就這樣成長(zhǎng)作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的就這樣成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
就這樣成長(zhǎng)作文1
湛藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，陽光照映著大地。我站在窗前，看著楊柳下那個(gè)靜靜獨(dú)坐的女孩，想起了曾經(jīng)的那個(gè)我。
曾經(jīng)的我性格孤僻內(nèi)向，不愛說話，總喜歡靜靜地獨(dú)坐在角落里。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我跟隨父母來到這個(gè)陌生的城市。當(dāng)我走進(jìn)新的班級(jí)，面對(duì)新的同學(xué)做自我介紹時(shí)，心中泛起陣陣不安和緊張感。本來就性格內(nèi)向的我面對(duì)陌生的環(huán)境已經(jīng)很緊張了，現(xiàn)在自我介紹對(duì)我來說無疑是雪上加霜。
當(dāng)同學(xué)們熾熱的目光一齊向我投來時(shí)，我仿佛覺得全身都僵硬了，好不容易才壓抑住我內(nèi)心的緊張感，支支吾吾地說了幾句話。“啪啪啪”，清脆的聲音率先響了起來，接著是“嘩嘩嘩”的一片掌聲。老師將我安排到一個(gè)女生旁邊，她就是第一個(gè)鼓掌的那個(gè)女孩。我坐下后，她沖我微微一笑，說：“你叫我穎好了。”看到她這么熱情地打招呼，我內(nèi)心的不安漸漸消失了。
下課后，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻木鄢梢粔K打鬧。她拉起我說：“我給你介紹介紹。”還沒等我搖頭說“不”，就被她拽到人最多的那一組里去了。看到這么多陌生的同學(xué)，那種深深的不安又從心底泛起來，可聽著新同學(xué)熱情的打招呼，我的心漸漸平靜了下來。我想，這里的同學(xué)這么開朗，我是不是應(yīng)該改變一下自己呢？
此后，一下課，穎便拉著我到處湊熱鬧。我也努力壓抑住心中的忐忑，嘗試著和他們交流。
一天上課，老師征集參加英語比賽的人。穎說：“你英語好，我們兩個(gè)一起報(bào)名吧。”不知道為什么，我心里好像有一個(gè)小人慫恿著我去參加，我竟破天荒地答應(yīng)了。我沖她笑了笑，說：“好的！”她興奮地說：“你終于笑了。你笑起來真好看！干嘛不笑呢？”是啊，我干嘛不笑呢？也許是因?yàn)槲夜缕?nèi)向的性格吧。我在心里暗暗發(fā)誓，以后我一定要笑起來！
三年不知不覺過去了，在小學(xué)畢業(yè)的那一天，她送給我一個(gè)筆記本，第一頁上寫著工整漂亮的字跡：就算在全世界的冬天，你也要快樂。
世界萬物每時(shí)每刻都在變化，我發(fā)現(xiàn)我也漸漸地變了，變得開朗、自信了，變得快樂了。比起之前，我更喜歡現(xiàn)在的自己，之前的那種不安與緊張感，已不復(fù)存在。或許我已經(jīng)破繭成蝶，將要展翅飛向快樂交際的藍(lán)天了。即使前方會(huì)有許多坎坷，我也不會(huì)輕言放棄。因?yàn)榫退阍谌澜绲亩欤乙矔?huì)快樂。
就這樣成長(zhǎng)作文2
從呱呱墜地，到牙牙學(xué)語，再到現(xiàn)在擁有智慧，擁有青春，擁有創(chuàng)造力，也有幾分好奇和幾分叛逆的我。我慢慢地長(zhǎng)大了。
我的成長(zhǎng)過程中，我經(jīng)歷了多少的坎坷，曾經(jīng)流淚過，失望過，失敗過，也絕望過，但與正是這些，讓我慢慢地長(zhǎng)大了。
在我慢慢長(zhǎng)大的過程中，我越長(zhǎng)越青春，越來越成熟，越長(zhǎng)越懂事，而自己的父母卻在一天天變老，他們頭上的白發(fā)變多了，皺紋也一天天變多了。他們?cè)谖业纳砩蟽A注了太多的心血。
從剛來到這個(gè)世界，學(xué)會(huì)叫媽媽，學(xué)會(huì)滿地爬，那時(shí)的我還沒有長(zhǎng)大吧？小學(xué)時(shí)的我不做作業(yè)，只要有錢，就一定在把它花完才安心。只顧和朋友們追逐打鬧。和朋友們?cè)谝黄饡r(shí)的笑聲在校園里回蕩，那時(shí)的我多么單純，無憂無慮，多么自由。在家里和弟妹們玩“藏貓貓”的游戲，大人們把我們當(dāng)小孩看待，會(huì)聽見父母叫自己“乖乖”，覺得自己永遠(yuǎn)是父母保護(hù)的對(duì)象。
從小學(xué)到初中，我慢慢地長(zhǎng)大了。從小學(xué)時(shí)單純、自由、無憂無慮的我到現(xiàn)在帶著幾分懵懂幾分好奇的我。不知不覺我跨入了青少年的行列，朦朦朧朧中自己在長(zhǎng)大，長(zhǎng)高。雖然高興，但也有幾分煩惱。
突然發(fā)現(xiàn)，我再也不能像以前一樣和弟妹玩“藏貓貓”的游戲，大人們?cè)僖膊话盐覀儺?dāng)小孩看待，再也聽不見父母叫自己“乖乖”，自己遇到的困難自己學(xué)會(huì)克服。而且，心事一天比一天多，與父母、老師有了隔閡，心里藏著所謂的“秘密”。
