文學伴我成長作文（通用26篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的文學伴我成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　文學伴我成長作文 1

　　縱觀古今 ，有多少人為文學所傾倒，有多少文人墨客為文學而折腰，與文學結緣，我與李白月下飲酒，共邀明月，與文學結緣，我與曹文軒共同沉醉。

　　文學，伴我成長。習慣了城市喧嘩，習慣了“勾心斗角”，在一所普通的學校里，學業與責任壓迫著我，使我的身心疲憊，極力想躲避這外世的 “喧嘩”。文學，在我的生命里，我沐浴著文學，心境放松。沉醉在文學的世界里，優美的文字還有作者的豐富情感，每次都能讓我感同身受。讀著李白的詩歌慢慢入睡，夢中，我與他對酒且當歌，人生幾何，我明白了李白的'浪漫，他內心的豐富。曾燁的文章，我明白了他感情的內斂，內心的細膩;讀曹文軒的作品，我感受到了他那份童真和內心的無邪.

　　其實，文學無處不在，他在我們生活中的每一個角落，信手拈來幾句就會成為一首美妙的小詩。我曾在看過一本書后，寫了一首小詩：我愿把她風干，然后藏起來，慢慢的下酒。只這三句話，我的感情館就告訴給了大家，焚著書的香，我與文學結下了不解之緣。我熱愛文學，就如同我熱愛生命一樣，它像刻在了我的血液里，仿佛是我一出生，它就跟在我身上了似的。文學在我小時候，就一直陪伴我。它，我的好朋友!

　　從文學中，我縱觀古今，翱翔在浩瀚歷史之中，文學，是我們的好朋友、好伙伴。是我們進步的階梯。良好的方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻攔才能的發揮。因此，科學中難能可貴的創造性才華，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼殺;而良好的方法則會增長、促進這種才華。

　　“舉杯邀明月，對影成三人。”我最愛的一首詩，沒有原因，只是感覺，因為這首詩，我讀遍了李白的詩，那種感覺，不是一句話能夠表達的。

　　文學伴我成長作文 2

　　文學長路雪飄飄，幾多寒來幾多笑；秋風猶似一杯酒，嘗盡苦來乍覺甜。

　　——題記

　　文學之閏，美化著山，美化著水，美化著嚴竣的歷史和人人向往的未來，也美化著顆顆不泥的心！

　　對待文學，無須詮釋，只要用心去領悟，正如含蓄似春之陽光，熱烈似夏之活躍，豪放似秋之飛揚冷傲似冬之清涼！文學恰似變幻多端、高深莫測的精靈，消融郁悶使者的化身！又恰似汩汩奔流的溪水，濾過我的心田，沖去心中的暑熱、雜念！

　　徜徉于奇妙的文學之中，不禁令我心曠神怡。的確，文學不僅僅為我寫作起到作用，還可陶冶智慧的情操，令我在人生之路過得更完美，更充實！

　　享受文學業，便成為我成長過程中不可缺少的重部分。我定會牢牢地把文學抓住、留住，使我的心中有股文學之靈感、之靈秀！

　　誠然，文學是無止境的。她像淙淙流水日夜奔騰般永不停熄，固然如此，我仍會執著的'追求她，因為我的人生已離不開文學的滋潤，更離不開文學的伴隨！畢竟只有文學，才能傾訴的伙伴，只有文學才是值得信賴的知心！

　　倘若，離開了文學的伴隨。就好似我的靈魂已不再屬于我；就好似大地已不存在鳥語花香；就好似潺潺流水已化為烏有，定格成一潭死水！那時，空靈飛滅，天昏地暗，便掌握著世界！慘不忍睹！萬籟俱寂哪！

　　呵~文學竟是如此美妙，如此絢麗！她像載著累積的星得向我們駛來。遙望無邊無際的宇宙盡頭，卻又是那樣令人敬而畏之；然而，當你努力地去親近她，捕捉她時，卻又像舉步可得，近在眼前！

　　的確，當你渴望得到文學時，只須你的三分努力，便會有七分的回報，試問，如此之喜事，又何樂而不為呢？又何防不親身體驗呢？

　　噢！文學，我心中永流淌著的文學！你將會伴隨我成長，成為我心中永遠的綠洲！

　　文學伴我成長作文 3

　　星星還是星星，在書中卻成了一個快樂的小精靈；海浪還是海浪，在書中卻成了一只撫摸沙灘的手。每一本書都是我的好朋友，一直陪伴著我成長，和我分享所有的喜怒哀樂。我最喜歡的書是《兒童文學》，因為它總是陪我度過最難過的時光。

　　記得我小時候，有一次我跟媽媽去學單車。沒練多久，我就自以為是，以為自己學會了。便趁媽媽不注意的時候，獨自一人從一個很高的坡上摔下來。結果，由于我的技術不到家，剎車沒剎住，就從車上摔了下來，摔得鼻子都流血了。于是，便說再也不要騎單車了。媽媽看到了，就馬上抱著我回家搽藥。回到家后，我閑著無聊，就打開《兒童文學》看。就在這時，我看到了一篇文章，名叫：《可樂男孩：折斷翅膀，也要飛翔》。這篇文章主要寫了一個中學男孩在一次地震中失去了一只胳膊，他不哭也不泄氣，仍然堅持用另一只手寫字。我看完后，十分感動，又想想自己，因為受了一點挫折，就輕言放棄，實在是太不應該了！

　　有一位名人曾經說過，書籍是全世界的營養品。而我覺得，我自己最喜歡的營養品就是——《兒童文學》。如果你要問我，為什么喜歡它？那我只能說：“《兒童文學》有時候像個朋友，和你分享所有的.喜怒哀樂；有時又像個老師，讓你發現自己的不足；有時又像個寬闊的海洋，讓你在其中游玩。所以我喜歡《兒童文學》。”

　　文學伴我成長作文 4

　　是誰赤壁邊上遺世獨立，羽化登仙？是誰零丁洋中感嘆浮萍，血灑汗青？是誰醉翁亭里觥籌交錯，與民共歡？是文學！是文學，讓我知道了蘇軾的一片孤獨；是文學，讓我明白了文天祥的一腔熱血；是文學，讓我領略了歐陽修的一番情趣……成長的路上，有那世外清音的佳句、有那造就山水的韻律，時常將我引入文學的殿堂，使我流連忘返。而又正是它讓我變得更加沉穩，更加睿智。

　　天邊的殘月，從碧紗窗前移過，滲下一枕幽冷的清輝，我坐在柔和的燈下，泡上一杯香茗，以素手為槳，宣紙為舟，泛波于千年前的煙波浩瀚中。

　　淫雨霏霏的江南兩岸與香擁翠抱的西子湖畔到底哪一個更凄婉幽柔？煙波泛起的黃鶴樓與浮云杳杳的鳳凰臺到底哪一個更富麗堂皇？黃鐘大呂的寒山寺與彌朗無邊的丞相祠到底哪個更凝重深遠？易安居士的楊柳風、菊花酒是否驚動了蓮花池中的那一灘鷗鷺……雨夜里，“何當共剪西窗燭”；秋風中，“草木黃落雁南歸”；流連山水，“青溪幾曲到云林”；往返春色，“萬紫千紅總是春”……

　　太多太多……文學，你就像一位智者。不是嗎？你用你的'如椽大筆描繪了那個神通廣大，蔑視權貴的孫悟空；抒寫了那個柔弱似水、愁緒滿載的林黛玉；敘述了那個敢愛敢恨、嫉惡如仇的魯智深……成長的路上，是他們讓我變得充實，更是因為有你在，我不再孤獨！

　　文學伴我成長作文 5

　　在我的成長歷程中，有無數的陪伴！爸爸媽媽的呵護，爺爺奶奶的疼愛，同學老師的關心——但最讓我難忘，是那與我相伴了幾年的.“文學”！

　　從九歲開始，我就愛上了看書！爸爸對此很是高興，于是經常去書電給我買書。有一次，爸爸從新華書店為我買來了一本幼兒版的《論語》，因那時我剛學了一篇關于孔子和論語的課文，所以我整天報著它看啊看，背啊背！也是那時，我喜歡上了文學。此后，我有看了許多文學類的書籍。有《伊索偶言》，《格林童話》等等啟蒙類的書籍。

