書四年級(jí)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的書四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書四年級(jí)作文1
書伴我成長(zhǎng)，唐代詩(shī)人杜甫說過：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”從小我就特別愛看書。
從兒時(shí)到現(xiàn)在，我一直都特別愛看書。兒時(shí)，媽媽一下班我都非常高興。因?yàn)閶寢屆刻煜掳嗷貋?lái)都會(huì)給我講故事。讀到了《丑小鴨》的的故事，當(dāng)我知道最后丑小鴨變成了白天鵝，這時(shí)，我興高采烈，一蹦三尺高；讀到了《海的女兒》的故事，當(dāng)我知道了美人魚最后變成了泡沫，我馬上變成了一個(gè)淚流滿面的孩子；當(dāng)讀到了《烏鴉和狐貍》，我馬上怒氣沖天，這個(gè)狐貍太可惡了，但轉(zhuǎn)念又被烏鴉的驕傲虛榮的心里激怒了。當(dāng)媽媽讀到《烏鴉喝水》的時(shí)候，又覺得有的烏鴉也很聰明……
現(xiàn)在,我已經(jīng)上了小學(xué)，字也漸漸地認(rèn)識(shí)的越來(lái)越多了，到現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己讀書了。當(dāng)家家戶戶的燈都熄滅的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)燈還開著，那是我在讀書。夢(mèng)中，我與李白、杜甫一起暢談詩(shī)歌，我與海明威筆下的老人一起出海，我與魯賓遜一起冒險(xiǎn)闖蕩世界……醒來(lái)，我與關(guān)羽一起敗走麥城，我與孫悟空一起去西天取經(jīng)，一起闖過九九八十一難，與哪吒大腦東海龍宮……
讓我們一起努力，讓書一起伴我們成長(zhǎng)。
書四年級(jí)作文2
我喜歡的書有漫畫書，科學(xué)書……其中我最喜歡的書是《笑貓日記》之<云朵上的學(xué)校>
故事是這樣發(fā)生的：初夏球球老老鼠的子孫給笑貓帶來(lái)了一個(gè)驚訝的消息，云朵上有一所學(xué)校，學(xué)校里有小白和她的女主人蜜兒老師，還有一些經(jīng)常因?qū)W習(xí)而做噩夢(mèng)的孩子。于是笑貓和球球老老鼠就來(lái)到了云朵上的學(xué)校……
來(lái)到云朵上的開始就令笑貓很驚訝，小白竟說它和女主人不是爬上來(lái)而是它的女主人蜜兒舉著傘抱著它飛到云朵上來(lái)的！
第二天，笑貓看見了孩子們的晨練是由青蛙來(lái)帶的，早餐居然是這樣的：一朵桃花是花卷，一個(gè)紅嘴兒桃是米糕，一個(gè)雞蛋是熟的，一杯牛奶很好喝。這就是早餐，你現(xiàn)在是不是很想吃？別著急，還有一種月光晚餐，有面包樹的果實(shí)，鮮紅的樹莓，鮮紅沙拉，樹奶說到這，口水都流行了吧？
接著笑貓和孩子們來(lái)到了仙池旁，看到了一個(gè)個(gè)渾身上下發(fā)出仙氣的仙鶴，這樣子美的不得了！
最后一天，笑貓它回到了翠湖公園。快來(lái)看看這本書吧。
書四年級(jí)作文3
如果我是一本擁有無(wú)窮知識(shí)的書，我會(huì)讓那些渴求知識(shí)的小朋友們學(xué)到無(wú)窮的智慧。
如果我是一本笑話書，我會(huì)讓悲痛萬(wàn)分的人們歡笑一輩子。
