描寫我最敬佩的老師經典作文（通用55篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的描寫我最敬佩的老師經典作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇1
我從上小學時，便喜歡英語課，因此對英語老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
七年級的英語老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓左，他的頭發烏黑發亮!不大的眼睛里總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“左老師!”
笑，是美好的。但我的心目中，左老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的!左老師的笑給他形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。
但左老師也有發火的時候。記得有一次，數學老師布置完回家作業，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話;有的隨意在教室里走動;就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時，左老師走進了教室。同學們看見左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。左老師嚴厲地說：“誰讓你們這么鬧的?”同學們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄!”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最后，也許是左老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地說：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這是左老師對我們的期望，他希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵自己，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。
說實話，誰不愿結交這樣的良師呢?愿左老師的甜甜笑容永駐面龐!每當我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對左老師的愛戴之情!
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”當我們每天背著這些千古名句來贊美老師時，可曾想過到底什么樣的老師配得起這種稱贊
是那些想盡一切辦法只為了升學率的老師?還是那些對學生不聞不問的老師?不，我想他們不是的。我稱贊的，我敬佩的是那些發自內心關心學生，費盡心力教育學生，把畢生心血都獻給這位把事業的老師。
而那些山村教師則用他們的行動體現了這一偉大的精神，他們遠離城市的繁華，拋棄了自己更好的機會，毅然決然地走進了大山，留在了這與城市隔絕的地方。他們盡心盡力的教書，讓無數流失的貧困生重返課堂，為了孩子們對知識的渴望，對城市的向往，歷盡艱辛與磨難。
黃坪小學位于蘭州榆中縣南部，地處群山丘陵之間，常年干旱，自然條件惡劣。而在當地新營鄉黃坪小學執教的英語老師周經玉，堅守山區小學10余年，她將夢想傳遞給每一個渴望知識的山區孩子。孩子們共同挨餓湊齊安慰她買來的杯子，注定了她與孩子們一輩子解不開的情緣，“一輩子，一輩子”
“潘善吉”這是個充滿感動與偉大的名字，今年52歲的他已在大巖垌村哪個地處偏遠的大石山區深處呆了整整30余年。我無法想象，他讓我肅然起敬，他讓我深刻的感受到教師的精神與偉大。他被稱為“教師保姆”，他是孩子們走出大山的基石，他一個人留在了這里，卻把萬千個孩子送出了大山。在這三十余年李，他與大山為伴，甘愿忍受寂寞，將自己的青春默默奉獻給了貧困山區的教育事業。
以為不滿20歲的小伙子，甘愿留在了一個不通過水，不通電每天只有榨菜和蛋的山區。一位小伙子孜孜不倦，從一名山村教師晉升為鄉中心校的副校長，他，便是符海遠。15的歲月，成就了一批又一批孩子們的夢想，他的陽光沐浴著這些可愛的孩子們。
教師這個字眼神圣而又平凡，他是人的一生中不可或缺的重要角色，這些山村教師便是神圣中的神圣，偉大中的偉大，我敬佩他們，熱愛他們。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇3
我最敬佩我們班的班主任何老師。敬佩他那樣熱心地照顧受傷的我。
記得有一個小禮拜早上，陽光明媚，我正在籃球場上打籃球，突然一條木棍砸在我頭上，我用手包住，放開手一看全是血。我不想讓老師知道，以為用水沖沖就沒事了，沒想到血越流越多，只好去何老師那里。何老師一看我頭上出血了，又看我頭發濕濕的，老師一切都明白了。又急忙把我送去醫院進行治療，包扎、上藥、打吊針。到了中午時，老師又回到學校送飯來給我吃，我的右手打著吊針，左手又不習慣吃飯，何老師看見了，一口一口地喂給我吃，我心想，我有一個這么好的老師，我真感到自豪。
回到學校后，何老師看見我外套上全是血，何老師又叫我把外套脫下來，幫我拿去洗。何老師洗完衣服后，回來問我“頭上的傷口還疼嗎？”我說：“不疼了”。
看吧，這就是我最敬佩的老師，從醫院回來后，還問我傷口疼嗎？你們見過這樣的老師嗎？
這就是我一生中最敬佩的老師——何老師。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇4
我最佩服我們班的班主任。她有彎彎的眉毛，水汪汪的眼睛和一張小嘴。講課幽默有趣，讓人津津樂道。
老師給我們上了五年語文課，五年來，我們語文成績遙遙領先。這有什么功勞？當然要感謝我們的語文老師！我記得有一次，我們在談論一首古詩的時候，老師做了一個幽默的演講。說著說著，突然擴展到課外知識。老師問我們：“看你們誰課外知識多。你知道中國古代四大美女是誰嗎？”全班鴉雀無聲。因為對于課外知識，學生們以為老師一定會給我們正確的答案。沒想到，老師沒有告訴我們答案，只是簡單的告訴我們：“回家檢查。”于是中午回家打開電腦查看。我終于意識到中國的四大美女是時，王昭君，丟辛的故事和。老師讓我們查數據的目的是讓我們更好的記住這個問題。如果老師說了答案，學生們會充耳不聞，很快失去印象。
記得高一的一天，下雪了。那是我小學的第一場雪。下雪天，樓梯很滑，連走廊都被調皮的雪童當溜冰場。這時，姜志瑞的同學滑倒了，摔得很重，傷口在流血。看到這種情況，班主任把她身上的創可貼放在班級準備的簡易藥箱里，冒著大雪送她去醫務室。我也看清楚了，老師帶她去醫務室，我在路上好幾次差點摔倒。當我們看到老師時，老師已經成了“落湯雞”。為什么覺得老師的精神不值得學習？
老師的關心和認真讓我們進步，讓我們走上一段樓梯。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇5
人們都說學校就是你的家，可是就在這樣的家里，怎么能少了辛勤的園丁——老師呢？
從一年級到現在我經歷過兩位班主任，這兩位老師中，我最喜歡老師。他平易近人，給予我們親人般的關愛，在我們幼小的心靈里播下了愛的種子，也贏得了全班同學的愛戴。
老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，四十多歲，和我爸爸差不多高，梳著平頭，高高的鼻梁上戴著一副銀邊兒眼鏡，看起來就很有學問。也許是說了很多話的緣故，他的嘴唇很薄，薄嘴唇里里經常吐出一串串的名言佳句，使我們羨慕不已。老師愛穿運動服，喜歡踢足球，一跑起來平時服貼的頭發就會飛卷起來，就象一朵“筋斗云”。如果我們當天沒有體育課， 老師總是把學校發給自己的水果拿到班級分給我們，我們吃在嘴里，甜在心里。感覺到就是他的孩子，得到了父親般的疼愛！
記得那是三年級的時候，我在校門口不慎摔倒了，緊挨眼睛下面都破了皮，保安把我送到班級，同學看到后告訴了老師，我都沒想到 說實話，以前我是一個連日記都寫不好的學生，就更別說寫作文了。自從篇課文，都要詳細地講解作者的構思，寫作方法。到了作文課，他領著我們分析習作主題，教我們寫作方法和技巧，每次講解都清楚明確，無論你感覺多難寫的文題，經寫作文了，并且有一種強烈的，要寫好作文。真的，我現在寫的作文，有時都會被當作范文在全班同學面前展示，我心里甭提有多自豪了！在作文方面取得的成績，也增強了我學好其他學科的信心。
每年“六一”是我們的節日，也恰好是 我一直都以有 有人說老師是金鑰匙，打開了知識的寶庫，有人說老師是春雨，澆灌了花草樹木，讓它們放出美麗的光彩，還有人說老師是引路人，讓我們知道了天有多高，地有多厚。
在學校里，到處都有好老師，他們認真負責，大公無私，他們像園丁用心培養我們，而我最敬佩的老師是教語文的張鳳英老師，她高高的個子，頭發又長又黑，臉上有著一對會說話的小眼睛，在她的鼻子下面，有著一張說話輕柔風趣的嘴巴，她那高雅的氣質，優雅的風度，淵博的學識，高超的教育方法，叫人敬佩。
張鳳英老師對我們十分嚴格，如果你背書背不出，他就會“懲罰”你。要你把背不出的地方讀10遍，直到你背出了以后才讓你回家，如果沒背出來就跑回家了，第2天張老師就會讓你抄這篇課文5遍，直到你背得出課文才放過你一次，我們默寫課文《伏爾加河上的纖夫》中的一個小節，由于那句子太難了，所以我和很多同學都沒默寫出來，張鳳英老師就讓我們把那小節課文抄5遍，我很不服氣，沒辦法。因為張老師是說一不二的人，不會輕易放過的。我只好認真地抄寫。過了幾天，正好默寫這篇課文，由于我抄寫這篇文章很多遍，對課文已了如指掌，所以默寫得比上次好。這時我才恍然大悟，知道了張老師不是為了“懲罰”我們，而是為了讓我們牢牢地記住這篇課文。以防考試的時候默不出來，考低分。她也是要我們養成一個學習認真的好習慣。對于我們這種學習不自覺的學生來說是要用點“強行”辦法。在張老師這種“強行”下，老師布置的作業我再也不敢不做，從此我也習慣成自然——準時完成作業。我體會到只有好好完成作業才會記得牢。
我是個愛動的人，下課了到處跑，一安靜就想睡覺。有一次上語文課我睡著了，聽同學說老師走到我座位邊，沒說話，同學把我叫醒了，我被驚醒后，心想壞了，一定會被張老師罵一場，或叫我回答問題，答不出來讓同學笑話我，丟我的面子。可是張老師沒那樣做，而是問我晚上幾點睡的，晚上要早點睡……后來我上課再也不睡覺了。
有張鳳英老師教我們的語文，我對語文產生了濃厚的興趣，我朗讀流利了，不再結結巴巴，我更愛閱讀課外書籍，我作文不算寫得好，但我對寫作文不反感，拿起筆還能寫出一點東西。
我喜歡和藹可親的張老師，我敬佩張鳳英老師，我感謝張鳳英老師，我會永遠記住她。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇6
我從幼兒園直到小學五年級，經歷了許許多多的老師，但我最讓我記憶有心的老師的就是帶我們1至3年級的陳老師了。
陳老師面目清秀，那慈祥的臉，有著彎彎的眉毛下有著一對炯炯有神的眼睛，一個鼻子下有一張出口成章的嘴吧。
今天，學校要預防疾病，陳老師就叫我和吳凡去端湯藥，我們高興的答應了，來到后操場用盆子端了一大盆湯藥。我們剛走到前操場就是被一個小朋友擠了一下，吳凡的手燙到了，一不小心丟了盆子，燙到了我的腳我也丟了盆子，我們興高采烈的去，傷心了回來。回到教室陳老師問我們怎么了，我們說，湯藥撒了，陳老師二話沒說拉著我和吳凡就走了，來到醫務室，陳老師這時發話了，但只是輕微的說：“以后小心點“。我們都不好意思的說：“謝謝陳老師原諒了我們。”陳老師說：“回教室去吧”
