【薦】我敬愛的老師作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我敬愛的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我敬愛的老師作文1
期末考試前最后的一天，老師開會回來，他的表情有些異常，心里好像有什么事情。這時，他說："下學期我不教你們了。"這句話剛說出口，我們每位同學頓時驚呆了，愣了一會兒才醒過神來，都情不自禁地掉下眼淚。老師似乎還要說點什么，但他的喉嚨滑動了幾下，沒有說出來，轉身走出教室，站在門口……
我們的老師姓陳，個子之不高，但很精神，不僅才華橫溢，學識也很淵博，眼鏡下一雙小小的眼睛，經常穿著粉色的襯衫，藍色的牛仔褲，有一張和藹可親的笑臉。他喜歡打乒乓球，是學校乒乓球隊的隊員，籃球也打得不錯，經常和我們一起打籃球，眼鏡都被球給打壞了，他還開心地笑。
有一天中午，班上一位同學把午飯丟了，躲在教室里哭。同學們發現這一情況后立刻報告給了陳老師，他聽了后立即掏出錢，給這位同學讓他買東西吃。下午老師在全班學面前說了這件事情，我們想老師這回肯定又得搜書包了，我心里想："又不是我拿的，憑什么搜我的書包。"誰知老師并沒有搜書包，而是講了許多關于誠實和如何做人的道理，希望拿錢的同學主動把錢放回去，第二天錢果然被分文不少地放在了丟錢同學的桌子上了。
通過這件事給我留下了深刻的印象，他告訴我們做人要誠實，要嚴格要求自己，不做損害他人利益的事情，他的教導使我銘記在心。
他不但在生活上叫我們做人的道理，還在學業上幫助我們進步。
還有一次我由于連續幾次數學沒有考好，對數學失去了興趣，老師知道后為了不讓我失去自信心，不僅不在卷紙上批分，還經常鼓勵我，使我在數學上突飛猛進，在班里前十名，有了這樣的成績，我非常感謝我的老師對我的教導，自此以后，我對數學有了濃厚的興趣。
陳老師，他就是一個辛勤的圓丁，使我們人生路上的指路人，他的胸懷就像大海一樣寬闊，他的聲音就像跳動的音符給我們奏出美麗的人生樂章。他的一舉一動，殷勤教導都是刻印在我心里，我們有這樣的好老師，一定不會讓他離開我們，要讓他陪我們度過小學時代最后一年的美好時光。
我敬愛的老師作文2
一把沙可以抹平眼前的不如意，便可以重新勾勒自己的生活。
——題記
我最敬愛的老師，叫潘韋如。原諒我沒有華麗的辭藻來形容她，總覺得我用任何語言來寫她似乎都是蒼白無力的。她那么美，那么時尚，那么有魅力。她現在去了北京，可我卻永遠不能忘記她對我的言傳身教，腦海里時時揮之不去她的身影，時時懷戀著她的課程。是她讓我重振信心，有力量去面對學習和生活。
時間定格在四年級，我的成績突然下滑，自覺不受學校老師的喜歡和器重，這不過是一個藤蔓鎖住牢籠，不見光的低谷期，我卻很難渡過，媽媽帶我報興趣班，想解解我的壓。各色廣告牌扎堆廣場，無法入我的眼，勾不起我的興趣。突然，我看見了她和廣告牌，牌子上的作品新奇得令我挪不開眼——沙畫。對我來說，就好像是一扇新世界的大門。她在沙畫臺上教我畫水母，那是我第一次用沙畫畫，第一次見證到沙畫的神奇魅力。
通過沙畫，她也悄然走進了我的心門。她是一個很隨和的人，像一個知心大姐姐。當我不會畫時，她會不厭其煩地教我一遍又一遍，十分耐心。當她用手做畫時，我總要感嘆一下，這雙手真美，真神奇。
她是中國沙協會員，見過不少明星大咖，也有許多活動和比賽�？伤恼n價錢定得很低，一節課兩小時，六十塊，授課方式是一對二。像她這樣有這般成就的人不少，可像她這樣定價格的沙畫老師就沒有別人了。我問她為什么價格這么低，她說她不只是為掙錢，這是最合適的價格了。
