已經演講過許多次了，我再也不像以前那個不愛說話的“啞巴”了，是方老師，我現在一切都是方老師把我開導出來的`，所以我最感謝得人就是我的方老師了。
方老師也是一個嚴厲的老師。記得五年級的時候，我有一次折紙飛機飛到人家的房子里，院子里，使干干凈凈的院子變成了名符其實的垃圾堆，那家人向學校反映，方老師知道是我的“杰作”之后，把我叫到辦公室嚴厲的批評了一頓，使我現在再也不會干那種傻事了。
你瞧！我的方老師的確是個好老師吧！
方老師作文 10
方老師長著炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，濃眉大眼，外加一副大大的眼鏡，看上去可帥了！
方老師非常和藹可親，因為有一次我考試考得不好，他叫我去辦公室，聽到這消息后我嚇得腿都軟了。我緊張地走進辦公室，來到方老師的面前，他說：“你這個題是不是粗心錯的'？這次錯了沒有關系，以后想著這種類型的題不要再錯了�！�
這時的上課鈴響了，我和語文老師一起進了教室。
方老師的語言幽默，他總是把知識放在笑話里講給我們聽。他總是用鼓勵的方法教我們。有一次，我們班主任給我們布置任務，我們沒有完成，這時方老師走來了，說：“人心齊，泰山移，只有團結協作就能完成任務�！痹诶蠋煹闹更c下，我們終于完成了任務。
方老師工作勤奮。那次，我忘了拿試卷又原路返回，辦公室里的燈還亮著，我以為老師忘記關燈了，推開門，看見方老師在忙碌的批改著作業，我忍不住說出了：“老師，您辛苦了！”方老師回頭一看是我，就說：“快點回去吧，別誤了寫作業�！闭f完就回過頭去繼續批改作業了。
這就是我的好老師，我愛我的老師！
方老師作文 11
我認識教各種科目的老師，充滿智慧的數學老師、幽默風趣的美術老師、強壯的體育老師；其中，最令我深印象深刻的就是我們班可愛的班主任——方老師。
方老師長得很可愛。她有一頭棕紅色的齊耳的短發，遠遠看上去很像一個誘人的紅蘋果。她的身材很苗條，穿什么都很好看，完全看不出她有50歲了。她有著一雙炯炯有神的大眼睛，無論你在哪里，她都能知道你有沒有搞小動作。
方老師有著一雙順風耳。上課時只要你和別人說了悄悄話，即使聲音很小，她也能聽見。她還有一招令人佩服的`變臉絕技。有一次，她正在講課，看到一位同學在做小動作，原本微笑的臉立刻變得嚴肅起來，瞪著那位同學。那位同學知道自己被發現了，趕緊認真聽課。老師知道他認識到了自己的錯誤，就不再瞪著他，繼續講課。
方老師擁有輕功。有一回，上課鈴打響了，同學們見老師沒來，于是又吵了起來。就在這時，方老師無聲地走進了教室。大家毫不知情，還在吵著。慢慢地，同學們察覺到了老師的到來，一點點安靜下來。老師見大家都安靜了，走到講臺上，開始上課。
方老師很有教學經驗。有一回，我們班同學的日記；贏字寫錯了，她耐心的教導我們：贏這個字很難寫，但我們要有學生字、記生字的方法；最后，老師告訴我們，這個詞可以分成亡、口、月、貝、凡這幾個字，只要把它們組合在一起就成贏字了。
在方老師的身上，我學到了很多，她是我心中最可愛的老師。
方老師作文 12
在步入初中的第一天的開學典禮上，第一個見到老師的是自然我們的班主任老師——方老師。
初見這位語文班主任之前，母親對我說你們的班主任方磊老師是多么多么厲害的名師，但我有些不以為然，要知道在我們立德，無論是老師還是學生，可都是藏龍臥虎啊，又有誰是“省油的燈”呢?見了方老師之后，又更為確定了這一點。但這位遠近聞名的老師的外貌實在讓人不敢恭維。滿臉的歲月痕跡，略顯稀疏的頭發有些花白，額線很高，又有一對濃密的大眉，視力不佳的雙眼似乎已經可以看出布滿血絲，眼角雖帶著淡淡的笑意，眼角紋卻使得這一切變得十分混亂，加上厚厚的嘴唇，這哪有什么名師的形象可言?除了穿戴簡潔而明了，簡直就如同學們所說“青面獠牙”啊!
