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幼兒園立冬活動方案

時間:2022-07-23 02:24:51 幼兒園大全 我要投稿

幼兒園立冬活動方案(精選5篇)

  為了確定活動的圓滿進行,常常需要預先制定活動方案,活動方案是整場活動的戰略,可以為活動指明方向。那么你有了解過活動方案嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園立冬活動方案(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園立冬活動方案(精選5篇)

  幼兒園立冬活動方案 篇1

  活動背景

  立冬是冬天的第一個節氣,對于小朋友們來說,立冬只是二十四節氣之一,他們根本就不了解立冬具有什么樣的意義,二十四節氣作為我國的`傳統文化之一,我們有義務讓幼兒們深入了解二十四節氣,讓幼兒們知道立冬是一個怎么樣的節日,立冬有著怎樣的氣候,有著怎樣的風俗,要讓幼兒們真真切切的理解立冬并且真正認識立冬。

  學習目標

  1、了解立冬節氣的特點。

  2、學習與立冬有關的詩詞,感受詩歌的意境。

  3、查找并分享與立冬相關的習俗,嘗試設計一枚以“立冬”為主題的郵票。

  重點難點

  活動重點

  品詩歌,悟意境,繪郵票。

  活動難點

  品詩歌,悟意境,繪郵票。

  學習用具

  課件,學生專用記錄本

  幼兒園立冬活動方案 篇2

  活動目標:

  1、引導幼兒感知冰的特點,無色無味、遇熱融化。

  2、遷移已有經驗,探索冰中取寶的方法。

  3、增強自信心,體驗成功感。

  活動準備:

  1、16份冰有禮物的冰塊,8條毛巾,一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。

  2、記錄表

  活動過程:

  一、引導幼兒運用多種感官感知冰的特點。

  1、出示禮物。

  教師:今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物,想知道是什么嗎?我們一起來看一看吧。(老師出示禮物,拆禮物)

  2、教師:看,這是什么?我們一起來看看冰是什么樣子的?

  3、引導幼兒用手摸摸冰,感覺怎樣?(滑滑的,很冷)。拿在手里用鼻子聞一聞,有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無味)?匆豢词鞘裁搭伾?(無色)。(到幼兒面前提問)

  幼兒1:冷冷的。

  幼兒2:滑滑的。

  幼兒3:白色的。

  小結:冰是無色無味,摸上去冷冷的、滑滑的`。

 。ōh節簡析:幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時候出現了一些錯誤的感知,有幼兒說冰是白色的,在這里白色和透明是兩個完全不同的概念,因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實驗感知冰透明的特點。還有個別幼兒摸著冰說冰是暖暖的,這個也是錯誤的,因此我鼓勵大家一起再一次用手摸一摸,以便準確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)

  4、教師:小朋友看,老師手上怎么會有水?(幼兒)原來冰遇熱會變成水呢!

  二、探索活動"冰中取寶"

  1、教師:其實老師有一個秘密要告訴你,真正的禮物不是冰塊,而是藏在冰塊里面!你有什么好方法能取出冰里的禮物呢?

  幼兒講述方法。

  幼兒1:用熱水捂,就像捂牛奶一樣。

  幼兒2:用電吹風吹。

  幼兒3:用榔頭敲碎。

  幼兒4:砸碎它。

  2、老師給你們準備了一些材料,出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。教師:請你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。

  教師:(要求)四個小朋友一組,到桌子旁邊選擇你喜歡的材料,注意別把衣服弄濕,桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經把你們的禮物放在了桌子上,大家開始行動吧。

 。ōh節簡析:幼兒在進行冰中取寶的操作過程中出現了一些問題,為了讓熱水袋保持比較高的溫度,可以讓冰融化的比較快一點,我們再準備的時候給熱水袋灌滿了水,選擇用熱水袋取寶的幼兒發現冰在熱水袋上很容易滑下來,因此用了比較長的時間冰還是沒有完全融化,這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準備操作材料的時候沒有考慮到實際情況,預想出現了偏差。)

  3、幼兒自由取寶。

  教師:把你們的禮物舉高給我看看,請大家把禮物放在自己的衣服口袋里,讓禮物暖一暖。

  4、經驗交流梳理:請幾個幼兒說一說,你是怎么取到禮物的?幼兒一邊說的時候老師根據幼兒說的方法貼上相應的圖片(把冰放在水中融化,把冰塊敲碎,知道冰易碎的品質,用熱水袋捂,用吸管吹,通過吹出來的熱氣將冰融化)

  5、教師:我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來,你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎?(老師選取一種辦法當場試驗,取出禮物)

  三、分享禮物。

  教師:拿到禮物你們開心嗎?現在讓我們拿起禮物回教室分享吧。

  幼兒園立冬活動方案 篇3

  活動目標:

