春季學期幼兒園教研計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，來為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的春季學期幼兒園教研計劃，希望對大家有所幫助。

春季學期幼兒園教研計劃1

　　一、上學期教研工作分析

　　1、優(yōu)點

　　上學期我們對《怎樣與教育目標相結合，讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動進行了深入的研究，在園領導的正確引導下和老師的共同努力下，取得了顯著的效果。

　　隨著教研活動的深入開展，提高了教師指導幼兒活動的能力。教研活動中老師通過不斷的探討和研究，解決了工作中的實際問題，如：材料的制作與指導幼兒活動的策略，大家通過不斷的努力提高了自身的專業(yè)水平，保證了活動區(qū)的活動質量，對活動指導積累了信得經(jīng)驗。

　　2、不足

　　在對幼兒進行活動區(qū)指導時發(fā)現(xiàn)，幼兒能夠自主選擇材料，但興趣不是很濃。活動區(qū)活動中只是簡單的擺弄一些材料，不能細致的觀察。如：科學區(qū)幼兒知識簡單的觀察動植物的生長過程與變化，不能連續(xù)去觀察，不會單獨做觀察記錄。

　　教研工作的目的

　　教師能依據(jù)不表投放適宜的科學區(qū)材料，更好的提升材料的使用價值，促進幼兒發(fā)展。

　　二、研究目標與措施

　　（一）如何根據(jù)本年齡班的特點和教育目標，開展適宜的科學活動

　　學習科學領域的知識，制定并研討科學區(qū)材料投放計劃，為落實科學領域目標作充分的準備。

　　（二）如何根據(jù)活動內容和幼兒的需要投放適宜的材料。

　　1、利用自制科學區(qū)玩具介紹，完善老師們的自制玩教具創(chuàng)意，更好的落實科學領域目標。

　　2、通過區(qū)域活動材料投放觀摩活動，指導教師合理創(chuàng)設科學區(qū)，并依據(jù)計劃投放適宜的玩具材料，有效指導幼兒探究、發(fā)現(xiàn)、交流。

　　（三）如何指導幼兒在活動中探究、感受、體驗獲得相關的學習經(jīng)驗。

　　1、深入研究聲、光、電方面的材料投放，通過集體研討有效落實科學領域目標，達到促進幼兒大膽探究的'目標。

　　2、通過在科學區(qū)指導幼兒使用新材料的教案設計和觀摩活動，指導幼兒有效地與材料互動，并學會用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。

　　三、收集資料的項目和方式

　　科學區(qū)角材料的照片及說明。

　　四、具體教研工作安排

　　三月份

　　1、3月第二周：各組根據(jù)園教研計劃制定本組的教研計劃。

　　2、3月第四周：學習有《學前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發(fā)現(xiàn)式的科學教育策略”，明確科學活動的教育價值，研討適合本班的科學活動內容。

　　四月份

　　1、4月第二周：學習科學活動的相關資料，研究根據(jù)本班活動開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動材料。

　　2、4月第四周：交流本班活動開展情況和材料投放的好做法。

　　五月份

　　1、5月第二周：研討在活動中如何指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經(jīng)驗。

　　2、5月第四周：交流在活動中指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經(jīng)驗的體驗。

　　六月份

　　1、6月第二周：組織相互觀摩對各班的科學區(qū)活動進行評價。

　　2、5月第四周：各班交流組織科學活動的經(jīng)驗，評出活動較好的班。

　　七月份

　　1、7月第一周：組織全員觀摩。

　　2、7月第二周：教研組進行教研活動總結。

春季學期幼兒園教研計劃2

　　一、情況分析。

　　未來的社會是一個開放的、互助的社會，良好的社會交往能力、社會情感對于一個人來說極為重要，而較強的社會交往能力、健康的社會情感需要從小培養(yǎng)。而幼兒社會能力的培養(yǎng)，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務，應最大限度的拓展教育范圍，通過每一位家長的參與，不斷更新家長的教育觀念，提高家長的教育水平，從而使幼兒的社會交往能力得到整體的、有價值的.提升。

　　經(jīng)過一年的教研實施，我們看到，在以幼兒家長為主線的活動開展下，幼兒之間的交往能力有了較多機會的鍛煉，許多幼兒都自由的結對子，有了自己固定的玩伴，并且經(jīng)常利用空余時間一起游戲。從家長反饋來看，在多次活動中，幼兒的交往態(tài)度比較積極，情緒愉快。但從綜合情況看，還存在著一些問題：

　　1 、幼兒之間合作能力較欠缺，主觀意識較強。

　　2、幼兒缺乏解決問題的能力。

　　3、家園合作的力度有待加強，要激發(fā)家長主動參與意識。

　　4、幼兒與成人的交往能力機會還不夠多。

　　因此，在大班階段，我們將繼續(xù)深入的實踐，重點指導家長在多種活動中提高幼兒合作、分享、解決問題、任務意識等方面的能力。

　　二、活動目標。

　　1、通過多種形式的主題活動，豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)驗，增強家長的主動參與意識。

