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關(guān)于點(diǎn)評(píng)作文400字集合8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的點(diǎn)評(píng)作文400字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于點(diǎn)評(píng)作文400字集合8篇

點(diǎn)評(píng)作文400字篇1

　　上有天堂，下有蘇杭。每當(dāng)這句詩(shī)回蕩在我心中的時(shí)候，我就會(huì)自然而然地想起美麗的杭州西湖來(lái)。

　　來(lái)到杭州西湖，目睹西湖美景，讓我又想起宋代大詩(shī)人蘇軾寫的詩(shī)欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。就算是沒(méi)有去過(guò)的人，一旦想起古代四大美女之西施，無(wú)不羨慕西湖的美來(lái)。

　　首先，我們來(lái)到了荷花池，那里有像大盤子一樣翠綠的荷葉，還有上面長(zhǎng)滿了小眼睛的蓮蓬……那樣子，就像一個(gè)個(gè)剛睡醒的娃娃，真可愛(ài)。當(dāng)然，我也不會(huì)忘記了美麗的荷花，有的還是花骨朵，含苞欲放，有的露出一點(diǎn)尖，有嶄露頭角的韻味，還有的已經(jīng)全開了。開放了的荷花，綻放的花朵好似一個(gè)荷花盤，荷花的顏色各異，白的似雪，紅的似火，粉的似霞……這晶瑩剔透的荷花，像是水晶雕刻的一樣，我在想要是這是一幅畫，那畫家可不一般了。

　　西湖的水真清啊！清的可以看見(jiàn)湖底的沙石，西湖的水真綠啊！綠的像一塊無(wú)暇的翡翠，西湖的水真靜啊！靜的讓你感覺(jué)不到它的流動(dòng)，一陣清風(fēng)吹來(lái)，讓人心曠神怡。再加上西湖旁的花草郁郁蔥蔥，大樹枝繁葉茂，使人心曠神怡……真不愧為人間天堂。

　　這就是杭州西湖，美麗的杭州西湖，這就是讓我流連忘返的杭州西湖！

　　點(diǎn)評(píng)：美源自西湖本身的自然景觀，也源自你有一顆細(xì)致愛(ài)美之心，還有文中大量使用修辭手法，讓人感同身受。如果多錘煉句子，文章會(huì)更精彩！

點(diǎn)評(píng)作文400字篇2

　　我和藝林是好朋友，在同一個(gè)幼兒園上學(xué)，雖然畢業(yè)后各奔東西，但我倆總聚在一起玩。

　　大班時(shí)，卻發(fā)生了一件不愉快的事。一次我?guī)Я艘粋€(gè)hellokitty的手表回去，大家都問(wèn)我，除了看時(shí)間還可以干嘛？我按下投影鍵，墻上便放出hellokitty的連環(huán)畫、動(dòng)畫片，我說(shuō)；還可以養(yǎng)寵物呢。大家紛紛手說(shuō)；我也叫我媽媽買。

　　下課了，藝林走過(guò)來(lái)說(shuō)；羲羲，給我看看好嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，她接過(guò)表，拿在手中愛(ài)不釋手，突然，她手一滑，啪一聲，表摔在地上，我蹲下去一看，什么都看不見(jiàn)了，便站起來(lái)，打了她一下，她哭了，支支吾吾的說(shuō)；我……不是故意的！不是故意的。那好……我一把奪過(guò)她的表，往地上狠狠一摔，還說(shuō)：我也不是故意的！她急得直跺腳，一不留神，咔嚓一聲，把我的表踩碎了，我氣哭了，使勁踩她的表，便背起書包，走了，留下她自己在那兒哭。

　　第二天，我們一道回家，她走在我前面，我看見(jiàn)她口袋鼓鼓的，不知裝了什么。她突然轉(zhuǎn)身，遞給我一個(gè)盒子，說(shuō)：對(duì)不起啊，把你的表弄壞了，昨天我用我的零用錢幫你買回一個(gè)，明年我們得分開了。這個(gè)用來(lái)作紀(jì)念吧。然后走了。不知為什么，我哭了。回到家，突然領(lǐng)悟；手表壞了可以再買，可我和藝林之間的友誼，卻千金也買不回來(lái)。我要打電話告訴她，我原諒她了，讓我們做回好朋友吧！

點(diǎn)評(píng)作文400字篇3

　　每天早上，我起床后都會(huì)喝一杯溫開水，那是爸爸媽媽提前給我準(zhǔn)備好的。日久天長(zhǎng)，起床后喝一杯水成了我生活中不可或缺的習(xí)慣。

　　有一天，媽媽忽然對(duì)我說(shuō)：“孩子，明天起，就由你為我們倒水了。”我因突兀而感到十分驚訝。媽媽接著說(shuō)：“瞧，你和媽媽都差不多高了，不但要自立，更要懂得關(guān)愛(ài)別人。”

　　我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭：“好吧，您的意思我懂了。”