如果我是一本廢棄的書，我會(huì)飄落街頭，讓從沒讀過書的乞丐們認(rèn)真讀一讀，也了解一下萬(wàn)千世界的奧秘。
如果我是一本醫(yī)書，我會(huì)讓得了癌癥的人祛除病痛，重拾自信，回到我們充滿歡笑的世界中。
如果我是一本富有感情的書，我會(huì)讓無(wú)情的人們懂得珍惜自己的擁有，全力去報(bào)答恩人，不要恩將仇報(bào)。
如果我是一本科學(xué)書，我會(huì)讓屢屢失敗的科學(xué)家們不要灰心，繼續(xù)研究科學(xué)，以更多發(fā)明創(chuàng)造來(lái)造福百姓。
如果我是一本童話書，我會(huì)織一件漂亮的婚紗，送給小美人魚，讓他和王子重新舉辦隆重的婚禮，永不分離。讓灰姑娘和王子永遠(yuǎn)生活在一起，相親相愛，讓他的兩個(gè)壞姐姐，壞繼母和壞貓咪給灰姑娘當(dāng)仆人。
如果我真的是一本書，那該多好啊！真希望它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
書四年級(jí)作文4
我是一本可憐的書，我是一本倒霉的書。我被買來(lái)時(shí)，得到了小主人的百般疼愛，小主人還特意給我穿了一件漂亮的衣服。可是好景不長(zhǎng)。幾天后，我在小主人心中的地位就一落千丈。
小主人要是不高興，就會(huì)拿起筆，在我的臉上亂涂亂畫，害我毀了容。
下課時(shí)，小主人把我拿去當(dāng)毽子拍。小主人把我“呼”地甩上和毽子來(lái)了一個(gè)“親密接觸”，又“唰”地甩下，弄得我頭昏腦脹，差點(diǎn)心臟病突發(fā)。我不想這樣，可是我的命運(yùn)完全掌握的小主人手中呀！真是明知山有虎，偏向虎山行。
夏天，盡管教室里開著電風(fēng)扇，但仍很悶熱。小主人便把我拿出來(lái)，使勁扇，扇得我暈頭轉(zhuǎn)向。
下雨時(shí)，小主人沒帶傘，就把我遮在頭上，最后我成了落湯雞。過了幾天，可怕的事情發(fā)生了，我細(xì)膩光滑的皮膚已經(jīng)變成皺巴巴的了，成了一個(gè)老太婆。
有時(shí)，我還是小主人的武器。小主人把我像飛鏢一樣飛向目標(biāo)，然后，我又被重重地摔在了地上，我的眼前頓時(shí)金星閃爍。我原指望小主人能將我撿起來(lái)，但那已經(jīng)是不可能了。我在的說任人踩，任人踏，有人居然還來(lái)了個(gè)“凌空飛射”，我被踢到了“千里之外”。
我的命真苦啊！
書四年級(jí)作文5
今天，李老師給我們玩扯書的小實(shí)驗(yàn)，就是把書一頁(yè)一頁(yè)地交叉在一起，然后再分開。
首先我來(lái)講一下一位女漢子，有一些人扯不出來(lái)，她卻扯了出來(lái)：當(dāng)時(shí)還是比較簡(jiǎn)單，可有人扯不出，她一出馬，一個(gè)頂倆。只見她輕輕一扯，書就出來(lái)了，她的手上有些汗，臉有些紅。
再來(lái)說表情最豐富的金煜宸，林方遠(yuǎn)：他們緊閉雙眼，用出了吃奶的勁似的，可還是沒有扯出來(lái)。因?yàn)槟谴问呛茈y的，他們的手通紅，臉頰就像猴子的屁股，紅通通的，頓時(shí)引起了全班的哄堂大笑。老師告訴我們，這兩本書就是形影不離的好朋友，無(wú)論怎么扯它們，它們也不分開，是因?yàn)槟Σ亮Α?/p>
