幼兒園師德表現(xiàn)的個(gè)人小結(jié)范文(通用14篇)
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),不如來好好的做個(gè)小結(jié)。你所見過的小結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家收集的幼兒園師德表現(xiàn)的個(gè)人小結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。
幼兒園師德表現(xiàn)的個(gè)人小結(jié) 1
作為一名幼兒園骨干教師,我除了要嚴(yán)格要求自己,還要帶好身邊的年輕教師。近幾年來,我的搭檔都是領(lǐng)導(dǎo)分給的新上崗教師。我都要從零帶起,手把手的教。現(xiàn)在帶的這個(gè)班,兩年內(nèi)新老師就換了三位。保育員趙燕年紀(jì)大,懷孕后回家保胎,臨時(shí)找不到替班,園里決定保育工作分別由保健室每位保健醫(yī)各下班一個(gè)月,湯老師身體不好,每學(xué)期分別都要請(qǐng)一個(gè)多月回家靜養(yǎng),在此期間,我不分早晚班,每天都是全天帶班,并適時(shí)安撫家長(zhǎng),博得領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。有的家長(zhǎng)找到我,要求找園長(zhǎng)為班級(jí)固定教師,保育員,我深知領(lǐng)導(dǎo)的難處,都被我好言勸服了,班級(jí)的家長(zhǎng)說:只要?jiǎng)⒗蠋煵蛔撸覀兙鸵恢痹谶@個(gè)班。
多年來,我不斷總結(jié),及時(shí)記下自己的心得體會(huì),使感性認(rèn)識(shí)上升到理性高度。總結(jié)歸納了許多行之有效的經(jīng)驗(yàn)與辦法,為幼兒園的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在幼兒園每次組織的大型活動(dòng)中,我都是積極的參與者。身為學(xué)年組長(zhǎng)的我,除了做好班級(jí)工作,還要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)年工作,一切都要想在先,做到前。“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開放日”、“慶六一”、“慶新年”、“文藝聯(lián)歡會(huì)”幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。在領(lǐng)導(dǎo)的指揮和幫助下,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)年教師策劃、編排,起早貪黑是常有的事。
同時(shí),由于我班的孩子在音樂方面比較突出,所以經(jīng)常會(huì)有突如其來的工作,而且接到工作就是急的,比如電臺(tái)錄像,最近代表幼兒園參加兒童頻道慶新年聯(lián)歡會(huì)等等,我都需要加班加點(diǎn),努力準(zhǔn)備,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)既然信任你,讓你代表藍(lán)天幼兒園,就不能給我們這個(gè)家丟臉,我要?jiǎng)抛约鹤畲蟮牧α咳プ觯ヅΓ?/p>
我在幼兒園先后承擔(dān)《國(guó)家教科所學(xué)具教學(xué)法的`實(shí)踐與研究》,《國(guó)家九五課題幼兒科技活動(dòng)的實(shí)踐與研究》、《嬰幼兒聽讀游戲識(shí)字的研究》、《珠算式腦算的研究》、《奧爾夫音樂活動(dòng)的研究》、《數(shù)學(xué)教育生活化、游戲化》、《生態(tài)體驗(yàn)教育》、《幼兒園園本課程研究》、《促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)方法研究》、《在教育活動(dòng)中的語言評(píng)價(jià)》等各項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題,并擔(dān)任教科研組長(zhǎng)、教科研成員及實(shí)驗(yàn)教師。為了提高自身的理論修養(yǎng),我勤于學(xué)習(xí),廣泛閱讀教育教學(xué)理論著作,力求用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。并參加成人自學(xué)考試,獲得東北師范大學(xué)學(xué)前教育本科學(xué)歷。
如果說藍(lán)天幼兒園是我敬業(yè)奉獻(xiàn)的崗位,播撒愛心的花園,那么這里更是我熱于求知的樂園,勇攀高峰的起點(diǎn)。在教育現(xiàn)代化工程不斷深入人心的今天,在教育改革正成為一股不可阻擋的歷史潮流的今天,我深知:唯有改革開拓,勇于創(chuàng)新,才是教育事業(yè)取之不盡,用之不竭的"源頭活水"。為了錘煉自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),我不斷實(shí)踐總結(jié),創(chuàng)造性地改革現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式。這學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)派一線正式教師去北京學(xué)習(xí),能讓這么多教師去學(xué)習(xí)是我自上班以來,始無先例,前所為有的,我想:我們的領(lǐng)導(dǎo)是一線教師上來的,深知自己看到的和聽別人說的體會(huì)、感受是不同的。所以我懷著感恩的心認(rèn)真的學(xué)習(xí),這次學(xué)習(xí)真是讓我大開眼界,我感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心化為對(duì)工作的動(dòng)力,努力、敬業(yè)!
