【精選】幼兒園學(xué)期計(jì)劃錦集七篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的幼兒園學(xué)期計(jì)劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、工作重點(diǎn)與措施
1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以?xún)和l(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。
3、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開(kāi)展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
4、開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專(zhuān)業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。
5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。
7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時(shí)利用多種手段與家長(zhǎng)交流，十月下旬召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，十二月份開(kāi)展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)托幼辦20xx年工作重點(diǎn)，圍繞幼兒園發(fā)展規(guī)劃，立足園所實(shí)際，積極貫徹減負(fù)增效管理理念，著力解決發(fā)展難點(diǎn)，有序推進(jìn)規(guī)劃實(shí)施，提升管理水平，夯實(shí)課程建設(shè)。
二、主要目標(biāo)
1、園務(wù)管理：樹(shù)立精心、精細(xì)、優(yōu)效的工作理念，加強(qiáng)工作統(tǒng)籌與四環(huán)節(jié)管理，提升減負(fù)增效工作實(shí)效。立足安全月管理機(jī)制，進(jìn)一步細(xì)化各條塊日常安全教育管理操作要點(diǎn)，并借助重點(diǎn)課題第一輪研究，形成有效的研究經(jīng)驗(yàn)，全面提升親子安全教育實(shí)效。
2、隊(duì)伍建設(shè)：以師德師風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，以教師梯隊(duì)工程建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步營(yíng)造團(tuán)隊(duì)和諧氛圍，強(qiáng)化自主發(fā)展意識(shí)，著力加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，提高骨干教師輻射水平，加強(qiáng)青年教師潛力培養(yǎng)，儲(chǔ)備骨干力量。
3、保教工作：強(qiáng)化“以生為本”理念在保教工作中的貫徹，持續(xù)改進(jìn)提高運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施質(zhì)量，加強(qiáng)安全教育在運(yùn)動(dòng)課程中的有效滲透，形成優(yōu)質(zhì)活動(dòng)資源；啟動(dòng)角色游戲的初期研究，形成三開(kāi)放的組織形式，為后期專(zhuān)題研究奠定基礎(chǔ)。
4、保健工作：著力優(yōu)化監(jiān)控與評(píng)估的導(dǎo)向與改進(jìn)作用，穩(wěn)步提升保育隊(duì)伍的保教能力以及保健管理水平；創(chuàng)新、優(yōu)化幼兒健康安全教育，持續(xù)開(kāi)展幼兒意外傷害教育干預(yù)研究，初步形成幼兒安全健康教育資源庫(kù)；立足新問(wèn)題，著力提高肥胖兒矯治成效。
三、主要任務(wù)與措施
（一）園務(wù)管理
1、加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，提升管理實(shí)效。
加強(qiáng)條線負(fù)責(zé)與聯(lián)動(dòng)管理實(shí)踐。明確工作責(zé)任主體，結(jié)合計(jì)劃達(dá)成度評(píng)價(jià)，建立達(dá)成標(biāo)示機(jī)制。加強(qiáng)任務(wù)前的溝通與協(xié)商，推進(jìn)推進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作在分工、合作、協(xié)商、互通中有效開(kāi)展。
在月工作交流中突出對(duì)存在問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與分析，落實(shí)精心、精細(xì)、優(yōu)效的工作理念，聚焦提升條線干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏感性以及解決問(wèn)題的創(chuàng)新性。
圍繞“減負(fù)增效、科學(xué)精簡(jiǎn)”的指導(dǎo)思想，反思各條塊管理工作，組織互動(dòng)研討，改進(jìn)管理機(jī)制，精簡(jiǎn)工作任務(wù)，突出工作重心。
2、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通，推進(jìn)凝聚力工程建設(shè)。
發(fā)揮教育工會(huì)在協(xié)調(diào)干群關(guān)系中的作用。拓展信箱及黨建項(xiàng)目四聯(lián)系機(jī)制，增強(qiáng)多種形式的溝通，注重意見(jiàn)與建議的傾聽(tīng)，改進(jìn)日常管理。
結(jié)合條線責(zé)任人滿意度調(diào)查，加強(qiáng)情況分析與反饋，以評(píng)促建，提升中層管理隊(duì)伍的正向引領(lǐng)作用。
3、細(xì)化安全月管理操作細(xì)則，加強(qiáng)日常滲透與家長(zhǎng)宣教力度。
借助每月條線會(huì)議研討安全月管理方案，圍繞安全教育主題，進(jìn)一步細(xì)化各條線執(zhí)行要求，跟進(jìn)日常專(zhuān)項(xiàng)管理舉措的、完善相應(yīng)教育機(jī)制、內(nèi)容、要求、優(yōu)化家長(zhǎng)宣教內(nèi)容、途徑等等，確保各項(xiàng)舉措實(shí)而有效，真正改進(jìn)幼兒行為，提高保教人員意識(shí)。
將安全月教育管理重點(diǎn)納入各類(lèi)人員考核及幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)，以監(jiān)督、促進(jìn)工作優(yōu)效落實(shí)。
4、推進(jìn)市級(jí)課題研究，初步完成第一輪研究資料整理。
梳理上半年度研究數(shù)據(jù)，分析實(shí)施成效與意見(jiàn)、建議，對(duì)已完成的安全教育親子手冊(cè)進(jìn)行修訂，研發(fā)“玩具安全”教育專(zhuān)題“親子手冊(cè)”初步梳理家長(zhǎng)參與項(xiàng)目研究的有效機(jī)制，并進(jìn)行補(bǔ)充研究。
優(yōu)化“1+N”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推進(jìn)手冊(cè)的使用，梳理活動(dòng)機(jī)制、組織策略與實(shí)施建議，完成課題報(bào)告。
5、其他：
加大文化提煉與宣傳，創(chuàng)設(shè)公共區(qū)域環(huán)境。圍繞園所辦園理念、辦園特色等，創(chuàng)建主題墻面，進(jìn)一步營(yíng)造校園文化氛圍。
加強(qiáng)資產(chǎn)管理，借鑒區(qū)內(nèi)姐妹園優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)，完善各類(lèi)資產(chǎn)管理制度、操作流程、管理規(guī)范等。
實(shí)施電子檔案管理，重要資料、資源，設(shè)立電子檔案，定期進(jìn)行整理、歸檔。
配合街道迎接國(guó)家級(jí)安全社區(qū)復(fù)審工作。
（三）隊(duì)伍建設(shè)
1、依托黨建項(xiàng)目開(kāi)展“詮釋師德，踐行責(zé)任，做四有教師”主題活動(dòng)，浸潤(rùn)園所三真文化氛圍。
建立“四聯(lián)系”機(jī)制，加強(qiáng)干群、黨群多元聯(lián)系，凸顯思想與業(yè)務(wù)同步引領(lǐng)。嘗試四種聯(lián)系方式，包括一對(duì)一互動(dòng)交流、主題式調(diào)研座談、常態(tài)化網(wǎng)上提案以及問(wèn)卷式調(diào)查反饋。