我很不服，也上去挑戰(zhàn)，我先試探了一波“敵情”，發(fā)現(xiàn)對(duì)方戰(zhàn)無(wú)不勝，我正想緊閉雙眼，奮力扯的時(shí)候，書分開了，我一臉懵圈，不知道發(fā)生了什么。可有些同學(xué)看見我把其中的兩頁(yè)分開了，老師說：“如果把其中的兩頁(yè)分開，就產(chǎn)生不出摩擦力了。”我想：我這不就是“瞎貓碰上死耗子”？我真的是太幸運(yùn)了。
這一次，我知道了生活有許多未知，就是需要自己思考和嘗試，才會(huì)得到結(jié)論。
書四年級(jí)作文6
星期五的一節(jié)語(yǔ)文課，張老師讓我們玩拔書游戲。把兩本書卡在一起，再把它們拔出來(lái)。游戲分為三次：第一次一位同學(xué)拔，第二次兩位同學(xué)拔，第三次六位同學(xué)一起拔。
令我感受最深刻的是最后一次。一個(gè)同學(xué)拉著一個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都扎著馬步，身體向后傾，咬著牙，眼睛使勁得瞇成了一條縫，眉頭緊皺著，只想把書拉開。
書仿佛在痛苦地叫著。它卡得牢牢的，像被502膠水粘過一樣。同學(xué)們用的力氣越大，書越不肯分開，到最后大伙的力氣都用盡了，書還是沒被拔出來(lái)。
其實(shí)，這兩本書根本沒用膠水固定，只不過是書的每一頁(yè)交叉在一起，就會(huì)有摩擦力。一頁(yè)紙的摩擦力很小，但兩本書共一百多頁(yè)的摩擦力可就大了，所以幾個(gè)人的力氣也拔不開。
語(yǔ)文課里玩出了科學(xué)道理，真是太有意思了。
書四年級(jí)作文7
我讀過很多書，但我最喜歡《陶小寶日記——我不再拖拉了》。因?yàn)槲矣泻芏嗟胤胶退粯印?/p>
陶小寶是四年級(jí)二班的學(xué)生。他非常拖拉，比如在課上吃泡泡糖，媽媽叫他起床他不起，在課上和別的同學(xué)說話……他拖拉的事做了一大筐，即使這樣他還被選中代表班級(jí)參加體能智力比賽，陶小寶上陣后，又犯了拖拉、做事無(wú)計(jì)劃的“老毛病”，不采納同隊(duì)女生的建議，自作主張導(dǎo)致本隊(duì)在闖關(guān)中屢遭失敗，拖了本隊(duì)的后退。這時(shí)，他意識(shí)到拖拉所帶來(lái)的不良后果，痛定思痛，徹底改變了拖拉的習(xí)慣。
有一天早上，媽媽叫我起床，我非常不想起，我就假裝沒聽見，媽媽喊了三遍我都不想起來(lái)，媽媽說她要去上班了。媽媽走后我就繼續(xù)睡，過了一會(huì)兒我一看表還有幾分鐘就上課了，我起床穿上衣服連早飯也沒吃就沖出家門。雖然沒有遲到，但是這一上午我給餓壞了，也沒有心思去聽講了。
發(fā)生這件事以后我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事我們都不能拖拉。
同學(xué)們你們拖拉嗎？你們要是拖拉就馬上改正這個(gè)毛病吧！
書四年級(jí)作文8
小學(xué)四年級(jí)作文：書伴我成長(zhǎng)
一本好書，像春天的陽(yáng)光那么明媚，像夏天的太陽(yáng)那么驕艷，像秋天的果實(shí)那么可口，像冬天的松樹那么挺拔。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書，讀好書，就能找到智慧大門的鑰匙，走向成功之路。書籍是人生道路的指路燈，引導(dǎo)我們走向正確的人生！書籍，也是盲目旅途的指南針，引導(dǎo)我們走向正確的方向。
我的書的故事有許多，講也講不完。有晚上睡不著覺，偷偷打開燈看書，有時(shí)候早晨早起偷偷看書，還有去文體中心打羽毛球也看書。最令我難住忘的還是偷偷打開燈看書了。