一個(gè)幼兒教師,一個(gè)合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,責(zé)任感,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,責(zé)任心。一切都無從談起。因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞,對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。我既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。如果我的孩子是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的孩子是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的孩子是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的孩子是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。
是啊!這就是教育的成果!而愛是教育永恒的主題,愛是教育成功的金鑰匙。憑著愛心,我在這個(gè)平凡崗位上矢志不渝,默默奉獻(xiàn),逐漸成為了一名以科研為先導(dǎo)的創(chuàng)新型現(xiàn)代教師;憑著這顆愛心,一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)層出不窮;憑著這顆愛心,孩子們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缭谒种凶聣殉砷L(zhǎng)!童年的情形就是將來的命運(yùn)。我要對(duì)每一名孩子的未來負(fù)責(zé),用自己的全部心血培育他們健康成長(zhǎng)。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。看我的,跟我來,我將憑一名教師的使命感與責(zé)任感繼續(xù)勇往直前,再添新績(jī)。
幼兒園師德表現(xiàn)的個(gè)人小結(jié) 2
我園從完善組織建設(shè)、完善各項(xiàng)制度、加強(qiáng)培訓(xùn)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能、加強(qiáng)檢查指導(dǎo)、做好細(xì)節(jié)管理、定期總結(jié)反思、開展豐富活動(dòng)、創(chuàng)新日常工作等方面入手,使保健工作更加規(guī)范化、科學(xué)化,為保障兒童健康成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。下面是我園的一些詳細(xì)做法:
一、加強(qiáng)培訓(xùn),加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能
我園注重全體教職工的專職培訓(xùn),包括崗前培訓(xùn)和在職培訓(xùn),通過外出、在園、請(qǐng)專家講課等形式開闊教職工的視野。我們還開展了各種形式的崗位訓(xùn)練。例如:從理論和操作兩個(gè)方面對(duì)護(hù)士進(jìn)行競(jìng)賽,理論方面的資料包括訓(xùn)練、保育、消毒、疾病防治,以筆試、口試、搶答等方式進(jìn)行。操作分為床單、洗餐巾、教孩子穿衣服等,從而實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)變,提高實(shí)際操作潛力和水平。
二、完善組織建設(shè),完善各項(xiàng)制度
幼兒園保健涉及面廣,必須有嚴(yán)格的組織。我園由一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)保健工作,同時(shí)建立了由保健醫(yī)生、班組教師、護(hù)士和后勤廚師組成的團(tuán)隊(duì),形成了縱向交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體,保證了這項(xiàng)工作在組織上的'發(fā)展和實(shí)施,并根據(jù)需要成立了專門的工作組織,將重點(diǎn)工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合,促進(jìn)了保健工作的發(fā)展。組織建設(shè)完善后,我園制定了切實(shí)可行的制度,并根據(jù)實(shí)施情況進(jìn)行了改進(jìn)和完善。
三、加強(qiáng)檢查指導(dǎo),做好細(xì)節(jié)管理
完善制度,配備足夠的人員,通過檢查和評(píng)估真正實(shí)施制度。
明確分工,定期檢查。我園衛(wèi)生檢查組定期檢查午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒、兒童護(hù)理等工作。其次,將日常工作檢查與考核緊密結(jié)合,做到檢查與獎(jiǎng)懲掛鉤,業(yè)績(jī)與先進(jìn)同步,考核高分與獎(jiǎng)金平等,完善管理機(jī)制,提高教職工自律意識(shí)。
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為深入貫徹落實(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為,努力建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的教師隊(duì)伍,按照教體局要求,xx鎮(zhèn)民族幼兒園于x月x日在全園教師中開展了師德師風(fēng)第一課。
本次培訓(xùn)以集中學(xué)習(xí)、簽訂責(zé)任狀等形式開展,幼兒園高書記傳達(dá)了旗教體局及上級(jí)部門相關(guān)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)的精神。通過對(duì)違規(guī)違紀(jì)的教師案例的解讀,明確了違法違紀(jì)行為處罰規(guī)定,提醒大家規(guī)范執(zhí)教的必要性,進(jìn)一步堅(jiān)定了老師們教書育人立德樹人的信念。帶領(lǐng)大家再次學(xué)習(xí)了《幼兒園教師師德師風(fēng)負(fù)面清單20條》。通過學(xué)習(xí)解讀,幫助每位教師加強(qiáng)思想政治意識(shí)、規(guī)矩紅線意識(shí),提高教師素質(zhì),增強(qiáng)教師規(guī)范執(zhí)教的能力。并且提出“不做夢(mèng)中人、不碰高壓線”的警示,希望大家引以為戒,自省、自糾、自尊、自律,示范引領(lǐng),爭(zhēng)做“四有”好老師。
