【精】關于班級的作文

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的關于班級的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于班級的作文1

　　入冬了，大街上一股濃濃的鞭炮味，不知不覺間快春節了，五班在這一年里也更優秀更成熟了。

　　發紅包，捐圖書

　　新年少不了紅包，五班少不了圖書。要說今年全校最新的變化，圖書角一定位居榜首。自從"命令"一下來，圖書便一摞摞的進入五班，小說、散文等中外名著，都在五班安了家 ,這還要歸功于圖書管理員呢，她們認真負責，及時登記好進出書籍，防止書籍丟失，超過規定歸還日期就去催促，使得五班圖書捐贈這么久以來完好無損，同學們也安心了，放心大膽的將書放到學校里。自己看過的書捐到學校，這極大的滿足了沒有看過但有興趣的同學，讓大家更喜歡學校，更加覺得學校像是一個家。新年里紅包連連，五班圖書角也會像紅包一樣永不過時越辦越紅火。

　　放鞭炮，迎同學

　　學生時代免不了晚睡早起，遲到便順理成章的發生了。為了避免這個現象再發生，帶花迎同學也成為五班一大亮點，在校獨樹一幟。每天早上組內來的最早的同學胸前帶著一朵鮮艷的大紅花，面帶微笑，手里拿著書，既不耽擱自己學習，又能起到監督作用，才開始，遲到現象屢次發生，可大家都是要面子的人，漸漸的，越來越少，到后來，沒有人遲到了，帶花迎同學也充分發揮了它的作用，便"退出"了五班，像春節的鞭炮一樣，雖只有一陣子，但它卻能震撼人心，留有濃濃味道。

　　吃佳肴，看期末

　　一年的結尾要看期末，好比大年三十的團圓飯。期末見證了你這一年來的努力與汗水。一份耕耘，一份收獲，關鍵在平時，你是否努力了，將決定著你是否取得好成績。五班的努力是大家共同見證的，一點一滴，積少成多，最終收獲勝利果實，南鑫怡成功拔得頭籌，贏的最終勝利，為五班增光添彩。我雖未能達到目標戰勝對手，可縱觀政治、生物、地理我都突飛猛進，數學在稍稍努力也就上去了，我相信，只要爭做有心人，新年的大餐一定會被我們消化掉。

　　爆竹聲中一歲除，雙優五班送祝福，來年更上一層樓，贏得頭酬喜無憂。

關于班級的作文2

　　轉眼之間，八年級的的生活離我們遠去，讓我們再來回憶以前走過的路，看看我們是怎么爭優的吧！

　　班長競選優

　　今年我們進行了班長競選，三位待選班長分別是李宜人、曹詩鶯和劉沂松。他們三個都有豐富的“執政”經驗，在管理上各有各的方法，不相上下。那該怎樣競選呢？讓每個待選班長各當一段時間的大班長，最后我們進行投票公平選舉。這樣一來，他們想要當上大班長，就要使出渾身的解數，為班上多做貢獻，使班級變優。經過一學期的輪流“執政”，在本學期結束時進行了投票，每個小組投的票數竟然都是相同的，大家一致推選李宜人為大班長，曹詩鶯為常務副班長，劉沂松為副班長。看來群眾的眼睛是“雪亮”的，李宜人當班長，那是出了名的穩重和以身作則，也一定能帶領好我們的班級，同時，我還發現，這次競選對于他們三位來說是一次鍛煉，讓他們對自己進一步提升；對于班級來說，是一次千載難逢的創優機會，只要他們在競爭，就會有創優的政策實施，總之，這是一場優的競選。

　　宣誓奪分優

　　在考試前，為了穩奪古文分，我們每一個小組都進行了宣誓。每個組都開動腦筋，想出各自的口號和動作，事先還進行了排練，以便在表演時表現的更好。在我們表演的同時，萬老師進行了錄制，在以后會給我們兌現誓言。為了能夠實現誓言，我們每個人都努力地復習古文，而且我們還進行了古文過關，場面非常壯觀，所有人都在奮發努力，就連曾睿都背了好多篇呢！這樣一個宣誓，使我們士氣大漲，讓我們努力背古文，是讓期末考試更簡單，真是一個妙舉，相信在本次期末考試中，有很多人都能古文不掉分的。

　　自定目標優

　　上次我們每個人都制定了目標，而這次，我們都到后面對目標進行了修改。因為經過期中考試，我們已經認清了對手和自己的實力，這次我們制定的目標會更加合理，能更加發揮自己的能力。當然目標是要兌現的，每個組都有自己的制度，將在考后進行兌現。戰勝對手不僅自己有獎勵，對手還會有懲罰，反之亦然。希望每個人都能超越自我，有所進步，這樣的制度能幫我們進一步爭優。

