【實用】快樂童年作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的快樂童年作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂童年作文 篇1

　　童年就像一首詩，詩里有我天真活潑的記錄；童年就像一幅畫，畫里有我多姿多彩的生活；童年就像一個夢，夢里有我的想像和憧憬，快樂的童年生活讓我非常懷念、久久不能忘懷。

　　記得我七歲那年暑假，來到鄉下的叔公家，我邀比我長三歲的小叔一起上山放牛，這條牛知道可以去吃草了，高興得一路上搖頭擺尾。來到山上后我突然想騎牛，便對小叔說：“我們來騎牛吧！”接著我們就跑到牛的身邊，可是牛就是不聽話，兩人弄得滿頭大汗還是上不去，還險些兒從牛背上掉下來，最后只好掃興而歸�；丶液笪野堰@件事告訴了媽媽，媽媽笑著說：牛是種田的，不是用來騎的，這時我才知道不能騎上去的'原因。

　　吃完午飯后，我發現在屋門囗的果樹下有一大群家雞，我便拿來玩具槍對準射擊，這些雞驚慌失措，咯咯大叫，真是雞飛狗跳，媽媽知道后急忙過來說不能傷害這些雞，還說母雞被驚嚇后就不會下蛋了，我只好收起了玩具槍。晚上吃到雞肉，我說真好吃啊！媽媽說那以后還要去傷害雞嗎？這時我感到好慚愧啊！

　　還有就是那條大黑狗，對我非常友好，我去那里它就跟到那里，我就像獵人一樣，我與小叔帶著它等從這個山頭串到那個山頭，看見小鳥時它就會窮追猛趕，但終究沒有抓到一個小鳥。更有興趣的是，我們還可以在門前的小溪里洗澡、撈魚、抓泥秋、抓螃蟹。

　　鄉下山清水秀、空氣清新、環境優美，人情濃厚，對我這個從城里回來的人特別友好，讓我真是有點留連忘返。時間如流水，童年一去不復返，而今我已進入少年階段，是多么懷戀小時候的那些故事呀！多么懷念可愛的小山村��！

快樂童年作文 篇2

　　我的童年生活是快樂的，但也有一點小小的磕碰。

　　小的時候，我在小區里，屬于被欺負的那號人。小區里的小朋友一人有一把水槍，我沒有。所以我想向大家借著玩，但大家并不是那樣友善。他們都拿著水槍射我，把我射的像一個“落湯雞”。于是我一個人在石凳子上坐著。爸爸媽媽從窗戶里看見了我下樓問：“怎么啦，怎么悶悶不樂的。”我說：“他們仗著有水槍就不和我玩�！卑职终f：“別擔心，你就來這里等著，我一會兒就回來�！闭f著，爸爸就進了小區對面的玩具店。

　　一會兒，爸爸回來了，他偷偷的回了家。把買來的水槍灌上了水，爸爸在樓上一頓狂掃，把我又掃射成了“落湯雞”。我看見爸爸手里拿的水槍，高興的喊：“爸爸萬歲，爸爸萬歲”。

　　我以每秒八十邁的速度沖回家，拿上水槍下了樓。小朋友們看到了我，但沒看到我手里的水槍。沖上來就要射我，沒想到我把手里的“高壓水槍”一拿出來，射了他們個“屁滾尿流、丟盔棄甲……”

　　這次他們是大敗而歸，而我卻高高興興的回家了。

　　過了一個來月，他們又玩開自行車了，又將我“拋棄”了。因為我還沒學會騎自行車呢。經過一個來月的時間，我已考得“駕駛執照”了。我騎著我的“勞斯萊斯”在小區里繞圈，小朋友們從樓上看見了我，統統開著“汽車”下了樓。下樓的`有小胖開的“寶馬”、小李開的“法拉利”、周紅紅的“雷克薩斯”。品種真是多種多樣啊！這下，小區里再沒有人敢欺負我了。大家都對我刮目相看了。從此我就是小區里的“頭頭”了

　　這就是我陽光快樂的童年，它是我一生中最重要的時光！

快樂童年作文 篇3

　　童年是多姿多彩的，童年的陽光是燦爛的；童年的歌聲是響亮的；童年的生活是五彩繽紛、無憂無慮的，童年帶給我們許多的歡樂與美好的憧憬。

　　我們是多么的幸福，我們的.家是多么的溫暖，我們還可以坐在明亮的教室里聽老師講課，學到了許許多多的知識。

　　親愛的小伙伴們，當你們享受這份快樂時，你們是否想過今天的幸福生活是多么的來之不易，是無數個先輩用他們寶貴的生命換來的，所以我們要珍惜生命、熱愛生活、好好學習、奮發向上，要做個對社會上有用的人，在不久的將來，我們要為祖國做出貢獻。