全體教師簽訂了《xx鎮(zhèn)民族幼兒園教師師德師風(fēng)承諾書》。幼兒園希望各位老師愛國(guó)守法,愛崗敬業(yè),始終秉持關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)的'態(tài)度,樹立終身學(xué)習(xí)為人師表的追求。老師們表示,會(huì)愛惜這份職業(yè),嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己,
通過本次專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),全體教職員工深受教育和啟發(fā)。幼兒園要求全體教職員工,要把此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn),今后的工作中要認(rèn)真對(duì)照《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《師德師風(fēng)負(fù)面清單20條》,及時(shí)查找自身存在的師德師風(fēng)問題并進(jìn)行反思,爭(zhēng)做“四有”好老師,樹立良好的師德師風(fēng)形象。用自身高尚的道德情操、崇高的理想信念、扎實(shí)的學(xué)識(shí)及仁愛之心引領(lǐng)幼兒的成長(zhǎng)。
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通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的明白:“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。教育實(shí)踐證明,師德的影響是不可估量的。
教師是知識(shí)種子的傳播者,是禮貌之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一,它不僅僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的`構(gòu)成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應(yīng)因材施教,一視同仁,對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至,而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),加以充分的肯定和激勵(lì),讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信。
總而言之,通過師德學(xué)習(xí),使我對(duì)今后的工作既充滿了信心,又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷追求,才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào),為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,堅(jiān)信一份耕耘,會(huì)有一份收獲。
智慧要用智慧去啟迪,人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè),需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué),需要我們求真;教育是藝術(shù),需要我們創(chuàng)新。總之,良好的師德,對(duì)于教育發(fā)展、國(guó)家振興是一種強(qiáng)大的、不可替代的推動(dòng)力。所以,每個(gè)教師都要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)師德內(nèi)涵,緊緊把握師德靈魂,用自己對(duì)教育事業(yè)、對(duì)純潔兒童的赤誠(chéng)之愛托起明天的太陽!
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20xx年又很快過去了,為了能使新一年的工作有所進(jìn)步,使自己能力有所提高,有必要把自己在這一學(xué)年里的工作總結(jié)一下:
一、德
我熱愛幼教工作,始終堅(jiān)持對(duì)孩子有愛心,讓孩子在幼兒園開心,對(duì)家長(zhǎng)熱心,讓家長(zhǎng)對(duì)老師放心。我平時(shí)積極參加幼兒園組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并能在學(xué)習(xí)和活動(dòng)過后認(rèn)真寫心得體會(huì)。遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,我努力提高政治思想素質(zhì),遵紀(jì)守法、遵守園的各項(xiàng)規(guī)章制度。作為一名黨員,我在思想和行動(dòng)上時(shí)刻要求進(jìn)步。
二、識(shí)
我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教育方面的書籍,經(jīng)常瀏覽有關(guān)幼兒教育方面的網(wǎng)站,從中獲取相關(guān)的幼兒教育信息,并且將書本上學(xué)習(xí)到的知識(shí)融入到現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中,因此,在保育、教學(xué)方面,我逐步在成長(zhǎng),能夠根據(jù)不同年齡段孩子的年齡特點(diǎn)來組織活動(dòng)。而在家長(zhǎng)交流方面,我也能夠細(xì)心到位,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的情況,如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。
三、績(jī)
只有耕耘,才會(huì)有收獲。在園內(nèi)開放的時(shí)候,我能夠認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng),展示活動(dòng)也收到老師們的'一致好評(píng)。在見習(xí)基地帶教的工作中,我也是認(rèn)真對(duì)待,并且所上的活動(dòng)能夠作為見習(xí)基地教師的示范活動(dòng),受到了各位老師的一致贊揚(yáng),作為帶教師父,我也能夠認(rèn)真對(duì)待這份職責(zé),將自己所知毫無保留地教給徒弟。
四、能
這一學(xué)年,我擔(dān)任了教研組長(zhǎng)的工作,繁忙之中也讓我有了更多的成長(zhǎng)。并且在新的工作崗位上,對(duì)我的工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。
作為幼兒園的一名教師,我覺得自己有職責(zé),有義務(wù),將工作更好地進(jìn)行下去,起到輻射引領(lǐng)的作用!
