寫老師作文(合集15篇)
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的寫老師作文，歡迎閱讀與收藏。
寫老師作文1
當今這個社會上，最美得人層出不窮。比如說奮不顧身，三進火場得最美戰士高鐵成；為了乘客得安全而身受重傷后忍痛停車得最美司機吳斌；為救兩名學生而出車禍，導致雙腿高位截肢得最美女教師張麗莉……他們讓我們看見了舍生忘死，人間大愛。而在我心中最美得人是我得小學班任——一位普普通通得人民教師。
我得老師相貌并不出眾，但是臉上永遠掛著得微笑配上一顆善良得心，在我們看來，就像圣母瑪利亞一樣迷人。在她得身上，我看到了一種敬業得奉獻，愿為學生嘔心瀝血得無私品質。
周老師上得課別具一格，幽默風趣，我們聽得津津有味，不亦樂乎。同學們有不懂得地方，您總會耐心講解，直到同學們明白就要開走了為止。記得有一次，我《課堂作業本》中有一題抓破頭皮也想不出來，眼看校車就要開走了，但我還是像個丈二和尚——摸不著頭腦，正是十萬火急。就在這時，周老師靜悄悄地來到我身邊，拿出手指，點著那一竅不通得題目，慈眉善眼地說：“別急，慢慢來。”然后老師細心地為我講解了解題技巧，可我還是半信半疑，于是周老師不其厭煩地教了我一遍又一遍，終于我恍然大悟，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”我立刻埋頭一絲不茍地答題，不一會兒就完成了，這時，您得面容似夜幕中美麗得鮮花……
開學第一天，我身體有些不適，覺得很冷，老師發現了，帶我到辦公室，手忙腳亂地找到體溫計，為我量體溫，我心中好似有一股暖流從我心田流過。看老師忙得如熱鍋上得螞蟻——急得團團轉，我突然有種想叫老師“媽媽”得感覺，周老師又給我倒上一杯熱騰騰得開水，彎下腰遞給我，急切地問：“楊純，你媽媽得號碼是多少？讓她趕緊來接你！”打完電話后，老師又給我借了件衣服穿上。
老師，我多么想化成一杯熱茶，讓您緊鎖頭輕輕得舒展開來；我多么想化作一片手帕，擦去您疲憊得汗水。親愛得周老師，您是陽光，給我們溫暖；您是春風，伴我們健康成長；您是春雨，把我們滋潤！我愛您！您在我心中永遠最美！
寫老師作文2
我的班主任是一個和藹可親，吃苦耐勞的老師，她叫潘曉黎，潘老師有一頭烏黑的長發，瓜子臉，笑起來很美。潘老師不僅講課生動有趣、充滿活力，更有一顆金子般的心。
記得那次您感冒發燒中，據說是懷了“小寶寶”不能服藥，潘老師還是堅持在給我們上課，為的就是不耽誤我們的學習。潘老師聲音嗓啞微弱，課堂紀律卻出奇的好，平時調皮的學生也能認真地聽講，潘老師強擠出笑容表揚了我們，說我的孩子們多懂事啊！此時，我多想叫潘老師一聲媽媽！
記得那次您指導板報時，延誤了放學時間，潘老師一路送到我校門口，千叮嚀萬囑咐：“路上要小心汽車，走慢點……”啊，潘老師，您就是我親愛的媽媽，我多想化作一陣春風，悄悄地在您的臉上留下我的吻。”
記得那次您好布置好習題后，放學值日我去倒垃圾時，發現辦公室只有潘老師一人，正在認真地批改著作業，天氣炎熱，汗珠從臉頰上滑落下來，落在了我的心頭上。這時我的心好酸，啊，潘老師，我親愛的媽媽，我愿化作做一縷清風，拂去您的汗水。
最讓我們班級感動的是上次發生的一件意外事件，上午二節課后，由于霧霾天氣沒有跑步，班里的男同學便在擁擠的走廊上相互嬉戲，混亂中不小心把唐世杰同學推到了門框上，頓時頭上流出了血，啊呀不好了……同學們知道闖禍了，都嚇呆了。聞訊趕來的潘老師不顧自己的身體，抱起唐世杰就去醫務室簡單包扎后先止住血，再送醫院救治。潘老師肚子大了被醫生攔在了CT室外面，潘老師卻執意陪著受傷的學生，因為縫針不能用麻藥，潘老師抓著他的手鼓勵他，給了他勇氣和安慰。直到家長來到了醫院，看到那嬌小的身軀、挺著肚子的潘老師，抱著他的兒子穿流在各個部門就診，家長感動地流淚了。
