初中優(yōu)秀作文【熱】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文1
小時(shí)候，不知道生日到底是什么含義，只知道在那特殊的一天里，自己能夠吃到很多好吃的，能夠瘋狂的去玩一整天，更能夠收獲到很多意想不到的驚喜。于是心里每天都期待著那一天的來(lái)臨，每天一遍遍的問(wèn)著媽媽：“媽媽，我的生日什么時(shí)候才到啊，為什么每年只有一次啊？”媽媽每次看到我那稚嫩的臉龐，都情不自禁的笑，然后摸著我的頭說(shuō):"乖，他很快就到了，等那一天到了，媽媽給你做好多好吃的，你說(shuō)，你最想吃什么?"我高興的回答到：“我想吃蛋糕，漢堡包，雞腿------"
慢慢的，我長(zhǎng)大了，也知道什么是生日，還有為什么那一天這么特殊。于是對(duì)生日的期待也就越來(lái)越小了，因?yàn)槲抑溃漳且惶鞜o(wú)非就是收到一些禮物和祝福罷了，而那些禮物對(duì)我也不算什么新奇的了，唯一讓我期待的就是一家人可以就在一起坐在飯桌旁一起聊聊天分享自己的趣事。
突然有一天的班會(huì)上，我被提問(wèn)到我是怎樣給父母過(guò)生日的，我仔細(xì)在腦所中搜索著，卻始終找不到合適的答案。于是，我就隨便編了幾句話。回到家后，我躺在床上怎么也睡不著，仔細(xì)回憶著班會(huì)上的內(nèi)容，我自己反思到：原來(lái)從小到大都是父母在給我過(guò)生日，而我竟從沒(méi)有給他們過(guò)過(guò)生日，自己的內(nèi)心陷入深深的自責(zé)當(dāng)中。于是，從那天開(kāi)始，我暗下決心，要給父母過(guò)一次特殊的生日。
緊接著就在心里籌劃著：父母最喜歡吃什么、又該給他們?cè)鯓拥捏@喜呢。從那天開(kāi)始，父母給我的零花錢我都會(huì)攢起來(lái)以便給他們買禮物。于是心里有在一天天盼著那一天的來(lái)臨。終于等到了那一天，我提前買好了一個(gè)精美的蛋糕，上面寫著爸爸媽媽我愛(ài)您們，然后又親手做了幾道爸爸媽媽愛(ài)吃的菜，最重要的是，我做了兩個(gè)送給爸爸媽媽的賀卡，上面寫著我想對(duì)他們說(shuō)的心里話。爸爸媽媽回來(lái)后，看到這般驚喜，高興得合不攏嘴，我在心里暗下決心：以后每年我都要給他們過(guò)生日
同學(xué)們，父母是最愛(ài)我們的人，你們是否給他們過(guò)過(guò)生日？如果沒(méi)有，就趕快行動(dòng)吧。相信吧，即使是一塊小小的蛋糕，你們的父母也會(huì)感到異常開(kāi)心。
初中優(yōu)秀作文2
今天，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班因?yàn)闆](méi)有好好練習(xí)所以輸了……
還有52班作弊氣死我們了！作弊了6-9次。嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚
可恨的52班。你給我記著！
在4月28日我校舉行了20xx年秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。賽場(chǎng)上，以友誼第一，比賽第二的原則進(jìn)行著，整個(gè)比賽過(guò)程緊張而刺激，非常熱鬧，在響亮的加油聲中，學(xué)生和爸爸媽媽也奮力加油著。下午的項(xiàng)目是親子活動(dòng)，你拋我接，同舟共濟(jì)，忙得孩子們個(gè)個(gè)滿頭大汗，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)也很投入，陪著孩子一起運(yùn)動(dòng)、一起歡笑，將體育活動(dòng)與文娛活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，將運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練與親子游戲結(jié)合起來(lái)，帶給孩子和家長(zhǎng)無(wú)比的快樂(lè)。這個(gè)項(xiàng)目是本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)特色；在親子游戲中發(fā)展孩子的智力、情感和意志品質(zhì)，同時(shí)讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)濃濃的親情，這更是一個(gè)特色。通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與學(xué)校之間的了解和情感，激發(fā)孩子參加體育鍛煉的積極性，增強(qiáng)孩子的體魄，大家的臉上都流露著幸福而愉快的表情！增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感等。
作為活動(dòng)策劃者的一員，對(duì)于這次運(yùn)動(dòng)會(huì)有許多的感慨。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)于我校來(lái)說(shuō)是第一次，而且也是第一次在學(xué)校舉行，沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)，在這次活動(dòng)中各位教師的支持和配合給我的印象最深刻。運(yùn)動(dòng)會(huì)中需要什么或者缺少什么材料，教師們非常聽(tīng)從指揮，對(duì)于各環(huán)節(jié)中要改進(jìn)的地方，教師們總是沒(méi)有二話?cǎi)R上就進(jìn)行協(xié)調(diào)，哪里不懂或是有疑問(wèn)的馬上就問(wèn)，教師這種認(rèn)真、追求完美態(tài)度讓我感動(dòng)。最后運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束，唯一的不足就是場(chǎng)地的問(wèn)題，場(chǎng)地太小，學(xué)生坐在位子上看不太清楚場(chǎng)地上的活動(dòng)。