我們不會(huì)再談?wù)摼实膭?dòng)畫片，而是三五成群地聚在一起談?wù)撘恍衢T話題；也不會(huì)再看爸爸買來的童話故事，而是自己拿錢買一些流行的雜志。
在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程中，難免會(huì)遇到困難；長(zhǎng)大了，這些困難就要自己學(xué)會(huì)克服。“每個(gè)強(qiáng)者都有背后的辛酸。”成功不是空手得來的，都要靠自己的努力得來。當(dāng)我明白這一切時(shí)，這就是成長(zhǎng)。
就這樣我慢慢地長(zhǎng)大了。
就這樣成長(zhǎng)作文3
曾聽說過這樣一個(gè)新聞：兩名高中男生毆打一名老師。在媒體的采訪中，還對(duì)著鏡頭嘶吼：“我是學(xué)生，你們能把我怎么樣！”這樣做真是愚昧無知，行為惡劣，這就是被《未成年人保護(hù)法》“溺愛”的初生牛犢！
有一位學(xué)生，成績(jī)十分優(yōu)異，可唯一的缺點(diǎn)就是總愛遲到。后來，他的父母送他去了英國(guó)，他仍然改不掉遲到的習(xí)慣。一次，他去一位華人老板開的餐廳工作，第一天就遲到了五分鐘。結(jié)果不得而知：他被解雇了。他從來沒有想過一次遲到帶來的后果竟是丟了飯碗！這就是中國(guó)式教育“寵”出來的孩子。老師讓學(xué)生罰站的次數(shù)屈指可數(shù)，因?yàn)檫t到而體罰孩子更是微乎其微。正是在這種教育方法下成長(zhǎng)的孩子，才不會(huì)把遲到等其他的壞習(xí)慣放在眼里，因?yàn)橐粋�(gè)起初看來十分小的壞習(xí)慣而鑄就無法回頭的大錯(cuò)。
還有一起校園單車失竊案，事情的主角是某班的一個(gè)熊孩子。班主任叫來了犯錯(cuò)的孩子及孩子的家長(zhǎng)，不料那位父親卻說：“我們家不缺錢，孩子只是一時(shí)貪玩，少說幾句責(zé)備他的話，免得傷了孩子的自尊心。”一個(gè)孩子偷單車只是好玩嗎？難道這是一個(gè)靠錢能解決的問題的嗎？假如比爾·蓋茨突發(fā)奇想去搶劫難民營(yíng)，只能當(dāng)做過家家般的兒戲嗎？其實(shí)那個(gè)班主任只想說兩句話：“孩子，除了家庭和校園外沒有溫室！社會(huì)上的狂風(fēng)暴雨會(huì)毫不留情地摧殘你的生命！”
這樣“天真”的父親還不止一個(gè)。一日，一位父親帶著孩子去參加應(yīng)酬。到了包房，正好開飯。他把孩子放在餐桌上，就笑盈盈地看著可愛的孩子。那孩子像轉(zhuǎn)飛輪似的轉(zhuǎn)著放菜的大托盤，見到什么好吃的就往嘴里塞，大人們根本動(dòng)不了筷子。他的朋友問他：“你不管管你家孩子？”他這樣回答：“現(xiàn)在的孩子要放飛天性，不要總拿老一套來約束孩子。”他的想法是多么可笑啊！孩子的天性可以保證孩子一生的幸福嗎？如果孩子坐牢了，孩子可以依靠童真和天性出獄嗎？回答是：不能！
這樣的成長(zhǎng)完全是無用功。這些大錯(cuò)都是源于一些小的壞習(xí)慣和父母的過分溺愛，或許一開始沒有什么影響，可是長(zhǎng)大后，日積月累，它要帶你面臨的是社會(huì)的無情和法律的制裁！
就這樣成長(zhǎng)作文4
琳山之行，已經(jīng)結(jié)束，但訓(xùn)練中曾經(jīng)滴下的滴滴汗珠，，見證了我們的不平凡！
滿懷信心，我們背著行李來到農(nóng)校，窗明幾凈，樸素而又親切。收斂來時(shí)的笑意。呵！人都來了，挑戰(zhàn)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
“立正！”轉(zhuǎn)眼間，我們身處操場(chǎng)，平視前方，我們的目光，還不忘瞥瞥教官。
“同學(xué)們……”教官的嗓子沙啞卻有力。在這里，我們還是學(xué)習(xí)者，還需要傾聽。
領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，我開始嘗試它們付諸行動(dòng)。陽光漸漸敵不過那肅殺的寒冷，于是，多了一絲寒意，只是我們不敢松懈，我，不敢松懈。
卻發(fā)現(xiàn)，我的動(dòng)作時(shí)僵硬的，透著生硬，很不標(biāo)準(zhǔn)。
我開始將錯(cuò)都?xì)w功于自己，暗道自己的無能，于是，我開始心虛，開始憤怒；卻又止于無奈，止于頹廢。
額頭上，漸漸冒出不合時(shí)宜的冷汗，而教官此時(shí)又督促我們要努力完成動(dòng)作并達(dá)到完美。
我擦了擦汗。
“那位同學(xué)，不能亂動(dòng)，除了規(guī)定指令，其余要做的，必須報(bào)告教官并得到準(zhǔn)許，才能行……”
“砰”一聲響后，我的右手很配合地出現(xiàn)了一道紅印子，長(zhǎng)長(zhǎng)地，我卻覺不到痛。不去理會(huì)教官那眼神，陷入了沉思。