愛學生勝過愛自己的孩子，愛可以讓潘老師爆發出驚人力量！潘老師是我們的老師媽媽！潘老師把愛都給了我們，讓我感覺到了慈母般的溫暖。我明白了，老師每天不辭辛勞地付出，就是為了我們能夠成才，我不能讓老師失望！我要做的就只有努力學習、好好做人，我想這就是對潘老師最好的報答了。
寫老師作文3
老師，您像春風，吹動我知識的小苗兒，您像雨水兒，滋潤我知識的天地，您像我的母親，無時無刻關照著我。
您經常說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。我不理解你這樣說的好處，我總就是事不關己，高高掛起的樣貌，看在您的心里，必須不好過吧。
我沒有優異的成績，甚至就是為班級拖后腿的“榜樣”，您總就是一遍又一遍關心著我，一遍又一遍的教育著我，老師，謝謝您。對，這就是您的職責所在，但就是一位好老師就是不會輕易放下她的每一位學生，我以前抱怨過，為什么必須要聽講，抱怨過為什么您要占用其他我們娛樂的課，此刻我最后明白了，您就是為了我們好，我就是想把對自己孩子的好，用在我們的身上，因為您就是愛我們的。
在那夏日炎炎的天氣中，知了也在抱怨夏天的炎熱，只有您，在講臺上孜孜不倦的講著，下面的同學可能早已睡了一片，您還就是不曾抱怨過，鼓勵我們要好好學習，有誰不明白這道題怎樣做，您可能就要講上很久，您怕我們在考試的時候緊張，給我們講很多搞笑兒的事，您拍我們在上課的時候無聊，您就為我們將您求學的事跡，老師，我該怎樣回報您吶！
澀澀的冬風狂猛的刮著，凍僵了路邊的小樹，凍僵了鮮艷的花朵，凍僵我們的雙手，卻怎樣也凍不僵您對我們的期望，您用紅腫的雙手笨拙的寫下黑板上慢慢的字體，我們卻在下面哈著氣兒，暖著手，抱著手里的暖袋，說著：“好冷啊，這天氣兒”，您必定轉過頭來說：“怎樣冷，也得把書學好咯”，然后又轉過頭去繼續寫著什么，親愛的老師啊，您就是這么的為我們好！
“一日為師，終身為母”，這句話不明白就是誰說的，在我聽來卻有種心酸的感覺，敢問，有幾個人就是把老師當做就是自己的父母的，只就是一味把老師的教育當做就是斥責，每當有同學被老師叫進辦公室，有幾個人臉上就是開心的臉色，出來的時候，只會責罵老師的多管閑事，每當上課有同學不專心聽講的時候，老師也只就是點名罷了，卻有同學的一臉憤恨的表情。
當一名老師就是不容易的，所謂一名好老師談何容易啊！
我的老師，您就是辛苦的。我的老師，您就是心酸的。我的老師，在我心目中，您就是最棒的！
寫老師作文4
我的本家老師從我開始上一年級就教我數學，至今已有五個年頭了。在我們師生相處的歲月里，本家老師給了我極大地幫忙與關懷。這學期我上六年級，她不再教我了，我還怪想念的，常抽空去看看我親愛的本家老師，哪怕是遠遠地一瞥也心滿意足。
余老師年紀看上去與我們班同學的媽媽差不多大，每當提起年齡，她總是笑著說我們記性較差，說她已經四十五六歲了，比我們的媽媽大十來歲，可我們老是覺得她很像我們的媽媽。她外表長得大眾化：無論是在城里還是鄉下，常有人認錯她。我們班同學聚集在一齊時總是有人悄悄地說他爸或他媽在某時某地看到老師的，其實老師壓根就沒去過那個地方。老師短頭發，中等身材，微胖，衣著樸素得體大方，但臉上五官擺布姣好，只因平常不涂脂抹粉，她的貌美不容易被人發現。陳雁翎同學回去可能常在她母親面前贊美老師，有一次陳雁翎媽媽還特地跑到學校來看老師究竟有多美。曾記得有一次余老師穿了一件水貂毛領子的上衣走進教室，全體同學起立，林益棟同學就情不自禁大聲說道：“老師這天好美！”