那一回，我和爸爸媽媽換了床，我睡大床，爸爸媽媽睡小床，屋里有一個(gè)小燈。半夜里，醒了，于是，我就開開燈，津津有味的看起書來(lái)，看了一會(huì)兒，很困了，就又睡了。
書，就是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)果，讓我們的精神得到食糧。原來(lái)的孩子們想讀都讀不著，我們每人都有許多書，一定要珍惜寶貴的機(jī)會(huì)。
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年壯則中國(guó)壯。身為二十一世紀(jì)的我們，一定要多讀書，為國(guó)家的未來(lái)著想。
書四年級(jí)作文9
我喜歡令人陶醉的音樂;也喜歡姿勢(shì)優(yōu)美的舞蹈;但我更喜歡如癡如醉地看書。
說起書，我是受了愛讀書的表妹的影響，因?yàn)楸砻靡幌驅(qū)W習(xí)比我好，我決定去向她取經(jīng)。但是來(lái)到阿姨家，卻不見表妹的影子，我見表妹房間門開著，聽到她的房間里不時(shí)傳來(lái)咳嗽聲。我納悶：她不是應(yīng)該在寫作業(yè)嗎？我好奇地一推門，她竟然沒察覺到。映入我眼簾的是一位小姑娘在床上全神貫注地看書。后來(lái)我才知道，原來(lái)當(dāng)天她還生著病呢。哦！原來(lái)多讀書是學(xué)習(xí)好的法寶啊！
我學(xué)習(xí)她，整天手不離書，但是成績(jī)不但沒有提高反而下降了。表妹知道后，一本正經(jīng)地說：“讀書不是用嘴，必須用心感受、去體會(huì)，才會(huì)悟出道理。必須抱著一顆平穩(wěn)的心，才能看得入迷。這樣，你就覺得書是件寶貝了。”唉!真是心急吃不了熱豆腐啊！心態(tài)一定要放平！
從那以后，書真正成了我形影不離的好朋友。我看書手不釋卷，下課沒事就看，回家作業(yè)寫完也看，媽媽也會(huì)經(jīng)常給我買書，周末帶我去圖書館看書。讀書不僅讓我增長(zhǎng)知識(shí)，還讓我悟出道理，真是一舉兩得！書在我的人生中成了珍貴的“寶”。
書是我的摯友，也是我的物質(zhì)財(cái)富。課余，與書為友，其樂無(wú)窮！
書四年級(jí)作文10
在記憶的沙灘上，有一塊小石子分外得引人注目，我撿起了它，卻沒想到也撿起了一個(gè)故事。
從前的我十分得不愛看書，后來(lái)，媽媽便決定在我睡覺前的十分鐘給我講故事。漸漸地，我長(zhǎng)大了，媽媽也把十分鐘改成了二十分鐘。
記得有一次，媽媽在我正要睡午覺的時(shí)候?qū)ξ覝厝岬恼f：“媛媛，晚上媽媽有事，沒時(shí)間給你講故事，就現(xiàn)在講掉吧！”我一口答應(yīng)了，想象著媽媽今天又會(huì)給我講什么新奇的故事。可我還沒有睡著，媽媽就停了下來(lái)，我疑惑不解地問媽媽：“媽媽，你怎么停下來(lái)了呢？”媽媽用那燦爛的笑容來(lái)迎接我那疑惑的.臉，說：“二十分鐘到了，要知道結(jié)果就自己去看吧！”由于想知道結(jié)果的急迫，我還沒睡過午覺就去看書了。時(shí)間一分一秒的過去了，等我把書看完的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)榭磿牡袅宋缢@個(gè)習(xí)慣，更愛上了看書，養(yǎng)成了一個(gè)愛看書的好習(xí)慣。