　　2、各類主題活動以培養(yǎng)幼兒的合作、分享，解決問題，任務意識為重點展開。

　　3、充分利用家長及社會資源，讓幼兒“走出去”，擴大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化。

　　三、活動內容和安排。

　　第一階段：學習階段。

　　1、結合新綱要，界定大班幼兒的交往目標和態(tài)度。

　　2、教師的讀書交流會。每位教師準備一篇與教研相關的文章，進行文章重點的交流。

　　3、集思廣益交流會。教師針對家長參與教研的形式與方法進行討論，如（家長座談會、家長志愿者行動），或家長通過活動組織、材料提供、信息咨詢等來參與。

　　第二階段：實施階段。

　　主題一：快樂你我他。

　　內容：大班角色游戲。

　　要求：每周的角色游戲，由幼兒討論出角色，增強幼兒交往的能力。

　　主題二：我們的星期天。

　　內容：選擇一個雙休日，由幼兒自由結對，合理安排一天的活動內容。

　　要求：1、幼兒與同伴商量好一日的活動計劃，請家長參與幫助幼兒制定一日活動表。2、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定，家長在一旁給予支持、觀察、督促。3、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)。

　　主題三：我來幫助你。（大帶小活動）

　　內容：每月選定一個活動時間，為較大幼兒與較小幼兒共同活動時間段。

　　要求：1、較大班幼兒在活動前做好計劃和準備，明確自己的任務和責任，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹做建筑游戲等。2、在活動中能帶領弟弟妹妹愉快的游戲，體驗到當哥哥姐姐的感受。

　　主題四：媽媽休息我當家。

　　內容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單，清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄（文字或圖示），限定一定的金額之內，由教師帶領分批到附近購物。

　　要求：1、在媽媽幫助下自制購物清單，了解商品大致價格。2、幼兒按照清單選購物品，獨立完成任務。3、在購物過程中可以和同伴商量，主動向營業(yè)員詢問，遵守規(guī)則，按計劃真正做一回小當家。

　　主題五：新年游園會。

　　內容：教師、幼兒、家長共同設計新年游園會的游戲項目，一起參加游園會。

　　要求：1、幼兒與教師、父母共同制定活動計劃，包括游戲內容的選擇、材料的準備。2、大家分工分組合作，選定每個游戲的負責人，到游園會時由幼兒做為小主人，邀請各位爸爸媽媽來參加新年游園會。

　　第三階段：研討、交流。

　　1、分析具體活動實例，召開家長座談會與家長探討活動的心得經(jīng)驗。

　　2、整理相關的照片、表格、資料。

　　3、教師對主題活動做小結與分析，對指導家長的各類方法做總結。

春季學期幼兒園教研計劃3

　　一、指導思想：

　　本學期，為貫徹響應國家學前教育發(fā)展20xx至20xx三年計劃工作，和__市教育局“教學質量年”的工作要求，我園教研工作以園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

　　二、工作重點：

　　（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質：

　　隨著黨的群眾路線教育實踐活動和教育行風建設的深入開展，本學期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質上多努力。

　　1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務培訓學習，主題教育活動，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。

　　2、加強理論學習，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。

　　3、精心指導好新教師的教學業(yè)務。以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結對等形式，不斷提高新教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動，為新教師成長搭建舞臺。

　　（二）切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質量：

　　1、要求教師認真按《指南》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中盡量采用多種教學方法，，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。

　　2、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論。使教師對教學內容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質量。

　　3、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。

　　4、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。

　　（三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。

　　1、隨著我園市級課題教育研究的進一步深入，許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，豐富教研形式，探索新的教研內容，定期開展專題性的研討，如：“游戲環(huán)節(jié)、操作環(huán)節(jié)的有效組織”、“集體教育活動中的有效提問”等，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作。

　　2、以人為本，提升教師教研水平。建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓。

　　3、本學期我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。

　　4、注重教學反思。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學活動反思，及各項活動總結，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。

　　（四）堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

　　1、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展

　　游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。

　　在開展好角色游戲的同時，各班要結合主題需要合理創(chuàng)設區(qū)角活動環(huán)境，結合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調整措施，游戲之后要及時記錄并反思。

　　2、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格

　　本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務計劃還將舉行六一文藝匯演。

　　3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。

　　良好的生活、衛(wèi)生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的.良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語；中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護能力；大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。