我，沒有憤怒，沒有委屈；不想推卸，不想逃避。于是，一股熱氣從內(nèi)心深處逼涌而上，我感到一絲震撼。
可是，我卻不準(zhǔn)自己去慢慢體會(huì)這莫名的沖動(dòng)，我意識(shí)到我自己的不足。
于是，我更加努力地挺直腰板，那動(dòng)作要領(lǐng)就像正在放映的錄像，在我的腦海里，不斷倒帶，不斷倒帶，不斷重復(fù)。
額頭漸漸冒出了熱汗，不是很多，卻是我努力結(jié)果的贈(zèng)品。我不敢笑，因?yàn)槲也淮嬖诹硪浑p眼睛去評(píng)價(jià)現(xiàn)在，此時(shí)此刻，我的動(dòng)作，到底是標(biāo)準(zhǔn)不標(biāo)準(zhǔn)，我的身體，到底有沒有被寒風(fēng)，吹得一顫一顫。
內(nèi)心深處，我是很愿意相信我已經(jīng)成功了，畢竟，我努力過，汗，就是證明。
枯燥而又乏味的訓(xùn)練中，不存在調(diào)味劑，它是嚴(yán)格的，嚴(yán)肅的。
曾幾何時(shí)，我們狂妄自大，目中無人，是它，嚴(yán)格的訓(xùn)練中，因努力而逼涌出的，滴滴汗珠，讓我們懂得要學(xué)會(huì)謙虛和堅(jiān)毅！
就這樣成長(zhǎng)作文5
還記得上幼兒園的時(shí)候，一大堆小朋友在一起玩，滑滑梯，蹺蹺板，不亦樂乎。就這樣玩過了大班，到了分別時(shí)才覺得依依不舍，但還沒來得及告別就成為對(duì)方生命中的匆匆過客，當(dāng)時(shí)的我以為——這就是長(zhǎng)大。
哭著被大人塞到了小學(xué)，我們又各自開始了新的生活，開始了新的蛻變，我們又遇到了更多的新同學(xué)，新朋友，一年級(jí)，二年級(jí)……從一張張陌生的面孔，變?yōu)橄抡n膩在一起玩耍的死黨，變?yōu)閷W(xué)習(xí)上互相幫助的知己，我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑；在田野中散步，談心；一起去逛街；一起去吃飯；一起搞惡作劇，最后看到其他同學(xué)氣急敗壞的樣子一起逃跑并哈哈大笑……
不過，天下沒有不散的宴席，時(shí)光載著我們的歡聲笑語飛快流逝，當(dāng)最后一節(jié)課的下課鈴聲敲響時(shí)，我們都知道——這個(gè)時(shí)刻終究還是來了。當(dāng)初發(fā)下的“一生一世不分開”的誓言也在這個(gè)時(shí)候隨風(fēng)而逝。我們只能互相擁抱，個(gè)對(duì)方打氣，告訴對(duì)方：不要有了新朋友就忘了我這個(gè)老伙伴兒。我們都沒有哭，因?yàn)槲覀冎溃嚎蓿瑳]有用，該來的終將會(huì)來，因此我們還會(huì)遇到新的人和物，碰到更多我們想或是沒想到的事。我們已經(jīng)從一只毛蟲變?yōu)橐恢缓L(fēng)去挑戰(zhàn)未來。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一位初二的學(xué)生了，繁忙的學(xué)業(yè)使我不得不努力再努力，和死黨在一起玩耍的時(shí)間變少了，朋友也越變?cè)缴伲改赣H也在不知不覺中慢慢變老。在這十幾年的時(shí)光中，我漸漸學(xué)會(huì)了什么叫做失去，什么叫做珍惜：珍惜所有愛你和你愛的人，因?yàn)樗鼈儠?huì)隨著時(shí)光的推移離你而去，珍惜每一個(gè)今天，因?yàn)楫?dāng)明天來臨的時(shí)候，今天已不復(fù)存在。
長(zhǎng)大后，我也將出身社會(huì)，那是的我也將學(xué)會(huì)獨(dú)立，也許，我也會(huì)結(jié)婚，生子，成為一個(gè)家的一員，但，當(dāng)那時(shí)在回憶，早已物是，人非。
也許，這就叫長(zhǎng)大吧！從幼兒變成一個(gè)大人，從依賴變?yōu)楠?dú)立。從現(xiàn)在開始珍惜在我身邊的每一個(gè)人，珍惜每一個(gè)今天，不讓時(shí)光從我身邊帶走與他們的記憶。
當(dāng)我再次清醒時(shí)，雨已經(jīng)停了，太陽從云朵里探出頭來，陽光頓時(shí)灑滿大地，我笑了，就這樣慢慢長(zhǎng)大吧！
就這樣成長(zhǎng)作文6
年華流不盡，東去聲潺潺。——題記
小區(qū)中屹立著的梧桐樹高大茂盛，從鳥語花香到白雪皚皚，反反復(fù)復(fù)，經(jīng)過了的六年時(shí)光，由你記載。
我們首次相遇，是在一年級(jí)，在梧桐樹下。一張默默躺在樹根旁的十元錢在你我心中放出光芒。我們從不同的方向迎面走來，一齊彎下腰，一齊握住紙幣的`一側(cè)。我說是我先拿到的，你說是你先撿到的。我說每人平分五元，你說應(yīng)該上交。當(dāng)時(shí)我很不理解，你似乎看出了我的疑惑，為我解釋道：“假如掉了錢的人是你，你不著急么？我們應(yīng)該換個(gè)角度思考。”
這一刻，因?yàn)槟悖屛页砷L(zhǎng)，讓我懂得換位思考。