　　這一個學期中，有進步，有收獲，有成長，優數不清，我們會在九年級時，繼續在尋優之路上揚帆前進。

關于班級的作文3

　　我們的“家”——濱海小學四（1）班，一個月不在，卻發生了很大的變化。“家長”換了，“兄弟姐妹”走了不少，連“家”也搬了。

　　新學期的第一天，我們回到學校，驀然之間，發現校園變了不少。以前，操場還是一大片紅，一點東西也沒有。今天，它換上了紅綠相交的“衣服”，增加了幾件投籃的架子。它還給自己“化妝”了呢！不信，你看，操場邊不是有一條條白線嗎？

　　上了樓，就到我們的“家”——四（1）班。像回家一樣，闖進去。突然，發現里面的氣氛不對，誰都睜大眼睛盯著你，像看突然闖進地球的外星人。仔細一看，沒有一個我認識。難道我“老花”了，用手擦亮眼睛，啊，全是原來四（2）班的同學。我終于確定自己走錯教室了。哪四（1）班在哪呢？我隨著四（2）班同學的高聲指點，來到了原來科學室，也就是現在的四（1）教室。

　　終于找到“家”了，走進去，發現，站在“講臺”上的“大美女”——可惜我不認識。一打聽，原來是新來的“家長”——李虹霖老師。哪，哪“周大美女”呢？聽了班長劉志鵬的“新聞發布會”詳細介紹，原來周老師的媽媽生病了，沒人照顧她，作為家中的“獨女”——周老師辭職了。大家聽了，早知道有準備的安然無事，剛得知消息的就號啕大哭。我黯然地想：“周老師呀周老師，你為什么要走呢？難道你忘了以前你和我們四（1）班的同學的約定，有福同享，有難同當嗎？現在新班主任老師對我們嚴格的很，你還是快回來吧！”還有呢，周老師，你知道嗎，我們班的“兄弟姐妹”少了很多，本來四十幾個變成三十多了，好傷心啊！嗚嗚——

　　時間真是個魔術師，它能讓人間一轉眼就變化很多。雖然，我們的“家”變化了不少，但我希望不要變的是四（1）班團結、融洽、向上的精神。

關于班級的作文4

　　時間匆匆地溜走，就像沙漏里的沙，一眨眼的時間就沒有了，這不，八上的這一個學期被時間無情地帶走了，那么，在這個學期里，我們班又有哪些大事呢？又有哪些優呢？

　　期末大考顯誠信

　　在年末最后一個星期，我們迎來了一場大考，這不僅是對我們這半學期學習收效的一場檢測，同時也是對我們的誠信來一場檢測，我們班就不用說了吧，那是沒有一個老師不夸我們不誠信的，而也正是因為我們班的誠信，為我們五班添了一個優。我們班是做到了誠信，但是別的班呢？在上個星期二下午的夕會的時候，萬老師說，他今天在考歷史去巡視的時候，發現有一個女生在翻歷史書，齊濟也舉報了說在我們那個考場有人在說話，這些都是不誠信的表現，而這些也不會在我們班上出現，因為我們在每一場大考前都要手放在胸口前說：我考試我誠信，我誠信我考試。

　　清晨戴花迎同學

　　在這個學期，我們班雖然每次都來到學校很早，但是我們班還有少數同學來的很晚，例如AA同學今天又七點二十五來到學校，BB同學今天又七點三十分來到學校，聰明的萬老師就想到了這樣的一個辦法，我們班里有大紅花，萬老師就想到了讓同學們戴著花站在門口迎接同學們，誰遲到了，就把這個花給誰戴而且還坐在“垃圾桶”旁邊。這個辦法可真奏效，每個組派一個人到了時間就把花戴在自己的胸前，站在門口迎接同學，來晚的人越來越少，有時一連幾個星期都沒有人遲到，就連喜歡遲到的同學也不會吃到了，因為他們知道了，清晨在教室門口有人迎接他們。

　　教室多了新朋友

　　在這個學期，我們班又多了一個圖書角，這是才建立不久的圖書角，但是書已經非常多了。萬老師才告訴我們要建立圖書角的時候，我們一聽，高興極了，誰讓我們班有不少的書癡呢？過了幾天，一個漂亮而且精致的書架送了過來，萬老師就組織我們帶書，我帶了十一本，我以為會很多，沒想到有人拿了二十本，一中午的時間書架就滿了，這讓我們都驚呆了。每天班上都有人捐書，你捐一本，我捐一本，沒多久，書架上的書都有七百多本了，一股濃濃的書香味撲鼻而來呢。

