2022高三上學期工作計劃（精選5篇）
時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，為此需要好好地寫一份工作計劃了。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的2022高三上學期工作計劃（精選5篇），希望對大家有所幫助。
高三上學期工作計劃1
一、指導思想
1、全體高三教師必須樹立“質量立校”的意識，大力弘揚“領導苦抓、教師苦教、學生苦學”的“三苦汗水”精神，積極備考，科學備考，提高效率。
2、以班級管理為主線，以班主任工作為核心，切實做好任課教師的協調工作、學生的教育管理工作和學生學習情況的檢查督促工作，努力加強班風和學風建設，同時加強學生的心理健康教育，充分激發全體學生備考的內在動力。
3、以備課組長的工作為核心，認真研究課程標準、考試說明，高考試題，把握高考命題的趨向，科學地制訂備考計劃，加強對復習課教學的研究、對學科綜合的研究，注重學生學習方法的指導、學習習慣的培養、學習心理的引導。立足學生實際，注重基礎知識的掌握和基本技能的培養，將高考中的低中檔題作為主攻對象，以促中等以上學生上本科線為最終目的。
4、積極實施“培優抓中”計劃，抓好“中等生’,在力爭提高二本上線人數的前提下努力提高一本學生及名校學生的錄取人數。
5、抓好復習生的心理輔導和弱勢科目的強化工作，制定“一對一”的復習策略
6、強化競爭機制，努力營造一個全員參與、團結協調的備考氛圍，千方百計完成高考任務，為寧強縣天津高級中學的進一步發展打下堅實的基礎。
二、基本情況分析
學生情況：本屆高三共有28個班，共計1823 人 其中理科班17個共計1112人（其中理科復習班3個共計 210 人），文科班11個班共計711人（文科復習班3個共計165人）。
教師隊伍：本屆高三教師共79人，其中語文13人，數學13人，英語13人，物理7 人，化學7人，生物 6人，政治 5人，歷史5人，地理 6人，體育4人。
三、安排與要求
（一）成立復習備考領導小組，明確分工。
1、成立復習備考領導小組
職 責：（1）確定高考備考方向，制訂高考復習計劃和策略。
（2）劃分高考指標、明確任務，落實責任。
（3）制定包抓中等生工作方案。
（4）研究考說明，收集、消化高考信息，及時調整高考復習策略。
（5）做好考生心里健康及考前心理輔導。
（6）做好高考宣傳工作，宣掛標語，營造高考氛圍。
（7）做好高考復習后勤保障工作。
2、實行領導分工和蹲科包班責任制
具體分工如下如下：
3、成立年級校風校紀檢查小組
組長: 副組長： 成員:
職責：（1）負責年級安全、紀律、衛生工作，營造良好的復習環境。
（2）處理年級突發性事件及年級臨時事務。
（二）領導工作的具體要求
1、大力倡導和弘揚“汗水”精神；樹立指標意識，增強質量意識；加強研究，積極備戰，科學備考。
2、制訂本屆高三備考計劃，確立高考目標；組織高三師生實施備考計劃。
3、研究高考動向，分析備考中出現的問題和不良傾向，探討解決辦法，切實做到科學備考。
4、深入班級、備科組，對教師教育教學各環節進行檢查，及時解決教育教學中的實際問題。
5、堅持召開領導碰頭會，及時參加包抓科目的備課組會、教研會等各種會議；以及蹲班班級的班會、班級質量分析會及班級活動。
6、組織年級期中（末）考試，月考（聯考）及質量分析，堅持每周聽隨堂課1—2節，組織對重點學科組、重點班級階段性突擊調研活動。
7、加強教學管理，抓好教師的坐班管理和學生的課堂學習紀律、午休、就寢等生活紀律的管理；督促教師認真落實第（五）款關于教師教學的具體要求。
8、加強學生的心理輔導和咨詢，做好高考前的“應試技巧與策略”及考生志愿填報等工作。
9、加強校內治安管理，排除干擾，優化備考環境。
10、加強后勤管理，負責后勤保障，提高備考服務質量。
（三）班主任工作的具體要求
班主任要加強班級的管理，按領導小組要求全面履行班主任職責，切實做好學生的管理工作、科任教師的協調工作和學生學習情況的檢查督促工作，對學生實行全日全程管理；
1、堅持“三到班”：班主任必須做到早自習、午自習、晚自習.“三到班”。及時掌握學生情況，隨時處理學生問題。班主任到班情況由學校及年級部及考核，要與年級部及學校所發班主任津貼掛鉤。
2、提倡“四勤”：勤下班、勤談心、勤研究、勤總結，做學者型班主任。
3、健全班會管理制度:要求各班級認真組織召開每周一次的主題班會和月考（或統考）后的質量分析會；召開質量分析會有必要時邀請科任教師和包班的領導參加；切實貫徹執行學校和年級布置的任務；班會活動要做到四有：有主題、有主持、有總結、有記載；第一學期班主任工作要以勵志教育為重點，要讓學生樹立信心，第二學期要以高考復習指導和心理輔導為重點。
4、做好八項基本工作：
⑴、各班應根據本班的實際，制定相應的管理制度，實行嚴格管理，努力
加強班風和學風建設，設計開好班會、座談會、科任教師聯誼會。
⑵、抓學習規范的管理，加強學法指導，培養學生良好的學習習慣。
⑶、抓生活規范的管理，指導學生養成良好的生活習慣，優化備考環境。 ⑷、做好學生、教師、家長、學校之間的協調工作。
⑸、要注重學生身體素質的訓練和學生的心理教育工作。班主任要倡導學生進行適宜的體育鍛煉，提高身體素質，加強學生的心理素質的研究，準確掌握學生心理活動。
⑹、堅持做好培優補差工作，制定培優補差計劃，盯準培優補差學生名單，落實教師培優補差措施，并作好跟蹤調查工作。每班要根據本班任務指標，落實到人，千方百計地讓其優科更優、弱科不弱，在課堂上多給機會，在課外多開“小灶”。