明確“五推進(jìn)”重心，營(yíng)造“爭(zhēng)做四有教師整體”氛圍。推進(jìn)責(zé)任落實(shí)，推進(jìn)師風(fēng)師貌，推進(jìn)素質(zhì)提升，推進(jìn)人文氛圍，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
實(shí)施系列活動(dòng)。活動(dòng)一：發(fā)現(xiàn)身邊的“風(fēng)景”。 開(kāi)展“師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、后勤服務(wù)明星”表彰活動(dòng)，開(kāi)展“我和孩子的故事“師德征文交流，大力倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)正能量。活動(dòng)二：說(shuō)說(shuō)愛(ài)與責(zé)任。邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展“責(zé)任話題”的系列師德講座第二、第三講。活動(dòng)三：茶余飯后。通過(guò)各類(lèi)工會(huì)社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)交流，營(yíng)造人文氛圍，引導(dǎo)教工關(guān)注自身健康；活動(dòng)四：書(shū)香附幼。以“終身學(xué)習(xí)”理念為指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，開(kāi)展好書(shū)推薦、讀書(shū)征文交流活動(dòng)，切實(shí)營(yíng)造書(shū)香氛圍。
2、充分挖掘市、區(qū)、園三級(jí)優(yōu)質(zhì)資源，按需開(kāi)展園內(nèi)園外、分層分類(lèi)培訓(xùn)。
（1）干部隊(duì)伍建設(shè)。
注重干部隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，結(jié)合黨建項(xiàng)目建設(shè)提高干部服務(wù)意識(shí)，增進(jìn)黨群、干群聯(lián)系與溝通，提升群眾認(rèn)可度。
（2）教師隊(duì)伍培養(yǎng)。
以骨干任務(wù)書(shū)為載體，加強(qiáng)骨干教師的專(zhuān)長(zhǎng)發(fā)展與輻射引領(lǐng)，適度精簡(jiǎn)開(kāi)放活動(dòng)數(shù)量，加強(qiáng)活動(dòng)質(zhì)量要求，完善骨干教師過(guò)程考核機(jī)制。
加強(qiáng)與外借資源的利用，指導(dǎo)、推進(jìn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目組、數(shù)學(xué)項(xiàng)目組、美術(shù)項(xiàng)目組的階段實(shí)踐研究任務(wù)，探索三領(lǐng)域項(xiàng)目實(shí)施的內(nèi)容與形式，積累優(yōu)質(zhì)園本資源。
搭建各類(lèi)平臺(tái)，通過(guò)外出學(xué)習(xí)、專(zhuān)家指導(dǎo)、園本培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)評(píng)比等途徑，提高各層面教師專(zhuān)業(yè)能力，著重加強(qiáng)部分潛力教師的定向培養(yǎng)。
（3）三大員隊(duì)伍建設(shè)。
利用大組后勤月會(huì)，通過(guò)開(kāi)展 “為身邊的三大員點(diǎn)贊”活動(dòng)，通過(guò)日常工作中優(yōu)秀教工、事跡的學(xué)習(xí)，提高后勤人員服務(wù)的責(zé)任心、主動(dòng)性。
有序推進(jìn)二大員專(zhuān)項(xiàng)研訓(xùn)，保健員細(xì)化月保研重點(diǎn)與解決的核心問(wèn)題，進(jìn)一步提升二大員的保教配合能力。
加強(qiáng)新手保育員培養(yǎng)，通過(guò)管理跟崗指導(dǎo)、結(jié)對(duì)帶教、文本培訓(xùn)、崗位練兵等多種方式，助推新手規(guī)范、快速成長(zhǎng)。
3、其他
進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師開(kāi)展課題研究的扶持。組織校級(jí)課題立項(xiàng)評(píng)審工作，按需給予指導(dǎo)。
根據(jù)青年教師需求開(kāi)展相應(yīng)家長(zhǎng)工作的交流與指導(dǎo)。
（二）保教工作
1、鞏固、優(yōu)化已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升運(yùn)動(dòng)活動(dòng)質(zhì)量。
持續(xù)開(kāi)展混齡混班區(qū)域性運(yùn)動(dòng)研究，立足已有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、圍繞“觀察與支持”、“運(yùn)動(dòng)中的安全管理與教育（安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)的滲透、幼兒安全行為習(xí)慣的培養(yǎng)、教師安全教育指導(dǎo)的梳理”兩大問(wèn)題進(jìn)行深入思考與實(shí)踐。補(bǔ)充、修訂自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案。
調(diào)整早操、律動(dòng)，細(xì)化周、日運(yùn)動(dòng)活動(dòng)課程設(shè)置，進(jìn)一步科學(xué)、平衡多種運(yùn)動(dòng)形式，加強(qiáng)集體性體育游戲的組織實(shí)施（在課程安排中體現(xiàn)）。
全面實(shí)踐室內(nèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目組前期研究經(jīng)驗(yàn)，豐富室內(nèi)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容與組織形式。
初步梳理運(yùn)動(dòng)課程實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)，包括設(shè)置、實(shí)施方案、課程資源，納入課程園本化實(shí)施方案及課程資源庫(kù)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)引領(lǐng)與評(píng)估，鞏固生活課程實(shí)施質(zhì)量。
依托名師工作室，針對(duì)3年內(nèi)青年教師持續(xù)開(kāi)展生活活動(dòng)實(shí)施的園本研訓(xùn)。（著重圍繞實(shí)踐中的問(wèn)題以及一日生活環(huán)節(jié)中的安全行為與習(xí)慣培養(yǎng)要點(diǎn)）
鞏固分層監(jiān)控評(píng)估機(jī)制。常態(tài)化推進(jìn)園級(jí)監(jiān)控機(jī)制（習(xí)慣培養(yǎng)、安全意識(shí)），利用班級(jí)2+1機(jī)制促進(jìn)班級(jí)層面問(wèn)題的自我診斷與改進(jìn)。
開(kāi)展保、教條線的互動(dòng)研討，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注（自我服務(wù)的機(jī)會(huì)、安全教育的有機(jī)滲透），培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、生活能力、以及日常生活中的安全意識(shí)。
3、圍繞“三開(kāi)放”，各年齡段同步推進(jìn)角色游戲的初期實(shí)踐。
借鑒大班角色游戲前期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以中大班為主，以“組織樣式的調(diào)整及游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”為重點(diǎn)開(kāi)展角色游戲初期實(shí)踐，體現(xiàn)“我的游戲我做主”的實(shí)施理念，初步體現(xiàn)游戲的三開(kāi)放。
注重班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，并關(guān)注問(wèn)題的收集，為后期深入研究奠定基礎(chǔ)。
4、其他：
加強(qiáng)課程資源庫(kù)管理，通過(guò)目錄梳理，資源歸整等，提高資源庫(kù)使用的便捷性。制定資源庫(kù)責(zé)任制與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
