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教學(xué)工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時間:2021-10-27 10:03:13 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

【精華】數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)模板集錦9篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編整理的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)模板集錦9篇

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  首先感謝各位組長在本期來辛勤的工作,更要感謝各位組長對我個人工作的支持和幫助,同樣要感謝各位組長為我們團隊所作出的努力,我們團隊正因為有大家的付出與努力,我們的團隊的工作才能夠順利的開展。本學(xué)期在各位組長的共同努力下,我們團隊的工作即將結(jié)束。更希望各位組長在今后的工作中,為我們的團隊做更多的努力和貢獻。今天我在這里主要談三個方面的事情:

  一. 總結(jié)本期來的工作。

  本學(xué)期的工作即將結(jié)束,我們把它總結(jié)為:

  1、我們認真的完成學(xué)校交給的各項常規(guī)任務(wù),例如:上傳每周的導(dǎo)學(xué)案,備課資料,每周的備課活動,每周要求的組長學(xué)習(xí)會的開展等。不過在過程中,有幾個星期教務(wù)處的通報說我們級部有個別組沒有及時上交備課活動記錄,下期,我將每個星期都問一下教務(wù)處的老師,爭取做好這項工作,搞清楚沒交齊是哪些組沒交。

  2、我們很艱難的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在過程中,我們都叫過苦和累,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重,時間又短,在剛開始的一個月時間里,我們的重心放在了校慶的籌備工作中,客觀上耽誤了我們一些教學(xué)時間。在我們每位老師的團結(jié)協(xié)作、共同努力下,我們將完善課都排給老師們講課,老師們沒有提出更多的異議,終于艱難的在規(guī)定時間內(nèi)完成了我們的教學(xué)任務(wù)。下期我們的完善課不可能在用于上課了。我們要認真研究課堂教學(xué)的方式,改變自己的講課理念。

  3、我們共同努力下完成了三輪周考、一次月考、和半期考試,基本上能夠在規(guī)定的時間內(nèi)各組將本組成績統(tǒng)計好傳在我們的qq群里面。不過這里我們還是要看到我們每次成績統(tǒng)計中總還是有問題,到現(xiàn)在為止,除半期考試之外,沒有哪一次的成績統(tǒng)計是真正正確的,總有一科或兩科有問題,這里我提一個要求:下期的這種成績統(tǒng)計,各組組長自己統(tǒng)計或指定一位本組負責(zé)任的老師統(tǒng)計,一定不要出問題,而且要在規(guī)定的時間范圍內(nèi)做好本學(xué)科的成績統(tǒng)計。不要影響級部成績統(tǒng)計(說明:有一次是我不會統(tǒng)計,一次政治沒整好,兩次物理成績有問題)。

  4、完成學(xué)校教科室交給我們課改年級上的課改研究課,各個組都已經(jīng)完成相關(guān)的課時任務(wù),同時也是對年輕教師的一個培養(yǎng)的好機會、或者是對老教師或骨干教師的一個展示機會。

  5、完成本期對青年教師的培養(yǎng)工作。在教科室的安排和老師們的雙向自愿選擇的基礎(chǔ)上,結(jié)成9對導(dǎo)師助教的教學(xué)對子。工作能夠順利開展。在前半期,我們的青年教師聽課的情況不好,后半期的情況有所好轉(zhuǎn)。對40歲以下的青年教師,要求每月一文的上交情況比較好,對于按時上交的每文發(fā)20元的辛苦費,鼓勵年青教師多寫、多反思、多總結(jié)。對新教師們的要求是每一個星期上交教學(xué)總結(jié)和計劃,這項工作堅持比較好,只是上周因為感動節(jié)目的正常干擾沒有交齊之外,都做得比較好。在上周星期一晚上,我們召開導(dǎo)師助教的結(jié)對子總結(jié)會,收到較好的效果。請各組長對本組青年教師的培養(yǎng)負起責(zé)任,組長是本組青年教師的培養(yǎng)的第一責(zé)任人。

  二、后期的一些工作安排:

  1.根據(jù)學(xué)校工作安排,元月11日上午的家長會,9:00開始,地點在各班教室,要求全體教師都參加,因為家長會有一個內(nèi)容是:匯報學(xué)校的本期教育教學(xué)的情況,有的家長可能會和科任教師交流。另一個內(nèi)容是:文理分科的相關(guān)事宜,可能有家長就會咨詢老師。要求11:30分前一定要結(jié)束家長會,因為學(xué)校要求11號中午舉行學(xué)校團拜會,團拜會要求全體老師不得遲到和缺席。請各組長負責(zé)落實此事。

  2. 請老師們一定要給學(xué)生指導(dǎo)復(fù)習(xí)安排,關(guān)鍵是要有一個學(xué)習(xí)計劃,每天我需要作些什么事?哪個時段應(yīng)該作什么事?我在在一天的計劃中哪些完成,那些任務(wù)沒有完成?有沒有一個監(jiān)督的措施和方法?說穿了就是計劃一定要落實,落實才是關(guān)鍵。這樣做有幾個好處(1)可以讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是有較大的幫助,至少減少學(xué)生較多的盲目與學(xué)習(xí)中的無頭緒;(2)這樣可以讓學(xué)生在這個寒假里,能夠合理科學(xué)的安排假期時間,讓學(xué)習(xí)和休息能夠更加合理與科學(xué)。其實我知道,不少的組長是能夠理解和做到這一點的,但是我們本組的老師不一定是每個都做得到的,因此,需要我們組長在備課會上一定要強調(diào)和指導(dǎo)年輕教師。這一點看起來有些務(wù)虛,其實期末的考試成績是可以看得出來做還是沒做這個工作。請組長負責(zé)落實此事

  3.請轉(zhuǎn)告本組每位老師:從下期開始,我們?nèi)绻壊坑惺裁葱枰ㄖ模驮趒q群里面通知,每位老師不要說自己的電腦沒開之類的,你就多問一下常開電腦的老師,看看有沒有什么通知、或安排,或者各組指定一個老師隨時關(guān)注我們自己的群,有什么消息就通知組長。我們建立這個群的目的就是通知大家方便。

  4.請各組長一定轉(zhuǎn)達本組年輕教師下面要求:

  (1)對在本校沒有帶過高三的老師.請這部分的各位老師假期里面認真地做至少4套課改省份的高考試題 (題目在11a群的共享里面題目是:《教學(xué)資料收集》,鄭達平收集了全國卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .做完之后必須總結(jié)每套題的知識考點,同時指出該知識點在考查中所屬層次。整一個某套題的試題分析報告。要求不得原文下載別人的東西,要有自己的觀點和看法。請形成文字材料。

  (2)對在本校帶過高三的老師。請這部分老師認真分析不少于四套的課改省份的高考試題(題目在11a群的共享里面題目是:《教學(xué)資料收集》,鄭達平收集了全國卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .請老師們一定要分析高考的趨勢,形成文字材料,提出今后教學(xué)的建議和意見,用于今后教學(xué)中指導(dǎo)我們的教學(xué),更要指導(dǎo)好年輕教師的課改課堂教學(xué)。

  (3)將上述文字材料于2月4日前交鄭達平處。方式:就發(fā)在qq群鄭達平空間里(最好是離線文件)。

  附(35歲及以下的年輕教師名單):略

  5.下期的新課改的一些思考:(這點講得比較粗略)

  下學(xué)期的新課改是肯定要強力推進,在推進過程中,就要進行新課改的培訓(xùn),這里就要有培訓(xùn),培訓(xùn)分為兩個方面的培訓(xùn),一方面是對學(xué)生的培訓(xùn),下學(xué)期已經(jīng)文理分科,各科任教師對自己的課代表組長的培訓(xùn)很重要,組長一定要充分利用分組的方式對學(xué)生的管理和教學(xué)。請在開學(xué)的第一個星期內(nèi)將培訓(xùn)的內(nèi)容用qq傳給我。另一方面是對老師的培訓(xùn),這需要組長思考我們的教研活動的開展方式,流程和內(nèi)容。教研活動是對老師培訓(xùn)的一個主要陣地,組長是級部的本學(xué)科教學(xué)的帶頭人,你對新課改要有更加深入的理解。同時組長又是本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任。還有組長要多帶領(lǐng)本組老師相互聽課,這一是對本組年青教師培養(yǎng)的一個重要途徑和渠道。

  級部將繼續(xù)要求40歲以下的老師上交每月一文,同時要求每周上交一份教案,提前一周交到級部,我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個教案在上,按沒按照課改的要求在上課。