余老師知識淵博，我覺得她無所不懂。在過去的五年里，她給同學們講了好多故事，從眾多的有益的故事中我們懂得了許多道理。余老師教學很有一套：語言表達常說道同學們的心坎上，與其說她是數學老師，我更覺得她是一位真正的國語老師。教法靈活隨機應變，有時候為了給我們加深印象，老師說：“我把知識教給你們了，我就沒有知識了，誰愿意幫忙老師解決這一個問題？”小學生的我們信以為真，歡呼雀躍盡力幫忙。有時候發現某同學有好的方法，就立刻以學生的名字命名，如張靜法、田一法、余海洋法等等促進我們用心投入課堂，奮發向上獲得成功的喜悅，既解決了教學的難點、重點，又調動了學習的用心性。有時候根據教科書上或報刊雜志上介紹的方法講課，同學們學習起來困難，過一兩天，嶄新的容易理解的方法必須被她帶進課堂。老師有時候也考驗我，常設陷阱讓我們鉆，可我們并未發覺過，就像瑪麗居里的老師那樣一本正經：活魚放在盛滿水的魚缸里，水不會溢出來。稍不留神就會掉進去，上她的課我從來不愿意走神。
寫老師作文5
老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。
陳老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長發總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！
陳老師有一個女兒在我們學校一年級上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學習不是很好。可陳老師接手后并沒有嫌棄我。她常常在放學以后給我單獨補課。記得上個學期快期中考試了。我臺貪玩復習還沒有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學都督促我認真復習。還有幾次放學后為我補課直到7點多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現在想起來，真是慚愧啊！
陳老師除了對我好，她對所有的學生都是一樣的負責。
那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課。可每天第一個到的陳老師快到上課了卻一直沒有來。同學們都議論紛紛。這時語文老師來了，說：“陳老師的孩子病了，今天可能來不了了。”語文老師話音剛落教室里頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜。現在開始自己復習公式了。請打開說101頁……”
正在這時，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗說：“對不起，同學們。老師來晚了。現在開始上課。”李天元站起來大聲說：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會自己復習好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來。“過幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。子璐有醫院的醫生們看護著，你們放心吧！再說你們也是我的孩子啊！”老師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您！
寫老師作文6
一眨眼，您調離我們學校，離開您的班級，已經一學期了。我很想念你，我們班的同學們也都很想念你，不知道你在新的單位可好？
周老師原來是我們八年級二班的班主任。記得去年九月，八年級開學報到，我從外校轉入現在的這所學校。我不知道是什么原因，當時您并不樂意接受我。那時，我的心像刀割一樣難受，但這正也激發我心中的斗志，我要證明給您，我要讓您喜歡我這個學生！也許在那個時候，我在心里對您有一點小小的埋怨。