從這次端湯藥事情中我深深體會到老師對學生的愛，和學生對老師的愛。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇7
她是那聲音變化多端的電子琴，她是那抑揚頓挫的《我家在中國》，她是那忽起忽落的指揮棒，她是我們心目中最美的歌，她就是我們的音樂老師——宋倩老師。
宋老師的頭發總是一絲不茍地盤著，一雙眼睛炯炯有神，好像一掃就能看透同學們的心思。宋老師的嗓音很好聽，帶著一點唱美聲的感覺，上課時，宋老師唱歌，想高就高，想低就低，想快不曾慢，想慢不曾快，所以我們上第一節音樂課時就被宋老師的嗓音鎮住了。宋老師穿著簡樸，冬天常常穿一件黑毛衣，外面套著一件青綠色的棉襖，一條牛仔褲，再加一雙運動鞋，但是宋老師散發出一種氣質，一種梅花一樣的氣質。
宋老師不僅氣質好，教音樂也教得好。
在音樂課上學新歌時，宋老師一句一句教，同學們一句一句學，老師教的很仔細，同學們聽得很認真。宋老師做示范時，常常邊比劃著邊唱，聲音高，手便抬得高，聲音低，手就放得低。同學們唱的時候，宋老師一邊瀟灑地彈著電子琴，一邊唱著歌，到了需要注意的時候，她就猛地揚起一只手為同學們穩節拍，另一只手還不停地跳躍在琴鍵上，如果我們唱對了，她的眼睛樂的瞇成了一條縫，嘴角向上一翹，豎起一個大拇指，但是如果我們唱錯了，她的兩個嘴角就往下一垂，停止彈琴，搖著手，這幅表情引得我們哈哈大笑，再唱的時候，同學們便更認真了。
宋老師在我們班的人緣也好。臨上音樂課，同學們都爭著幫她搬琴，有時就出現了好多同學圍著一架琴，小心翼翼地放在了講臺上，后面的宋老師樂呵呵地跟著這群積極的“搬運工們”來了。
她就是這樣的一位老師，她就是這樣的一位老師，她就是這樣的一位老師：
浣溪沙
——贊宋老師
氣質非凡梅來喻，
妙曼嗓音唱歌句。
手上舞蹈奏譜曲，
幽默教學笑屢屢。
能師仔細無漏余，
好比暖陽光煦煦。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇8
我敬佩的人有很多。有工人、農民、朋友、親人......但我最敬佩的人是我的班主任--潘老師。
潘老師既是一位責任心很強的老師，也是一位慈母般的老師。無論我多么不懂事，她也總是不厭其煩的教導我。哪怕有時有些調皮的同學在她背后說她壞話，她也總是寬容對待，從不計較。可就在前段時間在這樣一位好老師身上發生了一件很不幸的事情--她的母親因車禍而去逝了。
潘老師來到學校跟校長請假的時候，我們看見她的臉都哭紅了，眼睛也哭腫了。但她對我們卻只字未提，就匆匆離開了。當時我心想發生這樣不幸的事情潘老師還會再回來給我們上課嗎？這樣突如其來的打擊換作是誰也無法承受。可沒想到的是沒過兩天潘老師就回到了我們身邊。面對我們堅強的她跟往常沒有什么異樣。直到有一天，潘老師給我們上課講到“我最喜歡的人”這個內容時，她強忍淚水跟我們講了她母親去逝的經過。我們都在心里靜靜地安慰她，卻不知道該跟她說什么，只有讓時間去撫平她內心的傷痛。我們每個人的眼淚都在眼眶里打著轉，潘老師為了不讓我們為她傷心就趕緊把話題轉移了。
這就是我的潘老師，我最敬佩的人。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇9
“教師”，一個多么神圣的職業，“老師”，多么親切的稱呼，您如春雨般滋潤我們的心田，呵護著我們健康成長，如明燈般點亮我們的心房，指引著我們逐漸前行，如蠟燭般燃燒我們的激情，引領著我們快樂的學習，健康的成長。
我心中最敬佩的，是我們的班主任林老師。
林老師待我們每一個人都如自己孩子一樣，他著實盡到了一位班主任的職責。每天，林老師都是早出晚歸，差不多每一天都在我們之前來到教室，也總是在我們都進入夢鄉才能回家休息。林老師不僅為我們的成長操心，還總是想法設法的研究新的教學方案，點燃我們學習的熱情。當有同學違反學校紀律時，林老師一般不發脾氣，都是耐心的詢問事情的來龍去脈，語重心長的分析錯誤的危害，幫助他們主動自覺的認識錯誤，改正錯誤。每當天氣驟變時，林老師總是擔當上父母的角色，叮囑我們及時增減衣物，生怕我們感冒了，影響學習。
最讓我難忘的是在我患病和心情糟糕時，林老師帶給我的的問候和安慰。
那天原本是平常無奇的一天，我卻迎來了人生中的一個困境——鎖骨骨折。當我聽醫生講，要在家里靜養兩個月時，更是倍加絕望。兩個月，我見不到老師，看不到同學，無法在教室里學習，每天都只能靜靜的呆在家里，還不能隨便活動，陪伴我的只有那雪白的天花板，我真沮喪極了。
在我幾乎崩潰的時候，林老師的問候和安慰如同雪中送炭。那天晚上，林老師打來電話，仔細的詢問了我的傷勢，還帶來同學們的問候，并囑咐我好好休息，不要擔心學習，拉下的課，他想辦法。頓時，一股暖流流遍全身，心情一下子好起來，骨折處也不怎么痛了，心里真喜滋滋的。二個月后，我回到了學校，又是林老師和其他老師們，利用休息的時間幫助我補習功課，讓我在很短的時間內便趕上了課程，重新找到了學習的快樂。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩是林老師的真實寫照。
“懷一顆心來，不帶一根草走”，是林老師的意愿的寫照，他執著的敬業精神，高尚的情操，暖暖的愛心，滿滿的正能量將會影響我今后的人生之路，讓我自覺成為一個純潔的人，一個高尚的人，一個對社會有用的人。
林老師是我心中最敬佩的老師。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇10
“三人行必有我師焉”這是孔子所說的一句話。
每個人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的好老師也一一產生，我也不例外。我心目中的好老師就是現教我語文的徐老師
她有有一頭烏黑的短發，圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛下有一雙小兒炯炯有神的眼睛。
她雖十分然嚴厲的要求著我們，雖然有時候會抱怨她，但我深信“嚴師出高徒”。她為了同學們的學習，她不怕辛苦要求同學們多提問，不時主動找些退步了的同學去辦公室了解情況，其實能老師叫去辦公室是一件很幸福的事，至少他還沒放棄你不是么？這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎？
記得一次，那是期末考試完了之后去拿報告手冊的時候，天氣晴朗，空氣清新，我們來到了學校。徐老師早早的已經到了教室，安排了課室里衛生的那些事之后，突然點名叫班里的我和一個女同學和她一起出去，我和那位女同學就手牽手匆匆忙忙緊緊張張的出去了，雖然我和她平時沒有怎么講話，但是今天跟個親姐妹一樣。
在去老師辦公室的路上，我一直在想“是不是這次沒考好，上課沒認真聽”不斷的在問自己，直到到了老師辦公室的時候。心跳加速了，好緊張……一進辦公室里，老師把門鎖了，我們站到那簡直不敢動。“不用緊張，我就是想知道一些事情，坐下先”老師溫柔的說。我和那位女同學慌慌張張的坐下了。冰冷的空調風吹的我瑟瑟發抖。“這次你們退步非常大，怎么回事”老師嚴肅的問到。我們在一旁手牽手緊張到不知道該說什么。“你們要說出來，這樣我才能幫你們啊”老師又再次說到，這次感覺老師是非常的擔心的問了。想了會，一旁的女同學像老師說了自己的情況，老師分析了她的的原因，并告訴了她一些方法好好調整自己
到我了，我……我不知道說什么，因為我退步的原因真的很過分，其實我也比較懶，做事也沒那么有耐心，沒有認真聽課，放學在家后也沒在家復習，把作業當做只是一種任務來完成。“你呢，我懷疑是已經快要往社會那邊靠近了”老師說道，我心虛的低了低頭。老師繼續說道“如果你想不學，很簡單，天天去玩，不用學習的，沒負擔的，看以后出到社會是什么樣子嘛”就這樣，老師在辦公室跟我們說了一堆道理。出了辦公室門，我心有體會，很后悔當初為什么要怎么做。我真的很幸運遇到了這么個好老師。
回到家，我一直再回想老師早上說到那些話，老師那么辛苦是為了什么呢？不就為了以后我們能成才嗎，成為她的驕傲嗎？你始終讓我敬佩著。
敬佩我有這樣一位好老師，她就是我們最可愛的徐老師！
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇11
看！一對彎彎的眉毛，一雙清亮的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁在清瘦的臉上挺立著，小巧的嘴巴巧妙地嵌在臉上。哈！沒錯，這位美若天仙，閉月羞花，沉魚落雁，傾國傾城的老師就是我的作文老師——萬紫薇老師。
上課的時候，老師會很嚴厲。如果有幾個“搗蛋鬼”在桌子下面做小動作，竊竊私語，“開飛機”的話，老師會一直注視著他們，要“搗蛋鬼”們反應過來，等待全場安靜之后繼續講課，要是他們沒有反應過來的話，紫薇老師會拿出殺手锏，重復說：“123，快靜齊！”直到全班同學都將注意力放回到課堂上來為止。有一次紫薇老師在講課的時候，臺下有一個同學“神游太空”，紫薇老師看見后把臉一拉，嚴肅極了！全班同學急忙調整好坐姿，只聽見紫薇老師說：“老師在講重點的時候希望所有的同學都能認真聽！”
下課的時候，老師又成了女生的“姐妹”，男生的“兄弟”。女生可以跟老師傾訴煩惱，分享開心的事，所以女生們一下課就跑到老師那兒，一點空隙也不給男生留。男生下課就爭先恐后跑到老師那兒，不為別的，只為問些問題，所以男生的作業總做的很好。“紫薇老師，我問一下你啊，結尾可以怎么寫呀？”聽！又是一位男生在詢問寫作文的方法。紫薇老師總會耐心地引導我們進行思考，讓我們能牢記寫作技巧。
紫薇老師，您雖然課堂上對我們要求嚴格，但是課后卻非常溫柔，我真喜歡您這樣的老師。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇12
時間飛逝，時間無情，轉眼間，我已經和我最尊敬的人，王先生，在一起兩年多了。
有人說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;還有人說，老師就像春蠶，吐出學生的最后一根絲。但我想說，老師就像一團火，蔓延開來，就會點燃一團燎原之火;老師是園丁，在老師的身邊，千萬棵幼苗正在茁壯成長!
這是菊花香的一天。王先生微笑著走進我們的教室。告訴我們李白、杜甫、白居易的詩歌，以及曹植、王波等年輕才子的故事。王老師樸實生動的語言點燃了我的文學夢想。王老師發自內心的話，像甘露糖一樣，滋潤著我的心。王老師把一個年幼無知的孩子培養成一個有五財的醫生。在我眼里，你是多么的高大和神圣。
有一次，王先生上完課準備下樓時，不小心摔倒了，腳上隱隱作痛。但是王先生還是走自己的路，上了一節完整的課。當她再次站起來時，傷口突然裂開，疼痛不堪，她立即倒在地上。好心的老師帶她去了醫院。
根據醫生的診斷，骨頭嚴重骨折，必須休息七到八個月。這是多么長的一段時間啊。這將影響每個人的成就，王先生的眼睛落在他的腳上很長一段時間。
王老師只休息了10天，她不能保證她的學生。于是，王老師又來上課了。我看到王老師的眼睛布滿了血，臉色蒼白而憔悴。淚水模糊了我的雙眼。只上了兩節課，王先生就又摔倒了。老師們不得不再次把王先生送到醫院。
啊!王先生，你知道我有多感激你!清新的晨風為你吹來，送去我真摯的祝福;明亮的日出迎接你，它帶來我衷心的祝福;可愛的小鳥為你歌唱，它送去我真摯的問候。
王先生，雖然我不知道你現在在哪里，過得怎么樣，但你永遠是我最尊敬的人!