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火紅六月,激情飛揚(yáng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)定路幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè),激勵(lì)教師們愛崗敬業(yè),切實(shí)增強(qiáng)幼兒教師職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感,6月29日下午,國(guó)定路幼兒園舉辦了“尋找身邊的愛”師德主題活動(dòng),活動(dòng)中教師們對(duì)身邊教師的感人事跡進(jìn)行了精彩的講述。
本次師德主題活動(dòng)中,有的講到了老師在工作崗位中默默耕耘、無私奉獻(xiàn),她們?yōu)樵搱@教師樹立了愛崗敬業(yè)的榜樣;有的講到了老師熱愛工作、關(guān)懷幼兒,體現(xiàn)了教師服務(wù)群眾的良好面貌;有的講到了老師鉆研業(yè)務(wù),教學(xué)有方,努力促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的精彩片段;還有的講到了在國(guó)定路幼兒園這個(gè)大家庭中互相幫助、理解和姐妹情深,體現(xiàn)了大家庭的溫暖。
工會(huì)主席對(duì)本次活動(dòng)作了點(diǎn)評(píng),她說:老師們所說的都是發(fā)生在自己身邊、熟悉的人的實(shí)實(shí)在在的事,她們的事跡可以用一句話來概括,那就是“愛與責(zé)任”,對(duì)自己選擇的這份事業(yè)的熱愛,用心在做;她還說,“教書育人”是教師的根本職責(zé),也是法律賦予我們廣大教師的義不容辭的責(zé)任。愛是教育的源動(dòng)力,真誠(chéng)地?zé)釔酆⒆邮菐煹碌撵`魂,教書與育人并重是教育的`最終目的。
該園舉辦此次活動(dòng)旨在喚醒教師對(duì)身邊師德事跡的關(guān)注,激發(fā)老師對(duì)于師德的堅(jiān)定信念和踐行意識(shí),相信通過此次活動(dòng),該園的教師們會(huì)在幼教崗位上,用自己的愛去關(guān)愛每一個(gè)孩子,要用心去做每一件事,用激情點(diǎn)燃孩子們智慧的火花。愛孩子、愛事業(yè),讓愛永傳遞。
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教師承擔(dān)著傳播知識(shí),傳播思想,傳播真理的歷史使命。肩負(fù)著塑造靈魂,塑造生命,塑造人的時(shí)代重任。是教育發(fā)展的第一資源,是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在人才,基礎(chǔ)在教育,根本在教師。
教師之因此是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。是因?yàn)榻處煹穆氊?zé)是教書育人。作為一名教師,必須時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命。不斷提升道德修養(yǎng),學(xué)術(shù)素養(yǎng),不斷更新教育理念。把學(xué)生放到心中,把愛傾注到學(xué)生身上,用真情、真心、真誠(chéng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,為教書育人立德樹人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)我踏上幼兒教師這一崗位便十分注意對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,因?yàn)槲疑钪變涸趫@期間三到六歲正是培養(yǎng)不錯(cuò)行為習(xí)慣的黃金時(shí)期。
可有一次與幼兒溝通時(shí),我發(fā)現(xiàn)作為一名幼兒教師不光要有一顆推動(dòng)幼兒全面發(fā)展的'心,還要有一顆能為幼兒做出改變,做好榜樣以身作則的心。
當(dāng)我再一次提醒一位幼兒不用蹺二郎腿時(shí),那位幼兒卻反問道“老師,您不照樣喜歡蹺二郎腿嗎?”這一問可把我問蒙了,是啊,我自己身為老師卻不能以身作則做好榜樣,還蹺二郎腿,這不是典型的只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈嗎。思考良久我對(duì)那位幼兒認(rèn)真說到,的確,老師也喜歡蹺二郎腿,那是因?yàn)槔蠋熜〉臅r(shí)候沒人告訴我蹺二郎腿是不對(duì)的,因此,現(xiàn)在老師很難改正這個(gè)不好的習(xí)慣,現(xiàn)在大家一起把這個(gè)壞習(xí)慣改正和它說拜拜吧。
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教師承擔(dān)著傳播知識(shí),傳播思想,傳播真理的歷史使命。肩負(fù)著塑造靈魂,塑造生命,塑造人的時(shí)代重任。是教育發(fā)展的第一資源,是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的'重要基石。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在人才,基礎(chǔ)在教育,根本在教師。