人少的時候，她會一直不停地給我們傳授知識，有時候一節課可以上超時很久，卻從來不加價。有時候上完課也會順路開車送我們回家。一路上有說有笑，有談心有玩笑。日子一天天過去，我在她的教導和陪伴下又重回了自信和開朗。情緒可以牽引我的動力，我的學習也漸漸有了起色。
我喜歡她的課，更喜歡她這個真真好的人！是她用一把沙抹平了我眼前的不如意，讓我重新勾勒了自己的生活。
我敬愛的老師作文3
王老師是與眾不同的。
她很高。在剛剛入學的時候，我還很小，只能仰望她。那時，在陌生的校園里，要做的每一件事情，最先想到的是總是她。在校園里迷路了，找王老師；肚子不舒服了，感冒了，生病了，找王老師；沒帶飯盒，褲子尿濕，還是得找王老師。每天放學時，在校門口擁抱一下笑瞇瞇的王老師是所有孩子的習慣，對幼兒園剛剛畢業的我來說，她渾身都是香的，充滿安全和依戀的味道。她是一位母親。
她也不是那么高。漸漸獨立了，也長大了許多，習慣了校園生活，便會自己解決許多事了。這時，我對她不再充滿了眷戀，取而代之的是敬佩和尊重，她怎么知道那么多的東西呢？她總是她鼓勵我們多積累、多閱讀，楊紅櫻、安妮公主、沈石溪筆下的動物們都是我的好朋友；她鼓勵我們勤觀察、勤寫作，把難忘的事、美麗的景、敬佩的人刻畫在方格里；她總是提倡“做”和“探索”，各式各樣的動手與創作，新穎有趣的主題班會；她是一名別出心裁的教師。
我比她高。小學六年的時光已然接近尾聲，而我，已經高出她整整一個頭。腦袋充滿了稀奇古怪的念頭和女生特有的小秘密，我們一起討論友情，也一起探討愛情，辦公室、走廊里、操場上，到處都是我們交心的好場所。最難熬的，莫過于老師休了整整一學期的產假，那段時間里，每逢取得了一點點小小的成就，卻找不到那個平時會傾聽和鼓勵自己的人，心里是怎樣的失落��！她是我的摯友。
多么溫柔的6年時光！是她，陪伴我從童真到少年，從懵懂到青澀；從學拼音開始，到能流利地抒發自己的情感，領略文學的美妙。而我也陪伴她，從少女到母親，從剛剛畢業，第一次開家長會發言都很緊張的“菜鳥”到成熟自信的好老師。
她亦母亦師也亦友，是的，她的與眾不同在于——其他人只有一個孩子，而她有四十一個！
我敬愛的老師作文4
一頭瀑布般的卷發，一雙炯炯有神的眼睛‘加上苗條而高挑的身材，這就是我最敬愛的羅老師。
羅老師對我們要求很嚴格，特別是寫字方面。記得有一次，我在寫生字本作業，邊寫邊想：寫快些，早點完成就可以去玩了。不一會兒，作業完成了，我把它拿給了羅老師。老師仔細看了看，指著本子上的字對我說：你看，這些字橫平豎直了嗎？端正居中了嗎？我一看，那些字歪歪扭扭的，想一個個走得東倒西歪的人，它們看著我，似乎在說：嘿，小馬虎，寫字認真點嘛，別把我寫的那么丑，我好傷心啊！我突然覺得很慚愧，低聲對老師說：老師，對不起，我馬上去重寫，一定認認真真的。老師笑著拍拍我的肩，輕聲說：知錯能改，就是好孩子。我相信你一定會把字寫好的。
回到座位上，我拿起筆認認真真地寫了起來。呀，我的字變了，變得漂亮了，一筆一畫都端端正正的，就像一棵棵挺拔的小松樹似的。這些漂亮的小家伙望著我，似乎在說：小姐姐，謝謝你把我寫得那么漂亮，我再也不是丑八怪了。我把重寫的作業交給老師，老師邊看邊笑著說：喲，專業就變成書法家了，瞧這些字，多漂亮呀！聽力老師的夸獎，我心里美滋滋的。
