幼兒園小班創造性活動方案

　　為確保事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班創造性活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班創造性活動方案1

　　一、活動目標

　　1、在聽聽、看看、畫畫、講講中提高幼兒的言語表達能力。

　　2、發展幼兒的想象力和創造力。

　　二、活動準備

　　紙、筆人手一份、實物投影儀、范例若干

　　三、活動過程

　　（一）故事導入，引出課題

　　1、今天老師帶來一個好聽的故事，你們想聽嗎？

　　2、教師有表情地講述故事：

　　3、教師就故事進行簡單提問，幫助幼兒初步理解故事。

　　1）小朋友，故事中主要講了誰？（梅花鹿）

　　2）梅花鹿頭上長著一對什么？（并出示鹿角）

　　3）梅花鹿從臺上跳下來一直奔向哪里？大海里的海浪可以怎樣表示？（并出示波浪線）

　　4）梅花鹿傷心地哭了，哭的'時候會流下什么？（并出示眼淚）

　　5）梅花鹿在海邊練習唱歌，一直練到什么時候？（并出示月亮）

　　（二）重點引導幼兒想象鹿角、波浪線、眼淚、月亮象什么？（讓幼兒自由講述）

　　小朋友，老師用這四樣東西進行組合，你們看變成了什么？（可以請幼兒講述、也可以由老師講述）

　　（三）引導幼兒進行創作并用語言進行講述

　　1、現在老師要請小朋友開動腦筋，發揮你們的想象力，將這四樣東西也進行自由組合，將它變成與老師變的不一樣的東西，然后告訴大家你把它們變成了什么？

　　2、幼兒進行創作，教師巡視指導（鼓勵幼兒大膽想象）

　　3、幼兒上來展示并講述自己的創作，教師評價幼兒的講述情況。

幼兒園小班創造性活動方案2

　　活動目標：

　　1、教幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力。

　　2、初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

　　3、進一步了解光和影子的關系，體驗游戲的'樂趣。

　　活動準備：

　　1、陽光燦爛的戶外場地。

　　2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

　　活動過程：

　　一、活動導入。

　　師：小朋友，今天陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好？

　　帶幼兒到活動場地。先帶領幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。

　　二、玩游戲“踩影子”

　　1、踩自己的影子

　　讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。

　　2、踩好朋友的影子

　　踩過自己的影子之后，接著我又開始引導幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。

　　3、創新玩法

　　等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲，幼兒進行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。（跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到）

　　交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會。在體驗到游戲的快樂之中，培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

　　三、活動結束

　　孩子們真棒，現在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。

幼兒園小班創造性活動方案3

　　活動目標

　　1、練習在一定范圍內四散跑，培養躲閃能力。

　　2、知道物體在陽光下會產生影子。

　　活動準備

　　1、課件—觀察影子。

　　2、選擇有陽光的場地。

　　活動過程

　　一、觀察影子

　　通過課件，觀察了解影子

　　二、走圓圈

　　1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌：

　　走走走，走走走，一個拉著一個的手，

　　拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。

　　邊念兒歌邊圍成一個大圓圈。

　　2、一起找一找別人與自己的`影子

　　二、踩影子

　　1、“小兔”分散踩自己的影子。

　　2、“小兔”互相追踩別人的影子，

　　提醒幼兒避免推撞，不要跑的太遠。

　　3、游戲反復數遍，注意控制活動量。

　　三、找影子

　　帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

　　找找小伙伴的影子。

幼兒園小班創造性活動方案4

　　【活動目標】

　　1、對彎曲的物體產生興趣。

　　2、運用彎曲的肢體、物體，創造性玩出多種造型。

　　【活動準備】

　　1、實物：芭比娃娃、電話、毛線團、絨毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；

　　2、彩帶若干；

　　3、相機；

　　4、音樂《火車開了》。

　　【活動過程】

　　一、導入：請后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的車跟我出發！（放音樂，教師帶領幼兒走彎彎的路）

　　1、彎彎的朋友在哪里。

　　——孩子們，看已擺好的椅子像什么？

　　——老師給你們準備了許多的東西，誰來說說這是什么？彎彎的地方在哪里？

　　——電話、毛線團、芭比娃娃都有彎彎的地方、在我們身邊吃過的`、用過的、看到的還有哪些東西是彎彎的？

　　讓幼兒自由發言后并畫出來。

　　2、我也會彎。

　　——（教師學說機器人的話音并進行動作），小朋友看我是誰？因為我的身體有的地方會動，能彎曲，所以我才會做各種動作，你會做嗎？請你活動一下自己的身體，試試哪里會彎曲？

　　——教師與幼兒共同彎曲身體嘗試多種造型的彎曲姿態。

　　你彎曲，我彎曲，我們能不能像機器人一樣彎出有趣的樣子照張相吧！

　　3、繩繞饒。

　　——機器人會彎曲，我們的身體會彎曲，還有很多東西像蛇一樣會彎曲，能夠創造出各種各樣的造型，都有什么呢？

　　——（教師邊演示邊說）看，我的彩帶變成什么了？你也來繞一繞，玩一玩，你的彩帶會變嗎？

　　——幼兒按照自己的玩法，自己嘗試一下。

　　一條彩帶有好多玩法，兩條，三條彩帶繞在一起會怎樣呢？

　　幼兒自由結伴，進行繩子組合。

　　【活動延伸】

　　我們發現了這么多彎彎繞繞的東西，那有沒有不能彎繞的東西呢？我們一起去找找吧！

幼兒園小班創造性活動方案5

　　一、活動目標

　　1、學習分工合作，體會共同參加綠化上海的樂趣。

　　2、創造性地運用多種材料，運用畫、剪、折、編、貼等多種方法布置畫面。

　　二、活動材料與準備

　　材料：卡紙、各色彩紙、皺紙、火柴、彩色水筆、白膠等。

　　準備：1、通過幼兒園遠足活動，參觀上海東方明珠、人民廣場等景點，引導幼兒熱愛我們的家鄉。

　　2、在大班美術角中，幼兒已有火柴粘貼、編紙、剪紙等活動經驗。

　　三、活動過程

　　（一）引導創作，討論分工

　　1、幼兒分成三組，每組五人，各選一綠化景點，不重復。

　　2、各組幼兒按自己的特長進行討論、分工，確定畫、剪、折、貼任務。

　　（二）過程中引導

　　1、啟發繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點場所。

　　2、鼓勵幼兒發揮自己特長，選擇自己擅長的'材料和內容進行制作。

　　3、啟發幼兒選擇多種合作方法，協調與同伴的工作，提高合作技能。

　　（1）做得快的小朋友在完成自己的任務后，可幫助做得慢的朋友。

　　（2）制作能力強的幼兒可選多項制作，能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作。

　　（3）粘貼與制作互相交叉。

　　（4）不斷注意同伴的活動，調整自己的創作內容。

　　4、引導幼兒互相啟發，大膽想象，創造出各具特色的景色。

　　（1）注意同伴的創作內容，努力做到不雷同。

　　（2）不斷拓展綠化內容。

　　（3）注意整體布局的美化。

　　（三）整理

　　1、將三幅畫面組合成統一的景觀。

　　2、注意桌面、地面保持整潔。

　　（四）欣賞、評價

　　欣賞共同制作的作品，體會人人參與的樂趣。

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