【精選】寫景四年級作文匯編8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的寫景四年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫景四年級作文 篇1
澳洲大堡礁，跟悉尼歌劇院耶穌十二門徒并稱澳洲代表。
鳥瞰大堡礁，猶如一塊綠色的大寶石，泛著微微藍色，又像一塊翡翠，點綴在澳洲東北沿海上。
站在海邊輪船上，綠色的海面上沒有波紋，陽光撒在海面上，原本綠色的海水一下子變得金燦燦的，像一層金子鋪在海面。這時，一陣微風拂過，原來平靜的海水一下子泛起了層層波紋，真是“綠水本無憂，因風皺面”呀！
從玻璃潛艇里看大堡礁，無數五顏六色的魚兒在千姿百態的珊瑚里穿梭，漂亮極了！像許多位女士穿著艷麗的衣服在舞池中翩翩起舞，漂亮極了！各種魚兒模樣迥異，有的魚身子呈現半橢圓，有的是梯形的尾巴，有點長著三角形的身體，尾巴也是三角形的，真可愛！還有的魚嘴巴很尖，身子特別長……啊，這不是旗魚嗎？太可怕了！這時，一群熒光黃的小魚發著熒光游了過來，我默默地想：哎，以后我們就不買電筒了，直接捉幾條像你們這的小魚就可以照明了。
碧綠的海水、各種魚類、美麗的珊瑚、漂亮的礁石……不愧是澳洲代表呀！大堡礁的礁石一直是翠綠的，而大堡礁這片海在我的心中一直是翠綠的。
寫景四年級作文 篇2
柔柔的春風吹來了，人們脫下了沉重的冬裝，換上了輕盈的春裝，心情就像小鳥飛過樹林，飛過山岡，到處都感受著春天的歡笑。
看到第一只蝴蝶飛起，她牽引著我的雙腳，我高興地捉住她，又愛憐地把她放掉……
看見第一朵雛菊綻放，我禁不住欣喜的雀躍：“小花朵，你還認得我嗎？你看我又長高了多少？”
暖暖的太陽照在綠油油的草地上，空中零散的飄著幾只漂亮的風箏，遠處孩童此起彼伏的嬉笑聲，大人們隨意的交談聲，我沉醉在這首清晰動聽的春之歌中……
寫景四年級作文 篇3
溫暖的春天過去了，炎熱的夏天又來到了。夏天有葉子的綠色，有荷花的粉色，有太陽的金色……，夏天你到底還有什么?讓我去找找。
我找到了，你看!被太陽曬得油光發亮的水泥路兩邊早晨還精神飽滿的樹，到了中午卻無精打采的。
人們也脫掉了柔軟的毛衣，穿上了涼快的短袖子。村里的孩子一下子跳到水里，感覺十分舒服;而城里的孩子卻在空調里開心地玩著。
最可憐的是電表了，漲呀漲，一下子就漲了很多度。而且就連冷飲店也開了不少，也越開越熱鬧……
狗熱得受不了，把舌頭吐進吐出的;小鴨子也不再去河里游泳了，在樹下乘涼;知了也熱死了，在樹上不停地叫著：“知了!知了!”
我有時會嘗到一些咸咸的、苦苦的、澀澀的東西，你們猜猜，那是什么?那原來是我的汗水，已經從腦門上嘩啦嘩啦地流下來了，我想：這就是夏天的味道之一吧?夏天還有一種甜甜的味道，那就是冰激凌的味道。這可是我最喜歡的味道了，要是我們人類能永遠在這樣冰冰的、甜甜的環境下生活，那工人們就可以舒舒服服地干活了。
夏天，有絢麗多彩的顏色;夏天，有甜和苦的味道;夏天，有美妙動聽的大自然交響曲;夏天，有小朋友的歡笑聲……夏天，我愛你!