  級部每半期對上交的文章和教案進行評比,評出適當(dāng)?shù)牡燃壊⒔o相應(yīng)的獎勵。

  下期對課前三分鐘的候課制度的堅持。

  請組長們思考一下長板效應(yīng)、抱大腿原理、教師授課標準。

  績效的考核的問題:學(xué)科和班級的兩者都重,大約46開的方式,學(xué)科內(nèi)部又進行平分。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  一、總體評價

  一學(xué)期以來,我系在“抓好常規(guī)教學(xué)管理,加強專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè),加強教研室建設(shè),提高教師隊伍教學(xué)水平,在教學(xué)管理工作上臺階,上水平”的指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下,開展了一系列的教學(xué)工作,取得了較好的效果。

  二、工作成績

  1、重視教學(xué)強化教學(xué)中心地位

  我系一直非常重視教學(xué)常規(guī)管理,指定了一系列的規(guī)章制度,如教師請假制度、教師備課制度、教師聽課制度、教師輔導(dǎo)制度、教師批改作業(yè)制度等,并在開學(xué)初、學(xué)期中間、學(xué)期末進行教學(xué)常規(guī)的重點檢查,與平時檢查相結(jié)合,保證了教學(xué)秩序的正常進行,牢固樹立教學(xué)為中心的思想20_年度本系教學(xué)改革總體思路及教學(xué)工作中心地位的落實情況;

  2、加強建設(shè)提高師資隊伍質(zhì)量

  我系現(xiàn)有教師專兼職教師28人,副教授12人,占總數(shù)的42、86%,碩士11人,占總數(shù)的39、28%,省級骨干教師1人,市級“521”人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象4人,雙師型教師2人。

  我系教師勤于鉆研,重視課堂教學(xué),深入研究課堂教學(xué)藝術(shù),在學(xué)生評教測評中均獲得好評,經(jīng)過調(diào)查,教室授課普遍受到學(xué)生的歡迎。

  我系教師特別重視科研工作,積極參加科學(xué)研究,近幾年來在省級以上刊物發(fā)表論文90多篇,在核心期刊發(fā)表論文多篇。有3篇文章在省現(xiàn)代教育技術(shù)研究所舉辦的論文評比中獲獎,有2項成果在省級獲獎,有2項省級教改課題立項,有9項教學(xué)改革項目在校級立項。07年度立項課題為18項。

  我系特別重視青年教師的培養(yǎng),為新教師配備指導(dǎo)教師,在業(yè)務(wù)能力上予以指導(dǎo),本學(xué)期新教師開設(shè)了匯報課,受到好評。

  本學(xué)期我系教材教法教研室和代數(shù)幾何教研室由于工作突出獲得優(yōu)秀教研室一等獎和二等獎,獎勵金額為6000元。

  3、重視實踐加快教學(xué)改革步伐

  經(jīng)過高職高專評估以后,我系特別重視實踐教學(xué)的組織和實施工作,組織教師制定了數(shù)學(xué)教育專業(yè)核心課程和技能訓(xùn)練項目實施方案,明確了實踐教學(xué)的重點,進一步完善了學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練方案,使學(xué)生的訓(xùn)練更加科學(xué)化、規(guī)范化。我系的學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練工作取得了較好的成績,數(shù)學(xué)教育專業(yè)和保險實務(wù)專業(yè)分別獲一等獎,獎勵金額為13500元。

  在專業(yè)建設(shè)上,我系經(jīng)過組織全系教師參與社會調(diào)查,制訂了金融數(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃,申報了新專業(yè),在原有師范專業(yè)的基礎(chǔ)上開拓了新的專業(yè)生長點,形成了師范與非師范專業(yè)并存的格局。

  在課程建設(shè)上,我系加強了課程建設(shè)步伐,組織申報了校級精品課程,有3門課程被評為校級二類精品課程,取得了突破性進展。

  在教材建設(shè)上,我系的校級立項教材有2本已經(jīng)由中國礦業(yè)大學(xué)出版社和兵器出版社出版,取得了較好的效果。

  4、嚴格管理抓好教學(xué)材料建設(shè)