在期中考試以前的時間里，我每天都在刻苦的學習，為的就是向您證明。當然，我也感受工作認真、教學嚴謹、對學生要求嚴格的教育教風格。包括我在內的所有學生，都在您的言傳身教中，進步很大。不知不覺中，我發現特別喜歡您上的數學課，您也成為我喜歡的老師。
可是，也許是我太想表現給您看，也許是自己過于緊張的緣故，也許是有些大意吧。在學校組織的第一次月考中，并沒有考的很好。當成績我公布時，我感到沮喪之極。這時，老師您出現在我的身旁，安慰我說：“不要灰心，繼續努力。你的勤奮，老師和同學們都看在眼里的，老師相信你下一次可以做的更好！……”
老天不負有心人，終于在期中考試的時候，我以優異的成績取得全年級第一名。那一刻，我也看見了，老師您也開心的在笑。當然，這也是我第一次看見您在笑。那時，我心里卻情不自禁在想：“老師，謝謝您！我的成功里，有您辛勤的汗水！”可是，在期中考試后的第二周，您就被調走了，再也沒有回來過。現在每當想到老師您，我的心情便十分郁悶，不知道您在那邊工作順利嗎？
我們班的同學們都很想你啊！我們都很想您上課時的風格，那抑揚頓挫的聲音，那一絲不茍的教學態度，那誨人不倦的教導，一切的一切，我們至今歷歷在目，終身難忘。
周老師啊！我們想您！
寒冷的冬天過去了，小燕子從南方飛回家鄉—遷安；油亮亮的，然后我又捏點孜然、辣椒面、鹽撒在上面，聞著香香的。《海底世界》，鯊魚在找吃的，章魚在噴墨戰勝敵人，小魚在珊瑚里嬉戲呢。太陽像一個紅紅的大火球，掛在天空山？”我勝利了。每當我看到它，就會想起我的好朋友——張楊，這個筆記本就是他送給我的。
寫老師作文7
今天是個大好日子，沒錯，開學了。這就意味著我將在一個新環境里度過三年。當然了，我在這里也會認識許多人，了解許多事。
第一天早自習，班主任姜老師，簡單地陳述了一些上課的準備和要求，這時，有幾個男生在說話。姜老師咳嗽了一聲，說：“別看我老了，但誰要在底下議論我，我可聽得一清二楚！”
“哦，這種說自己老的老師真不多見。”我想著。
這時上課鈴響了，姜老師從教室里走出去，和語文老師寒暄了幾句。語文老師臉上掛著笑容，乍一看也算年輕。語文老師姓馮，她說了一些要求后便開始上課。當講到“笸籮”這個詞的時候，她讓一些同學到黑板前寫拼音，可惜沒有一個人寫對的。這時，語文老師說：“瞧瞧你們寫的字，這么亂。我告訴你們啊，老師老了，眼睛不好使，你們一定要寫大點，行嗎？”
“天，真沒想到，這樣的老師還真有幾個，挺有意思的。”我想。
第三節是李老師的數學課。他邊進來邊問了幾個問題。“上課的紀律大家能保證嗎？”他的聲音很響亮，都有回聲了。我們大概都有點怕了，小聲地說：“能。”數學老師似乎動了怒，扯開嗓子大吼一聲：“能不能？”這聲音如打雷一般，把我們嚇了一跳。()接著，我們也大聲地喊：“能！”數學老師笑了，有些自嘲地說：“嗯，這還差不多少。你們下次都記著點，我都老了，耳朵也不好使了，你們要大聲回答，聽清楚沒有？”“聽清楚了！”教室里回聲陣陣。
得，又一個說自己老的。我便想：“下一個老師會怎么說呢？”
第四節是音樂課。的確啊，這位是一個名副其實的“老大媽”,從外表上就能看出來。她進來時，教室里鬧哄哄的。老師盯著我們看了有兩分鐘，大家才平靜下來。我們饒有興趣地看著她，還沒等我們議論，她倒先開口了。“你們都聽著點，上我的課，你們必須安靜。我和你們的父母是一個年齡的，甚至要比他們還大，我真不信治不了你們，這么亂！”
倒！這一上午，所有的老師都說自己老了，這是為什么呢？
唉！這些老師還真挺有意思，現在是初一第一天，和這些可愛的“老教師”相處的時間還很長呢！那又會怎樣呢？
寫老師作文8
