我的筆記本作文（通用59篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我的筆記本作文，歡迎大家分享。
我的筆記本作文 篇1
我有一本心愛的筆記本，是灰色的，我不喜歡灰色，可我為什么偏偏喜歡這本筆記本呢？這本筆記本是從哪來的呢？
這本筆記本是灰色的，不像有些筆記本，又有黃又有粉，又有綠又有藍，它只是一個顏色。不過，這上面有畫，快看！一座橋，穩穩的站在那里，讓車輛過去；有幢樓，好似城堡一樣美麗；幾只鳥，翱翔在藍藍的天空；幾盞燈……這是多么的美呀！好像一幅流動的畫，在我眼前。
這本筆記本，既不是爸爸媽媽買的，也不是好朋友送的，是哪來的呢？在一年級下的時候，我寫過一篇《好玩的地方》的日記，那里面就記載了這本筆記本的來歷，原來是我參加一次活動抽獎，抽到三等獎，獎品中，我一眼就看中了它，毫不猶豫的就拿了這本。
我喜歡我的筆記本。
我的筆記本作文 篇2
我的小熊筆記本，是媽媽給我買的，我可喜歡了。因為它的封面上有許多小熊，所以我叫它“小熊日記本”。
日記本的大小和練習本差不多，彩色的封面是塑料套做的，上面有許多只小熊和兩只大熊。它們有的在做操、有的在玩滑梯、有的在畫畫，它們的生活可真是豐富多彩呀！
日記本的每一頁都是不同的，第一頁是在下角有只大熊抱著一個愛心，上面還有一些小的愛心，可漂亮了！每當我要寫日記的時候都會悄悄地對它說：“我要寫日記了，這里面寫的都是我的心里話，你一定不要告訴別人！”
這時我仿佛聽見小熊日記本對我說：“好的，我肯定會保守秘密的！你就放心吧！”當我寫作業走神的時候，它又仿佛在像大人一樣地對我說：“趕快寫作業吧！不要浪費時間！”我就馬上寫起作業來了。
啊！我的小熊日記本！你給我帶來了無窮的快樂，還讓我懂得了珍惜時間，我愛你，小熊日記本！
我的筆記本作文 篇3
我的讀書筆記本記得挺雜。寫讀書筆記，記家庭作業，聽寫，默寫，練習寫作。
我們每天作業都有讀書筆記。我們每天閱讀。閱讀后，我摘抄詞語，摘抄妙句，摘抄內容，摘抄中心句。我們平常寫讀書筆記的時候一般寫三四則，多的時候大多是七八篇，少的時候呢，就一則兩則。
語文課結束后，我們記作業。每天的作業都以豎式呈現在本子上，每個數字對應一條作業，一行一條，工整有序。直到現在，記了一年，只要有哪一天沒記作業，我都會覺得有些不太習慣。
早讀時老師偶爾會讓我們在讀書筆記本上聽寫和默寫。默寫時，老師會先讓我們先背個幾分鐘，背完抽，抽完就默。聽寫時，或聽寫詞語，或聽寫句子。
寫作時，初稿和構思也寫在讀書筆記本上。老師會指導我們構思框架。十幾分鐘后，構思好了，就開始寫初稿。初稿不用寫得太精致，按照構思的情節寫出來就可以了。寫完初稿后，最重要的事情就是修改。修改時，要把原來的文章寫通順來，還要加入一些優美的好詞好句，就完成了。
我的讀書筆記本，可以寫讀書筆記，可以聽寫默寫，可以作文我的讀書筆記用處多多，也讓我受益多多。
我的筆記本作文 篇4
我有一本漂亮的筆記本，是老師獎給我的，我可喜歡了。因為封面上有小熊，所以我給它取名叫——小熊筆記本。
筆記本的大小跟練習本差不多，五顏六色的封面是用硬紙做的。筆記本上面有個很酷的窗戶，是P字形的。窗戶里面有個穿著藍色衣服的白色小熊，他微笑著，眼睛瞇成了一條線，還有兩個小酒窩呢！看他，難道正在拍照嗎？
P字形窗戶下，還有一只微笑著的黃色小熊，她閉著眼睛，一只手舉起，好像在跟我們打招呼。她穿著紫色的裙子，上面有很多小點，仿佛是紫色的小雨滴。黃色小熊背著一個小書包，我猜她肯定想去上學了。
筆記本上面還有很多英文字母，它們猶如一只只蝌蚪在封面上游來游去。
小熊筆記本放在我的書包里，每當考試砸了，我就會把它拿出來看看，它好像對我說：“加油，只要你認真，下次一定能考到好成績的，相信自己！”
小熊筆記本，你真是我學習的好伙伴，謝謝你。
我的筆記本作文 篇5
今天，我給大家介紹一個自己的小伙伴——讀書筆記本。
這個筆記本是我生日時媽媽送的，到現在已經有一個多月了。媽媽叮囑我一看見好詞好句好段，就立刻記在上面。我聽了連忙點頭，可是說起來容易做到難呀！
一天，我看到了一個好詞：慢條斯理。我認為很容易記，就沒把它記在筆記本上。剛好被媽媽看見了，只見她眼里射出嚴厲的目光，說：“你怎么不記下來？”我漫不經心地說：“這個詞很容易記，如果寫下來豈不是多此一舉！”媽媽聽了，生氣地走來了。
后來的一次測試中，用到了這個詞，可我又記不起來了。沒辦法，只好留空白。在回家的路上，我小心翼翼地告訴了媽媽，結果被媽媽狠狠地批評了一頓。我一句話也說不出來，眼淚悄悄地從臉上滑落下來。
我想：以后我一定要做好讀書筆記，免得到用時又留空白。
我的筆記本作文 篇6