修訂幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)，結(jié)合安全教育專(zhuān)題，補(bǔ)充、完善幼兒安全教育個(gè)性評(píng)價(jià)指標(biāo)。
（四）保健工作
1、進(jìn)一步健全研訓(xùn)、監(jiān)控、指導(dǎo)、評(píng)估相結(jié)合的循環(huán)式管理機(jī)制。
強(qiáng)化保健員日常檢查與指導(dǎo)力度，對(duì)照各類(lèi)規(guī)范操作流程對(duì)二大員的日常操作進(jìn)行常態(tài)化檢查，確立二大員月監(jiān)控考核重點(diǎn)，改進(jìn)、優(yōu)化考核機(jī)制，做好日常督查資料的匯總、分析與月反饋。
完善保育組長(zhǎng)例會(huì)機(jī)制，加強(qiáng)組長(zhǎng)的“問(wèn)題”意識(shí)，及時(shí)反饋、改進(jìn)一線操作中的問(wèn)題。
2、借鑒教研經(jīng)驗(yàn)，拓展保研活動(dòng)形式，統(tǒng)籌四板塊研訓(xùn)內(nèi)容。
結(jié)合每月后勤月會(huì)（整合保研活動(dòng)）開(kāi)展點(diǎn)贊活動(dòng)，尋找身邊的溫馨片段，激勵(lì)三大員的崗位責(zé)任意識(shí)。
圍繞重點(diǎn)環(huán)節(jié)，嘗試以“微格教研、案例分析”方式，開(kāi)展保育護(hù)理、教育指導(dǎo)的研討，引導(dǎo)保育員關(guān)注細(xì)節(jié)改進(jìn)，互研教育指導(dǎo)方法。
3、優(yōu)化健康安全教育工作，豐富幼兒健康安全教育內(nèi)容與途徑。
開(kāi)展“兒童用藥安全預(yù)防的教育干預(yù)與行為研究”的專(zhuān)題研究。制定研究計(jì)劃，完成調(diào)查問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)用藥安全常識(shí)及當(dāng)前家庭用藥安全隱患。完成宣傳、教育干預(yù)方案的初步設(shè)計(jì)。
梳理健康安全教育方面的現(xiàn)有資源，完善多層面、多形式的健康安全教育實(shí)施方案，形成資源庫(kù)框架。
通過(guò)保健老師進(jìn)課堂，加強(qiáng)多媒體資源的收集、利用等方式，著重豐富幼兒健康安全教育的內(nèi)容與途徑，健全相應(yīng)實(shí)施機(jī)制，加強(qiáng)與保教、家教條線的合作。
4、完善肥胖兒管理的過(guò)程監(jiān)控機(jī)制，控制肥胖發(fā)生率。
加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)兒童肥胖傾向的過(guò)程監(jiān)控，完善相應(yīng)有效的監(jiān)控機(jī)制，確保及早發(fā)現(xiàn)，提前介入。
加強(qiáng)“肥胖兒家園互動(dòng)聯(lián)系”增進(jìn)家園配合，同時(shí)加強(qiáng)肥胖兒童在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中的矯治與護(hù)理工作，提升矯治、控制成效。
5、其他：
加強(qiáng)對(duì)特殊兒童餐點(diǎn)的管理，結(jié)合家長(zhǎng)督教日機(jī)制，開(kāi)展日常餐點(diǎn)巡訪，家園合作，共同監(jiān)督幼兒膳食質(zhì)量。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來(lái)進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常陌生，孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒(méi)有安全感。同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇，好問(wèn)的天性，我們兩位老師研究決定從這點(diǎn)入手，逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)方面
這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會(huì)自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物，會(huì)自己進(jìn)食，會(huì)收拾圖書(shū)角，會(huì)穿衣，穿鞋子，系紐扣，會(huì)刷牙，會(huì)收拾玩具，會(huì)疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。能排隊(duì)等候，會(huì)收拾玩具，把物品放回原處，遵守游戲規(guī)則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心。
根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，從以下幾個(gè)方面來(lái)教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng)。
三，幼兒發(fā)展目標(biāo)：
（一）健康
1，使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐，站，行等基本姿勢(shì)；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
2，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
3，使幼兒了解過(guò)馬路，坐自行車(chē)，玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳，鼻，口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4，教會(huì)幼兒上體正直，雙腳交替自然走和跑。
5，能指定方向走和跑。
6，能在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑。
7，能輕松地雙腳交替跳著走。
8，能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳，向上跳。
9，能單手自然將沙包投向前方。
10，能手，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。
11，初步學(xué)會(huì)聽(tīng)各種口令和信號(hào)并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
12，能邊念兒歌邊聽(tīng)音樂(lè)節(jié)拍做模仿操或徒手操。
13，會(huì)玩滑滑梯，攀登架，轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械。
14，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。
（二）語(yǔ)言
1，學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話。
2，能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡(jiǎn)單，特征鮮明的實(shí)物，圖片和情景。
3，樂(lè)于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說(shuō)話。
4，喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書(shū)的主要內(nèi)容。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書(shū)的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，開(kāi)始感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
5，喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，知道童話故事，詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。
（三）社會(huì)
1，引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。
2，使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。
3，引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。
4，樂(lè)意參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。