羅老師不僅對我們要求嚴格，還很疼愛我們，對我們就像自己的孩子一樣。記得有一次，羅老師拿著大包小包走進教室，我很好奇，心想：老師拿著的是什么呀？有我的份嗎？正想著，老師說話了：這些是我女兒的衣，都挺新的，你們穿正合適。說完，老師拿出了一件件漂亮的裙子、衣，點了一些同學上臺去試，試著合適的就送給她了。突然，老師點到了我，我欣喜的上了臺，比試一番后，一件漂亮的衣就歸我了。拿著衣，我心想：老師像媽媽一樣，對我們可真好呀！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這，就是我們的羅老師，這就是我最敬愛的羅老師。羅老師，我想對您說：十年樹木，百年樹人。老師，您的教誨之恩，我終身難忘！
我敬愛的老師作文5
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。
親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！
親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者。
你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發，給了我純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恒！驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續向前向前……
我敬愛的老師作文6
“刷……刷……”，一只靈巧的手，拿著一小截粉筆在黑板上寫著，奮筆疾書。不知過了多久，一根完整的粉筆就縮小了很多，但就是這一小截粉筆換來了一板整齊又漂亮的黑板字，換來了老師傳授給我們的知識。瞧，白色顯得那么純潔，素凈。好似一朵朵開放的娟秀小花。對，他就是我的小學老師——溫老師。
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人；有人說，老師是辛勤的園丁，灌溉我們，給我們傳授知識；而我卻認為，老師是一艘大船，我們是小船，帶領我們遨游知識的海洋。
至今，我已上了初中二年級，教過我的老師也是甚多。其中，最令我難忘，最令我敬佩的還是小學的語文老師——溫老師。他個子不算太高，有著一雙炯炯有神的眼睛，有著一張看似很嚴肅，但實際卻是慈愛的臉。
在一次期中考試中，我的成績并不是很理想。放學了，我的臉色開始緊張起來，生怕媽媽知道我的成績了。溫老師看見我有點心神不安，就放大步子過來輕聲地說了一句：“怎么了！是不是考試成績不理想呀！”我低著頭，貌似眼珠子都快掉了下來，知道溫老師再問我一遍，我才敢張開嘴應了聲：“嗯。”溫老師用他那粗糙的聲音說：“把語文試卷給我，看看你錯了那些題目，”我緩慢地從抽屜里把畫了幾把大紅叉的試卷拿了出來，“給！”“糟糕，溫老師的眉頭皺了起來，平時，只要溫老師皺眉頭，我們就有‘好戲’了”我心里暗暗地想著……
等到同學們都走光了，教室只剩下我和溫老師兩個人了，這時，他才拿起那白的發光的粉筆在黑板上為我指教那些錯題。
粉筆灰彌漫在整間教室，似乎給溫老師的頭發‘染’了色，我仔細一看，這才知道那黝黑的頭發上平添了幾縷白絲，這些白絲是不是你在講課時，粉筆灰給染的，是不是當我們進入夢鄉時，你為我們批改作業添加的……
�。∵@就是我最敬愛的老師。溫老師我敬您，愛您！讓粉筆灰不再為你平添幾縷白絲，永遠留住你的青春！
我敬愛的老師作文7
每個人心中都有自己所敬愛的老師，我自然也有，他就是張老師。
平日里總是穿著一身西裝，上課說起話來還挺幽默，整天忙里忙外的老師就是我們的張老師。他是一個有才氣的老師，他的諄諄教導，令我終身難忘。