我有一本漂亮的筆記本，那是我生日是同學送給我的生日禮物。
這個筆記本的大小和數學課堂作業本差不多。五彩繽紛的封面是硬紙板做的，上面畫了許多可愛的動物：漂亮的七色鹿在河邊照著“鏡子”；可愛的小白兔在樹蔭下品味著蘿卜；機靈的小花貓正在翻著手中的書本……它們的生活可真豐富多彩啊！
筆記本的每一頁都是不同的，五顏六色。每一頁的下角都有代表智慧的米老鼠：有的手上拿著笛子，享受的吹著：有的手持水彩筆，在畫中的紙上涂來涂去：有的在津津有味的看書，臉上露出了甜蜜的笑容……
筆記本有擁擠了。可以寫日記，幫我記錄生活中的點點滴滴；看報紙時，看到有用的知識或者常識，我會減下來，貼在上面；生氣的時候錄，在筆記本上寫寫，心中說著：“筆記本呀，我可是把秘密都告訴你了，你可要守口如瓶喲！”筆記本好像在說：“沒問題呀，包在我身上！”
筆記本既漂亮又有用，真是我的好伙伴！
我的筆記本作文 篇7
暑假里，培訓班老師送給我們一人一本漂亮的筆記本。因為上面有著許多機器人的圖案，所以我管它叫：“機器人筆記本”。
這本筆記本的大小跟語文課本差不多，封面和底面的顏色都是橙黃色的，上面有著一些五顏六色的字母和一個機器人的圖案，可漂亮了！
翻開筆記本，每一頁的正中間都印有一個大大的機器人，這些機器人都是圓圓的，濃濃的眉毛，大大的眼睛，還有一個櫻桃小嘴，簡直就是一個機器人版的蠟筆小新呢！而且在每一張紙上都有紅、橙、黃、綠的斑斑點點，就像在夜空中的一顆星星，閃爍著。
筆記本里還有著一塊墊板，顏色也是橙色的，上面有著一個正方形的機器人，微笑著。而墊板的后面是一個背影，我常常會對著那個影子發呆，心里想：這個背影和墊板上那正方形機器人是同一個嗎？它的表情會是怎樣的呢？
我在這本子里寫下了很多篇日記，當我寫完后，就會輕輕對它說：“這些都是我的小秘密，要保管好哦！”它好像也在說：“主人，好的！”漸漸地，它成為了我形影不離的好伙伴。
我的筆記本作文 篇8
我有一個筆記本，它很漂亮，是以前過生日的時候，媽媽送給我的，已經陪伴我很長時間了。
它的大小和我的語文書差不多一樣大，它的封面是一個頭戴圍巾的小熊正在喝著水，旁邊有倆個樹樁，樹樁的上面有一個杯子，小熊的下面有許多的英文字母；背面有一個帳篷和一片沒有樹葉的枯樹，樹的上面有彩帶，下面有幾株枯萎的小草。
每一頁的上面都有寫的幾年幾月幾日星期幾，而且每一頁的下面都有一只可愛的米老鼠，每一頁它的表情都不同：有的開心；有的難過；有的悲傷；還有的生氣……
我生氣的時候會把為什么生氣寫上去；開心的時候會把原因寫上去；就連我正在讀書的時候看見了好詞好句也會寫上去。
筆記本就像我的“好朋友”經常陪伴著我！
我的筆記本作文 篇9
我因為沒有筆記本電腦所以上機器人課的時候一直都是借老師的筆記本電腦用，機器人比賽的時候老師的筆記本電腦突然出了一些故障，結果我的機器人的程序就都沒有了，正因為這樣爸爸給我買了一臺筆記本電腦。
它的顏色是黑色的邊框也是黑色的旁邊有許許多多的插口有大的插口也有小的插口，它可以用鼠標控制也可以用鍵盤上的一個紅點控制，那個紅點上也有許多的小紅點，我想這是因為盲人看不見所以制造筆記本電腦的廠家才會特別造出來那個紅色的點點上面還會有凸起，它雖然不是一臺新的筆記本電腦但是看上去也沒用多少次的樣子，就像一臺嶄新的一樣，它最好玩的地方就是它打開的方式，他打開的方式很奇怪，得要推一個按鈕，推那個按鈕的同時也要往上抬筆記本電腦的屏幕，這它就可以像把腦袋抬起來了一樣。
我非常喜歡它，以后我要是再參加機器人比賽，一定能取得更好的成績。
我的筆記本作文 篇10
在我的5歲生日那天，爸爸送給我了一個封面畫著梅花的筆記本。那梅花在皚皚白雪中傲然聳立著，不怕寒風，不怕大雪，顯得那樣堅強。
這個筆記本能寫作業，又能做筆記。我常常欣賞著封面上的那一朵朵梅花，在萬物凋落的季節，在寒風刺骨的季節，它們仍然在傲霜斗雪。望著這朵朵梅花，我想我們應該做一個什么樣的人。
在這個筆記本上，我用它做了讀書筆記，我每寫一篇筆記，仿佛都告訴自己要做一個堅強的人。
筆記本的封皮是用普通的塑料紙做成的，在封面頂上寫了一句話：堅強，就是風雪中的精神食糧。我不僅喜歡筆記本上梅花的漂亮、色彩的樸素、更喜歡這個筆記本上梅花的寓意。
有一天，我從柜子的最下面，找出了我這個帶有梅花的筆記本，看樣子，它已經失去了往日的色彩，上面滿是灰塵，但那朵梅花則還清楚的印在封面上，這又一次讓我懂得了梅花的堅強。
一個普普通通的筆記本，不值昂貴的價格，不要太好的材料，僅僅畫了一朵朵雪中的梅花，但那是一種堅強的精神，每當我遇到困難的時候，每當我受到委屈的時候，只要看到一朵朵美麗而又堅強的梅花時，我只會選擇堅強。
我喜歡我的筆記本，因為它給予了我堅強。