　　做更有自己，創更優班級，是我們的雙優目標，自立、自律，自信、自強是我們的班訓，優更優，讓我們和優一起走得更遠吧。

關于班級的作文5

　　我們這個班，是一個團結友愛，互幫互助的班級。

　　在這個集體里，同學們都是大家庭中的一員，善良，是我們的口號;團結，是我們的力量;堅強，是我們的動力;快樂，友誼，健康，是我們的個性。

　　那么，他見想知道在這個家庭里發生的事情嗎?現在就跟我一起去看看吧!

　　烈日當空，太陽火辣辣的照射著大地，(.)新建的塑膠操場被曬得滾燙滾燙的，樹上的知了都不滿的叫了起來，可以想象，這是多么熱的上午。

　　可是，全校的學生一起站在這里，就是為了聽校長宣布藝術節的開幕。

　　天哪，太陽啊，你快點回家吧，不要再玩了，我們就快要被曬昏了。

　　這不，剛一乞求就發生了“昏倒事件”，我們班上的一位女同學是在經受不住太陽的照射，在眾多同學前，優雅的倒下。

　　同學們一看，可著急了，連忙把那個同學扶進教室，還從教室里拿來拖把，走到目的地，開始了清潔大掃除。

　　他們先用掃帚把殘渣掃去，再用拖把使勁拖地。

　　“嘿喲，嘿喲”三下兩下就把地拖的干干凈凈。

　　還反反復復拖了好幾次。

　　沒有幫忙做清潔的同學，都走到那位暈了的同學旁邊，不停的安慰她。

　　事后，那位同學感激的不得了，連聲說謝謝。

　　還有一次，我們學校開展“體育節”，同學們聽到這個消息，都高興的不得了，都想一展身手。

　　到了比賽場上，那些要比賽的同學都在做熱身運動，伸伸胳膊踢踢腿。

　　這下進行的是200米比賽，我們班的同學都熱血沸騰，不停的給比賽的同學加油。

　　比賽接近尾聲，加油聲一陣高過一陣，沖啊，那位比賽的同學一鼓作氣，像長了翅膀似的沖向終點。

　　耶，贏了，第一名!同學們相互擊掌，滿臉的笑容。

　　可是，不能忘了我們的功臣啊，同學們一個個的向他祝賀。

　　此時，喜悅充滿了整個班級。

　　看吧，這就是我們的班級，一個樂觀向上的班級體，一個堅強的班級體，一個活潑開朗的班級體。

　　在這班級里，有許許多多感人的事，也有許許多多悲傷的事，可是，快樂是我們的招牌，友誼在我們這個班級里變得

　　重要萬分!

關于班級的作文6

　　在我的記憶中，發生過許多的事，有開心的事，有難過的，有令人氣憤的，有令人激動的……這些事就像天上的星星一樣多，但最令我難忘的，是在五年級時的一件趣事……

　　那是一堂別開生面的語文課。老師和我們玩了一個游戲——玩紙條。老師先給我們發了一張紙條，游戲的規則是：每人發一張紙條，第一組的同學寫時間，第二組的同學在紙條上寫誰，第三組的同學寫在什么地方，第四組的同學寫干什么。我是第二組的，寫誰，我眼珠一轉，靈光涌現，在紙上寫了“精神病院院長”六個大字。這時，×××回過來，看了我的紙條一眼，我毫不在意，因為我正得意洋洋的欣賞著我的“藝術”。不一會兒，同學們的紙條都新鮮出爐了，老是挑了四個同學把紙條交上去，然后又喊了一個同學來讀紙條。那個同學把紙條排列好，就大聲的讀了起來：“293068572年1月20日病人院院長正在泰坦尼克號上發春哈哈哈哈……”可剛讀到一半，他就狂笑起來，其他同學也都笑的前俯后仰，有的在叫著桌子“拍案叫絕”，有的捂著快破了的肚皮東倒西歪……我也笑得全身發顫，突然我一驚，發現×××的“誰”跟我雷同，我張大了嘴，因為這是老師又發動了另一波同學（里面有我！）我嚇出了一身冷汗，急急忙忙地沒經大腦思考又寫了個“白骨精”交上去。這次老師親自來讀：“一個寒冷的冬天白骨精在茅坑里游泳。”哈哈哈……這是班級里爆發出比剛才還打的笑聲，好像要把天花板也掀掉。連老師的臉上都露出了百年難見的笑容。后來同學們又有像“20xx年1月1日周杰倫在屋頂上飛行。”等令人難忘的句子。總之，教室里的笑聲一浪勝過一浪，大家都沉浸在歡樂之中。