他個子不高，但在我心目中卻是那么高大；年紀不大，卻能看到黑發中已經夾雜著幾根白頭發。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，笑起來眼睛迷成一條線，從那一副眼鏡和一雙炯炯有神的眼睛里能看到他的滿腹經綸。他看一切事物總是那樣的透徹，似乎可以洞察到我們每個學生的心靈深處。我與他之間雖然有年齡的代溝，但他卻能深深地了解我的心思。
在課堂上，他講起課來總是抑揚頓挫，繪聲繪色，洪亮的聲音扣動著我們學生的心弦，把每個學生的注意力集中到一個焦點。他在黑板上寫的字，一筆一畫，都是那么端正清秀，剛勁有力。粉筆灰飄飄落下，黑板槽里積了一層又一層。在課后，他深入學生，了解學生，和我們打成一片。
不管上課還是下課他都是那么風趣，上課時，每當同學開始沒有精神了，或者就要開小差了，及時的一個笑話又讓同學們再次將目光聚焦到他的身上。老師和同學聊天時，幽默的笑話總會引得同學們哈哈大笑。
老師也非常關心同學。有一次，馬上就要上課了，突然有一個同學流鼻血了，同學們顯得有些不知所措。只見老師不慌不忙地走了過去，看了一下流血的程度，一邊找同學把紙巾弄濕，一邊用餐巾紙幫同學擦掉臉上和手上的血，等有了濕紙巾再用濕紙巾塞進同學的鼻孔里，一邊塞還一邊問同學疼不疼，等同學說了疼才停止往里塞。同學都不理解老師的做法，為什么還要把紙巾弄濕，直接塞進去不是止血更快嗎？老師告訴我們：“因為人的血是熱的，如果直接用干紙巾的話血凝結就惺，相反如果用濕冷紙巾的話血凝結就會快些�！蓖瑢W們聽后都若有所悟。
張老師與眾不同，深受同學的喜愛，上他的課我們總是覺得很輕松。我為有這么一位老師而感到幸運，我希望自己長大后也能像張老師那樣滿腹經綸。他就是我的榜樣，我要向張老師學習。
我敬愛的老師作文8
在我們的成長歷程中,伴隨著濃濃的師愛，老師就是嚴冬中的炭火,酷暑里的濃陰,湍流中的絆腳石,霧海中的航標燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果,用心靈的清泉滋潤理想的花朵。
老師是我們學習的指導者,他們用淵博的知識和創造性的勞動,幫助我們掌握科學文化和技能,培養我們的創新意識和實踐能力,教給我們科學的思維方法和學習方法,把學習的金鑰匙支配到我們的手里,引導我們學會學習，所以,我愛我師!
老師是我們成長道路上了引路人，老師教我們學會做事,學會做人，引導我們走好人生之路。當我門遇到挫折的時候,老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑和迷茫的時候,老師為我們指點迷津；當我們取得成績不驕傲的時候,老師的及時點撥讓我清醒。我們離不開老師的指點和幫助，所以我愛我師。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦,無私奉獻精神的體現.老師的愛是超凡脫俗的,是無私的,這種愛給了我們溫暖和力量,促使每一個學習不斷的實現自己的追求,達到理想的彼岸，所以,我愛我師！
老師是人類文明的傳播者，為人類社會文化的積累和傳播,繼承和發揚發揮了特殊的,不可替代的作用。被譽為“人類靈魂的工程師”,培育了一代一代的新人，所以,我愛我師！
我愛我師,我尊重老師的勞動。教學是一種很細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力,精心設計每一個教案,認真上好每一節課,仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而有繁重的。
