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寫什么的作文

三年級寫事作文

時間:2021-11-01 09:22:10 寫什么的作文 我要投稿

三年級寫事作文匯總5篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的三年級寫事作文5篇,希望能夠幫助到大家。

三年級寫事作文 篇1

  歲月不會給我們反復排練的時間,人生從來都只有一次。許多事情、許多情感沒有了就是沒有了,不再重來,只可成追憶。

  銘黃的信紙上,跳躍著清秀的字,字字句句帶著濃濃的情意,我最愛那句“你若愿意,不離不棄”。這是我第一次收到遠方人的來信,不知她是從哪里得到我的地址的,但內心存了一份悸動,原來遠方有人期待成為我的朋友。那時的我,像小孩子收到糖果一樣的開心。

  遠方有友人,待我回書信。抱著這樣的心理,我寫了一封長達三千字的信,字字句句出自內心,生怕她收到信后覺得我不好而不回信。值得高興的是,她給我回信了。一封信傳遞了分隔千里的兩個人的故事,一張紙寄托了兩個人的情誼。每天都很期待,就像土地盼著甘霖,好似懷胎十月的母親盼著孩子降生,盼著她能夠給我回信,期待她捎來的每一個故事、寄托的每一份情誼。只是她的文字總透露著淡淡的'憂傷。

  后來,她給我的信字數越來越少了,來往也不似初時那般頻繁。我以為她是厭倦了,又或者是因為有事不能及時回。我是偏向于后一種可能的,我相信她說的“不離不棄”,期待她的來信。

  人的相信總會在時間的打磨中慢慢轉化為失望。我等了兩個多月,從最初的期待到半月后的惶恐,再到一月后的失望,最后所有的情緒徹底轉化為絕望。都說等待是一個漫長的過程,多少個日夜,我抱著這幾個月來往的書信痛哭,無人知曉。正如那句顧西爵在小說中提到過的,甜蜜過后的辛酸比硫酸更能腐蝕人的心臟。

  不記得過了多久,我又收到了一封信,沒有署名。上面只有幾行字:上天不給我繼續欣賞這個世界的機會,我也要讓遠方的一個人知道我曾來過這世上、我有我的故事。能交到宵宵這般好的筆友,我的一生已不留遺憾了。

  我知道,這是她。

  我也知道,她大概是走了。

  我終于知道,為什么她的文字總是帶著淡淡的憂傷。

  我想哭,但是又釋然了。她沒有負我、棄我,她沒有違背首信的諾言,只是躲不過命運。在她生命的最后一段時間,是我陪她走過,她很棒,自己的人生不留遺憾,也給了我永久的追憶,那種寫信收信的情感只有她與我有,那份悸動再無。

  美麗的不是信封,而是信封里的故事,而是寫故事的那個人。這世上再沒有她,再沒有那份收到第一份信的悸動,再沒有等待遠方的一封信的期待心情。此情,終成追憶。

三年級寫事作文 篇2

  星期五的早上,小紅早早地起床了。她穿完衣服吃了早飯,背上書包開開心心地上學去了。她剛走出家門,就聽見了“嗡嗡”的聲音。小紅抬頭一看,原來是一架飛機從頭頂飛過。

  呀!藍色的天空中,兩只小鳥,正在追逐嬉戲。幾朵白云,也在風中悠閑地飄著。小紅快速向學校走去。走了一會,她來到了森林。樹林里面長有好多棵大樹。

  突然,有一只野兔蹦到小紅面前,小紅被嚇了一大跳,她拔腿就跑。很快她跑出了樹林,發現野兔沒有追上來,她才慢慢放緩腳步。不一會,小紅走到了小河邊。河里有四只大鵝在游泳,還有一群小蝌蚪在水中嬉戲,它們一會游到這,一會游到那,好像正在和小紅玩捉迷藏。對面岸邊石頭上還有一只青蛙在“呱呱”地唱著歌,歌聲剛停,它就撲通一聲跳入水中不見了蹤影。

  不久,小紅來到了學校。她看著操場上那面五星紅旗正在風中搖晃,好像在和她打招呼。“叮鈴鈴——”預備鈴急促地響了起來,小紅只好急急忙忙地跑進了班里晨讀了。

三年級寫事作文 篇3

  幾天不見感冒大王,它又帶著小兵來掃蕩我的家人的身體,不過這次它們的目標并不是我,而是媽媽。

  媽媽只在一夜之間就被感冒大王給攻倒了,而且連續幾天感冒,發燒,流鼻涕。我也不能閑著,天天給媽媽燒開水,拿藥。

  盡管感冒大王攻下了媽媽,但還是不肯罷休,于是又指揮著小兵朝我攻擊。我在一夜之內不停地咳,不得不吃藥。可惡的感冒大王使我晚上睡不好覺,白天寫不好作業,中午吃不好午飯。

  要是我一直這樣,那新年肯定也過不好。于是,我天天對抗著感冒大王。把衣服穿得厚厚的裹得嚴嚴的,每天還不停地吃藥喝水,希望感冒大王不要朝我攻擊。

  什么時候才能不感冒啊......