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇13
一年級，踏進校園，一切都是新的，尤其是王先生的課，鈴聲響起，課上還是很吵。這時，老師說三步兩步走了進來。她還有一本書。
馬上進入了自我介紹。你好,每個人。我是你們的數學老師和班主任。然后上課。
她的眼睛明亮，嘴唇紅紅的。大家都以為是血。頭發不能再黑了。皮膚似乎也受到頭發的感染。
現在。隨著時間的推移，現在我們已經上六年級了，馬上就要上初中了，但我們仍然記得她為我們學習，每天5點起床。開車從溫州到學校。永遠不要忘記她給我們的教訓。讓我們從這樣的事情開始。
那天早上，天氣晴朗。我們仍然像往常一樣來到校園，來到屬于我們的班級。不知怎么的，下午雨下得很大。我的同桌因為沒有寫語文老師布置的作文而受到責罵，盡管那是面對面的談話。但是全班同學都知道。下午放學后，我值日。我想和我的同桌去我的數學老師的家，但是他說我今天要回家而不是老師的家。數學老師知道了這一點，馬上跑了過去，不知道是誰告訴了“秘密”。王朝忠，你今天怎么了?你可以不帶傘回去。你想淋濕。他還說他想回家。王先生說。王朝忠生氣地喊道:“我要回去了。”我淋濕了沒關系。反正很接近了。”你今天不能回去了。你可以明天再去。(明天，星期五)朝忠不慌不忙地說了這句話，然后坐著老師的車回去了。我是唯一一個離開，所以我不得不帶傘去我的老師的房子。
在這里，我可以看到老師非常愛我們，讓我們知道她非常關心我們，非常愛我們。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇14
老師，是這個世界上最幸福，也是最痛苦的工作。他們的職責就是教育、引導我們這些渴望學習，渴望知識的孩子們。自從我來到了二十四中，使我敬佩的老師無數，但其中最令我們七（11）班尊敬、 喜愛和愛戴的，還是我們敬佩的數學老師——唐老師。
數學是我的弱項，進了中學之后，唐老師就漸漸的發現了我的數學基礎打得不是很好。唐老師也曾經在課堂上講過：“學數學只要有誠心去學習的態度，初中這三年的數學學習不是非常困難的，只要我 們認真做到了這一點，數學就會等著你去懂，去悟，去掌握。”
一天的數學課上，我們正在學習“二元一次方程組”。唐老師的上課習慣是課前幾分鐘，先讓同學們用做題目的方法來回憶上一節課我們學習的內容，然后唐老師再通過板書的形式把同學們的總結、歸 納寫在黑板上。接下來，唐老師就會用上一節課所學習到的知識，來引伸出新知識，也就是我們這一節課所要學習的知識。雖然唐老師的眼睛是老花眼，但是每當唐老師讓我們做學案上的題目時，她就 會舍己為人，把她的眼睛拿下來，認真地、仔細地看清楚這些題目，然后把這些題目抄在黑板上，點名讓同學們上去板演，這時她便在教室里來回走動，一邊走一邊查看余下的同學是怎樣做這道題的和 我們對這個概念的掌握程度。當唐老師走到我的座位旁時，我抬起頭，看到是唐老師，便又低下頭做題目了。但是，就是在我低下頭的那一剎那間，我看見了唐老師衣服的袖子上全是白色的粉筆灰！這 一情景在我的腦海里揮之不去，我抬起頭，看著黑板上的那些密密麻麻的板書，我想唐老師是這么認真、負責地做好老師這個工作是為了誰呢？還不是為了她的“孩子們”嗎，而我們平時為什么有時又 要辜負她對我們的期望呢？
每天下午，我們的班主任秦老師一般都會請唐老師來為我們輔導有困學生、評講作業等。在一個星期五的下午，唐老師捏著她的喉嚨走進教室，為我們在黑板上評講了幾道題目后，走出了教室。秦老師 親眼目睹了這個情況，對我們說：“你們看看我們唐老師是多么負責任，身體不好還要來為你們上課，按照道理老師只要向學校請個病假，就可以在家休息幾天……”秦老師在家長會上也說過：“我們 唐老師經常往醫院跑……”過了一個周末之后，連續了幾天，唐老師都“帶”著她那有特色的沙啞的聲音來給我們上課。我們從中感受到了唐老師對我們的愛和對我們的期待。
唐老師，您猶如戰斗中的革命戰士，保護著我們；唐老師，您猶如非典中的白衣天使，愛護著我們；唐老師，您猶如生活中的媽媽，教導著我們……唐老師，請相信我們！我們是不會辜負您對我們的期 望的！三年之后，一群數學優秀生將在你的面前，愛您、感謝您。
我們將把這一句“我們愛您！”送給我們最喜愛的，最尊敬的、最敬佩的老師——唐老師！
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇15
“三人行必有我師焉”這是孔子所說的一句話。
每個人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的老師也一一產生，我也不例外。我的老師，她用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識的道路，她為了我們每日每夜備課，查找資料，是她讓我們在學習、生活中逐漸成長，是她照亮了我們，燃燒了自己。而她卻是我的班主任，雖說我已上了初中，可是她仍是我無法忘記的老師。她就是“尹吉美”。
她雖然嚴厲的要求我們，但我深信”嚴師出高徒“。她一直要求同學們說話精煉。或許是因為她希望我們能表現的更好，那時候我覺得她好兇！不過，我跟她相處了一段時間之后，我和她很快成為了朋友。雖然她十分嚴厲，有時也十分兇，但是她也有慈祥溫柔的一面。每當我走進辦公室，她時常跟我開幾個玩笑，逗得我哈哈大笑。我也知道，天下的班主任都是這樣的。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇16
你要問我最敬佩的人是誰？我會自豪地、毫不猶豫地告訴你：“是我的班主任――羅老師”。
羅老師很年輕，那自然的頭發常常扎成一個馬尾，又濃又黑的眉毛下，一雙大眼睛炯炯有神，充滿智慧。
羅老師教學經驗豐富、語言幽默。課堂上，她把課文朗讀得有聲有色，講解得生動有趣，她那清脆、動聽聲音，優美的語言把我們帶入美麗、神奇的情節中……課文中對話被她讀得惟妙惟肖，常引得我們哈哈大笑，既活躍了課堂氣氛，又讓我們感受到了學習的樂趣，我們每次都聽得津津有味。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇17
我最敬佩的人就是劉老師了。
劉老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。
自從劉老師帶上我們班以后，發現我們班的同學膽子都很小，于是劉老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個同學只要表現好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。你看，劉老師多有辦法呀！
劉老師還特別會鼓勵人。有一次，劉老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回劉老師會狠狠地批評我吧。”可是，劉老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的。”當時，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，劉老師叫我讀課文時，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。
有時候，劉老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。
這就是我敬佩的人，劉老師。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇18
我敬佩爸爸的樣樣精通，我敬佩媽媽的心靈手巧，我敬佩同桌的樂于助人……但是我更敬佩另一個人，我的引路人――包老師。我對她真是心服口服。
自從五年級第二學期分班后，我和包老師便成為了好朋友。
包老師中等個子。一張慈祥的面孔，看上去和藹可親。平時的穿著特別樸素，但樸素里面透著真誠，善良。我們非常喜歡她，高興的時候，就會在心里親切地稱她為包奶奶。
聽包老師給我們上課，我們像是在品茶，剛開始稍稍有些苦澀，但到后來，越品越香。
以前我上課從來都不舉手，感覺一點也沒意思。老師叫我回答問題，我是一問三不知！所以每次考試，我的語文成績大都是八十分左右。（一次我還考過69分）但現在不同了，包老師上課，我恨不得自己把課堂所有時間都占完，一個人表現。每次沒有被叫回答問題時，我都有些傷心。
上學期末，我的語文成績達到了九十分以上，這讓我深深愛上了語文。
包老師和我們談話的時候，我們像是在聽故事，越聽越津津有味。我的爸爸、媽媽非常關心我，當我苦惱時，他們就來講道理，而這只會讓我感覺更煩惱，簡直就是對著我念經。但包老師大不相同。當我們在放學路上相遇時，包老師就會給我談起好多她的趣事，談起學習和閱讀方面的問題，而我一點兒也不煩，會感覺我一天的煩惱都被打敗了。有時走到了拐彎處，我都戀戀不舍，真想一直跟著包老師走，繼續聽那好聽的故事。
包老師朗誦課文時，我們像是在聽優美的曲子，讓我們入迷。以前我根本就不想聽到朗誦這兩個字，所以一聽到弟弟的朗誦，就恨不得一氣把他吹到珠穆朗瑪峰頂上面。但是現在，我特別的喜歡朗誦，每天晚上我都堅持朗誦，把視頻或語音給包老師發過去，每一次都會得到老師的好評，都成了我們班“最美朗誦家”了。
包老師還善解人意，特別關愛我們。她把自己的學生都當作了自己的心肝寶貝，事無巨細，無比疼愛。從飲食到穿著，從安全到學習，無一不為我們操心。
包老師，我敬佩您！您七十二變樣樣厲害，是您把我引到了正確的道路上，讓我的成長道路充滿了快樂。
包老師，您真像焟炬一般，燃燒了自己，把光亮送給了我們！如果有人問我最敬佩誰，我一定會毫不猶豫地回答：“我的大朋友包金鳳老師！”
啊！包老師，我喜歡您，更敬佩您，我永遠不會忘記您！
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇19
參天的大樹離不開熾熱的陽光，飛奔的駿馬離不開廣闊的大地，自由的鳥兒離不開湛藍的天空，而我離不開辛勤工作的您——何翠美老師。
如果我們是國家的花朵那您一定是那最辛勤的園丁，如果我們是一個小部件那你一定是那最認真的工程師，如果我們是一塊兒微不足道的板磚那你一定是那最偉大的建筑師。是您培育了我們，是您給了我們力量，是您給了我們精神，在我心中你是世界上最美麗的人。
記得有一次我因一些個人原因考試沒考好，那幾套題我總是弄不會。您總是不厭其煩，耐心的給我講解。有一次我放學之后去問您題，你耐心為我講解的時候我注意到您的鬢發已經斑白，您的眼角又多了幾條魚尾紋我看著看著心中不禁翻起了一陣感動仿佛您有一根銀發是為我而生的，。當您給我講完題出來的時候天已經黑了您不放心我又將我送回了家。
我知道您身體一直不好，三天兩頭就要去醫院跑一趟，可是原諒不懂事的我們總愛惹你生氣。總是那么不懂事。
您總是說我們班里的孩子很聰明，可就是考不過八班這是為什么呢？其實我們心里都很清楚，是因為我們沒有努力，沒有好好聽您的話，好好學習。您總是為了我們付出，總是為了我們操碎了心，總是把一切希望都寄托在我們的身上，可是我們總是不懂事，不懂您的心。
你是那么的和藹可親，您是那么的無怨無悔，您是那么的辛勤奉獻，你是我心里最可愛的人，最后我想大聲的告訴你：“我愛你老師，我一定不會讓您失望的！”因為我們知道。您做的一切都是為了我們好。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇20
老師，是講解題目的粉筆；老師，是知識大門的鑰匙；老師，是照亮道路的蠟燭。每一位老師都是我的引路人，指明燈，而我最敬佩的老師是我們的班主任——于曉霞老師。