　　隨著年齡的增長，那些啟蒙類書籍以不能滿足我的需求！我漸漸地喜歡上那些大部頭的中外名著！12歲那年，爸爸給我買了一套中國古典四大名著。這套從書讓我領略了一翻中國文學的美麗。

　　文學不僅給我樂趣，還給了我做人的道理！

　　《伊索偶言》教我做人要謙虛，要謹甚。《論語》教我學習的方法，要孝盡長輩，作人要誠實————

　　文學陪伴我成長！文學將影響我的一生！

　　文學伴我成長作文 6

　　也許時光會老，容顏會老，但你可否注意到，花開花落之間，文學卻似那夜空中最亮的星，永遠是那么璀璨。

　　從幼兒園起，我們就開始接觸一些文學作品，如駱賓王的《詠鵝》。雖說那時我們只是被動地接受，甚至可能連它的意思都未完全理解，但文學的種子從那時起便已在我們的心中扎下根來。

　　記得幼兒園時老師在向我們講《憫農》時，說了一句：農民的糧食都被地主搶去了。當時的我以為“地主”是一個人的名字，還說要讓警察把“他”抓起來。現在回想起來，覺得甚是可笑，但換個角度思考：《憫農》竟激起年幼的我的正義感，文學對我的影響也就可見一斑了。

　　上了小學，我對詩詞的熱愛與日俱增，對詩歌工整的對仗和末字的押韻十分感興趣，也時常嘗試寫詩，但大多寫出一篇沒有主旨的詩歌。而這段時期，文學的'種子已在我的心中萌芽。

　　到了初中，思維也就更加完善了，喜愛的音樂形式也從搖滾轉變到古風。在自己的搜尋和朋友的介紹中找到了幾首歌曲，它們的歌詞和曲調一樣充滿了詩情畫意，在聽歌時看著歌詞，心中有一種無法形容的滿足感，也時常陶醉其中；漸漸地，我發現在我唯一的文學創作成果——中，我往往會加入一些更有詩意又有些類似于文言文的詩句。

　　到了初三，語文書上的一個單元中全部是現代詩，我立刻被由優美的現代語言寫成，卻又擁有古詩詞的韻味的這種文學形式所吸引；我沉醉于他們勾勒出來的情景，并且收藏其中的名句，我最喜愛的便是顧城的那句“黑夜給了我黑色眼睛，我卻用它去尋找光明。”

　　在我的中，時常出現那些類似于現代詩的詩句；雖然并為使用其格式，但讀著它，我的內心總有那一種莫名的滿足感，那是一種從未有過的感覺，這或許也應驗了董卿的那句話吧——“文學是精神的依附，也是精神的支柱。”

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但文學永不變。花開花落是不變的定理，地老天荒是最終的結局，但文學卻是永恒的，它會伴你成長。

　　文學伴我成長作文 7

　　文學名著具有強大的吸引力，它能使時間倒流，把我們的思緒拉回那個有戰爭的時代。在眾多讀者眼中，它具有著至高無上的地位，它用令人驚心動魄的語言，結出一串串神奇的問號；它用深思熟慮的文筆，結出樸實無華的故事。

　　最令我著迷的書，就是《史記》。

　　《史記》雖然沒有絢麗的語言，但卻是情真意濃，很令人感動。其中，《荊軻刺秦王》是一個流傳千古的悲壯故事。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”。這首歌，唱出了荊軻的決心，道出了荊軻潛在心底的全部勇氣。雖然最后以失敗告終，但荊軻卻是人們心目當中的'英雄。光陰似箭，日月如梭。雖然已經過去了2000多年，但卻流傳到了現在，這就是文學的魅力。

　　童話是文學的一類，也是最受讀者歡迎的。童話，是一種美麗的幻想。它用幽默、生動、而又有趣的語言來渲染美妙的童話境界。字里行間，處處透著強大的吸引力。它引領著我們順著那參天大樹爬上云霄，伸手觸摸那潔白的云彩；它帶我們鉆進泡泡糖里，飛上天去，去摘那顆最耀眼的星星。

　　在童話中，我們看得見丑小鴨的堅持不懈；摸得著灰姑娘的悲哀；嗅得到白雪公主的善良；聽得見拇指姑娘的笑聲。

　　與童話相媲美的就是神話。它高深莫測，追回了他人的想象力。神話雖然只是一種傳說，是虛構的，但是我們卻認為，神話為我們在想象上編織了一條美麗的“謊言”。《嫦娥奔月》，《仙女下凡》等神話故事，都是我們的祖先留給我們的瑰寶。它不是真實的，卻是神奇的。遠古時代離我們很遠很遠，但神話仍然可以帶領我們去發現它，接觸它，挖掘它，品味它，創造它。

　　《嫦娥奔月》既告訴我們中秋節的由來，又顯現了我們的祖先向往天上的故事，告訴我們要努力學習，完成祖先的遺愿。神話就是我們祖先的遺書，更是一條美麗的“謊言”。

　　文學與我的生命融入了一起，文學伴我長大。人的一生有一本好書相伴，是世上最大的幸福。

　　文學伴我成長作文 8

　　天晚了，房間不住地往靜寂的深淵里落下去，連星光也漸漸地黯淡了。月光撫摸著玻璃窗，映出了淡淡的影子。我拿著本書，走進寂靜的房間，打開桌前的臺燈，輕輕地翻開書本，靜靜地讀了起來。于是，我的心墜入了這清香文字中去了……

　　從前，年幼無知的我，只顧著嬉戲玩耍，領悟不到文學的清新。但在一次偶然的機會，我看到了那篇顫動我幼小心靈的《丑小鴨》。后來，我又被《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》牽去了魂兒。

　　童話故事牽引著我走向圖書的海洋……

　　時光匆匆過去，帶有圖案的`《西游記》吸引了我：菩薩心腸的唐僧、意志堅定的孫悟空、好吃懶做的豬八戒等。《愛麗絲漫游奇境記》讓我漫步在純潔的夢中，《十萬個為什么》戳破了我腦海里一個又一個的“問號”……

　　這些書讓我悲、讓我樂、讓我怒、或讓我激清四射。那時候的圖書是我的老師，它讓我學到了新的知識，讓我看到了一個新的世界。

　　時光荏苒，圖書已對我失去了以往的吸引力，我更青睞于那皓月詩卷、唯美生動、優美清新的小說。于是，我每天都像海綿那樣吮吸著那純文字文學著作的甘霖，它們照亮了我的眼睛，滋潤了我的心靈。激流三部曲《家》、《春》、《秋》讓我悲于惠受到命運的殘酷折磨，喜于淑英擺脫厄運，重獲自由；《安妮日記》讓我膽戰心驚，為安妮的命運擔憂不已；《呼蘭河傳》讓我跟著蕭紅一起回到了無憂無慮的童年時光；《老人與海》讓我懂得“人可以被消滅，但不能被打敗。”我為趙子龍的單騎救主拍案叫絕；為林黛玉和賈寶玉未能白頭偕老悲痛不已；為簡愛和羅切斯特的最終幸福欣喜若狂……

　　文學，富有無盡的樂趣，又富有幾絲憂傷，幾絲憤怒，它為我的生活增添了幾分充實，讓我每天遨游在那絢麗多彩、充滿神秘的文學世界里。

　　倘若那千千萬萬的精美小說匯成了汪洋大海，那么我便是一葉扁舟，在大海中遨游；倘若那古色古香充滿韻味的詩歌匯成了廣闊的天空，那么我便是一只小鳥，在天空中放松地飛翔；倘若那唯美精彩的散文匯成了一棵粗壯的大樹，那么我便是一片葉子，在枝頭上任性地生長。