　　這件事至今令我記憶猶新，每次回想起來，就都會忍不住笑出聲來。我們班真有趣！

關于班級的作文7

　　由于今年重新分班，我便進入了一個新的班集體——八年級四班，自然又認識了許多同不，而且他們各有各的特點。看來在以后的日子里，我得好好地向他們學習了。下面就讓我來給你們介紹幾位“有名”的人物吧！

　　“皇軍”——李孝松。他大大的腦袋，黃皮膚，厚厚的嘴唇，而且臉上盡是一些青春痘，說白了就是粉刺。可是人家卻起了個很響亮的名兒——青春美麗痘。有時別人一說起這事，他就大喊道：“你想長老天爺還不讓呢！”你說他是不是很會“耍喘”呀！所以我私底下就給他起了個外號——舌王。怎么樣，不錯吧？

　　“數學王”——劉涵。說起她，我們班沒有一個人不會翹起大拇指。她的數學好得簡直不得了，也可以說她滿身都是數學細胞。每次一上數學課，她就底氣十足，上課回答問題時說的又準確，速度又快，簡直讓我不佩服都不行啊！看來，我還得私下多請教一下她這個師傅，讓她傳授點本領。古人云，“擇其善者而從之”嘛！

　　“卷王”——張志飛。張志飛她留給我的第一印象就是她那一頭的卷發。雖然她每天都會把卷發梳起來，看起來并不是很明顯，但是我知道如果她散著的話，那肯定很“獨特”。為此，我便想證明一下。可是卻被她的一個硬拳頭給打了回來。唉，看來這個愿望實現的唯一方法就是在夢中了，但愿可以成功！

　　“中性人”——李艷鑫。大家看到這個大號后肯定會很奇怪，怎么會有“中性人”？其實我也不知道。如果你想了解的話，就親自去咨詢一下吧，我還可以免費告訴你他的電話——1234567。其實那是在星期一的中午，我狐朋狗友想起李艷鑫每天都那么“娘娘腔兒”，而且還很“溫順”，所以就順便問了他一句，沒想到他的一句回答讓我笑了不止一天。你猜他說什么，他說他是中性人！也許他是在開玩笑，但是由此也可以看出他真的很幽默。

　　……

　　我們班的風云人物確實不少，比如還有“智多星”侯氏二姐妹，冒失鬼皮詠琪，祿閻王王延祿等等。由于時間有限，今天就不再一一詳寫了，等下次再給你們介紹吧！

　　四班，你是否還記得我？

關于班級的作文8

　　星期一

　　“請各班同學馬上下來集中升旗。”濃重的口音在校園中回響，這聲音是出自我們教導主任的。

　　我們像一窩蜂似的往門口擠，你不讓我，我不讓你，好像逃難一樣。弄得紀律委員不得不出來維持秩序，“大家別擠，排好隊。”可是，無論她怎么喊，我們班的同學總是把她的話當成耳邊風，照舊的推推扯扯。

　　“起來，不愿做奴隸的人民……”豪邁，有力的國歌在我們校園里響起。在小學的時候大家都是少先隊員，在升國旗時是要敬禮的，在初中嘛就不用了。

　　可是，就在響起的那一剎那，我們班居然有人舉起了手，整個學校的同學就他在敬禮。

　　我們先是一愣，然后全校的同學都指著他哈哈大笑。我們班主任在一旁氣鼓鼓的，兩只眼睛像青蛙的眼睛一樣，狠狠地瞪著他，好像要把要一口把他吞掉似的。

　　他最后的遭遇大家可想而知了吧。

　　遲到趣文

　　星期二

　　清晨，老媽手里握著雞毛毯子在一旁河東吼獅：“起床了！”

　　我睜開一條縫，昏昏沉沉地問：“現在幾點了？”

　　“7：45分了你還賴在床上不起來，是不是想被班主任臭罵一頓呀！”媽媽一手拉著我的耳朵把我拖下床，一手舉著雞毛毯子把我痛打一頓。(以上情景純屬虛構)