于老師是我們的數學老師，當第一學期她是初來乍到，我第一印象就是——親切。不知是因那微笑的眼？還是因那樸實的紫外套，抑或是那純正的方言？沒想到，到了下學期，原竟換成了我們的班主任，新任的老師，正是于老師！
當我了解到這件事的經過，我不禁對于老師肅然起敬。原來的班主任因身體原因不當了，而暫時找不到合適的人選，于老師挺身而出，應下了這份“苦差事”。五十多歲的于老師，還有低血糖，卻在要緊之時接下重任，我就是不想讓我們落后啊，我怎能不感動？
自從于老師當了班主任，一系列大改革，一場針對每個人的洗禮開始了。我抱著不認為然的心態，該遲到遲到，該說話說話，該干什么干什么。沒想到，于老師先從我這里開了刀。一天早晨，我騎著車子輕快地來到了學校，高興的踏進教室門口，剛要向作為上走去，于老師叫住了我，讓我去教師外站著等她，我一看老師臉色，頓覺大事不妙，冷汗“刷”地冒了出來。果然，老師一臉陰沉地訓開了話，我心不在焉地聽，左耳聽，右耳朵出，什么豆沒聽見。第二天，我更過分了，遲到了十五分鐘，我推車向車棚走去，卻望見于老師站在車棚外，我心想：慘了。進了，于老師發話了：“為什么遲到？”我撓撓頭，支吾了幾聲，于老師讓我放下車子把我拽到辦公室，坐在椅子上，到下一杯水，打算給我長談。我立刻繳械投降，認錯受罰，到操場鍛煉了十五圈，立刻“清新氣爽”，腿疼了三天。在魔鬼式的整改后，雖然怨聲載道，精神面貌卻煥然一新。
這都要感謝我最敬佩的好老師——于曉霞。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇21
有人會敬佩電視上美麗或帥氣的明星，有人會敬佩身材高大的姚明，有人會敬佩盡管受傷也堅持跑完全程的劉翔……而我最敬佩的是我的語文老師——劉老師。
劉老師在別人眼里也許很平凡，她個子不高，戴副眼鏡，從外表上看，還有點嚴肅。有時，我一見到她，心里就會產生一絲絲恐懼感。不過，最近我卻發現，劉老師的威嚴其實更多的是責任感。
那一天，劉老師連著上了兩節課。在這兩節課中，為了讓那些上課不聽的人也聽進去，劉老師從輕輕的柔音變成了獅子吼。然而劉老師正生著病，在她提高嗓門的同時，咳嗽聲也陣陣襲來。“咳咳，咳咳。”你聽，劉老師又咳嗽了。慢慢地，劉老師的聲音沙啞了，但她還是用她能發出的最大聲音給我們上課。
“叮當咚，叮當咚。”下課鈴聲響了，我以為劉老師會馬上去喝水，但我錯了，劉老師又坐在凳子上，批起了作業。她說：“等我把你們的作業批完了，我再喝水。”
從那以后，劉老師的嗓子就一直啞啞的，再也沒有好過。
劉老師讓我想起了蠟燭，古詩有云：蠟炬成灰淚始干。劉老師，我敬佩您！
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇22
在我讀初一第一學期的時候，教我們的是一位年老的楊老師。第一次見到這位老師他瘦弱的身體，臉小的像只猴子！
他教學非常認真，每一課每一題都會跟你講得很清楚，他改作業也非常的認真。記得有一次我把"或'字寫的時候少了一撇，還有上次寫漏了一個字，他都能給我檢查出來。
他為了我們的學習不顧一切：
有一天早上，上語文課時，楊老師一進教室，讓我很驚訝，他的右臉都腫起來了，講話很困難，聽得出他的聲音微微的顫抖，我頓時非常難過，又很多疑問，為什么老師都這樣了都不去請假呢？哎。后來才想想是因為我們學習的緊張激烈，不能浪費一點點時候！
楊老師都為了我們的學習付出了那么大的代價。我們是為自己學習，難道還不應該認真。去好好學習嗎？？
從那以后，我上課都非常認真。因為我知道自己肩上的重任，要自己慢慢的去完成，老師只是我們的指導人，實行的卻還是自己！
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇23
讓我尊敬而又佩服的老師當屬我的班主任王老師了。
我翻遍腦海找不出一個能夠準確概括她的詞語，我查閱字典沒能有一個描述她正確的字。因為太多的性格優點在她身上體現：嚴厲而又和藹，嚴肅而又風趣，嚴謹而又開朗。
每次考試結束，無論大考小考，他總是先拿著成績單仔細分析成績，從各科到個人，從上次到這次，把每個同學的成績仔細看一看。一次，無意中瞥見成績單，發現每個同學成績的最后有些極小的數字，頂部還寫著一些字，原來這是老師計算的與上次相比的進步情況。他把同學叫到辦公室，通過自己分析的成績，結合前段時間的學習進行反思，單科分析。并把他知道的有效的學習方法傳授給同學們。如果這次退步了，她會叫同學怎樣糾正自己的學習習慣；如果小進步了，他會說“再接再厲，你還有進步的空間！”如果進步很大，反而他不會說太多，目的就是不讓同學驕傲。
這樣負責當然還有許多不同的面。
如果課程有變化，他會告訴我們原因，然后用商量的語氣跟我們說調整那一節課，或許是因為他的和藹，同學們總是十分積極的配合。
她上課時可是十分嚴肅的。她的腦袋仿佛是個題庫，歷年的中考題，隨口就出，無論是偏題，怪題，基礎題他都沒問題。
有了這樣的好老師，我覺得自己比魯迅有了藤野先生還幸運，比海倫凱勒有了莎莉文老師還幸福。
她，我的班主任，王老師，是我最敬佩的好老師！
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇24
在我成長的過程中，結識了很多老師。他們都曾經耐心地教導過我，細心地呵護過我，讓我像小樹一樣茁壯成長。但是，我最敬佩的還是我們的班主任——王芬老師。
王老師非常注重培養我們良好的學習習慣。記得剛上學的時候，學校發下了《自主閱讀》，別的班級只是做題，但王老師不僅讓我們做題，還讓我們讀課文。當時我很不解，心想：題做好了就行了唄，讀它又有什么用處呢？于是，我去問老師。王老師一聽就笑了，她摸了摸我的小腦袋，和顏悅色地對我說：“好習慣要從小養成，如果小時候不養成好習慣的話，長大了再后悔就來不及了。你就按我說的去做，一定會得到好處的。”雖然我對老師的話還有點疑惑，但我還是按照老師說的去做了。三年來，在王老師的帶領下，我們全班同學的朗讀水平都有了大幅度的提高，不僅讀得流利，而且聲情并茂。在前不久學校舉行的朗讀比賽中，我們班輕輕松松地就坐到了冠軍的位置上。
王老師不但注重培養我們的學習習慣，而且還非常重視我們的身體健康。她常說：“身體是革命的本錢。有了好身體，才能干好其他事情。“于是，她經常督促我們鍛煉身體，比如：早晨進教室前先在操場跑步，課間都把我們“哄”出去跳繩……在今年的田徑運動會上，由于王老師總讓我們鍛煉身體，所以亞軍就理所當然地成了我們的囊中之物了。
王老師也很聰明，總能找到解決問題的辦法。記得今年學校舉行了一場踢毽子比賽。當時，大家都很著急，因為我們根本不怎么會踢毽子。王老師也和我們一起想辦法。突然，王老師靈機一動，說：“同學們，如果毽子快飛了，就趕緊用手接住再踢，不就省時間了嗎？”我們比賽時采取了老師教我們的辦法，果然得了冠軍。
我想對老師您說：您一直是我心目中最好的老師，我從心里由衷地敬佩您！您像慈母一樣關愛我們，又像嚴師一樣教育我們，您讓我們在人生的起跑線上就跑在最前面，為我們光明的未來奠定了堅實的基礎。
謝謝您，親愛的王老師，我永遠愛您！
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇25
黃老師有著一頭烏黑亮麗的卷發，大眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴。她喜歡穿淺色的衣服。
有一次，我考試考砸了，非常失望，就在座位上大哭。黃老師看見了，就輕輕地走到我身邊，撫摸著我的頭，一雙眼睛望著我，溫柔地說：“考試考砸啦？不哭，下次努力點就行了，誰沒有失敗過啊？其實你很有潛力的！不哭才是好孩子呀……”聽了黃老師的一番話，我又有了信心，她告訴了我錯在哪里，細心地給我講解著。所以，我在下一次的考試中，取得了優異的成績。
黃老師不僅幫助我，而且還非常明白事理。
放學的時候，大家都撿好書包回家了，而我的柜筒里還有好多書沒有撿，因為當時非常趕時間，所以我隨便撿了幾本書，匆匆回家了。可我并沒有注意柜筒中的語文書忘撿了，正巧，作業和語文書有關系。回家后，我發現語文書不見時，急得像熱鍋上的螞蟻。等第二天來學校時，同學們都把作業交給了老師，老師發現我沒有交，就問道：“你的作業呢？”我不敢直視老師，沒有回答，老師似乎發現了我的不妥，接著問：“是不是有苦衷的，說出來吧！”我這時才把原因說了出來。想不到，黃老師并沒有批評我，而是笑著說：“下次注意點就行了。”
黃老師經常給我們講故事，也常和我們一起玩游戲、一起分享快樂、煩惱。
這就是我的老師，我非常敬佩她，我愛我的老師！
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇26
我的補習班上有一個負責任的老師。她披著長頭發，戴著眼鏡，頭發好像染了色一樣黑。老師總是穿著深色的衣服，十分漂亮。
老師很勤勞，她給我們上課總是會上很久，而且講得很詳細，總會把我們這次課要寫的作文在課堂上講解完。老師會告訴我們開頭要總起，中間要寫事情的經過，結尾要寫自己的感受。補習班上有一個叫做陳昱博的同學，他總是在課堂上講話，老師上課的時候，陳昱博也總要插嘴，因此，他經常惹老師生氣。每當石華和陳昱博講話聊天的時候，老師都會變得特別嚴肅，嚴厲地批評石華和陳昱博。
這就是我們勤勞又嚴肅的老師。我們的老師真有責任，我很敬佩我的老師。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇27
我最敬佩的人就是老師。我的老師老師的身體瘦瘦小小的，她有一頭烏黑亮麗的長頭發，圓溜溜的臉蛋上是彎彎的眉毛，眉毛下面是雙圓圓的眼睛，高高的鼻子，十分漂亮。
老師很善良，班上有個同學總是不聽話，但是老師沒有罵他，而是語重心長地教育他，用她的話說服了他。
老師也很勤勞。她有一個孩子，她的孩子告訴我，老師在家里一會兒掃地，一會兒做飯，非常辛苦。原來，老師不僅要在學校里照顧我們，回家后還要做家務，真勤勞啊！
我長大了也要像老師學習，老師讓我懂得了，做人要善良，也要勤勞。
我喜歡這位老師，她不僅美麗，善良還勤勞，在我的眼中，她仿佛就是個天使。
我對老師充滿了敬佩，她的精神感染了我，我永遠都忘不了老師。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇28
她是一位新疆姑娘，她有著新疆姑娘獨有的美麗又迷人的臉龐。她有著一雙烏黑透亮的大眼睛，還有一卷及腰長發。她就是我的舞蹈老師蔣慧老師。
蔣老師是一個負責任又嚴厲的老師。在舞蹈課上她教的動作都是很難的，并且她上課時對每一個學生都很嚴格。所以有些同學在背地里埋怨蔣老師：“讓我們做那么高難度的動作，差點把我骨頭都折斷了。你就知道在那邊對我們指指點點，還下手那么重，這些高難度的動作你做得到嗎？”其實蔣老師很早就觀察到同學們的心思，不過她并沒有放松對我們的嚴格要求。直到從那節課開始，蔣老師用她的實際行動改變了我們對她的看法。
記得那節課，蔣老師像往常一樣先讓我們做一些基礎練習。開始前，在我們的墊子旁邊又多鋪了一張。我們感覺很奇怪，于是問蔣老師：“老師，難道有新同學要來嗎？”蔣老師笑著對我們說：“沒有。”我們要先做仰臥起坐，只見蔣老師走到多出的那張墊子上躺了下來。然后助教老師放了一首節奏很強很快的音樂，我們就跟著音樂來做動作。我們才剛剛做了幾個就累得不行了，有幾個同學還趴在墊子上起不來了。沒過多久，同學們個個都堅持不住停下來了。這時我們望向蔣老師都驚呆了，只見她跟隨著音樂節奏動作做得既標準又快。同學們個個都流露出贊許的目光。后來在課后我問蔣老師：“老師，您是怎么把仰臥起坐做得這么好的？”蔣老師笑瞇瞇地對我說：“靠堅持啊！”蔣老師后來告訴我她無論多忙每天上午、下午都要堅持做200個仰臥起坐。我聽了以后，暗暗下定決心以后也要像蔣老師那樣堅持做一件事情，為自己的目標而努力。