我的筆記本作文 篇11
如果你獨自架舟環繞世界旅行，你會選擇哪一樣作為你的伴侶：一幅美麗的圖畫，一臺筆記本電腦，一本有趣的書，還是一盒撲克牌······
似乎很難做出選擇。
如果你問到我，我會很果斷地答道：“我會選擇一臺筆記本電腦！”
一臺筆記本電腦！我聽到有人問我了：“你為什么要選擇筆記本電腦呢？”
對此，我的回答是：因為筆記本電腦有很多的功能，比如：查資料、看書、玩游戲······而且，筆記本電腦可以隨身攜帶，非常方便。
如果迷路了，我可以在電腦上找到地圖，按照地圖上的方向和指示，到達我的目的地。
如果我想看一些課外書，就可以在電腦上查一下，這樣就能飽覽許多有趣的書了。還能學到作者寫作的方式和方法，也可以摘抄許多好詞佳句······
如果我累了，就能玩一些網絡游戲或在電腦上看電視。我可以在電腦上發一個郵件給爸爸媽媽，向他們說明我的情況，還能和朋友聊天。
筆記本電腦的功能很多，它是我旅行的伴侶。如果你獨自駕舟環游世界，你會選擇什么
我的筆記本作文 篇12
筆記本的種類很多，有橫線的普通筆記本；有區域分明的康奈爾筆記本；有全都是白紙的繪制筆記本，而正是因為筆記本的種類很多，導致許多人根本不知道怎么做筆記，下面就有我分享一下拙見，來一起愉快的做筆記吧！
首先是有橫線的普通筆記本，這類筆記本可以充當草稿紙與筆記本，用途也十分的廣泛，但是他唯一的局限性是不能把區域分的很清楚，就像是一塊肥瘦均勻的牛肉，你根本不知道從哪里切比較好。而這時候，就可以用不同顏色的筆做標記，視作這個區域是怎么怎么樣的，那個區域做什么筆記，同時也可以通過運用繪畫能力，這樣普通筆記本就可以很快的做好筆記，并且自己看得懂！
康奈爾筆記本的好處就是區域幫你分離好了，你只需要做筆記就好，就像是一塊牛肉，已經有人幫你切好了，只需要自己動手吃就行。這一種筆記本非常方便，只需要按照自己理想中的做筆記的方式寫就好，就算有遺漏了，也不要慌張，旁邊的白板區域可以做補柱，同時也可以運用區域之間的關聯性，做好筆記！
而普通的白紙筆記本，這一類筆記根據你自己的需要繪制就好，因為這里面全都是白紙，只要你的想象力夠豐富，就沒有什么是創造不出來的！一本理想者中“完美無瑕”的筆記本。
筆記本的做法與用法有很多，不知道你清楚那幾種呢？一起來分享分享吧！
我的筆記本作文 篇13
我的一生，有許多有意義的事情，我無法一下子把它們都回憶起，于是我把它們都記在了筆記本里。
——題記
給自己準備一些筆記本，不是記錄學習的知識、不是記錄那些零碎的賬務，是記錄生活里有意義的點點滴滴。
我想在自己老的一天，在自己無法走動的那一天，坐在窗前，翻開這樣的一本筆記本。它記載著我第一次學會寫的東西，無論是一筆還是一字；它記載著我認識的第一個小伙伴，無論是人還是動物還是一件物品；它記載著我第一次做飯，無論是好吃還是難吃；它記載著我第一次上小學、上中學、高中畢業、大學畢業、嫁為人妻……
我想要這樣一本筆記本，它記載著自己一生中所有值得回憶的東西，讓自己笑著在人生最后一刻閉上眼睛。
編后感：寫筆記有助于建立自我的人生觀。當然，老了之后，手頭的事容易忘記，可是，卻會記住過去的事，有時候突然就冒出來了。也許這是記憶衰退的表現。日記是個好東西，除了用于“蝴蝶效應”。
我的筆記本作文 篇14
在我的桌上，有一本棕色的筆記本，經不起歲月的侵蝕，本子上早已積滿灰塵，里面泛黃的紙破舊不堪，可一行行字卻清晰地映入眼簾。
那是一本以前爺爺使用的筆記本，沉甸甸的。爺爺20歲起就開始使用筆記本來記錄生活中所發生的事。“二零零二”年那幾頁，“非典”、“鐘南山”幾個大字映入眼簾，“二零零八汶川地震”……
陽光灑在地上，蝴蝶也在空中翩翩起舞，往事浮現于眼前……
自從我記事那時起，就看見爺爺整天都帶著這個筆記本，大大小小50多年，全在本子中，只要找不到本子，他就會急得如同熱鍋上的螞蟻，好像是丟了什么奇世珍寶一般。
記得有一次爺爺與我們一起乘坐飛機去三亞玩，去機場前一直在嘀咕：“可別忘了帶本子呀。”到了當天，我們來到機場時，爺爺突然對我們大聲說：“快回去，我有東西沒拿，快……”我們只好與爺爺回到家，到家后我們才知道爺爺“沒拿的東西”就是那個厚厚的筆記本，或許為數不多的家庭旅行對于爺爺來說異常珍貴，非記錄不可。
風輕輕地拂過綠草如茵的草地，小草立刻彎下了腰，往事繼續浮現于眼前……
還有一次，我因好奇而翻開了那本筆記，里面許許多多我不知道的內容，令我目瞪口呆，全家每個人喜歡吃什么、不喜歡吃什么一一記錄在案。突然我聽到爺爺的腳步聲，我趕緊稀里糊的把本子藏了起來，隨即爺爺過來，發現本子不見了，如同熱鍋上的螞蟻急得團團轉。最終還是我“幫”爺爺找回來了。