(7)、抓好每周五下午綜合學科強化訓練的監考、閱卷、登分及試卷分析工作。
(8)、堅持每月至少一次的科任教師聯系會，加強班主任與科任教師的密切配合。
（四）備課組長工作的具體要求
1、制定各階段的復習備考方案，組織好各階段的復習教學模式，認真研究各階段復習的不同課型，根據不同層次的班級組織安排好復習的進度、資料、各類練習和檢測，做好組員的分工，統籌協調組內工作。
2、堅持集體備課，認真開展兩周一次的備課組活動。
3、堅持按雙常規要求認真組織好各類聽評課活動，加強對新教師備課，講課的指導工作。
4、引導教師作好教法學法研究，階段性對學生進行學法指導。
高三上學期工作計劃2
本學期，我所任教的高三(11)班，男生7人，女生32人，共39人，是文科重點班。進入高三，師生就已經成為學校、社會重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學生，素質的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現實，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發展、提高學習成績。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態。
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。
5、強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
6、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。
二、學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態。
1、密切關注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態。
2、引進競爭機制。
針對每一次質量檢測來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標、完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
三、日常生活中，幫助學生解決實際困難。
1、生活有節奏，有規律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。
2、落實家訪，了解學生生活實際。
高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。
一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。我相信，在我們高三(11)班所有老師的努力下，我班學生在各方面定能有顯著的提高。
高三上學期工作計劃3
春意盎然，萬木復蘇，我們又迎來了新世紀的一個新學期，恰逢文理分班，新的班級，新的同學，一切都是新的，一切都應該從零開始，面對現實，放眼未來，為了在今后更好的開展工作，使班級的工作蒸蒸日上，特制定工作計劃如下：
一、建立一支優秀的班干部隊伍
班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優秀的班干部隊伍呢？雖然重新分班，但班內有部分原來擔任過班干部的同學，可以通過與原班主任或者原來的同學聯系，了解情況，臨時進行分工，建立臨時班委，通過一段時間的工作，再由同學們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎。
二、努力研討“點圓式工作法”、學生主動性與創造性等教育理論，并將其付諸與實踐中，以此為理論指導開展班級工作。
繼續開展并深化“值周班長制”、“值周日制”，充分發揮所有同學的積極性、主動性與創造性，使每個同學既是被管理者，同時也是一管理者。通過參與班級管理，使其體味到管理者的艱辛與苦心，從而使其自覺接受管理，促其迅速成長。
班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯報，上令下達，不折不扣；多到教室、宿舍、餐廳等走走轉轉，發現問題及時解決；每次會議、班會、個別談心都做好記錄，及時總結；注意同學生們交流，虛心聽取同學們的建議和意見，不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增強了班級集體的凝聚力，使班風有改觀，為大家學習創設了良好的環境。
三、想方設法調動學生學習積極性，激發學習興趣，掀起學習熱潮。
高一年級能否打下堅實的基礎，將直接關系到將來的高考。基于這種原因，在學期初我將通過班會、個別談心等方式，以調動學生學習興趣為主，激活學生學習熱情，幫助學生樹立遠大理想，并為這一目標制定詳細的實施計劃，并付諸行動。在班內，以“點圓式工作法”為指導，合理安排各科自習，要求各科科代表各負其責，與老師們協調好關系，形成融洽的師生合作關系。繼續開展并深化“三幫一帶促活動”，以實現班級無差生，對于差生優生一視同仁，因材施教，使班級形成了良好的學風。
四、以學習為龍頭，抓好三操、兩休及衛生，扎扎實實做好班級工作。
利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，三操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學生始終知道：三操、兩休及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當的方式，及時發現及時處理。