教師之所以是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。是因?yàn)榻處煹穆氊?zé)是教書育人。作為一名教師,必須時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命。不斷提升道德修養(yǎng),學(xué)術(shù)素養(yǎng),不斷更新教育理念。把學(xué)生放在心中,把愛傾注到學(xué)生身上,用真情、真心、真誠(chéng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,為教書育人立德樹人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)我踏上幼兒教師這一崗位便十分注意對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,因?yàn)槲疑钪變涸趫@期間三到六歲正是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的黃金時(shí)期。
可有一次與幼兒溝通時(shí),我發(fā)現(xiàn)作為一名幼兒教師不光要有一顆促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的心,還要有一顆能為幼兒做出改變,做好榜樣以身作則的心。
當(dāng)我再一次提醒一位幼兒不用蹺二郎腿時(shí),那位幼兒卻反問道“老師,您不照樣喜歡蹺二郎腿嗎?”這一問可把我問蒙了,是啊,我自己身為老師卻不能以身作則做好榜樣,還蹺二郎腿,這不是典型的只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈嗎。思考良久我對(duì)那位幼兒認(rèn)真說到,的確,老師也喜歡蹺二郎腿,那是因?yàn)槔蠋熜〉臅r(shí)候沒人告訴我蹺二郎腿是不對(duì)的,所以,現(xiàn)在老師很難改正這個(gè)不好的習(xí)慣,現(xiàn)在我們一起把這個(gè)壞習(xí)慣改正和它說拜拜吧。
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近期,我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)材料,聽了精彩的師德師風(fēng)演講,我感覺到他們是用心訴說,用情去表達(dá),真正體現(xiàn)了教育工作者對(duì)事業(yè),對(duì)孩子的摯愛,折射出他們崇高的師德。我們身邊也有許多師德建設(shè)的典范與楷模,她們吧自己全部的心血熱情獻(xiàn)給了自己所鐘愛的事業(yè),用愛心與責(zé)任全面展示了幼兒教師的光輝形象,雖然她們所說的所做的都很平凡,但正是這些平凡的事跡,質(zhì)樸的話語,使我的心靈受到了一次次強(qiáng)烈的震撼,受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育。
師德教育是一項(xiàng)古老而常新的話題,也是生命中永恒的主題,一輩子都要去做的人格工程。良好的師德是教師職業(yè)之本,是教師靈魂,事業(yè)成功的原動(dòng)力,就像機(jī)器的發(fā)動(dòng)機(jī),江河的源泉一樣重要。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,只有四個(gè),簡(jiǎn)單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,個(gè)人只有涌入到這個(gè)大家庭才能得到良好的'發(fā)展。在這方面我體會(huì)頗深,作為幼兒園的一名教師,總是在想,幼兒工作是一項(xiàng)艱苦而又有耐心的工作,由于孩子小,不懂事,我們小班的老師,左手抱一個(gè),右手樓一個(gè),前面還有一群哭的稀里嘩啦……可是這一幕不斷的重復(fù)上演,面對(duì)這樣的孩子,我們的老師毫不猶豫的摟著一把鼻涕一把眼淚的孩子有哄又親。雖然我們這個(gè)年齡上有老,下有小,可是幾年如一日在教育戰(zhàn)線上任勞任怨,支持著我們這份執(zhí)著的是我們對(duì)幼教工作的信念!正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛,我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),忘我的工作,無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,我體會(huì)到合作的愉快,領(lǐng)略到工作的樂趣。
今后我將不斷強(qiáng)化師德,不斷深化教育改革,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持不懈努力進(jìn)取,不斷攀登教師道德修養(yǎng)的新高度、新水平,這是歷史賦予我們的責(zé)任。教學(xué)讓我們大家攜起手來,充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,大膽創(chuàng)新,銳意改革,勤奮工作,用愛心和行動(dòng)譜寫幼兒教育事業(yè)更新的、更大的篇章。
幼兒園師德表現(xiàn)的個(gè)人小結(jié) 10
古語有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也。”轉(zhuǎn)眼間,走進(jìn)幼兒園工作已經(jīng)幾年了,一路走來,有淚水, 也有歡笑;有迷茫,也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時(shí),戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,教書育人,馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”,于是虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們教書之法,秉承他們的育人之德。一路走來,長(zhǎng)進(jìn)不少,成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!