寫景四年級作文 篇4
我外婆家的樓前約50米的地方有一個水庫，當地的人們都叫它“老龍眼”。
水庫上面有一座山，名叫“舜耕山”，傳說是舜當年曾經在這里耕種。舜耕山景色優美，山上蒼松翠柏,竹海深深，奇花斗艷，百鳥爭鳴。舜耕山綿延數十公里，像一條巨龍橫臥在那里。水庫的水面呈橢圓形，像一只巨大的眼睛鑲嵌在舜耕山上，故稱“老龍眼”。
水庫的水幽深無比。放眼望去，水下黑沉沉的，像一個巨大無底的黑洞，令人不寒而栗。我從路邊撿起一塊石頭，向水里扔去，想測測水的深度，只聽“撲通”一聲，水面濺起幾朵浪花，石塊轉眼不見蹤跡。水庫的水邊立著一塊木牌，上面寫著：“水深危險，禁止游泳”。
水庫的周圍長滿了蒼翠的樹木，樹木的身影倒影在水里，猶如水中的畫廊。水庫的水碧綠如玉。站在水邊，水面綠得像蒼翠欲滴的玉盤，在陽光照射下，發出刺眼的光芒。水庫的水柔軟如緞，微風吹來，水面掀起層層漣漪，像一條條綠色的絲綢在風中搖曳。
每到傍晚，勞累了一天的人們沿著水邊放飛自己的心情。他們有的散步，有的嬉鬧，有的歌唱……，他們沉迷于美麗的水光山色，流連忘返。
寫景四年級作文 篇5
雪，晶瑩剔透，來自遙遠的天堂。像天使撒下的片片羽毛，隨著北風的怒吼，紛紛揚揚地飄落下來。
雪花落在樹枝間，瞬間綻開了一朵白色的花朵。仿佛在茫茫雪原中怒放的梨花。遠望，一片白茫茫的，雪花用它那純潔的身軀掩蓋了一切。雪白的顏色，寧靜，深沉，給人一種安詳的感覺。北風呼呼地刮著，卷著大把大把的雪花吹向我們。樹上的雪球紛紛被刮落在地面，清脆的聲音，似在風中叮當的銀鈴。
雖然這樣的雪景值得贊賞，但是天氣并不好，所以許多大人都窩在暖和的家中不肯出來。我們這些小孩可不一樣了，我們可不想錯過這么好的機會。我們在雪中奔跑，踩在雪上就發出咯吱咯吱的聲音。跑過的地方就留下一串串小腳印。我們像雪精靈一樣在雪中奔跑丶跳躍。就像出籠的小鳥一樣興奮。這畢竟是第一場雪啊！我們玩著，叫著，仿佛忘記了寒冷的冬天。
寫景四年級作文 篇6
教學目標：
1、培養學生細致觀察景物的能力。
2、讓學生掌握定點觀察和移步換景的寫作方法。
教學重點：
明確立足點，明確景物的方位和寫景的順序。
教學難點：
明確中心，突出景物的特點，寫出自己的感受，作到有景有情。
課時按排：
一課時
教學方法：
創設情景 啟發引導 合作討論 細致表達
課前準備：
演示文稿
教學過程：
一、 創設情景，談話導入：
1、同學們，又是一年春始時，不知不覺中，我們又步入了春了懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點，但卻怎么也阻擋不了春的消息，想必細心的同學們一定早就捕捉到了星星點點的春的影子了。
2、看得出同學已是迫不及待地想匯報自己眼睛里的春的氣息了，我們一起來分享一下吧。
3、學生自由匯報。教師和其他作出及時的評價與反饋。
4過渡：自己的心中既然承載了這么多的美好，我們是不是要把它們表達出來呢，那么就讓我們大膽地來“我手寫我心。”
二、 巧設案例，拋磚引玉：
1、老師和同學們一樣，看到美好的事物，總會心存感動，然后想把這些話表達出來，寫成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請同學們大膽踴躍的鼓勵或者提出建議。
2、屏幕出示例文，引導學生集體評議，從而能夠感悟優點，并指出缺點，由此復習已知的習作方法和注意事項。
3、老師和學生集體反饋，并再次明確寫景文章的注意事項：如，書寫不夠工整；表達缺乏條理性；不夠生動具體，以及標點使用不當等，從而提請學生注意加強對文章的反復修改。
4、回憶寫景文章要求：既然同學們已經練過寫景作文，下面請同學們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）按一定順序
5、分析：同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？板書：脈絡清楚
6、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬于景物的特點呢？
板書： 顏色 形態
氣味 聲音
大小 ……
7、討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的是什么？
生動
板書：形象