5，喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享。等待與輪流，體驗(yàn)與教師，同伴共處的快樂(lè)。
6，在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人情緒表現(xiàn)并作出安慰，關(guān)心，助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)校有禮貌地求助和感謝他人的幫助
7，能從性別，外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
8，逐漸接受老師的建議和指示。知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇4
十一月計(jì)劃
1、本月開(kāi)展“紅黃藍(lán)綠”的主題活動(dòng)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等多種活動(dòng)讓幼兒運(yùn)用多種感官感知生活中的“紅黃藍(lán)綠”，為他們提供廣闊的想象空間并，如：“紅彤彤的太陽(yáng)”、“黃澄澄的梨子”、“蔚藍(lán)色的天空”等。并通過(guò)觀察秋天的花草樹(shù)木、自己親自動(dòng)手制作花卉、與爸爸媽媽一起找秋天等活動(dòng)，讓幼兒感受大自然中美麗、豐富的色彩，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。
2、游戲：（1）鼓勵(lì)幼兒在游戲建筑區(qū)內(nèi)利用廢舊材料制作“一串紅”，豐富公園綠化。（2）結(jié)合課題，指導(dǎo)幼兒在建構(gòu)區(qū)內(nèi)利用廢舊牙膏盒、紙盒、彩紙等制作“汽車(chē)”，停放在“停車(chē)場(chǎng)”內(nèi)。
3、常規(guī)：（1）提醒幼兒能輕輕翻椅子，愛(ài)護(hù)自己的小椅子。（2）教育幼兒放學(xué)時(shí)能在自己的位置上安靜等待，不打鬧。（3）教育幼兒安靜傾聽(tīng)，不插嘴。
4、日常生活：（1）提醒個(gè)別幼兒能及時(shí)小便，不憋尿。（2）提醒幼兒專(zhuān)心吃點(diǎn)心，不玩牛奶包裝袋。（3）提醒個(gè)別幼兒不要趴著睡，不蒙頭睡。（4）教育幼兒擤完鼻涕后不亂扔紙巾。
5、環(huán)境：（1）收集生活中有“紅黃藍(lán)綠”不同色彩的照片或圖片，如：“紅彤彤的太陽(yáng)”、“黃澄澄的梨子”、“蔚藍(lán)色的天空”等，布置“紅黃藍(lán)綠”的主題墻。（2）把幼兒的樹(shù)葉添畫(huà)的作品裝飾到主題墻上，并在活動(dòng)室內(nèi)盡可能增添色彩絢麗的物體，豐富幼兒對(duì)色彩的體驗(yàn)。
6、家長(zhǎng)工作：（1）請(qǐng)家長(zhǎng)將幼兒在秋游中的快樂(lè)場(chǎng)景用照片或是視頻的形式記錄下來(lái)，并帶到幼兒園和同伴進(jìn)行分享；（2）請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同觀察大自然中豐富的色彩，收集各色的水果、花卉、種子等，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。（3）家長(zhǎng)可以請(qǐng)幼兒一起整理夏季、秋季和冬季的衣物，感受不同季節(jié)中衣物的變化。
7、開(kāi)展秋季親子游活動(dòng)。
8、開(kāi)展“中班秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
9、做好幼師實(shí)習(xí)生的接待、指導(dǎo)工作。
小結(jié)
本月結(jié)合“紅黃藍(lán)綠”主題活動(dòng)，班級(jí)開(kāi)展了觀察落葉、樹(shù)葉添畫(huà)、制作一串紅等活動(dòng)。幫助幼兒感受秋天的色彩，進(jìn)一步了解秋天，并用幼兒制作的樹(shù)葉添畫(huà)和一串紅裝飾“紅黃藍(lán)綠”主題墻。教師還請(qǐng)幼兒帶來(lái)了各種黃色的水果，結(jié)合“香香的黃色”一課認(rèn)識(shí)、品嘗黃色的水果。
本月初的親子游開(kāi)展的十分順利，孩子們期盼已久的秋游最終圓滿地劃上了句號(hào)。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅豐富了孩子們外出的經(jīng)驗(yàn)，還進(jìn)一步加深了家長(zhǎng)、幼兒、教師三者間的交流。幼兒還帶來(lái)了自己秋季外出游玩的照片來(lái)和大家分享，教師將照片用展板的形式展示在班級(jí)門(mén)口。
氣溫逐漸下降，幼兒的衣服也越穿越多。教師通過(guò)“衣服的變化”一課幫助幼兒了解夏季和秋季衣物的不同，并教育幼兒要即使添減衣物。教師教給幼兒將棉毛衫塞進(jìn)棉毛褲的方法，每次上完廁所都會(huì)提醒幼兒自己嘗試，然后教師再逐一檢查，保證孩子的肚子不受涼。吃飯時(shí)要求幼兒加快速度，防止飯菜變冷，個(gè)別幼兒需要教師特別關(guān)注，提醒他吃飯時(shí)不講話不玩耍。
我班幼兒在“中班秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”中表現(xiàn)積極，每個(gè)人都在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上努力比賽，感受合作、競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。雖說(shuō)不是每個(gè)人都拿到了獎(jiǎng)，但孩子們的體驗(yàn)確實(shí)真實(shí)而可貴的。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，教師還組織幼兒進(jìn)行了總結(jié)，討論成功的原因，反思失敗的原因。
本月班級(jí)中還來(lái)了兩位新的實(shí)習(xí)老師，她們將和孩子們共同度過(guò)一個(gè)月。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、班況分析：
本學(xué)期全班共26名幼兒，舊生19名，其中插班生7名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的有目的、有計(jì)劃的教育和引導(dǎo)，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展。從總的方面來(lái)看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動(dòng)，初步建立了進(jìn)餐、盥洗、喝水、午睡等生活常規(guī)，懂得了要遵守集體生活的規(guī)則，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培養(yǎng)。在生活中我們鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。從幼兒發(fā)展的各個(gè)方面來(lái)看，有的幼兒變得講禮貌了，能主動(dòng)地和老師、阿姨打招呼，插班幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，對(duì)各種活動(dòng)感興趣，能積極參與其中。本學(xué)期我們將注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如傾聽(tīng)和閱讀的習(xí)慣、學(xué)習(xí)用品的整理等等。另外，針對(duì)我班幼兒男生多、孩子比較調(diào)皮的情況，我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，尤其是要加強(qiáng)盥洗、午睡、餐后活動(dòng)等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。同時(shí)動(dòng)手能力的培養(yǎng)也將是我班本學(xué)期的重點(diǎn)，特別是使用剪刀、折紙的美工活動(dòng)要適當(dāng)增加，讓幼兒多練習(xí)。
二、教育目標(biāo)：
促進(jìn)幼兒身心正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。
萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、將禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開(kāi)朗的性格。
培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力。
三、各領(lǐng)域目標(biāo)：
健康：