  我系嚴格遵守教學(xué)計劃管理的各項內(nèi)容,對因為學(xué)生要調(diào)整實習(xí)而改變的課程,都嚴格按照教務(wù)處的要求進行規(guī)范審批,從未出現(xiàn)私自調(diào)整教學(xué)計劃的現(xiàn)象,對教務(wù)處布置的各項工作都及時完成,達到最好的質(zhì)量。

  本學(xué)期我們組織教師對07級教學(xué)計劃進行了修訂,充分考慮到專業(yè)需求和市場需求,削減了專業(yè)課的學(xué)時,從原來的2100多學(xué)時,調(diào)整到1900學(xué)時,加大了學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練的力度及相關(guān)課程內(nèi)容的開設(shè),以培養(yǎng)學(xué)生從教能力為重點。組織教師對教學(xué)大綱、試題庫進行了修訂。

  針對學(xué)生下學(xué)期參加實習(xí)的要求,組織教師對學(xué)生的試講進行了過關(guān)考核,下發(fā)了考核方案,并組織教師嚴格考核,從考核結(jié)果看,學(xué)生的試講能力有了較大的提高。對學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計)工作,我系制定了詳細的工作計劃,選聘了學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師,對學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計)工作進行指導(dǎo)。我系制訂了學(xué)生的論文指導(dǎo)教師的工作規(guī)范,并下發(fā)了指導(dǎo)手冊。目前學(xué)生已完成選題工作,進入任務(wù)書填寫階段。我們

  總結(jié)了以往在學(xué)生畢業(yè)論文評價方面的不足,對有關(guān)材料進行了修訂。

  5、狠抓教風(fēng)促進學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)

  我系一直非常重視教師的管理,并嚴格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行,對教師的教學(xué)工作嚴格管理,開展活動,促進教師教學(xué)研究的氛圍。教師們也具有高度的責(zé)任感和使命感,勤于提高自己的業(yè)務(wù)能力,認真鉆研教材,對學(xué)生提出的問題及時解答,利用值班課間等時間為學(xué)生輔導(dǎo)。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃厚,教師的言傳身教,輔導(dǎo)員的嚴格管理,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又了較大的提高。

  據(jù)不完全統(tǒng)計,我系06級有80%學(xué)生獲得了英語三級以上證書,05級有84%學(xué)生獲得了英語三級以上證書,06級81%的學(xué)生獲得了計算機應(yīng)用能力證書,05級有95%學(xué)生獲得了計算機應(yīng)用能力證書。今年31名同學(xué)參加了專轉(zhuǎn)本的考試,全部被錄取。

  我們組織了90名學(xué)生到新海實驗中學(xué)和新浦中學(xué)的見實習(xí)活動,學(xué)生們積極參與學(xué)校的活動,認真聽課、備課,協(xié)助實習(xí)學(xué)校作了大量工作。我們的實習(xí)工作受到了實習(xí)學(xué)校的大力支持。

  6、工作特色及創(chuàng)新

  (1)組織了教師教學(xué)研究論文大賽,正在評選中,從教師選題來看,教師從教學(xué)的角度對教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法進行了深入研究,對教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高具有重大意義;

  (2)組織了數(shù)學(xué)建模活動小組,第一次以學(xué)校的名義組隊參加了全國數(shù)學(xué)建模大賽,并取得較好成績(省二等獎),實現(xiàn)了我校首次集體組隊參賽的好成績;

  (3)組織了新教師匯報課,并全體進行評議,反映出新教師基本功扎實,對其他教師也是一個促進;

  (4)組織了全系教師的互聽課活動,共開設(shè)公開課16節(jié),教師取長補短,促進了教學(xué)水平的提高;

  (5)學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練扎實開展,并取得了數(shù)學(xué)教育專業(yè)和保險實務(wù)專業(yè)(資格證書100%)二個一等獎的好成績。

  (6)組織部分教師參加了市教科所舉辦的“新課程理念下中學(xué)數(shù)學(xué)教育研討會”,聽取了南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授博導(dǎo)喻平老師、華東師范大學(xué)教授博導(dǎo)張華老師以及天津師范大學(xué)教授、數(shù)學(xué)教育學(xué)報編輯部主任王光明的講座,教師們受到了深刻的專業(yè)教育。