　　童年是美麗的花兒，綻放著甜甜的笑容；童年是歡快的童符，發出優美的琴聲。我們像小鳥一樣在空中自由自在的飛翔，像天使一樣的快樂，像小樹苗一樣在茁壯的成長！

快樂童年作文 篇4

　　星期六的早晨，我從夢香中醒來。聽到門“砰”的一聲，我想爸爸媽媽肯定是去上班了，于是我就從被窩里跳出來，連口臉都不洗，就把爸爸的黑墨鏡拿出來，駕在鼻梁上，又從柜子里把爸爸的黑西服拿出來穿上，最后，把爸爸的黑皮鞋穿上，在頭發上噴了一點啫喱水。學著電視里黑老大的模樣，在家里走來走去。最后，我走到廁所照照鏡子，嘿嘿!還真不賴，真像個黑老大，是不是很帥呀!

　　剛脫下那身黑衣服，穿上我最喜歡的運動裝，我便發現了新寶貝，把媽媽的口紅在額頭點了一個紅點點，拿起叉蒿，跑到廁所去照照，我這個帥哥“哪吒”的打扮如何?后來呀!沙發上的大抱枕可就遭殃了!我連踢帶踹，那枕頭吃了我一拳又一拳，真有點像抽龍筋扒龍皮呢?

　　時間在不知不覺中流逝，到了下午，我覺得太累了，就躺在沙發上進入夢香中，等到晚上爸爸媽媽回來一看。家里亂七八糟，滿地垃圾，他們大驚失色地說：“我的天哪!”我被他們的尖叫吵醒，還挺開心地說：“我今天在家里“大鬧天宮”了的!”爸爸媽媽聽了我的話都哈哈大笑起來，他們還以為是小偷光顧了我們家呢!我心想：嗯!有什么好笑的!

　　小時候的我是不是傻得可愛呢?渴望著長大，渴望著能成為動漫人物，去編織自己心中的童話。

　　揚帆啟航——作文節開幕了

　　走進婁葑中心小學，我們就被迎面的一排展板吸引了，“作文敘事”記錄了一篇篇教師的教學隨筆，“‘作文一品香’時刻”“不經意的收獲”等等，讓我們切實感受到了教師們的成長與師生間濃濃的情誼；“優習尖尖”中的生動文字流淌出孩子們豐富的想象與成長的記憶；“我調查，我快樂”展示了師生進行調查作文的探索；“小小作家”“群星閃耀”則展示了樂于習作、善于表達的孩子們的風采……

　　八點半，開幕式在婁葑中心小學的操場上隆重舉行，全校師生排列成整齊的方陣，課題主持人陸金生校長首先為本次活動致歡迎詞，他表示，作文節的啟動是一種精神的凝聚、素質的展示，同時也是一種能力的提升，讓我們充滿了期待。園區教育局徐金龍副局長宣布本次作文節開幕的話音剛落，整個操場沸騰了，鮮花、氣球、彩帶與孩子們的歡笑融成了一曲節日的贊歌。四(3)班的學生代表更是說出了學生們的心聲：作文節讓校園成了我們的家園，我們的樂園！園區教育局徐宏處長對本次作文節表示了高度的肯定，學校以課題為抓手，切實落實素質教育，為學生的生命成長輸入營養，我們用多彩的筆書寫了豐富多彩的作文節，也就是為孩子描繪了絢麗多彩的人生。隨后，沈建琴副校長公布了本學期12名作文狀元與作文新秀，與會專家、領導為這些孩子頒發了獲獎證書。隨后，婁葑中心小學的師生為大家帶來了一個個獨具特色的節目：誦讀自己的獲獎作文、集體朗誦創編的童詩、表演自己創作的劇本……最后，全校師生高唱校歌“揚帆啟航”，將開幕式推向了高潮。