多少個(gè)不眠之夜，我與杜甫、李白一起暢談；我與海明威筆下的老人一起出海；和孫悟空一起冒險(xiǎn)；又和魯濱孫一起冒險(xiǎn)……
我的生活因書而精彩！
書四年級(jí)作文11
從小我就是個(gè)貪玩的孩子，爸爸媽媽給我買了好多書，但是這些書卻成了我的“犧牲品”。有的書被我剪下折成紙飛機(jī)；有的被我畫了好多動(dòng)物；有的我剪成小紙片當(dāng)“雪花”灑下來(lái)……當(dāng)爸爸媽媽回家時(shí)，我就被打成“肉包子”了。
“吳玥，爸爸帶你去圖書館吧。”圖書館，沒聽過，但一定很好玩！“好啊！”于是爸爸帶我來(lái)到了廣州圖書館。
“哇！圖書館好大呀！”“走，爸爸帶你去看書吧。”“不要！書不好看！”“你看這么多哥哥姐姐都在看書，你都快上三年級(jí)了也應(yīng)該多看書，你就看一會(huì)，爸爸就帶你去游樂園玩。好不好！”看一會(huì)兒書，撿個(gè)大便宜，太好了！“好吧。”
爸爸給了我一本《假如給我三天光明》，我便坐下來(lái)靜靜地看書。其實(shí)看書也很有趣呢。原來(lái)作者這么渴望閱讀呀，雖然她看不到光明，但是她卻給人們帶來(lái)一片光明。
“吳玥，你都看了兩個(gè)小時(shí)了，我們?nèi)ビ螛穲@吧。”“爸爸，謝謝你！”“你謝我干什么？”“是你讓我看書，我覺得我愛上讀書了，我不去游樂園了，我再讀會(huì)書，行嗎？”“當(dāng)然可以了！但是不是爸爸讓你愛上閱讀的，是書改變了你。”
爸爸說的話，我現(xiàn)在依然記得很清楚——書改變了我。
書四年級(jí)作文12
希望大家都有與書的故事，現(xiàn)在就讓我們一起說說你與書精彩的故事吧，與大家分享一下。
今天早上我背著書包，從家拿了一本漫畫書，我邊走邊看，看著看著，到了學(xué)校進(jìn)了校門走到教室坐到自己的位置上，我把書放在桌空里，我拿出語(yǔ)文課本后老師進(jìn)來(lái)了。開始上課，可是明明已經(jīng)把這一課講完了老師總是重復(fù)講，所以我聽的很無(wú)聊，就拿出那本漫畫書，把漫畫書放在語(yǔ)文課本的中間看了起來(lái)，老師沒有發(fā)現(xiàn)，老師差不多講了一節(jié)課終于下課了。我把漫畫書很快地放進(jìn)了桌空。
老師出去了，我又把漫畫書拿到桌子上看，看著看著。不知不覺又上課了，還是語(yǔ)文課，我又把漫畫書拿了出來(lái)，放在語(yǔ)文課本中間看了起來(lái)，看了很久，老師在我身旁站著，把我叫起來(lái)，把我的漫畫書給撕了，扔進(jìn)垃圾桶，我看見那紙片落進(jìn)了垃圾桶涌起了傷心之情從那以后我再也不在課堂上看漫畫書了。
它雖然是漫畫書，但是也是我最喜愛的漫畫書之一。
書四年級(jí)作文13
首先，我覺得小學(xué)生網(wǎng)上作文辦得很好，是我們小學(xué)生展示自己的舞臺(tái)，令我們充滿自信，感受到成功的喜悅。
不過，我覺得小學(xué)生網(wǎng)上作文還有一點(diǎn)不足，令我十分懊惱。我現(xiàn)在向你們提點(diǎn)建議。
一、我覺得小學(xué)生網(wǎng)上作文的讓我感到不滿的是，編輯叔叔阿姨們，我也知道你們很辛苦，但是，你們可不可以輪流上班，有先進(jìn)的技術(shù)的話可以用電腦幫助閱讀、發(fā)表，這讓我太難等了呀！請(qǐng)你們務(wù)必解決這個(gè)問題，可以嗎？（無(wú)論用什么辦法，只要合理、妥當(dāng)就可以了）
