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學期計劃

幼兒園學期計劃

時間:2021-11-15 18:09:55 學期計劃 我要投稿

【精選】幼兒園學期計劃范文錦集九篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園學期計劃9篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】幼兒園學期計劃范文錦集九篇

幼兒園學期計劃 篇1

  調整與實施

  1、 概況:

  本班現有幼兒共29名,男孩14名,女孩15名。其中楚楚小朋友是其父母領養的,李妍、胡迪超、劉天羽小朋友不是獨生子女。

  2、 本班特點及主要表現:

  (1)優勢情況:(發展好的方面)

  l 對數概念的理解較好,了解現實生活中加減的實際意義,能較熟練的進行10以內的加減運算。

  l 幼兒喜歡繪畫活動和剪紙活動。

  l 喜歡參加各種體育活動,在活動中能充分運動,具有初步的保護意識。

  l 在音樂活動中

  的規則意識較為明顯,能較好的使用各種小樂器初步進行節奏活動。

  (2)薄弱因素分析(發展較慢的方面)

  l 幼兒的任務意識較為欠缺,不能及時完成教師所布置的作業和任務。

  l 仍有一部分幼兒進餐速度和整潔習慣較差,他們的家長也紛紛反應為了讓孩子吃的快一些,有時只好由父母喂飯,由于父母、老人包辦的太多,因此幼兒主動進餐、整潔進餐的習慣較差。

  l 幼兒自主的發現問題、解決問題的意識不強,對成人和教師的依賴性較強。

  l 幼兒的美術活動形式較為單一,因此對泥工等不同的表達表現形式不熟悉。

  3、 個別幼兒情況

  (1) 高嘉晟小朋友逐漸敢與他人交往,但在常規意識、學習活動的參與性上仍需要繼續引導,為其順利進入小學打好基礎。

  (2) 李妍、李泓霖、唐詩佳等幾位小朋友體重超標,在日常生活中要注意他們的飲食,適量增加運動量。

  (3) 鐘震言小朋友在與同伴相處方面存在一定的問題,需要注重對他的情商的培養。

  4、家長情況

  1. 通過一學期接觸,了解不少幼兒的父母工作都非常忙碌,因此有一部分幼兒的日常生活,乃至學習教育的任務都落在了老人的身上。因此在家長工作方面需要加強與老人的溝通和一致性。

  2. 家長對班級工作還是較為支持的,尤其象李泓霖、李妍、楊洋小朋友的家長是有一定想法和建議的,但家長的主動性還未充分挖掘,班委會的力量也沒有充分發揮,在本學期中可以加強班委會的力量,以點帶面,充分發揮家長積極性。

  一、 共同生活

  1. 體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,尊重他人需要。

  2. 學會選擇,能形成較好的自我意識、規則意識,學會評價自己和同伴。

  3. 知道一些自我保護的常識,安全使用常用工具,學會簡單的自救方法。

  4. 了解簡單的防病知識,知道通過講衛生、開展運動來增強體質。

  5. 養成良好的進餐、物品整理等環境衛生習慣。

  6. 堅持參加各項體育活動,動作準確、靈敏,具有勇敢、堅強的品質,和競爭意識。

  二、 探索世界

  大班第二學期計劃1. 主動關心和愛護動植物以及周圍環境,親近大自然,有環保意識,樂于參加環保活動。

  2. 對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運用多媒體,學習多途徑的收集和交流信息。

  3. 從多方面關注社會,感知社會現象,了解社會與人生活的關系。

  4. 學習利用已有的經驗去解決小問題,嘗試探究原因,發展求異思維。

  5. 嘗試用簡單的科學方法探究問題,有較強的實驗和動手操作能力。

  6. 在探索活動中具有獨立性,自信心,敢于克服困難,不怕失敗。

  三、 表達與表現

  1. 在各類活動中,有主動積極的表達自己情感的欲望和態度。

  2. 會主動發現生活中美好的事物,留意生活中的聲、形、色的變化,有初步評價的興趣。

  3. 學會觀察,能用完整語句,較有順序地講述自己看到、聽到的活動,表達自己對某件事的看法。

  4. 看懂圖片和圖書,理解簡單的寓意,并想像畫面以外的情節與活動,喜歡進行創編活動。

  5. 能通過想像,創造性的進行藝術活動,體驗創造活動的快樂。

  6. 能與同伴合作進行藝術活動,從中體驗快樂,具有初步的合作意識。

  7. 欣賞一些我國傳統樂曲和地方樂曲,加深對我國民族文化的了解。

  8. 能控制、調節自己的聲音和音調進行合唱、分聲部演唱;能較自如的運用各種動作進行韻律活動和演奏常見的打擊樂器。

  9. 能運用多種工具、材料進行美術活動,制作簡單的玩具、禮品等。

幼兒園學期計劃 篇2

  二十一世紀是知識經濟時代,適應這個瞬息萬變的世界,孩子們應有具有創造財富的能力,具有高遠寬闊的視野,具有強烈的求知欲望,頑強的意志品格。做為幼教工作者,我們更有責任去培養具有創新意識和創新能力的人才。