　　“老媽，你是水母呀，手這么多，還會放射‘毒液’。”我一邊在一旁嘟囔著，一邊瞥著墻上的鐘。“7：50分了！”我狂喊大叫，抓住桌上的書包，一溜煙不見了。

　　“我踩，我飛速踩！”我賣力地踩著單車踏板，像箭一樣地向學校沖去。

　　我眼睛直盯著墻上的'那個“救命鐘”，“還好沒遲到。”我坐在座位上氣喘息息。

　　“呵，呵，哈哈……”有斷斷續續的小聲地笑聲從我身后傳來，我一轉頭：老班兩手插著腰，指著鐘大吼一聲：“沒遲到！你會不會看鐘呀！到我辦公室去。”

　　我吃了一驚，揉揉眼睛，啊！7：10分了。我的牙齒直打架，后背直冒涼氣。(要知道我們老班對遲到的處罰是很恐怖的。)

　　我從老師辦公室回來了……

　　臉色發青，嘴唇是深紫色的，我愣愣地坐在坐位上，呆若木雞。

　　“嘿！”死黨莉莉不知從哪里竄出來，拍拍我的肩膀，“小姐，飆車、遲到的滋味不錯吧。”

　　“是不錯。”我趴在桌子上有氣無力地說。

關于班級的作文9

　　“安靜！”沒錯，又是我在“怒吼”。我無法形容我對這個班級的感受，目前，只能說是十分“嫌棄”。

　　踏入這個班級，全是陌生的面孔，又是陌生的環境。最為“奇跡”的是——我當上了班長。老師剛進班就讓我暫當班長，我皺眉沉思了小會兒：肯定是我爸在報名的時候和老師聊太久了，老師對我的印象就較為深些，嗯，一定是這樣。

　　正式開學后，評選班干時，自然而然就是真正的班長了，“責任”這個擔子我也得挑起來。不過是真的累……我覺得我們班應該叫“三秒班級”真的鬧！比如自習課：直接“爆炸”，宛如一鍋已經煮開了的水。“咕嚕咕嚕！”的響。我這暴脾氣，寫作業又習慣安靜，當然忍耐不住，大聲叫道：“安靜！”下一秒，鴉雀無聲。我愣了一下：這么聽話？有點不敢相信……果不其然，大概三秒后，又開始了“嗡嗡嗡……”仿佛一群蒼蠅在叫嚷。“把嘴閉上！”我直接站起來怒吼一聲，安靜了。我黑著臉坐下：肯定一會還要吵。

　　我真是料事如神，這水又“開鍋”了，不過這次“火”比上次開的要小，但是這東一堆，西一群，混合在一起就很吵。受不了了，我起身搬了個椅子，坐在講臺中央，瞪著他們吼道：“別吵了！好好寫作業，不想學的別打擾別人，安靜點，如果不想待，門，在那，出去！”安靜了，三秒后？咦？沒吵？半信半疑地埋頭學習，剛埋下頭幾秒，又“開鍋了”我真的要對他們“五體投地”了：這是一群演員？還是目中無人？配合一下，又開始鬧，無語。我用力拍了拍講桌，示意安靜，這次小聲點了，沒過多久，“鈴鈴鈴——”全班又“炸鍋”了。唉，我這是喊了一節課，嗓子兄弟，我對不起你！

　　這個班現在是讓我又愛又恨。班上還是有很多“人才”的，在你難過傷心時，總有那么幾個人在你面前逗你，做的那些傻事真讓人哭笑不得；上課雖然鬧，但是讓課堂更具有活力；總有那么一群男生在教室后面不知道因為什么打起來了，最后卻個個都笑翻了；總有那么校隊女生在密謀著什么……