所以努力學習,奮發向上,是我愛我師；同樣虛心聽取老師的教誨,正確對待老師提出的要求,真誠地接受老師的批評,使自己不斷進步,也是我愛我師；持之以恒,勤學奮進是我愛我師；學會做人,學會做事,學會共處,學會求知,是我愛我師！
我敬愛的老師作文9
今天是9月10日，也是第30個教師節，在這個特殊的日子里，我想感謝一位老師。
她中等個子，身材不胖也不瘦，白皙的臉上嵌著一雙美麗的大眼睛，一頭烏黑的長發靜靜地披在肩背上，從背影看去非常俊美。
她上課十分嚴肅，可下課又十分親切，像母親一樣慈愛。平時背書時，背的流利的同學，她總是給予表揚，碰到背的不好的同學，她又十分耐心地指導。很多時候有些同學把她當成一位可怕的角色，而我卻覺得她十分和藹可親，這就是我可敬的英語湯老師，她曾經也是我們的班主任。
記得印象最深的是，一天課間休息，我和另一位同學為了一點小事發生了爭吵，我怒氣沖天地說：“你打我干什么？”他也不甘示弱地說：“我才沒打你呢！”當時爭執越來越激烈，最后竟然要動起手來，在這緊要關頭，她聽到消息迅速趕來，為了不影響其他同學上下一節課，她把我們倆帶到辦公室談心，她先訊問了事情經過，可我們各執一詞，互不相讓，又吵了起來，這時，她先勸我們不要吵，讓我們要冷靜，先檢查自己錯在哪里。然后和我們不厭其煩地講：“同學之間要和睦相處，碰到問題各自不能沖動，不能任性，以和氣的態度去解決。不要為一點小事爭吵，這樣即影響大家，又耽誤了自己的時間。從而慢慢地解開了我和另一位同學心里的誤會，使我們恍然大悟，覺得自己一開始沒有聽湯老師的勸說，非常不對，各自不好意思地低下了頭，她百說不倦，耐心地跟我們講：“同學之間最可貴的是友誼，是互相幫助，互相理解，只有這樣，我們這個大集體才能和睦相處�！焙芸�，我們便認識到了錯誤，相互道歉，并相互擁抱，這時，她看到我們倆的表現后，露出了開心的笑容。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。��！湯老師，您是那么和藹可親、平易近人，是我最尊重、最敬愛的老師。
您那盡職盡責的形象，永遠銘記在我心中。在此，讓我說一聲：“謝謝您！湯老師�！�
我敬愛的老師作文10
敬愛的唐老師：
您好！百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看今朝花滿園。每讀這首詩，我就會想起老師，您—這位特殊的育花人。就在這短短的一年中，您為我們操了多少心，費了多少神，讓我們這些不諳世事的懵懂少年學會了許多人生道理。
在這難忘的一年中，我們有喜有憂，有笑有淚。而在茫茫天際中，有一顆閃閃發光的星星，就是這顆星星記載了我小學階段的經典與永恒。
在一次測驗中因我的作文不認真審題而導致分數一落千丈，從一向都是90多分的成績落到那慘不忍睹的60分，我真是欲哭無淚。自小我都沒有受過這樣的打擊，老師、同學們又該是怎樣看待我呢？我心神不寧，我無精打采。而唐老師，您對我作文走題卻只字未提，只是撫摸著我的頭，語重心長地說：婉君，好孩子，不要傷心，人生并不可能永遠一帆風順，總會遇到一點困難，挫折，等你長大了還會遇到比這大十倍、百倍、千倍的困難，那你該怎么辦？逃避、還是傷心欲絕的地哭，這些都是沒用的，只有積極面對，一切困難才會迎刃而解。如果你連連積極面對的勇氣都沒有，想解決問題是萬萬不能的，這次失敗了不代表以后也是啊，只要盡力就OK了�？芍^船到橋頭自然直，車到山前必有路。您的話，無疑給我在無形中注入了一股力量，給了我一種生活的信念。
