關(guān)于愛(ài)老師的作文600字匯編9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的愛(ài)老師的作文600字9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)老師的作文600字 篇1
鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它成長(zhǎng);雄鷹要感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔……我的一生中遇到過(guò)很多老師,而讓我難以忘懷的老師中,有這樣一位特殊的老師。
那天,我邁著輕快的步子走上樓梯,樓梯旁有一株玉蘭花,淡淡的香味讓人流連忘返。我輕輕地推開(kāi)了畫(huà)室的門(mén),畫(huà)室一塵不染,格局雅致,滿屋張掛著寫(xiě)意優(yōu)美的海景畫(huà)。有怡然淡雅的韻味。
李老師仿佛知道我來(lái)了一般,端著菜盤(pán)從廚房出來(lái):“知道你父母不在,肯定沒(méi)好好吃飯,快過(guò)來(lái)吃吧!”李老師溫柔地說(shuō)。我應(yīng)了一聲,便坐到了李老師對(duì)面。李老師一邊吃飯一邊問(wèn)我這小半年的生活、學(xué)習(xí)情況,我不禁感嘆有多少老師能對(duì)學(xué)生這樣關(guān)愛(ài)呢?飯后我們開(kāi)始了針對(duì)我素描的特訓(xùn)。李老師很少開(kāi)口,可一開(kāi)口卻能指出我的一個(gè)個(gè)大問(wèn)題,并細(xì)心指導(dǎo)我繪畫(huà)的技巧。
畫(huà)室里飄著淡淡的玉蘭花香,非常安靜,我似乎沉浸在李老師諄諄教誨中,那一刻就連平時(shí)刺耳的筆觸聲也異常地動(dòng)聽(tīng)。
不知不覺(jué),已經(jīng)夕陽(yáng)西落了。李老師開(kāi)車送我回家。路上不停地囑咐我:“自己在家一定要關(guān)好煤氣,不能亂跑,更不能隨便給陌生人開(kāi)門(mén)……到家了要給我和你父母報(bào)平安懂嗎?”我聽(tīng)著這些話會(huì)心一笑,心里暖暖的,他的話似乎把我父母不在家的寂寞,孤獨(dú)全趕走了。
晚間,我躺在床上,腦子里總會(huì)跳出那頓異常美味的晚餐和李老師慈母一般的聲音和笑容……
現(xiàn)在的我,夢(mèng)中也常常會(huì)出現(xiàn)李老師在飯桌上向“遠(yuǎn)游歸來(lái)”的孩子噓寒問(wèn)暖的情景。
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愛(ài)老師的作文600字 篇2
老師,一直都在為我們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),卻不求回報(bào)。我們是小苗,老師就是辛勤的園丁;我們?nèi)绻床磺宸较颍蠋熅褪腔鸢眩敢覀冏呦虺晒Φ牡缆贰6莻(gè)傍晚,老師用她充滿愛(ài)的舉動(dòng),溫暖了我的心。
那天,外面正值寒冬,而且下著大雨,不時(shí)還會(huì)有閃電和悶雷!我忘了帶傘,只能焦急地在教室里走來(lái)走去。寒冷、饑餓和困倦輪番侵襲著我,而我卻無(wú)能為力。”唉,真著急,今天上午都還好好的,傍晚就突然下起雨來(lái)了,偏偏爸爸媽媽都出差了,早知道該看一下天氣預(yù)報(bào)就好了。“我一邊搓著手,一邊暗自焦急。空蕩蕩的教室里只剩下了我一個(gè)人。我想回家,可被這無(wú)情的大雨給攔住了。除了隆隆的雷聲和唰唰的雨聲,周圍再也沒(méi)有任何聲音了,我情不自禁地打了一個(gè)寒戰(zhàn)。