　　也許我預料不到我以后慢長的人生路，但我知道我永遠都不會孤單寂寞，因為我有書。我相信，那清新文學會一直陪伴著我，永遠、永遠……

　　文學伴我成長作文 9

　　文學，是生命永恒的香味，文學不是茶，愈沖愈淡；文學是酒，越陳越香。文學伴我成長。

　　想到文學，首先想到的便是書了，書也如人，自有她的性格與感情。讀一本好書，便如與一個有個性的朋友交流，不管她是溫良的還是激烈的，只要進入她的境界，便多會為她所感染。思維縝密的，讓你頭腦冷靜，追昔思今；氣勢雄渾的，讓你心情激蕩，有鐵馬金戈，縱橫四海內的豪情；意致高遠的，讓你淡泊名利，頓萌歸隱之心；傷春感懷的，又讓你多愁善感，渾不知千思萬緒一時從何而來……

　　既要翻來覆去幾十遍地琢磨紅樓，又何妨將消酒休閑的一帶而過。如此景象別有一番情趣。

　　古人云，書中自有黃金屋。但我覺得，書中自有真性情。以書為師，以書為友，只愿有一日佳文積滿斗室，醉臥其中，便可無所求了，文學伴我成長。

　　提到文學，在我的成長道路上給予了極大的支持與幫助，像是優美意蘊深字句簡短的詩詞，又例如讓人可喜可悲的各類小說，還有生動趣味的小曲小調……這些都是文學中的一部分。

　　讀到那些讓人深受啟迪的.詩、詞、句……我都會拿出本子將這些優美動人，吸引讀者的東西記錄下來作為積累，偶爾也在空閑時翻開本子欣賞欣賞，當是放松心情，亦或是在遇到迷茫困惑時，尋找當中有沒有一些可以指引我正確方向，幫助我心情舒暢面對事件的東西，而我總能找到許多。

　　文學伴隨著我，給了我喜怒哀樂，它伴我成長。

　　“文學”這兩個字是爸爸教我的，他告訴了我文學的含義，他說“文”就代表知識，而“學”自然是學習，知識是學不盡用不完的，我們可以靠自己的力量去拓展知識，那便是文學的更深一層含義。如今我以了解了文學的作用和意義。我該努力創造自己的文學，文學也將永遠伴隨著我。

　　現在的我與文學相伴，常伴朗月與燈同照，臥讀與神游并驅，人間時光短，書中明華長。

　　文學是沉浸多年的酒，越陳越香。

　　文學伴我成長作文 10

　　還記得第一個認識的字嗎？還記得第一篇讀的文章嗎？還記得第一本看的書嗎？

　　一點點接觸，一點點積累，這便是我們的文學之路，它讓我們學會了聽、看、聞，它帶給我們的不僅僅是幾個字，而是擁有無限想象的空間。

　　在文學中遨游，感受那一份清新。它，是黑暗中的一盞明燈；它，是寒冷中的一縷陽光；它，是我們力量的源泉。

　　時光荏苒，斗轉星移，曾幾何時，文學已成為了我心靈的圣殿，思想的驛站，一點一點地滲透。

　　在那里，我感受到了自然的淳樸與清新，仿佛進入一座翠綠的山林，聆聽山澗泉水“叮咚”的歡唱，小鳥在枝頭歡舞，似在開派對。陽光穿透樹叢，一點點透過縫隙，地面上的小草還帶著露珠，亮閃閃的，不知名的花朵競相開放，散發著陣陣芳香，沒有雜質，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。

　　文學如山里一瀉千里的瀑布，每一字、每一句，每一行都充滿著靈氣，富含著激情，萬馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的'時候，有那么一脈天與地的靈氣沖擊我的靈魂，仿佛為生命灑滿了陽光。那種“惟我獨尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生，就像瀑布一樣，在凹凸的利石上粉碎自己，換個晶瑩滿天。

　　文學，品味的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著的山，是永恒的哲理、文學，如同爬山，“登的愈高，望的愈遠”。當書里的理性，擦亮了眸子，便有“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁，目光就會穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品儉、一種灑脫、一種超俗。當執筆時，那種最遠古、最單純、最接近自然的思想會不斷涌出，沒有塵囂的嘈雜！

　　文學，是一處無人打擾的境地。

　　文學，是知識的寶庫，讓我變得博學多才；文學，是五彩生活的萬花筒，教會我品味生活；文學，是大千世界的縮影，讓我看透世界；文學，是滋味甘醇的美酒，讓我回味無窮……遨游在文學的太空中，我感受到了自由與舒暢。

　　文學以它那獨有的魅力啟發著我，熏陶著我，關懷著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，指引我翱翔在文學的殿堂中，伴隨著我萌發、成長！

　　文學伴我成長作文 11

　　一陣風吹來，草變綠了，花變紅了，春姑娘來到了大地的懷抱。整個世界變綠了，變紅了，我的鋼筆也在紙上跳舞，旋轉著，一圈又一圈……

　　路旁開放的小花，向我微笑;橋下緩緩流動的小溪，在為我唱歌;還有果樹上成熟的果實，羞紅了臉蛋兒……這些都為我的寫作提供了很好的素材，為我的想象插上了翅膀。

　　從小，我就是個愛做夢的孩子，剛上一年級，我就喜歡看書。哥哥的小人書，鄰居退休教師王奶奶家的一大柜藏書，對門大姐姐家訂的《齊魯晚報》，我都千方百計找來閱讀。漸漸地，我認識了七個小矮人和白雪公主，堅強不屈的舒克和貝塔，劈山救母的沉香……漸漸地，我的世界里，有了童話、寓言，小說、詩歌、神話傳說……漸漸地，我知道了這些文字都是一些充滿愛心、情感獨特細膩的人寫的，他們擁有一個共同的名字—作家。

　　永遠感謝書籍，感謝童年時代生活的饋贈—閱讀。是書籍，領我走進了知識的`大門、想象的天空;是閱讀，幫我打開了了解世界的另一扇窗口。“走遍天下書為侶”，書是我的伙伴，是我們每個人的伙伴。那個時候，我就幻想著有看不完的書。

　　對文字的癡迷，使我對作家深懷敬仰，幻想有一天，像他們一樣，把自己的喜怒哀樂訴諸筆端。沒想到這個美麗的夢想，在三年級上學期變成了現實。

　　永遠不會忘記，第一篇正式發表的習作《我希望的房間是……》，這是一篇根據課文仿寫的想象作文，很短，也就一百多字。當一臉微笑的老師把一本發著油墨芳香的《小學生閱讀與寫作》遞給我時，我內心的激動和喜悅，至今歷歷在目。從那時，我的業余生活，變得絢麗而多姿。就這樣，陸陸續續有三十余篇(首)習作，在全國各地報刊發表。

　　在我的筆下，有活蹦亂跳的動物，稀奇古怪的事，幽默風趣的人。他們都是我的朋友，他們和我一起寫作、生活著。

　　文學伴我成長，伴我領略世界的美，伴我傾聽心中的愛。我手中的筆依然揮動著，我將繼續行走在寫作之路上。

　　文學伴我成長作文 12

　　我愛文學，愛那“春花秋月”的唐詩，愛那“人比黃花瘦”的宋詞，愛那筆走如飛的毛筆字，愛那詩情畫意的水墨畫……驀然回首，才發現，在逝去的十四個春華秋實中，文學都在伴我成長。

　　孩提

　　小時侯，總是母親帶我。她推去了一應的應酬，在家里陪我。當我無意間從書柜里抽出一冊唐詩時，文學便垂下她的橄欖枝，這個幸運的小男孩便走進了文學的大門。那時的我，在母親的教授下，從牙牙學語到字正腔圓的.朗讀，從斗大字不識一個到拿起一首長詩便一目了然，從半天憋不出一個字來到高興起來就可以吟誦一首……我在文學的熏陶下，獲得了翻天覆地的變化，仿佛一個不起眼的花苞一夜之間盛開，仿佛一塊木料一瞬之間成塑。我愛文學。

　　齠年

　　長大了些，總是不滿足于那些簡單的詩句，大我六歲的哥哥便教我那瑰麗的宋詞，我感受到了“無言獨上西樓，月如鉤”的悲凄，感受到了“大江東去，浪淘盡”的豪壯，感受到了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的痛心，感受到了“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的哀怨，感受到了“無可奈何花落去，似曾相識，燕歸來”的無奈，感受到了“千古興亡多少事，不盡長江滾滾流”的豪邁，感受到了“青山遮不住，畢竟東流去”的一點惆悵……宋詞的美，那凄涼的美，那宏偉的美，使一個齠年之童的心溢出了美。我愛文學。