此時棕色的筆記本不再是一本普通的筆記本，而是擁有著50多年的真情與實意。
我的筆記本作文 篇15
蒼穹茫茫,一覽無盡頭,很灰,很孤獨,這里,找不到一束陽光,找不到……
不知怎么的，我不由自主地打開抽屜，緩緩地，一個熟悉的本子映入眼簾。我顫抖地打開本子，里面全是密密麻麻的祝愿。“嗒嗒—”，不知什么時候，淚水已經含糊在那泛黃的紙中，深深地，深深的融在了一起……
盡管我極力想抑制住自己的腦神經活動，但是，那漫長歲月中發生的一切，卻毫無阻擋地闖進我的回憶。小城歲月里，有我們的傻氣，牽著你的手，很溫暖，很快樂，很自豪……我記得你用自行車載我去溜小巷；我記得你弄哭我時的驚慌失措；我記得你把我摟在懷里哄我；我記得你那溫暖的心跳；我記得……你的承諾：“我會保護你的，不要怕。”
也許是哭累了吧，眼淚干了，我盯著筆記本子，面無表情……落葉打轉，失去你還有什么事好關心。
信誓旦旦給的承諾，你就這樣掠奪一空，在葬禮中長眠了。我很恨你，很想打你，想把你打死而不是車禍……
輕輕地風拂過臉頰，翻到最后一頁：“妹，我會保護你的，一定。”寫于２００６年１１月１２日，正是你車禍的前一天……
我的筆記本作文 篇16
我有個筆記本，看著它，我就想起一位好朋友。
一年級的一個下午，我們寫完作業，準備一起玩做房子比賽。計時十分鐘開始，我快速地拿出了很多黏土，拿起自己認為好看的顏色。做房子的順序是先做主體，再做外面的裝飾。
這一次，想都不用想，肯定是他贏。他說：“你那個沒有我的好看，我贏了。”我講：“你是學美術的，贏也是應該的。能給我看看嗎？”她回答：“好呀！”看的時候，我一不小心用力變形了，我心想完了。
他發現后，哭著要我賠。他用力推我，我的腳就踩在了上面，一腳踩壞了。這一下，他更生氣了，拿起我做的房子，使勁摔在地上，用腳踩了一下，一把抓住書包，頭也不回地走了。
分開的第一天，他在生我的氣，我也在生他的氣。一眨眼就到了第十天，我們兩個誰也沒有理睬誰。轉眼幾個月過去了，一天放學回家，我走在前面，他走在后面。我悄悄地向后望，發現他手上有兩本筆記本。
他發現了我，走上前說：“對不起，都是我不好。”我十分驚訝。他的臉通紅通紅的，對我說：“那天不該把你的房子弄壞。”他拿筆記本放在我手上，頭也不回地就走了。
第二天，我準備上學的時候去叫他，可是媽媽對我說：“別去了，他們一家已經搬到外地去了。”聽到這句話，我十分傷心。
我的筆記本作文 篇17
我寫作文時錯別字很多，怎么想也想不明白。哎，我的錯別字怎樣才能減少呢？如果能減少我的錯別字該多好呀？
有一天晚上睡覺時，我腦子里閃過一個想法：我想發明一個錯別字筆記本。它的外形很美觀，淡藍色的外殼，長方形的外形。外殼上，正面用綠色的筆寫上了“錯別字筆記本”六個大字。里面裝著一個改錯器，它的核心是一臺高智能的電腦，筆記本右上角有個小按鈕。如果你做筆記或寫作文時寫了錯別字，你卻沒有發現，沒有及時修改。只要你按一下小按鈕，它就會自動提醒你，讓你修改。筆記本中夾著很多紙，你撕不下來也剪不開。這樣可以幫我們養成愛護書本的好習慣。如果你亂涂亂畫，你會畫不上去。讓你自動覺得不想畫了。
小朋友，我想發明的這個筆記本好嗎？有了這個筆記本，就會把錯別字趕出筆記和寫作中去，讓每個學生的學習都有很大的進步。
當然，這是個夢想。不過，我相信一定會夢想成真，想象一定會變成現實。
我的筆記本作文 篇18
如果青春記憶是一本筆記本，我該如何寫才能永遠不忘記？
—題記
青春，就像是一條小河，慢慢地向前流去，絕不可能再次歸來，青春，就像是那慢慢落下的太陽，青春已經過去了，已經不可能再回來了，青春，就像是已成沒有拐彎的旅游，這場旅游由不得我們不去，更由不得我們從頭再來。
看著樹梢上的葉子漸漸飄落下來，我開始回想，在我的青春里我究竟做了什么，看著漸漸落下的太陽，我開始沉思，我的青春到底有沒有意義。沒有拼搏不叫青春，沒有流淚不叫青春，沒有成功之后的歡呼雀躍更不叫青春，用跳動的心，感悟青春的美好，用手中的畫筆勾勒出自己眼中青春的線條，就算摔倒也不要期望有人來扶起自己，因為青春是屬于自己的。
在坎坷困難中重新站起來，再次勇敢的向前沖，這才是青春，空中的煙花漸漸散落下來，變成一道優美的弧線，是的，煙花易冷，更容易讓人潸然淚下。是的，在青春這條路上我們學到了好多，也知道了好多，從一個稚氣的少年脫變為為了未來而努力打拼的奮斗青年，這一路，我們變了很多。
青春永遠都是這樣，不會讓你永遠一路苦下去，更不會讓你一路甜下去，如果我們現在面臨了太多的挫折與困苦，請不要放棄，因為我們終會有開花的那天，終會有照亮整個世界的那天，如果說歲月的皺紋終究會刻在我們的臉上，我們要做的就是不讓那皺紋刻在我們的心上。