　　雖然他們學習讓人頭疼，但是都十分單純可愛。還真是個奇妙而又獨特的“三秒班級”啊！不過，我還是“嫌棄”！

關于班級的作文10

　　“朝看水東流，暮看日西墜”，我的__時光即將結束，僅剩的十幾天讓我不得不感慨時間的不盡人意。再回首，心中放不下的……是801班。

　　班級是什么？班級是我們成長過程中不可缺少的驛站，并且這個驛站總會給我們留下些難以忘懷的東西……

　　我承認，我們班不是最積極向上，也不是那么萬眾一心。可就是這個班級，讓我一提起它，在腦海中首先響起的是教室里的陣陣歡笑聲。

　　清晨，我走進教室，有時空無一人，輕輕拉開窗，一陣風吹散了窗外的寧靜，樹葉齊齊作響，拂過我的發絲后，將講臺上的紙張吹落在地，一系列的動作好像是排練了千萬遍一樣。

　　陸陸續續，班里同學都落座了，朗朗的讀書聲也隨之響起。我想，在清晨的日光下慢慢的走著，耳畔是“世有伯樂，然后有千里馬……”，心情也會為之愉悅吧。

　　課間，教室里鬧得不可開交，上課了，有時也會有人竊竊私語，這時老師的威嚴就充分發揮了作用，眼睛一瞪，手中的戒尺一敲，我們就老老實實了。有時候，老師也會講一些幽默的笑話，引得我們哄堂大笑，其中的“金句”也被同學們沿用下來，你聽，英語老師的笑話中出現的一句“真是個可憐人兒”被多少同學掛在嘴邊？就算是過了這么久，再拿出來也讓人忍俊不禁。上午第四節課的下課鈴是最讓人興奮的，因為再過5分鐘，就可以去吃飯了，你可別說我是個吃貨啊，我中意的是去食堂的那段路，在我看來，這段路程是最自由的。當然，如果你想慢點走，就要忍受打飯時人群給予你的擠壓了。下午一般有自習課，我的許多友情就是在這里建立的，我們悄聲用紙條問別人不會的題，這樣來來往往，就不知道紙條上寫的是不是題了。下午第四節課下課后也很熱鬧：各科課代表一窩蜂地擠上講臺布置作業，生怕別科的占了自己的地方讓自己少布置了作業，所以各科作業之間基本上都有條很明顯的線，沒錯，就是界線，但地生會考結束后，這種情況就大大減少了。放學后，班級又回歸了寧靜。

　　時間總是像指間的細沙，在不經意間悄然滑落。在飛逝的光陰中，我對801的感情如蠶吐絲般日益增厚、牢固。不久的將來，我會進入新班級，但是，801班永遠在我心中。

關于班級的作文11

　　我們班是一個“和諧”、“團結”的班級，你問為什么會在團結、和諧那里加上雙引號?看看下面的故事就知道了。

　　“鈴——”上課鈴打響了，同學們疾步回到自己的座位，拿出古詩書來讀古詩。班長站在講臺上，把一些不認真讀古詩的同學的名字寫在黑板上。20秒…30秒…老師還沒有來上課。這時，我們班一部分同學坐不住了，紛紛打起了“游擊戰”，用書作掩護，與同桌講話，假裝在抽屜里找書，其實就是偷偷在抽屜里看小說。但“知己知彼，百戰百勝”這一切都逃不過班長那雙敏銳的眼睛，畢竟和我們生活五年了。我們的一招一式他都掌握在其中，只見他把這些同學的名字寫在黑板上。不過，這并不掃這些同學的興致，因為他們知道自己必定被記名，何不稱這個難得的機會干自己喜歡的事情!漸漸地，“游擊戰”變得愈來愈激烈，后來竟然發展到“五四運動”。有的同學竟然離開座位追逐!同時，我們的女同胞似乎也受到了我們的感染，紛紛搞起了“七七盧溝橋事件”，有的在裝飾著自己的筆記本，有的在畫畫，還有的在傳紙條。一瞬間，我們班的同學都投入緊張的“革命戰爭”之中，如果要用一個詞來形容我們班，那我只能說“亂七八糟”。這里我也要贊揚一下班長，因為他從一上課就一直“奮戰在一線之中”。

　　這時，負責偵察敵情的同學故裝嚴肅地說：“敵軍老師已經到來，請各‘戰斗部門’做好防御工作。”哈哈，這下子有他們好看了!不過，這對我們班的同學只是小菜一碟。

　　只見他們以“迅雷不及掩耳之勢”把古詩書拿出來故作認真地讀古詩。這時，凌主任急急走來，看見我們在“專心致志”的學習，會心地笑了……

　　現在你明白我為什么在團結那里加上雙引號了吧。其實我們班也真是一個團結的班級，雖說我們平時常常互相“戰斗”，但如果我們在學習上遇到棘手的問題，就不會這么針鋒相對了，我們會在一起想辦法解決問題。誰遇到困難，我們不會嘲笑他，而會幫助他，向他伸出援助之手……

　　我們五(4)班就是這么一個和諧、團結的班級。

關于班級的作文12

　　在我班，曾發生過許多事，有新鮮事、開心事、傷心事……但最讓我難忘的還是那件事。

　　我們班有幾個同學，平時非常淘氣，常常鬧出一些事兒：不是捉弄人，讓別人受不了而哭鼻子，就是搞壞別人心愛的東西，讓人告狀到老師那。老師經常教誨他們要多做些讓別人高興的事，讓別人稱贊的事，這樣才會招人喜歡。可是他們老是沒記性，早上教育后，下午又犯事兒;中午剛剛批評過，傍晚又讓人投訴。我們同學送他們一個外號“淘氣蛋”。