二、我覺得可不可以讓內(nèi)容更豐富、更有吸引力，讓更多的小學(xué)生參與到這里，感受到這里的快樂。例如：可以有一些動(dòng)畫效果的欄目，既可以一邊寫作，又可以滿足小學(xué)生愛想動(dòng)畫片的欲望……
三、我覺得能否實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定。例如：只要是一位同學(xué)積分有了200分，就可以寄郵件給同學(xué)們，這樣，大家就都會(huì)來(lái)這里寫作了，大家都感到很快樂。
以上的三條建議務(wù)必要編輯叔叔阿姨們看，請(qǐng)同意我的建議吧！
書四年級(jí)作文14
我有一個(gè)“吃書”表弟叫劉子豪，今年也上四年級(jí)。我的表弟剪了個(gè)小平頭，個(gè)子矮矮的，一對(duì)大耳朵，一雙炯炯有神的小眼睛，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，臉上還會(huì)露出壞壞的表情，這樣子真逗！那他又是怎么“吃書”的呢？聽我慢慢道來(lái)。
去年我和媽媽到表弟家走親戚，看見舅姥姥正在打她小孫子，也就是我表弟。媽媽問舅姥姥為什么打子豪，舅姥姥說：“上學(xué)沒有書，課堂上還搗亂，老師經(jīng)常請(qǐng)家長(zhǎng)。”媽媽問：“上學(xué)怎么會(huì)沒有書呢？”舅姥姥說：“這孩子真氣人，書都被他吃了。”媽媽好奇地問：“怎么會(huì)把書吃了呢？”舅姥姥說：“他把書撕下來(lái)折飛機(jī)用了，今天撕一張，明天撕兩張，一學(xué)期沒上完，所有的書都被他撕完了。”媽媽聽完笑了起來(lái)，上前摸著子豪的頭說：“子豪你還真行，‘吃書’的本領(lǐng)真大，恐怕書再見到你都會(huì)長(zhǎng)腿溜掉。”表弟不好意思地笑了。
吃過午飯，我和表弟正在院子里玩，表弟又犯“吃書”的毛病了。只見他飛快地跑到屋里，找到哥哥的書包，從里面拿出書就要撕，被我制止了。你們說，我的表弟什么時(shí)候才不“吃書”呢！
書四年級(jí)作文15
有人說，書是一對(duì)翅膀，有人說，書是一杯美酒，有人說，書是一位老師。我認(rèn)為，書是一本讓你成長(zhǎng)的寶典。
啪。響亮的耳光打在他臉上，火辣辣的，原來(lái)是同伴打了他。只見他拿起樹枝在沙子上寫著：今天我被同伴打了。一陣風(fēng)吹來(lái)沙字就無(wú)隱無(wú)蹤。
漫天風(fēng)沙，他掏出水袋，一滴水也沒有了，同伴遞給他自己的水。他拿出刀子在石頭是刻上：伙伴給我水。同伴問他為什么，他說朋友好要記著，朋友的壞要忘掉
是啊，我就是這樣認(rèn)為的，可是我太小肚雞腸了，朋友的壞，朋友的不好，我都記得清清楚楚，當(dāng)我讀了它以后我和小雅相處得十分融洽（在之前，我們幾乎天天吵架，而且每次哭的都是我）現(xiàn)在想起以前就慚愧。
大家成為同學(xué)都是緣分，我們這六年要好好珍惜，時(shí)光如水，為什么我們不能讓這水清澈一點(diǎn)，純凈一點(diǎn)，甘甜一點(diǎn)呢？
我們離婚！
離婚，又是離婚，為什么大人一吵架就要說離婚，這讓我想到自己的父母，他們吵架的樣子還歷歷在目，就像兩個(gè)食物鏈頂端的猛獸在爭(zhēng)吵，我卻是被搶奪的食物。
伴隨著書頁(yè)的沙沙聲，我不禁淚如雨下。
這本書讓我哭，讓我在哭中成長(zhǎng)，它就是《影響孩子一生的101個(gè)成長(zhǎng)故事》
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