在青春的時候，不要想太多，也不要思考太多，思考太多只會毀了自己，成功路上最重要的是要耐得住寂寞，敢于堅持下來，只要我們堅持下來那么成功近在咫尺，當我們意識到失敗只是彎路的時候，我們就已經走在了成功的直路上，我們雖然改變不了世界，但也不能被這個世界所改變，我們要做的就是改變世界。朋友們，奮斗吧，世界將會因為你我而改變！
我的筆記本作文 篇19
在我翻箱倒柜地找一本嶄新的筆記本時，忽然發現了一本我小時候所記錄的一本日記本。雖然字跡還十分稚嫩，但足夠我去回憶那時的生活了。剛開始翻到第一頁，字還寫著歪歪扭扭，不成樣子，事例也并不具體。但是，越翻到后面，我的字跡也越端正，思想也越發成熟。剛開始只能寫平凡事物，就好像流水賬，到可以挖掘新鮮的事物、“新朋友”，再到最后能寫一個完整的事例，“抓蝌蚪”還能寫幾句成熟抒情的話來。它不僅是我生活的“照相機”，還是我磨煉文筆，反復推敲，揣摩感受、思想的過程啊！我越看越起勁，從七歲一位稚嫩的女孩，再到八歲一位愛笑、活潑的女孩，能看到當時所發生的事情，最后終于到了九歲一位成熟的女孩。這已經不單單是記錄事情了，還能感受到當時思想的流動。
筆記本，使深刻的生命、思維更加成熟，為生活留下了一些什么。哪怕是一句簡單的感言也好，不讓時間就這樣急速流過。
現在的我，終于感受到筆記本的重要性了。我寫了一本“班級日志”，將初中生活所發生的一點一滴都記錄下來，成為永遠的回憶。或許就在這樣的一個過程中，不僅提高自己的文筆，也使自己的思想更加精明有體系。
你有給自己準備一本專屬生活筆記本嗎？有時時檢視自己的生活痕跡嗎?愿你不要讓生活永遠流逝，填補那一塊生活筆記本的空白。
我的筆記本作文 篇20
媽媽說可以買一個新的筆記本了，晨晨高興極了。他一直想換一本新的筆記本，所以他經常在筆記本上亂畫，終于用完了，可以買新的筆記本了。
來到文具城，沉沉突然發現一個以前沒有看見過的文具店。這文具店的名字也很奇怪，叫什么“未來文具”。晨晨很好奇，就進去了。
這里面什么都有，筆啊本子啊書啊。特別是筆記本，大的小的都有。還就是所有的東西上都有一個由星星組成的漩渦標記。
晨晨看中了一個筆記本，上面有許多星星。晨晨認出了太陽，月亮，地球~~~~~~非常漂亮。
拿著筆記本問一個很奇怪的老板，要說哪里奇怪那還真答不上來。這個筆記本很便宜，只要五元卻有一百多頁。那個老板還提醒晨晨：“寫了就擦不掉了，只能撕掉。”這聲音很輕，晨晨都以為是自己產生了幻聽，便沒有在乎。
我的筆記本作文 篇21
很久很久以前，有一個魔法師的名字叫做小明。他聽說有一本有神奇魔力的魔法筆記本，能讓自己的法力更加強大。他找遍了整個地球、整個太陽系、整個銀河系，都沒有找到。
有一天，小明在外太空的另一個星球上，一個陰森森的古堡里，意外地發現了他夢寐以求的魔法筆記本。這座古堡的主人是一具木乃伊，這具木乃伊從小明身后冒出來怪聲怪氣地問小明：“你在我的地盤干什么？”小明說：“我要買這本筆記本。”木乃伊說：“這本筆記本要一百元。”他又警告小明說：“千萬不要翻到最后一頁，不然你會受到懲罰的。”
小明騎著他的魔法掃帚興高采烈地回到了自己的家里。他把魔法筆記本放在桌子上，然后去洗澡。突然，一陣陰風吹來，魔法筆記本一頁一頁地往后翻，翻啊翻啊，最后，翻到了最后一頁！這時，小明剛好從浴室出來，他看見最后一頁貼著標價——五角錢。他火冒三丈：“可惡的木乃伊，竟敢敲詐我！”
我的筆記本作文 篇22
我從一家新開的書店，買回家一個粉紅色的小筆記本，專門用來寫幻想作文，當第一篇作文寫好后，奇怪的事情就發生了。
原因是，我的第一篇作文寫的是：全世界的筆，都會突然變得墨水用光光，怎么也寫不了字。沒想到，第二天，我再次拿起筆，想寫一篇幻想小作文時，卻發現筆怎么也寫不出字來。打開筆管一看，頓時傻啦眼，昨天還滿滿一管墨水的筆，一下子變的一滴油也沒剩下。
不可能啊！墨水怎么會自動消失呢？我冥思苦想的翻做筆記本。一行字映入眼簾的時候，我找到了筆突然沒墨的出路。難道，這是一個魔法筆記本，在上面寫的事情都會實現。
為了確認一下筆記本是否真有魔法，我來到了好朋友――陶子家中。只見平時喜歡看電視的她，現在卻那著許多筆，在沙發上擺弄著。我假裝不經意的問道這：“陶子，你拿著一堆筆，想干什么呢？”“不知道怎么回事？我的筆全寫不出來了，”陶子幽幽的回答道。
呀！難道真的是筆記本的魔法。為了不讓地球人都不能用筆，我向陶子借了一瓶墨水，往隨身攜帶的筆記本上澆去。字被墨水漲沒了，陶子的筆又能又了，一切又恢復了原狀。
我心里美滋滋的想著，有這么一個本子，我就可以秒變百萬富翁了。打開筆記本后，才發現原本沒有寫字的白紙也被黑墨染色了。輕輕一點，整個本子就破碎了，我的心也和這本魔法筆記本一樣，帶著那世界上最美好的發財夢一起破碎了。