　　這一天，他們幾個忽然又聚在一起，在嘰嘰咕咕地商量著一個“陰謀”。我猜準沒好事。于是躡手躡腳地走過去偷聽。不成想他們發現了我，馬上散開了。我只隱隱約約聽到“放學后……在教室……”我想：他們放學后在教室里做什么?難道他們要破壞教室里的東西?或者做其他什么淘氣的事?還是……我一定要阻止他們，不許他們做淘氣的事。于是我時時刻刻關注著他們。

　　好不容易捱到了放學。我看見他們又聚在一起后，鬼鬼祟祟地溜進教室里，并且關上門窗。我一看，急了。我趕緊去叫了班上的幾個同學，然后再去找老師。找了半天才找到老師。老師聽了我的報告，也弄不明白他們要干什么。我和同學們就心急火燎地拉著老師闖進教室去。只見他們個個高高地挽著袖子，擦玻璃的擦玻璃，抹桌子的抹桌子，拖地面的拖地面，干得熱火朝天。

　　是我錯怪了他們。地面被他們拖得亮堂堂的，窗戶干凈得像沒裝玻璃一樣。整個教室一塵不染，真干凈啊!他們說：“老師，您……您怎么來了?我們想把教室打掃得干凈些，讓同學們有一個舒適的學習環境。整潔的教室，同學們一定會更加喜歡的。”我聽了后，臉上覺得火辣辣的，好難受好難受。老師表揚了他們，說他們做得好。而我這時，多么希望地上真的有一條縫，好讓我鉆進去，躲在里面不讓人看見。

　　回家的路上，我不禁想：他們雖然調皮，但也有替別人著想的時候啊，我以后可不能再用有色眼鏡看人了。

關于班級的作文13

　　俗話說：“寨不可一日無主。”領導者便是一個團隊的核心。在我們的語文小組上，可謂是“群雄四起”，各路“叱咤風云”的精英人物各顯才能，在六（4）班這片“江湖上”展開了一場又一場的明爭暗斗。下面，我就來介紹幾位精英人物。

　　妙語連珠代表人物：曹致遠

　　奪得第一對曹大帥來說可是家常便飯，永遠穩坐著“半壁江山”。誰都對這位精英有著三分恐懼，他幾次帶領隊員“沖鋒陷陣”，憑著“神擋殺神、佛當殺佛”的信念和他紀曉嵐班的“鐵嘴”取得勝利。有一次，“敵軍”新任長官向曹大帥提問，曹大帥頭一昂，用他的“鐵齒銅牙”回擊一番，那機關槍似的嘴巴似乎真的“噴”出了“兇相畢露”的子彈，帶著濃重的火藥味穿過敵人，小董被它妙語連珠的語言折服了，無語地敗了下來。曹大帥的每一場戰斗都是激動人心的，但他有時卻能化險為夷，他的存在成為了所有“江湖人士”的“隱患”。

　　一鳴驚人代表人物：李斐然

　　李教授是一位沉著冷靜的“軍師”，屬于“不鳴則已，一鳴驚人”的類型。各路高手經常都被他不聲不響的舉動所迷惑，他看是平靜，可內心正在蓄勢待發，做好了充分的準備，關鍵時刻一觸即發，語言經拆無比，像一支離弦的箭一般立刻直奔中心。在課堂上，他總是像諸葛亮一般胸有成竹，有一次發言最令我難忘：他站起來后，好像在讀現有的知識一般，流利地說出了一句又一句精妙的話，使我感到每一題似乎都在他的腦海中井井有條地“擺放著”，就如同一臺高級智能電腦一般，每次一“雙擊”就出現百分之百正確的答案。他的存在令人“聞風喪膽”。

　　以智取勝代表人物：周漪清

　　周漪清是一位如同花木蘭一般地女將軍，但仍在“江湖”上有著令人害怕的威名。周將軍善于用自己靈活的頭腦擊敗敵人，她會將隊員分為驍勇善戰的“沖鋒隊”、頭腦機智的“軍師小組”，偵察敵情的“偵察隊”和以防不測的“后補隊”。在無形之中悄悄用計策將敵軍“置于死地”。可謂是“三十六計”樣樣精通，通常會以最小的損失換回最大的勝利。

