實用的班級作文400字四篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的班級作文400字5篇，歡迎大家分享。

班級作文400字 篇1

　　今年9月份，我帶的班升為六年級，轉到我班一位智障學生，我們學校在偏遠的鄉村，有身體殘疾或是智障的孩子，也就和大多數孩子一樣就近入學了。

　　智障的學生叫徐彤彤，是一個十三歲的女孩子，本來今年該上初中一年級了，可由于智力問題，留級到我們班里。徐彤彤一雙大眼睛有些呆滯，不輕易和別的同學說話。我和班干部商量，想辦法讓徐彤彤同學感到班集體的溫暖。大家都想幫助這位更需要幫助的同學。數學課代表主動和徐彤彤搭成了同桌；有的同學愿意為她補習功課；徐甜甜同學說愿意和她一起來上學、一起放學回家同學們為她做的一切努力，讓她漸漸感受到班集體接納了她，并且在學習上幫助她，生活上照顧她，使她對生活、對學習充滿信心。記得有一次我布置了背誦課文的某一段的作業，第二天早讀快下課時，徐彤彤來了，她慢慢地走上講臺，悄悄地對我說：“老師，我能背下來課文了。”我高興地說：“好，你背誦一遍試試。”當著學生的面，徐彤彤不慌不忙背誦起來，背的'不是很流利，可還是背誦下來了。同學們給了她熱烈的掌聲。

　　前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《把整個心靈獻給孩子》中這樣寫到：“教師在教育上的英明就是要讓孩子任何時候都不失掉信心，都不使他感到什么都不好。”是啊，我們教師要關愛每一位學生，讓班集體充滿愛，使每一位學生能夠健康茁壯的成長。

班級作文400字 篇2

　　組長評價組員（龍華中）大家好，我是組長龍華中。時間如流水，三月時間轉眼即逝。在這三月中，我對同學們都有一定的印象，尤其是我組成員。

　　周建，你很開朗，十分愛笑，是我組的笑星，時常逗得我們捧腹大笑，上課時，你也十分認真的`聽講。但你也有不好的方面，你很貪玩，如果你把玩的時間用于學習。相信你，你一定能創優。

　　龔子涵，你很活潑，上課愛回答問題，討論時很積極。但你也有不好的方面，上課時做一些小動作，有時還說一些閑話，希望你能改掉這個毛病，上課認真聽講。相認你，你一定會爭優。

　　任俊，人如其名，十分英俊，你很寧靜，也很老實，是我的好朋友。但你也有不好的方面，上課時不喜歡回答問題，不積極思考，希望你能戒掉這些毛病，成為一個“完美無暇”的學生。相信你，你一定會奪優的。

　　湯芯凌，你很文靜，心靈手巧，書寫工整。但你也有不好的方面，容易受他人影響而沒有完全認真的聽講，希望你能摒除一切雜念和干擾，專心致志的投入學習。相信你，你一定會“更上一冠優”。

　　肖勇臣，你寫字認真，喜愛結交朋友，你也有不好的方面，喜歡打擾他人學習，自己學習時不專一，希望你能改正這個毛病。相信你，你一定會“如優而至”。

　　讓我們組一起隨“優”前行，讓“優”驅動我們的理想，有“優”陪行，青春永不孤單，我們組一定會“連優不斷”。

班級作文400字 篇3

　　20xx年六年級的最后一學期，對于別的同學來說，可能是一個沒有留下任何遺憾的最后一學期，可是，對于我來說卻是留下了無比遺憾的最后一學期。

　　以前，我經常給班級惹禍、添亂，根本沒有為咱們的班級作出什么貢獻，只知道一味的玩耍、嬉戲。

　　星期五，也就是今天，老師讓我們想一想，我們在這六年中為班級做了些什么，留下了什么，正準備為班級留下些什么。我想了一個下午，我給班級留下了什么？既然沒留下什么，我是不是應該做些什么？可做些什么好呢？

　　我突然想到，每一次當班級中沒水的時候，一些同學就會去拿，而我總是不管。所以，我可以利用身體優勢做好這個工作。

　　在接下來的幾個月時間里，我要把握住每一個為班級增光的'機會，我要積極地參加班級的任何活動，當然，也要端正自己的學習態度，不能像以前那樣，只顧玩耍了。我要認真學習，給自己一個滿意的答復！

　　希望我能夠在剩下的日子里為班級多做點事，讓班級變得更加光彩。我要發奮圖強，取得好成績，為班級留下有色的一筆！

班級作文400字 篇4

　　一個星期天的下午，我到學校參加班里的競賽。一走進教室，我就看見黑板上寫著八個大字：“錯別字大王選拔賽。”黑板上還畫著可愛的小動物：一只雪白的小兔子正在笑，而另有一只小狗在哭。這只小狗大概是“錯別字大王”吧！想到這兒，我心里不由得緊張起來。

　　比賽開始前，老師宣布了比賽規則，當知道是默寫課文里的字詞的`時候，我放下心來，因為課木上的字詞我還是很熟的，看來“錯別字大王”的稱號我是得不上了。

　　比賽開始了。老師剛念完一個詞兒，我就寫好了。有些同學不會寫，就對老師說：“老師，念得慢點兒。”看到他們抓耳撓腮的樣子，我想：“到了現在才冥思苦想，他們平時一定不認真學習。”而那些好同學和我一樣，都在等老師念下一個詞，著他們那高興的樣子，我也很得意。

　　老師念完所有的字詞后，就把卷子收了起來。

　　因為大部分都會，我的自我感覺蠻好的。

　　過了一會兒，老師判完了卷，把我們的名字和分數寫在黑板上，吳霜得了70分，我和張欣并列，都是100分。當然“錯別字大王”也“脫穎而出”，兩個女同學分別以66分和68分“榮登榜首”。

　　“錯別字大王”的獎品是什么呢？同學們胡亂猜測：是給她們畫個“王”？還是讓她們出節目？出人意料，老師給她們發了兩個練習本，讓她們認真練習生字。這真是一次有趣的比賽！

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