不，不可以，我不會放棄，這個可以發財的好機會。急急忙忙的跑去那家店里，買回了他家所有的筆記本，可都沒有找到我要的那個魔法筆記本。
我不甘心的把破碎的魔法本空白頁，用膠水一點一點的，小心翼翼的粘貼在一起，抱著試試看的心情，在上面寫上我要1億元人民幣幾個大字――一億元的現鈔立刻出現在了我的眼前。
真幸福啊！從此媽媽就不用邊帶我們邊做微商賺錢了，爸爸也不用忙里忙外的看不見人影了。突然，一陣狂風吹來，把我吹到了天空中。
“救命！”我大聲呼救起來，被自己的尖叫聲驚醒后，我發現自己好好的躺在家里的床上。
啊！一場白日夢……
我的筆記本作文 篇23
如果你獨自周游世界，而且只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一本有趣的漫畫，一本筆記本，一盒撲克牌，還是一把吉他？似乎很難做出選擇。
如果你要問我，我會毫不猶豫地回答：一本筆記本！一本筆記本？帶一本筆記本有什么用呢？一本筆記本可以記錄你看到的、聽到的、想到的一切，可以描寫一段感人的故事，也可以再現一幅旅游中的美景，還能夠記錄旅途中的思考和感悟。待到旅游結束，這個筆記本將變得非常有意義。
閑暇時，可以將它拿出來閱讀、回味，重溫旅游中的趣事。路途中所記錄的愉快的事會再次展現在我的眼前、腦海，它讓我再次擁抱快樂，有了它不僅使我的旅途不再孤獨，還幸福、充實了閑暇時光。
多年以后，再次打開那本筆記本，還會有與當時不一樣的美好體驗。那旅行中的風景和愉悅的心情還會再呈現在我的面前。更重要的是，它見證了我的文筆從稚嫩到老練、心智由幼稚到成熟，難道這個小小筆記本不是我受益終生的財富嗎？
我的筆記本作文 篇24
開頭：紅心李是浙江雁蕩山的一種名產，它果皮鮮紅色，肉質汁多味甜，特別好吃。今天，我就要坐車去采摘美味可口的紅心李啦!
過程：終于下了悶悶的車，可以去摘紅心李啦！我們懷著愉悅的心情，跟著二媽媽和她的兩個姐姐上了陡陡峭峭的山。山路可真是難走啊！全都是一些亂七八糟的泥巴、沙土、石子，不過，這絲毫沒有影響到我們的興致，一路上蹦蹦跳跳的說笑著，興奮極了。
李子林到了，一個個小紅心李微笑著迎接著我們。一陣微風吹過，它們顯得可愛極了，胖嘟嘟的小臉左右搖擺著，頭上還頂著一頂嫩綠的大遮陽帽。
摘紅心行動李開始了。二媽媽的姐姐告訴我們：“紅心李只要外皮有一點紅，就可以采摘了，不過最好要摘那些有一點裂縫的李子，有裂縫的李子會甜一些的。”聽完這句話，我們就立即動起手來。
看著一個個飽滿的紅心李掛在枝頭，我忍不住口水都快要流出來了。每看見一個淡紅的，我就小心翼翼的把它從挺拔的樹枝上摘下，聞聞、摸摸、看看，確定沒問題了，再放到籃子里。
我就這樣東竄竄，西跑跑，上上下下的，見到一個摘一個。不一會，小籃子就已經裝得滿滿的。但是，還有那么多好吃的李子沒摘呢，而且我可正摘得興奮呢！怎么辦？幸虧二媽媽幫我想出了一個好辦法，讓我把頭上的遮陽帽摘下來，把李子裝進帽子里，就可以多采一些啦！于是，我又開始忙活了。不一會，帽子也裝滿了，可我卻看著它們發了愁，因為我根本就拎不動啊，唉，只能請大人幫著一點一點提下山。
結尾：我們今天滿載而歸。看著自己親手摘來的勝利果實，我垂涎欲滴，迫不及待地用水洗了幾個，咬了一口，啊！又甜又脆，滿口生香，真美味呀！
我的筆記本作文 篇25
假如我是一名科學家，我想發明出許多新鮮的事物，但我最想發明的是一種愿望筆記本。只要你擁有這種筆記本，你所有的愿望都將變成現實。
這種愿望筆記本體積很小，只有巴掌那么大。它的外殼由萬能塑膠做成，而且閃閃發光；里面裝有一張塑膠紙，還夾有一支金屬筆，你有什么愿望，只要用這支筆寫在塑膠紙上，愿望就會立刻實現。
星期天，我和姐姐走在街上，發現地上有很多樹葉、包裝袋、廢紙，耶溪河里的水也污黑、渾濁。回到家，我趕緊在愿望筆記本上寫道：將街道上的垃圾清除，讓耶溪河水清澈見底。一眨眼的工夫，我們宜豐城就變得山清水秀，猶如仙境。
晚上，我在家里看電視，看到了四川災區的同胞們正在辛辛苦苦地重建家園。我飛快地在筆記本上寫道：讓災區變成美麗的家園！立刻，四川災區變得高樓林立，人民歡笑，恍如天堂。
我拿出《世界動植物大全》來看，發現地球上有許多動植物都已經滅絕了。我立即打開愿望筆記本，在上面寫道：讓地球上所有滅絕的動植物重新出現吧！于是地球上又有了恐龍、藍羚羊、北海牛、渡渡鳥。
這些都是我的美好愿望。我知道，要想實現美好愿望，必須付出艱苦的努力和辛勤的勞動。讓我們加倍地努力，刻苦地學習，讓自己的美好愿望早日實現吧！
我的筆記本作文 篇26
來到附中已有一個年頭了，雖然對那附中的100年悠久歷史不太了解，但是我在這里生活了一年，有了一段美麗的回憶。