　　垂髫

　　漸漸地、漸漸地長大了，愛上那詩情畫意的水墨畫，我從竹石中讀出了板橋堅毅不屈、自視清廉的偉大人格，我從山水中讀出吳道子的飄逸悠閑，揮墨而就的人格魅力，我從青松中讀出了歐陽修柔韌可耐的精神品質……在驚嘆《清明上河圖》的同時，我看到了張老孜孜不倦的身影；在欣賞《竹林七賢圖》的同時，我看到了七賢在竹林中論詩作畫彈琴下棋的悠樂。我愛文學。

　　是文學在我成長中予我唐詩之奇妙。

　　是文學在我成長中予我宋詞之瑰麗。

　　是文學在我成長中予我水墨畫之詩情畫意。

　　是文學默默地伴我成長。

　　文學伴我成長作文 13

　　有什么能比趁一葉輕船在浩瀚的大海上漂言更讓我心醉神馳、清然記俗的呢？那滿載思維的小舟即是書——文學經典。它帶我飄過常識的大陸、智慧的溪淌，駛向誘己的港灣、神秘的小島、未知的遙方。那一部部文學經典，陪同我走功了十多少個年齡。

　　經典，好像是我性命中不可缺乏的一局部，翻啟書標，所有的懊惱發愁，都離我而往。在我的腦海中，只剩下那壯寬浩瀚的故事一次次沖擊著我的口房。誦讀經典，讓我的精力世界得到空虛；誦讀經典，讓我在歸味中感悟成長。

　　經典，讓我在成長的途徑上學會了剛強，學會了真現人生的價值。翻開奧斯特洛婦斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我恍如看見保爾·柯察金那剛毅的臉龐。在他的身上凝集著那個時期最美妙的精神品德——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和堅強斗爭的高尚品量。他在身材殘疾、單綱失亮的情形下，以文學息替持續戰役的兵器靠倔強的毅力入走寫作，名之讓人欽佩。他的名言：人最可貴的是生命。生命每集體只有一次。人的畢生應當這樣渡過：回想舊事，他不會果為虛度年華而懊悔，也不會由于卑劣俗氣而慚愧；臨末之際，他可能說：“我的全部生命和全體精神，都獻給了世界上最絢麗的事業——為結抬齊人種而奮斗。”是我們大野的`座左銘，鼓勵著我們，為本人的幻想而奮斗!

　　經典，讓我讀懂了俠肝義膽、激情壯志。打開施耐庵的《水滸傳》，我望睹了民府的腐朽，社會的光明。但這一群不謙于晨廷的壯士卻決然抗爭，宋江的仗義疏財，魯智深的精中有細智多星吳用的巧計妙施，皆給我留下了深入的印象。在殘酷取罪行充滿的濁世之中，一百零八位武藝超群的好漢，如群龍沒海譜寫了一曲忠義壯歌。

　　翻開《海底二萬面》，我瞅見繽紛的海頂世界；品讀《紅樓夢》，我意識了封修軌制跟封建講德標準的腐敗；翻讀《駱駝祥子》，我讀懂了半殖官地半封建的中邦社會下層國民的哀甜命運……

　　一原本文學經典讓我們成長，看懂人生中的花開花降，我未停不下成長的足步。我將在文學經典的伴伴下，執著的前行。

　　在成長的歲月里，我始終享蒙著讀書所帶去的快活。翻開書利，我默默地成長，一日一年，我在經典中感悟成長。誦讀經典，領會人生；誦讀經典，感悟成長。

　　文學伴我成長作文 14

　　我因湛藍純潔，而喜歡天空；我因和諧安寧，而喜歡幸福；我因燦爛溫暖，而喜歡陽光。那，古典文學，你究竟因為什么而令我著迷呢？

　　或許是因為“精”吧？你博采眾長，集思廣益，從你的身上我感受到那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的溫暖與細膩；感受到了黛玉葬花時的痛心；感受到了一百零八位綠林好漢的義薄云天；感受到了李清照的憂郁與離愁……

　　或許是因為“愛”吧？你猶如一個多情的女子，訴說著一個個“愛”的故事。從你的身上我感受到了孟郊“誰言寸草心，報得三春暉”那份對母親濃濃的愛意；感受到了“山無棱，天地合，乃敢與君絕”的愛情癡狂；感受到了“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”的無可替換；感受到了柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的癡情守候……

　　或許是因為“堅”吧？你教會了我“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”；你教會了我“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，你教會了我“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的視死如歸；你教會了我“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的`堅毅……

　　或許是因為“美”吧？你讓我足不出戶，就領略到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的泰山的雄奇壯美；感受到了“大漠孤煙直，長河落日圓”的豪壯；領略到了“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路”的氣勢宏偉……

　　或許是因為“恩”吧？在你的身上，我仿佛感受到了杜甫的“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民之情；感受到了李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”那濃濃的鄉愁；看到了“起舞弄清影，何似在人間”的凄涼、孤獨景象……

　　我與古典文學之間，存在著一種不可言狀的情感，那可能是一種友情吧，沒有瑕疵的純潔的友情。在她的身上，我感受著世界的千奇百怪，感受著人間的愛恨離愁，我將在她的陪伴下，走過一生！

　　文學伴我成長作文 15

　　漫步在校園中，聽著教室里的早讀聲，心中恍如埋下了一粒種子，伴我成長。

　　“力拔山兮氣蓋，時不利兮騅不逝”，這時項羽望著自己的大業即將覆滅時，心中的悲痛與無奈；“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，這是荊軻面對死亡而發出的吶喊；“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，這是屈原的一身正氣，剛正不阿。

　　楚辭，一份雄心壯志。

　　戴天山上，有李白“無人知所去，愁倚兩三松”的憂愁；巴山夜雨中時李商隱“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的深情；邊塞關前，有王昌齡“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的豪情；高山流水間，是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的清閑，唐詩首首，是詩人游遍天涯的感悟。

　　唐詩，一條流觴曲水。

　　“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，那是李清照回憶自己劃舟誤入藕花池，驚起水鳥時的美好生活；“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”，那是辛棄疾看到別人一家生活自在悠閑時的向往和留戀；“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼”，那是蘇軾出獵時的有感而發和想要輔助國家抵御外敵的.壯志，宋詞，是詞人放眼現實的感嘆。

　　宋詞，一幅生動名畫。

　　尋《西游記》去，那是孫悟空與妖怪斗智斗勇，唐僧的心中一向向善，天兵天將的威風凜凜，令人尋味；尋《水滸傳》去，那是梁上好漢在為民除害，政府官場的黑暗腐敗，英雄豪杰的被逼無奈，令人癡迷；尋《三國演義》去，那是英雄們的雄心壯志，軍師們的神機妙算，生死戰場上的拼殺搏斗，令人感嘆；尋《紅樓夢》去，那是劉姥姥進大觀園的少見多怪，金陵十二釵的過人風采，四大家族的興衰起落，令人陶醉。明清小說，是作者頭腦中正能量思想的抒發。

　　明清小說，一本鴻篇巨著。

　　從楚辭到明清小說，從春秋戰國到改革開放，文學的種子一直傳遞至今，而我，新時代的小學生，更應該讓這份中華民族五千年的經典、中國人民的精神家園伴我成長，直到永遠，永遠……

　　文學伴我成長作文 16

　　進入高中以后，我感覺我的性格實現了一次躍遷，心理年齡似一下子增長了十幾歲。我開始改變喜好，放棄了之前追求許久的漫畫和小說，轉而對古典文學和傳統文化產生興趣。同時向往攝影和旅行。只所以用“向往”，是因為這些對現在的我來說，只能是憧憬。

