【必備】發言作文500字（通用9篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的【必備】發言作文500字（通用9篇），歡迎閱讀與收藏。

　　發言作文500字 篇1

　　我是一個愛發言愛表現的孩子。剛上學，每堂課，只要老師一提問，我總是高高地舉起手來，嘴巴里還一個勁地發出“恩、恩”聲。如果老師請到我回答，我就眉笑眼開。

　　可是有一回，上的是miss鄭的英語課。miss鄭老師剛提問，我就急忙舉起手來。老師看了看大家，請了一位沒舉手的小朋友來回答。我不滿地翹起了嘴巴。

　　接著，miss鄭又問了第二個問題。這個容易，我又高高舉起手來，眼巴巴地望著miss鄭，心想這回老師總會看到我了吧！可是，miss鄭看了一圈，好像沒看到我一樣，又請了我的同桌來回答。我心里很生氣，嘴里就發出“哼，不請我，討厭”的嘀咕聲。可是老師好像沒聽到一樣，繼續上課。

　　第三個問題一出，我心想，這回總該輪到我了吧！于是，又高高地舉起小手。可是，老師還是請了其他孩子。我終于生氣了，鉆到了桌子底下。“哼，你不請我，我就躲到桌子底下去！”一分鐘，兩分鐘，三分鐘過去了，我的`腿都酸了。咦，老師明明看到我了，怎么不停下來找我。沒辦法，我悄悄地探出腦袋，瞄了瞄miss鄭。只見，老師正朝著我微微笑呢！

　　有了上次的經驗，現在我和miss鄭商量了一個好辦法。如果課堂上我沒被請到發言，課間我就走到miss鄭身旁，拉拉她的衣服，對她輕輕咬耳朵：“miss鄭，這堂課我還沒被您請到發言呢！”miss鄭就會對我說：“I am sorry。下次一定請你喲！”

　　果然，下節課，我就會被請到發言了。

　　發言作文500字 篇2

　　今天，我們在這里集會，懷著或悲傷或感恩或追念的種種心情，悼念死去的先輩及他們的英靈。

　　粗糙的石頭被歲月的風塵刻下斑駁印記，訴說著英雄們光榮而無悔的事業。讓我們回想那一段歷史。

　　動蕩的歲月連綿成一曲嘹亮軍歌，在旋律中跳躍著一個個赤色的音符——它們便是我們的英雄。

　　烈士，是換得江山如畫的'一派鮮紅；烈士，用滿腔豪氣照耀昆侖；烈士，給無恥者刻上了抹不去的恥辱。

　　歷史是最公正的審判者，偉大與渺小，正義與邪惡，公平與偏私，真善與虛偽，統統穿越了遙遠的時空，呈現了本質。而那些英雄們，也必將沿著歷史的軌道，照亮每一方天空。

　　又是一年清明時。看，英雄們的光芒輝映著云彩；疏星的回歸演奏著懷念的哀歌，風牽著朝霞灑向角角落落，告訴每一個人——他們，不是傳說。

　　今天，我們所看到的，是他們平凡而偉大的風度，是他堅毅而慈祥的笑容，是他們永遠年輕的面龐。仰對高高的蒼穹，我們不會落淚，因為那白云后棲息著的是他們的英靈。

　　祖國，是沉重的山；烈士，是鮮紅的血。因為這片鮮紅，山河不再是凝固的沉重，正是這熱血撒拋，才換得江山如畫。

　　英雄們正注視著我們，那么我們對其最好的報答就是振奮。駐足歷史與未來的相交點，我們將珍惜每一個青春年少的日子，永遠斗志昂揚的活著。這這些許悲涼的清明，我們回頭瞻仰那一段血淚鑄成的傳奇，然后，揚起風帆，勇敢前行。

　　發言作文500字 篇3

　　人生有許許多多的第一次，有的或許已經淡忘，而有的卻刻骨銘心。

　　那是我上三年級時，一次老師給全班同學提了一個問題。恰巧這個問題不怎么難，我想舉手，又不敢。要知道，我一至三年級幾乎很少發言！就算舉手發言，次數幾乎也是屈指可數。

　　就在我猶豫不決時，老師好像看出了我的心思，便說道：“李銘久，你來回答！”老師這不叫還好，一叫嚇得我頓時大腦一片空白，額頭的`汗也直往下掉，支支吾吾，不知道說什么好。

　　這時全班同學哄堂大笑，我聽見他們的笑聲里夾著一絲譏諷，一絲不信任。我連忙低下頭，徹底喪失了信心，我想老師一定會對我失望至極的。

　　出乎意料，老師平靜的望著我，眼睛像深深的潭水，好似在鼓勵我大膽向前！終于，我結結巴巴的說出了答案，老師忙說：“真棒！”全班頓時響起了暴風雨般的掌聲。老師欣慰地笑了，并轉身在黑板上寫下了幾個大字：相信自己，你一定能行！