  (7)聘請了天津師范大學(xué)教授、數(shù)學(xué)教育學(xué)報編輯部主任王光明到學(xué)校講學(xué),就數(shù)學(xué)教育中的熱點問題進行來討論。

  (8)開展了博士論壇活動,我系在讀博士郭老師為學(xué)生做了題為《群論簡介》的講座。

  三、存在的主要問題和差距

  1、課時計劃縮減,使得自習(xí)課增加,甚至有些課程要提前結(jié)束,勢必造成學(xué)期后期學(xué)生自習(xí)課增多與不易管理的矛盾;

  2、學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象依然存在,部分同學(xué)表現(xiàn)為缺課;

  3、有一臺投影儀老化,經(jīng)常出故障,需予以更換;

  4、缺一臺照相機,原有相機已損壞,不值當(dāng)修理;

  5、統(tǒng)計實務(wù)的實踐基地建設(shè)(數(shù)學(xué)建模實驗室)是要重點建設(shè)的項目;

  6、亟待建立教學(xué)研究團隊,爭取更好的教學(xué)效果;

  四、整改思路

  1、進一步加強教學(xué)管理工作,規(guī)范教學(xué)規(guī)程,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;

  2、在教學(xué)經(jīng)費及設(shè)備上加大投入,使教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)備與時俱進;

  3、盡快組建教學(xué)研究團隊,為爭創(chuàng)精品課程及特色專業(yè)打好基礎(chǔ)。

  數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)五年級3

  本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情景,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了必須效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下總結(jié):

  1、備課。

  學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

  2、上課。

  (1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)本事。之后,學(xué)生練習(xí)不一樣坡度,不一樣層次的題目,鞏固知識,構(gòu)成本事,發(fā)展思維。最終,盡量讓學(xué)生自我小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。此刻學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

  (2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。所以,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施十分適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

  (3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,構(gòu)成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既構(gòu)成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐供給了可能。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  一學(xué)期來,擔(dān)任八年級兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實自己的頭腦。現(xiàn)對一學(xué)期來教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

  一、堅持認真?zhèn)湔n

  備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。

  二、努力增強我的上課技能

  在教學(xué)過程中不斷提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

  三、完善批改作業(yè)

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

  五、工作中存在的問題

  教材挖掘不深入,教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。

  六、今后努力的方向

  加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。

  在今后的教育教學(xué)工作中,不論我所面對的學(xué)生程度如何,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  一學(xué)期已悄然已過,一學(xué)期來,本人擔(dān)任八年級(1)、(4)兩班數(shù)學(xué)教學(xué)。認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極探索教學(xué)方法,參入教學(xué)改革,在實施高效課堂教學(xué)模式中,把新課程標準的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,充分調(diào)動學(xué)生的主動性,收到很好的效果。現(xiàn)將一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、加強學(xué)習(xí),提高改進教學(xué)的手段。

  我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育、教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué)。抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試利用多媒體輔助教學(xué),堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

  從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,向45分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,讓學(xué)生進行學(xué)法交流,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包,優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計,真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段,及時查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。

  二、落實基礎(chǔ)知識,重視改進教學(xué)方法。

  由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學(xué)時,應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā),并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要特別予以關(guān)心,及時采取有效措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,對學(xué)有余力的學(xué)生,要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。嘗試進教學(xué)方法,實施三步式教學(xué)步驟。第一步,教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),提出預(yù)習(xí)要求,并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步,教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識,指出重點和易錯點,解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題,再設(shè)計提高題由學(xué)生進行嘗試,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,同時也可激勵學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力,包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。第三步,課后復(fù)習(xí),及時查漏補缺,加強輔導(dǎo)。

  三、做好培優(yōu)補差的輔導(dǎo)工作。

  輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進教師的教學(xué),幫助學(xué)生查漏補缺,樹立學(xué)生的自信心,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認識自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。我先培優(yōu),以優(yōu)幫差,層層輔導(dǎo),起到了良好的效果。

  一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)校五(x)、五(x)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推“自主——合作——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,將小課題研究“聯(lián)系生活實際學(xué)數(shù)學(xué)”實踐于課堂教學(xué)中,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們能夠感受成功、體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

  這兩個班的學(xué)生,一直以來,由于習(xí)慣不好,成績不太理想,隨著年級的遞增,數(shù)學(xué)知識點的增多,知識面的擴展,學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對,就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。