帶著這樣的不適應，我上完了初中的第一個單元，除了語文，成績都十分理想。那刺目的“66”分，令我和母親的心落入深谷。當時我在學校先知道了成績，心中甚是不安，在我的印象中，這位老師對學生非常之嚴，我真怕他吼著罵我，那我顏面何在?但老師只是一句淡淡的“來我辦公室一下”，我心里頓時緊張起來，心跳得更厲害了。出乎意料的是，老師并沒有罵我，只是淡淡地談了幾句，分析了失分原因和班上分數排名情況，就放我走了。
我回到教室，同學們好奇地問我：“老師罵了你么?”我沒有回答。只是回味剛才老師說的話。不知為何，方老師明明沒有罵我，卻令我暗暗決心發奮起來，我那時直疑惑：我明明不喜歡他，為什么要發奮呢?那天回到家以后，母親出奇地沒有罵我，但我更加堅定了信念。
在第二單元中，我發現了方老師的不同尋常之處。他雖嚴，卻只嚴那些不該犯的錯、明知故犯的人;他也不嚴，他在課堂上罵人，卻罵得十分有趣，會用南昌話說“夾沙膏”、“鼻涕泡”等，總能令班上歡聲笑語，令人迅速融入課堂。他會讓我們做摘抄和點評，也會讓我們做知識卡片這種不同尋常的作業。
我在這樣的`方老師帶動下，卻漸漸地喜歡上方老師的課了!在第二單元的時候，我考了78分，12分的差距，令我從全班倒數第一一躍成為順數第三，就在方老師發第二單元的試卷時，我似乎看見了方老師厚厚的眼鏡片后面驚喜的光芒，一剎時，我終于知道為何我如此奮斗努力去考好的原因了，因為方老師的目光中，充滿了希翼。
方老師的工作很認真，像亮白的路燈，一絲不茍指引著我，哪怕有一丁點錯誤都無所遁形;方老師的性格很幽默，象遠方的路燈，遠遠地向你招手，指引你前進。向你眨著智慧的雙眼，鼓勵你走出黑暗，奔向他那光明的懷抱。
是路燈照亮了我們前方的路，又溫暖了我們回家的途。
在我的心里，方老師就是那路燈。
方老師作文 13
從入學到現在，我已度過了四年的學習生活，這四年中的每一次成功，每一個坎坷，無不伴隨著老師細心的教導和幫助，這種關心與幫助就像是冬日里的陽光，讓我倍感溫暖，感受到了生活的美好。其中最令我最難以忘懷是我的班主任方老師。
方老師，中等個頭，戴一副黑邊眼鏡，雙眼炯炯有神，后腦勺扎著一束烏黑的馬尾辮，她和藹可親，就像是我們每個人的`好朋友。記得那是一個星期一的下午，我在去音樂教室的途中不小心滑倒了，額頭正好撞到了墻角上，頓時鮮血直流，我倒在地上哭了，同學們都嚇傻了。音樂老師趕緊扶著我往一樓的醫務室跑去，誰知道醫務室當時偏偏沒有人。這時方老師來了，她看了我的傷口后著急地說：“快，送醫院吧！”在去醫院的途中，我感到特別無助，疼痛難忍，淚水在眼眶里打轉，這可怎么辦？“別害怕，一會兒就到醫院了�！狈嚼蠋煵煌５匕参课�。到了醫院，方老師抱著我直奔急診室，她額頭上滲出的汗珠順著臉頰留了下來，我深深地體會到方老師是多么關心我。爸爸、媽媽知道我受傷后，心急如焚地趕到了醫院，看到我痛苦的樣子，非常著急。經過診斷，我額頭的傷口要馬上做手術縫合，其他沒什么大問題。這時，方老師懸著的心終于放下來了，回學校去上課。