袁老師是我小學的外語老師，她現在當校長了。
這是去年大年三十的'上午，我接到袁老師電話。袁老師說：“繁繁，今天中午十一點，我在‘吉利美食’請你吃飯。”
我嚇了一跳，趕緊對爸爸媽媽說：“今天中午，袁老師要在。吉利美食’請我吃飯！”
爸爸媽媽說，袁老師請你吃飯？
那天中午，來了十個同學，是各屑的，現在在不同的中學，都是上小學時外語成績很優秀的，團團坐了一桌。
我們都非常高興，但是我們都有些不好意思，袁老師請我們吃飯！
袁老師說：“這次外語考試成績好嗎？每個人都報給我聽一聽。”
我們就挨次序報自己的外語成績。我是九十七分。
袁老師說：“都考得不錯，我現在給你們發壓歲錢，每個人一百塊，希望你們好好讀書，把外語學得更好。”
我們更嚇了一跳，吃了一驚：袁老師發給我們壓歲錢，每個人一百元！
袁老師不但請我們吃飯，還發壓歲錢給我們！
我們偷偷地互相看一眼，手足無措。
我旁邊坐著徐凌霄，我們倆悄悄地耳語：“怎么辦？”
徐凌霄說：“我要打電話回家。”
我說：“那我也打電話回家。”
我們就借口說上衛生間跑了出來。
我打電話到家里，我說：“爸爸，袁老師發給我們每個人一百元壓歲錢，你說怎么辦？”
爸爸說：“袁老師發給你們每個人一百元壓歲錢……”爸爸停了一會兒沒說話。爸爸一定是不知道說什么好了。
我說：“你說怎么辦？”
爸爸說：“你說怎么辦？”
我說：“我不知道怎么辦。”
爸爸說：“你好好讀書啰。”
的確都沒有想到，的確都激動、感動、不知所措……一個老師，在新年前夕，把自己已經畢業的學生請來，請他們一起吃飯，還發壓歲錢給他們，每個人一百元，十個人便是一千元，只是為了鼓勵他們很好地讀書，把外語學得更好……面對這樣的一個老師，你說什么好？當然只有好好地讀書。
吃飯的時候，袁老師為我們每個人夾菜：繁繁你吃，霄霄你吃，卉卉你吃，敏敏你吃……在我們上小學的時候，袁老師就一直這樣叫我們，她把每一個學生都當成孩子，所以她對每一個學生都親切。站在袁老師面前，會感覺到像站在媽媽面前，但她又少了一份媽媽的絮叨和責怪。
寫老師作文9
老師是美的耕耘者，是美的播種者，是他教會了我們一個又一個做人的道理，還有許多我們未知的東西。
我的老師唐老師是一個經驗豐富的人，無論是教學，還是教育，她都頭頭是道，別出心裁!
她的嘴巴說出的話十分經練，在課堂上，她總是能夠牢牢抓住時間不讓一分一秒浪費，我們兩三句話，她用兩三個詞語就可以概括出來，漸漸的，我們也學會了這種方法，概括全文時，抓住兩三句關鍵句拼在一起，就變成了中心思想。
記得前不久我們班中的懶惰份子比較多，唐老師說每周三篇日記，必須打到論壇上，可每次只有那六七位同學是及時打上去的。就針對這個問題，唐老師強壓住自己的怒火，平心靜氣的，利用一節早讀課給我們講了一下。因為這個問題，唐老師已經講過很多次了，即使壓住了怒火。
也不免有些失望：“在我們班中，有一小部分都是組長可真正做到對自己負責任的去很少大多數同學可能都有這樣一個問題作業寫得很晚，又要閱讀，沒時間打，時間就像海綿，擠擠總是有的，現在這打作文是對自己負責任，只有自己打上去，別人給你建議了，你才能將自己的'作文完善。”唐老師在這節早讀課中，送我們一句話，“當天事當天畢”，經過這節課大眾的同學越來越多，看來唐老師說的這句話真的很對。
唐老師的教學也十分出色。有一段時間，每當中午同學們就會竄上竄下，一會兒拿數學來做，一會兒拿英語來做，一會兒又拿語文來做，結果什么也沒有做好。于是唐老師想出了一個好辦法，每天制定目標，這樣不管做什么事情都是有目的性的去做，而不會像個無頭蒼蠅到處亂躥了。
當然，唐老師做的還不止這些：給我們讀勵志故事，帶我們去干河徒步，給我們分享柚子，自己花錢為我們買書……每一件事，我都忘不了，這一位用心良苦，循循善誘的老師，我銘記在心!