  本學期,還是由我們三位老師擔任教育保育工作。班級幼兒共35人,男生19人,女生16人,其中插班生4人。開學初,我們三位老師認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下,根據本班幼兒的年齡特點,制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,如下:

  一、努力提高教師自身素質

  (一)認真學習新的指導綱要,樹立正確的教育觀,并轉化成教育行為。

  (二)堅持開展讀書筆記活動,并交流心得。

  (三)每周五召開班務會議,及時溝通并解決問題。

  (四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案。

  我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形,了解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時刻省思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

  二、幼兒重點能力的培養

  (一)培養幼兒的責任心

  責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。

  (二)與幼小銜接,培養幼兒良好的學習習慣。

  1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

  2、培養幼兒要有較強的時間觀念。

  3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

  (三)開展識字活動,培養幼兒早期閱讀的能力。

  1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創設最佳環境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。

  2、以游戲的形式識字,激發幼兒學習的興趣。

  3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學,通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。

  (四)創設良好的雙語學習環境,加強幼兒英語口語的表達能力。

  1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話;

  2、給新來的幼兒起英文名字;

  3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動,激發幼兒學習英語的興趣;

  4、鼓勵幼兒大膽開口,并給予及時的引導。

  三、建立民主、平等的新型師生互動關系

  (一)熱愛關心幼兒,使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友。

  (二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步,給予肯定,使幼兒感到自己的進步,從而培養自信心。

  我們將開展“每天一句話”的活動,有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,從最為簡單的開始,逐步開啟緊閉的心門,逐步建立師生相互的交流和溝通。

  四、家長工作

  家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔教育的重任。

  本學期將開展以下工作:

  (一)定期召開家長座談會。

  (二)認真并及時填寫家園聯系手冊。

  (三)每周五請部分家長當助教,使家長更加了解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。

  (四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

  (五)充分調動家委會成員,使他們清楚自己的職責,發揮他們的作用,及時地反饋其他家長的意見,向老師推薦書籍、信息,提供教育資源,幫助老師實施各項活動。

  以上是本學期的班務計劃。我們三位老師將以飽滿的精神,積極地投入到工作中,團結合作、認真學習、不斷進取,努力提高教學質量,并創建出富有特色的教學新路子。

幼兒園學期計劃 篇3

  一、情況分析

  嚴格執行國家規定的《托幼機構衛生保健制度》執行,在園長的領導下,做好幼兒的衛生保健工作。新學期特別關注新入園幼兒的生活、學習情況,協同班級使其盡快適應我園的集體生活,從而促進全體幼兒的健康發展。

  另外,加強保育員、營養員的學習,使后勤各崗位操作更加規范,更加完善,更好的配合老師做好保育工作。

  二、工作目標

  1.建立合理生活制度,培養幼兒良好的生活習慣,促進幼兒身心健康發展。

  2.為幼兒提供合理的膳食營養,每周制定適合幼兒的帶量食譜。要求搭配合理、營養充足,品種不斷更新,每月進行營養分析一次。保證幼兒營養均衡,并嚴格執行“食品衛生法”。以幼兒喜歡吃的菜出發,以自助餐的形式來了解幼兒的飲食習慣,做幼兒愛吃的飯菜。

  3.做好衛生消毒工作,各環境設施要安全整潔,美化,各類場所物品定期消毒。嚴格按照托幼機構常用物品消毒常規執行。

  4.做好兒童多發病,常見病,傳染病的防治工作,由于我園的硬件設施較弱,通風設施較差,針對特殊條件,制定嚴格的消毒措施,把傳染病發病率控制在最低點。加強對體弱兒,肥胖兒的管理登記,做好個案跟蹤管理。因我園每年新生的體弱兒特別多,針對原因,加強體弱兒家長的家園聯系,建立家園共同矯治計劃,取得家長配合,傳授正確的育兒知識,讓幼兒健康成長。對體檢查出的疾病進行矯治,開展眼、口腔保健宣傳工作及其預防傳染玻

  5.根據不同年齡段開展體格鍛煉,開展幼兒戶外活動,增進兒童身心健康,增強機體抗病能力。

  6.加強對幼兒的安全教育,保護兒童安全,預防各種外傷及意外事故。

  7.建立兒童健康管理,定期進行健康檢查,堅持每日晨檢檢查及全日觀察,發現問題及時處理做好記錄。

  8.工作人員健康管理,教師,保育員、營養員必須到指定體檢單位進行年度體檢。體檢合格后,方可上崗。

  三、具體措施

  1.生活習慣

  (1)根據季節安排一日生活作息表并嚴格監督落實,促進幼兒身心健康成長。

  (2)加強對保育老師的每日工作檢查指導;指導幼兒飯前便后要洗手,卷袖子,穿衣,穿鞋的方法,每周檢查、督促幼兒剪手指甲,腳趾甲。檢查幼兒每日衣著情況,指導大、中班幼兒自己穿衣服,幫助小班幼兒整理衣服,鞋襪。秋冬季氣溫反復變化。要根據氣溫及時增減衣服,尤其加強對體弱兒的個別保護,加強防并抗病能力。