1、能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，保持輕松、愉快的情緒。
2、喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中能保持動(dòng)作協(xié)調(diào)。
3初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如會(huì)正確使用筷子、會(huì)使用手紙，會(huì)自己整理衣物等。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如保持頭發(fā)、指甲的干凈、整潔、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。
4、學(xué)習(xí)使用各種小型運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地整理運(yùn)動(dòng)器具。
5、逐步建立自我保護(hù)的觀念，注意避免危險(xiǎn)和意外傷害。。
語(yǔ)言：
1、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。
2、能用比較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
3、學(xué)習(xí)使用日常簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如“早上好”“謝謝”“再見(jiàn)”等。
4對(duì)故事、兒歌、圖書(shū)等多種文學(xué)形式感興趣，能有意識(shí)地模仿作品中的語(yǔ)言。
5、愿意在同伴面前朗誦簡(jiǎn)單的兒歌或故事。
社會(huì)：
1、能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)感興趣。
2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作、分享的快樂(lè)。
3、愛(ài)周?chē)H切的人，樂(lè)意為集體做事。
4、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，如排隊(duì)等候。
5、、樂(lè)意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。。
6、在活動(dòng)中能和同伴一起商量、協(xié)商，能謙讓。
7、了解有關(guān)家庭的一些常識(shí)如父母的聯(lián)系方法。家庭住址等。
科學(xué)：
1、對(duì)周?chē)脑S多事物好奇好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。
2、能運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等各種感官，參與探索活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦。
3、能運(yùn)用語(yǔ)言、繪畫(huà)等多種形式來(lái)表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象感興趣。
5、親近大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，能愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境。
藝術(shù)：
1、能運(yùn)用自己的感官來(lái)感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)演唱、表現(xiàn)樂(lè)曲的風(fēng)格，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖常識(shí)，并能有耐心地參與活動(dòng)。
4、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品
5、樂(lè)意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料。
四、七種教育手段與措施：
1、作業(yè)：本學(xué)期的作業(yè)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)活動(dòng)緊扣主題安排教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)中班幼兒的好奇好問(wèn)的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，采用直觀、形象、生動(dòng)的教學(xué)方式來(lái)組織教學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中注重師生互動(dòng)性，注重各學(xué)科的整合性，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓幼兒成為活動(dòng)的主人。本學(xué)期進(jìn)一步開(kāi)展分組教學(xué)活動(dòng)的研究，探討如何在分組教學(xué)中做到讓每一個(gè)幼兒都有鍛煉的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮活動(dòng)的效率。與此同時(shí)，把教學(xué)內(nèi)容和幼兒的日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)際情況做好生成活動(dòng)的開(kāi)展工作。本學(xué)期應(yīng)培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，利用一些教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)中設(shè)計(jì)開(kāi)放性的提問(wèn)，激發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，積極投入學(xué)習(xí)。在作業(yè)活動(dòng)前鼓勵(lì)幼兒一起參與材料的收集、投放，引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等探索活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要有選擇性的運(yùn)用現(xiàn)代化的教育媒體如錄音機(jī)、投影儀、電腦課件、電視，從而優(yōu)化教育組合，達(dá)到最佳的教育教學(xué)效果。針對(duì)班中能力較差的幼兒，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。另外，在作業(yè)活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真傾聽(tīng)、積極動(dòng)腦，正確的聽(tīng)說(shuō)姿勢(shì)，學(xué)習(xí)說(shuō)較完整的普通話，說(shuō)話先舉手不打斷別人的話等。
2、體育活動(dòng)：有計(jì)劃有目的的開(kāi)展體育活動(dòng)，采用不同的形式讓幼兒保持愉快輕松的情緒參與活動(dòng)，學(xué)習(xí)并遵守一些游戲規(guī)則。每天保證致少1小時(shí)戶外活動(dòng)，以游戲形式來(lái)組織幼兒進(jìn)行走、跑、跳、爬的動(dòng)作練習(xí)。努力為幼兒創(chuàng)造開(kāi)展體育活動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境，如自制一些小型體育活動(dòng)器具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用體育小器械，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中注意運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度、密度，合理安排活動(dòng)量。在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)一些基本的自我保護(hù)的方法，如有序排隊(duì)，不沖撞別人，會(huì)避開(kāi)一些明顯的不安全的事物，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作等。注意對(duì)個(gè)別運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒給予幫助，指導(dǎo)，引導(dǎo)他們大膽進(jìn)行體育鍛煉。同時(shí)結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展一些適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育競(jìng)賽活動(dòng)。