　　七彩校園——孩子歡樂的`海洋

　　在隨后的四十分鐘里，笑聲彌漫在校園的每一個班級，每一個角落。教室里，操場上，隨處可見過節的氣象。“百靈鳥接龍”“歇后語大賽”“句子里的大世界”“快樂三人行”……活動的形式多樣，內容豐富。每一個活動，都是由孩子們自己選擇并制定游戲的方案與規則，獨立制作游戲的宣傳說明并自主參與其中的。每個游戲點都排起了長長的隊伍，孩子們手里攥著獎品，小臉興奮地通紅，“快樂”兩個字，在這一朵朵盛開的笑臉上，得到了最充分地詮釋。課題組王平宏老師將他們班的“戰場”拉到了操場上，孩子們自己設計、參與的“超級履帶”游戲正在進行，若干個小組分別將許多的報紙連接成履帶狀，小組隊員在“履帶”中同時前進，選手、隊長、裁判一應俱全，孩子們游戲的天性在這里盡情釋放。這一游戲，就是下午王平宏老師執教的(快樂作文大家談)的話題。

　　游戲之后，是婁葑一中心小學獨具特色的千人同題作文，全校同學在同一時刻，以“快樂”為主題，在各班師生共同創設并開展的活動基礎上，選擇一至兩個最快樂最難忘的場面，記錄下自己的感悟，傾吐活動中的快樂。這些文章在經過討論、修改以后，會在學校優習日記館中永久珍藏，成為孩子童年記憶的一筆財富。

　　心之絮語——分享課題中期成果

　　在孩子們記錄快樂的同時，與會專家、教師在會議室聆聽了陸金生校長、沈建琴、計利珍副校長以及子課題組老師對于課題研究的設想與介紹。陸校長指出，學校圍繞“快樂作文”的課題，從“打造校園作文文化氛圍”“精心打造快樂作文課堂”“營造體驗成功氛圍”“書香浸潤學生心田”等方面積極探索，希望將學生作文的主動權還給學生，充分發展學生的個性言語，提高語言運用的能力，同時在快樂地習作過程中受到良好的人文教育，完善學生的人格，從而提高整體的語文素養，

　　沈建琴副校長指出，在課題組老師的努力下，課題實驗取得了一定的成績：營造了濃郁的作文文化氛圍；將學生的習作編印成冊，讓每個孩子都擁有一本屬于自己的“書”如(腳印——我的自作日記)(優習尖尖)等；創編了校本作文教材(體驗快樂：小學梯度作文訓練序列)，學生和教師獲得了長足的進步。同時該校與山西師范大學教師教育學院副教授、上海師范大學課程與教學論科學教育專業在讀博士張榮華老師合作，成立了(現代化小學語文課程建構：小學調查作文的理論與實踐研究)實驗基地。

　　計利珍副校長指出，在鳳凰母語教育科學研究所及市、區教研室等老師的關懷下，課題組老師共同努力，達成了這樣一些共識：作文教學的設計內容、操作過程需要讓孩子體驗快樂，習作練習的梯度要符合兒童快樂作文的層次，教師需要充分挖掘蘇教版教材中的習作資源，聯系生活，通過自由日記等讓師生共同快樂。此外教師通過與作家、語文教學專家及特級教師的交流，不斷提升自己的專業素養，這也是一種快樂。

　　課題組長沈慧菊與李琴老師介紹了課題組改善學生習作評價與讀書積累的相關策略。比如將教師的批語變為“心語”，以“等級”加“附加分”的方式保持孩子的習作興趣，同時，每兩周開設一堂“作文一品香”習作品評課，評出“作文黑馬”，讓每一個學生都有機會享受成功的快樂。學校不僅給孩子推薦優秀的課外讀物，重視孩子的誦讀積累，還開展豐富的讀書活動，如作家進校園，校園讀書節等。

快樂童年作文 篇5

　　童年，是一寸沒有莠草、沒有污染的凈土；童年，是一片無遮無擋、清新明朗的天空；童年，是一個五彩斑斕的盒子、是一條清澈見底的小溪；童年充盈著純真和甜美，總會使人產生難以忘懷的回憶。那是幾年前夏天的一個中午，天特別熱，吃西瓜、開電扇都不管用，心想：現在要是洗一個冷水澡該多好��！

　　正想著，突然，看見哥哥把一瓶飲料放進冰箱里，過一會兒，再拿出來時，裝飲料的杯子摸著就變涼了。

　　我的腦子里立刻蹦出來一個大膽的想法：既然飲料放進冰箱里會變涼，如果我鉆進冰箱里，會不會也像飲料一樣變得涼爽呢？要不，試一試？不行，不行，這樣，媽媽會說我的！但是，在涼快面前，我還是動搖了。

