助人為樂的同學作文（通用5篇）
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的助人為樂的同學作文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
助人為樂的同學作文1
我們班有四十多個同學，他們各有所長，各有千秋，我該夸誰呢？就夸夸陳晴宜吧，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的個子，一頭烏黑的秀發，挺挺的鼻梁上架著一副粉色邊框的眼鏡。
陳晴宜平時愛看書，上課認真聽講積極發言，字寫得也十分漂亮，但她最大的優點還是助人為樂。
一個悶熱的早晨，我看了看天空覺得應該不會下雨，就把雨傘從書包里拿了出來，開開心心地去上學了。誰知，走在半路，忽然電閃雷鳴，“轟隆，轟隆，”雷公公放肆地敲起了大鼓，緊接著，“嘩啦啦，嘩啦啦，”天上下起了瓢潑大雨。不好，我把雨傘丟家里了，怎么辦呀！我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，就當我快要絕望的時候，驟然間，我看見一個熟悉的身影，原來是陳晴宜。“陳怡錦，你沒有帶傘嗎？”“是的。”我回答道。“那我們一起去上學好嗎？”“好的，謝謝你。”我高興地說，我們合撐一把傘，開開心心地上學去了。
我要夸她，是因為她樂于助人的精神感動了我，我也要像陳晴宜一樣有無私奉獻的精神，小朋友，你想和她交朋友嗎？
助人為樂的同學作文2
夕陽西下，落日的余輝給大地抹上了一層神秘的玫瑰色，整個校園似乎都蕩漾著溫馨的春意。這是一個星期二的傍晚。
放學了，我背著書包走向車棚，我一摸褲兜“呀，糟糕！”自行車上的.鑰匙丟了，怎么辦呢？我急得滿頭大汗，眼圈也紅了。
這時，我抬頭一看，是他――我們班的調皮大王吳家華。我有意向他求援，可一下子又像泄了氣的皮球似的，難以開口了。要知道我們男女之間原來有一條“涇渭”分明的三八線，更何況是吳大王呢，我不想自找麻煩。
吳家華走到我前面，俏皮地問道：“咦，大班長―同志，怎么了？為何愁眉苦臉呢？”‘討厭，用不著你狗拿耗子我管閑事’，我本想沒好氣地回敬他幾句，但轉念一想，也許他能幫我一下忙。于是我抱著試試看的心里把事情原由一五一十地告訴了他，只見吳家華沖我做了個鬼臉，放下書包一溜煙似地向校外跑去。
一會兒，他又回來了，手里拿著頭，老虎鉗，螺絲刀等工具。他走到自行車旁，蹲下身子，為我修起鎖來。我站在一旁，焦急不安地望著他。只見他一會兒用頭敲，一會兒拿起老虎鉗扳，一會兒又拿起螺絲刀擰，真是忙得不可開交。他一邊修，一邊還不住地安慰我：“別急，一會兒就好”。鎖仍舊沒打開，于是他拿起頭開始敲，“啪”的一聲鎖開了，望著他那滿身油污，我真不知道該怎么謝他。
助人為樂的同學作文3
孫華同學今年12歲，個子有點高，一頂白色的毛線帽戴在頭上，顯得十分神氣。橢圓形的臉上嵌著一雙明亮有神的眼睛，似乎能看透別人的心思。思考問題時，眼珠轉來轉去。他在我們五年級同學中間，可算得上是“家喻戶曉，路人皆知”了，因為他最樂于助人。
記得一次平常的下課后，班上的同學有的跑到操場上活動去了，有的在教室門口做游戲，而我卻坐在座位上，思考著一道數學難題。這道題是昨晚我做作業遺漏了，當時我就想不出來。現在我還是拄著筆，腦海里一片空白，不知所措。這時，我想到孫華，準備拿著作業本請教他。只見他在座位上正和陳健欣賞一張卡片。走了幾步，我停下來，心想，自己遇到難題不能解決，還要去請教別人，這不白給人家笑話嗎？正在猶豫之間，孫華抬頭看見了我，他似乎知道了我的來意，立刻放下手中的卡片，迎面走過來，朝我微微一笑，幽默地問：“喲，金兄，是不是有只‘攔路虎’擋住了你的去路？”我點了點頭。