　　第二天起床，我發(fā)現(xiàn)杯子里還是斟滿了一杯溫開水。我剛下意識(shí)地要端水喝，突然想起了昨天媽媽的囑咐，想起了自己的承諾，一種不自在的感覺(jué)立刻掠過(guò)心頭，我忙對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“從今天開始應(yīng)該讓我給你們倒水了，讓我干吧。”爸爸媽媽先是一愣，接著舒展了眉頭，會(huì)心地笑了。(小學(xué)生作文 )媽媽說(shuō)：“好，我們的孩子真的長(zhǎng)大了，懂事了。”

　　接下來(lái)的幾天，我起得特別早，一起床就先打開飲水機(jī)，接著去洗臉?biāo)⒀馈Ｒ宦牭桨职謰寢層袆?dòng)靜，我就給他們倒好開水。每次看爸爸媽媽拿起杯子喝水的時(shí)候，我都擔(dān)心水會(huì)不會(huì)太燙或太涼。那時(shí)我才明白，我以往喝到的暖暖的溫開水中包含了爸爸媽媽多么細(xì)微的關(guān)愛(ài)啊，那愛(ài)默默地溶在那小小的，滿滿的水中，那愛(ài)柔柔地、深深地溶入我的心中。啊！他們給予我的愛(ài)，是我永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的。

　　于是，我做到了每天、每天、每天……

　　一杯溫水，盛滿著爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)：一杯溫水，承載著我對(duì)爸爸媽媽的感恩……

點(diǎn)評(píng)作文400字篇4

　　有這樣一個(gè)故事。冬天來(lái)了，鵝毛般的雪花漫天飛舞著。

　　清晨，我無(wú)事走在大街上，空氣很清新，但感覺(jué)很冷。

　　前幾天，市里下令：無(wú)論在什么地方貼的小廣告統(tǒng)統(tǒng)都要清理干凈。由于這個(gè)原因市里所有清潔工都出動(dòng)，開始全面清潔這個(gè)本來(lái)美麗的城市。

　　我看著滿天飛舞的大雪，看著很多清潔工忙碌著。

　　無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工撕著那些小廣告，看起來(lái)很難撕盡，那位女清潔工用沾過(guò)水的刷子在那些紙上來(lái)回刷了又刷，然后再用力往下撕，還一點(diǎn)點(diǎn)的把殘留的物質(zhì)弄下來(lái)。

　　她冒著嚴(yán)寒，手凍得又紅又腫，堅(jiān)持著很認(rèn)真地連續(xù)清除了好幾張小廣告。我想她的手一定是冰冷的，但她的心是熱的。

　　她又走到另一張廣告前，舉起了手，卻停在了空中，她的手似乎定住了。只見(jiàn)她身子往墻面靠近了些，然后又微微地?fù)u了搖頭。

　　怎么了，發(fā)生什么事了？我很奇怪。

　　只見(jiàn)她專心地看了看，便離開了，沒(méi)有清除它。

　　為什么不清除它？我走近看了看，是張尋人啟事：某某，女，16歲……

　　我明白了一切，雪花還在飄，但我卻不冷了……

　　老師點(diǎn)評(píng)：

　　街頭偶遇的一件小事感動(dòng)了楊夢(mèng)巖，她除了寫年老的女清潔工在寒風(fēng)中艱難地、認(rèn)真地清除小廣告外，還寫了女清潔工在一則小廣告前“微微地?fù)u了搖頭……專心地看了看，便離開了，沒(méi)有清除它。”原來(lái)這是一則尋人啟事。結(jié)尾“雪花還在飄，但我卻不冷了”很含蓄，發(fā)人深思。

點(diǎn)評(píng)作文400字篇5

　　打開回憶的箱子，往事一件件涌了出來(lái)，有的令我傷心，有的令我失望，有的令我驕傲，但那一次，我覺(jué)得自己好不錯(cuò)。

　　那天是期末考試，我緊張的收拾了東西準(zhǔn)備進(jìn)考場(chǎng)，我悄悄地把以前抄的英語(yǔ)單詞放在文具盒里，又拿了眼鏡。

　　最開始是聽力測(cè)試，還是比較簡(jiǎn)單的，但是選擇題有幾題很難，我眉頭緊皺，一直在思索這，這時(shí)，我看見(jiàn)我旁邊那個(gè)人馬上就寫完了，我抬頭看了看老師，一位在看卷子，另一位在緊盯著窗外發(fā)呆，不知道在看什么，我想了想覺(jué)得就看一眼旁邊的卷子，就一眼，我把手伸向了眼鏡，我摸到了眼鏡框的冰涼，又迅速的把手縮了回來(lái)，怎么辦?