寫老師作文10
隨著歲月的流逝，我們的周圍會出現形形色色的人，他們或是給我們帶來快樂亦或是給我們帶來悲傷，但沒有哪一種人能比老師更值得懷念，他們是那樣的默默無聞那樣地無私奉獻！
老師總是顯得那樣忙碌那么疲憊，卻從未給人滄桑的感覺。講臺上站著，用他那睿智的眼眸注視著你，令你不禁想起那山間的竹林旁，一道涓涓細泉流過，寧靜自然，這樣的老師，這樣的意境，聆聽細流，點點滴滴，密密汩汩，給人一種舒適的感覺。一切的一切，宛如潺潺的泉流浸潤腦海，令人回味無窮。
老師的背景折射在辦公室內一堵昏暗的矮墻上在淡黃色燈光的映襯下顯得那樣寂寞，但他仍執著地在批改作業，不時翻動紙頁的聲音讓人聽著辛酸。我最愛看點綴在字里行間那鮮紅的蠅頭小字。一句句激勵人心的話正是老師對我們的殷切期盼。
“嘻嘻！”“嘻嘻嘻！”老師莫名其妙，轉過身來竟獲得排山倒海的大笑聲，“老師，棉衣的棉絮掉出來了。”最前排的男生小聲提醒。老師怔了一下，面色微紅慌忙伸手扯那“惹禍”的棉花，尷尬中透出幾許無奈幾計痛楚。大家都沉默了，看著他迷茫的眼睛，猛然間起老師的家境并不怎么好，一人的工資除支付體弱多病的妻子，孩子，還要風頭年邁的雙親，可他總是踏闃鈴起進來，對我們微笑，從未說過一個苦字，去年，他將自己的年終獎金捐了災區的孩子們……太多太多的事涌上心頭，老師，“您知道嗎？您頑強的奮斗精神給我們樹立了榜樣，用辛勤的勞動掩蓋了自身的痛苦，勇敢地登攀，用自己的行動教導我們，怎樣去面對人世間的風風雨雨……”
風停了，雨頓了，陽光，清泉，綠樹，紅花。靜謐的校園里生機盎然。哦，陽光，你照亮了我；清泉，你滋潤了我；綠樹紅花，你把美帶給了我，我親愛的老師，是你們把真正的人生賦予了我……
寫老師作文11
在將近七年的學習生涯中，我遇到過許許多多的老師，有的教給我文化知識;有的教會我做人的道理;還有的讓我端正了自己的學習態度…… 在這些老師當中，我印象最為深刻的是我的外籍英語老師--Tsi。
Tsi，來自非洲的喀麥隆，是一位純正的黑人，黝黑的皮膚，厚實的嘴唇，潔白的牙齒，身材高大，一米九的身高，一副健碩的身材，看上去不像老師，更像是一位保鏢。可我沒想到他一副威猛強悍的外表下卻隱藏著一顆和善的內心。他對我們十分親切，時常和我們開著玩笑，聊著天，絲毫也沒有擺出老師的架子。上課前，我經常同他討論著體育新聞，他也愉快地對比賽作出分析與預判。有一次，他在課間休息期間與另一名同學討論詹姆斯與科比誰更強大?爭論好一會兒，最后還是Tsi從兩位天才球員的身體條件、心理素質、個人統治力、得分能力、大局觀、上場時間、關鍵球的處理、發展空間等各方面進行分析、對比，憑借全面的籃球知識，不經意間把另一位同學折服了。
他也是一個不拘小節的老師。他的性格就是經典的非洲人個性，粗獷而豪放。記得有一次我去上課，在他家的門前敲了好久的門，一直都沒有人來開門，我懷疑他是不是不在家。我正想離開的時候，門突然就開了，緊接著就聽到一陣急促的腳步聲，我打開門一看，只見Tsi用毛巾遮住自己的屁股，正沖向衛生間去呢!我愕然了，我見過不拘小節的人，但從來沒見過這么不拘小節的人。過了不久，他從衛生間出來了，我問他怎么回事，他聳了聳肩膀，說只是去洗了個澡而已，我被他的話給震住了，竟然有人只用毛巾遮住屁股就去給客人開門，還不以為然，這也許就是不同國家有文化差異吧!