  為此,我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難:

  1、上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答,讓他們板演一些基本的計算題,激勵他們大膽的解答,并在適時的時候予以提示,是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;

  2、第一環(huán)節(jié)實施后,我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,以學(xué)生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例,加以有聲有色的描述,使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用,數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話,會影響自己的將來,要好好學(xué)數(shù)學(xué),要學(xué)好數(shù)學(xué),因為需要而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;

  3、學(xué)生的興趣被激發(fā)后,我首先想到的是保持,

  (1)、注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋,將學(xué)生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價

  (2)、通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,如講數(shù)學(xué)家的故事,搞一些數(shù)學(xué)小競賽,小組合作、作業(yè)評比、學(xué)生評價等等,積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點,讓學(xué)生的個性得以張揚,努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,讓學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象

  (3)、利用各種機會,經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂

  一年來,成效顯著:首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了,其次是能基本清楚的描述解題思路了,再次就是作業(yè)正確率提高了,測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。

  二、認真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

  在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,精心打理博客內(nèi)容(課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等),潛心鉆研教材教法,認真?zhèn)湔n、認真上課,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。

  課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。

  課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。

  從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。

  三、關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進步。

  親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。

  同時,面對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。

  課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一學(xué)期來,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

  四、總結(jié)得失,以勵再戰(zhàn)。

  1、取得的成績:在我的努力帶動下,學(xué)困生的臉上有了笑容了,作業(yè)基本能按時按量的完成了,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,五年級期末考中心小學(xué)質(zhì)量檢測,本班名列同年級前列,我踏實、真誠、富有活力、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng),贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長的'良好口碑。

  2、存在的不足:部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法及其他)直接影響著計算的效率與質(zhì)量,隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學(xué)習(xí)成績雖然有所進步,但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。

  3、努力方向:今后,我將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,改變急躁的情緒,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  到今天,我們學(xué)校已經(jīng)實施分組教學(xué)有兩個多星期了,今天利用教研組活動時間把我們的分組教學(xué)的實施情況做了一下總結(jié)。

  程老師的總結(jié):分組實施情況不好,學(xué)生的知識基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,部分學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)意識,按好中差分下去,好的受到反面影響,差的把好的給影響了,反而是整體更差了,這是根據(jù)調(diào)查學(xué)生了解的情況。

  鄭老師的總結(jié):實施分組教學(xué)能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,但是好學(xué)生有點反對分組教學(xué),而部分差生比較樂意分組教學(xué),這樣我們又不會的題有人教了,學(xué)習(xí)起來也有興趣了。但是還有不會也不學(xué)的學(xué)生,真拿他們沒辦法,其家長也不理解。

  趙老師的總結(jié):通過實施分組教學(xué)以來,我感覺確實能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,可能現(xiàn)在看起來有些耽誤好學(xué)生,可時間久了,對全體學(xué)生都有好處,能培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生的分析問題能力和表達能力,同時能幫助差生提高成績,但是也存在不會還不學(xué)的學(xué)生,這是分組嘗試路上的老大難。

  最后我們教研組形成共識:分組嘗試教學(xué)的實施確實能調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,但對于沒有學(xué)習(xí)意識的差生卻成了分組嘗試路上的老大難,影響著課堂,影響著我們的課堂教學(xué)很難做到照顧全體。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  一學(xué)期以來,在校行政的領(lǐng)導(dǎo)和羅老師的指導(dǎo)下,我所擔(dān)任初三(7)、(8)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)取的較好效果。我堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,關(guān)注每位學(xué)生,幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、幾點認識

  1.認真重視數(shù)學(xué)概念的掌握

  數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是中考、畢業(yè)考試數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達到運用自如的程度。從這幾年的中考、畢業(yè)考試來看,有相當(dāng)多的考生對數(shù)學(xué)概念掌握不牢,對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。

  2.掌握公式定理

  數(shù)學(xué)中的定理、公式是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,學(xué)生必須認真對待,熟練掌握。對于重要定理、重要公式尤其如此。要使學(xué)生懂得正確理解,熟練掌握定理、公式,并能正確靈活運用定理公式去解題,往往會化繁為簡、化難為易,達到事半功倍的目的。