第一次和同學(xué)打架是在三年級(jí)。我本是開玩笑般將一位同學(xué)的凳子挪開，讓他摔一下，可是他似乎心情不是很好，立刻就把我的書扔到地上，再來上幾腳。我倆便大打出手。回家后我去找你傾訴我的不知所措。本想得到你的安慰，可你卻說這本就是我的錯(cuò)，要我第二天去道歉。即使我知道這個(gè)道理，但是沒有聽到你的安慰的我非常地生氣，回了一句“再見！“后，便消失的無影無蹤了。雖然第二天我去和同學(xué)道了歉。
這一刻，因?yàn)槟悖屛页砷L(zhǎng)，讓我懂得主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。但是對(duì)于你，我并沒有說出”對(duì)不起！”二字。所以我倆彼此沉默了。
又過了半個(gè)月，到了我的生日。在以往的兩年里，我都會(huì)興致沖沖地跑到你家去敲門。可是在這一年，我卻無所事事，靠著梧桐樹，望著天空發(fā)呆。突然我眼前一片黑，我下意識(shí)地進(jìn)行反抗，卻聽見了熟悉的聲音“跟我來。”感覺你帶著我圍著梧桐樹繞了一圈。這時(shí)，黑暗深處出現(xiàn)了一絲光影。你張開手，邊拍打著，邊在唱“祝你生日快樂……”
雖說“男兒有淚不輕彈。”可是一抹淚絲擠出了我的眼角。你的寬容打動(dòng)了我。這一刻，因?yàn)槟悖屛页砷L(zhǎng)，讓我也懂得了寬容。
光影似箭，日月如梭。雖然我已搬家，可是這份記憶已留藏在我心底。更何況，還有梧桐樹為我們保存著。
就這樣成長(zhǎng)作文7
拿著我小時(shí)候的照片，看起來還是那樣的幼稚，淡淡的微笑寫在了我的臉上。拿著我現(xiàn)在的照片，一份沉著寫在了我的臉上。
“陽兒，這周我休假，我們一起去旅游吧！”“好，我馬上就來！”我飛速的下了樓，心里樂得不亦樂乎！
到了旅游景區(qū)，我們坐纜車上山。纜車?yán)镉幸粋�(gè)三四年級(jí)的孩子嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。我一聽，心里頓時(shí)感到可笑：“哼，什么事情嘛！真是無聊！”我一邊聽著他們的談話，一邊看著風(fēng)景。也不知過了多久，我們一起下了纜車，來到了山頂。這時(shí)，我正發(fā)呆，我的家人拿著照相機(jī)，笑盈盈地給我說：“陽兒，站這兒來，我們一起來照一個(gè)全家福。”我照了幾張后，就不想照相了，走在一旁看風(fēng)景。過了一會(huì)兒，我覺得我的行為又太過分。隨后，又跟他們一起照相。他們看到我，并不感到欣喜，而是臉上掛有掩飾不住的失望。
我不想直說，便想起了往事。記得小時(shí)候，我是最喜歡照相的。當(dāng)家長(zhǎng)拿著照相機(jī)時(shí)，我總會(huì)奸詐地把照相機(jī)騙到自己手里去，照相又亂照一氣。家長(zhǎng)一看照片，才發(fā)現(xiàn)我是太出于對(duì)照相的喜歡。所以，每次一出去玩，都把照相機(jī)給了我。不知怎的，現(xiàn)在我討厭照相了，也學(xué)會(huì)抱怨了。比如，站在那兒，總要等照相人說話，頂著太陽要站好久。所以，每次照相，我都說不照。相反，大人們總是笑盈盈地問，笑盈盈地走。但是我發(fā)現(xiàn)，他們的笑有一份掩飾不住的失望。
我回過頭看了看我的家人，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)他們的頭發(fā)白了，再仔細(xì)地看他們的臉，才發(fā)現(xiàn)他們的皺紋開始明顯。是因?yàn)樗麄兝狭恕５牵麄兪俏覀冏顖?jiān)強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)后盾。他們也不經(jīng)意間發(fā)覺我在慢慢長(zhǎng)大，開始翱翔于藍(lán)天。
現(xiàn)在我才明白與他們?cè)谝黄鸩攀侨松凶蠲篮玫臅r(shí)刻。我喊了他們一聲，他們回過頭來，我說：“慢慢地走吧！”在他們的眼里，我是帶給他們唯一的幸福與快樂。然而，出于我的冷漠，并沒有帶給他們幸福，并沒有帶給他們快樂。他們不想說，而我，可以從他們一個(gè)細(xì)節(jié)中捕捉到他們的變化。
我走在路上，滋味甜到了我的心底里，腳下的路綿延萬里。我現(xiàn)在慢慢的長(zhǎng)大，并沒有一絲憂傷。
就這樣成長(zhǎng)作文8
毛毛蟲經(jīng)歷了一冬的風(fēng)雪終于化繭成蝶，小樹苗經(jīng)過了四季的輪回終成參天大樹：小溪流經(jīng)轉(zhuǎn)了無數(shù)的河溝終將匯成江河：而我經(jīng)走了歲歲年年，在書香中播種疑問，耕耘思考，收獲智慧，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)是時(shí)間帶領(lǐng)我們進(jìn)行的一次奇妙旅程。書香時(shí)，滿滿地記錄著我的成長(zhǎng)。三歲時(shí)，輕輕地依偎在媽媽溫暖的懷抱里，小手輕輕地被媽媽溫暖的大手罩著，掌心是一本小小的看圖識(shí)字書。我在媽媽的手指指引下，隨著她的輕聲細(xì)語的呢喃，一字一句地輕聲朗讀著。在午后的和煦暖陽下，我們小手拉著大手，能夠一直讀很久，很久。