  2.營養、膳食、衛生

  (1)每周配合食堂,制定合理食譜,這學期實行新的收費標準,幼兒伙食費較前有所提高,要將這筆錢花在實處,真正用在幼兒身上。根據幼兒飲食情況結合季節特點,增加時令蔬菜、水果,不斷更新食譜,并粗細,葷素,軟硬搭配合理。并每月進行一次營養分析,每月組織膳委會一次,聽取各位老師和家長意見,發現不足及時改進,保證幼兒營養均衡。從十月份開始,每月給幼兒提供自助餐,讓幼兒自己來選擇自己喜歡吃的菜,先從葷菜開始,再從素菜、飯,入手,觀察幼兒喜歡的飯菜,讓幼兒在園生活更加快樂。更加熱愛幼兒園生活。

  (2)嚴格執行“食品衛生法”的要求,加強對食品采購、儲存、加工的衛生檢查。

  (3)按“食品衛生法”要求做好飲食衛生消毒指導工作。餐具、餐巾每餐蒸汽消毒30分鐘,餐桌每餐前用君樂消毒液消毒后,再用清水擦一遍。

  3.日常物品衛生消毒

  (1)嚴格執行“托幼機構常用物品消毒常規”。

  (2)消毒液根據需要配制濃度。

  (3)毛巾做到一人一巾,一用一消毒。

  (4)分餐老師,餐前洗手消毒,并指導幼兒餐前便后的洗手習慣。

  (5)秋季呼吸道傳染病多,督促檢查各班、臥室每天開窗通風情況,使空氣流通。定期檢查和隨機抽查教室、臥室和整個園所的衛生消毒工作,尤其是盥洗室和翻斗樂的消毒工作。

  四、兒童健康檢查

  1.新入園幼兒體檢要求在市婦幼保健院進行體檢,憑兒童健康檔案入園,要求體檢建檔率100%。

  2.原有幼兒按要求每學期測視力一次,體重、身高每學期測量一次,并做好體檢資料統計。

  3.體檢出疾病矯治,要有個案記錄,有信息反饋,做好體弱兒,肥胖兒個案跟蹤記錄,矯治方法,轉歸情況直至轉好記錄。

  4.按晨檢要求作到“一問,二看,三摸,四查”不漏檢,發現問題及時處理,記錄,做好全日觀察記錄。

  五、安全檢查

  1.嚴格執行安全檢查制度,避免不安全因素。如每周檢查活動區域,地板,桌椅,玩具柜等一些戶外設施是否完好無損。發現問題及時上報,不留隱患,及時處理。

  2.每半月召開保育員工作學習會議,對消毒、衛生、保育工作進行總結。對認真負責的給予表揚,對不足之處提出改進要求。

  3.督促檢查各班教室,臥室電源安全。教育幼兒小手不要接觸電源及危害性。藥品、消毒液、肥皂粉、滅蟲劑等要妥善擺好。

  4.開水熱湯不應太燙,保證熱原不進班,以免意外燙傷。

  六、工作人員健康管理

  1.新入園的工作人員必須在區婦幼保健所進行健康檢查,體檢合格后方可上崗。原有工作人員每年進行一次體檢,檢查正常方可上崗。

  2.檢查患有國家法定傳染病的保教人員,炊事員不得從教保教工作,炊事工作。

  七、其他工作

  1.認真執行上級醫療、衛生、婦幼保健部門布置的工作任務。

  2.做好每年少兒住院基金、少兒居保工作。

  3.加強安全工作,在世博的最后階段守好門,把好關,讓世博會圓滿結束。

  4.做好幼兒園檔案管理工作。

幼兒園學期計劃 篇4

  一、 指導思想: 以《綱要》為指導方針,落實教育局和教研室工作精神,樹立正確的教育觀、兒童觀,積極開展教學科研工作,以科研為先導,努力提高工作成效。加強教育隊伍建設,提升教師整體素質。

  二、工作目標:

  (一)加強內部管理,提高辦園質量。

  (二)加大教研力度,全方位地開展教研活動。

  (三)加強教育教學管理,促進保教質量提高。

  (四)加強教職工隊伍建設,提高師資素質。

  (五)做好保健工作,確保幼兒健康成長。

  (六)家園聯系,促進幼兒協調發展。

  (七)幼小銜接,為進一步的學習打好基礎。

  (八)充分發揮后勤作用,切實做好保教結合。

  三、 具體工作要求:

  (一) 加強內部管理,提高辦園質量。 學期之初,我們將由上至下制定各項計劃,如:園務計劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等,并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施,我們將用常規活動檢查表,記錄教師一日活動的組織情況,并進行客觀評價考核;用教育教學工作檢查表,檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、班級工作計劃、游戲記錄等的記載的數量與質量;用衛生檢查表定期不定期對全園進行衛生檢查。期終,我們將在平時考核的基礎上,全面實施教師自評、教研組互評、園長室綜合評分,得出每個班級、每個教師的考核分,作為評選優秀班級和先進個人的客觀依據。完善幼兒園的量化考核評估細則,評議工作在上學期改革的基礎上再細化,將量化評估細則調整得更加便于操作,通過量化評估,真正達到提高教師工作積極性為目的。

