實用的班級作文600字7篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的班級作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級作文600字 篇1

　　我們班上有許多鬼”哦！讓我捉出幾個鬼給你們看看。

　　貪睡鬼

　　我們班上有一個貪睡鬼謝龍。這家伙比豬還能睡！有一次上數學課，我正百年不遇地認真聽課，突然一陣呼嚕聲打破了我的認真勁，原來是謝龍這個貪睡鬼。他瞇縫著眼，正睡得香呢！謝龍！”數學老師發現了他在睡覺，你還睡得真香啊！”可謝龍還沒醒，數學老師氣沖九天，走到謝龍面前，用數學書刮他的鼻子。唔”謝龍用手使勁揉眼，就天亮了！我還沒睡醒呢。”你給我站起來！”數學老師面紅耳赤，你昨夜干什么去了？竟然在課堂上睡覺！”我我昨天才睡了14個小時呀！”全班人哄堂大笑，這真是個貪睡鬼。

　　膽小鬼

　　朱志成是個名副其實的膽小鬼。有一天晚上，他到我家來玩。我們玩得不亦樂乎，突然他說要上廁所。在門口，他突然停下了，爆發出一車震耳欲聾的尖叫，接著他又猛地跑回來，說有鬼。哪有什么鬼？我就陪他一起去，突然有一陣奇怪的`聲音，我打開燈切，只是一只小飛蛾在飛呀、我無奈地對他說：你真是個膽小鬼。”于是他的招牌動作出現了只見他把頭抬得老高，大叫一聲我才不是膽小鬼！”

　　吝嗇鬼

　　第三個鬼”是吝嗇鬼樂超！有一次我和黃官賜、吳浩華、樂超一起去美其樂”吃美食。我們點了雞腿、可樂、漢堡等一大堆小吃。東西一上來，樂超便第一個沖上去大吃特吃，不一會兒就吃完了。結賬時，明明說好AA制，可樂超卻反悔了，他一個勁地護住他的錢包，說：我就不給錢，不給！”說著他便一溜煙跑掉了，最后我們三個只好替他付，真是個吝嗇鬼！下次不能和他一起吃美食了。

　　這是我們班的三大活鬼”，你們班有沒有這樣的鬼”呢？

班級作文600字 篇2

　　班級的趣事就好像是天上的星星一樣兒，很多很多，數也數不清。它們有的精彩，有的讓人回味，還有的讓人感到溫暖。現在我就摘下一顆最大最好看的星星來跟你說一說，道一道吧！

　　那天，太陽熱情的照耀著大地，每一個角落它都不放過。花朵、小草們都因為禁不住它熱情的擁抱，悄無聲息的縮了縮自己的身體。

　　這美好的畫面襯托著一群互相扔水的嬉笑打鬧的孩子們。他們銀鈴般脆耳的笑聲編織成這世間最美麗的交響曲！

　　他們是誰？為什么在操場上互相扔水打鬧？為什么這樣開心？

　　原來這是一節自習課，同學們說教室里太熱了，央求老師給他們一節體活，讓他們在室外來一場打水仗！

　　看！他們在操場上打鬧的畫面真美啊！

　　“砰！”XX被水打中了，瞧他渾身濕濕的，真像一只落湯雞呀！只見他擦了一把臉，說：“XX，你等著我，回擊你吧！”

　　“啪！”又一個同學被水打中了！他的頭發在太陽的照耀下分外亮彩！

　　“嘩！”這只水球居然打到我身上了！身體覺得十分涼爽！怪不得他們這么喜歡打水仗呢！整個人一下子清醒了。在太陽牛哼哼的天氣里，就應該玩水！我開心的使出了我的絕殺——一個水桶的`水被我扔到了三個人的頭上，看他們狼狽的樣子太爽了！

　　“哇哈哈”，“哇哈哈”我瘋狂的大笑。

　　水珠濺到小草、小花上。使得它們緊閉的身體放松了下來。它們成了我們可愛的觀眾。

　　打水仗讓我們筋疲力盡，于是都隨著性子，一起大大咧咧的往草地上一躺，閉著眼睛，互相談著話，嘴邊的笑容無限放大。

　　但是過了一會兒，我們的氣力回來了，于是又開始進入了新一輪的打水仗當中去。

　　學校是我們在生活中的第二個家，而班級是我們的小家，我們應該讓我們的小家一直都是開心的、快樂的……

班級作文600字 篇3

　　小伙伴們的煩惱連續在《小學語文報》上“拍賣”后，我也想將自己的“煩惱”找個“買主”。

　　我的成績在班內不是最好的，也不是最壞的。我在班里既沒有名正言順的級別，也沒有堂堂正正的稱號。可我的'工作卻常常讓同學們緊張，令同學們厭惡，而老師卻高興哩！說了半天，到底干啥？說出來嚇你一跳：我是班級“間諜”。