3、觀察：根據(jù)幼兒好奇好問(wèn)的年齡特點(diǎn)，組織幼兒進(jìn)行觀察活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒一起收集各種動(dòng)、植物，創(chuàng)設(shè)班級(jí)的自然角為幼兒觀察基地，教會(huì)幼兒一些基本的觀察方法，如從上到下，從外到內(nèi)等，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)，重在激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境的探索興趣。同時(shí)利用散步、戶外活動(dòng)等形式，組織幼兒進(jìn)行觀察活動(dòng)。在觀察活動(dòng)中能充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與活動(dòng)，注意引導(dǎo)幼兒將有意觀察和無(wú)意觀察相結(jié)合，在觀察活動(dòng)中把握幼兒的興趣所向，注意預(yù)成和生成活動(dòng)的結(jié)合。
4、勞動(dòng)：根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，勞動(dòng)的內(nèi)容主要是幼兒的自我服務(wù)和一些力所能及的小事情。通過(guò)演示、講解、練習(xí)等方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用筷子、擦桌子、疊被子等。同時(shí)引導(dǎo)幼兒做好值日生工作，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。勞動(dòng)的學(xué)習(xí)是滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，用鼓勵(lì)和贊賞的語(yǔ)言來(lái)肯定幼兒的勞動(dòng)行為，從而使幼兒在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)也讓孩子做一些小事情。
5、娛樂(lè)：通過(guò)文藝表演，娛樂(lè)游戲，自?shī)首詷?lè)活動(dòng)有計(jì)劃的組織開(kāi)展幼兒的娛樂(lè)活動(dòng)，組織幼兒積極參與不同層次的娛樂(lè)活動(dòng)，如班級(jí)的、年級(jí)組的、全園性的活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉，學(xué)習(xí)交往，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格，愉悅幼兒的身心。
6、游戲：游戲是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。本學(xué)期將有計(jì)劃的全面開(kāi)展各類(lèi)游戲，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲物質(zhì)環(huán)境，提供一定的游戲材料和玩具，引導(dǎo)幼兒自主選擇游戲主題，加強(qiáng)各個(gè)游戲主題的聯(lián)系。首先是為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，如娃娃家中布置溫馨的家庭環(huán)境，自制一些家具，家用電器，居家物品。引導(dǎo)幼兒模仿成人的勞動(dòng)和生活。鼓勵(lì)幼兒參與游戲物品的收集和制作，啟發(fā)幼兒在游戲中使用一些替代品，培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力，拓寬幼兒的思維。同時(shí)根據(jù)幼兒的興趣開(kāi)設(shè)多個(gè)游戲主題，如菜場(chǎng)、超市、娃娃家、理發(fā)店等，引導(dǎo)幼兒了解、熟悉社會(huì)生產(chǎn)和生活的特點(diǎn)，發(fā)展幼兒的社會(huì)性，培養(yǎng)初步的合作能力。在角色游戲的組織中，加強(qiáng)游戲的觀察和評(píng)價(jià)過(guò)程，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再通過(guò)幼兒之間的游戲評(píng)價(jià)來(lái)解決問(wèn)題，使每一次的游戲都有收獲和發(fā)展。組織幼兒開(kāi)展區(qū)域游戲，如美工角，音樂(lè)角、生活角、建筑角等，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的主題和內(nèi)容，制作和投放游戲的材料，引導(dǎo)幼兒自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒建立區(qū)域游戲的常規(guī)，努力做到收放有序，使區(qū)域游戲成為幼兒學(xué)習(xí)的第二課堂。對(duì)于個(gè)別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo)，帶領(lǐng)他們一起參與游戲，使其體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)，使他們逐漸參與到集體活動(dòng)中去。與此同時(shí)，多組織各類(lèi)游戲，如音樂(lè)游戲、體育游戲、智力游戲等，豐富幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。
7、日常生活：幼兒的日常生活就是幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幼兒的成長(zhǎng)就是日常生活的點(diǎn)滴積累。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，科學(xué)合理安排幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重動(dòng)靜交替，將教育教學(xué)和日常生活有機(jī)結(jié)合，幫助幼兒建立一系列生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣。本學(xué)期我們將加強(qiáng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，把幼兒的思想道德教育滲透日常生活中。針對(duì)幼兒中存在的一些行為問(wèn)題，如隨便使用別人的物品，犯了錯(cuò)不肯承認(rèn)，不愛(ài)護(hù)公共物品等問(wèn)題，運(yùn)用幼兒討論，情景表演、個(gè)別談話等形式幫助幼兒樹(shù)立正確的是非觀，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。
五、環(huán)境：
環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的通道，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔、富有童趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，將教育寓于環(huán)境中。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點(diǎn)積極，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與，適時(shí)根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過(guò)環(huán)境來(lái)展示幼兒學(xué)習(xí)的全過(guò)程。與此同時(shí)，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)與幼兒的心靈對(duì)話。利用各種時(shí)機(jī)，經(jīng)常性與幼兒進(jìn)行情感溝通，多關(guān)心幼兒，了解他們的需要，營(yíng)造溫馨、理解、支持的心理環(huán)境。用微笑、贊美的話語(yǔ)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，幫助他們解決一些能力范圍之外的問(wèn)題，讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，使他們放松地與老師對(duì)話。
六、家長(zhǎng)工作：