五、協調好師生關系，起到“樞紐”作用。
繼續推行并實施“全員班主任制”，切好塊定好點。按時召開任課教師及相關學生座談會，及時交流信息、想辦法出點子，實現集體的智慧共享，充分發揮團結的力量。時刻教導學生要尊敬老師，要尊重教師的勞動，優異的學習成績是對老師的最好回報。每當教師工作生活中遇到困難時，我及學生都鼎立相助，使師生之間形成了和諧的相助關系。
班主任的工作千頭萬緒，需要細心的做好每件事情。他所面對的是在教學中占主體地位的學生，整個班主任工作環節設計的好壞，將直接關系到學生主體意識發揮的好壞。出于對學生的高度責任感，激勵我在各方面都對自己提出了比較高的要求。在今后的工作中我將再接再厲，更進一步，爭取優異的成績
在這個時代里，變革與發展既給人們帶來了機遇，也給人們帶來了風險。面對這種挑戰最好的辦法就是計劃，計劃可以讓人適時的以不變應萬變，在朝著目標前進的道路上架設一座便捷而穩固的橋梁。
高三上學期工作計劃4
步入高三，就意味著真正的挑戰已開始。為了使工作有序、有效開展，圍繞學生管理、學生學習、任課教師三方面制定以下計劃。
一、學生管理
1、抓好常規管理，實行班委責任制，量化管理。
(1)常規管理主要包括：
第一項遲到，早退，曠課，外出(不請假隨意離開課堂、出校上網等)，午休晚休秩序。
第二項課堂紀律。
第三項兩操，體育課，校服，胸卡。
第四項衛生(教室、宿舍)。
第五項帶手機，非正常交往，打架，安全，突發事件。
(2)分工如下：
班主任：全盤負責。勤轉，發現問題，及時解決。
班長：負責教室以外活動區域學生的管理與協調，并主抓第五項。
副班長：負責教室以內活動區域學生的管理與協調，并主抓第二項。
值日班長：主抓第一項，并連同其他班委(包括班主任)交上來的違紀和好人好事記錄及時整理在日志上。
體委：主抓第三項。
勞委：主抓第四項。
團支書：協助班長和副班長，并做好本職工作。
其他班委：做好本職工作。
各班委要切實負起責任，管理到位。同時做好違紀和好人好事記錄并及時交值日班長。各班委既要明確分工又要講究協作。班長負責班委間的總協調，并協助班主任做好各方面的管理工作。
(3)量化管理：
日志每周由周日值日班長上交班主任，班主任把記錄重新登記在相應同學的《成長記錄卡》上，并按照《20xx級6班量化管理細則》對相關同學及時進行獎懲。
2、加強心理疏導，為學習保駕護航。
進入高三，就意味著離高考更近了。學生學習壓力驟然加大，如若再遇到些挫折，可能就會出現失眠、抑郁等心理問題。所以加強心理疏導，避免出現這些問題或把問題消滅在萌芽狀態就顯得尤為關鍵。
(1)多與學生交流。通過各種渠道了解學生，發現問題及時通過個別談話等方式為他們排憂解難。
(2)多與學生家長交流。一是通過打電話;二是把學生的《成長記錄卡》作為班主任和家長交流的重要工具，每次放假讓學生把卡帶給家長，家長根據學生在校的階段表現和班主任評語，輔助疏導和督促。
(3)適當開展豐富多彩的課外活動。比如找一些娛樂搞笑又富有教育意義的視頻或影視節目(如央視《開學第一課》)讓學生觀看。還要繼續發揮班級課余活動組的職能作用，精心組織一些課外活動，這一點上學期做得很好。通過這些活動，一方面能緩解學生的學習壓力，另一方面能使學生受到教育，寓教于樂。
(4)開好主題班會。針對不同階段學生產生的不同心理問題，精心組織，開好主題班會。
2、加強班級文化建設，創造溫馨學習環境。
在原有文化基礎上，再開辟"全家福"、"我的理想"、"心靈絮語"、"名校介紹"四個板塊，并在講桌上放置一盆吊蘭花。
二、學生學習
1、確立20xx年高考班級目標。
班級現有學生57人，其中文化課生40人，藝體生17人。40名文化課生本科線(20xx年是528分)以上要達到30人，其中重點上線(20xx年是580分)要突破10人，500分以上要達到35人，其余5名同學總成績要上450分。17名藝體考生實際錄取要達到15人。也就是說加上藝體二本以上要達到45人。每名同學根據班級目標確立個人的目標。完成目標可謂任重而道遠，但只有有了目標才有動力，讓每一名同學堅信沒有比人更高的山沒有比腳更長的路，只要頑強拼搏，竭盡全力，一切皆有可能!
2、重新劃分學習小組。
班級現在的學習小組之間存在著學習成績極不平衡現象，雖說這樣涌現了一批尖子生。但根據現在的高考形式，必須擴大覆蓋面，使更多的后進生趕上來。根據高二期末和高三第一次考試，將學生成績綜合排名并按名次編號，然后把學生按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人，第六檔7人)，第一檔10人為種子，采取世界杯抽簽的辦法依次進行"組號→組員"抽取，最終形成新的10個小組。按1到10組蛇形排桌，座位不合理的同檔生之間進行調整，這一過程在班級內公開進行。組內成員要互幫互助，通力合作，共同進步。同時引入新的評價機制進行激勵。(該項已于9月5日完成)
3、重點抓好"兩生--邊緣生、藝體生"的學習。
(1)邊緣生(共17人)及承包教師
邊緣生承包教師
班級藝體生較多，但文化課總體成績不高，尤其是體育生。任課教師一定要多多關照他們，切實盡到責任。根據班級目前情況，他們將是明年高考增加班級分數的重要砝碼。同時要求"兩生"要主動與老師聯系，安排定期輔導等內容，必要時給予承包教師一定報酬。
4、做好學生思想工作。
圍繞"三心(信心、恒心、專心)二力(動力、抗挫力)"展開，根據不同階段學生不同特點：
(1)結合當前高考形式，特別是我校高考成績逐年上升，常教給學生如何增強"三心二力"。