　　這些精英們是激勵我前進的動力，是幫助我成才的良師益友，更是我努力的目標和方向，他們鞭策著我要積極向上，勤奮學習，我一定會超越他們！

關于班級的作文14

　　跟隨著自己的第二批學生進入到高二，忽然感覺思路打開了一樣，一系列的想法像是雨后春筍般地涌了出來，讓自己的每一天都那樣的充實而又快樂！

　　一個班級要想得到長久的發展，必須要有班級同學值得自豪的東西！當他們在遇到其他同學時，可以毫不猶豫的說出班級的特色與自己在班級中的幸福，抑或是自己在班級中揮灑才華的地方，我想，他們能夠值得炫耀的，或許就是班級文化吧！所以開學之處，我就在著力打造初高一班的班級特色。

　　首先，班級的形象應該煥然一新。第一周的周末我便跟學生說出了自己的想法，學生自發的將一些花草盆景或者是養的小金魚拿到班級中，作為大家每天都能夠欣賞的景觀。美麗的班級會給學生帶來自豪感和責任心，借此機會我還教育他們怎樣去愛護、去珍惜。在每一天里，都會發生學生與班級景觀的故事，將這些故事總結起來，將給大家聽，班級的凝聚力會驟然增強！學生也能夠身心愉悅的投入到學習當中。

　　其次，針對班級部分學生文學素養高的特點，建立一個文學氛圍濃厚的班級。同樣也是第一周的時間，我吩咐學生將班級的墻報進行“大變臉”。欄目之一——《翰林院》，每周學生自發寫一些文章，由同學推選張貼到這個板塊當中。其實，一開始我預料到這可能有一定的難度，可令我意想不到的是學生的作品不僅豐富而且有內容。如連載小說、抒情散文、科幻小說等等。當學生的作品張貼出來之時，他們有一種發自內心的自豪感！欄目之二——《在路上——贏在。二一》，我根據中央二的欄目《贏在中國》設計出來的，主要用來記錄班級以及每個學生所取得成績，或者是參加的活動。將每一次活動的體驗與收獲掛在欄目當中，來激勵班級的所有同學參與的積極性。因為我從工作兩年的體驗中深深感受到沒有斗志便沒有進步。我想同學們也會踏著堅定的步伐不斷進步，班級蘊含的能量也會逐步被激發出來。

　　真心的祝愿我們的高二一班能夠成功的走在新學年的路上！

關于班級的作文15

　　我們的班級是一個把競爭，信念，友愛和奉獻完美結合的班級，是一個優秀的群眾，一個溫暖的家。在這個家里有55個可愛的孩子。每個孩子都代表著一種正在張揚的個性，每一種個性又都在詮釋著這樣一群青春似火的孩子。

　　在這個大家庭中，有著競爭那樣殘酷的美麗。說它殘酷，是因為他們在學習中你追我趕，誰也不肯落后，誰也不肯認輸。你優秀，我要比你更好，你學了這樣多的知識，我要比你學更多的知識。說它美麗，是因為它的過程很溫馨，結果很令人羨慕。在競爭中又伴著和諧，有激烈的討論，有耐心的講解，有經驗的交流，有共同的進步。

　　這是一群熱情但卻不張揚的孩子，在他們各自的心中都有真理的羅盤，他們堅守自我的信念，聽憑心靈的差遣。他們清楚的明白自我就應做什么，不就應做什么，都在默默無聞的打造著自我精彩的生活，也在感染著周圍的朋友，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂。他們就是這樣一群表面清冷，內心卻熱血沸騰的孩子。

　　在這個溫暖的家里永遠有一道用友愛編織的風景。在遇到困難時候，他們彼此的傾心的相助會使每一個看在眼里的旁人感動，那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對朋友的關心。55個孩子為生活在這樣的一個大家庭里而感到幸福，而這個家也是因為有這55個孩子才顯得溫暖甜蜜，活力四射

　　徜徉在花季里的用心去生活的55個孩子有著青春的面龐，有著童話般美麗的天使夢想，他們站在新世紀的高崗上，努力拼搏著，前進著用青春和勤奮在開拓著未來。幾年之后，他們都會插上騰飛的翅膀，帶著真誠，懷著期望，飛向自我的人生天空，為會為祖國增添多一分的圣潔和美麗。

　　這55個孩子帶給大家的感動是無聲的，是久違的。我們不要讓那些以前以為會念念不忘的感動在我們念念不忘的過程中被遺忘。請大家拾起心中久違的感動，給這55個孩子以最真誠的祝福吧!

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