具體
8、怎樣能使自己的表達力求生動、形象、具體呢？我們一定要不遺余力地去使用比喻、擬人等修辭手法，這樣才能把所描繪的事物寫得靈動、鮮活。
9、通過以上分析與總結，巧妙地引出本次習作要求：
（1、）寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。（移步換景）
（2、）可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的`光、色、味；既要寫它的靜態，也要寫它的動態，還可以寫出它的環境氣氛。（引導從學過的古詩中感悟）
（3、）要仔細觀察，抓住在不同季節里景物的不同特點進行描寫，發揮想象要適度，不要硬編亂造，憑自己的空想來寫。
（4、）寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
（5、）寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。
（6、）適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
三、佳作賞析，積累運用
1、放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語、句。
2、討論范文：你認為文章哪處寫得好？為什么好？
3、總結：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？
比喻
板書：擬人
夸張
四、欣賞美景，筆下生輝
1、放錄像，學生欣賞春天無限的美與生機。
2、構思動筆寫作。
要求：結合畫面，運用恰當的比喻、擬人等修辭手法加以描繪。并能巧妙地抒情。
3、師巡視指導。
4、討論、分析、點評。
板書設計：
寫景（題目自擬）
1、細觀察：
按一定順序 脈絡清楚
2、抓特點
形態 顏色 比喻 生動
氣味 聲音 擬人 形象
大小 夸張 具體
3、多積累
寫景四年級作文 篇7
我的家鄉是一個四季分明，山清水秀的好地方。特別是家鄉美麗的大通河更讓人留戀往返。
春天，萬物復蘇，樹林、小草長出了嫩葉，小燕子又從南方飛回來了，在河面上輕快的飛來飛去。大通河里的冰民、也融化了，河水清澈見底，倒映著周圍的青山、樓房、樹林，仿佛就像一幅美麗的山水畫。“嘩啦啦、嘩啦啦”的流水聲就像一曲美妙的音樂，好聽極了。幾只鴨子在河里歡快的游來游去，小魚兒在水里追逐、嬉戲……
夏天，岸邊綠樹成蔭，彎彎的柳條隨著微風在搖來擺去，河堤上開滿了遍地的鮮花，有紅的、黃的、綠的、紫的……蝴蝶飛來了，在花前飛來飛去，好像在跟這些花兒比美。傍晚孩子們在岸邊戲水，大人們都提著凳子來岸邊乘涼，一絲絲微風吹到臉上，感到格外涼爽。暑假里我和爸爸去河邊釣魚，運氣好的話還能釣到幾條小魚，回家讓媽媽燉成魚湯，味道真是鮮美極了。
秋天，是豐收的季節，農民伯伯們忙著去收割麥子了。岸邊的小花和小草也“無聊”的慢慢枯萎了，樹上的葉子紛紛揚揚的落了下來，鋪成了一片金色的黃地毯，踩上去軟軟的真是舒服極了。
冬天，下起了大雪。大通河河面上漸漸結成了一層層厚厚的冰，星期天，我和小伙伴們穿上了厚厚的棉衣，戴上暖暖的手套，帶著自制的小推車，在冰上玩起了滑冰，有的小伙伴們在冰上堆起了大大的雪人，還有的小伙伴們在岸邊打起了雪仗，玩得可開心了，都忘了回家。
朋友們！如果您有興趣的話，歡迎來我家鄉的大通河玩一玩，到時，我可是一名好客的小導游呢！
寫景四年級作文 篇8
今天，我在蒼南海邊看日出。
我們五點四十四分到爸爸和媽媽就叫我樓下看日出。
一開始，太陽還沒有“出來”，只有一點點曙光，云把太陽擋住了，那朵云像一個媽媽抱著一個嬰兒的樣子，太陽又慢慢的升起來一點，云也變了很多，太陽的光把云變成了金色的云朵，像一個在扇扇子的人和腳邊的飛機，到了上午五點五十六分時，云已經什么東西也不像，突然，金光落在了大地上，印在整個海灘上，一波波浪花打在沙灘上，多美麗的日出啊，多美麗的風景啊，明天的日出會更美好，更美好的，看了日出五點五十八分才和爸爸媽媽回旅館去。
要看美麗的日出就要早早的起床，靜靜的等待它的出現。這是我第一次看日出，也是第一次見到這美麗的陽光……
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