  (二)、加大教研力度,全方位地開展教研活動。

  1、組織教師學習國家教委頒布的《幼兒園教育指導綱要》,在教師中廣泛地開展研討活動,把理論學習與教育實踐緊密地結合起來,進一步增強學習的主動性與實效性。

  2、繼續把創造性游戲的研討活動推向深入,在組織創游的過程中,通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動,不斷提高幼兒的游戲水平。

  3、加強對教師基本功的培養,在青年教師中開展說課研討活動,使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程,提高教師分析教材,解決實際問題的能力。

  4、立足鄉土文化,挖掘鄉土教育資源,開展《利用當地資源,開展健康教育》的市級課題研究,利用農村自然資源,開展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康教育,使幼兒德、智、體、美、勞全面發展,達到身心健康和諧發展的目的。

  5、在課題組指導下,繼續深入開展“指導圖書閱讀,發展幼兒能力”的研究,并有階段性成果。

  6、加強教研組活動質量的管理,爭創市級優秀教研組。

  (三)、加強教育教學管理,促進保教質量提高。

  1、教師在教學活動中應采取多種形式,包括創編各類型游戲,以激發幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發。

  2、 堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。

  3、在保教結合的原則基礎上,強化教養員的保育意識。

  4、保證園內環境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。

  5、加強安全管理,完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度,加強安全防范措施,從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患,完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理,其次,各班教師把安全工作納入日事議程,利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

  四、月份安排:

  二月份:

  1、開學報名工作

  2、制訂各類計劃

  三月份:

  1、青年教師環境制作評優

  2、中班家長開放日活動

  3、村校督導

  4、青年教師語言活動評優

  5、參觀奶牛

  四月份:

  1、中班自主性游戲觀摩

  2、 青年教師外出借班上課

  3、幼兒繪畫比賽

  4、組織幼兒春游

  五月份:

  1、大班幼小銜接

  2、半日活動公開課

  3、準備“六一”慶祝活動

  4、小班家長開放日活動

  5、參觀西瓜種植基地

  6、論文評優

  六月份:

  1、歡慶“六一”節,大班家園同樂活動

  2、小班朗誦兒歌比賽

  3、中大班故事大王比賽

  4、寫好幼兒發展情況匯報表

  5、寫好階段課題總結及各類經驗總結

  6、做好各類結束總結工作

  20xx年2月

幼兒園學期計劃 篇5

  一、班況分析:

  本班共有幼兒27名(男生17名,女生10名)其中兩名插班生。通過中班一學期的培養,身體發展方面:孩子們樂意參加各種體育活動,各項運動技能相比小班有了進一步提高,但在規則意識和自我保護能力方面還有所欠缺。在生活習慣與常規培養方面,班內幼兒已形成良好的生活常規,愿意遵守基本的活動規則,但各項常規的培養尚處于起步階段,需要繼續強化。在認知發展方面:全體幼兒在語言、社會、藝術、科學、健康領域能力都有了進一步提高,相比之下閱讀能力、繪畫技能與傾聽行為技能較弱,本學期重點培養孩子藝術表現能力及閱讀傾聽能力。在社會性發展方面:孩子們能適應幼兒園的生活,遵守集體規則,大部分幼兒能積極與人交往,口語交流能力有了進一步提高,但是在分享、合作等方面意識較薄弱,需要進一步引導。

  二、班級特色

  結合幼兒園辦園特色及中班幼兒年齡特點,班級環境布置在注重美觀性的同時彰顯班級文化內涵,我們班選擇羽毛為班級元素,羽毛質地輕盈,色彩豐富,可塑強,極具藝術表現力。羽毛可以進行造型,塑造各種人物動物,也可以制作羽毛畫。用羽毛布置班級環境極具藝術觀賞性,也能發揮幼兒的創造性。

  結合幼兒園綠色教育理念,我班的班級文化以向日葵花為代表,寓意積極向上,充滿希望,就像孩子般朝氣蓬勃,活力四射。向日葵花搭配以黃色為主的暖色調,給孩子們帶來溫暖和健康的感受。

  環境創設:主題墻:用淡黃色彩紙系列作為主題墻的底襯,采用孔雀造型分割主題版塊,使得班級元素在主題墻上有充分的展示。

  1、家園欄:以羽毛球為制作材料,創設主題突出班級文化,色調及裝飾給家長一種溫暖熱情的感覺。

  2、走廊:利用羽毛球形態做各種人物動物造型,拼搭各種大小型材料,拆卸羽毛制作美術工藝裝飾畫等等裝飾走廊。

  3、區域布置:

  a、結合中班幼兒年齡特點和園本特色,另開設手工區和益智區,在手工區提供多種材料供幼兒選擇及操作,各種材料間可以相互搭配使用,培養幼兒動手能力及創造力;在益智區創設適合中班幼兒年齡特點的益智材料,開發幼兒早期智力。另外在原有基礎上,改進和豐富其他區域的材料。

  b、區域環境布置體現班級元素及班級文化,以羽毛球為制作材料利用向日葵花的形態,裝飾區域名稱和進區牌,讓整個班級在小細節方面也體現濃濃的內涵文化。

  美術特色:剪紙。剪紙是我國民間藝術之一。鍛煉孩子的動手能力,促進幼兒多種智慧潛能的開發,尤其是想象力、創作力的形成,培養孩子的耐心。

  具體實施:第一階段:剪線條。剪直線、曲線,沿簡單物體的輪廓線剪。

  第二階段:對邊折剪、左右對稱剪、對邊二折剪、多折剪。

  第三階段:鏤空剪。例如:給小動物身上設計花紋,剪窗花等

  第四階段:創作畫剪紙,剪貼畫。

  三、學期目標:

  1.在生活方面:學會獨立干凈的吃飯,整理餐桌,正確使用毛巾、紙巾、便紙等,培養良好生活習慣。

  2.在常規培養方面:理解和遵守日常生活中的規則,學習控制自己的情緒和不宜行為。

  3.在認知方面:親近自然,學習用簡單的觀察方法,有目的的感知周圍自然物和自然現象,初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。

  4.結合日常生活,學習并識別數字,初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位、時間等概念,學習比較和測量等方法。

  5.愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進行手工制作和繪畫,進一步激發藝術創作興趣,激發想像力,體驗成功的快樂。

  6.喜歡閱讀活動,學習欣賞各種作品,初步留意周圍符號的意思,能愛惜圖書。7.在社會性方面:有初步的同情心和責任意識,樂于分享和合作。

  8.學習結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往,注意傾聽、理解他人的意思,積極的表達自己的主張。

  四、具體目標及解決策略

  目標1.強化保育能力,提升幼兒自主服務的意識

  措施:

  1.督促保育員搞好班級衛生:每天做好清潔、消毒、通風工作;尤其要做好換季期間傳染病高發時期的衛生保健工作。

  2.注重一日生活中自理能力的滲透。利用一日生活的各個環節開展幼兒生活自理能力的學習和強化。如:進餐時分發碗、碟、飯菜,清理桌面等;起床活動中,讓幼兒幫助別人系鞋帶,扣扣子,整理床鋪,為上衛生間的幼兒取手紙等等。

  3.關注幼兒戶外活動中的運動量,注重培養幼兒自我調節與控制的能力。

  目標2:規范半日常規,提升教育教學質量

  措施:

  1.關注一日活動中良好生活學習習慣和常規的培養。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話,向幼兒講清閱讀習慣、傾聽習慣等各種常規要求,并采用多種形式對對幼兒進行訓練,嚴格檢查各種生活學習常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺養成良好的生活和學習常規。

  2.加強環境創設的參與性,實現教學與環境融合。多給予幼兒參與創設的機會,同時,做好家長工作,讓家長參與班級環境的建設,提供親子作品或環境創設的材料。環境創設凸顯班級特色和文化,結合教學主題,及

  時更換主題墻和區域材料, 將教學與環境相融合,讓他們在環境中獲得潛移默化的感染。

  3. 注重區域活動中探究與協作能力的培養。根據每周活動目標,及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在區域活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在區域活動遇到的問題養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。

  目標3:注重全面性,培養幼兒各方面能力均衡發展。

  我們班幼兒在閱讀能力、傾聽能力、藝術表現力方面發展較差,閱讀專注力不夠持久,閱讀習慣較差;傾聽方面能力較薄弱,沒有養成專注傾聽的習慣;藝術領域,繪畫技能較差,需要在技能技巧上給予一定指導。具體措施:

  1、在日常教學和區域活動時間,帶領幼兒欣賞各種文學作品,注重孩子閱讀能力的培養,提倡家長經常陪孩子進行親子閱讀。利用午睡的時間,堅持每天給孩子講兩個睡前故事,一方面有助于培養幼兒的傾聽閱讀能力,一方面有助于幼兒安靜入睡,養成良好生活習慣。

  2、 注重傾聽能力培養,引導幼兒學會尊重他人,培養傾聽習慣,并能對同伴的發言進行簡單評價。

  3、提供多種材料和工具進行繪畫,尊重幼兒的創造力的同時給予技能技巧上的指導,不斷提高幼兒藝術表現力。

  目標4:關注班級弱勢群體,提升弱勢群體的學習能力

  1、關注能力較弱的`幼兒,注重引導和鼓勵,協助他們較好完成任務。

  2.注重細節,多予以表揚。能力弱的孩子更需要支持與鼓勵,激發自信心。

  3.注重過程評價,給予及時指導。不要只局限于對于結果的評價,須密切關注弱勢幼兒的發展過程。

  3.評價方式的多元化,注重反饋。注重教師當面反饋。在反饋中程中要多多給幼兒肯定和指導,使弱勢群體也能漸漸地步入了普遍群體之列。

  目標5:重視幼兒安全工作,提升幼兒自我保護意識

  本學期我們始終將安全工作放在首要,中班幼兒比較活躍好動,但是自我保護意識弱。本學期我們將會從以下幾方面入手預防安全事故的發生。

  措施:

  1.利用晨間談話時間,向幼兒傳授有關自我保護方面的知識,包括一些常規和體育游戲鍛煉中常出現的危險情況。

  2.加強常規的管理,避免幼兒在日常的教育教學活動中受到意外的傷害。教給他們面臨常見危機的應對方法。

  目標6:注重班級家長工作,提升家長育兒觀念

  本班多數家長較配合班級工作,愿意參加班級的各種活動,能積極配合完成成長冊任務,參加幼兒園親子活動,但是在家對于幼兒園常規的貫徹執行還有待提高。

  措施:

  1.根據中班具體情況,利用家長園地和幼兒成長檔案冊的策劃,召開家長會及時向家長宣傳正確的幼教理念,方便家園交流幼兒日常表現。

  2. 通過家訪、電訪和面談等形式與家長保持密切聯系,及時交流幼兒的生活學習情況,并及時關注家長的熱點話題,能及時解答。

  3. 開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園教育同步。

  四、每月安排:

  二月份:

  1. 班級環境布置。(主題墻、副墻、家園欄、晨檢牌)

  2. 班級召開家長會。

  3. 主題內容呈現及區域創設。

  三月份:

  1. 情境戶外活動

  四月份:

  1. 幼兒春游

  2. 野外活動

  3. 掃墓

  4、全國展示活動準備

  五月份:

  1.家長開放日

  六月份:

  1.慶六一

  2. 班級發展評估工作

  3. 學期總結

幼兒園學期計劃 篇6

  一、班級情況分析

  本班現有幼兒40名,男小朋友28名,女小朋友21名,其中新插班生2名。在經過了小班、中班的學習,幼兒在各個方面都有了很大的提高,大部分幼兒能遵守班內的各項規章制度,能與同伴友好相處,并能幫助有困難的幼兒;在游戲時,能做到玩具大家分享;我班大多數幼兒的口頭表達能力較好,能清晰的表達自己的想法和意愿;幼兒在自我服務方面也有了很大的進步,能自己的事情自己做,并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。但是由于幼兒自身各方面發展的強度不同,所表現出來的情況也有所不同。如我班的陸瀟燁、茅瑞驛小朋友,他們的自控能力不是很好,上課時有時不能很好的按照老師的要求去做,老是插嘴;又如張雨浩、顧振宇小朋友,他們的自理能力不是很強,有時還會大小便在身上等等。因此,面對幼兒的個別差異,我們應該根據他們的具體情況具體教育,使他們能夠健康快樂的成長

  二、指導思想

  1、老師要更新觀念,在新《綱要》的指導下,樹立科學的兒童觀、教育觀,要遵循大班幼兒的身心發展規律,充分利用自然、社會文化等教育資源,注意教育內容應跟隨幼兒興趣的變化而變化,合理有效的使用各種教育方法及手段,創設相應的環境。

  2、教師努力提高自身素質及業務水平,嚴格遵守各項規章制度,目標明確、一致,相互配合搞好工作。

  3、注重家園聯系及因材施教,根據幼兒的實際情況進行教育,使幼兒盡快達到各領域的目標。

  三、落實措施

  1、加強常規管理,因本班更換了以為老師,幼兒不聽新老師的話,變的很浮躁,在這個學期中,要爭取盡快控制好他們吵的局面。

  2、樹立安全意識,加強安全防護,幼兒的自我保護意識相對較差,要求老師時刻給予悉心的關心、提醒,堅持認真執行課間值班制,對幼兒的安全負責到底。

  3、堅持保教并重,提高保教質量,以《規程》和新《綱要》為準則。

  4、注重生活技能訓練,讓幼兒養成良好的生活習慣,掌握本年齡段的生活技能。

  5、對幼兒進行良好的習慣培養,為幼兒的健康打下良好的基礎,把良好的生活習慣貫穿與一日生活之中,做到言傳身教。

  四、工作目標及重點

  1、各領域培養目標(見備課本)

  2、游戲目標及重點(見角色游戲記錄本)

  3、德育計劃目標(見德育工作計劃)

  4、生活習慣:在午睡時能迅速有次序的穿脫衣服、褲子,整理好鞋子,安靜就寢,起床后會整理床鋪;吃飯時能安靜就餐,不說話,不留剩菜剩飯,吃完最后一口飯時就收拾碗筷,放到指定地點。

  5、衛生習慣:咳嗽、打噴嚏時不對著別人,會用紙巾或手帕捂住口鼻,知道保持儀表整潔;有正確的看書、寫字的姿勢,知道保護視力,不在光線太弱或太強的地方看書。

  6、學習習慣:上課能認真聽講,不隨便插嘴、走動,有克服困難,獨立完成學習任務的習慣,愛護學習材料,保護環境整潔。

  五、家長工作

  定期出好每周的《家長園地》,每周發放一次家園聯系冊,每月有計劃的家訪4—5位幼兒,每月與家長交流一次,了解幼兒各方面的情況,以便于更好的針對這些情況進行教育。

  六、勞動培養目標

  1、參加種植活動,精心照料好本班自然角。

  2、講衛生,能保持教室的整潔,有紙屑隨時撿起來扔掉。

  七、環境布置

  能與教師共同創設好教室的環境,設置多數幼兒感興趣的區域角,并能隨幼兒操作興趣的降低即使更換。

幼兒園學期計劃 篇7

  一、班級介紹。

  本班現有27名幼兒,其中包括11名男孩,16名女孩。根據幼兒興趣及家長意愿幼兒,上學期我們班有9名男孩參加了武術班,13名女孩參加了舞蹈班,4名幼兒參加了美術班,兩名女孩參加了邏輯狗班,一名電子琴班和一名手指操班,兩名幼兒參加英語特色班,參加特色班的幼兒占全班的97%。