他還是一位幽默、樂觀進取、崇尚自由的老師。有了他的幽默，才會有課堂上的歡聲笑語，才會有我們的興致勃勃，才會有師生之間的和諧融洽;有了他的樂觀進取，才有了我笑
對學習、笑對生活、笑對人生;有了他的開放式全英文教學，才有我英語口語的長足進步。
這就是我的老師--Tsi。一位對我幫助很大的老師，位讓我無法忘懷的老師 。他是我的良師，更是我的益友。
寫老師作文12
老師像春蠶，吐盡所學，教會我們知識；老師像蠟燭，燃燒青春，激勵我們前進。
在我得到小升初考試的消息時，心里不由得泛起一絲傷感。我就要和教了我三年數學的沈老師分離了嗎？我愛我的沈老師，這三年里，他不但教我課本知識，還教導我怎樣做人，至今很多事情值得我們回憶。
沈老師是一位平凡的數學老師，不出名也不出眾，快到退休的年齡。他對我的要求，非常的嚴格。
記得一次考試，我得了99.5分，我既得意也很驚訝：原本以為的100分，泡湯了。仔細一看，又是粗心惹的禍，一個“答”字寫錯了。不出所料，下午被沈老師叫去辦公室狠狠地訓斥了一頓后，意味深長地對我說“朱力辰同學，你知道考場上的0.5分有多重要嗎？現在的0.5分意味著你可以上升幾十個名次，考大學時的0.5分，意味著你是否可以去心中理想的大學讀書。你不要小看這0.5分啊，一定要改掉粗心的壞毛病。”一字千金，這些話從此便深深刻在我心中，直到現在我還牢牢記著，時刻提醒自己萬事都不能粗心。
可憐天下老師心！
有一次，一位心地善良的同學看見一位老人摔倒在地，連忙上前去扶，結果被老人家屬劈頭蓋臉一頓臭罵。事后，我們都笑同學太善良，引火上身，不但沒有美名遠揚，反而被罵得狗血淋頭。當沈老師了解這件事情后，他便說“同學們，這位同學做得很好，你們不要取笑他。人總有老的一天，等到你們老了的時候，假如有一天你們也摔倒在地上，孤立無助，而周圍的人卻對你很漠視，你們會怎么想？是不是也很想有人來幫你？”老師循循善誘，告訴了我們做人的道理。
可憐天下老師心！
夜深人靜，萬家俱暗，唯有一縷燈光透過窗眼，顯得格外亮眼，殊不知，那是沈老師在臺燈下批示著一摞摞的作業和試卷，一個個顯眼又鮮紅的對勾或紅叉在那里跳動著。燈光下的老師雖萬分疲倦，但他從不說苦，從不說累。從青春到白頭。
可憐天下老師心！
而我，幸遇如此良師，我感到萬分高興！
寫老師作文13
哈老師不再是我們班主任了。升上八年級，雖然教室小了，但心里卻無故空蕩蕩的……
書架上有許多書，有的看過，有的沒看過。看過的，大多都是哈老師推薦的。哈老師推薦了很多書，種類很多，大多是科幻的。這啟蒙了我在科幻方面的閱讀。以前總覺得科幻就是沒有營養的，但后來看《三體》時，還是被震撼到了，仿若知音。
哈老師自己也十分喜歡讀書。無論是辦公桌案頭的書，又或是自習課上從不知道什么地方掏出來的書。總之，經常書籍伴身，他很喜歡看吳軍的書，卻沒有怎么給我們推薦，而是在午自習時講給我們聽。
書就是知識，知識拉開了了人與人的距離。我從來不知道哈老師在想什么。但他有自己的一套準則。還記得哈老師跟我說過，代稱一個人的時候不要用“他”，應該用他的名字，等等，一些非常細微的細節。但這些還不是最重要的……
哈老師做事特別注重效率，似乎每天就在想著如何把事情做得又快又好。他有一個習慣對我影響特別深刻。以前，他每天都會讓我們寫一張表。注明自己每天要干的事。雖然只需要寫三件，卻越來越發覺每天找出來這三件事的確是挺難的。以前總覺得自己每天都很忙，只有開始寫這張表之后才會發現自己每天其實一直都只是在無所事事，根本就什么都沒有做。哈老師還喜歡在課上教我們各種解題的技巧。現在我一直糾結的是，數學三十六計還沒有集滿，可真是愁死人了。總之，效率第一。
和別的班主任不同，哈老師似乎從來都不著急，而且總是提一些聽著很簡單，實際操作起來就會發現很難的要求。“能學、會玩”，便是其中一個。只有我們班這兩個學期有跳繩比賽；只有我們班提前進行了辯論賽的練習，雖說沒有獲得冠軍，但還是受益匪淺；只有我們班有那么大的圖書角，還有一個鼓勵看書的班主任；只有我們班在沒有考試壓力的時候鼓勵放學在操場打球，鼓勵我們展現自己特有的才能。而“能學”又是什么，雖然一直沒有多少的體會，但大概還是清楚的，這一定很難實現。
一直有這樣的感觸，有時候人互相距離太近，是一種傷害。上小學時總是覺得老師們這兒不好，那兒不好，現在才覺得珍惜。當你真的離開了那個和你長期相伴的“摯友”，才會倍有感觸。所有互相的埋怨也都被折疊掉了，剩下的只有那思念。
寫老師作文14