”咦,你怎么還在這里呀,怎么還沒(méi)回家?“一個(gè)熟悉的聲音鉆進(jìn)了我的耳朵,我回頭一看,原來(lái)是老師來(lái)了!她雖然顯得很憔悴,可依然用那雙炯炯有神的眼睛吃驚地望著我。我急切地向老師奔過(guò)去,”老師,我沒(méi)帶。“,話還沒(méi)說(shuō)完,老師就打斷了我,把我摟到身邊,關(guān)切地說(shuō):”你怎么不去辦公室找我呀,一個(gè)人在這兒,天這么晚了,多危險(xiǎn)呀!“,我不解的問(wèn)到:”老師,你怎么還在這里呀?“,老師說(shuō):”我在批改作業(yè)、備課呀!“。
多么可敬的老師!每天都在為我們操勞!我不禁肅然起敬。老師說(shuō):”我送你回家吧。“我高興地說(shuō):”好呀,謝謝老師“。于是,老師摟著我,把我送回了家。我站在門(mén)前,目送著老師離開(kāi),老師的身上,淋濕了大半,而我的身上,沒(méi)有淋到一滴雨。老師離去的身影漸漸在我眼中變得高大、雄偉起來(lái)。第二天,老師給我們上課時(shí),聲音都嘶啞了。
這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了,可我一直沒(méi)有忘記。正是因?yàn)橛羞@樣的好老師,我們的校園生活才會(huì)如此精彩和快樂(lè)。正是因?yàn)橛欣蠋熯@樣的人,我們的社會(huì)才會(huì)變得繁榮富強(qiáng),充滿愛(ài)意!
愛(ài)老師的作文600字 篇3
新學(xué)期的一天來(lái)了,我們班換了一個(gè)新 教室。一進(jìn)教室,只見(jiàn)周圍的墻壁潔白如洗, 同學(xué)們的心驚訝起來(lái)。就這樣,我們?cè)谶@個(gè)“ 無(wú)聊而又單調(diào)的家庭里”生活了近一個(gè)星期。
又過(guò)了幾天,也就是開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期 。我一進(jìn)教室,便看見(jiàn)了滿墻的五彩繽紛,我 不由得大吃一驚,我慢慢地走到我的座位上, 但目光一直也沒(méi)有離開(kāi)五彩繽紛的墻。
就在我放下書(shū)包時(shí),我們班的班主任走 了進(jìn)來(lái)。我們不約而同地坐好。班主任的臉上 洋溢著和藹可親的笑容。“同學(xué)們,”班主任 輕輕地叫了我們一聲,“怎么樣啊?”這包蘊(yùn) 玄機(jī)的一句話立刻被我們解開(kāi)了。我們有的豎 起了大拇指;有的大聲叫好;還有的滿意的點(diǎn) 點(diǎn)頭。班主任欣慰的微笑著。
后來(lái),我又仔細(xì)地觀察了一下。
在我們左側(cè)的一面墻上,有一個(gè)花瓶, 花瓶里開(kāi)滿了美麗的鮮花,每朵花都代表一個(gè) 字,連起來(lái)就是一句話??做個(gè)讓人喜歡的孩子 。我從這里體會(huì)到了老師對(duì)我們的希望,老師 是希望我們永遠(yuǎn)都是那么活潑、可愛(ài),永遠(yuǎn)都 是那么天真無(wú)邪啊!在花瓶?jī)蛇呌幸痪湓?心中 有集體,心中有他人。那一定是老師在提醒我 們:心中不要只有自己,還要有集體和他人。
在我們的右側(cè)有一個(gè)小明星展示臺(tái)。每 當(dāng)我們班的哪位同學(xué)為班級(jí)體服務(wù)或做出貢獻(xiàn) 時(shí),他(她)的照片就會(huì)貼在小明星展示臺(tái)上 ,以此作為表?yè)P(yáng)。在我們后面有一個(gè)學(xué)習(xí)園地 。如果有哪位同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)、考試得100分了,她( 他)就會(huì)被稱為小狀元、小博士等稱號(hào),名字 也會(huì)永遠(yuǎn)的留在那里。這些就是老師為了表?yè)P(yáng) 我們而準(zhǔn)備的,她是那么細(xì)心,那么慈祥。
老師總是在默默地為我們無(wú)私的奉獻(xiàn), 而我們?cè)撛鯓訄?bào)答老師呢?