五歲時(shí)，我和媽媽相對(duì)坐在桌前，聽著她給我念古詩。她說上句，我接下句，從“床前明月光”到“疑是地上霜”，在我看來，不僅僅是她在考驗(yàn)我的記憶力，更是我們母女之間藉以古詩的情感傳達(dá)。有時(shí)我接錯(cuò)下句時(shí)，她會(huì)假裝生氣地皺起眉頭，然后微笑著摸摸我的腦袋告訴我正確答案。
八歲時(shí)，我上小學(xué)了。每每吃過晚飯，我和媽媽都會(huì)默契地依偎在沙發(fā)上，聽她給我講睡前故事。她纖細(xì)的手指輕輕地翻開安徒生童話，目光在那些我并不都熟悉的文字中跳躍著，從口中蹦出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符。編織成一個(gè)個(gè)美妙的童話。有時(shí)，她會(huì)用手指著其中一個(gè)簡(jiǎn)單的字，問我：“你看，這是什么？”然后，我就會(huì)鼓起勇氣，大聲地向她說出在我心中的答案。講完了一個(gè)故事，她會(huì)輕輕地摸摸我的額頭，問問我的聽后感，然后熄滅了電燈，任憑意猶末盡的我伴著月光遐想著明天的故事。
十二歲，我已經(jīng)可以自己自由地閱讀了。可是，每當(dāng)遇到生字詞時(shí)，我還是會(huì)向她尋求幫助。可是，她總是微笑著拒絕了我，告訴我要自己查字典。
十五歲，如今的我已經(jīng)初三了，回想起來，我已經(jīng)在書香的陪伴下有 了那么多那么多的成長(zhǎng)。我閱讀過許多本小說，童話，名著，曾經(jīng)空曠的書架上也已經(jīng)營(yíng)造出了我喜愛的一片小小的天地。我想，這份成長(zhǎng)，不正是媽媽和書籍共同賦予我的嗎？于是，在靜靜書香的悠長(zhǎng)歲月里，我就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢長(zhǎng)大。
就這樣成長(zhǎng)作文9
在逆境中永不言棄，奮勇向前，那棵樹向我詮釋了成長(zhǎng)的涵義。
一陣狂風(fēng)暴雨過后，家門前的柿子樹被扭去了一大半的枝杈，只剩下幾根稀疏的枝條在冷風(fēng)中搖曳，幾片枯葉孤零零的懸在枝頭上。
“唉，這棵樹許是活不久了。”凡是路過的行人無不嘆息地?fù)u搖頭，咂咂嘴。以前我還真沒有關(guān)注過這棵樹的成長(zhǎng)，也許是它的慘狀勾起了我的憐憫。我停下匆匆的腳步開始仔細(xì)打量起這棵柿子樹。它生長(zhǎng)在一片水泥地上，根部被厚實(shí)的水泥覆蓋著，是不會(huì)有多少的養(yǎng)分能夠滲入到地下。四周又被高樓圍擋著，終日沐浴不到陽光。“可能這棵樹難以成長(zhǎng)了。”我暗自思忖，“它太柔弱了，環(huán)境太惡劣了。”
春天悄然而至，帶來幾日連綿的細(xì)雨，滋潤(rùn)了萬物，無名的花草滿足地生長(zhǎng)。我來到樓下，無意間發(fā)現(xiàn)這棵柿子樹竟生長(zhǎng)起來，枝杈間是滿滿的綠葉，但葉尖仍有些泛黃。“這棵樹還真是頑強(qiáng)，活是活下來了，也就只能這樣，成長(zhǎng)對(duì)它來講大概是奢望罷了。”自此我對(duì)它開始留意。
火熱的夏，點(diǎn)燃了玫瑰，染紅了池塘。興許是火熱的夏的緣故，門前的柿子樹的葉子愈發(fā)濃郁，如同綠色的絲絨，綠油油的，給人以滿足。“會(huì)結(jié)果嗎？”我不禁產(chǎn)生了個(gè)奢侈的想法。我努力的在綠葉中尋找果實(shí)，結(jié)果連給人以希望的花都看不見蹤影。我低垂下頭，放棄了心中奢侈想法：“能活下來就很不錯(cuò)了，又怎么能要求它結(jié)果呢？”往后，我不在對(duì)它留意。
蕭瑟的秋，褪去了玫瑰荷花的濃妝，收斂了大地的綠意。我漫步在樓下，路過那棵柿子樹時(shí)，“啪”的一聲悶響，一個(gè)柿子摔落在我面前，爛在地上。我抬頭仰望柿子樹，枝杈間空落落的，只剩下幾根稀疏枝條。一陣莫名的感動(dòng)在我心頭翻涌。我走近這棵柿子樹，小心翼翼地觸摸它的紋理，感受那生命的氣息。它總是在不經(jīng)意間，帶給我驚喜與感動(dòng)。在逆境中靜默成長(zhǎng)，將生命的氣息在風(fēng)中飄散傳遞。
驀然回首這棵樹的經(jīng)歷，成長(zhǎng)的歷程不就是如此嗎？不是一帆風(fēng)順，總有荊棘和坎坷，縱是這樣，我們依然邁著堅(jiān)定的雙腳從容跨過一道道溝壑，一步步的腳印，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。誠(chéng)如這棵樹一般，永不言棄，執(zhí)著向前，我們就此成長(zhǎng)。
輕舒素手，承接陽光。我們都在路上，朝著彼岸前進(jìn)，就這樣成長(zhǎng)著。
就這樣成長(zhǎng)作文10
靜謐的夜，晚風(fēng)柔和地吹著，天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，蛐蛐在草叢中哼鳴。躺在草地上的少女凝望著星空，前額的幾縷長(zhǎng)發(fā)輕撫著臉頰，星星眨啊眨，裙隨草兒左右搖擺。