還有一次，學校舉辦征文比賽，每個班級推薦十位同學參賽。方老師從我們班選了十位同學，我也包括在內，但當時我并不想參加比賽，因為我擔心如果得不到名次，會很沒面子。這時，方老師看出了我的心思，她耐心地對我說：“征文比賽是一個很好的鍛煉文筆的機會，你要珍惜這個機會呀！再說，人不能太看重名譽，很多事情都是重在參與，不管成功與否，都是一種經驗，一種收獲啊，要做到勝不驕，敗不餒，不能由于擔心失敗就主動放棄，這可是最大的失敗哪！”聽了這番話，我一下子恍然大悟，積極地為比賽做準備。盡管最后沒有獲得名次，但是通過比賽使我積累了經驗，并認識到要做生活的有心人，多閱讀有益的書籍，積累豐富的語言和好的素材，這樣才能寫出與眾不同的文章。
方老師對我的諄諄教導，我將銘記在心，我永遠也不會忘記方老師對我的鼓勵和她親切的笑容，感恩的心將在我的心底默默涌動，直到永遠。
方老師作文 14
新學期開學，我們班換了一位年輕漂亮的美術老師——方老師。她的皮膚白里透紅，還有一頭烏黑的長發。方老師不僅人漂亮，身上還散發出一種常人沒有的氣質，很吸引人注意。我們班同學都很喜歡她，因為她愛笑，她笑起來很美，眼睛會瞇成一條縫，可以看見她長長的睫毛。
只要下一節是美術課，上課鈴一響，同學們會立刻回到自己的座位上安靜地等待方老師來上課。方老師的笑似乎能給人一股無法言說的力量。
有一次上美術課，方老師讓我們畫一幅肖像畫。我拿起鉛筆，可是不知道該畫什么。方老師看見了，微笑著走過來對我說:“其實畫這個并不難，我這里有一幅昨天畫好的，送給你參考，我相信你能畫好�！狈嚼蠋煹墓膭铑D時讓我力量倍增。于是我認真觀察這幅畫，我終于找到了靈感，完成了這幅肖像畫。這時，方老師又笑了，我知道方老師的.笑是對我的表揚。
還有一次上美術課，方老師正在講課，我卻和同桌在說悄悄話。老師聽見了馬上走到我身邊，我想這下糟糕了�？墒欠嚼蠋焻s用溫和的聲音說:“上課怎么可以說話呢？你要知道學習是給自己學的。”我聽了，站起來向老師承認了錯誤，并下決心以后上課要認真聽講。
這就是我們溫柔又愛笑，教導有方的方老師，你是不是也想有一位這樣的老師呢？
方老師作文 15
她，中等身材，體態微胖，梳著的馬尾辮讓她看起來可愛許多。四十幾歲的人皮膚卻極好，白里透紅的，猶如嬰兒般。她總喜歡穿得松松垮垮的，看上去很舒服，既隨意又大方，一副不拘小節的樣。她，便是我們可親又可敬的方老師。
方老師是一名資歷很高的數學老師，對我們的要求極為嚴格。不用說上課聽講要認真，也不用說認真思考，積極舉手，就連我們的作業都有很多的規定：計算時，要求豎式一個一個在草稿紙上整整齊齊地列出；作圖時，必須用尺子、圓規精細畫出，相差一毫米都是錯的；做題時，不寫出解答所用的知識點也不行。
一次，我抱著僥幸的心理，匆匆趕好作業上交了。不料幾分鐘后，同學就請我去辦公室。我忐忑不安，在辦公室門口就看見坐在最里面的.方來師拿著本子陰沉著臉。見我走近，方老師的聲音一下子提高了八度，“越來越不像話了！平時的規定要求呢！”頓了頓，又語重心長起來：“我讓你們寫知識點，是清晰自己的思路和方法，它們很有用。這次補來后再降一個等級�！钡椭^的我正準備出去，突然瞥見方老師的那本寫得密密麻麻卻又清楚無比的作業本，每一題都有詳細的解答過程，有知識點，上面還圈圈點點了一些關鍵點和注意事項。我放慢了腳步，敬佩之情油然而生。是啊，正是她的嚴謹治學，才使我們在學習上突飛猛進；正是她的認真仔細，才使我們養成一個個的好習慣，學習的好品質。嚴師才能出高徒，我為有這樣的老師而感到幸運。