愛(ài)老師的作文600字 篇4
有一種愛(ài)日漸增多,慢慢沉積。有一張面孔其貌不揚(yáng),時(shí)時(shí)浮于心頭。有一份情平淡無(wú)奇,卻早已深入骨髓。——題記
每每上語(yǔ)文課,我都會(huì)想起三年的語(yǔ)文課。
“讀作文,讀作文”這是我們語(yǔ)文課上的經(jīng)典臺(tái)詞,康師傅,僵尸,迪迦奧特曼等人,更是我們的好朋友而語(yǔ)文老師也總是放縱的允許我們讀作文,會(huì)給我們點(diǎn)評(píng),會(huì)和我們一起哈哈的笑。當(dāng)然,如果你認(rèn)為她只是這樣的一位老師的話那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,班里大部分別的同學(xué)都領(lǐng)教過(guò)她的本事,當(dāng)然,這其中的人也包括我。
我們初為師生是在五年級(jí),那時(shí)候的我還不知道聽(tīng)課時(shí)怎么回事。“第三桌的女生,你再說(shuō)一遍我剛剛講的答案”我怔怔的望著老師慢慢的放下被我玩弄了半天的`筆,才呆呆的站起來(lái),念起了我沒(méi)有改的錯(cuò)誤的答案。“我剛才都講了答案了,你寫(xiě)的不對(duì),怎么不改呀,上前面站著聽(tīng)課”那是我第一次被叫上講臺(tái)站著聽(tīng)課,不過(guò)好在那時(shí)還有人沒(méi)有聽(tīng)課,陪我一起站著,不過(guò)我已經(jīng)不記得那人是誰(shuí)了。那時(shí)的我們上課是不允許遲到的,否則就要接受慘無(wú)人道的懲罰——掃地。而我又非常幸運(yùn)地撞槍口上,挨罰了。
臨別之前我們開(kāi)了一次聯(lián)歡會(huì),還記得那時(shí)她穿一雙厚底涼鞋,牛仔短褲,白紫相見(jiàn)的上衣,一起與我們合影,其中的一張畫(huà)面是這樣的,我一個(gè)人站在她的右手邊,其他的幾位女生站在她的左手邊,她的手搭在我的肩上,比劃著茄子,那是不知怎么的就哭了。
上初中以后我沒(méi)有再去看過(guò)她,沒(méi)有再聯(lián)系過(guò),但是她就那樣深深地走入了我的心里,有她陪伴的時(shí)光也成為了我最美的記憶。
(特寫(xiě)此文,寄我永遠(yuǎn)的小學(xué)老師)
初三:張鈺迪
愛(ài)老師的作文600字 篇5
有人說(shuō),母愛(ài)是天地下最偉大的愛(ài)。是啊,人人都有母親,人人都得到過(guò)那甜蜜的母愛(ài),而我要講的是我的班主任——竺老師對(duì)同學(xué)們那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。記得三年級(jí)開(kāi)學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個(gè)新班主任,她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,仿佛在和我們說(shuō)話,抿嘴一笑,嘴角便露出一對(duì)迷人的酒窩,她就是我們的新班主任——竺老師。
在頭幾天里,我班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就沒(méi)給她好臉色看,不是上課講話,就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會(huì)狠狠地給他們個(gè)下馬威,誰(shuí)知竺老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心,傾聽(tīng)他們的想法和建議,耐心地跟他們交流,使他們從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,幾個(gè)月過(guò)去了,這些調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。竺老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),每天早上早早的來(lái)到教室,組織我們晨讀和晨練。