我還記得于丹曾說過：我們常常見到一些聲色俱厲，經常指責他的學生，不該如何如何。那是這個老師沒有到境界，真正好的老師會像孔夫子一樣，平和地跟學生商量著把這種天地人三才共榮共生的關系講透您就是達到這種境界的老師，總是用和緩的，循循善誘的語氣來教學生。而老師，您的話也被我引為座右銘來讓我勇敢地面對生活。
還有二十幾天，我就要離開您了，唐老師。但我永遠忘不了您上課時那抑揚頓挫的語調，課后您那和藹可親的笑臉，辦公室里您那孜孜不倦的身影，課外活動時您那喜不自禁的神情。畢業在即，我只能對唐老師—您，衷心的地說上三個字：謝謝您。雖然這三個字很普通，但我的心卻是無比的感動與真誠，我相信對于唐老師—您來說，也是無比的欣慰、高興吧？
祝：
身體健康！
工作順利！
您的學生：劉婉君
20xx年6月13日
我敬愛的老師作文11
談起王老師，那可是南洋漂來的一只鼓——咚咚響啊！王老師是外國一位有名的教師，身高1米75的個頭，一頭棕色的卷發，一雙藍眼睛，一身筆挺的西裝，再加上滿腹的學識，真是絕配啊！您那一雙炯炯有神的眼睛總煥發著青春的活力，一張嘴不僅能言善辯，還能唱出一支支動聽的歌。
王老師，您上的課不僅十分生動，而且幽默風趣。記得第一次您上我們的語文課時，大家一致認為您從外國來，一定說不準中文的，誰知您用標準而生動的中文為大家上了第一堂課，頓時，傳來了同學們的陣陣掌聲。而被同學們認為是難點的題目，沒想到在您的講解下，同學們很快就掌握了。您在上課中，還不時的夾雜著一兩句英文，更是讓大家感到您的幽默和風趣。這怎能不叫人說一聲：“您真棒！”呢？
王老師您不僅課上有一套，在籃球場上也依然能見到您矯健的身姿，只見您對我們班上的籃球主將吳剛喊了一聲：“傳球，”吳剛便一躍而起，將球投出，球在空中劃了一個優美的弧線，穩穩地落到您的手中，再看您一個“蜻蜓點水”輕輕地一跳，球再次劃了一個弧線，穩穩地落入藍球筐里。“ok”只見您響指一打，歡快地說道，此時，您如同小孩子一般高興。這不正是“棒”的表現嗎？
王老師還有一項絕技——吹口哨，記得您給我們上一堂語文課時，當同學以“迅雷不及掩耳之勢”學會了課文，并“攻破”難點時，您一不留神吹了一個口哨，這個口哨引起了大家的注意，果然，下課時，學生們又圍著您“求學”，您并沒有拒絕，一口答應了，但有個前提——不準影響上課，這些好學的學生在您的影響下，一兩星期內都能用口哨吹出幾首流利的歌曲了。難怪大家都很喜歡您。
這就是我們的這位王老師。江老師您的幽默風趣和您的滿腹經綸，不正應該博得我們的掌聲和一句深深敬佩的話語：“您真棒！”嗎？
我敬愛的老師作文12
“多少年季節回輪，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒亮麗的生命……”每當聽到這美妙的歌曲，我就情不自禁地想起了在我們背后無私奉獻、默默努力的老師。是老師把我們從無知少年培養成謙謙君子；是老師讓我們品嘗到了成功的喜悅和失敗的愧疚，使我們的'人生變得更加豐富；是老師把知識的點點滴滴教給我們，讓我們在知識的海洋里暢游。是的，在我的身邊，就有這么一位優秀的女教師。
高高的鼻梁，柔滑細膩的手總是撫過我的前額，濃眉大眼顯得炯炯有神，她那溫和的話語總是回響在我們的耳邊，她用最無私的心來引導我們，關愛我們，她就是我的班主任老師——殷老師。