最讓我意外的是方老師竟和我一樣，是個超級大吃貨。記得一次班級美食分享日，班里的同學都帶來了自家的拿手好菜來分享。方老師也來了，她左手拿碗右手拿筷，笑瞇瞇地走了進來。一會兒嘗嘗這個壽司，一會兒品品那塊芙蓉糕，直夸恰到好處，美味得很。吃龍蝦，她也很老練。掐頭，去尾，剝殼，嚼上一口便道：“這一定是用自家的菜油爆炒的，里面還放了不少花椒呢。不錯不錯！”在你還在納著悶發著呆的時候，她又溜到那邊給泡椒鳳爪提建議了，多加點白醋味道會更醇香。后來，她還和大家伙分享她自制的咸鴨蛋，怪不好意思地說：“我喜歡美食，可惜廚藝差許多，請大家多多包涵，多多諒解�！�
那天下午，大家都沉浸在歡聲笑語中。我這才發現原來方老師是如此可親又如此可愛。
方老師作文 16
你有沒有去過老師家呢？而我就去過。我還被方老師家的院子所吸引了。
一進老師家門，首先映入眼簾的是兩棵挺拔的大雪松。那兩棵郁郁蔥蔥的雪松與綠色的墻面構成了一幅和諧的畫面，就好像進入了綠色的家園。這兩棵雪松與眾不同，最大的區別就是它被截去了樹冠和樹枝，只留下幾根粗壯的枝干。這倒使枝葉向四周擴散，形成了一個綠色的.遮天蔽日的涼棚。雖然它被截去了樹冠，但是這并沒有影響它的生長，它照樣是枝繁葉茂。它的葉子蒼翠欲滴，而且又細又密，刺一下生疼生疼的，就像被針刺了一樣。它的葉子是往下垂的，陽光透過空隙，在地面上留下了斑斑點點，像許多圓形銅板。雪松的下圍一周有120公分，高5米左右。由于這兩棵松樹擋住了陽光，投下了陰影，每次下課休息時，我們總會走到雪松下乘涼。一陣風吹過，我們總感到特別涼快，若不是雪松，我們可能會滿頭大汗，我感謝雪松給我們帶來的涼快。
再往前看，就是一個8平方米左右的小菜園。
菜園中有許多蔬菜，像絲瓜啦，黃瓜啦，南瓜啦等等。絲瓜藤順著繩子，爬上了高大的雪松。它纏繞著雪松，開出了黃色的似喇叭的花兒，好像是要向我們講述它爬上雪松的喜悅心情。絲瓜藤旁是南瓜藤，在藤下方，已結了一個青色的手榴彈似的南瓜。再往下看是一串串小拇指大小的紅色的小辣椒。偶爾也有蜜蜂和蝴蝶飛來，停留一會兒，好像訴說心中的喜悅，也好像被這美麗的景色所吸引了，流連忘返。蔬菜旁還有許多植物，有文竹，有睡蓮，有仙人球等等。這些植物點綴著整個院子，使院子更加和諧，更加美麗。
這就是方老師家的院子，你說好不好呢？
方老師作文 17
方老師，我好想你呀!就像牛郎離開了他的妻子一樣想念你。
方老師你快回來吧！我想你，真的想你了，而且我們班亂成了一團，如果你再不回來，我們班就要把天花板沖垮了。
今天早上，我來到教室看書，剛坐到座位上，就聽到同學們在說：方老師，你回來了，我一聽就像火炮一樣沖了過去，激動的'擁抱你然后嘴里還在說:“方老師我想你了�！�
上午我們舉行了第三期月考試，下午方老師來到教室給同學們上課，方老師帶來南充的特產，過江龍牛肉干，但是方老師說：“只有表現好的同學才可以吃。”我想我這節課一定認真要拿到好吃的牛肉干，要不我就不姓周。
這時因為我出色的表現，方老師說：“字寫的不錯，給你一塊，我就像看見了有一百塊牛肉蹦在眼前，那時我心里很開心，很激動呀！我一蹦三尺高。
我開始吃牛肉干了，我先拿著牛肉干，一看啊！鹵香牛肉干，我撕開口袋，�。∠銍妵姷呐Ｈ飧桑淌胰w同學都在吃牛肉干，有的同學撕不開還在用牙齒咬開，有的同學斯文的在撕，還有的在忙著吃牛肉干。
��！真是快樂的一天，美麗的方老師不但回來了，而且我們還吃到了牛肉干。