如果沒有蔣老師那堅持不懈的教學精神，也就沒有我現在對舞蹈的喜愛與堅持。這就是我最敬佩的蔣老師。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇29
我最敬佩的好老師是我們的歷史老師。
歷史老師一米六幾的身高，短發，走路時總能涌現出一種青春活力。
上歷史老師的課總能讓我精力充沛，因為他講課時很幽默，也很深入，總讓我們感覺仿佛到了當時的歷史年代，而我們正在經歷當時發生的事，所以我對很多歷史事件印象都很深，仿佛親身經歷過一般。
記得在學習“八國聯軍侵華戰爭”時，那八個國家很難背，背的時候總會落下幾個，后來歷史老師給我們編了一個簡記的方法，那八個國家就成了：英、俄、日、法、德、美、意、奧。有了這個簡記法，這八個國家就好背多了，背的時候也不會再落下任何一個國家，可見，歷史老師對我們是真心付出，她不僅交給我們課本上的知識，還把她多年教學所得的經驗技巧也教給我們，幫助我們理解。
歷史老師就像我們的媽媽，讓我們在家里能感受得到母愛的溫暖，在學校里也能感受到母愛的包圍。
我想對歷史老師說：謝謝您，謝謝您對我們這些淘氣的學生如此的用心，謝謝您把自己學習的技巧教給我們，謝謝您……。
太多太多的感激之情，我的笨筆是寫不出一萬分之一二的，所以我以后會努力學習，爭取考一個好成績，不讓老師失望。
我雖然不是老師最得意的學生，但她卻是我最敬佩的老師。
老師，我永遠都不會后悔做過您的學生，無論是以前，現在，還是以后，不會，永遠都不會。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇30
老師是我們人生路上的引路明燈，指引我們人生的道路，引導我們光明的前程。
初中正是人生的黃金時期，也是一個多歧路的危險時期。這種情況下，自然少不了良師益友的幫助，而我們的吳秀云老師，正是我們成長路上的依靠與明燈，不僅教給我們知識，更教會了我們做人的道理。
吳老師教我們地理，在她的指導下，全班同學的地理成績提升的很快。吳老師上課教學認真、仔細，對同學們的問題認真解答，還時不時犧牲自己的休息時間來為我們彌補知識的漏洞。她關愛班里的每一位同學，課上是兢兢業業的好老師，課下又是我們的好朋友，給予我們學習上的鼓勵和信心。
吳老師也是一位很尊重同學的好老師。記得有一次，我上課不遵守紀律，與同桌說話，這時，突然看到吳老師正朝這邊走來，我暗想，覺得這次可能又要讓別的同學看笑話了，要丟大面子了。沒想到吳老師似乎給我打了一個“認真學習”的眼色，便轉身離去。這件微小的事，不僅維護了我的面子，也讓我認識到遵守紀律的重要性。吳老師就是這樣的一個和藹可親的好老師。
吳老師不僅使我的地理成績獲得了一個又一個的提高，也從上課的點點滴滴教會了我做人的道理，指引著我前進的道路，照亮我光明的前途。她上課時那急促而清晰的話語，使我一次又一次的意識到時間的短暫。WAT生物、地理考試之后，她便又要去新生那里，將寶貴的知識財富一屆又一屆的傳授下去。
吳老師這位認真負責、兢兢業業的好老師，永遠激勵著我前進，是我成長道路上不可缺少的良師益友。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇31
從幼兒園到現在，我敬佩的老師有很多，但是我最敬佩的老師還是我的'班主任——白老師。
白老師既嚴厲又親切，白老師您有時罰我站在后面聽課，我不會責怪您的，是您把知識傳授給我，是您把我帶進了文學的世界，我想對您說：“您辛苦了！”
又一次，我上課無精打采。突然，我聽到了下課的鈴聲，興奮極了，終于可以趴在桌子上休息了。這時，老師發現了我無精打采的樣子，急忙走過來問我：“你怎么了？”我說:“我難受。”老師放下了自己的工作，把我帶到了她的辦公室，給我測量體溫。結果我發高燒了，老師您急忙給我媽媽打電話，媽媽把我接走了。
這就是我最敬佩的老師——白老師。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇32
老師在我們心中威信最高，每一個人都有自己最敬佩的老師，而我最敬佩的是我的語文老師，孫老師。
每次見到孫老師都感到十分親切，孫老師上課時繪聲繪色，做任何事從不偏心。
孫老師為了提高同學們的寫作水平，給我們每四個人分成一組，每周每人各寫一篇日記，這樣讓我們可以互相交流，對寫作非常有好處，而孫老師每天都要批改日記，所以他工作的事務增加了很多，但他從不叫苦，還高興地說：“一份辛苦一份回報，我帶三二班一分鐘也要對你們負責任。”
孫老師對我們的關愛和照顧無法用言語來表達，所以，在我心中最敬佩的是孫老師。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇33
我最喜歡的人是老師。從小學開始，我就喜歡上了語文課，所以我對語文老師有一種獨特的感覺。教師把他們所有的努力都獻給了教育事業，他們對學生的愛是最深的。他們留給自己的是兩座秋天霜凍的廟宇。
六年級的語文老師給我的印象最深。她是一名女教師，姓吳，大約30歲。她的頭發又黑又亮，還有幾根白發，也許是工作過度的原因吧！小眼睛總是發出柔和的光芒，臉上的笑容讓同學們感到親切，同學們親切地叫她：“吳老師！”
笑，很漂亮。但在我看來，吳先生的微笑是最美麗的。在過去，我認為老師對我來說是最可怕的。然而，吳老師幾乎每節課都面帶微笑的面對我們，這讓我立刻明白，老師并不可怕，但讓我們感到親切和可親！吳老師的笑聲豐富了生動的語文課。所以我們都喜歡聽他。
但是吳老師有時也會生氣。我記得有一次，數學老師做完作業，學生們開始在天宮里制造很大的噪音：一些人站起來說話；有些人在教室里隨意走動；甚至坐在座位上的學生也聚在一起大吵大鬧。教室里擠滿了人。這時，吳老師走進了教室。當學生們看到吳老師經常微笑的臉突然變得嚴肅起來，他們安靜下來，教室突然變得安靜。吳老師嚴厲地說：“誰把你弄得這么吵？”學生們沉默了。“給我抄第七課。”快速復制它！”每個人似乎都意識到自己的錯誤，并順從地照搬。最后，也許吳先生不忍心讓我們抄，所以我們停了下來。吳宇中說：“同學們，時間是你們的，浪費時間是你們的事，但是你們有這么多的時間制造噪音，最好拿出書本來看看，這樣既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這就是吳先生對我們的期望。她希望我們成為有用的材料。我總是用這個短語來激勵自己。我一有時間就看書，學到了很多課外知識。
說實話，誰不想成為這樣一個好老師呢？愿吳先生甜美的微笑永遠留在他的臉上！每當我看到他善良的微笑，我想唱一首歌來表達我對吳先生的愛！
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇34
教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像雨露，滋潤著祖國的花朵。老師的工作平凡而偉大，繁重而令人羨慕，在我的心目中有很多好老師，但我最尊敬的老師是李老師，他在小學教我們中文。
李先生很高，頭上有長長的黑發。她紅潤的臉上鑲嵌著一雙閃亮的大眼睛，她有一張雄辯的嘴。她對工作認真負責，關心學生的學習和生活，對同學和藹可親，說話幽默風趣，講課富有魅力。我們都很喜歡聽李老師的講座。我們也喜歡和她聊天。我們更喜歡聽她講故事。那時，能夠在這樣一個豐富多彩的環境中學習和生活，給我的童年增添了很多樂趣，給我的記憶留下了深刻的印象。
那時，李先生非常關注我們的學習。每項任務都必須在規定的時間內完成。如果學生不努力學習，李先生就會認真對待。他和別人一起工作不禮貌。我記得有一次我用一本新的家庭作業書寫我的家庭作業，因為我太喜歡玩了，我不小心完成了我的家庭作業，沒有檢查它。結果，當李老師評論的時候，他發現他的作業全是錯誤，在班里名列第一。更糟糕的是，他甚至錯過了一個字在他的名字，并把它變成另一個名字。李老師在課堂上對我進行了嚴厲的批評，并在課后和我進行了交談，幫助我分析了玩耍的優點和缺點以及學習的重要性。聽了老師的教誨，我被她真誠的語言和熾熱的心所感動，深感遺憾，也十分感激李老師，從心底里更喜歡她，尊敬她。從那以后，我改正了自己的學習態度，努力學習，取得了良好的成績。到目前為止，我仍然不時地想起它。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇35
我們班的和老師是一位非常漂亮的女老師。她長著苗條的身材，一頭烏亮濃黑的美發，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時尚而又灑脫，充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我們的心里在想什么。她的鼻梁纖巧、挺立，內色的鼻翼長得非常雅致。嘴唇薄潤，透著機敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個甜甜的小酒窩。
顏靜老師是我們班的語文老師。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學帶入課文的情景里。講述美景時，讓人的聽覺充滿詩情畫意；講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放；講到悲傷出實則催人淚下。
何老師之所以讓我敬佩，是因為她有一種精益求精、不恥下問的求學精神。有時自己不懂，就虛心向別的老教師請教。口中還不停地叨念著：“知之為知之，不知為不知。”我們老師就是這樣對知識務實求精，從不一知半解，因此她深愛同學們的喜歡和敬佩。由于她教學扎實認真，效果顯著，曾多次被評為優秀班主任、縣先進教師，還在學術研討中多次獲獎。盡管這樣，當我們向她提出意見和建議時，老師都會虛心接受，然后盡心盡力地不斷改進教學方法，用知識的甘泉澆灌著我們的心田。
有一次，我寫完后把作業交到了辦公室。后來，老師改作業時發現我寫的“溜”字是三點水的，就把我叫到辦公室說：“周希睿，我記得溜冰的溜字是“足”字旁，真的是三點水？”我對老師說：“我飛快地跑回教室把語文書拿來給老師看。老師看了后對我說：“哦！原來是我記錯了，對不起啊，我錯怪你了。”
何老師就是這樣一位虛心求學，深愛學生喜愛的好老師。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇36
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人，她是我的語文老師，是我最敬佩的老師。
我的語文老師個子中等，有一雙明亮的大眼睛，就像一顆閃亮的寶石。老師還有一頭棕色的短發，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有那種體態，這就是我們的班主任孫老師。
孫老師對我們每個同學都很嚴格，而且很嚴肅。每當有同學犯錯時她總是耐心教育和批評。因此，全班同學都很害怕孫老師，我也不例外。
記得有一次，我迷上卡通人物，就在孫老師課上畫了起來。我的一舉一動被孫老師看的一清二楚，孫老師用嚴厲的眼睛望著我。下課后，她將我叫到辦公室，嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了孫老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，上課我不再做與學習無關的事，慢慢的成績上升了，我最終弄明白了孫老師的苦心。她對學生的關心和負責讓我敬佩。
孫老師不僅對工作盡心盡責，還關心學生，關心班里的每一件小事。比如，同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，孫老師都會幫助我們解決困難，并認真地處理好。
