相遇高中優(yōu)秀作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的相遇高中優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
相遇高中優(yōu)秀作文1
世間有種種遇見。或美好，或留戀。
我獨(dú)獨(dú)，只鐘情于那個(gè)午后，與紅木宮燈的遇見。
我到了羅老師的工作室，老師傅正在刻畫一塊未經(jīng)雕琢的木料。他姓羅，人十分熱情，邀我們一同體驗(yàn)雕刻木燈。
不愿輕易放棄這難得的機(jī)會(huì)，我拿起一柄雕刻用的小刀，準(zhǔn)備給那沉睡在桌子上的一方紅木留下些美好的印記。以前學(xué)過泥塑，我對(duì)這木雕也充滿了信心。手起刀落，一道道或深或淺的劃痕刻了下去。一時(shí)間木屑紛飛。
時(shí)間過了幾許，我抬起頭看著手中的木塊。生硬，扭曲，完全無法稱作一個(gè)像樣的作品。登時(shí)有些沮喪，第一次的相遇竟然不那么美好。
老師傅見我灰心，叫我先放下雕刻，看看他是如何他構(gòu)思雕畫木料的。那塊木料不過是一株桂圓樹的底端，單看它似乎很難挖掘它的價(jià)值。他拿著粉筆細(xì)細(xì)地雕畫著。一根小小的粉筆，在斑駁的樹皮上拖曳舞步，蜿蜒曲折，近看，我無論如何都看不出他到底在畫什么。然而，幾分鐘過后，一條活靈活現(xiàn)的蛟龍盤旋在樹根上，呼之欲出。雖然只是個(gè)雛形，也難掩它的氣勢(shì)。“我們雕的宮燈的形狀不能在圖紙上設(shè)計(jì)。我們都是利用樹的形狀。你看，樹這個(gè)地方突出來，就可以雕龍頭，那里就是眼睛，上面雕龍角……”老師傅為我解惑道，“這宮燈最值得細(xì)品的地方就是雕刻師傅因材施藝的能力。因材施藝本就是中國(guó)傳統(tǒng)手藝的核心理念。廣式紅木宮燈發(fā)源于嶺南，因材施藝中必有其獨(dú)到之處。”
我豁然開朗。再次拿起木雕。用粉筆先進(jìn)行構(gòu)思，畫圖。拾起被我扔到一旁的刻刀，順著粉筆勾勒出的痕跡，刻畫出我想要的形狀。
再著眼看去，那木雕線條柔和了許多。遠(yuǎn)看，既帶有紅木原本的剛硬，又有雕刻后的柔和。這也許就是“因材施藝”吧。幸好最后，相遇還是美好的。
與紅木宮燈的相遇是美好的，更美好的是能夠找到一個(gè)時(shí)刻，深深地沉入傳統(tǒng)手藝漩渦般的魅力中。
沒有與宮燈的相遇，哪里會(huì)感受到如此無與倫比的美好啊。
相遇高中優(yōu)秀作文2
有這么一次，讓我堅(jiān)信原來這世界上有那么多的好人。
一直忘不了那天，下著傾盆大雨，把我原有的.好心情一下子冷卻了。我氣呼呼的對(duì)著好友埋怨說：“什么天氣預(yù)報(bào)嗎？不是說今天一點(diǎn)兒都不會(huì)下雨嗎？耍猴呢？”筱杭卻心平氣和地說：“莫急！莫急！等咱倆去吃頓飽的再去溜冰吧！”我對(duì)著她翻白眼，心里憤憤的說，老是想著吃，真是無可救藥啊！可正在這時(shí)，不爭(zhēng)氣的肚子開始—了，只好先去祭拜一下我的“五臟廟”了。
一頓飽餐過后，我拍拍肚子得意地說：“還好我?guī)湍愠粤诵駝t你又該減肥了。”她無語。只是轉(zhuǎn)身買了一杯冰淇淋，我裝作很生氣的樣子說：“喂！為什么沒有我的份。”看著她一臉狐疑的樣子，我又指了指她手里的冰淇淋。“你剛才吃了那么多熱的，再吃冷的，小心反胃啊！”等她說完時(shí)，我早已朝我的目標(biāo)進(jìn)軍了，她能奈我何！
雨，還在不停的下著。
我與筱杭各自回家，當(dāng)我好不容易擠上公交車時(shí)，肚子開始隱隱作痛。我意識(shí)到大事不妙，于是就用乞求的目光看著車上的叔叔阿姨們。鴉雀無聲！太傷我心了！沒看見我是個(gè)病人嗎？突然，一位正在看報(bào)紙的阿姨抬起頭來，似乎看出了我的不對(duì)勁，問我：“小朋友，你生病了嗎？”我心中激起蕩漾的水花，一個(gè)勁地點(diǎn)頭。誰知那位阿姨淡淡地說：“那就趕快去醫(yī)院吧！”我的心頓時(shí)破碎了，給了人希望又不實(shí)現(xiàn)，真是痛苦啊！與此同時(shí)，一位老爺爺焦急地說：“孩子，看你臉色蒼白，怕是吃壞了肚子吧！來，上爺爺這兒來坐。”說完緩慢地站起來，小心地挪動(dòng)身子。我謝過老爺爺后，剛坐上去，車子剎住了，我感覺胃里面有一股東西正涌上來，還沒來得急反應(yīng)，就吐了。
心里和肚子都舒服多了，睜眼一看，那位老爺爺正在系緊裝滿了我吐出來的活污垢的袋了呢？我驚訝的看著他，心里不勝感激，望著旁人的白眼，他只是笑笑。那時(shí)，我多開心，能遇上老爺爺，真是好福氣！