　　4、突出特色教學，促進幼兒全面發(fā)展

　　繼續(xù)開展好早期閱讀，蒙氏教學，游戲組，藝術組活動。

　　（五）積極開展家園互動，增強家園合力

　　教師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

　　（六）做好幼小銜接，為入小學作準備。

　　1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。

　　2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護圖書、學習用品等。

　　4、大班下學期游戲時間逐漸減少，作息時間逐步向小學化靠攏。定期召開大班幼兒家長會。

　　三、各月工作安排：

　　三月份：

　　1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務。

　　2、制訂園內各類工作計劃（園務、教研、班務、、月、周等），并按計劃執(zhí)行。

　　3、定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。

　　4、召開新學期幼兒家長會。

　　5、完善班級新學期環(huán)境創(chuàng)設。

　　6、開展慶祝“三八”婦女節(jié)主題活動。

　　四月份：

　　1、各年級研討課題及內容：

　　小班——幼兒良好生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)；

　　中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設；

　　問題研討：

　　①幼兒主動進行晨間區(qū)域活動習慣的培養(yǎng)；

　　②針對班容量大的現(xiàn)狀，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī)；

　　③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢。

　　大班——幼小銜接工作的研究（幼兒學習興趣、學習習慣和能力）

　　2、繼續(xù)學習落實整合教材的教學方法，開展教師隨堂課聽課評課活動。

　　3、數(shù)學教研活動，集體教研。

　　4、結合清明節(jié)做好相關主題活動開展。

　　5、大班——幼小銜接工作（家長講座、參觀小學、主題談話）

　　五月份：

　　1、抓好與本月有關的教育教學活動，加強學習與研討。

　　2、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識。

　　3、籌備“六一”各項活動。

　　4、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽。

　　六月份：

　　1、繼續(xù)學習研究教學方法，開展教研活動，進行教師課例及教師經(jīng)驗交流。

　　2、做好幼小銜接工作。大班——幼兒畢業(yè)月活動：

　　①畢業(yè)典禮；

　　②小學老師、一年級學生家長到園座談。

　　3、六一兒童節(jié)慶祝活動。

　　4、開展教學效果實質抽查活動。

　　5、各班做好期末工作小結。各類計劃的總結、歸檔工作和學期工作的計劃的制定。

春季學期幼兒園教研計劃4

　　一、指導思想：

　　本學期我園以素質教育為宗旨，繼續(xù)學習，貫徹《指南》精神，積極開展教改實踐，加快推進教師專業(yè)化進程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。

　　二、主要工作及具體措施：

　　（一）堅持理論學習，樹立先進的教育理念。

　　1繼續(xù)組織教師學習新《指南》，深刻領會并認真貫徹其精神。

　　2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關文件和政治學習

　　3、結合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結合本園實際，利用典型的教學案例，結合教師已有的經(jīng)驗，進一步討論、反思、提升。

　　4、鼓勵青年教師參加學歷的進修，不斷充電、進取。

　　（二）改善教學管理，抓好各項常規(guī)工作。

　　1、進一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。

　　2、盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。

　　3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設，打造團隊精神，促進共同發(fā)展。

　　4、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力。

　　5、加強班級管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互評。

　　6、重視環(huán)境的創(chuàng)設，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質環(huán)境和心理環(huán)境。

　　7、繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的`內容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內容。

　　8、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。

　　（1）早操時間：小班：8：45分，中班：8：30分，大班：8：00分。

　　（2）要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設施活動。

　　（3）本學期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目，中班抓好拍球、快速30米跑項目，小班抓好單足立，單、雙跳項目，學期末進行檢查。

　　9、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和發(fā)展作準備的理念。

　　（三）深入幼教改革，做好教科研工作。

　　1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細記錄。

　　2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲。

　　3、嘗試生成課程，強調綜合性，生成和預成相結合，依據(jù)實際情況，調整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

　　4、鼓勵教師撰寫各種案例及反思，爭取有所收獲。

　　每月工作安排：

　　二月

　　1、各班環(huán)境創(chuàng)設比賽。

　　2、區(qū)域游戲研討活動及各班預設計劃。

　　3、做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定教師和幼兒的情緒，使教學工作盡快展開。

　　5、各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃。

　　6、加強幼兒日常管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣，自理能力和自我安全保護意識。

　　三月

　　1、區(qū)域活動材料投放及開展（每天上午10：40—11：20）。

　　2、組織召開家長會。

　　3、以班為為單位，積極開展各類教學活動，使教學與時代共同發(fā)展進步，開展以游戲為主的教學活動。

　　4、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。

　　5、組織家長開放日活動。

　　四月

　　1、鎮(zhèn)級開發(fā)課做準備。

　　2、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教、評學。

　　3、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。

　　4、迎接“六一”活動排練（中旬）。

　　五月

　　1、迎“六一”活動排練。

　　2、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結

　　六月

　　1、舉行幼兒舞蹈比賽活動。

　　2、開展幼兒園親子活動，讓家長參與幼兒的活動中來，讓家長親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項活動，加強家園合作的力度。

　　3、教師教育教學論文比賽。

　　4、召開期末家長匯報會，展示幼兒學習成果。

　　5、召開期末家長匯報會，展示幼兒學習成果。

　　6、完成各項考核；總結學期工作。

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