云朵推開春天的門，驕陽推開夏天的門，落葉推開秋天的門，飛雪推開冬天的門，老師推開我心靈的天窗。
課間有她爽朗的笑聲，生活中有她溫柔的細語，課堂上也有她“心狠手辣”的一面，她就是我們的語文老師，她就是我們的“燕姐”。
燕姐做事一向“心狠手辣”，容不得半點馬虎。
一次，我們課堂默寫。很不幸，這次默的是一篇很長的文言文，沒辦法，只好認命“埋頭苦干”起來。不一會兒我就寫好了，抖了抖寫酸的手，扭一扭發麻的脖子，顧不上檢查就跟著大部隊去交卷了。我回到座位上，打開課本，準備利用等還未完成的同學默寫的時間，溫習一下知識。結果，還沒等我看完二行字，就聽到燕姐邊把本子往講臺上扔，邊念著本子主人的名字，我側耳傾聽，心想：“燕姐批改的速度不至于那么快吧？”我聽到了自己的名字趕緊上去拿回本子，我滿懷期待的打開本子，結果只見一個大大的60把我弄得頭昏眼花。我感到很不解，認為自己應該是100才對。于是打開書本一字一字一一查看，對照了好幾遍也沒有發現有什么異常，便上去詢問燕姐，結果燕姐答道：“你數數看你自己錯了幾個標點，真是比西瓜子還要多呢。”下面是一片哄笑，我低著頭，紅著臉，回到座位上，筆下是抄了5遍的文章，心里卻句句怨言。
我費了半天功夫，抄好了5遍，交之前還仔細檢查了多遍，生怕有半點出錯，我提心吊膽的交上去，只見燕姐那一目十行的眼睛飛快地從我本子上瞄去，然后寫了一個紅彤彤的“過”字。我這才松了一口氣，準備轉身離開，燕姐卻發話了：“累嗎？”“累。”我沒經大腦思考就脫口而出。“累得死嗎？”我膽怯地搖搖頭。“既然累不死就再抄三遍，腳寫的字都比你寫的字好。”燕姐這么一發令，差點使我暈死過去。我不情愿地點點頭，拿著本子，憤憤地回到座位上，看見同桌幸災樂禍的樣子加上心中的委屈，我大叫起來：“笑個屁呀！”臺上的燕姐什么也沒多說，只是發令：“再加一遍。”頓時我有一種想扇自己的沖動。“你忍忍會死呀？”
燕姐啊，燕姐，我和你無怨無仇，你為何就是跟我過不去呢？
寫老師作文15
在人的一生中，會遇到許多不同的老師，這些不同的老師可能會給你帶來不同的知識、印象。那我心中的好老師就是什么樣的呢？
一個人的一生少不了老師布置的作業來陪伴你的成長，但就是，各種各樣的“無聊”作業，難免讓同學們不想寫作業，所以，我心中的好老師就應就是布置作業很靈活的！
作業布置的靈活，當然就就是作業布置得很搞笑，能吊起同學們的興趣！老師們肯定又有疑問了！布置什么樣的作業能吊起人的興趣呢？我感覺，就非看書、寫讀后感和做手抄報莫屬了！
做手抄報，不僅僅搞笑，而且還能提高我們的動手潛力，再加上做完手抄報給別人看時，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神，都能讓我們自信心大增。看書，那但就是一個搞笑的不能再搞笑的活動了，看書能讓我們增長知識，增加自己的知識面，此時多好呀！而且，在讀書的過程中，有看、有思、有感，這就是所么愉快的一個過程呀……
要就是說這個老師好，那就必須就是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了！我心目中的老師也必須這個樣貌的！
在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就必須就是一個活潑的老師了！我們的科學老師趙老師，雖然她教我們只就是副科，但就是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，并且氣氛很歡樂，所以，她成了同學們心中最活潑的老師！而且，好老師知識面也必須要廣，她必須就是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學們問起什么問題時，那個老師都能回答上來！
下課時，我認為好老師的“嚴肅裝”就應換上了“可愛裝”，此時與同學們打成一團，并且與同學們“拉家常”！如果更成功的老師呢？那就就是同學們都愿意把自己的秘密告訴那個老師……
我心目中的好老師就就是這個樣貌的，但就是，在真實生活中的老師就是不可能像我文章中說的那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的好老師就應就是最自然的老師！
九月的教師節快要到了！我祝世界上每一個愛自己學生的老師：節日快樂！
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