  1、激發幼兒學習興趣和對大自然的探索精神。

  2、教育幼兒不怕冷,堅持鍛煉身體,培養幼兒堅強的意志。

  3、觀察體驗冬季的'季節特點,并運用相應的詞進行描繪

  活動范圍:

  中班全體幼兒家長工作:請家長協主班內,教育幼兒冬季御寒常識,教育幼兒冬季不怕冷。

  環境創設:

  布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關于冬季的場景,結合圣誕節布置各種小掛飾,并請幼兒積極參與,展示幼兒作品。

  活動內容:

  科學活動《下雪啦》《認識今天、昨天、明天》《冬天的運動》

  藝術活動《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》

  社會活動《學做不怕冷的堅強人》《寒冷的冬季》

  語言活動看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數雪花瓣》

  健康活動《寒冷我不怕》《北風吹》

  幼兒園立冬活動方案 篇4

  活動目標

  1、拓寬幼兒知識面,使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同,景象也不同。

  2、激發幼兒探索自然的興趣。

  活動準備

  1、請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過,那些地方的冬季是什么樣的,收集一些照片。

  2、教師了解幼兒在哪些地方過冬天,有些什么經驗。

  3、幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。

  活動過程

  1、組織幼兒談論各地不同的冬天。

  “我們都知道南京(指本地)的冬天有時刮冷風、有時結冰、有時下雪,樹葉落了,小草枯了,人們都穿上了厚厚的衣服,是不是每個地方的冬天都是一樣的呢?你聽過中央氣象臺的天氣預報嗎?請大家談談,你在哪里見過冬天,那是什么樣的,你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎?說給大家聽聽,帶照片的就講講照片上的情景!弊層變撼浞职l言,注意強化那些重要的描述。

  2、介紹北方的冬季特征。

  引導幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。

  “這里的冬天是怎樣的'?為什么別的地方沒有冰雕”(因為這里冬季氣溫特別低,冰層很厚,幾個月不化)

  3、介紹春城昆明的冬季特征。

  引導

  幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”,介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣,植物繁茂。郁郁蔥蔥,鮮花盛開,從不下雪,不結冰。人們穿著單薄!斑@里有冬天嗎?”

  4、小結。

  活動延伸

  觀看世界各地冬天的錄像。

  幼兒園立冬活動方案 篇5

  一、活動目標

  1、認識了解立冬是二十四節氣之一。

  2、鍛煉小朋友的動手能力,培養自力更生的意識。

  3、感受集體勞動的快樂。

  4、和父母一起包餃子增進父母親情。

  二、活動準備

  1、請家長準備:搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排),以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前兩天通知家長)。

  2、幼兒園廚房準備:餃子餡、包餃子面。廚房以班級為單位分好,廚房11月7日上午9:40之前準備好餃子餡、包餃子面,等待班級生活老師來領取。

  3、班級準備:洗手、帶好圍裙。

  4、幼師們提前做好不織布手工餃子

  三、活動過程知識介紹階段

  1、準備立冬相關圖片,讓幼兒觀察圖片

  2、提問:看看圖片上有什么

  3、給幼兒講解立冬的來歷及習俗,立冬是二十四節氣中的第十九個節氣,在每年的11月7日或者11月8日,我國古時民間習慣以立冬為冬季的開始,但是我國幅員遼闊,除全年無冬的.華南沿海和長冬無夏的青藏高原地區以外,各地的冬季并不都是于立冬日同時開始的。

  4、習俗:吃餃子,立冬節氣有秋收冬藏的含義,源于過去的農耕社會,勞動了一年的人們,利用立冬這一天要休息一下,順便犒賞一下一家人一年來的辛苦。

  5、包餃子階段:以班級為單位親子活動開始包餃子

  四、分工

  1、家長孩子分別搟皮、包餃子;

  2、班級生活老師:負責廚房領取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房;

  3、班主任和配班教師:負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛;

  4、家委會指定專人:負責拍照、指導、維持秩序。

  五、煮餃子階段

  1、生活老師和指定家委會專人:集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里;

  2、班主任和配班教師協同家委會:組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設計好)(等待餃子煮熟);

  3、家委會指定專人:負責維持家長秩序。

  六、吃餃子階段

  1、生活老師和指定家委會專人:負責把煮熟的餃子分發到小朋友的餐盤中,請小朋友們品嘗自己包的餃子。

  2、邀請家長品嘗——家委會指定專人負責分發和維持秩序。

  七、贈送小禮物階段

  立冬的活動在品嘗餃子中接近尾聲啦,老師們為大家準備了親手制作的小禮物—手工餃子。讓這個活動在禮物分發中畫上完美句號。

  八、活動結束

  1、家長品嘗完畢家委會指定專人:負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園。

  2、班級整理、餐后散步、午休——活動結束。

  3、活動總結、找補不足。

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