　　班級“間諜”的工作是負責暗中監視同學們自習時的一舉一動，窺視其課后行蹤等，然后向老師匯報。剛接受這一“光榮”任務時，我還佩服老師能“人盡其才”，圓我英雄用武之夢。現在我卻深感其苦。首先是自己只能不露聲色地暗中監視，不能像班干部那樣理直氣壯、豪情滿懷地去管別人，好男兒自覺低人一等。其次是自己的工作得不到理解，受老師批評的同學都氣得罵班內有“奸細、狗腿子。”面對如此奇恥大辱，我只好忍氣吞聲。還是老師說得對：“小不忍則亂大謀。”為了安全不露餡，我與老師只能單線聯系。最難為情的是自己的好朋友犯了錯誤。有一次，班內丟失了一支鋼筆，‘我深人“虎穴”微服私探之后，發現原來是好朋友楊朋拿的。向老師說吧，對不起朋友；不說吧，在其位怎能誤其政。我百思無法，只好自己掏錢買了一支一模一樣的新鋼筆向楊朋換來那支舊鋼筆去交差。楊朋直罵我“神經質”。誰知我心中的痛苦是多么難忍啊！

　　噢，你瞧，只顧掏心窩子，自己的身份也暴露了。同學們，也許我的做法有不少錯，但我還任重道遠，我會慢慢做得更出色。為了我“未竟的事業”，你可要替我保守秘密啊！

班級作文600字 篇4

　　大家一定看過《水滸傳》吧！我們班正是一個“梁山泊”，班里的“綠林好漢”。時時上演著《水滸傳》這部大戲。

　　“及時雨”——柯炎洲

　　柯炎洲乃本班第四小組組長，他人長得和宋江沒兩樣，矮個子，活像個黑炭頭，一說起話來也是慢條斯理的。可貴的是他也“仗義疏財”。一次，我忘了帶英語簿，就要小測了，我如熱鍋上的螞蟻——團團轉。情急之下，我向“及時雨”求救。他爽快地掏出五角錢，我連聲道謝。第二天一早，我拿錢還他時，他居然忘得一干二凈。怎么樣，“及時雨”可不是徒有虛名吧！

　　“智多星”——吳耿赫

　　吳耿赫是我們班的高材生，此人的數學出奇的棒，而且見多識廣，更因為他也姓吳。我們都叫他“智多星”。前幾天，老師布置了一道奧數題，我絞盡腦汁想了一個中午，也沒能解決。下午聽了老師講解，還是丈二的和尚——摸不著頭腦。這時，“智多星”挺身而出，提出了他的解法，聽他這么一說，大家的思路豁然開朗。有時，我還真懷疑吳耿赫是不是外星人？

　　“神行太保”——劉江濱

　　聽到這名字，你一定猜到這個人的特長了吧！沒錯，此人在剛剛閉幕的安溪縣小學生運動會上，刷新了一百米和兩百米的記錄。聽老師說，他還把對手甩下三、四米遠。平時，我們和他比賽，只能“望背興嘆”了。

　　“霹靂火”——劉斯杰

　　說起“霹靂火”，那非我莫屬了。我雖然沒有一臉的`絡腮胡子，可我具備了秦明的好多特性。同學們一提起我，總要說熱豆腐，他們是想提醒我心急吃不了熱豆腐。但我總控制不了自己的脾氣。一次，老師出了幾道小測題，我做錯了一題，頭昏眼花地檢查了好久，還是沒發現錯誤，又急又怒之下，我抄起草稿紙“唰唰唰”地撕爛了。當然，老師的一頓批評是免不了的。“沖動是魔鬼”這句話不錯呦！我何時才能改掉心急的壞毛病呢！

　　我們班這個“梁山泊”上，還有“鼓上蚤”劉偉，“圣手書生”蔡柏城……我們的集體因他們而出彩，我們的生活因他們而豐富。

班級作文600字 篇5

　　說到班級達人，我就想起了我們班的魔方達人夏雨薇，但我覺得一定會有很多人去寫她，所以我為了不“大眾化”，便把“目光”移到了我的同桌——俞大小姐身上（俞，不要生氣哦）。

　　俞是一個不折不扣的厚臉皮達人，她的，厚臉皮集中在兩點上。第一點，不怕老師批評。例如某天早上，因為她沒有及時把我們的《鋼筆習字冊》送到老師辦公室（她是語文課代表），老師生氣了來問她：“《鋼筆習字冊》送來了嗎？”她竟然不緊不慢地在課桌里拿出“沉睡已久”的《鋼筆習字冊》們數了數，“老師，還有幾個沒交。”老師的氣怎么會因為這句話而消呢，老師開始批評她了，老師批評得一刻不停，我看了看她，卻在左搖右擺，滿不經心，哎，不僅浪費了老師的口舌，還浪費了老師教我們學習知識的時間。

　　第二點，死不認帳。例如又是一天早上，我們在背書，（老師昨天讓我們背過，早上是來復習一下）俞某人對我說：“我和你對背，你背一段我背一段。”“好的！”我眨眨眼睛，一開始我背，一會兒就過了，然后是俞某人，背書如開破車，走走停停，時不時還要看看書。這就不說了，到了下午老師檢查時，俞某人竟對鄰桌的孫宇航說：“徐靖一背得斷斷續續，還要看書。”語末還笑了笑，我當時真正是“滿腔怒火”，有一種想“單挑”她的沖動（三個憤怒表情），但是我強壓著怒火對她說：“今天早上這樣背的是你吧？”我死死地盯著她，可能是我的'眼睛“殺傷力”太強，俞某人立馬改了語氣，說：“噢，是嗎？”一副打哈哈的樣子，我在心里冷笑“哼，小妮子裝得很像啊！”