1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2、運(yùn)用“家園手冊(cè)”，向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)經(jīng)等。
七、安全工作：
1、要求家長(zhǎng)入園時(shí)要親自將孩子交于教師方可離開(kāi)，同時(shí)教師應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)到崗，開(kāi)展教育活動(dòng)。
2、戶外活動(dòng)。
（1）學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。
（2）每次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守。
3、完善一日各項(xiàng)環(huán)節(jié)的安全工作。
（1）晨間接待時(shí)，要檢查好幼兒自帶物，嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具、針等危險(xiǎn)玩具，若發(fā)現(xiàn)及時(shí)收繳。
（2）教育幼兒不在室內(nèi)追逐、打鬧。
（3）教育幼兒進(jìn)出盥洗室時(shí)不奔跑，先出后進(jìn)。
（4）做好送點(diǎn)心時(shí)間的交接工作將點(diǎn)心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點(diǎn)心、吃點(diǎn)心時(shí)幼兒紀(jì)律，防止打翻點(diǎn)心而被燙傷。
（5）留心觀察幼兒的言行，在每一次活動(dòng)之前都要交待好安全工作的要求。
4、家園密切配合，取得教育共識(shí)
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育，并采取正面引導(dǎo)。
5、加強(qiáng)幼兒有關(guān)安全方面的知識(shí)。
（1）消防知識(shí)：著火了怎么辦？如何逃生？火警電話：119、救護(hù)“120”、匪警：110。
（2）防身知識(shí)：如何對(duì)待陌生人。
（3）防電知識(shí)：不玩插座~~
6、加強(qiáng)門(mén)、窗、課桌椅的檢查，并經(jīng)常對(duì)玩具進(jìn)行紫外線消毒。
八、主題教育活動(dòng)：
1、《你的家我的家》；
2、《交通工具博會(huì)》；
3、《和紙玩游戲》；
4、《蔬菜派》；
5、《清涼一的夏》；
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、班級(jí)分析
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的暑假,孩子升入大班,他們知道自己長(zhǎng)大了,當(dāng)哥哥姐姐了,要為弟弟妹妹做榜樣,自我意識(shí)開(kāi)始發(fā)展。本班幼兒37名，其中男生21名，女生16名，插班生2名,經(jīng)過(guò)兩年的集體生活，我班幼兒的各種能力都有了一定的發(fā)展與提高：他們身體健康，情緒愉快，動(dòng)作協(xié)調(diào)，基本養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本建立了與他人友好交往、合作的意識(shí)；懂得關(guān)心、幫助他人，并能用較連貫、完整的.語(yǔ)言進(jìn)行交流、表述，語(yǔ)言表達(dá)能力有較大的提高；他們的好奇心與求知欲有了萌芽，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，并喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流與分享；能在各種藝術(shù)活動(dòng)中運(yùn)用各種方式表現(xiàn)自己的想法、感受……。但是我班幼兒存在規(guī)則意識(shí)與自制能力差的問(wèn)題，面對(duì)這些升入大班的孩子，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)、自制能力是本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)。因此，在學(xué)期初，我們將加強(qiáng)孩子對(duì)規(guī)則意識(shí)的理解，讓幼兒體會(huì)、感受其中的益與害，懂得自覺(jué)遵守規(guī)則，并能學(xué)會(huì)控制自己，提高自制能力。我們將繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傾聽(tīng)習(xí)慣：本學(xué)期我們將利用各種活動(dòng)、日常生活環(huán)節(jié)、家園配合，以不斷加強(qiáng)幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、各領(lǐng)域?qū)W期目標(biāo)：
（一）語(yǔ)言領(lǐng)域
1、能養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣。
2、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。努力嘗試用自己的語(yǔ)言描述。
4、喜歡看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流對(duì)書(shū)的理解。
（二）健康領(lǐng)域
1、生活有規(guī)律，形成良好的個(gè)人生活及整理物品的習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
5、喜愛(ài)體育活動(dòng)，增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。（三）社會(huì)領(lǐng)域
1、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。
3、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
（四）科學(xué)領(lǐng)域
1、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。
2、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
3、能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類(lèi)、推理等認(rèn)知活動(dòng)。
4、樂(lè)意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。（五）藝術(shù)領(lǐng)域
1、能大膽地用繪畫(huà)、制作、舞蹈、樂(lè)器、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
2、喜歡使用各種材料、工具、方法，能有目的地安排畫(huà)面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。有獨(dú)立制作能力。
3、學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏、速度、力度等。
4、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
三、學(xué)期目標(biāo)
（一）生活：
培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣、盥洗習(xí)慣、排泄習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。有基本的生活自理能力，獨(dú)立自信地做力所能及的事，進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng)：掃除、種植、飼養(yǎng)、整理物品、值日生。學(xué)習(xí)使用筷子，養(yǎng)成幼兒愛(ài)吃各種食物的好習(xí)慣。通過(guò)各項(xiàng)主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦、快樂(lè)，從而懂得尊重他人和他人的勞動(dòng)成果。同時(shí)，我們還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動(dòng)，能做到愛(ài)護(hù)玩具、物歸原處。保持個(gè)人衛(wèi)生，能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。有一定的安全和健康知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的器官，知道關(guān)心和保護(hù)自己，了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。