　　我顧不上他*的'批評了，毅然走向冰箱，打開冰箱門，把下層里面的東西都拿出來，然后全身鉆進去……

　　可是，由于冰箱下層地方太小，只好把冰箱門半開著。冰箱里還是冷呀！過了一小會兒，我就冷得直打哆嗦。

　　剛好，奶奶發現冰箱門是開著的，就自言自語地說：“我真是一個老糊涂，冰箱門都忘了關上。”

　　這時，我正好打了一個大噴嚏，“啊??嚏”，這一聲把奶奶嚇了一跳，也許奶奶在想：這個冰箱怎么會打噴嚏呢？是不是有什么東西成精了？

　　奶奶走近一看，原來是我在冰箱里面呢，就連忙把我拉出來問：

　　“你怎么進冰箱里了？”

　　我說：“今天太熱了，我想進冰箱里涼快涼快�！�

　　奶奶哭笑不得地說：“傻孩子，冰箱里溫度很低，進冰箱可不是鬧著玩兒的！”

　　你們說，童年的我是多么天真、多么幼稚呀！

　　不過，這件事也太危險了，以后干什么事都要三思而行，做事前一定要和父母商量商量，家長還是比我們知道得多呀。我以后再也不會干這種傻事了。

快樂童年作文 篇6

　　童年的世界是五彩繽紛的，許多事情是令我無法忘懷的，但是最令我記憶猶新的那一次“種耳環”。

　　那是一個炎熱的夏天，媽媽在田里種黃豆。只見媽媽先挖了4排整齊的小坑，接著把黃豆放進了坑里，然后用土“埋”起來，我心里疑惑不解“媽媽為什么要把小豆‘埋’起來呢？”媽媽笑著對我說：“這是種黃豆，把黃豆種在黃土里，來年就會收獲許多黃豆�！�

　　我半信半疑地來到媽媽的'化妝臺，化妝臺上有盒首飾，我忽然想到媽媽最喜歡戴耳環之類的裝飾品。于是我便拿起一只耳環，飛速奔到屋后的泥土地，將一只耳環埋到了泥地里，心里樂滋滋的想著，等耳環長大了，便可以收獲許多許多的耳環，哈！哈！哈！

　　誰知，天公不作美，我剛把耳環“埋”到土里，天上便烏云密布，電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨。我回到家，只見媽媽急得滿頭是汗，正在找什么東西。我好奇地問媽媽，媽媽愁著臉對我說：“我前天剛買的一對耳環現在只剩下一只了。”我笑哈哈地對媽媽說：“媽，你等吧著，你來年就會有許多耳環了�！眿寢尲钡每炜蘖�，說：“到底怎么回事？”我說：“我把耳環像你種黃豆那樣給埋起來了。”

　　這時，雨停了，媽媽連忙拉著我到屋后的泥地旁，只見泥地一片狼藉，坑坑洼洼，耳環也不知哪兒去了。

　　媽媽對我說：“有生命的東西才能繁殖，而耳環是沒有生命的”。這時我才恍然大悟。

　　那時我是多么天真、有趣呀！

快樂童年作文 篇7

　　今天我在家里玩摩爾莊園快樂童年的游戲。我發現了這個游戲的許多好處。比如：學會整理房間，學會買東西，學會錢來得不容易，所以不亂花錢。學會了喂養孩子。還學會了照相。

　　當然，玩摩爾莊園也有不好之處。比如：浪費時間，對眼睛不好等。

　　現在讓我我跟你們說一下摩爾莊園吧！

　　摩爾莊園里有一張地圖，地圖可以帶你去各種各樣的地方。摩爾莊園也有許多游戲，都很好玩。每一只摩爾都有自己的拉姆和小屋。

　　我的摩爾身份有向導，警官，和記者。向導的作用是友好的對待其他小摩爾，幫助更多的小摩爾融入摩爾莊園。記者是全莊園最活躍的職業，他們機靈，敏捷并善于捕捉所有最最新鮮和勁爆的消息。警官的職責是保護摩爾的安全。

　　我的小屋是中國畫舫小屋，里面裝扮著中國古代的家具，它代表春節的喜慶。我的'小屋里還有一棵毛毛樹，它在摩爾的培育下茁壯成長。

　　我有兩個拉姆，他們的名字是小寶貝和小飛。小寶貝的本領可大了，她會說話，潛水，做手工，還會飛行。可小飛的本領小一點，他只會說話和潛水。

　　摩爾莊園好玩吧！

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