  二、常規培養。

  經過中班上半年的培養,全班幼兒的生活常規和習慣都有了很大的提高,這也為幼兒培養好的生活習慣打下了良好的基礎,本學期我們將常規的重點放在:

  1、講究衛生;

  2、行為禮貌;

  3、團結友愛。

  因為春夏季節是流行性疾病的高發期,我們必須要求每個幼兒都得養成飯前便后、戶外之后勤洗手的好習慣,盡量杜絕一切外在因素的侵入,做個講衛生的好孩子;在早晨入園或是進行戶外游戲活動時見到老師要主動問好打招呼,做一個有禮貌的好孩子;在與小朋友相處時要做到相親相愛,不打鬧,不爭搶,做個懂事的好孩子。

  三、適應集體。

  我們班幼兒的個性差異較大,大部分幼兒性格張揚,較為開朗,能情緒愉快的參加集體活動。而有一小部分的幼兒性格內向,不善于跟老師同伴交流,對于此類幼兒我們鼓勵他們大膽表述,盡量給他們創設機會讓他們有在集體面前表現的機會。爭取讓每名幼兒都能身心愉快的享受幼兒園的時光。

  四、衛生保健。

  堅持每天做好保健工作,早晨盡量在幼兒入園之前將班內的表面衛生搞好,確保幼兒所在的環境衛生,并在一天之內保持干凈整潔。每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況,加強午睡的檢查工作、檢查幼兒是否攜帶危險物品,并及時給幼兒添蓋衣被。

  五、教學工作。

  每周認真備課,提前擬定各項計劃,制作教具,課后認真反思總結,多到平行班走走,取長補短,課后及時復習,對個別有困難的幼兒多給以幫助,保證每節課的質量,并及時與家長探討幼兒存在的問題。

  六、家園共育。

  家長工作是一切的保障,每天利用早晚時間與家長溝通交流,對家長提出的問題盡量做好及時解決,讓家長知道老師對問題很重視。及時張貼周計劃內容和月計劃內容,讓家長了解孩子在幼兒園所學的程度。

  以上是本學期的班級計劃,在實施過程中,如遇到突發情況將及時進行補充和修改。

幼兒園學期計劃 篇8

  一、班級情況分析:

  本學期我們托班有男生12名,女生10名。由于都是新生對幼兒園又會產生一定的不適應,會因為入園焦慮出現哭鬧現象,更會影響大面積孩子的情緒。所以做好開學前班級和家長的準備非常重要。在常規方面,孩子完全是從未知開始,我們會根據本班的實際情況,擬訂本月更為完善的工作計劃。

  二、環境創設

要貼近幼兒的心理生理年齡特色,并能有適合幼兒的功能墻。劃分好圖書角、美工角、益智建構角、娃娃家等。

  三、本月教育教學目標

  健康領域

  1、身體健康,在集體生活中情緒穩定、愉快,堅持上幼兒園。

  2、生活、衛生習慣良好,學會正確的洗手、進餐、睡覺又側臥。

  3、喜歡體育運動,能夠按教師口令列隊,跟老師的信號走。

  4、喜歡做早操、律動、手指游戲。

  語言領域

  1、愿意與人交談,講話禮貌。

  2、注意傾聽對方說話,能理解日常用語。

  社會領域

  1、能主動地參與各項活動,有自信心。

  2、樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。

  科學領域

  1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2、能運用各種器官,動手動腦,探究問題。

  藝術領域

  1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

  2、能聽懂不同的信號音樂,喜歡唱歌、跟音樂做動作,節奏感強。

  四、具體常規工作要求和措施:

  1、新學期開始,穩定孩子情緒,創設安全、溫馨、寬松的心理環境,使幼兒盡快與教師建立依戀關系。

  2、常規和自理能力的培養:

   (1)教育幼兒高高興興入園、離園,會主動使用禮貌用語,不隨便帶玩具和吃的。

   (2)掌握洗手的方法,先學習挽袖子,排好隊,一個一個輪流洗手。提醒男孩小便時尿進盆里,養成活動、開飯、午睡前后入廁,飯前便后洗手的習慣。

   (3)安靜就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,細嚼慢咽,不挑食,集中精神吃飯,不做漏嘴巴,姜片和飯渣放在桌上的餐碟里,不亂扔。飯后會自覺去送碗、洗嘴、放凳子。

   (4)午睡時,自己脫鞋子放在小椅子下擺整齊,自己學脫外套疊好放在小椅子上,按順序上床,安靜有右側臥入睡,起床時自己穿鞋,學穿外套。

   (5)學會自己保護自己,正確搬凳、上下臺階、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。

   (6)學習收放玩具。

  3、提高保育質量

  加強傳染病的預防工作,配合保健醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,呼吸春天的新鮮空氣,加強戶外體育鍛煉,每天保證幼兒兩次的戶外活動。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,調動孩子活動興趣,鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進行消毒,保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。