如果要進(jìn)行第二次運(yùn)動(dòng)會(huì)，活動(dòng)還可以進(jìn)一步改進(jìn)：家長(zhǎng)與學(xué)生參與比賽的項(xiàng)目可以由1項(xiàng)增加為2-3項(xiàng)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生盡興，同時(shí)更好的體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)精神，比賽項(xiàng)目可以與奧運(yùn)再緊密一些，設(shè)置一些與奧運(yùn)有關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)于2008年的奧運(yùn)會(huì)更加了解熟悉。
通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，加深了家庭成員間的親子感情，也為家園之間的溝通交流搭建了良好的平臺(tái)！
初中優(yōu)秀作文3
每一次漫長(zhǎng)的等待，都將是一種撓心的折磨。每當(dāng)放學(xué)后看到路邊乞丐的眼簾常常浮現(xiàn)出的哀傷夾雜著憧憬的表情時(shí)；每當(dāng)看到檢測(cè)完同班學(xué)友們的臉上掛著一絲放松和期待時(shí)……
或許苦苦等來(lái)的往往是意料之中的，又或者等來(lái)的是與原本心里想的形成了天差地別，完全搭不著邊。說(shuō)真的，這種糟糕的心情我也遇到過(guò)。
那天下午快放學(xué)之際，突然看到門窗后靜靜注視著我的老爸，我向老師示意完后屁顛屁顛的沖了出去。
“老爸！你來(lái)接我回家嗎今天？”我滿臉欣喜地看著他說(shuō)。
不過(guò)這個(gè)時(shí)候爸爸并沒(méi)有露出笑容，而是聲音壓低輕輕地對(duì)我說(shuō)：“外公說(shuō)他身體不舒服，好像是因?yàn)槿死狭耍粑兊美щy，想讓你和弟弟一起去看看他。”我故作鎮(zhèn)定地哦了一聲，便沒(méi)再理會(huì)他。整理好書包便往自己家的方向走去。
“不去外公家嗎？”爸爸表情很驚奇，而卻繼續(xù)任性的走啊走……
“外公應(yīng)該會(huì)好好的吧？因?yàn)樗饝?yīng)過(guò)我會(huì)看著我考上理想的大學(xué)，然后帶我第一次出去玩。他現(xiàn)在可能只是人不太舒服，想要休息一會(huì)吧，等他睡醒了我再去找他也不遲呀！”
我在自言自語(yǔ)的同時(shí)又被自己的另一種想法嚇哭了。“如果外公沒(méi)有信守承諾，離開(kāi)我了可怎么辦？”我好像從一個(gè)充滿自信上戰(zhàn)場(chǎng)的士兵突然變得亂了馬腳。我怕，我真的怕。
就這樣漫無(wú)邊際的在馬路上走著，恨不得現(xiàn)在就沖到外公家，看看他還好嗎？我怕我這個(gè)急性子真的等不了，但又怕得到的答案會(huì)讓我真的難以接受。
心就像一堆火在燃燒，又仿佛被從天而降的大雨剎那澆滅；心，頓時(shí)涼了一大截。沖到家里立刻給爸爸打電話，強(qiáng)忍著眼淚問(wèn)了一句：“外公他還好嗎？”只聽(tīng)到電話那頭傳來(lái)的一聲喂嘆就掛了電話。
對(duì)方并沒(méi)有給我明確的答復(fù)，而我，也并不想知道到底怎么了。而是這么多年來(lái)我憑空多了一個(gè)信仰：我要努力考上好高中，好大學(xué)，帶著外公去開(kāi)辟一個(gè)真正地新天地，在那里只有我和他。
爸媽回家后并沒(méi)有和我提起外公的情況，而只有我傻傻地笑著跟他們說(shuō)，我會(huì)考上好大學(xué)給外公看的！對(duì)吧？我輕聲問(wèn)了問(wèn)自己。
五年的等待，似乎很漫長(zhǎng)，唯一安慰我的了理由是：“外公也在等我。”
初中優(yōu)秀作文4
我們都在中考的路上奔跑著，眼里只有學(xué)習(xí)成績(jī)，于是，我們錯(cuò)過(guò)了沿途的風(fēng)景。
空氣很壓抑，憋得我透不過(guò)氣來(lái)，整個(gè)教室里靜悄悄的，此時(shí)，一根針落在地上，都可以聽(tīng)見(jiàn)回音，突然傳來(lái)砰的一聲，“哎呀”寧?kù)o的局勢(shì)突然被打破，同學(xué)們表情不一，議論紛紛，同桌又發(fā)牢騷了。“天天做這試卷，煩死了我，還讓不讓人活了。”同桌蒙地把試卷揉成一團(tuán)，嘴里不停地嘟囔著，末了，將試卷扔在桌下，還用腳狠狠地踩了兩下，煞是解氣，掉過(guò)頭悶悶不樂(lè)地說(shuō)：“你說(shuō)，是不是啊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沉重地說(shuō)：“是啊，是有些煩躁。”同桌仍舊不依不饒，彎下身體在桌肚里掏，嘴里惡狠狠地：“我來(lái)找試卷，能扔掉的都扔掉。”我笑呵呵地看著他忙和，內(nèi)心很快樂(lè)，眼角一瞥，看見(jiàn)語(yǔ)文老師，趴在講桌上認(rèn)真?zhèn)湔n，我的心一跳，急忙埋下頭來(lái)看書。
課間，聽(tīng)到幾名同學(xué)討論，只有20多天就中考了，甲說(shuō)：“初三的生活真充實(shí)，蠻有意思的。”“我告訴你，我不想再有這樣的經(jīng)歷。”我心內(nèi)的一根弦被觸動(dòng)了。我忽然想到了老師，在這一年時(shí)間里，他們和我們同甘共苦，為我們放棄了太多太多，他們也又自己的孩子，但在我們身上傾注了更多。從早到晚，由春到冬，他們埋首備課，課堂生動(dòng)的講解，對(duì)學(xué)生們噓寒問(wèn)暖的場(chǎng)面，不正是生活中最感人、最溫馨的風(fēng)景嗎？看著遠(yuǎn)處為孩子，送來(lái)營(yíng)養(yǎng)品的家長(zhǎng)，我又為之一震，是啊，我們?cè)谧x書的時(shí)候，不是一個(gè)人，家長(zhǎng)就在我們身邊，身上穿著他們洗的衣服，看著他們?yōu)槲覀儽疾ǖ臅r(shí)候，覺(jué)得這就是最心酸的風(fēng)景。
回到教室，我告訴同桌：“初三生活不枯燥，我們有夢(mèng)想，我們很充實(shí)，我們的身后有老師，有父母，同桌難得地表示贊同。晚上實(shí)在難以入眠，往事就像走馬燈，在我腦海里播放著一幅幅畫面——同學(xué)的關(guān)心，老師的叮嚀，家長(zhǎng)的呵護(hù)，幻化成為一個(gè)大花園，老師是水，家長(zhǎng)是根，我們是花。我想，老師和家長(zhǎng)組成的風(fēng)景線是多彩的，我們?cè)诒寂艿臅r(shí)候，也要偶爾駐足。
初三生活不煩惱，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
初中優(yōu)秀作文5
眾所周知距離我們最近的天體就是月亮，因?yàn)槿藗冏詈棋钪婧闷妫栽谖覈?guó)民間也有很多關(guān)于月亮的傳說(shuō)和動(dòng)人的故事。而我們對(duì)這個(gè)銀河里的天體究竟了解多少呢?