　　開始喜歡安靜，變得更加沉穩。希望以后能去一個少一些喧囂的城市。其實，戈壁、沙漠、草原、高山是我最想去的地方，但是，“偉大的邊防戰士”的頭銜并不適合我。

　　所以，我只有把余下的精力投入唯一能接觸的古典文化，不過現在，也只有看看書，想象一下而已。

　　說起對古典文學的接觸過程，卻是伊始于如今已被我摒棄的東西：一個游戲，一部漫畫。

　　“一個游戲”就是現在仍很流行的桌游“三國殺”，說起古典文化我最早接觸的還是三國文化。記得前年過年第一次和哥哥姐姐們一起玩三國殺，但當年對三國一點概念都沒有的我，聽著他們討論三國人物的事跡，突然覺得很想加入這個話題。后來又有了電視劇《新三國》的推進，我逐漸想去了解那個戰亂紛爭的時代。恰逢媽媽買來四大名著的新書，我便從讀《三國演義》開始，走上了我對古典文學的追求歷程。

　　“一部漫畫”就是豬樂桃在《繪心》上連載的繪本故事《世說新語·八周刊》。其中將史書《世說新語》中記載的事跡用夸張的手法放大，再添加搞笑成分，使故事更耐讀，有趣味性。但漫畫畢竟是漫畫，對我這種一向追求事實的偏執性格，就不得已的想知道真實的記載。也就開始看原著的史料。也便發現原來史書也不過是名人傳記，奇聞軼事而已，當做故事來看，就與現代小說沒什么區別，并非枯燥之事。

　　古文與現代文的不同之處主要在于，古文可以很簡潔，用很短的句子表達現代文很長一段話。所以“一字多義”現象也很普遍。再加上若讀二十四史，就會發現其中記載的人物傳記，多以敘事為主，而不像現代文加入了大量外貌、心理刻畫。而正是從簡單的事件中，人物的獨特性格得到充分體現。若是散文如辭、記、序等，則又是以抒情為主。這倒是與現代散文有相似之處。但古文中的散文，描述簡潔但精煉，多穿插有夸張的想象。再有如辭一類文體講究押韻，讀起來別有一番美感。還有像表一樣以陳事為主的文，表述語氣懇切，全文都包含著作者對收信者的情感。至于從小學到大的詩歌詞賦就更不用說了，古詩詞中所講究體裁、韻律，是中國傳統文化中的精髓，是現代詩歌所不能比擬的。

　　古典文學包含在傳統文化一類，那古典文學中自然也融合了對傳統文化的研究。我一直很奇怪為什么在現代社會，日本人還在穿和服，韓國人也在穿韓服，西方國家的'晚禮服更是華貴，唯中國沒有將漢服這一文化遺產得到延續。也許是因為太長不方便，不過改良也不是不可以。要說現在的傳統服飾，最實際的只有旗袍和唐裝。但都以女士現代旗袍為主，且未能得到普及。在韓國，類似婚禮等重大場合，已婚的婦女和老人都是著韓服，且新娘在婆家的前幾個星期也要穿韓服。在日本，少女在成人禮上穿著靚麗的和服，廟會等大型活動場合也四處可穿著各式和服的男女老少。不僅亞洲，西方國家也是如此，出席大型宴會時女士要求著長裙和盤發，男士則要著正規西裝西褲。英國更是將傳統的“帽子文化”保留至今。女士們的帽子各式各樣，風格各異，優雅高貴。我自小就喜歡我們國家古代的服裝。漢服曲裾、襦裙、半袖、襕衫的典雅大方，唐代高胸襦裙的嫵媚，清朝旗裝的端莊高貴，各式各樣。想象古時女子衣袂飄飄，男子風度翩翩，再加上各式亭臺樓閣、琴瑟笙簫，好一幅醉人的畫面！

　　文學伴我成長作文 17

　　不知道從什么時候起，我開始喜歡上文學。可能是我四年級時，屢次出現逼近滿分的作文后吧，那時候，不僅僅是同學，就連老師也承認我有這方面的天賦，說好好栽培我。當時，還是那么懵懵懂懂，日子過去的自然也很快。自從進了初中，我才開始對文學的追逐了。

　　不知道在班級里第一次寫作文，拿了全班第一，會不會有點搶風頭，但對于我來說，這熱情卻異常的高漲。于是，我開始學當名作家韓寒的筆風去寫散文，可是寫久了我才發現一個秘密，韓寒的文字是追求速度與力量，而我卻總是把持不好，我也明白是怎么一個回事，我并不適合這種文筆。我又想了下我自己，我的名字叫：李蕭茗，名字整體都透露著大自然的`味道，所以我的文筆應該是自然的，輕松的，卻又帶著幾許悲傷。

　　我就選定這一套文筆開始研究和學習練習了。發現自己學的還挺快的，才一個禮拜，我寫古文和古詩歌都能寫出古文的味道。這點令我的筆友們都很驚訝，我也很開心。散文情感帶入很豐富，讀過后，同學們都說還真被帶進去這個世界了。我也很開心，漸漸的驕傲了起來。后來，我總有一種感覺，感覺就像是所有才華都用盡的感覺。

　　后來，我才知道自己過于驕傲，只是學到了文學的一點皮毛，文學之所以被稱為最厲害的武器，就是因為它能帶動民心。我要繼續努力下去，成為文學界一顆璀璨的心。

　　其實我還有一個最終的夢想，也就是想為中國在拿一枚諾貝爾文學獎，聽上去好像挺天真的，但內心就燃燒著這股力量和信念。

　　文學伴我成長作文 18

　　文學與我的世界息息相關，不管是在我知道還是不知道的時候，不管是我喜歡它還是不喜歡它的時候。

　　在我小學的寒暑假的時候，我的父親總是要強制我寫日記并當天對它進行修改，盡管父親的文化只有初中水平，可這樣他也用這僅有僅記得的知識陪著我度過了我那無知的時期。那個時候我不知道什么是寫作，只是按照自己一天干了什么事說過什么話一一記錄，沒有語法很多錯別字，盡管我很厭惡，父親還是堅持，就這樣我每天寫每天記錄，終于在我上了初中閱讀了更多的書接觸到了更大世界，我不再是記流水賬，會語法會抒情并有自己的獨特的角度很流暢，盡管不成熟，沉浸在文字中的感覺真好，那時候，我已經不需要父親的強制的'要求，這已經形成了我的一種習慣了并且能寫了。

　　再來，等我上高中的時候，忙碌又枯燥的高中生活讓我變得煩躁沮喪甚至一蹶不振，沒有課外書，沒有我喜歡的電視劇電影，一切都以：高考又不會考。為理由而被無情的扼殺，漸漸的我不得不沉浸在題海中，麻木。當某天，我再寫東西的時候，再也沒有了當初的那種激情，滿滿的都是套路，矯情造作。我覺得心里不知名的疼了一下，有突然覺得莫名的失落。

　　直到，大學的時候，我選擇了一個大家都不看好的專業，認為不適合我的專業，是嗎？沒有人問過我為什么要選這個專業只是一味的勸阻。

　　對文字的那份熱情我想要找回來，想要彌補在我高中三年與它錯過的時光，我想要成為一個我想成為的人。不知道，這算不算是我和文學的故事，如果算，那么我與它的故事還沒有結局，還在繼續上演。

　　文學伴我成長作文 19

　　小夏，曾經是我的室友，后來分開了，但他仍舊是我最要好的朋友，我們幾乎無話不談。

　　小夏身高一米七，比我略矮兩公分，這是我在他面前唯一能引以為傲的，其它方面，他幾乎樣樣都比我強。他長相并不帥，但有顆炙熱的心，他有我所望塵莫及的交流能力。小夏善于交際，且樂于助人，做事又得體，因此他在學校里已小有名氣，他所認識的男生女生，或是認識他的男生女生數不勝數，這也是我所望塵莫及的。

　　小夏告訴我，他早在兩年前就認識琪了，那時他們都在校報工作，而且還曾一起吃過飯，K過歌。小夏還告訴我，他也喜歡琪。之前，我并不以為意，因為從大一到大四，他的身邊何曾缺失過女生，雖然大多都是普通朋友，但早已羨煞了旁人，更是羨煞了我。他之前也說過喜歡這個，喜歡那個，還曾告訴我他向某某女生表過白，又向某某女生示過愛，但說也奇怪，他每次表白都以失敗而告終，這不僅讓這位七尺男兒對情感提高了警惕。如今他又說他喜歡琪已經很久了，我本以為他在說笑，可時間久了，卻慢慢發現，他這次確實是來真的了。

