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精選活著的意義作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的活著的意義作文4篇,歡迎大家分享。
活著的意義作文 篇1
20xx年的流行語是“太有才”,20xx年的流行語肯定是“有意義”。
20xx這一年,作為一芥草民,最大的贏家就是王寶強(qiáng)。正如馮小剛所預(yù)言:要說《天下無賊》的意義,就是成就了一個(gè)傻小子:傻根(王寶強(qiáng))。
20xx將是王寶強(qiáng)年,他能紅過易中天。除了奧運(yùn)會,王寶強(qiáng)三個(gè)字將是出現(xiàn)頻率比較高的詞。
一年前,王寶強(qiáng)會想到自己能成為幸運(yùn)兒嗎?命運(yùn)之舟將會行駛到哪里?也許他想到了,因?yàn)樗恢痹谂Α1M管這幸運(yùn)來得太猛烈,太迅速。但是,上帝總是垂青有準(zhǔn)備又執(zhí)著的人。偶然里面必然埋藏著必然的因素。王寶強(qiáng)的人生支柱里一定像許三多那樣,用“有意義”作為生命的支撐、人生的信仰。
活著為了什么?為了有意義。怎樣才是有意義?就是覺得自己有意義的活著。這繞口令似的排列組合的語言,以它樸素實(shí)在的本質(zhì)入木三分地直抵哲學(xué)“生存”與“存在”的內(nèi)核。活著是在生存,有意義的活著就是意識到自身存在的價(jià)值,同時(shí)被客觀所需要。
活著并做有意義的事,應(yīng)該成為人生的終極信仰。
對于寫作者來說,寫作是種信仰。
某個(gè)著名文化學(xué)者,多次宣布“封筆”不寫,但是,過不了多久,他的.文章就出現(xiàn)在人們眼前。
我相信,說封筆的那一刻,他的確是放棄了,而且十分堅(jiān)定,寫作是多么孤獨(dú)、枯燥、疲累的一件事,且引來的冷嘲熱諷、猜忌、窺視、暗箭難防。但是,如果他的思想沒有停止,他的聲音沒有嘶啞,他總要發(fā)出呼喊,以各種方式。而筆就如老農(nóng)的鋤,經(jīng)營精神的家園,怎能棄置不用呢?所以,聽某個(gè)文人高聲宣布“棄筆”、“封筆”的時(shí)候,總是啞然失笑,此地?zé)o銀、掩耳盜鈴的把戲時(shí)效期只有一次。好了傷疤忘了疼是寫作者的病,反復(fù)發(fā)作。王朔、余秋雨莫不如此。
寫作是寫作者生命的最愛。只要思想不止,寫作是不會停止的。因?yàn)椋瑢懽魇撬枷氲牧魍ㄇ溃撬赜械纳畋磉_(dá)式,是他生命中有意義的事。
周國平說:“我把易逝的生命兌換成耐久的文字。文字原是我挽留生命的手段,現(xiàn)在卻成了目的,而生命本身反而成了手段。”這就是寫作者的樂趣,不寫作的人怎么能夠深切地體會呢?對于寫作者來說,不寫作,毋寧死。
有人問,寫書能掙多少錢?那么,我來問問你:喜悅能值多少錢?自由能值多少錢?
充實(shí)自由的寫作狀態(tài)是最美好的生命存在形式。
正如此刻,窗外雪花紛飛,陰霾籠罩了天空,而溫暖的陽光已經(jīng)直達(dá)我心,帶給我克服生存虛妄的慰藉,體會到了有意義活著的滋味。
活著的意義作文 篇2
依舊是熟悉的夜,我從熟悉的學(xué)校走出來,被璀璨的夜色感動,又迷茫又舒坦,不禁浮想聯(lián)翩。
活著是為了什么?對于這個(gè)我曾經(jīng)想過多次的問題,相信你們也思考過,對于這個(gè)問題的解答也從說紛糖。有人認(rèn)為活著是為了享受,有人則是為了幫助別人。對于這個(gè)人類答不出來的問題,我做了一番思想斗爭。
活著是為了成功嗎?不是的。你即使成功了,也不會體會到活著真正的意義,真正的意義是抽象的。成功之后你可能被錢壓的一輩子翻不出身來,也有可能清新脫俗,幫助別人。
活著是為了享受嗎?不是的。我們所謂的享受是短暫的,是非常俗的。在我們的身體中有各種感官,也有味蕾,都可以讓我們身心舒快,我也經(jīng)常買雪碧可樂喝,因?yàn)椴坏芙饪蔬能讓心歸平靜。享受只是一時(shí)的,人類不是為了消耗面包而誕生的,這也不是活著的意義。
活著是為了錢嗎?不是的。雖然錢是一種誘惑很大的東西,卻也是俗的。一位心理學(xué)家翟教授說過,賺錢的唯一目的就是花。有此可見,錢是萬能的,又不是萬能的。
還有一些人認(rèn)為,活著的意義就是活著,他們甚至從來沒有想過,老是說沒有時(shí)間,忙。其實(shí)這只是借口,翟教授說,忙字是一個(gè)心字加一個(gè)亡字,就是說忙即使心亡了,你的心已經(jīng)死了,成為了工作的奴錄。