平時(shí),她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多,她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講,剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí),不懂的問(wèn)題我們可以在課堂上及時(shí)提出來(lái)一起討論,這使我們的語(yǔ)文水平都有了明顯的進(jìn)步。有一次,班上一位同學(xué)的作業(yè)本上出現(xiàn)了奇怪的符號(hào),同學(xué)們都在笑,我想這肯定是竺老師每天深夜,一手照看著幼小的女兒,一手在為我們認(rèn)真的批改作業(yè)啊!竺老師不僅在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),而且在生活上關(guān)愛(ài)著每個(gè)同學(xué)。
最近,班上一位同學(xué)病了,竺老師不顧工作的繁忙,身體的勞累,大老遠(yuǎn)地跑到醫(yī)院看望他,沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ),卻使這位同學(xué)感到了老師對(duì)他的勝似母親的關(guān)愛(ài)。這位同學(xué)眼中閃著激動(dòng)的淚花,久久地望著老師,直到老師離去。時(shí)間一天天過(guò)去了,但每天都在發(fā)生著同樣的事:竺老師為我們所取得的成績(jī)而高興,為我們所犯的錯(cuò)誤而焦急。那一件件事,使我深深的感到,竺老師是一位表面嚴(yán)肅,而內(nèi)心充滿了對(duì)孩子們關(guān)愛(ài)的好老師,這不由使我對(duì)這位辛勤的園丁產(chǎn)生的無(wú)限的愛(ài)。
愛(ài)老師的作文600字 篇6
在我身上,發(fā)生過(guò)許多令我感動(dòng)的事。有表?yè)P(yáng),有批評(píng),有鼓勵(lì),也有責(zé)備……這些都令我很難忘,但我記憶猶新的,還是那第二單元考試后班主任俞老師對(duì)我的批評(píng)。
那一次,我和同學(xué)們一如既往地做著卷子,俞老師在旁邊認(rèn)真地批改著作業(yè)。突然,我遇到了一道不會(huì)做的題目,便輕輕地拍了拍桌子,想讓同桌張亦林告訴我答案。同桌張亦林馬上聽(tīng)見(jiàn)了,就把試卷向我那邊移去,想辦法讓我看見(jiàn)。
不料,俞老師看見(jiàn)了,很生氣,就說(shuō):“每人扣5分!”同學(xué)們都很驚訝,但我和張亦林明白,因?yàn)槲覀冏鞅琢耍@是個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題,扣5分算是便宜我們了。
我還清楚地記得,當(dāng)時(shí)我滿臉通紅,恨不得有個(gè)縫隙鉆進(jìn)去,而且內(nèi)心是很慚愧的。為什么呢?因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)委員,作為同學(xué)們的榜樣,現(xiàn)在卻連成績(jī)最差的學(xué)生都能做到的——誠(chéng)信都給丟失了,這還有什么資格做中隊(duì)委員呢?
中午的時(shí)候,俞老師把我倆叫去了身邊,講了關(guān)于誠(chéng)信的事。俞老師嚴(yán)肅地說(shuō):“這分我是必須扣!讓你們牢牢記住!”我心里想:不是吧!五分啊,那么大個(gè)數(shù)字,如果考到90分以下,我就要完蛋了!這時(shí),俞老師有委婉地說(shuō):“我想這樣的分?jǐn)?shù)對(duì)你楊智涵也不是很光彩吧?”“何況,你們已經(jīng)把誠(chéng)信都給丟失了,即使再好的成績(jī)也不是真正的成績(jī)!”我頓時(shí)眼淚直想留下來(lái),但我還是忍住了,其實(shí)心里已經(jīng)感動(dòng)得流下淚來(lái)。因?yàn)槲颐靼琢耍翰怀煽?jī)?cè)鯓樱灰\(chéng)信還在就會(huì)擁有許多朋友。相反,如果成績(jī)很好,但誠(chéng)信沒(méi)有了,朋友就會(huì)漸漸離你遠(yuǎn)去。
雖然俞老師是在批評(píng)我,但我知道,愛(ài)有許多種:有表?yè)P(yáng),有批評(píng),有鼓勵(lì),也有責(zé)備……有時(shí)老師、家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)槟臣露u(píng)你,但那更是一種無(wú)私的關(guān)心和呵護(hù),這就是——愛(ài)的另一面。