我喜歡附中校園里彌漫的那一股陽光！那種溫柔，像一層紗溫柔的撫摸著你；那種溫度，下好與體溫相配；那種寧靜，好似一切暫停，只有我一個人存在；最愛的還是那淡淡的黃色有侵入、滲透了清水一般的透明！站在附中里，陽光下，伸展開雙臂，那一絲涼爽的風撫過我的臉夾，慢慢閉上雙眼，卻依然能夠感覺到陽光，這時我正在陽光里遨游。在附中，我最喜歡這樣子，我愛感受陽光。我真幸福……
小學的時候，懵懂的我愛到西面的小操場那里玩單杠，猴子一樣爬上爬下，累了就坐在地上，靜靜的告訴自己初中一定要到附中去。然后就向附中一幢幢高樓望去。
記得那年春天，第一次來到了附中。那是小學4年紀的時候，離畢業還有2年。那次是我為了偷懶，偷偷摸摸的從后門穿過附中回家。蹦蹦跳跳的我來附中了！
這里好大，好漂亮！這是到附中的第一感嘆。看到路上行走著的哥哥姐姐真是羨慕啊。走在一棵棵又大又綠的古樹下，覺得格外的涼爽。加上陽光穿透國歌樹頁間的縫隙斑斑點點的投影在地上，走過去，光便和步伐一起隨我移動。映在視線里一會兒光，一會兒暗。揚起頭，往光的方向望去，一片五彩的光。
2年后的夏天，陽光是那么明媚，我也如愿以嘗的進入到附中讀書了。那一刻興奮、激動、高興一起涌上心頭！
沒有多久，附中就舉行了運動會了！我喜歡體育；我愛運動所以我特別期待。比賽哪天太陽特別大。早上，開幕式上同學們放飛的的氣球在陽光中，視線里消失；比賽中，同學們熱情的歡呼聲，在陽光中傳遞；同學門矯健的風姿投影在陽光中；期待、沮喪、喜悅都在以陽光為背景的畫面表演出來。
秋天，這是藝術節了。我們班唱了2首小學學過的歌，雖然難免覺得幼稚，但是卻覺得特別實在！歌詞是這樣的：太陽太陽給我們帶來7色光芒。在這“陽光”下我們班得了藝術節1等獎第2名。那時，附中處處是甜美的歌聲。也飛一般的度過了秋天、冬天，夏天又來了。
盛夏，正是午休的時候，悶得發慌的天氣，翁翁作響的電風扇，混在一起無疑不是一場精彩的催眠交響曲。輕易的拉開窗簾，陽光馬上射進來了。照在桌上，椅子上，黑板上，同學身上感覺那么親切！多年后的某一天我一定會懷念的！
又一次漫步在小路上，藝術館，唯一樓，廣益樓……再陽光下顯得蒼老又年輕。我愛附中的陽光，池塘里開得正旺的花，自由自在的魚，一草一木，甚至連角落里的灰塵也那么喜歡。一切的一切我都愛上了他們。
陽光依然如當初那樣，那么燦爛，那么美麗。但是我卻不是以前那個小女孩了。100年的附中卻比我年輕，也永遠年輕。她哺育了一代代的人材。在陽光下她依然活力四射！
陽光下的附中那么美，那么年輕！
我的筆記本作文 篇27
從前，在一個植物茂密的森林里，住著一只非常非常膽小的老鼠和一個自信的魔法師。魔法師有一個特別神奇的筆記本。因為老鼠太膽小了，大家給他取了個外號叫膽小鼠。它膽小，連家門都很瘦踏出一步。
一天，膽小鼠來到了那個自信的魔法師家跪下來雙手合十對魔法師說：可憐可憐我吧！我太膽小了，但我一直想變得和您一樣自信，求求您把那個魔法筆記本給我吧！魔法師看著它可憐的樣子同意了，找到了神奇的筆記本抖了抖上面的灰塵拿給了它，魔法師對膽小鼠說到：你只要在這個神奇的筆記本上畫一個東西，那個東西就會成為現實。膽小鼠感激的說：非常非常感謝您！它拿起筆記本，開開心心的離開了魔法師的家。
今天畫了獅子去嚇小動物們，明天就在剛洗完澡的小貓身上畫好多好多泥巴，后天又在小蝴蝶身上畫一對翅膀
魔法師知道了這些事情，把膽小鼠的神奇筆記本換成了普通的筆記本。
一天，膽小鼠在森林里大搖大擺地散著步，小貓撲了過來說：我要吃了你。膽小鼠原本想畫一只老虎把小貓嚇跑，但沒有用，膽小鼠就被小貓吃掉了。
而這個神奇的筆記本被魔法師封印了起來，還埋了起來，誰也不知道它在哪。
我的筆記本作文 篇28
人們都說母愛是無私、溫暖、偉大的。那么父愛呢？
記得小學一年級時，我的語文成績不大好，而爸爸在語文方面有很大的造詣，小學語文對他來說簡直就是“小兒科”。但當我拿著題去問他，他總是臉一沉，說：“自己的事自己做，依靠別人的小孩永遠沒有出息的。”于是我便無奈地拿著題目到一邊自己琢磨去了。而他對別的孩子卻是態度溫和，無論哪個孩子向他求教，他總是不厭其煩地給他講解。可憐我常常為了做幾道題，竟一直思考到半夜。有時一個晚上也想不出來，早上上學被老師批評。那時，我是多么希望爸爸能幫幫我啊！
后來，我通過自己的不斷努力，終于在語文方面有了很大的進步，成了班上的語文科代表，還因此當了班長。當我用努力換來了“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班干部”和期末考第三名時，媽媽高興地向我祝賀：“我的女兒就是行！”爸爸卻說：“成績只能代表過去，要戒驕戒躁，持之以恒……”聽了爸爸的話，我鼻子一酸，從小到大，我是多么希望能聽見爸爸對我的夸獎呀！可他總給我“當頭一棒”。難道他不知道我多么渴望能得到他的鼓勵嗎？