閘門打開，記憶如洪水般涌過來的。那是考完數學后，當數學老師報分數時，我的心“撲通、撲通”直跳，就像有小鹿在我心中亂撞，因為我心中有一種不祥的預感，“薛業銘，89分！”不是吧！我一下子崩潰了，眼淚直在眼眶里打轉。就在我傷心郁悶時，殷老師輕輕走上前溫和地對我說：“等會兒到我辦公室來一趟�！边@時我的心更慌亂了，殷老師肯定會在辦公室里狠狠地批評我，想著想著，恐懼和不安越來越多，感覺都要爆炸了。來到殷老師跟前，我的臉突然漲得通紅通紅的，仿佛做了壞事一樣�！盀槭裁粗豢剂诉@么低的分數？”殷老師溫和中帶著點責備地問我。我支支吾吾隨便找了個理由說：“是因為我太粗心了�！币罄蠋熉犃�，臉變得嚴肅起來，意味深長地對我說：“粗心是大忌，學生粗心只是把題目做錯，如果醫生粗心，那病人就可能救不活；如果法官粗心，那無辜的人可能會入獄；如果建筑工人粗心，樓房還會倒塌呢……粗心多可怕！是不是？趕緊和粗心斷絕來往，祝愿你下次能取得好成績�！边@一番話雖然只有幾句，但讓我意識到了粗心的后果，也讓重新看到了希望。
殷老師為人很公正，她總是平等對待每位學生，沒有任何偏心，是我們公認的好老師。
老師是我們的人生轉折點，是她們用汗水和心血把我們培養成人，讓我們用最真誠的心來感謝老師、贊美老師吧！
我敬愛的老師作文13
從二年級到五年級，從整數加減法到復雜應用題，是馬老師，是馬老師教給我們知識，也教給我們做人的道理。雖然我現在已經是一名六年級的小學生，馬老師已經不再教我了，可每次見到馬老師，都能讓我想起她站在講臺上教我們知識的情景。
馬老師個子高高的，皮膚有些黑，一頭整齊干練的短發，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上那高高的鼻梁，構成了我們心中最和藹的馬老師，馬老師曾經在鄉下教書，但是由于她出色工作和一流的教學水平，被評為“優秀教師”，還從鄉下調到了我們學校工作，并且接手了我們這一班。
第一天，當語文老師給我們介紹說這是新來的數學老師時，同學們望著這位陌生卻親切的面孔，真是又緊張又高興。馬老師從事教學工作也有四五年了，可以說是經驗豐富，所以要讓我們的數學成績提高，對于馬老師來說也是十拿九穩的事。那是的我，數學成績并不好，所以對于馬老師的存在并不太在意，因為我認為一個老師是不會喜歡一個成績平平的我的。直到那一天，我打破了對馬老師的看法。那天我像往常一樣坐在教室里聽馬老師講課。突然，馬老師提出了一個問題，讓同學們積極舉手回答，我看完題目后，馬上就做了出來，這正是今天馬老師剛講的新知識，但是卻因為一直以來的膽怯，我不敢舉手發言。就在這時候，馬老師的一句“讓趙云鴿同學來回答這個問題吧！”，讓一直在數學課堂上默默無語的我給怔住了，同學們也不約而同的望向了我�！霸趺磿舻轿夷�？講不好怎么辦？”正當我猶豫的時候，馬老師又說了一句話：“沒關系的，說錯了也沒事，這是今天剛學的知識�！笨粗R老師期望的眼神，我站了起來，小心翼翼的把這道題的過程一股腦的說了出來。“太棒了！”馬老師高興的說，“講的很正確，以后大家都要向趙云鴿同學學習，認真聽講，你坐下吧。”坐下后，我摸了摸自己發燒了臉，嘿嘿，我不僅講正確了還得到了老師的表揚。從那天以后，我不僅在上課的時候能認真聽講，還積極舉手回答問題，越來越覺得數學的有趣，成績也不斷的提高。
在我們成長的過程中，有慈祥的母親，嚴厲的父親，疼我的姐姐，現在還有我敬愛的馬老師。永遠記住您，馬老師！
我敬愛的老師作文14
我最敬愛的老師是張紅穎老師，她端莊美麗，溫柔大方，彎彎眉毛下閃爍著靈動的大眼睛。吸引著我們全班的同學。她在我心中充當著多種角色：老師、媽媽、姐姐、朋友，對我點點滴滴的愛已滲入我的血液，時刻在我心中流淌。