孫老師，您是我成長過程中永遠不會忘懷的重要篇章。我敬佩您，相信您付出的汗水和辛勞，播下的種子會在我們身上開花結果。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇37
我最喜歡的老師，是我的數學老師肖老師，她是全縣的特級教師，在學習上她非常嚴厲，同學們一不認真，她就會給予相應的處罰。
記得有一次數學小測驗，老師在黑板上抄了幾道我們以前做過的題目讓我們做，大家一看特簡單，就不耐煩的做了起來，心想自己一定可以的滿分。結果試卷發下來后，只有兩個同學得了滿分，而有個同學不及格，大家頓時傻了眼，“不可能呀，明明仔細檢查過的呀，怎么會這樣呢？”同學們滿臉疑惑，當老師將試卷發下來時，同學們都不知聲了，露出不解的神情，竊竊私語道：“這位老師也太嚴厲了吧，錯一小處就要扣分，這…………”就拿我做范例吧，這次測驗，我只得了84分，原因是因為有一道題目的運算順序打亂了而扣掉8分，還有一道是因為小數點的錯位而被狠狠四五十地扣掉了8分，怎么樣，狠吧，嚴厲吧，老師要借此引起同學們的注意，不能馬馬虎虎的，要仔仔細細。
怎么樣，這位老師夠嚴厲吧，但我們大家都喜歡她，她抓住了我們學習中的一點小馬虎，讓同學們都變得仔細了。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇38
小學五年級的時候，我遇到一位好老師，她是我迄今為止最敬佩的老師。平素她一般梳著一頭干凈整潔的頭發，聲音雖然不高，但卻自帶一股威嚴。她是我的跳高老師，與其他體育老師相比，最大的不同就是她的教學方式。
說來很巧，老師也姓王。第一節課時，王老師把我們大家叫到一起，我們以為像其他老師授課一樣，先讓我們排成一排，做各種運動準備動作。但她沒那么做，卻對我們說：“跳高，跳高，想要跳得高，得用些巧勁才行。用蠻力是跳不高的，而且還容易受傷。”真是別開生面，我們都點點頭，表示聽懂了。
王老師笑了笑，接著問：“我知道你們有同學是練過跳高的，那么，誰能告訴我，跳高是什么意思？”
我們都不說話，不是我們不明白，而是覺得這樣簡單的問題有什么好回答的呢，跳高就是跳高，難道還會有什么特別的涵義嗎？
王老師似乎了解了我們的心思，她對我們說：“你們心里是不是認為，跳高就是一種運動，一種競賽？其實跳高字面意思就要跳過你們自己的身高，實質是要求我們要不斷地超越自我！”
“跳過你們自己的身高，不斷地超越自我！”這句話一直縈繞在我的耳邊，久久沒有散去。是的，一個人必須要不斷地超越自我，沒想到一項體育運動，還能上升到哲學的道理。
之后，每次練習跳高的時候，這句話一直回蕩在我耳邊。跳高就是要不斷地超越自我。但要超越自我，沒有汗水、沒有辛勞、沒有不衰絕的進取精神，如何能超越自我呢？這句話自那以后，一直成為我堅持練習跳高的動力。
除了在精神上啟發我們，最讓我佩服的是王老師的耐心。在學背躍式跳高的基礎動作時，有些學弟學妹們總是學不會，王老師從沒有不耐煩，更沒有滿臉怒色。始終平靜耐心地為他們作示范，講解動作的要點。甚至手把著他們的手，帶著他們一起做動作。在她的辛勤指導下，我們個個都超越了平時的水平。
小學畢業后，我的學習將進入新的階段。王老師將不再指導我們。但王老師指導我們所說的話，我想將一直留存在我的心里。
跳高，就是超越自我。其實，豈止是跳高，人生中的任何事情都是這樣啊，只有不斷超越自我，個體才能不斷進步，成長的真諦，就包含在這句話里面，也因此，王老師，將一直是我最敬佩的老師，至少是之一。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇39
從小到大，我有過很多老師。所有的老師我都很喜歡，可要說我最敬佩的老師，當屬我的班主任——王芬老師了。
王芬老師很有愛心。記得剛上學的時候，從幼兒園到學校，我們完全就是一群不懂事的小孩子。是在王老師耐心的教導下，才使我們由孩童成功的過渡成為一名優秀的小學生。
王芬老師也很有責任心。誰這頓飯吃得少了，她會馬上問問是不是哪里不舒服了。誰最近的表現好或壞了，她會馬上找家長溝通。她會每天把我們在學校的表現和作業完成情況在博客里公布出來，以便我們的爸爸媽媽能更好的了解我們在學校的一切情況。其他班的家長都羨慕的說：“現在真的很難找到這樣有愛心又有責任心的老師了。”
王芬老師雖然很關心我們，但是對我們也是很嚴厲的。老師經常說的一句話就是：“其實我們現在沒有太難的東西，你們現在最大的敵人就是馬虎。”為了幫我們克服馬虎的毛病，她對我們是“毫不留情”的。記得有一次做數學題，一道很簡單的題我做錯了，老師“狠狠”地說：“這么簡單的題都能做錯，下次再這樣，我可就要罰你了。”我嚇得吐吐舌頭趕緊回去改，結果我又改錯了。老師這次毫不留情的罰我寫了十遍。從那以后，我做再簡單的題都很謹慎，久而久之，我終于改掉了馬虎的毛病。
一晃我們和王芬老師已經一起度過了三年的時光。三年里，她總是很早來，很晚走，操心著我們的學習和生活。我想衷心對她說一句：“老師，我永遠愛您!”
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇40
在我生活的這幾年間，有許多老師令我敬佩：幼兒園老師教會我怎樣自理；小學老師教會我許多博大精深的知識；父母也是我的老師，他們教會我怎樣做人……僅管有這么多老師讓我敬佩，可還是有一位老師讓我最敬佩。
這個老師只比我大兩歲。一張櫻桃般的小嘴，還有一個翹鼻，再加上一雙炯炯有神的大眼睛。顯得眉清目秀，非常討人喜歡。
記得有一次小時候，我在鄉下的奶奶家和他一起玩。那時正是夏天。我想吃雪糕，又想沾點小便宜，就特意挑了一個比較遠的小賣部，和他一起去，只帶一塊錢，拿三個，下次再來還錢。說是下次來，其實是再也不來了，這樣那根雪糕就白送給我了。可正當我要買時，他卻對我說：“勁燁，不要那樣，我們要誠實，不能撒謊。”聽了他的話，我當時很迷惑，雖不知誠實是什么意思，但我知道他是對的，便高興地點點頭，放下了那根雪糕。
他就是我最早的老師；教會了我要講誠信的老師。他就是我最好的玩伴——麥子陽！
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇41
提到老師，給人的印象不是嚴厲古板就是冷漠嚴肅，特別是語文老師，大多都斯斯文文戴著眼鏡，中規中矩的拿著書本、對著教案講課。而我的文言文老師卻有別于一般的語文老師喲！
初次見到老師心里便犯起了嘀咕：“啊？是個年紀大的男老師，肯定很古板，吃不到好果子了！”老師剪著普通的平頭，一雙犀利的眼睛，衣著樸素。當講課時才發現老師從來不看書照著學案講，都是口述讓我們記筆記。一張嘴便口若懸河、滔滔不絕。每次在講古詩詞時首先講古詩文的注釋，逐字逐句的解釋，再從中拓展出新的課外知識，比如講到小草時，脫口而出詩句：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；講到對聯時，會引伸到典故，如講故事一般娓娓道出“花徑不曾緣客掃，柴扉今始為君開。”講到與生活相關時，就會教我們什么是黃歷……這時的文言文老師讓我覺著是滿腹經綸，心中暗暗的佩服得五體投地。心想著：“真厲害，說古詩詞跟脫口秀似的，不會是把唐詩宋詞都如電腦儲存在了大腦里吧！”
當老師講文言文時，干巴巴的“之乎者也”是倒背如流，注釋講得是抑揚頓挫，旁征博引的老子、孟子、孔子等古人物故事讓我聽得身如其境如穿越一般；在講解作文寫作舉例時的假如和生動穿插的幽默讓課堂輕松快樂了許多，通過老師廣泛的舉例說明講解后一改平常我沒有題材寫作文的難題，讓我頓時大徹大悟到寫作其實很簡單；這時的文言文老師原來是那么的有親和力。
在課堂上我發現文言文老師不僅僅語文知識底蘊深厚，其他各方面的知識也很淵博。完全打破了一般照本宣科的課文講解形式，短短一節課能讓我很有趣的學到很多古文學知識，讓我越來越喜歡學習語文了。其貌不揚的文言文老師并非普通的語文老師那樣枯燥乏味，學富五車的才華著實真讓我欽佩不已！
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇42
我有一個和藹可親的老師，他在我的心目中是純潔的、高尚的、善良的。你們聽后，一定想知道她是誰吧？告訴你，她就是我的繩老師。
記得一次測驗后，繩老師把試卷發了下來。我一看，自己只答了60分。看看這成績，我心里十分難過。這時，盛老師用炯炯有神的眼睛注視著我，仿佛帶著幾分失望。我內心一陣羞愧，覺得實在愧對了老師的辛勤教導。我沉默了一會兒，熬過這一二分鐘就像過了幾個世紀。繩老師似乎察覺到我的心理，走到我跟前，和藹親切的說：“咱們分析一下試卷吧。”他右手搭在我的肩膀上，順勢也坐了下來。聽了老師平靜、親切的話語，我心中既慚愧又感動。我為自己沒考好而感到慚愧，更加為繩老師寬厚仁慈、循循善誘的言行而感動。繩老師精細的分析、耐心的輔導如同潺潺的溪水注入我干渴的心田。老師累得滿頭大汗。我望著老師，心里有點兒不好意思。此時真想化作一塊手帕擦去老師額頭的汗水；真想化作一陣清風，送去涼爽化解老師的辛苦。
假如我是荷花，那么老師就是荷葉，為我遮風擋雨；假如我是一片樹葉，那么老師就是一根樹枝，不停地為我輸送養分。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是唐代詩人李商隱的名句。我的老師不正具有這種精神嗎？老師為了把我們培養成一個德、智、體全面發展的人才，付出了多少心血和汗水啊！繩老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣，怎能不叫我敬佩你呢？
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇43
有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。老師是一顆熾熱的太陽，照亮著我們，溫暖著我們。
那是一年級的時候，我的數學老師換成了小嵩老師。小嵩老師是一位剛畢業的女大學生，她有一頭烏黑發亮的短發，一雙炯炯有神的眼睛里閃著智慧的光芒，一個高挺的鼻子下有一張櫻桃小嘴。
開學不久，我便連續發起高燒，爸爸媽媽把我送進了醫院，醫生說是肺炎。爸爸媽媽把我帶到廣州治療，過了兩個多月才返校。當我回到學校時，都快期末考試了，同學們早就完成了所有課程，正在復習呢。而我因為耽誤的課程太多，只能望著幾乎陌生的數學課本直發愣。
小嵩老師看出了我的焦急和難過，把我叫到身邊，拿出數學課本，一絲不茍地給我講解。那天的陽光如此明媚，仿佛一張溫柔含笑的臉，連平日嘰嘰喳喳吵個不停的鳥叫聲也開始悅耳，像是在慶祝什么節日。
后來，小嵩老師一有時間就會給我講解知識，教我做題，很多時候連口水都喝不上。
期末考到了，我榮獲數學全校第一，總分全校第二的好成績。老師給我發試卷那天，樹爺爺歡快地搖起自己的枝干，小草也向我點頭，小嵩老師的臉上也掛著微笑。
一轉眼很多年過去了，但小嵩老師的倩影，那溫暖的笑容依然留在我心中！
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇44
感恩的心，因為有您!是誰似輕燕捎來春的氣息?是您，滿載一身清輝的您!是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心?是您，可親可敬的老師!千言萬語都難以表達我對您深深的感激之情。
敬佩您的眼神呀!每當我們學習有了一點點的進步，每當我們在比賽中稍有成就，每當我們更加懂事、更加聽話時，您的眼神里總是充滿了慈愛，激勵著我們繼續努力，爭做更好。每當我們犯錯時，每當我們學習不認真時，您那嚴厲的眼神透過薄薄的鏡片，刀子似的射在同學們的身上，大家便羞愧地低下了頭。您那清澈的眸子雖小，卻包容著56位同學的一舉一動!