月球口語(yǔ)稱月亮，其時(shí)它是一個(gè)不會(huì)發(fā)光的衛(wèi)星，那么夜晚的月光又是怎么回事呢?其時(shí)在宇宙里，有許多的和5地星都會(huì)反射恒星的光芒金星就是一例。月球也不例外，在晚上，月球就像是一面巨大的反光鏡，把光反射到了地球上，只有在地球的夜半球才能看到月亮。月亮把她得到的光和熱都無(wú)私地?fù)]灑向了地球。
由于太陽(yáng)、地球、月亮這三者的位置不斷變化，所以人們看到的月亮形狀也不盡相同，人們就把這些月亮的形狀取名為新、滿月、峨眉月、上(下)弦月、凸月。這種變化的周期大致為30天。在太陽(yáng)、地球、月亮三者在同一線上時(shí)，且是農(nóng)歷十五，那么太陽(yáng)射向月球的光被地球擋住，那么就會(huì)發(fā)生天文奇觀月食，可惜這種現(xiàn)象并不多見(jiàn)，大概100多年一次的樣子。
有一些人認(rèn)為，月球上有美麗的嫦娥，可愛(ài)的玉兔，伐桂的吳剛。其實(shí)這也只是一種神話，真正的月球表面其時(shí)是非常凄涼的，是一個(gè)死寂的世界。月球表面沒(méi)有大氣，所以白天月球上的氣溫可達(dá)約26℃在，這種溫度下，任何生物都會(huì)死亡，在月球的另一面，由于沒(méi)有陽(yáng)光照射，氣溫比地球上的南極還冷，晝夜溫差可達(dá)上百度。月球表面還有許多環(huán)形山，這是碩石撞擊的結(jié)果，月球表面幾乎遍部環(huán)形山，在以前，地球形成不久時(shí)，太陽(yáng)系中有大量的小行星，不斷互相撞擊，月球?yàn)榈厍驌踝×私^大部分的撞擊，如果沒(méi)有月球，如今的地球?qū)?huì)是個(gè)什么樣子呢?
月球的有引力對(duì)地球十分重要，它控制著地球不搖擺，還會(huì)使地球上有豐富的潮汐能，錢塘江大潮就與同球有密切的聯(lián)系。
現(xiàn)在月球正在以每年3厘米的速度遠(yuǎn)離地球，在數(shù)十億年后，我們將看不到月亮的影子了。
朋友，你知道更多關(guān)于月球的資料嗎?