方老師作文 18
歲月輪回，時光如同流水般匆匆逝去。彈指一揮間，我已結束了六年的小學生活，來到了一個新的起點——初中。但仍有一些令我記憶猶新的事情，那些事使我至今都無法忘懷，然而最讓我忘不了的，還是有關您，方老師的那件事。
記得那是我五年級下學期時的一個星期五下午，開完班會后照例上了數學自習，快放學時，您便開始布置作業，而我的思緒卻飄到窗外，開起了小差：“唉！終于又是一個周末啦，周六做完作業，周日我就可以好好放松一下……”隱隱約約只聽見您好像是說數學書第五十四頁第三題，接著您宣布放學，我便開始收拾書包�；氐郊液螅易钕茸鐾炅藬祵W作業，想著怎么這么少，心里卻有點兒慌，可我又沒有同學的電話，也不好意思向您詢問，便自我安慰著，把心里的慌亂壓了下去，那個周日，我玩的十分開心。
星期一到學校后，我看見同學們的`作業本上都寫了許多頁，我的卻連半頁都不到，這時我才知道，原來是從數字書五十四頁開始，寫到五十七頁，一共三頁。我十分著急，就把自己的作業留了下來，沒有交，打算課間補起來后給您送去�？蓻]想到，第一節課就是數學課，而您卻“突發奇問”：“誰沒有交作業？”我心想，糟了，便緩緩站了起來，見教室也有一些“同病者”，便稍稍舒了一口氣，可我卻見您一臉驚訝的看著我：“你怎么會沒交作業？”您的語氣里充滿了憤怒，我被您那驚訝的目光和責備的話語刺的矮了一大截，恨不得有個地縫鉆進去。我小聲說：“對不起，老師，我上課時開了小差，沒聽清作業，又不敢向您詢問。”您嘆了口氣：“唉，以后上課千萬別開小差，你在我心目中一直是優秀的學生，作業下午交給我吧，你坐下。”我心中萬分地感激，決心不再辜負您的期望。
中午放學后，媽媽把我接到小姨家，我快速把中午該做的作業做完后，開始補數學作業。哪知，還剩下最后兩題時，妹妹大叫道：“完了，完了，遲到了！一點五十多了�！蔽乙宦�，抓起書包便往學校跑，可我們到達校門口時，卻發現校門還沒開，一問同學，才知道，才一點四十多，是妹妹惡作劇。等校門開了后，我飛跑到教室，拿出作業開始補，可我剛補一題，您便走過來，把我還未補完的作業拿在手上，見我還沒補起，您的眉頭擰成了一團，說：“怎么回事？中午那么長的時間還補不完？”我不敢抬頭看您，但我知道，您正盯著我，您把作業本拿著說：“走，到辦公室去�！蔽业难蹨I涮的一下滑了下來，我知道，我讓您失望了，我可是您常說的執行力最強的學生啊�？晌覅s……
到了辦公室，您并沒有責備我，反而是語重心長的對我說：“你看你這么聰明，要努力呀。你是個優秀的學生，這次作業沒有完成，我相信，只是一個意外，加油呀�！蔽尹c了點頭，您拍了拍我的肩膀，示意我回到教室。一路上，我的心情變得輕松了。
每當我回想起這件事時，總想對您說：感謝您！方老師，您鞭策著我，上課要認真聽講，作業不能馬虎。也是您的信任，激勵著我不斷成長和前進。
方老師作文 19
思念猶如放飛的風箏，線放的越長，風箏飛得越高，離我就越遠。在記憶的天空中，許多只風箏已經離我遠去，變得似熟非熟，甚至覺得陌生，可我想也許只有我在二年級放飛的風箏永遠不會遠去，永遠都在我的眼前。
我9歲上二年級的`時候，換了一位新的數學老師，姓方，名什么我已經不記得了，我只清楚地記得我第一眼看到她的時候，她穿著一件藍色的長袖和一條牛仔褲。眼角旁雖掛滿了皺紋，但她那甜美的微笑卻讓人覺得格外溫馨。第一次見面我就在腦海中深深地刻下了方老師的臉孔。
