關于丟失的作文600字
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關于丟失的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于丟失的作文600字1
有時，將一句人們常掛在嘴邊的俗語當作座右銘，會使我們白白丟失很多的機會。甚至到最后一事無成，還去座右銘那里尋求安慰。
“姜還是老的辣。”這幾乎是所有人都耳熟能詳的諺語，但它使多少將其當做座右銘的人白白地丟失了成功的機會啊!
不得不承認，歷史上的“老姜”都很“辣”。但他們都是以內外兼修的品格，坐觀世事的淡定來改變乾坤。比如，漢末三國時，黃忠六十跟劉備;日本武士德川家康七十打天下;周朝姜子牙八十拜相;佘太君百歲掛帥等等。
但是如果人們都開始信奉它，就會使人們希望自己等成為“老姜”時才開始“辣”，這會讓他們在少年時一事無成，等到滿頭白發時才明白，自己以前的機會是那么多，而都被自己丟掉了。
歷史上新芽超過舊枝，無非就是那么幾個字：“我!不!相!信!”
我不相信到老了就一定有屬于我的年代;我不相信年少時的機會就一定要丟失掉;我不相信“小姜”就一定沒有“老姜”辣!
春秋戰國時期，布衣童子甘羅十二為使臣;一代明君康熙十四歲鏟除“老姜”鰲拜，盡顯少年英雄本色;而那二十二歲就封“狼居胥”的霍去病，將一句“匈奴不滅，何以家為”念誦成千古的悠悠回腸。是啊，難道就一定要等到老了才能成功嗎?白發蒼蒼而又一事無成的人在哪個時代不是大多數?難道年少時的機會就一定要被我們丟掉嗎?
朋友們，不要把一句諺語注解成為失敗開脫的理由，否則，我們將會白白地丟失一次又一次成功的機會，以至于悔恨終生!
關于丟失的作文600字2
丟，可能在大多數的時候，丟意味著丟失。丟了錢包，丟了筆，我們會急的團團轉�？墒�，在生活中，我們就應該丟掉一些背負在我們身上的東西�；蛟S這樣我們會變得更加輕松。
我們丟了膽怯而變得勇敢，我們丟了自卑而變得自信，我們丟了自私而變得善良，一切都在丟了之后變得更加美好。
陽光剛剛好，透過稀稀疏疏的樹葉灑下一地斑駁，教室里，同學們一個個奮筆疾書，埋頭苦干，因為今天是考試的日子。空氣中都彌漫著一股緊張的氣氛。我看著試卷，腦子飛速運轉著，時間總是不等人。不一會兒，就考完了。我自以為考的很好，可是事實總是不盡人意，試卷發下來后，我傻眼了。天哪!這真的是我的成績嗎?眼淚不爭氣地流了下來，此刻心里百般滋味，一整天都沒聽進去，就這樣，我回到了家里。
我終于忍不住了，放聲大哭起來，淚水模糊了我的雙眼，灼燒了我的每一寸皮膚。我后悔了，我彷惶了，心中無法形容的痛一涌而上。
突然，我回憶起媽媽對我說過的話：“人的一生會面臨許多事情，但一定要堅強地走下去�！笔前。弈芙鉀Q問題嗎?哭只能把我的懦弱展現的淋漓盡致。
我應該把我的懦弱與膽怯丟掉，我應該堅強地走下去。
人的一生就像一個橫坐標，上面記載了許許多多的數字，這些事情壓得我們步履蹣跚。而就是在這個時候，我們應該丟掉一些東西，堅強地走下去。
關于丟失的作文600字3
隨著時間的流逝，我們擁有的.東西越來越多，被我們遺忘在身后的東西也越來越多，在注重生活質量的同時，身后丟失的東西也隨之增加。有的東西，是我們前進路上的阻礙，所以才要丟掉。
那天，我和幾個同學一起去書店買書，出了書店門之后，一陣陣熱浪撲面而來。讓剛剛在書店涼快的我們有點適應不過來�！翱�，那邊有賣雪糕的，咱們去吃雪糕吧!”一個同學用手扇風，看著遠方的小攤�！白甙勺甙桑@里真熱!”我被推著走過去。
買了雪糕，我們站在路邊各自吃著各自的，手里的包裝紙隨手扔在地上，我看著自己手里攥著的包裝紙，又看看馬路對面的垃圾箱，“別拿著了，就扔在這里吧。”一個同學看著我糾結的樣子，半嘲笑的說�！翱墒恰边@時我看到路邊環衛工人一邊擦著汗，一邊把路邊的垃圾掃進垃圾箱里。瞇著眼抬起頭看向我們這邊。被他的目光盯的火辣辣的我，攥著包裝袋低下頭說：“還是過去扔吧”結果，我在同學們詫異的注視下跑走過了馬路，把包裝紙扔進了垃圾箱。轉過身之后，看到同學們正紛紛撿起自己丟在路邊的包裝袋，向垃圾箱跑過來。現在換我詫異的的看她們了，她們看到我正在看她，“走吧走吧，別看了�！彼齻儾缓靡馑嫉臎_我笑笑，拉著我走過馬路。我似乎看到了環衛工人在我背后點頭，笑了。
那天我們丟掉了小小的垃圾，同時也丟掉了一個不好的習慣。丟掉了它，未來之路上才少了阻礙。我們才能在未來之路上暢快前行。
關于丟失的作文600字4
六年級，這是一段多么令人生厭，又曾多么令人期待的時光啊。
我很平凡，可以平凡到坐在角落兩個小時都不會有人發現我來過。我常常會想，如果我不來上課，老師會不會只覺得少點了一個名而已�；蛟S，我是在自己的世界里迷失了。
看著電子臺歷上閃動的日期，我只會想到單雙號的問題，或許，讀了我的作文，同學都會覺得我是一個細膩的人。然而，只有我自己知道，我的大腦要承受的高負荷工作已經讓它學會了什么時候放什么時候收。
六年級的來臨，只是一聲沖鋒號，它無情地宣布了我自由時代的終結，開始沖刺所謂的小升初。
趴在作業本上，懶散的姿勢能使我暫時忘卻眼前密密麻麻的代數、方程或者讓人頭痛不已的英語作文。又有幾個人知道，我喜歡的并不是現實生活中的小情趣，而是蕩氣回腸的鐵馬金戈，喜歡那血霧泛起的一層淡淡紅暈，喜歡的是飛翔于天空之中，傳說是西方金焰般的龍族……而現實生活中的一切與這些相比，簡直太平靜了，平靜得令人窒息，你可以說這太不可思議，太天馬行空，但我所渴望的，是用我的筆，我的紙，我的文字來描繪這些富有傳奇色彩的壯麗畫卷，而不是病懨懨地趴在桌上做這些把心中的幻想撕扯得一團糟糟的練習題。
所謂的生活用那無聲無息的壓迫感逼迫我，不應該是我們放下了一個包袱，卻背上了另一個一模一樣、千篇一律的包袱，然后叫囂著告訴自己：這是我們的未來，現在丟下的東西以后還可以撿起來!
只有我們自己知道，我們丟掉的自我，是幻想是童真。我們要用所謂的努力去迎合無趣的現實，而有些東西，卻永遠不可能撿起來了……
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