初中優(yōu)秀作文6
水聲蕩漾，江畔的垂柳輕柔的揮著手，戀戀不舍的夕陽(yáng)挨近了西面的大山，那光影落在被晚風(fēng)吹皺的水面上，碎成了一片一片清晰的鱗光，輕盈地在水面上漂流著……
太陽(yáng)剛剛下山，那紅得迷人的霞便從天邊飛起。當(dāng)最后一抹晚霞也在西方的天空悄然隱去的時(shí)候，便會(huì)在天空中放射出璀璨奪目的光芒，為天空增色不少。輕風(fēng)來(lái)回地在每個(gè)人的耳畔喃喃低語(yǔ)，宣布夏夜的來(lái)臨。
夜色漸漸地濃了，天空中的繁星一顆等待著另一顆的誕生。滿天星斗都把自身的光芒交織在一起，雖不像陽(yáng)光那么明媚，也不像月光那么清澈，但卻十分明亮。像眼睛，像螢火蟲(chóng)，漸漸地，無(wú)數(shù)的星星在天空爭(zhēng)相蹦跳著……城里鄉(xiāng)下的燈火陸續(xù)亮了起來(lái)，同天上的群星交相輝映，別有一番情趣。
颯颯的風(fēng)悄悄地牽起柔柳的手臂，伴著草叢里金鈴子的歌聲與蟋蟀的琴聲，翩然起舞。夜風(fēng)輕輕地吹著，工作了一天的人們，都在外面乘涼。他們沐浴著清爽的晚風(fēng)，望著布滿星辰的夜空，議論著今年的收成，歡聲笑語(yǔ)不斷地飛揚(yáng)開(kāi)來(lái)，像平靜的水面上涌起了陣陣波瀾。是啊，人們勞動(dòng)了一整天，也該好好放松一下了。
月上中天，銀光似水，傾灑在江面上，粼粼的波紋放射出清冷的光輝，江水已失去了往日的洶涌和湍急，卻有著祥和的境界，極像一位姍姍來(lái)遲的仙女，清亮而溫柔。月亮像一葉彎彎的小舟，漂浮在星空中，月光融融，灑滿了整個(gè)大地。夜來(lái)香和米蘭幽然開(kāi)放，爆出絲絲清冷的香，它們?cè)谶@夏夜里可并不寂寞。
瞧，“月上柳梢頭，人約黃昏后”，那男男女女，老老少少，相繼三三兩兩來(lái)到江邊，散著步，聊著天，吹著清爽的晚風(fēng)，體會(huì)這情意的溫馨。話語(yǔ)聲、歡笑聲、嬉戲聲在深邃的夜空中回蕩著，給這夏夜增添了無(wú)限的優(yōu)美、無(wú)限的恬靜。
夜深了，人們悄然入夢(mèng)，只有天上的星星還在眨著眼。噓，風(fēng)兒請(qǐng)慢些吹，江水也別流淌，就讓人們?cè)谶@天地之間盡情享受，讓這美好的境界永留人間吧!
初中優(yōu)秀作文7
勇氣，所以讓你抓住時(shí)機(jī)，成功的勇氣，所以讓你展示自己，風(fēng)采，勇氣，可以讓你得到贊揚(yáng)，快樂(lè)……勇氣，實(shí)在太好了！那么，走在21世紀(jì)前列的我們何樂(lè)而不為呢？
作為學(xué)生，整日與老師接觸，老師提問(wèn)題時(shí)，也許你已經(jīng)有了答案，并且是正確的，但是你不回答，總是沉默在那兒，課堂氣氛不活躍，老師講不下去，此類的問(wèn)題發(fā)生的太多太多啦！也許你認(rèn)為沉默是金吧！今天，就讓我訴說(shuō)一個(gè)故事來(lái)說(shuō)明我對(duì)此的看法吧。
小時(shí)候，就是媽媽把蘋果咬了一口嘗嘗，再遞給我：“乖，這個(gè)蘋果甜，快吃吧。”于是我吃的津津有味。
長(zhǎng)大一些，就是我把蘋果咬了一口，再遞給媽媽：“媽，這個(gè)蘋果酸，我不想吃。”于是媽媽搖搖頭，皺著眉頭把蘋果吃了。“扔掉太可惜了。”
再長(zhǎng)大一些，和朋友一塊兒吃蘋果。一次擺著一個(gè)蘋果，不大，青皮，但對(duì)于渴的要命的我們卻很解渴。可誰(shuí)都不知這個(gè)蘋果是酸是甜，還是別的什么怪味，因?yàn)樗茈y看。幾個(gè)丫頭圍著蘋果看了半天，我忍不住拿起來(lái)咬了一口，一個(gè)“很酸吧？”“很澀嗎？”“該不會(huì)是甜的吧？”……“當(dāng)然是甜的。”我滿意的說(shuō)，不由遞給她們，她們說(shuō)：“這怎么能吃呢？你咬了一口啊？”聽(tīng)了之后，我干脆吃個(gè)精光，百分百享受它的美味。
如果我不嘗嘗這個(gè)蘋果，就不會(huì)知道它是甜的，知道了它是甜的，而又因?yàn)楸灰Я艘豢谟址艞墸?dāng)然更不會(huì)享受它的美味了。
生活猶如一個(gè)不知其味的蘋果，沒(méi)有勇氣去咬它一口，就不會(huì)知道它的價(jià)值，于是就失掉一個(gè)美味的蘋果，失掉一次機(jī)會(huì)。當(dāng)別人嘗到它的滋味，認(rèn)識(shí)了它的價(jià)值，你卻因?yàn)樗灰н^(guò)一口而主動(dòng)放棄了品嘗它美好的機(jī)會(huì)，那你還會(huì)有別的什么良機(jī)呢？
生活，就是需要我們拿出勇氣去嘗試的，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，你更要主動(dòng)把握它，否則將一事無(wú)成、一無(wú)所有。
聽(tīng)了我的言論，你是否在課堂上會(huì)舉起你那珍貴的手呢？是否會(huì)活躍課堂氣氛？是否會(huì)重獲勇氣呢？
初中優(yōu)秀作文8
艾青曾說(shuō)：”為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。”為了了解艾青眼中的這片土地，我決定去登山，走進(jìn)自然，親近這片土地。
那是一天清晨，我起了早，來(lái)到了山腳。映入眼簾的是一條酷似“猶抱琵琶半遮面”的小山道。從山路走過(guò)，覺(jué)得褲腳濕濕的，原來(lái)是頑皮的露珠。我湊上去一看，那些調(diào)皮的小家伙，在草葉上滾來(lái)滾去，我的腳一跨上去，他們興奮地?cái)D向我的褲腿，在褲腿上安營(yíng)扎寨了，弄得我唉聲嘆氣，哭笑不得。身后的那些草兒，在風(fēng)中晃動(dòng)著腦袋，仿佛在嘲笑我。