愛(ài)老師的作文600字 篇7
我的顧老師是一個(gè)年輕而又美麗的女老師,她既是我們的班主任又是我們的語(yǔ)文老師。顧老師的嗓音柔柔的,我們都特別喜歡聽(tīng)她上課。那永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上,架著一副大眼鏡,看上去特別有學(xué)問(wèn),就像一位女博士。
三年來(lái),顧老師不僅教給我許多知識(shí),還讓我感受到她媽媽般的愛(ài)。
記得那是我生日的一天,我本以為只有爸爸媽媽記得我的生日,沒(méi)想到我卻收到了顧老師的一份禮物——發(fā)到媽媽手機(jī)上的一條短信:晚上好,首先祝孩子生日快樂(lè)!雖然孩子還是有這樣那樣的小缺點(diǎn),但,孩子確實(shí)在進(jìn)步,也越來(lái)越討人喜愛(ài)了!在這樣快樂(lè)的日子里,我把三年來(lái)對(duì)孩子的喜愛(ài)融成一句話:孩子,我愛(ài)你!(顧)讀著這條短信,我感到自己是世界上最幸福的學(xué)生了。這條短信不僅表達(dá)了顧老師對(duì)我的生日祝福,還包含著顧老師對(duì)我深深的愛(ài)。它成為我最珍貴的生日禮物。
這不禁讓我想起了去年秋天的一件事,那天早晨天還很好,誰(shuí)知到了中午天氣突變,氣溫下降,媽媽因?yàn)槭韬鼋o我穿得很單薄,下午,我坐在教室里寫(xiě)作業(yè),感到一陣陣涼風(fēng)向我襲來(lái),我不禁縮緊了脖子,無(wú)奈地用凍僵的手繼續(xù)寫(xiě)字,正在這時(shí),一只溫暖的手向我伸來(lái),輕輕撫摸了一下我的小手,我抬頭一看,原來(lái)是顧老師,她正用溫柔的目光望著我,臉上充滿了媽媽般的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。隨后她立即向辦公室走去,拿來(lái)了一件外套披在了我的身上,那一刻,我仿佛感受到了春天般的溫暖,一股暖流,流遍了全身。
老師的愛(ài)像冬日里的陽(yáng)光,給我送來(lái)溫暖;如夏日里的清風(fēng),讓我感到?jīng)鏊!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這不正詮釋了顧老師對(duì)我們的愛(ài)嗎?!
愛(ài)老師的作文600字 篇8
老師的愛(ài)是嫩芽上滾動(dòng)的晨露,讓嫩芽變得更加清新、美麗;老師的愛(ài)是一抔泥土,胚芽在她的懷抱中萌發(fā)希望,師愛(ài)圍繞在我們的身邊。
在我上小學(xué)的時(shí)候,我的輔導(dǎo)老師是方老師,方老師和藹可親,平易近人。上課時(shí),她是我們尊敬的老師;下課了,方老師便成了無(wú)話不談的好朋友。
記得在一個(gè)夏天,有一次我剛剛坐在輔導(dǎo)班里,突然間覺(jué)得鼻子里熱乎乎的,還沒(méi)有弄清楚怎么一回事,鼻子里就流出來(lái)鮮紅的血,這時(shí),方老師走了進(jìn)來(lái),見(jiàn)我在流鼻血,就飛快地走過(guò)來(lái)遞給我一張紙巾,我擦了幾下,方老師說(shuō):“快,把右手舉起來(lái)!”我把右手舉了起來(lái)。方老師一邊為我擦鼻血,一邊用關(guān)切的目光看著我說(shuō):“還流鼻血不了?”我笑著對(duì)方老師說(shuō):“方老師,不流了!”方老師也笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō):“記得,以后可不能再調(diào)皮了,要不然可又要出鼻血了。”我聽(tīng)了方老師的話點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,每當(dāng)看著方老師的時(shí)候,方老師的話語(yǔ)便回響在我耳邊。
還有一次,我有幾道題不會(huì)做,便匆匆忙忙地去找方老師,走進(jìn)方老師的辦公室,只見(jiàn)方老師正在澆花。我一敲門(mén),方老師滿面笑容地說(shuō):“有什么事嗎?我上氣不接下氣地回答說(shuō):”方老師,我有幾道題不會(huì),想讓您教教我。“于是,方老師坐了下來(lái),不厭其煩地教我,直到我弄懂為止。
師恩如山,師愛(ài)似海,歲月擦不掉,莘莘學(xué)子永遠(yuǎn)難以忘懷的如山的師恩,似海的師愛(ài)!