敬佩您的背影啊!每天，您都在教室與辦公室之間奔波。上課時您總是那么嚴肅認真，把您那淵博的知識傳授給我們。您時常教育我們要愛看書，愛學習，做個有用的人!您總是一刻不停地忙碌著，沒有閑暇時間留給自己，因為您的心上牽掛著56位同學。夕陽下，我仿佛又看到您忙碌的背影。夜深人靜時，您一定又在燈光下備課，批改作業，滿天的星星與您相約，明月與您做伴。沒有您的付出，我們每天怎么會有那么精彩的課堂呢?
您為我們所付出的，是不能用華麗的詞語來形容的，更不能用優美的句子來對比。您就是我最敬佩的老師——汪老師。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇45
我最敬佩的人是教數學的黃老師。老師有一雙順風耳，最后一排有學生說話，他都能聽見；他還有一雙火眼金晴，課上誰做小動作，誰開小差兒，他都能看到。當然學生的這些不良習慣，他都要一一的去糾正。不僅如此，老師還有更讓人敬佩的地方，聽我娓娓道來。
教學有方法
在一節數學課中，當講到一道通風管題，我們覺得特別抽象。看著雙雙迷愨不解的眼神，老師干脆做起了實驗。他點了一根煙，吸一下，然后把書卷起來，從頂口中放出。
做完以后，他說，“同學們，看懂了沒有？”我們說，“看懂了”。老師就是這樣用直觀做實驗的方法讓我們理解數學。
到了下午，老師怕我們打瞌睡，就模仿起抖音上的視頻，有時唱起“愛的魔力轉圏圏”，我們也一起跟著唱起來有時來一段方言版的“來了者弟？”，我們也接上一句：“來了”，說完，全班笑的肚子疼。有了精神后，學起來就輕松多了。
畫圖有絕招
老師有一雙神奇的手，畫圖出神入化，不用任何畫圖工具，能把圖形畫得像真的一樣。
在講到圓柱體積時，老師三下兩下，一個圓柱體就栩栩如生的展現在面前，我們都被震驚到了，當時課堂異常安靜。以后當老師一畫圖時，我就想：若是我能畫這樣的圖該多好啊！
老師畫的最好的是半圓柱體，我確信：全校沒有一個人能比過他畫圖，而且他畫得很快，全班人都很佩服他。愛屋及烏，數學不再覺得枯燥單調，反而盼望著上數學課，可以聽段子，可以看畫圖，原來數學這么有趣啊！
愛孩子的心
學校有一個小奶屋，我們班了了45盒奶，被兩個學生抬過來了那一天下雪了，溫度是零下幾度，極度寒冷。為了防止熱的奶變涼，老師隨即就把他的棉衣脫下，蓋在了上面。
這么寒冷的天氣，不知老師是怎么忍受的。我雖然穿著厚厚的棉衣，手還是冰涼的。當下課我們去喝奶時，奶是溫熱的，我們的心也是熱的。
我們是畢業班，有緣遇到黃老師，是我們的福分。老師，您的幽默，讓我如道還可以這么快樂的學習您的學識，讓我明白一分耕耘一分收獲；您對學生無私地愛，讓我真正理解了愛的含義。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇46
我最敬佩的老師，它，只是一股流水。流水每天都歡快的奔向山川、田野、樹林最終歸于大海。但是，流水所具備的一些品質，值得我學習。
流水，它每時每刻都在向前奔跑，什么也阻擋不了它前進的腳步。不像生活中有些人，在遇到一點點小挫折就害怕了、退縮了，那是懦夫的行為。強者只會迎難而上，最終戰勝困難，使自己更加強大。
流水，懂得變通。在去往大海的路上可能會有石頭、山川阻擋前進，但是流水它并沒有就此停下前進的腳步，而是另找辦法繞道而行。考場中有些人，遇到了“攔路虎”沒有選擇先往下做，而是長時間耗在這道題上，結果一直卡到了考試結束，他還沒有想出來，最終考得非常差。所以，流水懂得變通，它真該做我的老師。
流水，它在奔跑時也做過許多好事。它用它甘甜的水滋潤萬物，正所謂“上善若水”。它讓我想到了那些辛勤的園丁老師。老師，每天教我們知識，帶領我們遨游知識的海洋，為我們開啟智慧的大門，引導我們走向進步的階梯。而流水也正像老師一樣“潤物細無聲”。流水，它真該做我的老師。
流水，如果它不停奔跑，那它就是一股活水；但如果它停下腳步，那它就是一潭死水。正像韓愈所說“業精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨。”只有肯多動腦子的人才能做成大事，如果只顧著玩的話，那么，你從前所積累的一切就會荒廢，包括學業。流水，它真該做我的老師。它無時無刻地提醒我“要認真學習哦！”在我貪玩時，它也在提醒我“業精于勤荒于嬉，不要玩了，快回家吧！”所以，它真該做我的老師。
流水，它不愛說話，它對我也沒有嘮嘮叨叨的教誨，它也從不布置作業。但它用實際行動讓我明白了許多道理。流水，它真該做我的老師。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇47
你們猜，我最敬佩的人是誰？答案馬上揭曉。
我最敬佩的人，長著一頭烏黑的頭發，月牙般的眉毛，一雙水汪汪、亮晶晶、仿佛一顆黑色的寶石般的眼睛，帶著像扇心靈之窗的眼鏡，不大不小的耳朵，正合適，他還有一張大大的嘴巴，牙齒還總是那樣白，像一顆顆晶瑩透白的珍珠。這個我最敬佩的人是——郭老師。
郭老師平常非常和藹，臉上還總是掛著一絲笑容，除非誰又讓老師生氣了，老師臉色才有些難看，比如……。
有一次，老師讓張圣輝改聽寫本上的錯誤，開始臉色很和藹可親，過了約十分鐘，我剛從教室門口走出就嚇了一跳：“張圣輝，你怎么回事？你看看，我都教你80遍了，你怎么就寫不好字呢？”我連忙走過去，看了看張圣輝的本子，上面寫著秘密麻麻數都數不清的字，心想：“張圣輝呀張圣輝，你怎么就不開竅呢？唉！”，老師接著一遍又一遍，一遍又一遍……。
因為您為了張圣輝，付出了那么多，我非常敬佩您。
還有一次，我們語文考試，做完后，我們依次交給老師。做課間操時，聽同學說，這次我們全班平均成績理想，老師很高興，果然，站隊去操場時，郭老師笑得比早晨的陽光還要燦爛，就好像天上的太陽跑到了老師的臉上。
我非常敬佩您，因為您用您的心血換來了這么多優秀的學生。
老師，您是多么偉大，多么無私奉獻。從小，您就教我們“a o e ”，而現在您又教我們深奧的古詩，您用您的汗水和心血培養出了一個又一個優秀的小學生。我們漸漸從知識的海洋里長大，不光報答祖國，我們更要報答您！
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇48
我最敬佩的老師就是我們的班主任殷老師。她工作時非常認真，努力做到最好。
一張白白的鵝蛋臉，一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃小嘴，烏黑發亮的長發垂到腰間，簡直就是仙女下凡。這就是我們的班主任殷老師。
殷老師總是那么認真負責。
就說我們星期四下午吧。全是作文課，老師為了讓同學們的作文寫得更好，就一本一本地看，一本一本地批，一本一本地講。
只見她有時揮筆速寫，有時邊思考邊修改，有時反復地品讀那一段段文字不停地耐心給我們提出修改意見。她的神情是那么專注，好像整個世界都消失了一樣。
一節課過去了，兩節課過去了，三節課也隨著時間的流逝過去了一本本作文在老師的埋頭批改中過關了，老師的臉上露出了說不出的疲憊，但她依然堅持著在給我們批改作文。
天漸漸黑了，教室里空蕩蕩的。這時，老師才抬起那疲憊的雙眼，擦了擦額頭的汗珠，慢慢站起來，長長地吁了一口氣，邁著無力的步子走出了教室。
殷老師認真起來的樣子，還真是讓我銘記在心。我心里深深地知道：她那額頭上的汗珠是為了我們而流，她拖著生病的身體站在講臺上是為了給我們講課。我為有殷老師這樣的老師而感動著幸福著。
殷老師，我永遠敬佩她！
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇49
你要問我最敬佩的人是誰？我會自豪地、毫不猶豫地告訴你：“是我的班主任——羅老師”。
羅老師很年輕，那自然的頭發常常扎成一個馬尾，又濃又黑的眉毛下，一雙大眼睛炯炯有神，充滿智慧。
羅老師教學經驗豐富、語言幽默。課堂上，她把課文朗讀得有聲有色，講解得生動有趣，她那清脆、動聽聲音，優美的語言把我們帶入美麗、神奇的情節中……課文中對話被她讀得惟妙惟肖，常引得我們哈哈大笑，既活躍了課堂氣氛，又讓我們感受到了學習的樂趣，我們每次都聽得津津有味。
羅老師講課很有特色。有一次，她解說完一個知識點后，就用英語問同學們精神一振，齊聲響亮地回答還有一次，大家朗讀《十年后的禮物》的課文，讀到“生活啊，我愛你！”那最后一句，同學們一邊讀一邊不約而同地看著羅老師。這時，羅老師笑著對我們說：“你們不要對著我大聲說‘我愛你’好不好？”同學們一聽，禁不住都笑了起來，靜悄悄的教室里頓時充滿了歡樂。羅老師真是個風趣幽默的好老師，每次她都能把課堂氣氛調動很活躍，就算遇到突發情況，她也總是用一兩句玩笑就把氣氛緩和了。上她的課，總是會不知不覺地被感染，覺得很愉快。
羅老師表揚、批評同學也很有藝術性。她曾對我們說：“我要感謝那些聽我講課的同學，他們為自己學到了知識；我也要感謝那些開小差的同學，因為他們雖然覺得坐著聽課很難受，但還是靜靜地陪著我們坐了一節課；我還要感謝那些上課說話的同學，因為有壞才能突出好，俗話說得好：‘綠葉襯紅花’，正因為有了他們，我才更清楚地看到了表現好的同學，不過我相信誰也不愿意做襯紅花的‘綠葉’”
羅老師和藹可親，平易近人。她在隊活動上教我們包餃子，做沙雕，和我們一起玩，一起笑。正如她所說的：“課堂上我是老師，你們是學生，課外我和你們就是兄弟姐妹”。和她在一起，我們很興奮，有說不完的話題和笑話。她鼓勵我們：“每個人都是獨一無二的，不要和別人比，要和自己比。比如考試，哪怕你這次考試比上次高0.5分，也是進步。人一定要有自信，但要學習別人優秀的地方。”
羅老師，我們都愛您，有空就喜歡圍著您，心里有許多話兒要對您說……
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇50
人們都說學校就是你的家，可是就在這樣的家里，怎么能少了辛勤的園丁——曲老師呢?