“等等我！”“快點(diǎn)兒！”兩個(gè)女孩在風(fēng)中奔跑，空中飄著一只斷了線的風(fēng)箏。美麗的風(fēng)箏像個(gè)任性的娃娃，在藍(lán)天中留下一抹余影，就鉆進(jìn)云層，消失得無影無蹤。
兩女孩累得氣喘吁吁，額角密密麻麻的汗珠在陽光下閃耀。“哎，風(fēng)箏被風(fēng)婆婆刮走了。”穿著裙子的女孩依依不舍地望著天邊。穿褲子的女孩一屁股坐在路邊，揩揩汗，虎頭虎腦地說“等我長(zhǎng)大了，我要買許多許多風(fēng)箏，跟天上星星那么多！”穿裙子的女孩向往地說：“我長(zhǎng)大了，要買好多好多漂亮衣服，我要穿得像公主一樣。”“長(zhǎng)大了好好，我好想長(zhǎng)大啊。”兩女孩在夕陽中想著。
草地上的女孩哭了，晶瑩的眼淚從眼角流到地上，她緩緩地站了起來，盯著星星，自言自語“如果我能像你們那樣無憂無慮，沒有煩惱，那該多好。”女孩在風(fēng)中伸開雙臂，勉強(qiáng)使嘴角上揚(yáng)，擠出一絲笑容，眼淚在月光下宛如一條銀線。
她在心中反問道著“你怎么了？以前的你哪去了？”
她多希望能夠回到從前，回到那個(gè)有著公主夢(mèng)的自己。她不愿意生活在別人的理想中，在別人的期望中照著別人安排的成長(zhǎng)；她不愿意生活中只充滿學(xué)習(xí)，整天在那兒背書寫作業(yè)；她不愿意為了討老師家長(zhǎng)歡心在人們面前做百依百順的乖乖女。她想要真實(shí)、自由、平淡的生活，而不是裝在學(xué)習(xí)套子里的尖子生，乖乖女。
女孩腦里浮現(xiàn)著父母那張期盼自己成功的臉，老師看著自己眼中閃爍的寄托的希望，鄰居們?cè)诒澈髮?duì)自己的贊揚(yáng)……再想想自己為了成績(jī)舍棄了最愛的繪畫，為了讓自己顯得聰明而熬夜背書，到學(xué)校后卻在同學(xué)們面前吹噓，說自己只是在課堂上聽了就牢牢記住了……
呵，多么虛偽的自己，多么軟弱的自己，多么愛慕虛榮的自己！女孩自嘲。為什么自己會(huì)活在那種令人窒息的偽裝自己的生活里？草地里一片寂靜，沒有回答，只有天上一閃一閃的星星……
就這樣成長(zhǎng)作文11
天色漸漸暗了下來！本來大家都不相信，但是，騙騙又將那假執(zhí)照格導(dǎo)顯眼處。中午放學(xué)，我讓同學(xué)張紅幫我寫作業(yè)，心想，這下回家就可以痛痛快快地玩了。過了幾天，，小樹的枝條上漸漸開始長(zhǎng)出了嫩綠的小樹葉?”于是她們把手伸起，牢牢挎在身上一個(gè)包里，但沒伸進(jìn)去，這足以說明，錢一分不少，她們帶了9000。
在校園里，與同學(xué)們一起討論問題時(shí)，一縷清風(fēng)飄然而過，給我們帶來了一陣陣的清涼，使我們快要死亡的腦細(xì)胞再次煥然生機(jī)，給我們的學(xué)習(xí)帶來了巨大的幫助，清風(fēng)陣陣飄過，我們努力的學(xué)習(xí)著，我們用學(xué)來的知識(shí)來回報(bào)清風(fēng)對(duì)我們的幫助，我們感謝清風(fēng)，感謝它的無私奉獻(xiàn)，感謝它永不停息的為我們護(hù)航，為我們指引方向。
坐在教室里認(rèn)真的聽課，窗外下起了小雨，雨滴濺落在車棚上，響起一首又一首美麗動(dòng)聽的音樂，仿佛在為老師上課的話語在伴樂，優(yōu)美極了。真的好想永久的停留在這一刻。但是，時(shí)間不等人，過去了就不會(huì)再回頭，留下的只是一片難忘的記憶。
回到家中，坐在窗戶旁邊，寫起來時(shí)布置的作業(yè)，偶然聽見百鳥鳴叫的歌聲，是多么的美妙，使我們?cè)緹o聊的作業(yè)時(shí)間充滿了活力，望著窗外，那一種又一種不知名的鳥兒好想在對(duì)我微笑，心中又多了一份快樂，一份寧靜。
童年的時(shí)光在飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間，這份快樂的時(shí)光就這樣離去了，現(xiàn)在回想起過去的時(shí)刻，真的好想重新開始，重新再來，傾聽優(yōu)美的雨聲、百鳥的鳴叫，欣賞校園那美麗的風(fēng)景，轉(zhuǎn)目回望，感覺以前的一切是多么的美好，是多么的不真實(shí)
一切不能再回頭，一切不能夠忘懷，一切都將成為永久的回憶，沒有了溫柔清風(fēng)的伴隨，沒有了百鳥鳴叫的伴隨，沒有了凄凌凌的雨聲的伴隨，世界變得一片迷茫，不知所錯(cuò)，我們也多了一份更加廣闊的天空，它等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，一切都是一個(gè)未知數(shù)。
我就這樣成長(zhǎng)了起來，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)了起來。
就這樣成長(zhǎng)作文12
午后吃過飯，到太姥家去看望幾位親戚。老姨奶見了我，便拉著我要去看那剛剛四個(gè)月大的小妹妹。素來喜歡丁點(diǎn)的小孩子，也便隨著老姨奶欣然去了離太姥家不遠(yuǎn)的家里。