(2)適當放一些勵志電影(如《勇敢的心》、《阿甘正傳》、《風雨哈佛路》、《高考1977》、《肖申克的救贖》、《當幸福來敲門》、《中央車站》)
高三上學期工作計劃5
一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的`恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍
1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。
2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3、加強班級管理崗位責任制設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
4、加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；努力形成你追我趕的良好學習風氣。
5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。
6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。
三、關愛學生
1、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。
2、加強師生對話
建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說
建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度
3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動自信心培養的網絡體系。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優秀升和奮進生，鼓勵后進生，促進共同進步。
5、加強學生心理教育，促進健康成長。
對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。
四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
1、定期召開班科聯系會，總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導。課下經常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關注層面生的狀況。
2、合理安排協調學生的自主學習時間，作到有力協調全面提高，注重效率，形成合力。
初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感；沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作；我深信天道酬勤，但求無愧于心。
1、繼續抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。
2、抓班風建設，突出一個“穩”字，因為高三容易出現思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學生曠課一節以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規定的時間范圍內均可（上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣0.5分/次）。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他。
3、抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目標，并隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到09級希望，才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。
4、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務為出發點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效。
5、年青班主任要虛心向老班主任學習，總結和吸收班主任經驗，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩定，甚至科任教師無法上課等現象，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要替換。
6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。
7、繼續抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學生的作用，也可以達到督促教師的作用。
8、班主任一定要做好協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現了漏洞，是不成功的。
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