　　俞兆言啊，俞兆言啊，如果你能把這個厚臉皮的習慣改掉了，可能會更受同學們的歡迎呢！

班級作文600字 篇6

　　轉眼間，我已來這個組一個多月了，這個組給了我很好的印象，團結、友愛、 奮斗。接下來，請隨我來看看本組的精彩表現吧！

　　如果把本組比作一把箭，那么組長陶晨就是箭頭，她時時刻刻掌握著本組前進的方向。首先，她能夠給我們起到很好的模范帶頭作用，在讀書時，她總是以最大的聲音朗讀；在上課時，她總是以最集中的`精力去聽講；在做題時，她總是以最快和最高的質量去完成，讓我們不得不佩服。除了在管理中嚴格要求，追求完美。同時，學習中，她也能夠積極幫助組員，在最初學習物理電學時，我總是不會畫電路圖，她就不厭其煩手把手的教我，通過兩天的課間時間教我，我才學會，我不得不佩服她的耐心，并且，她也沒有組長的架勢，有時她也有不會的題，但她總會不恥下問，向老師和會的同學進行討教。總之，我覺得她是當之無愧的好組長。

　　本組的方清源就相當于“箭頭”，幫我們攻克一道有一道難關。她可是開學以來全班講題最多的人，無論在課上還是課下，都能看見她講題的身影。不僅如此，她還很有勇氣，開學不到一個月，就敢當小老師，給同學們講課，敢當班長助理，協助班長管理班級紀律。但她美中不足的一點就是桌位不整潔，桌位上擺了很多書，課桌里也不是很整潔，我相信她如果改掉這一壞習慣，一定會成為一個優秀的學生。

　　本周我們組總體來講大家表現都還不錯，但也存在一些不足。比如邵博文，他有一點“破罐子破摔”的感覺，作業多次沒有完成，無論何時老師點他起來回答問題，他永遠就是“不會”二字。在上課時，他總是一直不停的擦鼻涕，有時把聲音弄的特別大浪費資源不說，關鍵是影響同學們的聽課效率，令本組成員十分反感，幸好最后在全組的大力幫助和說服下，他慢慢的改變了他的壞習慣，才使我們這把“箭”沒有偏離正軌。

　　一周來，我們組的總體表現還是很不錯的。我相信我們組在陶晨這個精明、能干的領導人的引領下，一定能夠所向披靡。

班級作文600字 篇7

　　“努力，加油！努力，加油……”從寬闊的運動場上傳來了一陣陣歡呼聲和吶喊聲。仔細一看，原來是六（1）班和六（3）班同學在進行激烈的拔河比賽，那是我們第一次正面交鋒。

　　比賽開始了！瞧，我所在的六（３）班站在最前頭的男生在拼命地往后拉，像戰場上一名勇猛的虎將。跟在他身后的男生也拼命地往后拉，他們頑強拼搏的精神感染了我們班所有的同學。你看，站在一邊的女同學喊破喉嚨似地為他們吶喊助威，有的甚至還激動地跳起來！

　　老師在揮著往后的`手勢，意思是說：用力往后拉，勝利就在你的后面。繼續努力！同學們明白了老師的意思，決心要取得勝利。旁邊的樹木也搖擺著身軀，仿佛在說：“努力，加油！團結就是力量！”雖然經過男同學們的奮勇拼搏，但對方的力氣更甚一籌，我班的男子撥河比賽最后落敗了。

　　正當大家的心情十分低落時，也不知道那位女生說了句話：“別失望，還有我們女生，別看他們班的女生高個如林，可能力氣也不太大。總之嘛，我們一定要對自己有信心，不比怎么知道誰贏誰輸，最后的勝利一定會屬于我們的！”聽了那位女生的話，女同學們重新振作起來，精神抖擻，變得斗志昂揚．從她們堅定的目光中，我看出了她們心中那團熊熊烈火是燒得那么猛烈，我也不甘心，決定要與六（１）班女同學拼個“你死我活”。

　　在體育老師的指揮下，雙方各拉起繩索的一頭。我的心情突然緊張起來，心一直跳個不停。比賽開始了，我們扎穩步腳，然后一使勁把她們拉過來好長一段距離。然后又使勁再拉，老師吹起了口哨，我們第一場勝利了！大家高聲大喊，做出了一個個勝利的手勢。可在第二場，我們卻輸了，印證了那句話：驕兵必敗啊！第三場，在我們女同學的團結下，我們再次勝利了。

　　通過這次撥河比賽，讓我明白了無論在體育上還是學習上，我們都要有頑強拼搏的精神，這樣勝利就會離我們不遠。要知道，團結就是力量！

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