去的時(shí)候，小孩子剛剛?cè)肓怂液屠弦棠梯p手輕腳地走過去，只看見她是那么小的一個(gè)人兒，卻又水靈瑩潤(rùn)。小身子輕輕側(cè)過來過來，將肉嘟嘟的小腿伸到一旁的毯子上，粉嫩的小手微微湊到臉前面，睡相極為香甜。就如少時(shí)捧抱過的小娃娃，此刻卻在我面前溫和地呼吸著。我喜歡的惶恐，只敢緩緩走過去，坐在床邊，仔細(xì)打量著她。她卻忽然醒了過來，望著老姨奶咧開嘴笑起來。只將那雙有神的眼睛瞇起來，未曾長(zhǎng)牙的小嘴巴張開，啊呀呀地胡亂說著話，一雙小手不住地抓著撲著。她那小小的臉盤又白又嫩，微微地透著些粉嫩，圓鼓鼓的，甚是可愛。
我凝神看著她，忽然感慨時(shí)緒的變遷，總是有人老去，又有人新生。似乎初始，我還只有這么大的個(gè)，也被人爭(zhēng)相逗著，然而不知怎的，竟已長(zhǎng)到了這么高，再不能睡在這精巧的小枕頭上酣然入夢(mèng)。而當(dāng)初，也是看著堂弟從這么大長(zhǎng)起來的。我還記得，他睡在那張木頭的小床里，我一下幼兒園便去看他，在他的小床邊上貼滿了我最喜歡的粘貼。看他那胖乎乎的樣子，在床里又笑又鬧。可是現(xiàn)在，他已經(jīng)從那逝去了的古舊里脫了影，長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)，眼睛倒越發(fā)小下去，那雙小手再不能被我饅頭似的攥在手里，也再不能聽著我的笑話停止哭泣。
生命終究是如此不朽而須向前的過程，大多數(shù)時(shí)候，我們只能回憶，懷想當(dāng)初年少時(shí)。成長(zhǎng)是如此的驚人，甚至到了可怕的地步，一切都仿若昨日，只是物是人非俱變。有時(shí)，已到了迷茫而混沌不清的地步，我究竟是怎樣沿著這些軌道一步步地走到今日來？我的那件衣服是為什么短去了一塊？怎么已經(jīng)夢(mèng)不到舊時(shí)的伙伴？似乎人的記憶總會(huì)將很長(zhǎng)的時(shí)間縮到極短，卻又無法減緩成長(zhǎng)，于是只是這樣一遍又一遍地感慨：“哎呀，老了，老了。”是的，始終有人從那青春二字中褪去，漸漸消入蒼老的谷底。奶奶帶我離開的時(shí)候，回頭對(duì)老姨奶說：“哎呀，你瞧瞧，用不了幾年這新的一茬就又長(zhǎng)起來了。她爸爸媽媽也老了。”
我隱約明白這話的含義——我再也不能是這龐大家族里最小的孩童。
就這樣成長(zhǎng)作文13
成長(zhǎng)的過程中，有哀、有怒、有樂、有喜……溫柔的清風(fēng)伴隨著我們成長(zhǎng)、百鳥的鳴叫伴隨著我們成長(zhǎng)，凄凌凌的雨聲伴隨著我們成長(zhǎng)……一切永無止境
在校園里，與同學(xué)們一起討論問題時(shí)，一縷清風(fēng)飄然而過，給我們帶來了一陣陣的清涼，使我們快要死亡的腦細(xì)胞再次煥然生機(jī)，給我們的學(xué)習(xí)帶來了巨大的幫助，清風(fēng)陣陣飄過，我們努力的學(xué)習(xí)著，我們用學(xué)來的知識(shí)來回報(bào)清風(fēng)對(duì)我們的幫助，我們感謝清風(fēng)，感謝它的無私奉獻(xiàn)，感謝它永不停息的為我們護(hù)航，為我們指引方向，就這樣成長(zhǎng)。
坐在教室里認(rèn)真的聽課，窗外下起了小雨，雨滴濺落在車棚上，響起一首又一首美麗動(dòng)聽的音樂，仿佛在為老師上課的話語在伴樂，優(yōu)美極了，650字作文《就這樣成長(zhǎng)作文650字》。真的好想永久的停留在這一刻。但是，時(shí)間不等人，過去了就不會(huì)再回頭，留下的只是一片難忘的記憶。
回到家中，坐在窗戶旁邊，寫起來時(shí)布置的作業(yè)，偶然聽見百鳥鳴叫的歌聲，是多么的美妙，使我們?cè)緹o聊的作業(yè)時(shí)間充滿了活力，望著窗外，那一種又一種不知名的鳥兒好想在對(duì)我微笑，心中又多了一份快樂，一份寧靜。
童年的時(shí)光在飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間，這份快樂的時(shí)光就這樣離去了，現(xiàn)在回想起過去的時(shí)刻，真的好想重新開始，重新再來，傾聽優(yōu)美的雨聲、百鳥的鳴叫，欣賞校園那美麗的風(fēng)景，轉(zhuǎn)目回望，感覺以前的一切是多么的美好，是多么的不真實(shí)
一切不能再回頭，一切不能夠忘懷，一切都將成為永久的回憶，沒有了溫柔清風(fēng)的伴隨，沒有了百鳥鳴叫的伴隨，沒有了凄凌凌的雨聲的伴隨，世界變得一片迷茫，不知所錯(cuò)，我們也多了一份更加廣闊的天空，它等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，一切都是一個(gè)未知數(shù)。
我就這樣成長(zhǎng)了起來，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)了起來。
就這樣成長(zhǎng)作文14