我加快腳步，狼狽地逃入了林中。呈現(xiàn)在眼前的是一棵棵高大古老的樹(shù)木，他們一棵棵地站立著，樹(shù)身隆著從上而下的條楞，如繃緊的肌肉，或五六個(gè)集中了，一起往上長(zhǎng)，到了五六米高的地方，這些樹(shù)枝交叉在一起，有的從下向上纏繞，有的從側(cè)面包抄，形成一張密集的網(wǎng)，其中一些健壯的枝丫，從密密麻麻的枝葉中沖出來(lái)，和著風(fēng)獨(dú)自在高處得意地舞動(dòng)。這些樹(shù)皮膚很粗糙，顯得極其威嚴(yán)。碰了它，有一種威嚴(yán)的壓迫感。而更多的樹(shù)，是年輕的，也努力地向上長(zhǎng)，它們的皮紋細(xì)致，如瓷的冰裂，還泛一種暗紅色。
濃蔭交相映襯的枝葉使原本就暗的光線顯得更加陰暗，寂靜的'山林透出一份凄涼與可怕。突然枝頭鳥(niǎo)兒的鳴叫，打破了這寂靜，給這凄涼，帶來(lái)一絲愉悅與生機(jī)，那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌聲在山林中嘹亮地響著，漫向遠(yuǎn)方。
穿過(guò)山林，來(lái)到了山頂，那連綿起伏的群山就在眼前。一座一座，你挨著我，我挨著你，形成巍巍壯觀的氣勢(shì)。抬頭望去，山腳下的房屋像鱗片般鑲嵌在大地上，我癡癡地看著這美麗的景色，沉浸在這美妙的意境中。忽然，一束耀眼的陽(yáng)光刺了我的眼，把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。我放聲大喊：“為什么我的眼里常含著淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。”
初中優(yōu)秀作文9
圓能給人許多聯(lián)想：在孩子眼里，它可以是一個(gè)足球，一個(gè)太陽(yáng)，甚至可以是媽媽溫暖的笑臉；在我們眼里，它可以象征圓滿，甚至一個(gè)人的閱歷。其實(shí)，字典里給圓下的定義很簡(jiǎn)單：圓就是圓周圍成的平面。
說(shuō)起畫圓，魯迅筆下的阿Q就曾在刑場(chǎng)前畫過(guò)圓，不過(guò)他畫的圓象征腐朽和愚昧；希臘哲學(xué)家藝諾也畫過(guò)一個(gè)圓，他是為解釋“學(xué)無(wú)止境”……而我，從小到大也曾畫過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)圓。
記得兒時(shí)美術(shù)課上總要畫圓，但總是畫不好，畫出的圓時(shí)常像結(jié)在藤兒上的南瓜，一個(gè)個(gè)張著詭異的笑臉。老師對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在畫的圓當(dāng)然不是圓的，等以后畫多了，圓自然就圓了。”我記住了老師的話，心中卻有許多不解。
上了初中以后，還是要畫圓——幾何中的圓。于是，我開(kāi)始用圓規(guī)畫圓。雖然完美無(wú)缺，但總覺(jué)得缺了些什么。
后來(lái)，讀到《水調(diào)歌頭》里的詩(shī)句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”時(shí)，我才深刻地領(lǐng)悟到了圓的真諦：圓規(guī)畫出的圓與老師說(shuō)的圓只代表表面上的東西，都不是真正的圓。
其實(shí)，人的一生才是一個(gè)畫圓的過(guò)程。你生活得越精彩，你的圓就越完滿。小時(shí)候，我們還沒(méi)有真正接觸過(guò)世界，所以每個(gè)人畫的圓也就不夠圓。漸漸地，我們懂的東西多了，對(duì)生活也有了更透徹的認(rèn)識(shí)，我們筆下的圓才更圓。同時(shí)，生命中的精彩本需自己去創(chuàng)造，圓規(guī)畫出的圓并不是真正的圓，也不是真正的自己。
因此，我們何嘗不是每時(shí)每刻都在畫圓呢？每一件小事，每一件益事，都會(huì)為生命的圓添上一筆——幫助他人是一筆，給老師一份欣慰是一筆，為父母送去的問(wèn)候是一筆，保護(hù)環(huán)境是一筆……畫筆就在我們自己手中，絢爛由自己來(lái)創(chuàng)造。
朋友，當(dāng)別人幸福的時(shí)候，當(dāng)自己高興的時(shí)刻，請(qǐng)舉起你們的手，在溫暖的陽(yáng)光下，畫出生命進(jìn)程中最美好的圓吧！
初中優(yōu)秀作文10
孩子出世的時(shí)候她似乎還在沉睡，閉著雙眼，連眼皮都沒(méi)有抖動(dòng)一下。
大夫抱過(guò)了孩子就出去，接著有人將她從手術(shù)臺(tái)推向了產(chǎn)房，車輪骨碌碌地轉(zhuǎn)著，有一點(diǎn)輕微的頭暈她覺(jué)得。耳旁有一些聲音，似乎有人在叫她的名字：“洋洋，洋洋……”她很想回應(yīng)那個(gè)熟悉的聲音，可是喉嚨里卻像塞了一大團(tuán)棉花，無(wú)論使多大的氣力都無(wú)法張開(kāi)嘴震動(dòng)聲帶。
接著她的手就被一個(gè)溫暖的大手給握住了，寬厚干燥，比自己的手要暖和好多倍，像是從中汲取到了足夠的力量，她奮力地睜開(kāi)眼，醫(yī)院的天花板白的嚇人，像一個(gè)個(gè)牢籠，困住了一個(gè)又一個(gè)靈魂。實(shí)在太嚇人了，她還沒(méi)來(lái)得及看她身邊的那個(gè)人，又重新閉上了眼睛。