三年級寫事作文 篇4

  一個夏天的傍晚,天氣非常熱。晚飯后,媽媽帶我去柳葉湖散步,我蹦跳著跟著媽媽出了門,來到湖邊,這里好多人啊!都是晚飯后來鍛煉身體或者乘涼的。湖邊的風,吹在身上,非常涼快。

  我和媽媽隨著人群繞著湖邊走了半圈,忽然,我看見了路邊地攤上有一個小玩具——魔術盒。我的腳步放慢了,站在了魔術盒旁邊。媽媽明明知道我想要魔術盒,但是偏不買。我很不高興,最后急得哭了起來:“媽媽,你不給我買玩具,我就不回去了!”我一邊哭一邊跟媽媽斗氣。

  “好呀,你還威脅我!你不回去呀,我回去了!”媽媽頭也不回地走了,可是我還站在原來的地方哭鬧,引得周圍的人都歪著腦袋看我,他們都在笑呢。眼看著媽媽越走越遠,直到快看不清媽媽的背影了,我才有一點緊張。見媽媽沒有回頭哄我的意思,我突然不哭了,撒腿就跑,追上了正在生氣媽媽:“媽媽,對不起,我不要那魔術盒了!”我拉著媽媽的手,連忙給媽媽道歉。媽媽蹲下身,撫摸著我的頭,微笑著說:“表現好了,媽媽就給你買!”我聽了連連點頭。

  過了幾天,也是晚飯后,我正在寫作業,媽媽忙完了家務后就對我說:“你在家認真完成作業,等會兒我回來檢查!”我很聽話地應了聲“好!”,媽媽就出門了。半個小時后,就聽見有人在敲門,我開門一看,是媽媽,媽媽手中拿著的,正是我想要的魔術盒。

  “開心吧?這是獎品,最近表現不錯!”媽媽把魔術盒遞給了我,我驚喜得大笑。我捧著這個心愛的魔術盒,沒有立即去玩,而是繼續回到書房寫作業。媽媽見我這樣聽話,開心地笑了。

三年級寫事作文 篇5

  我給妹妹當老師

  這個寒假妹妹到我家來了,我興奮極了,因為我要給妹妹當老師,也就是說在學習中,我和妹妹是師生關系!

  第一天,我讓妹妹寫四頁語文寒假作業和四頁數學寒假作業。我也有作業要寫,為了我的新“職業”,我很快寫完了。

  開始,我很高興的盯著妹妹寫作業,妹妹有不會的題問我了,我就耐心的講解引導她,可后來我就有些不耐煩了,開始用教訓的口氣。

  妹妹總算把作業寫完了,終于讓我松了一口氣。媽媽走過來,我告訴媽媽:“妹妹的問題太多了,真煩人。”媽媽卻說:“你現在體會到老師和家長的辛苦了吧!”

  是啊,媽媽說的對,我體會到了老師和家長的辛苦。教師這個職業是多么辛苦,但是老師們還是堅持住了,因為他們要把這些稚嫩的“幼苗”培養成粗壯“大樹”。

  第二天,妹妹的所有問題我都耐心的講解,當我反感時,我就會想上課時任老師那慈愛的眼光,媽媽那柔和的語氣,那些心煩意亂就飛到九霄云外去了。

  第三天,我更加積極了,主動給妹妹講題,這樣,作業很快就寫完了,因為作業完成的好,媽媽還獎勵我們倆半個小時的電視,妹妹可高興了。我也很高興,因為我當小老師才三天,就懂得了這么多的道理。

  第四天,第五天,第六天……一直到第十天,我的學生終于完成了全部寒假作業。可是,我親愛的的妹妹就要去姥姥家了,我很舍不得她,她也舍不得我,但我們還是戀戀不舍的告別,我們依依不舍的揮著手。

  雖然我只上了十天班,但是,我知道了:老師們是辛勤的園丁!每一位老師都充滿信心的將每一堂課上好,對學生的問題總是耐心的,不厭其煩的,反復的講解。多么值得我們尊敬的辛勤的老師,在這新春佳節的時刻,我祝所有的老師新年快樂,身體健康,天天開心!

  雖然只是短短的幾個字,但是包含了我對每位老師崇高的敬意!

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