今年,我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒教師,要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過:“學(xué)高為師,德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí),更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子,我就是他們的榜樣。孔子說得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”
良好的.師德師風(fēng)的形成,除了在制度約束的基礎(chǔ)上,還需要我提高自律意識(shí),自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。
2、尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會(huì)尊重老師喜歡老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷的學(xué)習(xí),積極探索,不斷開辟新的教法。
4、以身作則。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
幼兒園師德表現(xiàn)的個(gè)人小結(jié) 11
自從學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德規(guī)范,對(duì)于我是剛進(jìn)幼兒園的新老師學(xué)到了以前在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。從學(xué)習(xí)的內(nèi)容知了:在學(xué)校里,教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、道德水平,對(duì)于學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)和影響,有著十分重大的意義。
首先,關(guān)愛學(xué)生,要尊重學(xué)生。有教育家說過:教育成功的秘籍在于尊重學(xué)生。教師面對(duì)的是一群有個(gè)性、有差異、有感情的活生生的個(gè)體,多一點(diǎn)笑容,多一點(diǎn)關(guān)愛。遇到困難和挫折的時(shí)候,給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助;耐心細(xì)致,和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格,更不能體罰或變相體罰學(xué)生;對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一視同仁,嚴(yán)格要求,不偏愛,這樣才能使學(xué)生感受到老師的愛。教師的一言一行,一舉一動(dòng),往往被學(xué)生看在眼里,教師需要處處為人師表, 從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。
其次,作為一名教師,最重要的是要熱愛教育事業(yè),只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛,才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn);同時(shí),作為一名教師, 應(yīng)該熱愛學(xué)生,保護(hù)學(xué)生安全。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛,師愛是一種巨大的教育力量,感受到別人對(duì)他的希望,集體對(duì)他的信任。講究批評(píng),準(zhǔn)確、真誠(chéng)的評(píng)語,會(huì)使學(xué)生心悅誠(chéng)服、欣然接受。也有說過:只有學(xué)生把教育看成是自己的需要且樂于接受是,才能取得最佳教育效果。批評(píng)也是一種關(guān)心、愛護(hù)的表現(xiàn)。我們教師經(jīng)常要面對(duì)做錯(cuò)事的學(xué)生,如果一味地劈頭蓋臉地對(duì)他們進(jìn)行指責(zé),未必能收到好的效果,特別對(duì)低年級(jí)學(xué)生,尤其不能這樣,他們需要的.是諄諄善誘,及時(shí)的引導(dǎo)。批評(píng)學(xué)生,要注意一事一批,學(xué)生犯了錯(cuò),要針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),不要輕易地將學(xué)生以往的錯(cuò)誤聯(lián)系起來。批評(píng)學(xué)生,要對(duì)事不對(duì)人,無論是優(yōu)秀的學(xué)生,還是經(jīng)常出錯(cuò)的學(xué)生,我們都要一視同仁,批評(píng)學(xué)生,評(píng)語要準(zhǔn)確,恰如其分,同時(shí)還可以對(duì)他(她)做得好的地方加以肯定,借此來鼓勵(lì)他(她)及時(shí)改正缺點(diǎn),使優(yōu)點(diǎn)更多,讓他們懂得老師會(huì)更喜歡他(她)的。教師還應(yīng)具備刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,要有活到老,教到老,學(xué)到老的進(jìn)取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來充實(shí)自己。
最后,具備良好的師德是時(shí)代的需要。愛崗敬業(yè),時(shí)代對(duì)教師有著新的要求。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,對(duì)教育的需求和要求越來越高,使得教師必須進(jìn)行專業(yè)化成長(zhǎng),樹立新的教育觀念,只有教師有了專業(yè)化的發(fā)展,才能勝任本職工作,才能真正實(shí)現(xiàn)愛崗敬業(yè)。