走廊里還有人來(lái)來(lái)回回的走動(dòng)著，兩旁的病房里也傳來(lái)了孩子的哭鬧聲，她在想，她的孩子是不是也這樣，哭著要媽媽。
她突然想見(jiàn)見(jiàn)那個(gè)陪伴了她十個(gè)月的小生命了，即使在那十個(gè)月里她不曾歡迎過(guò)那個(gè)小生命的到來(lái)。
“洋洋，洋洋……”身旁惱人的聲音還未停止，越發(fā)焦急的語(yǔ)氣讓她有些心煩意亂。她想伸手拍拍他讓他別叫了，可是麻藥的作用下，她只能撓了撓他的手心。
她的手立刻被握的更緊。
這個(gè)力度，真熟悉。
她想起來(lái)了，在她懷孕之前，他們就商量好了離婚，可是這個(gè)小生命的到來(lái)阻止了他們的行程。他們現(xiàn)在還是合法夫妻，可是卻不曾像從前那樣親密的牽手，這是一年多以來(lái)第一次。
離婚的原因是什么呀？她也記不清了。應(yīng)當(dāng)是夫妻都會(huì)遇到的那些七零八碎的瑣事吧。堆著堆著就冒火了。
那個(gè)脆弱的小生命，來(lái)到這世上，卻發(fā)現(xiàn)自己還不如一堆瑣事，應(yīng)當(dāng)會(huì)難過(guò)的哭吧，一想到這些，她就止不住的心痛。她很想爬起來(lái)告訴她身邊的那個(gè)人，莫吵了莫吵了……“從今以后好好過(guò)日子吧……我們別吵了……”
嗯？他……
那就好……
她沉沉地睡了過(guò)去……
初中優(yōu)秀作文11
我將我的地圖妥善保存，用紅色墨水重重勾勒的地方是我的終點(diǎn)，我要跨過(guò)這一系列的山水，看遍容顏靜美，然后栽下我的一棵楊柳，在春風(fēng)中含笑對(duì)待這個(gè)世界，對(duì)待沿途的風(fēng)景。
——題記
三年的時(shí)間在歲月的眼里愈發(fā)地短暫，我背上的書包在歷經(jīng)兩個(gè)春去秋來(lái)之后，終于磨破。
可我想到的，卻是這兩年來(lái)心里的空洞。
要考上一個(gè)好高中。這是我從剛進(jìn)入初中以來(lái)就常聽(tīng)到的話。從一開(kāi)始心里一個(gè)咯噔到學(xué)會(huì)無(wú)聲息地掠過(guò)，這到底是為什么呢？
今天母親又對(duì)我說(shuō)了這句話，心里便沒(méi)來(lái)由地?zé)┰辍Ｎ覑郝晲簹獾貙?duì)母親說(shuō)：“我出去走走。”
夜晚的涼風(fēng)甚是可人，稍稍換得了我內(nèi)心的平靜，我看見(jiàn)前方的小徑一如既往的幽深漫長(zhǎng)，在漸濃的黑夜里愈發(fā)地沉重。
腳步碾過(guò)塵土，是一片壓抑的沙沙聲。身邊突然又出現(xiàn)一雙腳，跟著我的步子，且走且行。我抬頭看著母親，卻不經(jīng)意望入那祥和的眼，猶如一潭春水。
這一來(lái)就像是我和母親在散步一般，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的小徑在逐漸靠近中漸漸清晰。
樹(shù)木被濃墨重彩地染上了夜色，平行我的目光是簡(jiǎn)單的瓦房；低垂的眼看到的是娉婷的花安在梗上，隨風(fēng)顫動(dòng)便是一陣香；路的兩旁是如同積水藻荇的月光，腳步輕輕落下，霎時(shí)波瀾蕩漾。
我驚喜地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)這里的景色極美！充滿明媚寧?kù)o以及我做夢(mèng)都想得到的安穩(wěn)情懷。
母親牽起我的手，柔軟的指尖滿布粗糲，劃過(guò)我指腹時(shí)卻是一種獨(dú)特的質(zhì)感。她帶我往深處走，略帶鋒利的葉片劃破腳踝，帶起一陣微微的刺痛，卻依舊滿心歡喜。
路的盡頭，栽著一片翠綠的楊柳，風(fēng)一吹，就像是極美的女子的發(fā)。
我終于參透：為何我的內(nèi)心會(huì)感到無(wú)盡的空洞？只因我太在乎于追逐目標(biāo)，而錯(cuò)失了更加重要的東西——沿途的風(fēng)景，正如明明是八百米的路程，你偏偏要用跑五十米的速度去跑，最后只是徒增勞累。
母親與我將這小徑走出了別樣的味道，而我也開(kāi)始懂得在追尋終點(diǎn)的路上欣賞沿途的風(fēng)景。經(jīng)過(guò)比終點(diǎn)美麗十倍。
春風(fēng)十里，便有十里的柔情。我在沿途看風(fēng)景，容顏明凈，山水依然。
初中優(yōu)秀作文12
走啊，走啊，不知不覺(jué)中，在人生的道路上已走了12年，一跌跌撞撞。有時(shí)想走退路，但心中總有那么一股力量告訴我：無(wú)路可退。那么，還是換種心情，欣賞這一路上的風(fēng)景吧！
一歲多，我在媽媽的懷里，什么都不懂，只是淘氣的掙扎著想在地上走一走。終于，我征服了土地，能夠慢慢的小走兩步，站在地上，我體會(huì)到了人生中第一次自豪的感覺(jué)。
走啊，走啊，走進(jìn)了幼兒園。看到張張合自己一樣的笑臉，心中有股莫名的快樂(lè)涌上心頭。第一次上課，老師拿出一張地圖，當(dāng)時(shí)在見(jiàn)識(shí)不多的我的眼里，把它當(dāng)成了一只雄雞。老師告訴我說(shuō)，那是我們的祖國(guó)——中國(guó)，一個(gè)東方巨人，他正邁著巨大的步伐向前走啊，走啊。我問(wèn)老師，我可以跟著巨人一起走嗎？老師笑著點(diǎn)了下頭，表示肯定。就這樣，在這個(gè)巨人的陪護(hù)下，我又走啊，走啊。