　　小夏跟琪走得很近，他有琪所有的聯系方式。琪有時還會主動聯系小夏，她若在工作上遇到些不順心的事，或是心煩意亂的時候，就會去找小夏出來談心。小夏知道我也很關心琪，所以這些事他對我從不隱瞞。

　　小夏自從結識了琪，也逐漸開始關注了文學，但他做得比我理智，他要考研，所以仍要以專業課為主，只是閑暇的時候翻翻文學著作。而我此時卻是一頭栽入了文學，不能自拔。因此我常常數落自己是：建筑界的叛徒，文學界的旁聽者。

　　小夏與我在某種程度上算是情敵，但我們從未仇視過彼此，這算是個奇跡，也許這都是文學熏陶的作用吧，君子之交淡如水嘛。

　　這段時間，我也要出去實習，晚上很晚才能回來。回來后，我就會徑直去找小夏，然后一起到操場上走走，去翻翻單杠，釋放壓抑了一天的心情。小夏是個肌肉男，他能在單杠上做出各種高難度的動作，這也是我所望塵莫及的。

　　此刻，仗著迷人的暮色，我們會盡情地暢聊，有關專業，有關文學，有關實習，有關考研，更多的則是有關琪。我知道小夏的希望相當大，但他總說我的'希望比較大，說我離文學近，所以離琪也就近了。

　　有時我們也會聊到考研教室里的另外一個女孩，她叫露，是小夏的同桌，琪的好友，亦擁有一副傾國傾城的面容。琪，像雪蓮，潔白冰冷，但還算容易親近。露，則是帶刺的玫瑰，美麗嬌艷，卻親近不得。

　　考研的日子將近了，最后我在此祝愿琪，小夏，露都能如愿進入自己心目中的院校，繼續深造，希望他們在各自逐夢的前行中一路順風。

　　文學伴我成長作文 20

　　在浩瀚的書海中，我最喜歡古文學。

　　讀陶潛的文章，向往他豁達的胸襟；讀蘇東坡的文章，激發熱愛生活，積極奮進的人生態度。我愿在古文學世界里流浪自己的靈魂，培育自己豁達的胸襟。

　　在古文學的深山中，我用自己膚淺的古文化搭建了一個依山傍水的草房子，不過，不管身棲何處，我也能“采菊東籬下，悠然見南山”了。每天一聲聲渺遠的雞啼、一星星悄然邂逅的螢火蟲、天上的云卷云舒、庭前的花開花落都讓我如癡如醉。我朝曦覽閱古文字，當一點點豁然開朗時，我小小的心莫名地像一滴水滴落上去，頓時眼亮了，心也明了。

　　隱居之時，納蘭容若與我交情甚繁。他每一吟詠，我便可猜出他心思一二。可他近幾天總是心神不靈、郁郁寡歡的，看了他的《金縷曲》后，我才得知他摯愛的原配竟撒手人寰。他詞的字字句句似血、如淚。他像孩子一樣，失魂落魄的對我說：“不及夜臺塵土隔，剩月零風，人間無味。”我聽了后，哈哈大笑起來：“世人繾綣，何人如我孑然一身”他愣了一會，呆呆地搖搖頭：“此言差矣，愿指魂兮識路，教尋夢也會廊。妻乃吾知音，知音不再如可孑然一身。”他吟唱著詞，哈哈大笑一聲，消失在霧中。我心頭一震，正如容若的《彈琴峽壁題》一樣：“誰是知音者？”我理解了容若，從他消失的霧中明白了什么。在古人鴻儒中，我的靈魂開始樂此不疲的廣交好友當我與他“心有靈犀一點通”時，心里有說不出的歡欣。

　　就這樣，我又認識了《三個火槍手》中的古代騎士達達尼昂。他在我的`視線中總是那么奮不顧身，似乎從來不知道什么是低頭，永遠只有沖，沖，沖！我不理解他的做法，他板著慣有的過于自尊的態度，一本正經的對我說：“這是我們歐洲永不言敗的騎士精神，眼要一直朝前，不停去拼才是一個騎士的本質！”我雖仍不理解他偏執的向前精神，但卻淺嘗到了“拼”中的無止的堅持，我看著門前的閑云野鶴，不禁有些悵然，但心里像氣球一樣，慢慢的膨脹了起來，想飛上藍天。

　　一年一度的詩詞盛會到了，我居然有幸與各路名家比賽切磋。大家一起對對子，只見豪爽的杜少卿大筆一揮：“湖光山色過九州。”東坡也不甘落后，沉思半響后吟道：“夜飲東坡過三更。”我埋頭苦想，頓時靈光一閃，呼出：“豁達閑看度三秋。”

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　　“好！”東坡閃著敬佩的目光，掌聲如雷般響起。我掉過頭，跺著一條鄉間小路，像一切沒發生過一樣就走了，迎著遠方的夕陽，凝視著遠方，內心感受到了由衷的滿足。我知道，古文學的詩詞教會了我最重要精神：豁達。我不想因榮譽迷失了我真正喜歡的東西，淡看蒼生，心里會有別樣的平靜。我的靈魂在古文化的祈禱升華中，體味到了文化帶給人的真善美。

　　豁達靈魂，笑走浮生。

　　文學伴我成長作文 21

　　從純文學的角度講，古典文學是極具理想傾向的。譬如你攤開唐風宋雅，飲一觴詩酒，調一盞詞羹，你是否感到一個夐絕古今的精神宇宙，宛若國畫留白般無限延展。繁蕪莫測的淵藪變得清淳明晰，失落無歡的情愫又化作繾綣忘我。而這份欲覓無蹤的潛移默化竟在泛黃舊紙上俯拾即是。

　　我尊重其作品古典化而獨具理想傾向之人。所以我尊重川端康成筆下的每一個字。鸞鳳凌云，必資羽翼，川端康成忠實的立足于日本古典文學，繼承日本傳統的風雅精神，使古典與其性格塑造相融相和。正如他在《文學自傳》中所寫：“用我的風格去歌頌東方古典的虛幻。”而終使《雪國》那深沉的虛無感折服了西歐的精神貴族，終使那虛無的靈魂得到的諾貝爾獎的慰藉，終使我對古典的狂熱愈發堅定。

　　可在這一衣帶水的漢疆唐土之上，古典，竟成了千年的俟候。如果說將精神內涵通過藝術形式表現出來便有了理想化作品，那么令我悲惜的是，理想化竟會成為中國古典文學的終結。《淮南子R26;勉學》言道：“學之興廢，隨世輕重。”今日人們追捧郭敬明“明媚而憂傷的文字”卻不知曉宗白華的.清雅散文，激動于韓寒的老辣文風及旁征博引卻不肯一翻錢鐘書的《管錐篇》。是誰致漢唐風華黯失龍韻？是誰將水墨丹心高束鳳閣？那些創新型的作家本無過錯，以自己獨具理想傾向的作品終結中國古典文學亦絕非本意，可誰又能超越《紅樓》？誰又能捭闔東方的神韻？我只能悲感唐人劉長卿的喟嘆，“古調雖自愛，今人不多彈”，后世若合一契者又尋得幾人。

　　但我會堅持我的狂熱，堅持我的理念。倘若古典文學離經易道，說出此言的民族定會走入文化荒漠。人類的精神不滅，我的狂熱不滅，古典就不會壽終正寢！然而這樣一個文明的時代，我們親眼目睹所謂文學與古典彼此疏遠且相互對立。可事實上，我們有最高理想傾向（諾貝爾文學獎）的認可嗎？

　　我在十三歲時便記住了諾貝爾文學獎的宗旨：“在文學領域創作出具有理想傾向的最杰出作品之人士。”同時也記住了一個事實：中國，無人獲此殊榮。我為古典文學而狂，只求在其基礎上通過該獎見證其價值，只求與世界分享那純粹的東方之美。這也將是我自我價值實現的過程。因此誰也不能削弱我對古典文學的狂熱，只有憑借這種狂熱，我才能通過古典的圣火使精神凈化，才能信心倍增。