孫華同學接過作業本看了看，但他并沒有直接告訴我答案，而是來到我的座位上，逐步幫我分析。他一邊拿著筆在草稿紙上畫線段示意圖，一邊說著題目算式的來龍去脈，不厭其煩地講著步驟。嘿，真像一位小老師呢！最后還問我：“聽
懂了嗎？”我連忙回答：“聽懂了，真要謝謝你！”孫華又是微微一笑，露出潔白的牙齒，謙虛地說：“區區小事，不足掛齒。”這時，“丁零零”的上課鈴聲響了。
樂于助人的孫華同學，我真不知道怎么感謝他。
助人為樂的同學作文4
我相信我們身邊有很多朋友的身上都有著特殊的優點，這些優點正是做一些事情上發揮著它的榜樣作用，有很多事情值得我們去學習，今天我就來寫寫我們身邊的“榜樣人物與事件”。
我身邊的榜樣就是我們班的同學，也是我的好朋友戚恩赫，他的優點讓我總結有四大點。第一點，他的學習很好，上課時他認真聽講，總能聽到他積極回答問題，很少會因為紀律問題被老師點名，考試成績也很穩定。第二點，他很喜歡各種昆蟲，也很喜歡閱讀各種各樣的書籍，很多昆蟲的名字及特點他都能倒背如流，也許是他閱讀了很多書籍，所以他知道很多課外知識。第三點，他很喜歡表演，能把各種人物的動作和表情都演的特別真實，有幾次我們班表演節目，他都像小導演一樣為我們編劇，老師和同學都為他點贊。第四點，是最重要的一點，也是最值得我學習的一點，那就是他非常喜歡助人為樂，記得有一次，下課的時候，我不小心被高年級的同學碰倒受傷了，正好他從我身邊走過，大聲喊道：“你沒事吧？”當時看到我的腿流血，他什么也沒說，連忙扶我去了醫務室，在醫務室老師給我上藥的時候，他還安慰我說：“沒事，不疼啊，勇敢一點！”也許是他對我的鼓勵吧，我一點都感覺不到疼痛。就在回教室的路上，他還對我說：“以后小心一點，離那些調皮的同學遠一點。”我當時覺得很是感動，有這么一個好朋友我很開心。
這就是我的好朋友戚恩赫，也是我的好榜樣，我們要從對方的身上找到優點，取長補短，平時多做力所能及的事情，多幫助他人，助人為樂！
助人為樂的同學作文5
我的同學李克瀾不僅成績優秀，還非常樂意幫助別人。
記得有一次，由于粗心，我忘記帶鉛筆盒了，眼看就要上課了，回去拿是來不及了，怎么辦呢？沒有筆怎么寫字呀！我急得抓耳撓腮，不知如何是好。這時從身后傳來一個清脆的聲音：“謝儒寧，怎么了？”我回頭一看，原來是李克瀾，便把焦急的原因告訴了她，她爽快地說：“別著急，我這有筆，你拿去用就行了。不過，丟三落四的毛病以后可要好好改改哦！”說著，拿起一支筆遞給了我。李克瀾的行為感動了我。同時，她的善意提醒也使我感到了慚愧。我的臉唰得紅了，我接過筆，連連說：“謝謝，謝謝。”
還有一次，我被一道數學題難住了，下課了，同學們都出去玩了，我還在座位上，絞盡腦汁，苦思冥想可怎么也做不出來，不知什么時候，李克瀾已來到了我身邊，她看見我愁眉苦臉的樣子，問道:“怎么了，謝儒寧?”我說:“這道題我想了半天了，我還沒做出來，"她拿過題目，看了一會，告訴我：“你只要用這個盒子的高度乘以二，再把上面的寬度乘以二，然后把這兩個和加在一起，繩子的長度不就出來了嗎？”對啊！她這么一指點，我突然恍然大悟，原來這題如此簡單啊！
這就是我的同學李克瀾，一個助人為樂的人，能和這樣的同學成為好朋友，是我的驕傲。
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