從一年級到現在我經歷過兩位班主任，這兩位老師中，我最喜歡曲老師。他平易近人，給予我們親人般的關愛，在我們幼小的心靈里播下了愛的種子，也贏得了全班同學的愛戴。
曲老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，四十多歲，和我爸爸差不多高，梳著平頭，高高的鼻梁上戴著一副銀邊兒眼鏡，看起來就很有學問。也許是說了很多話的緣故，他的嘴唇很薄，薄嘴唇里里經常吐出一串串的名言佳句，使我們羨慕不已。曲老師愛穿運動服，喜歡踢足球，一跑起來平時服貼的頭發就會飛卷起來，就象一朵“筋斗云”。如果我們當天沒有體育課，曲老師就會帶我們下樓，和我們一起鍛煉、游戲，如果趕上下雪天，打雪仗就必不可少了。他常說，不但要學習好，更要有好的身體。
曲老師總是把學校發給自己的水果拿到班級分給我們，我們吃在嘴里，甜在心里。感覺到就是他的孩子，得到了父親般的疼愛!
記得那是三年級的時候，我在校門口不慎摔倒了，緊挨眼睛下面都破了皮，保安把我送到班級，同學看到后告訴了老師，我都沒想到曲老師來得這么快，把我送到了校醫室，醫生幫我上了藥。回來的路上，曲老師一邊輕輕地為我擦淚一邊說：“我們小時候家里沒錢，都管這叫”搶“饅頭，這地上也沒有饅頭，你搶什么呀?”我知道老師說這句話是在安慰我，的確，聽了這句幽默風趣的話我破涕為笑，傷疼減少了很多。回到家后，媽媽告訴我，曲老師已經把我的事告訴了媽媽，并說了很多表示歉意的話，這使我們全家都很感動。在老師和家人的細心呵護下，我的傷很快就好了。
說實話，以前我是一個連日記都寫不好的學生，就更別說寫作文了。自從曲老師教了我們以后，每篇課文，都要詳細地講解作者的構思，寫作方法。到了作文課，他領著我們分析習作主題，教我們寫作方法和技巧，每次講解都清楚明確，無論你感覺多難寫的文題，經曲老師一講都感到輕松無比。慢慢的，我開始愛上寫作文了，并且有一種強烈的欲望，要寫好作文。真的，我現在寫的作文，有時都會被當作范文在全班同學面前展示，我心里甭提有多自豪了!在作文方面取得的成績，也增強了我學好其他學科的信心。
每年“六一”是我們的節日，也恰好是曲老師的生日。他從不收我們的禮物，而卻自己買來蛋糕，和我們一起分享節日的快樂。有一次“六一”，我悄悄把一盒潤喉片和一封信放在老師的桌前。這絕對不是送禮，而是一名學生對老師深深的愛。
我一直都以有曲老師這樣一位班主為榮。這不是因為他是全校唯一的男班主任，而是因為他能讀懂我們的心，是我們的良師益友。不管以后走到哪里，我永遠都不會忘記那朵“筋斗云”!
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇51
她，有一頭烏黑的長發，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，罩著她那雙沉穩的眼睛。她就是我們的班主任兼語文老師于老師。
于老師講課嚴肅認真而又不失風趣，即使講古文，再枯燥無味的文章都能被她講得津津有味。記得在講《傷仲永》的時候，于老師在講課文之余還給我們講了作者王安石的生平，講得繪聲繪色，單調的課文好似立刻被賦予了生機與活力，課堂中滿溢著笑容。
于老師不僅在課堂上講課有特色，在課余生活中也為同學們所親近，所敬佩。
她關心每一個同學的學習狀況和身心健康。記得一次期中考試，那是我上初中以來考的最差的一次。成績下發后，我看著近乎“鮮紅”的試卷，幾乎石化了。在卷子下發的第一時間，于老師便傳喚我去辦公室。
我如龜般地“爬”向辦公室，手心布滿了汗珠，生怕老師會狠狠地批評我。
我用顫抖的小手輕輕推開門，辦公室內安靜得落針可聞，我把目光投向于老師的位置，看到她正低頭看著什么，若有所思的樣子，忽然又眉頭微皺，看得我心驚膽戰。我內心中掙扎著：若是現在悄悄出去，也不會被發現，但既然老師叫我來，不來也過意不去，但……最終，“正義”戰勝“邪惡”我咽了一口唾沫，小心翼翼地道：“老師，我來了。”那聲音似蚊般不可聞，可老師還是聽到了，她略帶驚訝地抬起頭來道：哦你來了啊，你看這次考試，怎么發揮失常了呢？但你也是個好孩子，自己心里明白，回去把錯題認真看看，下次怎么也得考的比這次好……”老師如是說著。
那時，我像木偶般呆住了，隨即涌出心頭的，是一股無盡的溫暖，像溫泉般洗遍我的全身，像清潔工般掃去了我心中的一切不安。
老師鼓勵了我，也溫暖了我，靜靜走出辦公室，我的眼眶卻濕潤了……
這就是我最敬佩的老師——于老師！
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇52
我的班主任是于云玲老師，一頭黑發下有一雙炯炯有神的眼睛，既有媽媽般溫柔又有老師的嚴厲。她心地善良，和藹可親。每次上課之前她都會花許多心思去弄一些預習資料給我們，讓我們提前了解知識，養成課前預習的好習慣。上課時，她會把自己多年以來總結的規律教給我們，讓我們能輕松地掌握每堂課所學的知識。
于老師從來不以學習成績來看待每位同學，在注重學習的前提下使每位同學的思想、品德各方面同時發展，對每一位同學都一視同仁，像對待自己的孩子一樣，細心的教導。上課鈴聲響了，同學們陸續走進教室，已看到于老師早就在班上等待著上課了。于老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時，幾位同學在講話、玩游戲，于老師用嚴肅的目光看著他們，他們立即安靜下來，認真聽課。
每當同學們之間有矛盾的時候，于老師總是耐心地教導同學，使同學們知道自己的問題所在，互相理解很友好的解決了矛盾。
當我們有學習上不明白的地方，于老師都會一遍遍的教我們，直到我們學會為止，在于老師的諄諄教導之下，我們有了很大的進步，從一個個小孩子一步一步的成長為青春期的大孩子。
于老師，謝謝您！有了您的精心教導相信我們一定會成為國家的棟梁，做一個正直的人，不管將來成長的路上有多大的困難，有您的鼓勵我們會一直走下去。
辛苦了！于老師。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇53
我最敬佩的人是我的舞蹈老師——段老師。
段老師個子不高不矮，長著一頭有一點棕色的頭發，有兩道細細的黑眉毛，眉毛下有一雙水晶一般的大眼睛，嘴巴是一張玫紅的小櫻桃嘴，白皙的膚色，一眼望來，就是一個亭亭玉立的美人。
自從我的舞蹈上了六級后，就是那一位可愛又美麗的段老師教我們。但是我們班的同學膽子都非常小，經過段老師不斷地鼓勵我們，我們的膽子也開始慢慢地大起來。
段老師是一個特別會鼓勵人的老師。記得有一次，我在學打前橋的時候，我們都非常害怕自己會摔倒在地，一個個都不敢嘗試這個新動作。但是我們經過段老師一次又一次不斷地鼓勵，我們也慢慢地鼓起勇氣，大膽了起來。同學們調節著自己的節奏，一次次地嘗試，后面，再打的時候還打得特別好，也打得非常標準。同學們為了得到老師更多的鼓勵，有時候還會搶著打呢！從那以后，我們都對自己非常有信心。
平時，老師對我們很好，下課時還會開一會小玩笑呢！所以班上的同學都很喜歡她，這就是我最敬佩的人，我們的舞蹈老師——段老師。
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇54
老師，每當我從辦公室門前走過，總能看見您默默工作的身影：您給我們批改作業，圈圈點點一大片，讓我們學會獨立思考的習慣；每當夜深人靜之時，您又要挑燈夜戰，為我們備上一堂好課，改試卷一改就是深夜十一、二點；早上，您很早起來，還沒吃早飯就進教室給我們寫詩，讓我們多積累，為我們以后鋪平道路；為了讓我們把字寫好，您不惜拿出自己每個月僅有的一部分工資，為我們買了兩種練字帖；每當我們題做不來的時候，你總能第一時間出現在我們面前，耐心細致地給我們講解……
在生活上，您真是一位體貼的好老師，一直關心我們的身心健康。在您辦公室的抽屜里，總能看見那滿抽屜的感冒藥、跌打藥，那是為我們特意準備的“必備藥”；您還關心我們每天溫飽問題，總是會問吃飯了沒有，吃飽了沒有。有好幾次，我都忘記了帶碗，是您，急匆匆地跑到寢室給我借碗；冬天來了，我們這里特別冷，經常下大雪，您總是每天對我們嘮叨個不停：“多穿點衣服，多運動，不要著涼了！”但我卻很喜歡這種嘮叨，因為它帶給我心靈的溫暖，身體的健康。
敬愛的張老師，您就像我們的父母一樣，關心愛護著我們每一個人，我非常感謝您，我會用最好的成績來回報您！
描寫我最敬佩的老師經典作文 篇55
我最敬佩的老師是我的班主任郭老師。他中等身材，不胖不瘦，歲月早早地給郭老師染上了一頭淡淡的白發。一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡兒，顯得很精神。郭老師雖然50多歲了，但別人都叫他帥郭（帥哥）兒。
他不但是位教學能手，更讓我敬佩的是他多才多藝。美術課上，他手下的花草樹木鮮艷多姿，各種動物栩栩如生。特別是手工作品更讓我敬佩的五體投地。
有一次，他帶領我們全班同學來到南河套撿鵝卵石。當時我們感到很不解，覺著這破石頭有什么用呢？我們回到了教室后，他拿起小刷子，抹了點兒顏料，三下五除二，石頭上就出現了一個活靈活現的小燕子。同學們一個個都驚叫不已，我更是滿心的佩服他！
就拿上個星期的事兒來說吧，我們校長說，學校要搬進新學校了，為了美化學校環境，要布置一些花草，讓老師和同學們自己動手。老師就從家里拿來一些用過的水瓶和洗衣液桶。要把這些廢品做成我們需要的花瓶。幾天后，郭老師利用休息時間，做出了許多造型奇特、美觀大方，花錢都買不來的花瓶。我相信，用老師親手做的花瓶栽花種草，來美化我們的新學校，一定很棒。
我們的郭老師不僅有女人般的“巧”手，他還喜歡運動。每當大課間時，乒乓球臺前總有他的身影。他對我們這些男孩子也非常親切。有一次，我們和郭老師打乒乓球的時候，只見他動力四射，技術非常厲害。臉上露著微笑，像回到了童年一樣。
我們的郭老師多才多藝，大家都很敬佩他！
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