走進(jìn)了小學(xué)的校門。我的心里從那一刻起，充滿了好奇。aoe、ABC、123一切的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的有誘惑力。于是，我便開(kāi)始了在文學(xué)宇宙里的漫步。看到好的文學(xué)作品，我的心中總是突然興奮起來(lái)，想把它收入腦海。文學(xué)，也自然而然的成為了這一路上最美的風(fēng)景，讓我不亦樂(lè)乎。雖說(shuō)一路上美不勝收的東西有很多，但是，又有幾個(gè)人不會(huì)到進(jìn)美麗后的深淵呢？我曾經(jīng)迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，不能自拔，成績(jī)更是一落千丈，而我全然不管。終于，我醒悟過(guò)來(lái)了，當(dāng)我將心從網(wǎng)絡(luò)上收回來(lái)時(shí)，去發(fā)現(xiàn)其他人已一路小跑，把我甩得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我吃了一驚，然后就是拼命地趕啊，趕啊。終于趕上了他們，這才稍稍松了一口氣。
但此時(shí)的我才發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的腳再也穿不上小時(shí)的鞋了。是啊，長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一個(gè)大孩子，一路的打磨，一路的摔跤。讓我清醒了許多，成熟了許多，懂得了許多。這是，一路陪我走來(lái)的巨人也健壯了許多，他一屹立在世界的巔峰，他仍會(huì)一如既往的和我一直向前走啊，走啊，走啊。
這一路上既有諸多美景，又有崇山峻嶺般的山路十八彎，更有迷惑人的萬(wàn)丈深淵。雖然險(xiǎn)象重重，但定會(huì)柳暗花明。讓我們一起走啊，走啊，走。看路上美景，收路上之果吧！！
初中優(yōu)秀作文13
生活中，每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。正是這種夢(mèng)想的力量，激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。但我的夢(mèng)想是隨著年齡的增長(zhǎng)，夢(mèng)想也隨之發(fā)生了改變。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是變成一只玲瓏剔透的小喜鵲。我要飛到蔚藍(lán)的天空中，和小鳥(niǎo)們一起歡唱，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，”那歌聲仿佛在唱：“啦，啦，啦，我們的生活多美好。”我還要和雪白白的云彩姐姐一起嬉戲……當(dāng)?shù)搅似呦?jié)時(shí)，是牛郎和織女相會(huì)的日子。我還要和兄弟、姐妹們一起趕到他們那里。在牛郎和織女的兩岸搭起一座美麗的“愛(ài)之心”橋，讓牛郎和織女在這座橋上相聚。真所謂，李商隱所寫的那首詩(shī)，“鸞扇斜分鳳幄開(kāi)，星橋橫過(guò)鵲飛回。爭(zhēng)將世上無(wú)期別，換得年年一度來(lái)。”
上了小學(xué)，我的夢(mèng)想是擁有一枝馬良的神筆。我要用這枝神筆給災(zāi)區(qū)的孩子們畫上一所漂亮的學(xué)校，讓他們?cè)趯挸ǖ慕淌依飳W(xué)到豐富的知識(shí)。我要用枝神筆給雙目失明的人畫上一雙明亮的眼睛，讓他們能夠看到世界的多姿多彩。我要用這枝神筆給無(wú)家可歸的人畫上一個(gè)溫暖的家，讓他們不要在黑暗中哭泣，不要在寒冷中度過(guò)，不要在流落街頭。我還要用這枝神筆給干裂的大地變成濕潤(rùn)，使農(nóng)民伯伯有個(gè)好收成；讓荒山變成綠野，使小朋友在一望無(wú)際的綠油油地草地上，盡情的歡樂(lè)，盡情的奔跑……
而現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是成為一名出色的宇航員。我想要登上月球，看看月球上有沒(méi)有“廣寒宮”？“嫦娥”是不是住在那里？“玉兔”是不是在她的身邊？我還想要登上月球，再去看看月球上有沒(méi)有山？有沒(méi)有樹(shù)？月球上的太陽(yáng)、星星是什么樣子的？月球上的整個(gè)世界又將會(huì)是什么樣的面貌呢？
夢(mèng)想，使人對(duì)生活充滿了樂(lè)趣和希望！現(xiàn)在的一切都是為將來(lái)的夢(mèng)想編織翅膀，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛！所以，為夢(mèng)想而奮斗吧！
初中優(yōu)秀作文14
你一定很奇怪吧？小孩子家家怎么會(huì)喜愛(ài)古詩(shī)文？那些常常把人弄得暈頭轉(zhuǎn)向的“之”、“乎”、“者”、“也”有什么樂(lè)趣？其實(shí)不然，只要你有耐心并深入地探究它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)古詩(shī)文中不僅博大精深，更是會(huì)讓人其樂(lè)無(wú)窮。