幼兒園師德表現(xiàn)的個(gè)人小結(jié) 12
教師是以人育人的事業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長(zhǎng)的歷史重任。其中師德是最主要的。師德,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動(dòng)中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過對(duì)幼兒教師師德的學(xué)習(xí),本人深刻地體會(huì)到:
一、愛崗敬業(yè)。
首先,要忠誠(chéng)于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。要對(duì)幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí),在工作中嚴(yán)于律己,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷地更新知識(shí),認(rèn)識(shí)自身的不足,虛心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識(shí),工作潛力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),教師才能用心應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
二、尊重每一個(gè)孩子。
每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,要與幼兒平等相待,不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會(huì)尊重和喜歡老師。愛生是教師務(wù)必具備的美德,教師一個(gè)關(guān)注的眼神,一句親切的話語,一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),少一點(diǎn)批評(píng),多一點(diǎn)鼓勵(lì)。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子,以真誠(chéng)的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的'眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子,讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受完美快樂的童年。
三、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的應(yīng)對(duì)自己的工作職責(zé)心,提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自己,用心探索,不斷開辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡(jiǎn)單的說教,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到,教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),為人師表、,以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路。
幼兒園師德表現(xiàn)的個(gè)人小結(jié) 13
教師是人教人的事業(yè),是培養(yǎng)下一代健康快樂成長(zhǎng)的歷史重任。其中,教師的道德是最重要的。教師道德,即教師職業(yè)道德,是教師及其一切教育工作和活動(dòng)必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過對(duì)幼兒教師師德的研究,我深刻體會(huì)到:
1、熱愛崗位,努力工作。
首先,要忠于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我們應(yīng)該盡力做好幼兒教育。進(jìn)步和創(chuàng)新。精心設(shè)計(jì)每節(jié)課,讓孩子們?cè)诿抗?jié)課上都能學(xué)到知識(shí)。在工作中嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí),了解自己的不足,虛心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識(shí)、工作能力等。只有熱愛自己的崗位,全身心投入到工作中,教師才能積極地面對(duì)自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù),自覺地、不斷地提高自己,在教育活動(dòng)中有所收獲。
2、尊重每一個(gè)孩子。
每個(gè)孩子都渴望得到老師的愛和尊重。他們應(yīng)該平等對(duì)待彼此,不應(yīng)該被孩子當(dāng)作下屬隨意責(zé)罵。只有把愛傳遞給孩子們,孩子們才會(huì)受到老師的重視和尊重,他們才會(huì)尊敬和喜歡老師。愛學(xué)生是教師必須具備的美德。一個(gè)老師的眼睛,一句親切的話語和一個(gè)動(dòng)作可以給孩子們帶來安慰和鼓勵(lì)。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),少一點(diǎn)批評(píng),多一點(diǎn)鼓勵(lì)。教師要用寬廣的胸懷去愛每一個(gè)孩子,用真誠(chéng)的愛和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子,平等對(duì)待每一個(gè)孩子,不帶任何偏見。我們應(yīng)該用感恩的心對(duì)待每一個(gè)孩子,在他們的心里種下“自信和自尊”、善良和慷慨的種子,讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受快樂的童年。