　　中國古典文學，其地位是漢魂精髓，不該被視作美學墓碑。這是五千年文人墨客的理想化成就，是一種方式，是一段序曲，是一座橋梁。可以斷言，這更是我們用東方古典之美征服西歐精神大陸，獲得諾貝爾文學獎的基礎。我為古典文學狂，為了自我實現，為了中國文學的榮譽！

　　文學伴我成長作文 22

　　也許我的內心深處早就隱匿著對文學的渴望，只是從未被自已發覺，而如今琪就像是文學天國里派來的天使，來喚醒我對“文”的信仰。

　　從那時起，我天天往圖書館里跑，借來一大堆文學著作，就躲在角落里，瘋狂地吮吸著文學的汁髓，營養著自己干癟的五臟。猛然間發現，閱讀真的就是一份超脫式的享受，簡單的文字，被作者巧妙的組搭在一起，就成了一道道催人奮進的句子，無數個這樣的句子，就構成了一篇篇滲透靈魂的美文。

　　文字是一座架在讀者與作者之間的橋梁，它讓一個青年輕而易舉地就感悟到了人世間的酸甜苦辣，體會到了這世上的真善美丑。漸漸地，我離不開了文學，就像個還沒斷奶的孩子，一天不吮吸文學的乳汁，就會變得饑餓、恐慌。

　　后來，我也逐漸著手，試著去寫一些東西，就寫在簽名上，因為我希望琪在閑暇之余，翻閱空間時，能夠見到我的只言片語。

　　鳥飛空無痕，柳絮飄滿城。似絨、似雪、似寂寞，隨風共逐春！

　　獨臥思昔友，輾轉戀佳人。盼日、盼月、盼相聚，美酒同沉淪。

　　琪雖然才大三，但已經在一家報社實習了，她已很少去教室了，只是偶爾會去看看書，這不僅使我更加珍惜了與她極少見面的機會，也加深了一個青年對美的思念和對文的依賴。

　　天涯陌路無盡頭。幾人隨舟，幾人漂流？何不抽刀斬斷情愁，共長久。

　　寂夜孤行不明樓。孰來引路，孰來共愁？只得攜劍獨自行走，不可留。

　　琪的`工作似乎越來越忙了，有段時間我竟一連三四個星期沒見到她，每日陪伴我的只有她的桌椅書本，我的心中不甚掛念。后來，一次窗外作雨，細雨朦朧了半個世界，我獨自坐在教室里看書，剛剛讀到“雨恨云愁，江南依舊稱佳麗”的詩句，琪突然擎著一把小紅傘，來到了教室，靜靜地坐了下來。我醞釀了很久，剛想起身與她打個招呼，或是一吐思念，可不曾想，琪突然起身，提起小紅傘，又走出了教室。我以為她還會回來，靜靜地等候，然而最終沒有。回寢后，輾轉反側，不能入眠，無奈之下，取出手機，詮釋了我對“思念”的切身的感受：

　　“久經人世，終知‘思念’為何物。‘思念’猶如千絲萬縷之糖絲，纏繞于心，使心哽塞，不得松懈，回味之時，乃有半絲甜意。當所念之人突現，萬縷瞬溶，匯為糖水，直暖心頭。可未等吾開言一吐思念，念人忽去，獨留相思，糖水突苦，心如刀絞，悔意猶然而升。待明日，若相見，必出言！”

　　也許琪看到了這段話，又或者是工作的原因，總之第二天乃至以后相當長的一段時間里都沒有再見到琪，我也就一直都沒有機會“必出言”了。

　　后來小夏告訴我，其實琪還是去教室的，只是大多都是在工作日的上午，而我又不會像小夏那樣專門翹課跑去自習。

　　時間，并沒有治愈我的相思，等待，反而使我變得更加無奈。然而每當我捧起文學的時候，就會心曠神怡、坦然舒暢，朦朧之間，隱隱地感到琪似乎就陪伴在我的身邊。

　　后來，我開始瘋狂地購書，因為圖書館里僅存的幾本文學書籍已遠遠不能滿足我對文學的渴望。韓寒在《三重門》里曾寫道：“書這東西就像鈔票，老子用不掉，可以留給兒子用。”其實，我覺得書比鈔票好，一本好書，老子用完了，也可以留給兒子接著用。

　　琪的文采非同尋常，那是我可望而不可及的，我不知要花上多少個年月才能望其項背，也許是望“琪”項背。琪上的每一篇日志我都有看過，那是一個少女在文學一路上慢慢成熟的見證，她能用短短的幾句話將一天的行程描述的美輪美奐，景象怡人，讓人從字里行間里看到的是藍天，白云，遠山，綠水，紅楓葉，枯黃草，還有一個穿著潔白衣紗，仰視晚霞的俊秀女孩。

　　剪一道光，透過天色的紅妝，掩不住滿面悲傷。誰還在云幕那段，淺淺地吟唱？

　　這是琪改寫的一段歌詞，我本不知，以為是她有感而發，就當即在后面又添了兩句：

　　吟一首唱，越過昏暗的灰江，帶不走滿心惆悵。誰還在江邊端裝，靜靜地剪光？

　　寫好后，我捧著這兩句話反復吟讀，自覺這不僅與前面兩句形成了對應，更是寫出了自己的心聲。琪沒有反應，小夏看到這兩句后特意給我打了個電話，說我有才，還說我希望很大。聽罷，心里一陣狂喜。

　　后來我又開始寫小說，寫散文，并且四處投稿，希望有朝一日，琪能夠真正的見到我的出版物。本無奢求的我，生活一下子充實了起來，曾經極度匱乏的精神世界，一時間填滿了詩詞歌賦。

　　突然想起郭敬明《夏至未至》中的一句話：“男孩教會我成長，女孩教會我愛。”是的，女孩不僅教會了我愛，更是教會了我成長。

　　文學伴我成長作文 23

　　書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像在地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀；生命里沒有書籍，就好像血液停止了沸騰；心里沒有書籍，就好像腦里沒有腦漿。

　　與書結緣，還是在兒時。那時候家庭經濟狀況不大好，父親年年都要外出打工，但掙的錢也只夠我們姐弟讀書罷了，在學校里我也只能節省一分是一分。

　　父親要去親戚家，我便吵著要去，因為那時渴望在親戚家待遇會好一點。父親拗不過我，便帶我去了。去親戚家要經過那條街（也就是現在的長勝街），看著那滿目琳瑯的東西，心里直發癢，我便掙脫了父親的手，跑進一家商店，見桌上有一本書，我拿著書看了起來，雖然是一本“小人書”，但里面各種人物形象早已在我心里播下了一顆種子。

　　隨著年齡的增長，在我的世界里新加了一個名詞：書。書是什么？它是一個讓我學會成長的老師。漸漸地我知道書的分類，并不是什么書都可以讀的。

　　八歲時，我在荒島上和魯濱遜一起冒險，我扛著那桿長槍，巡視島上每個角落，孤獨感到寂寞感使我更加欽佩魯濱遜的堅強意志，我從中學會了什么是堅強。當魯濱遜踏上了28年的回歸之路時，我從心里為他感到高興。

　　十歲那年，我讀了吳承恩的.《西游記》，它讓我陶醉，讓我癡迷，讓我沉浸在那種虛無飄渺的境界里。仿佛世上真的有“齊天大圣”這個人，孫悟空一路斬妖除魔，除暴安良，不畏艱險地“走”了十萬八千里路。或許是這個任務使他們不得不前行。或許是出自對佛經的熱愛。同樣，我們現在學習是為了執行父母的“命令”？還是出自對學習的熱愛？

　　十二歲翻開了《青春文學的選編》。然而，開篇李傻傻的自白讓我眼睛一亮。“寫作首先是一個動詞，其次才是一個名詞。”這句話使我相信，他沒有誤解文學，他知道文學在于創造的過程中，而不是一枚證明身份的標簽，或一張中獎的彩票。

　　書籍是船，將我載進了文學的海洋。現在我讀的是《智慧背囊》。的確，我相信，一個人是不能沒有智慧的，沒有智慧的人是被社會淘汰的。現在，國家需要人才，人才需要智慧，智慧取決于人。智慧是人的精神食糧，是人的無價之寶。一個從不閱讀文學作品的人。縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”。