　　這時(shí)哪位盯著窗外發(fā)呆的老師開始回過(guò)神看了，她在我周圍轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我緊張的手心都開始出汗了，突然由于手滑，我的筆掉到了地上，我急忙慌張的去撿，可是監(jiān)考老師卻搶先一步，把筆拾起來(lái)放到我的桌子上，說(shuō)：“要遵守考場(chǎng)紀(jì)律，”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始繼續(xù)想我的題，終于經(jīng)過(guò)我的一番冥思苦想后，我想起來(lái)了，這幾道題老師都講過(guò)，我開始奮筆疾書起來(lái)，經(jīng)過(guò)一番戰(zhàn)斗我的卷子終于寫完了，可是還有幾道沒(méi)寫，可是我沒(méi)有再想過(guò)去看別人的了，我信心滿滿的交了卷，隨讓值得了96分但我忍讓覺(jué)得這個(gè)成績(jī)很好很真實(shí)。

　　我把這件事小心翼翼放回了往事的那個(gè)寶箱，我仍然在回味我最不錯(cuò)的那一次，我驕傲，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己，我大聲地對(duì)自己說(shuō)：“那一次，我真的很不錯(cuò)。”

點(diǎn)評(píng)作文400字篇6

　　安全，這是一個(gè)多么重要的字眼啊！但凡有一點(diǎn)兒的疏忽，就會(huì)威脅到我們的生命。迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無(wú)邪與無(wú)知，這些危機(jī)隨時(shí)都圍繞在我們周圍。我們都有愛(ài)自己的家人，一旦危機(jī)發(fā)生，就會(huì)給整個(gè)家庭造成無(wú)法估量的傷害與損失。

　　針對(duì)日常生活中的種種不安全，我們必須時(shí)刻防范著，因此，安全的意識(shí)是十分重要的。使我們跨出自我保護(hù)的第一步。

　　但是僅有安全的意識(shí)是不夠的，我們還必須要學(xué)會(huì)正確的處理方法，只有這樣才能遠(yuǎn)離危機(jī)，培養(yǎng)我們抗拒各種危險(xiǎn)誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。

　　我們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁獍踩嗌偕鐣?huì)新聞和實(shí)際案例都充分說(shuō)明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們?cè)谀X海中形成了安全的意識(shí)。遠(yuǎn)離恐慌，拒絕暴力，真正學(xué)會(huì)自我保護(hù)是每個(gè)人必須具備的基本能力。

　　愿我們都能遠(yuǎn)離傷害，認(rèn)識(shí)危機(jī)，躲過(guò)危險(xiǎn)安全一生！

　　江寧區(qū)祿口鎮(zhèn)銅山中學(xué)初一:周穎

　　點(diǎn)評(píng)：安全是一個(gè)人在生活過(guò)程中最起碼的外界保障，你認(rèn)識(shí)到安全是重要的問(wèn)題，是需要銘記于心的問(wèn)題，但是整體的感覺(jué)卻是這篇文章并沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心去談自己的`感受，缺少新穎的觀點(diǎn)或是缺少有力的證據(jù)。優(yōu)秀的文章是自己生活的感悟，是對(duì)生命的感悟，因此，需要小作者用心去思考，去寫作。

點(diǎn)評(píng)作文400字篇7

　　竇桂梅老師的這一節(jié)課,展示了她獨(dú)特的教學(xué)魅力,讓我們體會(huì)到了古詩(shī)詞散發(fā)的迷人芬芳.在課堂上,她感情澎湃地將學(xué)生帶入了課堂,融入課堂,注重與學(xué)生的溝通和對(duì)話。

　　蘇霍姆林斯基認(rèn)為：好的導(dǎo)入是激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的“第一源泉，第一顆火星”，因此，巧妙的導(dǎo)入無(wú)疑是一節(jié)課成功與否的基礎(chǔ)。一開始，竇老師由“居”導(dǎo)入，一步步引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生聯(lián)想到“居然之家”，然后讓學(xué)生從吳音了解吳國(guó)，并且讓一些學(xué)生發(fā)言，讓他們親身說(shuō)出吳儂軟語(yǔ)。

　　在她的課堂，學(xué)生可以想發(fā)言就發(fā)言。竇老師用自己的情緒感染學(xué)生，渲染課堂氛圍。她總是在跟學(xué)生交流，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，加強(qiáng)了學(xué)生的課堂參與度。竇老師從“溪上青青草”引發(fā)開去，引出韓愈、陶淵明、白居易等關(guān)于“草”的詩(shī)句，營(yíng)造出濃濃的文化氛圍。著名文化學(xué)家皮爾森在《文化戰(zhàn)略》中說(shuō)：“文化不是一個(gè)名詞，而是一個(gè)動(dòng)詞。”我們都應(yīng)該知道，文化是一種習(xí)得、積累的過(guò)程，是一個(gè)由外向內(nèi)逐漸內(nèi)化、濡染的過(guò)程。學(xué)生在此氛圍中耳濡目染，自我構(gòu)建，逐步形成無(wú)論是知識(shí)的、精神的，還是語(yǔ)言內(nèi)涵都十分豐富的文化心理結(jié)構(gòu)。語(yǔ)文就是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。

　　她的課堂永遠(yuǎn)不失活力，唱歌、手舞足蹈、角色扮演等，學(xué)生的積極性大大提高，學(xué)的也不費(fèi)力，相信對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)也會(huì)越來(lái)越深。竇桂梅老師的教學(xué)風(fēng)格就像她這個(gè)人一樣，身為一個(gè)北方人，她給人一種豪爽、不拘小節(jié)的感覺(jué)，而她的課也是如此。