漸漸與她交往，我發現她的教學方法和許多老師都不一樣，她總會去留意每一個同學的喜怒哀樂。在課堂上中會聽見她溫柔的教導聲，總會看到她美麗的笑容；下課也常會聽見她與同學之間的談話和笑聲。她溫柔的教導聲；她美麗的笑容；她慈祥的臉孔.....總會在我的眼前，仿佛她也是我的奶奶。
就這樣，一個快樂的學年很快過去了，讀三年級時，我以為那慈祥的奶奶還會繼續教育我們，一直陪我們到六年級，到最后送我們離開母校。誰知因為方奶奶年紀大了，要退休了。聽到這個消息，大家都垂頭喪氣的，誰都想讓方老師留下來�？墒欠梢幎ㄒ@樣，我們也沒辦法。就這樣方老師退休了，那天我偷偷地流淚了.......
現在六年級的我變得更成熟，對方老師的教導有了更深的感激。今天是教師節，同學們又談到了方老師，我聽見了許多同學們在親切地叫方老師“老方”。
老方，這個詞聽上去雖不恭，但這種不恭中卻又蘊含著學生對老師深深的敬意和經歷了四年都沒有忘記的濃濃的愛！
老方，教師節快樂!
方老師作文 20
許多人所了解的長大，就是身體長高了，懂事了，還有雙商上的變化……僅此而已！
3月12日是方老師的生日。就在前一天，星期五，同學們準備在這天為方老師慶祝生日。這將會是我們為她過得最盛大的一次生日。同學們在星期五前紛紛將份子錢交給負責訂蛋糕的同學，60個紙杯蛋糕和一個六寸的蛋糕，價錢可不低，份子錢很快在生日前湊齊了。
同學們每天都在為生日會那天興奮著，還有的同學在為方老師準備著獨一無二的生日禮物。所有禮物中用積木做成的三朵花卻讓我最為震撼。
禮物方面的工作完成，要開始生日會現場的布置工作分配，一共15名同學，在那天中午一塊吃飯，然后一起回教室布置現場。很快，我們就用我們靈巧的`雙手布置好了桌椅的排位，在黑板上一筆一畫勾出了寫滿祝福語的精美的圖畫。
上課了，方老師拿著手機緩緩走進教室，呼！五顏六色的彩絲從禮炮射出。那一刻，方老師被嚇跳起來了，但是卻給她帶來了無比的驚喜。隨著老師臉上開心的笑容，大家開始唱起了生日歌，“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂……”歌聲停止，方老師看著桌上各式各樣的禮物和幾盒一看就很美味的蛋糕，開始給大家分蛋糕，60個紙杯蛋糕分給我們50多個人，為什么會少呢？原來是因為有一些曾是我們原來班級的同學一起回來為老師慶祝生日，他們對方老師的敬愛之情顯然仍未減少，他們吃完蛋糕后也就回班上上課去了。隨后我們則看著方老師面帶著甜美的笑容，聆聽著方老師夸著我們的成長。
這一次，我們有了精心準備的生日會、禮物和讓老師意想不到的驚喜，而不像以前那樣簡單的慶祝。因此，這次的生日會也就比以前添了好幾分色彩，也透露著我們長大了。
方老師作文 21
最近，我們的數學老師——朱老師不知是因為什么事情，沒有來給我們上數學課，所以，六七班的班主任——張方老師就成了我們班的臨時數學老師。
方老師的課堂上，我們每一個學生連大氣都不敢喘一下，一個個都兩眼聚精會神地望著她，因為方老師身上有一種鎮壓的力量會讓我們感到一絲絲的害怕，還有緊張。我每一次路過七班，都會看到方老師教導同學的情景，威嚴而不可侵犯。