  五、家長工作

  1、 幼兒入園前家長會上向家長提出新生入園的注意事項。向家長公布班務計劃,征求家長的意見和建議,取得家長的配合與支持:請家長幫助孩子調整好作息時間,使幼兒養成按時起床去幼兒園的習慣,不要遲到。

  2、教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。

幼兒園學期計劃 篇9

  一、指導思想。

  以《幼兒園教育指導綱要》為指導,以《xx幼兒園20xx年幼教工作要點》、《教研工作計劃》、《大班年級組工作計劃》為依據,結合本班幼兒實際情況落實各項計劃,進一步對幼兒實施全面發展的素質教育,確保幼兒的身心在幼兒園得到穩定而又健康的發展。

  二、現狀分析。

  孩子們經過兩年半的集體學習與生活,幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。

  1、在身體方面:有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。

  2、認知方面:幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。

  3、在社會性發展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望,初步學會與他人合作,初步學會同情和關心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,改正缺點。但集體觀念較弱。

  此外,我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識,并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好,家長們對本班的工作都比較支持和滿意。對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,作為老師我們應充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學習環境,注重多元智能的開發教育,積極為入小學打好基礎,作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養,以便孩子能較順利地進入小學學習。

  三、學期工作目標。

  1、根據《多元整和幼兒園活動課程》開展各項主題活動。注重教育生活化,根據季節、節日等有效開展主題教學活動。

  2、合理設置區域,有效開展區域游戲活動。培養幼兒積極主動參與區域游戲活動的習慣,讓區域游戲成為幼兒在園生活的一部分。

  3、加強對幼兒良好生活衛生習慣、行為規則意識和安全意識的教育培養。

  4、加強家園互動,做好幼小銜接工作。

  四、本學期教育主要目標及措施。

  1、健康領域。

  (1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。

  (2)有積極參加體育活動的興趣和習慣,能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動,能大膽地玩各種大型體育活動器械,會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動,有良好的整理習慣。(3)了解日常生活中的安全常識,有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規則。

  2、語言領域

  (1)能互動、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話,理解講話的內容。

  (2)能用較完整的語句表達自己的意思。

  (3)喜愛看書、對文字認讀有興趣,能圍繞一定的話題談話,會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗讀和講述并樂意創編。

  3、科學領域。

  (1)好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。

  (2)能綜合運用多種感官感知事物特征,能主動參加科學活動,尋求答案,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

  (3)會進行數和量的比較,理解其相對關系。會進行分類排序,初步懂得數的守恒。感知集合,形成10以內數的概念,掌握10以內數的組成及加減運算。

  (4)在老師的引導下,能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置,初步掌握時間概念和空間方位。

  4、社會領域。

  (1)熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

  (2)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

  (3)能主動地參與各項活動,有自信心。

  (4)有與他人交往的愿望,初步學會與他人合作,初步學會同情和關心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,改正缺點。

  5、藝術領域。

  (1)能從物體形態、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環境設施及藝術作品美。

  (2)積極主動地參加藝術活動,能大膽地表現自己的情感和體驗。

  (3)體驗音樂活動和美術活動的樂趣,能比較準確地按音樂的節奏唱歌和跳舞,能大膽繪畫,初步學會合理構圖,培養幼兒感受美、表現美的能力和情趣。

  五、衛生保健和安全工作。

  1、加強對幼兒安全知識的教育,提高幼兒自我保護意識和能力,及時消除安全隱患,杜絕意外事故的發生。

  2、制定切實可行的安全教育計劃,并開展一些安全教育活動。

  3、在一日活動中提醒幼兒多喝水并根據天氣的變化及時更換衣服,作好班級物品的清洗、消毒工作,預防傳染病的發生。

  4、組織一些趣味性強的體育游戲,提高幼兒對體能活動的興趣,增強其體質。

  5、幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

  六、家長工作。

  1、辦好家長園地,定期更換家長園地內容。認真填寫《幼兒成長記錄》并及時發放,充分利用“校信通”平臺向家長及時發放信息。采取一些可行性較強的方法讓家長及時了解幼兒園活動,提高主動參與的積極性。聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。

  2、召開家長會,聽取家長對幼兒園各方面工作的意見,向家長介紹有關幼小銜接方面的知識。

  3、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動(如:親子活動、家長開放日、節日慶祝活動、幼兒生日會、家教知識競賽等),創設家長與孩子溝通的機會,實現家園同步發展。

  七、具體工作安排。

  (一)二月份:

  1、做好幼兒入園前的各項準備工作。

  2、更新班級環境布置,添置區域活動材料。

  3、對幼兒進行常規訓練。

  4、開展主題教育活動——《生活小衛士》。

  5、開展元宵節——“鬧花燈、吃元宵”活動。(信息發送上網)

  6、發放“幼兒成長記錄”。

  7、安全教育活動:《跳動的心臟》、《如何防雷電、如何安全用電》。

  (二)三月份:

  1、開展主題教育活動——《我身邊的科學》。

  2、根據季節的變化更換主題墻,師生相互合作。(以春季為主題,體現地方特色,強化“生態”意識)

  3、課題研究系列活動:設立種植地、種子發芽觀察點,學習種植管理“小菜地”,觀察植物生長狀況。

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