（二）運(yùn)動(dòng)：
積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，能輕松自如地繞過(guò)障礙曲線走和跑，能立定跳遠(yuǎn)，能雙腳站立由高處往下跳，會(huì)助跑跨跳，會(huì)單手投擲，會(huì)玩高蹺、跳繩、球、棒、圈、輪胎等物體，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。不怕困難、勇敢、合作，對(duì)危險(xiǎn)的事情能及時(shí)做出反應(yīng)，控制自己的活動(dòng)和行為，有一定的安全意識(shí)。遵守規(guī)則、愛(ài)護(hù)公物，在同伴共同游戲時(shí)，接受并遵守游戲規(guī)則。
（三）學(xué)習(xí)：
探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物的變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。了解社區(qū)內(nèi)以及上海其他典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化的意識(shí)。了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。能從多方面感知周?chē)钪械拿溃艽竽懹贸琛⑽璧浮⒗L畫(huà)、制作、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象，創(chuàng)造。能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述。會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。關(guān)系日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講普通話，能助動(dòng)地與同伴交流，協(xié)商，表達(dá)自己的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時(shí)通過(guò)各種各樣的計(jì)算游戲，孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字，形成了一定的時(shí)間概念（今天、昨天、明天等）和對(duì)多種圖形的辨別，分類(lèi)等。孩子對(duì)自然事物充滿好奇心，能主動(dòng)的觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況并做簡(jiǎn)單的記錄。在主題活動(dòng)中，能初步進(jìn)行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望
四、家長(zhǎng)工作
升入大班面臨著“幼小銜接”的關(guān)鍵時(shí)期，為了讓孩子們很好的度過(guò)這一階段，在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取讓家長(zhǎng)很好的配合工作。
1、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
2、布置家園互動(dòng)專(zhuān)欄，向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)進(jìn)展以及月周活動(dòng)內(nèi)容，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合。
3、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系。
4、對(duì)能力薄弱的幼兒主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。
9月份：
1、完成班級(jí)計(jì)劃。
2、節(jié)日教育（中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)）
3、期初測(cè)評(píng)幼兒身高體重。
4、做好免費(fèi)麻疹疫苗接種的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
5、完成9月幼兒成長(zhǎng)檔案。
10月份：
1、布置環(huán)境，國(guó)慶節(jié)日教育。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境投放區(qū)域材料
3、秋游：園內(nèi)尋找秋天的變化
4、完成10月幼兒成長(zhǎng)檔案。
11月份：
1、完成11月幼兒成長(zhǎng)檔案。
2、更換主題環(huán)境，豐富區(qū)域材料。
12月份：
1、完成12月幼兒成長(zhǎng)檔案。
2、參加大班組冬季單項(xiàng)賽。
1月份：
1、元旦節(jié)日教育，布置環(huán)境。
2、評(píng)選好孩子、好寶寶。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇7
十月份計(jì)劃
1、本月圍繞《甜甜蜜蜜》、《快樂(lè)的六個(gè)寶》主題開(kāi)展活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享的快樂(lè)，懂得自我保護(hù)的小常識(shí)。
2、常規(guī)教育：（1）教育個(gè)別幼兒不挑食、不剩食，學(xué)會(huì)漱口的正確方法；（2）學(xué)習(xí)正確地穿衣服和鞋子，愿意主動(dòng)嘗試自己的事情自己做。
3、制作秋季展板，讓幼兒感受秋天。并根據(jù)氣溫變化，提醒孩子及時(shí)增減衣服。做好預(yù)防流感工作，活動(dòng)室經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，提醒幼兒勤洗手、勤剪指甲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、通過(guò)“慶國(guó)慶”撕貼、歌唱、講述等活動(dòng)，了解國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氛圍。
5、開(kāi)展“娃娃家”、“糖果店”等游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)扮演爸爸、媽媽、營(yíng)業(yè)員等不同角色，初步學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表述自己的想法。
6、開(kāi)展親子秋游活動(dòng)，增進(jìn)親子情感，體驗(yàn)快樂(lè)。
7、開(kāi)展幼兒穿鞋子的比賽，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。
8、開(kāi)展“萬(wàn)圣節(jié)”的活動(dòng)，鼓勵(lì)家庭自制面具，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
十月份總結(jié)
本月8名新生已基本適應(yīng)幼兒園的生活，只有個(gè)別幼兒仍有哭鬧的現(xiàn)象，但情況已有所好轉(zhuǎn)。
我們繼續(xù)對(duì)幼兒在各個(gè)方面的習(xí)慣養(yǎng)成和常規(guī)紀(jì)律進(jìn)行教育指導(dǎo)和督促，如：有秩序的排隊(duì)；安靜的看書(shū)、玩橡皮泥；上課要認(rèn)真聽(tīng)講，舉手回答問(wèn)題等等。還針對(duì)幼兒午餐加強(qiáng)管理，督促幼兒不挑食，要自己把飯菜都吃完，以及安靜的用餐。吃完后要用毛巾擦嘴和漱口。
由于進(jìn)入秋季天氣轉(zhuǎn)涼，在午睡時(shí)提醒幼兒要脫去外套和長(zhǎng)褲睡覺(jué)并蓋好被子，以免著涼。提醒幼兒多喝開(kāi)水，預(yù)防感冒。
本月結(jié)合主題開(kāi)展了一系列生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)，如：品嘗糖果、吹泡泡等。還開(kāi)展了娃娃家、理發(fā)店、糖果店、建筑工地等創(chuàng)造性游戲，讓幼兒了解角色，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)開(kāi)展幼兒穿鞋子比賽，不僅激發(fā)了孩子們自我服務(wù)的興趣，還有效鍛煉了他們的動(dòng)手能力。孩子們拿到了獎(jiǎng)狀，興奮不已。
本月底還將開(kāi)展親子秋游活動(dòng)，進(jìn)一步讓孩子們感受秋天。
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