　　我在岳陽樓上憑欄佇立，看著長江滾滾東逝，孤帆遠影，旭日東升，我看到了范公筆下“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陽，氣象萬千”的壯闊。中華四在名樓之一的岳陽樓名不虛傳，雕梁畫棟，給人的是一種氣勢，是一種美感，站在這里，你會感到什么是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負，我不禁大叫“精神”。

　　我讀過許多有關古今詩人雄心大志的詩詞。但唯有李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”成為我的座右銘。人生不正如“萬里浪”嗎？李白能有那樣的雄心大略，我為什么不能有呢？“一個人的希望是無所謂有無所謂無的，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”路，是人走出來的，那么，遠方的路也將是我們走出來的。

　　文學是一個廣闊的世界，是一個浩瀚的海洋，是一個蒼茫的宇宙。讀書能使一個目不識丁的人變得富有；能使一個高智商的人變得野蠻；能使一個弱者變得堅強；能使膽怯者變得自信。讀一本好書，就是與一位哲人談話。

　　一個從不接觸文學的人，他的人生必是遺憾的，一個常與文學打交道的人，他的人生是完美的，是充實的，既能體驗那種仙人般的境界，又能獲得知識；既能修養身心，又能脫離世俗。試問：天下還有比這更快樂的事嗎？

　　文學伴我成長作文 24

　　閱讀就像大海中的一艘船。我是船上的人。它會和我一起成長，帶我去遠方。

　　書，像一雙千里眼，讓我們認識世界；書籍就像時間隧道，帶我們回到古代，想象未來；書，更像是善良有知識的老人，給我們傳授深刻的知識。

　　懵懂的5歲，總是聽媽媽講故事，把故事里的畫面想象在心里，這樣才能睡得香甜。也許這就是為什么我可以一天不吃米飯不看書。

　　7歲的時候看了《海的女兒》，這是一個非常美好的童話，當時完全不懂。我只知道當我讀到小美人魚變成泡沫掉進水里的時候，我難過地哭了。雖然我還是不明白她為什么痛苦的犧牲，但是我不知道什么是愛，什么是公平不公平。但是，它給我的內心增添了悲傷和善良，學會了善良。

　　我10歲的時候，懷著對四大古典小說名揚天下的向往，看了這四個風格迥異的故事。《西游記》里的妖仙讓我的心情隨著劇情波動，《水滸傳》里的官員讓人激動！《三國演義》里的兄弟情很感人。但是《紅樓夢》讓我看不懂。林黛玉為什么這么多愁善感？世界有這么糟糕嗎？為什么這么悲觀？我還記得有一次誰給屋里的姑娘們帶了幾件頭飾，但黛玉是最后一個拿到的，她覺得剩下的都是人家選的'，不稀罕。這真的讓我10歲難以理解。

　　13歲的時候，我認真讀了巴金的《家》，但是讀的時候，我的心像一塊石頭。封建家庭逼迫覺新和梅分開。覺新和瑞玉在一起，梅卻因為一直情緒低落而病逝，而覺慧和鳴鳳則因為家庭觀念的原因不能在一起。這一切都是因為鳴鳳是丫鬟，高家為了慶祝她的幸福，甚至要求鳴鳳嫁給一個有生意往來的老人。鳴鳳受不了了，最后跳進湖里死去，但是覺民和琴。我的心情不自禁地感到一陣不適。真是時代的悲劇！直到后來我才逐漸意識到，人生其實是需要悲劇的。我們不能總是沉浸在幸福中。正是那些悲傷的事情，讓我們去經歷，去堅強，去直面社會。巴金的悲劇豐富了我的認知，讓我的思想更加成熟。

　　迷路時，書指路標；黑暗中，書舉著火把；在這個世界上，書是情感的絲帶，在選擇上，書是警告的信號。

　　書也是飛翔的天使，把我帶到美麗的大自然。書帶給我思考和成長。文學伴隨著我的成長，曾經是，現在是，將來也是……

　　文學伴我成長作文 25

　　書，是人類進步的階梯；讀書，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上；讀一本好書，像交了一個益友；讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。

　　記得小時候，晚上總喜歡讓媽媽坐在我床邊，講睡前故事。時常被又冷又餓的賣火柴小女孩的故事，而悲哀。希望有朝一日，賣火柴的小女孩可以到我家來，給她一個溫暖的家。

　　《一千零一夜》有時我會幻想著和森林里的動物一起狂歡。童話為我展現出一個五彩的夢幻世界，教給了我什么是真、善，什么是假、丑、惡。書，教給我人生寶貴的一課。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書，可以讓我在書中的人物里，了解自己的缺點和不足，感受到自己從未有過的感覺。

　　中國古文博大情圣，源遠流長。“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”其中凝聚了詩人晏殊多少辛酸難言？他的孤獨寂寞有誰能排解安慰？“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流流。”

　　撫今追昔，淪為階下囚的李煜有著怎樣的痛心追悔？“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”“詩圣”杜甫年邁多病、感時傷世和寄寓異鄉的悲苦，都請寂寥的秋景代言；“試問卷簾人，卻道海棠依舊。

　　知否知否？應是綠肥紅瘦。”一夜風狂雨驟，明朝醒來，葉更綠，花卻凋殘。事物的`變化，總在不知不覺中進行。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。

　　隨著年齡的增長，我開始讀我國由古至今的四大名著：讀《三國演義》諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……在兵馬交戰中上演著一個又一個的精彩故事，體會古代英雄人物的聰明才智。

　　讀《西游記》孫悟空七十二變神通廣大的本領令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實、厚道的形象也使人記在腦海里。讀《水滸傳》一百零八將個個勇猛無敵，講義氣，讓人看后不禁連連叫好。讀《紅樓夢》則是品位人生百味，感受人生喜哀。

　　“天圓地方，大國泱泱，甲乙丙丁，周吳鄭王，面對中國的歷史，中國的文化，我總是感嘆：“大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高！”

　　當你親身走進書的海洋，找到書中的樂趣時，相信你一定會又感人而發：“好一個書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

　　五年級:郅啟欣

　　文學伴我成長作文 26

　　文學伴隨我成長

　　文學，如一首歌，歌到情處淚雙流；

　　文學，如一杯酒，酒到醉時笑語稠；

　　文學，如一首詩，詩言有盡意難盡題記

　　讀讀讀，書中自有黃金屋；讀讀讀，書中自有顏如玉越過時光的隧道，走進那五彩繽紛的文學國度，品嘗那一張張，一頁頁，讓我陶醉，迷戀其中。

　　戀上《簡愛》悟人間真情。

　　簡愛，一個平凡的女子，但她那平凡的外表下卻閃爍著一顆不平凡的心。在她經歷過童年的痛苦和辛酸后，最終通過自己的努力尋找到了那個殘疾的最愛時，沒有后悔，把名利金錢拋到了腦后，義無反顧地與他共建幸福。

　　追求《鋼鐵是怎樣煉成的》品堅強不屈。

　　人的一生是寶貴的。當他回首往事的.時候，不會因碌碌無為而悔恨。保爾的一生十分坎坷，在雙目失明下，他還堅持寫書。面對自身的殘疾、疾病，也沒有低頭退縮；面對稿件的丟失，他不是灰心喪氣，而是重新振作起來，用頑強的毅力完成了巨著。

　　每當我遇到困難，每當我因受挫折而落淚時，我都會想起保爾那堅強的身影，我對自己說：堅強地走過風雨，迎來的會是艷陽天！

　　深吻《繁星春水》讀母愛無私。

　　有一種愛，如心檐滴水；有一種愛，似水溫柔；有一種愛，把人間的真情穿透母愛，穿越了宇宙，跨越了春秋。讀完《繁星春水》，我懂得了暖暖的母愛，它如歌，如水，如火，讓我對人生有了更多的感悟。

　　文學，如春風，如春雨，一絲一縷，一點一滴，浸潤著我，感化著我，改變著我，正如杜甫先生所說潤物細無聲。

　　我遠乘著金色的船兒，飛過彩虹，穿過瀚海，駛過澎湖灣，來到文學身邊。

　　幽幽墨香依依。

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