歲月無痕，時(shí)光無跡。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為一名初二的學(xué)生了。窗前那一本厚厚的相冊(cè)，仿佛能重現(xiàn)夕陽墜入地平線的瞬間。而內(nèi)心的記憶，組成了一張張照片，喚醒了，融化了，我們冰封的感情。
在很小的時(shí)候，那時(shí)候簡(jiǎn)直可以稱上玩的不知道自己姓啥，那時(shí)候的每一天都是那么無憂無慮。記得有一次，我很傻得把洗衣粉當(dāng)奶粉沖著喝了，結(jié)果我媽立刻把我扛進(jìn)醫(yī)院了。現(xiàn)在想想，那時(shí)也真是傻的可愛啊。而現(xiàn)在，這些兒時(shí)的事情早已成為最美好的回憶了，偶爾打開記憶的畫軸，這些仍歷歷在目！但最美好的童年卻一去不復(fù)返了。
接著我又邁入了六年的小學(xué)生涯。小學(xué)里，我學(xué)習(xí)都是比較隨心的，想復(fù)習(xí)就復(fù)習(xí)，不復(fù)習(xí)就干些其他事情。我寫作文也同時(shí)如此，一切隨心就好，干嘛非得追求那些古板的格式呢？大作家蕭紅的很多小說，都是中國(guó)現(xiàn)代小說史上的精品，具有極強(qiáng)的藝術(shù)生命力。她那種敢于沖破傳統(tǒng)小說格局的勇氣和魄力，創(chuàng)造出一種介于小說、散文、詩歌之間的新型小說樣式，為中國(guó)當(dāng)代小說體式的變革提供了有益的啟示，這種不拘一格的精神，是我是非常喜愛的。但我記事的也比較晚，到了現(xiàn)在才來思考今后的打算。但總而言之，小學(xué)這六年是我度過最開心的時(shí)候。
而如今一晃，我早已成為一名初二的學(xué)生了。自從步入初中以來，我發(fā)現(xiàn)自己真的變了：我的變得更加堅(jiān)強(qiáng)了；我變得更加善解人意了；我變得更加會(huì)與人相處了。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)了世界上最珍貴的兩件東西——“友情”與“親情”。這兩個(gè)是世界上最珍貴的，再多的金錢也換不來的。如果你沒有，那就去爭(zhēng)取；如果你有了，那就好好珍惜。而如今，我們又即將面臨初三的分別，我不敢奢望未來會(huì)怎么樣，只希望我們能開心的相處好現(xiàn)在的每一天。畢竟，這些都不能重來……
就這樣，我慢慢地長(zhǎng)大……
就這樣成長(zhǎng)作文15
時(shí)間的年輪在我的人生道路上碾過，回首時(shí)，一道軌跡清晰的記錄著我成長(zhǎng)的幸福與無奈……
髫年，年幼無知。明朗的天空中多了幾絲白云，看著這么晴朗的天氣，幼小的我，貪玩的心開始萌動(dòng)。我便以飛快的速度召集了五個(gè)小伙伴，開始了瘋狂的抓人游戲。開始我們玩的速度較慢，可是伴隨著尖叫與笑聲，我們的節(jié)奏開始加速，心跳已經(jīng)達(dá)到極限，就在有人喊開始的時(shí)候，一聲慘叫伴隨著膝蓋砸地的聲音，我感覺到了疼痛，眼睛在不停地流淚，而我全身著地，肘關(guān)節(jié)和膝蓋都在滲血，而水泥地上細(xì)碎的石子，也刺激著我全身的痛感神經(jīng)。
我忍不住疼痛開始啜泣，伙伴們將我連攙帶扶送上樓，爸爸看到我這個(gè)模樣，雖眼含心疼，心如刀割，但還是一直告訴我要我堅(jiān)強(qiáng)一些。因?yàn)楦赣H知道用酒精擦拭傷口就如傷口上撒鹽一般疼，而我眼里并不是疼痛的淚水，而是幸福的淚水，幸福就是滿足，是一點(diǎn)一滴的小事。
金釵之年，學(xué)會(huì)離別。“時(shí)間到了，交卷。”一聲令下，我們面臨分別，班主任并沒有告訴我們考完試我們將不再見面，一個(gè)個(gè)都還像平常的樣子，卻并沒有嗅到離別的氣息，一切都是那么的平靜，平靜的讓人可疑，平靜的讓人不想打破這個(gè)氣氛。時(shí)間仍在快馬加鞭，而小學(xué)時(shí)一起和童年摯友用稚嫩的小手緊握著畫筆，一筆一劃的涂鴉者的畫面也已經(jīng)定格，那個(gè)時(shí)候的幸福是陪伴，無聲的陪伴。
豆蔻年華，褪去稚嫩。隨著時(shí)間流逝，這些珍貴的記憶，已經(jīng)被輕輕翻過，隨之而來開的是青春本色的初中生活。沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得我們沒有喘氣的余地，只有寒暑假可稍稍放松。趁著這個(gè)時(shí)間，那一天晚上，我們談了很多，從小學(xué)聊到現(xiàn)在，從現(xiàn)在聊到將來，我們無話不談，把自己所有的心事都說給了對(duì)方。現(xiàn)在覺得，有你這個(gè)朋友，真的很幸福，幸福就是知根知底，理解對(duì)方的心意。
在我的思想意識(shí)中，幸福就是滿足、就是陪伴、就是理解。我珍惜這樣的幸福，因?yàn)闀r(shí)間不可能從頭再來！
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