　　事情雖然過去了很長時間，但我還是難以忘懷，如果沒有老師的鼓勵，我也不可能重拾信心，或許從此會一落千丈，或許還是一個差等生，永遠不求上進吧？

　　曾經幾時，我都暗自慶幸，多虧了老師的鼓勵，才使我明白了：學無止境，只要你努力了，你就是最優秀的自己！你就是最棒的！正是因為這些，才成就了今天的我吧？

　　這件事給了我很大的啟示和動力，我會永遠將它銘記于心。

　　發言作文500字 篇4

　　有時候，老師一句鼓勵可以改變一個學生。剛入小學的第一次舉手發言雖然只是一件微乎其微的小事，但是至今還讓我記憶猶新，因為那一次舉手發言改變了我。

　　背上新書包都一個星期了，我卻還沒有在課堂上發過言。因為我性格比較內向，害怕見陌生人，不太愛講話。盡管爸爸媽媽經常勸說、鼓勵，可是我仍舊張不開那張“金口”。看著小伙伴那高高舉起的小手，爭先恐后、踴躍發言的勁頭，我羨慕極了。

　　記得那一節是品德與生活課，老師提了個問題：世界上有哪幾個大洋？起初，教室里一片寂靜，幾乎連掉根針的聲音都能聽到。因為大部分同學都不知道答案，誰也不敢舉手，都耷拉著腦袋，惟恐被老師點到名。而媽媽很早就給我講過世界上的大洋大洲。看到教室里一片安靜，老師鼓勵了一句：“哪位同學知道答案，大膽地講，講錯了沒關系。”這時，有幾個同學躍躍欲試，可是手剛剛舉起，卻又立刻縮了回去。我雖然知道答案，可是心里就是害怕，不敢舉手。老師又鼓勵了一次，這次我終于鼓起了勇氣，壯了壯膽子，舉起了小手。老師一下子看到了我的.小手，驚喜地點名讓我回答，我準確地報出了答案。緊接著我得到入學以來的第一次表揚，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。此時的我，小臉漲得像一個紅透了的蘋果，喜悅中還帶著緊張的余溫。

　　發言作文500字 篇5

　　在我一生中，我永遠忘不了那一天，那天就像昨天剛發生一樣，我終于鼓起勇氣，敢發言了。

　　那是三年級的時候，我膽子小，課堂上從不敢舉手發言。教語文的朱老師偏偏就喜歡點我發言。一上課，我就用書遮著的臉，還不住地默默叨念：“大慈大悲的觀士音菩薩，請您保佑我平平安安的逃過此劫，保佑！保佑！”，誰知她偏偏叫我的名字。65名同學們的目光一下都落到我身上，慌極了，臉發熱，手不知道放在那里才好，結結巴巴地，連我自己都不知道說了些什么，聲音小得像蚊子叫，同學們都笑了，我把頭埋得更低，只覺得腿直抖，心怦怦直跳。

　　我一只直低著頭，只是偶爾向朱老師瞟一眼，并不敢正視，一碰到朱老師的眼光，我就馬上不敢再看朱老師了。

　　朱老師又問了一道題，要我說，我的.胸口仿佛揣了一只兔子，急促地跳動著。此時，朱老師向我投來了鼓勵的目光，我還是急得頭上冒汗，臉上漲得通紅通紅。我嚇得心都快蹦出來了，最后，朱老師要我加油，我使出全身的勁說了出來，老師要我坐下，嚇得心里倒吸了一口涼氣。

　　從此，朱老師上課經常點我舉手發言，但是我還是心驚肉跳的。老師跟我談話時，我心里忐忑不安地跳著，更不敢抬頭，急得我面無血色，說不出話來。朱老師還是和藹可親地說：“從小就要養成好習慣，大膽一點。”

　　現在我發言時，兩腿很少打哆唆了。

　　我真是太感謝朱老師了，她幫我養成了良好的習慣。

　　發言作文500字 篇6

　　語文老師又在講她的長篇大論了。她剛剛找出了一句描寫父親外貌的句子。語文老師先讓我們繪聲繪色的讀了幾遍后，告訴我們這句話表達了父親無私的愛。

　　我們每個人都聽得一清二楚。突然，老師叫到了我的.名字：“陳若詩，你來講一講這句話表達了什么。”

　　誰都知道我是班上出了名的靜靜。（在此無聊偷偷說一句：咋們班有兩個靜靜，其中一個是文軒，另一個就是我啦！這個外號是數學老師幫我們取的。原因是我們兩個上課從不發言）若發一次言，就是堪稱世界第一大奇跡了。雖然我知道該怎么回答，但我仍然索性搖搖頭。

　　老師又說起她每天都說的那句話了：“陳若詩又把頭搖得像撥浪鼓。”接著，語文老師帶著一種質疑的神情說：“看來陳若詩上課也都沒怎么聽，這題我強調了這么多遍，怎么都沒有聽進去？”

　　冤枉呀！不要把我送進監獄！我知道，只不過我不喜歡發言罷了嘛！

　　待到下課，另一個靜靜問：“你不喜歡發言是吧？！”我忙點頭。“我來教你一個方法。你就只用把書立著，再用書把頭擋住。這樣老師就會無視你。這節課，老師就這么無視了我。”她教道。“下次我試試吧！”我答。

