小學元宵節的作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學元宵節的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學元宵節的作文 篇1
“桂花香餡裹胡桃，江米如珠井水淘。見說馬家滴粉好，試燈風里賣元宵。”(《上元竹枝詞》清，符曾)元宵也叫“湯圓”、“圓子”。漢武帝時期，宮中有個宮女叫元宵，做湯元十分拿手，從此以后，世人就以這個宮女的名字來命名。據說元宵象征合家團圓，吃元宵意味新的一年合家幸福、萬事如意。
以往的元宵節，我都是在家吃元宵，可今天在作文學校老師卻教我們自己做元宵，這下我心里別提多高興了。我們先將糯米粉用開水調和成皮，注意水不可以太多，多了會過稀;也不能過少，少了沒粘性。然后取一塊皮在手掌中搓成圓形，再用手指在上面按一個窩，把餡放在里面“包”好。放餡時一定不可以太貪心，否則會把皮的“肚子”給撐破的。包好后，終于可以下鍋了。我按照老師說的煮元宵的四個訣竅：“開水下鍋，慢水煮，點冷水，勤換水”將自己辛辛苦苦做好的元宵放進水里。沒多久，可以起鍋了，掀開蓋子，只見一個個雪白的湯圓漂浮在水中，彼此緊貼著，好像一粒粒珍珠，看得我直流口水，將它們舀到碗里，聞著那香噴噴的味道，忍不住咬了一口，真好吃啊，又香又糯，我開始狼吞虎咽的吃了起來。
品嘗著自己親手做的元宵，覺得特別好吃，心里特別開心。我回家一定要做給家人吃，讓他們一起分享我的“杰作”。
由為您提供的關于元宵節里我的杰作作文精選，愿您能取得優異的成績。
小學元宵節的作文 篇2
今天是正月十五，俗稱元宵節。
媽媽告訴我：今天要吃湯圓，也就是元宵。我好奇地問：元宵節為什么要吃湯圓？媽媽笑著說：自己去電腦上找答案。于是，我打開電腦，果然找到了答案。
傳說漢武帝時期，據說那時宮里有一位宮女名叫元宵，因為常年住在宮中無法見到父母而整日憂傷。大臣東方朔想要幫助她，就對漢武帝稱，正月十五這一天，火神將奉玉皇大帝之命火燒長安城，若想要長安城逃過此劫，就必須要讓元宵姑娘做火神愛吃的湯圓，在正月十五這天做給他吃，讓大臣們在這天掌燈供奉。漢武帝準許了他的奏請，宮女元宵終于在這一天見到了她的家人。從此之后，正月十五這一天又被稱為元宵節。
我終于知道元宵節為什么吃湯圓了！
小學元宵節的作文 篇3
正月十五鬧元宵，今年的元宵節鬧的不一樣。因為之前的元宵節都是在家里過的，今年我是在學校里過的，可開心啦！
今天，學校為了讓我們學生多了解多姿多彩的傳統民族節日，組織了小型多樣的鬧元宵活動。中午飯后，我們先陸陸續續地去猜燈謎，同學們個個手里拿著紙和筆，把猜出的燈謎寫下來。個個都很認真，還有的三三兩兩在討論著，到底謎底是什么？燈謎活動結束以后，就是搓元宵，也是我最期待的。
我們一起來到了食堂里，先把手洗得干干凈凈的，就找自己位置坐下來，等著搓元宵。我們班有幾位特別厲害的家長，他們加進各種果汁，把面揉成了彩色面團，有橙色的、有紫色的、有粉色的、特別好看。接下來就是到我們，我們先把面團搓成長條，然后斷成一個一個差不多大小的，最后把它們搓成球。一會兒，我們就把所有的面團都搓完了，就等著下鍋了。起鍋啦！看著那些晶瑩剔透的.元宵，我們可開心啦！個個都迫不及待地吃了起來，啊，真是美味！
希望來年的元宵節學校能給我們安排更大的驚喜！
小學元宵節的作文 篇4
如果你要問我最喜歡什么節日，我就會毫不猶豫地告訴你是元宵節。去年的元宵節，我記憶猶新。
那一天我是在外婆家過的，我十分得快樂。我們一家子聚集在一齊做湯圓。媽媽做的湯圓個性好。湯圓又白又圓，看起來使人垂涎欲滴。湯圓這個名字是怎樣來的呢？媽媽告訴我，原先它長得圓圓的，又有湯，所以叫湯圓。
此刻，我們能夠開始吃湯圓了，我最喜歡吃豆沙餡的湯圓，吃起來甜甜的，粘粘的味道好極了。我一吃就吃了十幾個。湯圓就像它的名字一樣，團團圓圓的。這一天有意思吧！吃完飯，我們就回家去了。在家里的路上，我看見一群幼兒園的小朋友，提著一只只各式各樣的小燈籠，排著整齊的隊伍在游街，小燈籠的燈光將大地照的亮極了，將大街照得光芒四射。
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