小河奉獻(xiàn)給大地,白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天。老師,您把您的一生毫無(wú)怨言的獻(xiàn)給學(xué)生。您的愛(ài)就像一滴甘露,傾注了一切,卻不求回報(bào);您的愛(ài)是一滴細(xì)雨,用溫情感化冷漠的凍土;您的愛(ài)是一眼清泉,用一生一世匯成一條知識(shí)的海洋……
愛(ài)老師的作文600字 篇9
我的學(xué)校位于美麗的秦淮河畔,這里的河水清清,河岸邊的柳樹(shù)青青,在這個(gè)美麗的學(xué)校里,有一位年輕漂亮的女語(yǔ)文老師,她也是我的班主任。她的個(gè)子不高,皮膚很白,頭發(fā)烏黑,一雙充滿著智慧的眼睛上總戴著一付眼鏡。她上課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),聲音響亮,情感真實(shí)動(dòng)人,總是像一塊磁鐵一樣吸引著我們,認(rèn)真聽(tīng)講。
記得那年在一年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們才從幼兒園來(lái)到小學(xué),那時(shí)的我們是一個(gè)個(gè)什么都不懂的小毛孩。那也是我們第一次見(jiàn)到她。她的臉上總是帶著微笑的面對(duì)我們,讓我們感到很親切。她總是很有耐心的對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們現(xiàn)在上一年級(jí)了,不是幼兒園里的小孩子了,現(xiàn)在你們是小學(xué)生了,要把以前不好的習(xí)慣改掉,你們要做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,上課時(shí)一定要遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,好好學(xué)習(xí),天天向上,長(zhǎng)大了要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!”在老師耐心的教導(dǎo)下,我們各方面有了明顯的進(jìn)步,并且還得了很多獎(jiǎng)狀呢!
春去秋來(lái),寒來(lái)暑往,轉(zhuǎn)眼間三年的時(shí)間將要過(guò)去,在這三年的一段時(shí)間里,因?yàn)槔蠋熞鷮殞毩耍圆坏貌浑x開(kāi)我們,在老師離開(kāi)我們的這一段時(shí)間里,我們就像斷了線的風(fēng)箏,沒(méi)有了老師的帶領(lǐng),我們身上的壞毛病又都慢慢的鉆了出來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始明顯的下降了,這時(shí)生完寶寶的老師終于回來(lái)了。聽(tīng)說(shuō)我們班學(xué)習(xí)成績(jī)下降了,她看在眼里急在心里,她對(duì)我們說(shuō):“我看到你們現(xiàn)在的表現(xiàn)非常難過(guò)。你們這樣不好好學(xué)習(xí)怎么對(duì)得起你們自己?”聽(tīng)到老師的話,我們大家都很后悔沒(méi)有好好學(xué)習(xí),于是大家都暗暗下定了決心,一定要把學(xué)習(xí)成績(jī)提高,不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望!老師回來(lái)了,我們也帶回了學(xué)習(xí)的方向和信心。在老師認(rèn)真而又耐心的輔導(dǎo)下,我們學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,老師的臉上也露出了一絲微笑。
我真想對(duì)這位老師說(shuō):“老師您愛(ài)我們,我們也愛(ài)您!”您把您所學(xué)到的知識(shí)都教給了我們,我們非常感謝您,在我們心中您是最棒的老師!
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