在平時，常聽七班的同學說：“方老師很嚴的，特別嚴厲�！蔽也幌嘈牛谶@周的星期四，我終于嘗到了七班同學嘗過的滋味兒，的確，方老師是嚴格，但我認為她也很慈祥��！
方老師上課的風格，和朱老師上課的風格比起來，那可是一個天一個地呀！方老師她自己都說：“她上課，可比不過朱老師�！�
在朱老師上課的時候，她把原本死氣沉沉的課堂，變得生機勃勃，而且富有活力，每一個同學都沉浸在其中，講臺上的老師和下面的同學互動時，朱老師還時不時補上一些這樣的'話：“大家聽到了嗎”；“嗯，非常棒”；“是的，大家再把他說的話重復一遍”……用來鼓勵大家。朱老師已經完全把那些靈氣全部融入到了她的數學課堂上。轉眼間，就到了下課，但我們一個個都還意猶未盡，回味無窮！
而方老師的課堂上，大家都很有自知之明：這個老師不是好惹的！所以大家都坐在自己的座位上不敢吱聲，生怕自己的小動作被發現，那和方老師辯解，她就不一定會相信了。當然在回答問題的時候，我們一個個都聲音響亮，一個個都想讓方老師記住我們的名字，都想讓自己在老師心中有一個好的印象！在這兩天，兩節課，80分鐘下來，我們一致認為，方老師是一個慈祥又嚴厲的老師！
加油吧，希望在這段時光里，我們的數學會有更大的進步！
方老師作文 22
她，總是穿著與眾不同的漂亮衣服；她，總是留著男教師似的短短的發型；她，總會像魔術師似的從口袋里變出一件件小禮品……她就是我的數學老師——方佩老師�？梢哉f在某些方面，我不是一個聰明的學生。比如數學，我真的`不行，看到數字就開始頭痛。自從方老師教我數學后，有一次我數學考了入學以來最低的分數，我垂頭喪氣，上課也打不起精神來。方老師看見我的樣子，用鼓勵的目光看著我，仿佛在說：“沒關系，下次再努力！”我一下明白了方老師的意思，又打起了精神。
從那以后，老師特別關心我，總是對我“特別關照”，叫我回答問題，讓我做習題。剛開始的時候，我覺得好煩，每次上課都要做好難的題目，我對自己很沒信心，覺得我這個人根本不是學數學的料。我模模糊糊地記得有一天，老師在課堂上大聲說：“同學們，這里是重點，注意了要好好聽！”我恍然大悟，上課老師說的重點我沒有掌握。這樣怎么會取得好成績？于是我嘗試著認真聽課，仔細完成作業，就這樣慢慢地努力著。那是個陽光燦爛的下午，我到辦公室，剛進門就看見老師在教育同學，她低聲說道：“一個人不是天才，是不可能一步登天的，只有一步一個腳印才能進步！”我聽了后，頓時覺得以前的自己好愚蠢，總是把問題留到明天，真可笑。我一定要好好學，我一定要成功。
果然不出所料，我的弱項數學慢慢上來了。到了單元測試，我把題目看得清清楚楚，心里一直在想不要馬虎，做完以后，我仔仔細細地檢查了一遍，這才滿意地把卷子交上去。下午課外活動，方老師來發試卷，我心里象裝了一只兔子一樣，砰砰直跳，緊張得不知怎樣才好，報到我了:“陳靚娜，96分！”我開心地笑了。我偷偷看了一下方老師，她滿臉微笑，笑得是那么甜……看到自己的進步，我好開心。因此，我應該感謝我的數學老師，是她，在我最無助的時候，讓我加油；在我遇到困難時，給我細心幫助。
現在，聽說方老師已經調去了別的學校，我再也沒有見過她，但她的音容笑貌、嚴肅而又慈祥的表情永遠記在我的腦海里。方老師，我好想您!
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