我是從8歲起才真正愛(ài)上古文的，那是我上三年級(jí)的時(shí)候。記得那年中秋的晚上，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶坐在樓頂?shù)年?yáng)臺(tái)上欣賞月色，我們興致勃勃地比賽背誦古詩(shī)。嘿！那可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我理所當(dāng)然地勇奪第一！媽媽不服氣了，她對(duì)我說(shuō)：“兒子，你能背誦那么多的古詩(shī)，但你知道詩(shī)中的意境嗎？”“意境？那是什么？”媽媽得意地說(shuō)“你閉上眼睛，媽媽給你畫一幅畫。”于是，她開(kāi)啟了我想像的翅膀，給我講了杜甫《江畔獨(dú)步尋花》中，黃四娘家繁花似錦、落英繽紛、蝶舞鳥(niǎo)鳴的盎然春色；給我講了杜牧《山行》中悠悠寒山小路、裊裊白云掩映、似艷艷紅花的楓葉后露出的山上人家的尖尖屋翎；還講了柳宗元《江雪》中特立獨(dú)行、凌寒傲雪、悠然自得的老漁翁……那一幅幅美麗的畫卷在我腦海中打開(kāi)，有的五彩繽紛，媽媽說(shuō)那是油墨畫；有的淡淡的，好象只有黑白色，媽媽說(shuō)那是水墨畫。噢，原來(lái)詩(shī)中除了字、詞、句外，還有那么美的畫啊？從此，我愛(ài)上了古詩(shī)文。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我從古文的字里行間感受著其中的色、聲、義：從《木蘭詞》中感受著古戰(zhàn)場(chǎng)的金戈鐵馬和花將軍的英雄本色、兒女柔情；從《出師表》中感受著諸葛亮的鞠躬盡瘁、赤膽忠心；從《念奴嬌赤壁懷古》中感受周瑜的運(yùn)籌帷幄、英姿勃發(fā)和蘇軾對(duì)周瑜的衷心折服、惺惺相惜；從《沁園春雪》感受毛澤東的雄才大略、豪情滿懷；從《琵琶行》的“大珠小珠落玉盤”感受古詩(shī)的美妙音律；從《師說(shuō)》中學(xué)會(huì)了“道之所存，師之所存”；從《賣油翁》中學(xué)會(huì)了任何事做得完美“無(wú)他，唯手熟爾”；從《愛(ài)蓮說(shuō)》中學(xué)會(huì)了清白做人，出泥不染……
中國(guó)古代精妙的文體讓我感受到了傳統(tǒng)文化的精萃和無(wú)限美好，使我深深地愛(ài)上了古詩(shī)文。同學(xué)們，大家一起來(lái)用心感受吧，讓我們放聲地誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典，讓博大精深的中華古詩(shī)文化伴隨我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
初中優(yōu)秀作文15
國(guó)慶節(jié)的假期到了，早上起床陽(yáng)光明媚，空氣也很新鮮。爸爸突發(fā)奇想說(shuō)要爬香山。一說(shuō)爬山，想著很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，爬完山后，肯定渾身酸痛，心里就有些不情愿，但是在爸爸的強(qiáng)迫要求下，后來(lái)還是服從了爸爸。吃完早飯后，簡(jiǎn)單帶了點(diǎn)食物和水，一家人便喜氣洋洋的出發(fā)了。
到了香山公園，因?yàn)閷?duì)香山公園人生地不熟，就隨著一路伴隨著我們的游客向上爬。沒(méi)想到我們走的是坎坎坷坷的路。由于很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有到野外來(lái)闖蕩闖蕩了，所以看到山坡上翠綠的樹(shù)林聞到純凈的空氣，突然有一種很新鮮的感覺(jué)，心里一下子輕松了許多，覺(jué)得爬山不累，而是一件有趣事。一時(shí)按耐不住興奮急切的情緒，步子自然加快了不少。剛開(kāi)始一家人有說(shuō)有笑的充滿了快樂(lè)的氣氛，不一會(huì)兒就爬了不少路，可我畢竟很少爬山，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)掌握好節(jié)奏。又是不會(huì)兒時(shí)間，全家人就累得上氣不接下氣，氣喘如牛，大汗淋漓，腿就像掛了一塊秤砣，難受極了，沉重的步子很難邁開(kāi)。
就在這時(shí)，從我們身邊走過(guò)了一位老爺爺，他看上去七十歲左右，拄著棍，呼吸均勻。他一步一步的走著向山頂，心里有些疑惑，難道老爺爺不累嗎？玉石我學(xué)著老爺爺?shù)臉幼臃怕_步，慢慢調(diào)整好呼吸，慢慢的一步一步的向上爬著，也許剛才爬的太快了，力氣一丁點(diǎn)都沒(méi)剩下，現(xiàn)在越爬越費(fèi)勁。抬頭往上看，不禁驚嘆一聲我的天啊！還有那么遠(yuǎn)的路呢！怎么辦？放棄？從這退回原點(diǎn)？不行啊！我剛才爬那么久白費(fèi)了嗎？我的腦海里忽然傳來(lái)老師經(jīng)常跟我們講的話：同學(xué)們您們可不能做一個(gè)半途而廢的人，如果碰到困難就退縮，不堅(jiān)持下去，我想這個(gè)肯定是一事無(wú)成的人。于是我的心中一下子一股股的力氣，一步一步的往上爬，不停的向上爬，一步、兩步……
哈！終于到了山頂了，站在山峰往下望一切都顯得那么小，心中一下子有了古驕傲。沒(méi)過(guò)多久，爸媽和妹妹都上來(lái)了。看著剛才走過(guò)的陡峭的山路，一家人臉上都掛著勝利河滿足的微笑。
我明白了，只要堅(jiān)持下去什么事都可以成。
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