  3.認真抓基本運算的訓(xùn)練

  運算的快速、準確是中考考查的內(nèi)容之一。在選好練習(xí)題的前提之下,要讓學(xué)生多練習(xí),提高運算能力、以練取勝。具體的做法是:

  第一,正確性。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式,在運算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準確無誤。

  第二、速度。注重解題速度。

  第三、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識地控制自己的反應(yīng),對于文字、符號、圖形運用自由,融為一體,作出連貫反應(yīng)。

  二、問題與不足:

  1.到初三才真正體會到曾經(jīng)的知識漏洞是多么的難以彌補,盡管老師和學(xué)生都非常努力,但對于學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)本來就薄弱的同學(xué)而言太難趕上了,尤其他們一次次考試還不及格時喪失的信心,使學(xué)習(xí)難上加難,當(dāng)時我就想在再次面對學(xué)生時,軟磨硬泡要從頭開始,而不是到畢業(yè)班再加勁。

  2.忙亂中渡過了一學(xué)期的時間,回頭思考感覺缺少了反思回顧與教研工作,要想提高成績,必須有與時俱進的理論指導(dǎo),教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)也需要尋求捷徑,在以后的教學(xué)過程中我要加強教科研工作,不斷借鑒他人的經(jīng)驗,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭取教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)工作再上新臺階。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  本學(xué)期我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在一學(xué)期的實際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況, 勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質(zhì)教育,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。同時努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

  一、深入細致的備好每一節(jié)課。

  備好課是上好課的有力保證。我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況,精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時總結(jié)。

  二、認真上好每一節(jié)課。

  課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,強化他們探究合作意識,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué);通過小組交流活動,讓學(xué)生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。

  三、認真批改作業(yè).

  作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是反饋教學(xué)信息的最好見證。對于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著"適中適量"的原則進行,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認真,全批全改,個別錯題,當(dāng)面講解,及時改正,對于大面積錯題,我認真作出分析,并進行集體講評、訂正 。

  四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。

  本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,從心理上疏導(dǎo)他們,拉近我們師生之間的距離,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,建立了自信心;并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

  五、工作中的不足

  1、對于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好。 教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識,又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾。

  2、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體 。要真正落實好小組合作學(xué)習(xí),把它體現(xiàn)在課堂上,也不是一件很難的事,關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),但收效甚微,可能是我組織的不得體,使得自己處于被動局面,是小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)用的價值。

  3、學(xué)生課堂提問者太少 。 教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,要問題讓學(xué)生提,規(guī)律讓學(xué)生找,結(jié)論讓學(xué)生下。在我教學(xué)中,會提問題的同學(xué)很少,雖然我多次鼓勵:回答錯或說錯都沒關(guān)系,只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動,致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,在今后的教學(xué)中我不斷加強學(xué)習(xí),多聽課,從別人的好課中吸取養(yǎng)料,反思自己教學(xué)中的課堂評價,調(diào)整自己的教學(xué),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),增強教學(xué)機智,靈活運用教學(xué)方法,提高自身素質(zhì),為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),力爭取得更好的成績。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  一、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,采用不同的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。對于各種題型積極征求其王主任和張曉華老師的意見,學(xué)習(xí)她們的方法,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進工作。

  四、真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上收集資料,對歷年的試卷進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先了解他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,我利用中午午休時間給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也隨之增加提供。 中國教育

  六、積極推進素質(zhì)教育,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  在教學(xué)的過程中,由于學(xué)生已有習(xí)慣的養(yǎng)成,不良行為習(xí)慣的影響,有很多預(yù)想的目標沒有達到,還有很多不足,主要在以下發(fā)面:

  1、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;由于學(xué)生之前沒有養(yǎng)成良好的做題、批改,審題等習(xí)慣,導(dǎo)致學(xué)生吃等食、不做題、聽課不認真、答上就對的思想嚴重,影響了中考的數(shù)學(xué)成績。

  2、給學(xué)生做題的時間不足,做題熟讀強調(diào)不夠。

  另一方面,以后教學(xué)中,主要從以下幾方面改進:

  1、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)識習(xí)慣。

  2、充分調(diào)整課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),讓學(xué)生充分的落筆,培養(yǎng)學(xué)生良好的作題習(xí)慣,答題習(xí)慣。

  3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,師少講生多說。

  4、加大對尖子生做題方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

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