　　也不知是她的方法有效，還是單純運氣好。接下來的幾節課，我真的沒有被老師叫到。倒是她被老師叫到了。

　　發言作文500字 篇7

　　上課時，遵守紀律，積極發言，不開小差。這是每個學生應盡的責任。我卻不愛舉手發言，在上課時老師很難看到我發言的身影。

　　那是開學的第二天。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”開始上語文課了。老師走進教室在黑板上寫下了第一課的標題，要同學們一起念出來“第一課，少年旅行隊！”在學習這五首散文詩時，老師是按照一首一首的方法學的。學習的過程中老師提出了很多問題，我很想舉手，但又怕說得結結巴巴的，同學們笑話我。盡管老師說，不要怕，說錯了都不要緊。但是，我還是沒有那個勇氣。

　　當高老師提出了課后的一個問題：“課文每個部分都有一個小標題，小標題有什么作用？”時，我趕緊看我的書上，我正好寫出了這個問題的答案。我心想：如果我舉手發言的.話，就不用拼命的去想了，可以直接照著念。我剛準備舉手，又考慮了一個問題：萬一我的答案錯了怎么辦？同學們，老師會不會當眾取笑我呢？于是，我把舉在空中的手放了下來。由于，我沒有舉手又失去了一次發言的機會。所以老師點了別的同學，當我聽完了那個同學的答案時，我這才發現我的答案是對的，我徹底地絕望了，我真后悔，我當時為什么不舉手呢？就算錯了，被笑一下又不會少一塊肉。哎呀！我拼命的責怪自己，真希望這世界上有后悔藥。

　　如果上天能給予我一樣東西，我希望上天能夠給我勇氣。讓我在課堂上能夠積極發言。同學們，在上課時，一定要積極發言。千萬不要像我一樣，想舉手不敢，到了最后，又責怪自己。

　　發言作文500字 篇8

　　今天，站在這個頒獎臺上，手里捧著"全社區圍棋冠軍"獎狀，是因為我得了社區圍棋冠軍。

　　首先，我要感謝我的老師，是他讓我爭取了這次機會，如果沒有他，我也不會參加、不會的冠軍的;其次，我要感謝我的'圍棋老師，是他叫我圍棋，由圍棋叫我遇事要冷靜，要動腦思考躲避過去;還有，我要謝謝爸爸媽媽，是他們讓我接觸圍棋、學習圍棋。

　　這一時刻，我在頒獎臺上站著，面對臺下的群中，我非常緊張。在這之前，當我聽到"張峰源同學獲得社區圍棋冠軍……"我簡直不敢想象，等到我第二次聽到這話時，我才確定我得了冠軍。比賽獲獎感言發言稿精選文章比賽獲獎感言發言稿精選出自，此鏈接！。站在頒獎臺上，從臺下看臺上，是如此得小，而站在臺上，視野猛然開闊起來，即使后面站個我這么高的小孩，被大人擋住，我也能一目了然!

　　在比賽之前，我們圍棋班曾比賽過三次，我最好的成績是全圍棋班第一名。我有認真學習，上圍棋課認真聽講，回家沒事兒就照著書練習起來。經過一段刻苦努力下，我學會了怎樣"占空"最大，"吃子"最多。而且，我每次上課時都會帶一個輕便的小筆記本，再帶一支筆，把老師說的話主要意思記下來，把黑板上寫的、畫的抄下來，回家慢慢地思考，進一步地學習。

　　今天我的了社區圍棋冠軍，雖然有些出乎意料，但是證明了努力沒有白費!

　　發言作文500字 篇9

　　俗話說得好，日月如梭，光陰似箭。快樂的寒假生活已向我們揮手離去。新的學期向我們走來。新學期，新氣象！這不，我班也打算競選班干部了嗎？我可不能錯過這良好時機，我打算要坐上班級元首——班長之位。

　　我是一個時而文靜時而好動的女孩，在看書時我一聲吭，完全沉浸在書的海洋。在周末，我又喜歡抱上籃球去籃球場和伙伴們PK，還喜歡穿上溜冰鞋在風中自由馳騁……

　　我之所以競選班長，是因為我的自信和家人與好友的支持，更因為我做了幾年的班干部，有了一定的基礎。管理能力和組織能力也是相當不錯的！如果我當上了班長，我會先給同學們上一堂思想教育課，讓每一個同學都有一顆追求上進，團結友愛，為班級奉獻自己一切力量的心。接著，我會帶著同學們去大街上撿廢品，把賣廢品得來的錢買一些生活用品送給敬老院的老人們。也會時不時的去幫助有困難的人；和同學們開展豐富多彩的課外生活。

　　既然是山，我就要堅定不移；既然是浪，我就要有前進的方向；既然是陽光，我就要普照大地；既然是班長，我就要成為老師和同學的橋梁。

　　大熊貓一生最大的愿望就是拍一張彩色的照片。而我，就是這只“大熊貓”，需要你們為我拍一張彩色的照片；為我的人生留下燦爛的'一瞬間；需要你們為我的生活潤色，需要你們把我的生活變得不再那么單調……

　　同學們，請用你們那神圣的手為我投上神圣的一票吧！我永遠愛你們——手中的票！

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