3、努力工作。
作為傳道人,只有不斷更新知識(shí),提高素質(zhì),完善自我,才能把孩子教好。如果他們松懈,怎么能要求孩子認(rèn)真。教師要正確對(duì)待自己的工作職責(zé),提高自身素質(zhì),這就要求教師不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,積極探索,不斷開拓新的教學(xué)方法。
4、樹立榜樣。
教師的言行對(duì)孩子的`思想、行為和素質(zhì)有潛移默化的影響。孩子們喜歡模仿老師的言行,這會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,教師必須總是為他們的孩子樹立一個(gè)好榜樣。孩子們被要求做什么,他們應(yīng)該先做。堅(jiān)持嚴(yán)格自律。
行動(dòng)勝于說教。教師的道德不是簡(jiǎn)單的說教。它需要由每一位老師來培養(yǎng)、教育和培養(yǎng)。我深刻地認(rèn)識(shí)到,教師必須有良好的職業(yè)道德。讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),做一名教師,以身作則,引導(dǎo)他人,孜孜不倦地教人,在實(shí)踐中實(shí)踐,培養(yǎng)孩子的品性,用高尚的道德情操照亮他們的人生道路。
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轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在xx幼兒園工作了將近一年的時(shí)間了,在這一年的時(shí)間里作為幼兒教師的自己能夠認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,無論是自己的本職工作還是園領(lǐng)導(dǎo)額外布置的任務(wù)都能夠得到較好的完成,我也很珍惜這份工作的機(jī)會(huì)并積極教導(dǎo)好班上的每個(gè)孩子,每當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面有所進(jìn)步的時(shí)候都會(huì)讓我對(duì)此感到十分高興,為了更好地提升自己的教學(xué)水平進(jìn)行工作總結(jié)如下。
認(rèn)真做好備課工作并加深對(duì)班上孩子的了解,對(duì)于教學(xué)工作的展開來說要先了解班上孩子的基礎(chǔ)才行,從中了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度并以此開進(jìn)行備課,這樣的話才能夠設(shè)計(jì)出實(shí)用的教學(xué)方案并用來給孩子們上課,雖然對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)來說不需要學(xué)習(xí)過于深?yuàn)W的理論知識(shí),但是生活常識(shí)的`教導(dǎo)以及正確價(jià)值觀的塑造都是需要身為幼兒教師的自己認(rèn)真對(duì)待的,要引導(dǎo)孩子朝著正確的方向前進(jìn)才算是盡到了教師的職責(zé)所在,另外我也會(huì)在教學(xué)工作中聽取家長(zhǎng)對(duì)我們教師的建議并加以改善。
注重與孩子之間的互動(dòng)并讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中找到歸屬感,每個(gè)孩子都是xx幼兒園不可缺少的一員自然需要積極教導(dǎo),而且我也要讓孩子們形成這種集體觀念從而變得肯主動(dòng)學(xué)習(xí),這需要身為教師的自己在平時(shí)的課堂上重視互動(dòng)的重要性,積極引導(dǎo)每個(gè)孩子踴躍回答問題并讓他們得到贊揚(yáng),在獲得教師的肯定以后孩子們也因此變得更加熱愛學(xué)習(xí),孩子們通過學(xué)習(xí)上的進(jìn)步獲得老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可以后也會(huì)更加重視自身的成長(zhǎng),讓孩子們懂得由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)生涯有著重要的意義。
隨著一年來教學(xué)工作的結(jié)束也讓我發(fā)現(xiàn)了一些自身的問題,一方面我和家長(zhǎng)的溝通做得不到位以至于對(duì)部分學(xué)生還不夠了解,事實(shí)上對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說家庭教育往往是難以缺少的一部分,而且相對(duì)于在幼兒園的學(xué)習(xí)來說家庭教育能夠產(chǎn)生十分深遠(yuǎn)的想法,在孩子的成長(zhǎng)過程中家長(zhǎng)的陪伴無疑會(huì)對(duì)認(rèn)知能力以及性格的塑造造成很大的影響,另一方面則是我對(duì)教學(xué)工作的總結(jié)做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,即在結(jié)束自身教學(xué)工作以后很少去反思自己是否存在沒有做好的地方。
我想自己應(yīng)該在后續(xù)的教學(xué)工作中努力改善不足之處,畢竟對(duì)自身的不足放任不管的話則會(huì)對(duì)今后教學(xué)工作的完成造成不好的影響,所以我會(huì)繼續(xù)為了幼兒園的教育事業(yè)而奮斗并努力提升自身的教學(xué)水平。
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