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實用的班級作文400字四篇
無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的班級作文400字5篇,歡迎大家分享。
班級作文400字 篇1
今年9月份,我帶的班升為六年級,轉到我班一位智障學生,我們學校在偏遠的鄉村,有身體殘疾或是智障的孩子,也就和大多數孩子一樣就近入學了。
智障的學生叫徐彤彤,是一個十三歲的女孩子,本來今年該上初中一年級了,可由于智力問題,留級到我們班里。徐彤彤一雙大眼睛有些呆滯,不輕易和別的同學說話。我和班干部商量,想辦法讓徐彤彤同學感到班集體的溫暖。大家都想幫助這位更需要幫助的同學。數學課代表主動和徐彤彤搭成了同桌;有的同學愿意為她補習功課;徐甜甜同學說愿意和她一起來上學、一起放學回家同學們為她做的一切努力,讓她漸漸感受到班集體接納了她,并且在學習上幫助她,生活上照顧她,使她對生活、對學習充滿信心。記得有一次我布置了背誦課文的某一段的作業,第二天早讀快下課時,徐彤彤來了,她慢慢地走上講臺,悄悄地對我說:“老師,我能背下來課文了。”我高興地說:“好,你背誦一遍試試。”當著學生的面,徐彤彤不慌不忙背誦起來,背的'不是很流利,可還是背誦下來了。同學們給了她熱烈的掌聲。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《把整個心靈獻給孩子》中這樣寫到:“教師在教育上的英明就是要讓孩子任何時候都不失掉信心,都不使他感到什么都不好。”是啊,我們教師要關愛每一位學生,讓班集體充滿愛,使每一位學生能夠健康茁壯的成長。
班級作文400字 篇2
組長評價組員(龍華中)大家好,我是組長龍華中。時間如流水,三月時間轉眼即逝。在這三月中,我對同學們都有一定的印象,尤其是我組成員。
周建,你很開朗,十分愛笑,是我組的笑星,時常逗得我們捧腹大笑,上課時,你也十分認真的`聽講。但你也有不好的方面,你很貪玩,如果你把玩的時間用于學習。相信你,你一定能創優。
龔子涵,你很活潑,上課愛回答問題,討論時很積極。但你也有不好的方面,上課時做一些小動作,有時還說一些閑話,希望你能改掉這個毛病,上課認真聽講。相認你,你一定會爭優。
任俊,人如其名,十分英俊,你很寧靜,也很老實,是我的好朋友。但你也有不好的方面,上課時不喜歡回答問題,不積極思考,希望你能戒掉這些毛病,成為一個“完美無暇”的學生。相信你,你一定會奪優的。
湯芯凌,你很文靜,心靈手巧,書寫工整。但你也有不好的方面,容易受他人影響而沒有完全認真的聽講,希望你能摒除一切雜念和干擾,專心致志的投入學習。相信你,你一定會“更上一冠優”。
肖勇臣,你寫字認真,喜愛結交朋友,你也有不好的方面,喜歡打擾他人學習,自己學習時不專一,希望你能改正這個毛病。相信你,你一定會“如優而至”。
讓我們組一起隨“優”前行,讓“優”驅動我們的理想,有“優”陪行,青春永不孤單,我們組一定會“連優不斷”。
班級作文400字 篇3
20xx年六年級的最后一學期,對于別的同學來說,可能是一個沒有留下任何遺憾的最后一學期,可是,對于我來說卻是留下了無比遺憾的最后一學期。
以前,我經常給班級惹禍、添亂,根本沒有為咱們的班級作出什么貢獻,只知道一味的玩耍、嬉戲。
星期五,也就是今天,老師讓我們想一想,我們在這六年中為班級做了些什么,留下了什么,正準備為班級留下些什么。我想了一個下午,我給班級留下了什么?既然沒留下什么,我是不是應該做些什么?可做些什么好呢?
我突然想到,每一次當班級中沒水的時候,一些同學就會去拿,而我總是不管。所以,我可以利用身體優勢做好這個工作。
在接下來的幾個月時間里,我要把握住每一個為班級增光的'機會,我要積極地參加班級的任何活動,當然,也要端正自己的學習態度,不能像以前那樣,只顧玩耍了。我要認真學習,給自己一個滿意的答復!
希望我能夠在剩下的日子里為班級多做點事,讓班級變得更加光彩。我要發奮圖強,取得好成績,為班級留下有色的一筆!
班級作文400字 篇4
一個星期天的下午,我到學校參加班里的競賽。一走進教室,我就看見黑板上寫著八個大字:“錯別字大王選拔賽。”黑板上還畫著可愛的小動物:一只雪白的小兔子正在笑,而另有一只小狗在哭。這只小狗大概是“錯別字大王”吧!想到這兒,我心里不由得緊張起來。
比賽開始前,老師宣布了比賽規則,當知道是默寫課文里的字詞的`時候,我放下心來,因為課木上的字詞我還是很熟的,看來“錯別字大王”的稱號我是得不上了。
比賽開始了。老師剛念完一個詞兒,我就寫好了。有些同學不會寫,就對老師說:“老師,念得慢點兒。”看到他們抓耳撓腮的樣子,我想:“到了現在才冥思苦想,他們平時一定不認真學習。”而那些好同學和我一樣,都在等老師念下一個詞,著他們那高興的樣子,我也很得意。
老師念完所有的字詞后,就把卷子收了起來。
因為大部分都會,我的自我感覺蠻好的。
過了一會兒,老師判完了卷,把我們的名字和分數寫在黑板上,吳霜得了70分,我和張欣并列,都是100分。當然“錯別字大王”也“脫穎而出”,兩個女同學分別以66分和68分“榮登榜首”。
“錯別字大王”的獎品是什么呢?同學們胡亂猜測:是給她們畫個“王”?還是讓她們出節目?出人意料,老師給她們發了兩個練習本,讓她們認真練習生字。這真是一次有趣的比賽!
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