這些都不是活著的意義,我卻再也想不出真正活著的`意義了,或許只有古代圣人孔子老子才真正能領(lǐng)悟活著的意義。不過,我認(rèn)為真的要追求到那個(gè)程度上的話,必須得脫俗。我有幾次或者說經(jīng)常在學(xué)校聽見別人的談話,有很俗很俗特別俗的,因?yàn)槲液芊锤羞@些就不再鋸咧了。我想,或許有一天,我真的能體會到活著的意義,做到圣人的境界。
活著的意義作文 篇3
每個(gè)人都有自己的人生,每個(gè)人都朝著自己的軌跡前行,你,我,他,又會在哪里才能發(fā)生世紀(jì)性的相逢……
懦弱,并不代表無能:堅(jiān)強(qiáng),也并不是一定勇敢,也許瞬間,會是永恒,可是,你我,卻總是無期……
活著是上帝對你的懲罰,人生從來不存在公平,用你的心,才能丈量出生命的長度。日子也是從不停歇,一切都將是過去,當(dāng)我敲打出這些句子時(shí),腦中還是懵懵懂懂的,對人生,未來,是漫天繁星中最最微不足道的光。我們曾在一起快樂過,悲傷過,殤起悲落,卻又是怎樣的無解情懷。
人世間最痛苦的事,不是生死離別,而是,明明光明就在眼前,可是,卻永遠(yuǎn)隔著一扇窗……
每當(dāng)窗臺第一縷暖暖的陽光輕輕撫摸我的臉頰,才明白生命的意義,不是要去改變什么,擁有多少,而是,活著就是最最幸運(yùn)的事了……
我不屬于任何高官貴族,我也不是才華橫溢,滿腹經(jīng)綸的翩翩才子,我是一個(gè)平凡人,就是萬千砂礫中最普通的一顆。看著驕陽揮灑出萬丈無暇的光芒,我們才發(fā)現(xiàn),人,是一個(gè)多少渺小的`生物,每個(gè)人都努力奮斗著,拼搏著,歲月卻在我們指尖悄然流逝……
我有一個(gè)平凡的心,卻有著像絕大部分人一樣的宏大夢想,我努力掙脫命運(yùn)的牢籠,無奈的發(fā)現(xiàn),時(shí)也命也……
我唯有倔犟的低頭,卑微的流淚。人群洶涌的奔向東西,我卻孤單的走向灰暗,左手默然,右手嘆息,生命的年輪就這樣,這樣……
我不知從何時(shí)起,開始慢慢喜歡上了聽歌,一個(gè)人靜靜的戴著耳麥,我不需要傷感,傷情,流行的歌曲。我聽DJ,呵呵,對,我就喜歡DJ歌曲了,漸次把音量放大到可以麻木神經(jīng)的分貝。明明聽不懂,但我就是喜歡這種寧可把自己耳膜震碎,讓心一次次起起伏伏的歌曲,震耳欲聾的歌曲,就是我最喜歡的。
地球依舊按著自己的旋律轉(zhuǎn)動,從不干擾世人的墮落……
不知道是我醒悟的晚,還是世界一晃眼之間就變了,當(dāng)然,縱然一天天的看淡,也總是無可避免的沉醉于默然的生活中。
望著黑沉的夜空,只有一輪清涼的月凌空的照亮我心間,繁星春水,春水繁星,星星點(diǎn)點(diǎn),卻是點(diǎn)綴著一顆顆寂寞的心,奈何花開花落,落葉始終歸根,無奈心酸涌上心頭,但求宿命平淡無奇,星辰照耀,多少傳奇與平凡都?xì)w于塵土……
活著的意義作文 篇4
活著,得活的有意義,不要悠然自得的整天“流浪”,那么,活著還有什么意義呢?
因?yàn)槲覀兪菄抑械囊粏T,雖然是滄海一粟,但是,你活著的意義就是讓你做些事來充實(shí)你的一生,大家都這樣了國家才會富強(qiáng)。人生必竟是短暫的一剎那,過去了就不可能再回來。活著,可以讓我們名揚(yáng)四海,也可以讓我們身敗名裂,于是,我們需要珍惜它,活著得活的有意義。
科學(xué)家們奉獻(xiàn)了,他們活的有意義;工人們付出了,他們活的有意義。一個(gè)人一生只要努力了,就是活的`有意義。那么做為我們,怎么活著才有意義呢?
我們還是青少年,我們活的有意義就得努力,努力學(xué)習(xí),努力掌握知識,長大了才能有成就,有才能,報(bào)效祖國。如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),努力掌握知識,那么長大了你會后悔,后悔自己小時(shí)候沒有努力,會覺得自己活著沒有意義,那時(shí)為時(shí)已晚。于是,我們就要上課時(shí)認(rèn)真思考了。學(xué)習(xí),不光要會這一道題,還要舉一反三,多想些類似的題,才能記牢知識,課外多讀書,讀好書,并要多復(fù)習(xí)、多思考、多做題。學(xué)習(xí)并不可怕,可怕的是你不會學(xué)習(xí)。活著一直到老才會覺得,噢,我這一生活得真有意義,因?yàn)槲遗α耍谑牵覀儠X得活著真好。
活著,得活的有意義,用自己的頭腦、智慧,讓自己的一生沒白活。
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