在每個(gè)人的心目中，都有一座彩虹橋，倘若你在那座橋上遇見了好的人，就能走向彼此的心岸。
那一天，我的心開了，橋通了，笑得像一個(gè)彎彎的月亮。遇見你真好！
相遇高中優(yōu)秀作文3
相遇過后，縱有千種相憶。那便是一個(gè)唯的開始。——題記
“我遇見誰，會(huì)有怎樣的對(duì)白。我等的人，他在多遠(yuǎn)的未來。我聽見風(fēng)來自地鐵和人海，我遇見你是美的意外……”我聽著《遇見》，漫步在幽徑，借著螢火蟲的光明，回想起自己每一個(gè)第一次遇見，那么多深淺的印跡在時(shí)間的磨礪下消隱。
抬頭間，我便想起遇見北極星的那一刻，縱有千種相憶浮蕩心頭。也許，它不與你擦肩而過，而是陪伴你的永生，這種遇見是在所難免的。它并不是最特殊的，也不會(huì)是最普通的。世界上能有幾個(gè)人像北極星那樣，永遠(yuǎn)在你的身后默默無聞地注視著你，一生都彼此無聞，若到圓月猶皎時(shí)，默然無聲。卻都是形同陌路，成了“孤獨(dú)患者”。
這樣的人，也許難以遇見。
回眸間，便拼湊成與夜鶯遇見的碎片，縱有千種相憶難逃心頭。也許，它與你擦肩而過那相遇的一瞬，并不會(huì)組成永恒。“夜鶯開始唱歌了。”而你每次側(cè)耳傾聽時(shí)，是那樣的入迷。你聽到的是駐足立的質(zhì)樸，一種神采洋溢的叫聲，一種熠熠生輝的交織呼喚，又有誰能在荏苒光陰里，與你一起訴說，盡心聆聽著對(duì)方的呼喚。
像這樣的人，恐怕也沒有。
望穿夜，或許在童年有幾個(gè)人被你們遇見，縱有千種相憶不忍分離。悄默是以后當(dāng)然的事了。“燈火未闌人散，卻已走得很遠(yuǎn)。”剛在童年遇見，時(shí)光卻又要把你我拆散，以后是否還能遇見，是否還是珍惜著當(dāng)年。我想，不會(huì)了。遇見一個(gè)唯美的開始，卻又要匆匆結(jié)束。是怎樣的遇見，有怎樣的開始；是怎樣的離去，有怎樣的技術(shù)，也許沒等說出最后一句話，謎底未被揭開，人卻消失在你的視角，再也無法遇見。
在花開花落的日子里，花也非花，夢(mèng)也非夢(mèng)。遇見了最真實(shí)的，驚詫于那一剎那的珍惜。然而瞬間又可以定格成永恒，又有多少相遇是來自于那令人驚悸的，流星似的，劃破長(zhǎng)空的一點(diǎn)點(diǎn)剎那珍惜呢？
相遇高中優(yōu)秀作文4
席慕蓉的詩《一顆開花的樹》里有這么一句，如何讓你遇見我，在我最美麗的時(shí)刻。我便是念著這首詩，在槐樹下，與她相遇的。
那天，陽光正好，春風(fēng)如縷，輕撫歲月。細(xì)碎的陽光透過光陰的細(xì)縫照射在她的身上，將她那纖秀的身影突顯得更加美麗動(dòng)人。微風(fēng)拂面，發(fā)絲飛揚(yáng)，衣袂翻轉(zhuǎn)，如畫般的身影佇立在槐花樹下，一切都顯得那么詩情畫意。
我與她一見如故。
她踮起腳尖，想要摘幾朵槐花，卻奈何當(dāng)年身高不夠，怎么都無法摘到。我也在樹下為她焦急，蹦跳著想要摘花，卻不料花沒摘到，反倒把自己磕著了。
我跌坐在地上，痛的淚水在眼簾中打轉(zhuǎn)，她急忙趕來，查看我的傷勢(shì)。竟是磕破了皮，血絲溢出，白皙的皮膚上透出一抹鮮紅，格外顯眼。
“呆在這里不要亂動(dòng)，我去給你拿藥。”她輕輕地吹了吹我的傷口，又耐心地叮囑我一番，這才離去。
我呆在樹下，任清風(fēng)吹過，吹散一樹槐花，落至發(fā)間，米白色的小花飄落手心，輕輕一吹，散落四周。眼眸中倒映著的，是她焦急的身影。
她“呼呼”的喘著粗氣，面色通紅，一路跑來，不曾停歇，顧不得休息，便將手中的藥瓶拔掉瓶塞，小心的蹲下，輕輕地涂抹到我的膝上，眼神里滿是認(rèn)真和仔細(xì)，連手里的棉球也是軟軟的，生怕弄疼了我。
那一刻，時(shí)間仿佛靜止，歲月安好。米白色的槐花就那樣飄落，在她的發(fā)間開成一個(gè)天然的花環(huán)，裝扮著她，任時(shí)光飛逝，荏苒了流年。
“還疼嗎？”她輕輕地幫我彈了彈衣服上的泥土，理了理衣擺，柔聲地問著我。我抬頭便撞進(jìn)她那關(guān)切的眼眸，只覺得內(nèi)心深處一抹燈光被點(diǎn)亮，將黑暗驅(qū)除，一股暖流滑遍全身，任何痛苦在這關(guān)切的目光下都不復(fù)存在。
她見我搖了搖頭，眼眸中重新露出欣喜之情，臉上蕩漾著如陽光般明媚的笑容。
那一刻，春風(fēng)如你。我們相遇在這人間最美的日子里，即便天晚茶涼，但這一樹槐花，依舊飄香……
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