那一天，我在學校吃飯�？墒且驗槲姨淼绞程�，飯菜都涼了，我心想：今天只能吃冷飯了。突然，我發現張老師站在我后面，她好像看出了我的心思，對我說：“銘慧，是不是不想吃冷飯菜呀?我的這份給你吧!”說完，她變戲法似的從背后掏出一個飯盒，毫不遲疑地遞給了我。雖然此時我饑腸轆轆的，卻不敢接，老師說：“沒事，你先拿去吃吧，我吃過了�！豹q豫了一會，我還是小心翼翼地接了。就在我吃飽后經過辦公室門口時，看見張老師正坐在椅子上著干面包，配著白開水，修改著作業。我的心里一滯：原來老師還沒吃飯，她怕我餓著了，可是她今天要值班的呀，也沒空出去外面吃，然后就這樣將就著吃了。能做到這點的除了爸爸媽媽，就是老師了。此時我的淚水再也控制不了，我“嗚嗚嗚”地哭了。別的老師還以為紅穎老師沒吃飽，在吃點心呢，而我最清楚，老師根本沒吃飯。
還有一次，在上課時，我突然肚子很疼，張老師連忙打電話給我媽媽，可媽媽也在上課，一時半會來不了，怎么辦，張老師急得額頭都冒汗了，叫來另一位老師看著班級。親自帶我到醫務室，并不斷用手幫我按摩肚子，安慰我：“銘慧，沒事沒事，不要緊，放松放松，媽媽很快會來的，帶你去看醫生就會好了……”看到老師這么擔心，我感覺肚子好多了，在確認無大礙后，老師輕輕松了一口氣。接著陪同我等媽媽到來。把我交到媽媽手上，才回到教室。在醫院，老師給媽媽打了電話關心我的情況，讓我安心休息，功課改天會幫我補。還叫我不要帶病做作業，并在微信上傳我落下的功課。老師您在學習上、生活中給了我無微不致的關心，我會銘記心中，絕不會讓您失望，我一定努力學習，報答您的恩情。
張老師，雖然您現在沒再教我們了，可是我對您的這份敬愛，將完整地保留在我心中，直到永遠。
我敬愛的老師作文15
從小學6年級開始，來了一位陌生的老師。進班之后，他就跟我們套近乎。一開始，我以為他是某某同學的家長，可是，我猜想錯了，他說他是一名人民教師，我驚呆了，這位外貌很憨厚，給人以親近的感覺的人，居然可以跟嚴肅的教師比。當然，我也不是有心說他，也許是一開始的不認識，陌生而已。下面，他的首次講話讓我呆若木雞。他這樣說：“開學了，原來隆隆散散的我們，應該放下暑假的自由，認真的投入到新一步的學習之中。”就這么簡單的一句話，讓我們驚訝!
開始的新鮮感，使我和杜老師的距離慢慢拉近，從一對陌生的行路人變成一對師生，這是多么奇妙的體現啊!他的到來使我的心中油然生出莫名的親近感。但是，新鮮的老師當然少不了新鮮的事啦!
開學的第一堂課，他就給我們一個莫大的驚喜：在我們的數學課作本封三上，涂鴉一番，送給我們每人一句勵志求學的話：讀萬卷書，行萬里路;千里之行始于足下;自強不息、厚德載物之類的名言，詩句等等……給人以無限的遐想，更讓他披上了一層神秘的薄紗;更讓我們貼近了他行走的步伐;更讓我們與他的距離進了一步。這是他第一堂課給我們使得“下馬威”。呵呵呵……
老師的新鮮事是層出不窮的，如天上的星星，數也數不清;如海上的貝殼，一顆、兩顆……無數顆。每一件事都很有趣，令人發笑，也令人不解其意，也許是他們不屬于這個集體吧，不屬于我們六(1)班的集體吧。2日那天，杜老師發給組長一張填寫表，我們望了望組長手里的表格，臉上露出疑問的表情。杜老師仿佛看透了我們的心思，老師說：同學們，看到這張表格，你們一定很困惑吧?其實，這是我專門設計的，為的是讓你們在評價中了解自我，找到自我的定位和坐標，我建立了一套多指標的評價體系，打印給了小組長。課作、家作的作業指標各兩個，按時完成上交的得一星，得優的再加一星;課堂上的指標有五個，分別是預習、發言、思考、實踐、助人各一星。
就是這樣的星星表格，使我每天都在奮斗中，努力努力再努力，變成一個完美的，令人無可挑剔的孩子!
謝謝你，杜老師。
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