今年搬新家，我幫媽媽收拾東西，在爸媽房間的一個抽屜里，我發現了三本厚厚的筆記本。出于好奇心，我把它們打開一看，天哪！里面竟全是爸爸為我做的成長記錄。第一本是我幼年的記錄，從我出生到三個多月，天天都記，一頁不差。最后幾頁記著我學走路的情形，其中寫道：我之所以不去扶她，是因為我希望她自己學會走路，哪怕她會摔跤，我也希望她自己走。她不可能依靠我們一輩子，將來，她終會離開我們，去走她自己的路。看到這兒，我的心不由得一顫，接著往下翻……在第二本上有這么一段話：看著她獨自一個人坐在角落里思考，我既高興又心疼。我真想去幫幫她，只要我稍稍講解一下，她就不用那么費勁地思考了。可我不能這樣做，她應該自己去完成“任務”……
看著看著，我的眼睛模糊了。父親的愛是博大的，深沉的，如果沒有他那看似“冷若冰霜”的愛，我不可能在語文上有這么大的進步。爸爸，謝謝您！
我的筆記本作文 篇29
那天收拾房間的時候，在桌子后面看見了一個上面有小熊的筆記本。我很費力的把它拿了上來。我打開翻了幾頁，哦，原來是我小學收集名言的筆記本，厚厚的一大本。我隨意的翻了翻，翻到了最后一頁，是我六年級寫的，自己還很清楚呢。這句是這么寫的：“珍惜自己的人格吧，想珍惜自己的眼珠不一樣。——歌德”看見這句名言，讓我想到一件事。
那是一次月考，我沒有，當時我的心都要碎了。我心里暗自下確定，一定下次要。很快的，到了下一次月考，題很簡單，開始做的很順利，可就卡到了一道題，可能是一道文言文解釋，具體是什么題，我也記得不太清了。我忽然看到我旁邊的一個人，而且正看見了那道題。我的心里直跳。血也往臉上涌，如果這一道題不答上，那么我夢寐以求的第一名要飛了......最終我還是不由自主的把答案“移植”到我的卷子上。心里雖然不自在，但是還是硬著頭皮把卷子交了上去。
考完之后，回家看寫作業，突然看到一篇文章，里面的這句名言。我的心里非常有感觸，頓時就呆了。我的心又猛跳起來，血又涌到臉上。我后悔極了默默的背誦著這句話，并且拿來筆記本，深深的寫了上去。今生今世也不忘！
之后，我想爸爸媽媽承認了錯誤。然后又在媽媽的陪同下，向老師承認了錯誤，并改正了分數。這回我依然不是名列前茅。我的心里很坦然，甚至比考第一名還高興。從此以后，我一直牢記這句話，歌德不愧是偉大的思想家。
我擦了擦這本筆記本，謝謝了。我把這本破舊的筆記本放在了我的書桌里，把它視如珍寶，永久的保留下去......
我的筆記本作文 篇30
當今社會，人們的壓力越來越大。不管是學校還是公司開會，手抄的筆記本都是必不可少的。但寫起來很累，所以我要發明一種自動筆記本。
這個筆記本的外形跟一般的筆記本差不多，只不過他的一側有這一列五顏六色的按鈕，看起來又精致又可愛。
學校上課了，當老師在黑板上密密麻麻的寫板書時，如果你要做筆記，只需拿出自動筆記本，在它側面一大列按鈕上按下藍鍵，本子上就會出現一個掃描機，把老師寫在黑板上的字用端正的字體掃描上去。若老師繼續寫下去，也不必擔心，它可會自動抄寫下去。如果老師寫錯了，它也會用紅色字體指出，讓我們更正，就再用黑色字體寫出正確答案。
一家大公司開會了，老板在臺上演講時，筆記本又有用場了。在它的按鈕上按下灰鍵，一個迷你的小吸聲機展現在眼前。開會時它會一直記錄，并帶著語言功能。它還可以如一個3D投影機似的反射在墻上，幫你回憶。
要考試了，學生們都翻開了筆記本來復習。按下側面的紅鍵，它就開啟了復習功能，像個老師一樣問你英文單詞的拼背，知識要點的理解，甚至可以出題考考你，幫你更好地復習。
這樣的神奇筆記本你喜歡嗎？如果喜歡，就快到未來的世界來找我吧！
我的筆記本作文 篇31
感動不單單是因為一個人的行為，也不是因為一件事，他更在于父母對你的愛。
記得那是一個令人緊張的夜晚，因為那時還有兩天就要期末考試了，是我人生的第一個轉折點，不能怠慢，所以很令人緊張。
星期五晚上，爸爸和媽媽因為有點事情，所以到佷晚才回來，可那時疲憊的我早已進入夢田了……
第二天，星期六早上，當我坐在桌邊開始復習時，我驚奇的發現：我的桌上有多了一本筆記本，因為我對一切事物都充滿了好奇心，便翻開來看了一下，里面都是密密麻麻的字，可我還是不知道這是誰的，便向外婆問了起來：“外婆，這是誰的呀？怎么會在我桌上？”外婆看了一眼，然后撫摸著我的頭說：“孩子，長大后一定要孝敬爸爸媽媽呀！他們倆昨兒那么晚才回來，還開著燈在幫你寫復習資料，一直到凌晨２多才睡的覺。”我聽后，感動的淚水溢滿眼眶，但還是懂事的點了點頭。
當爸爸媽媽起床時，他們都有了像熊貓一般的眼睛，我知道他們就同外婆所說的一樣，一直到很晚才睡的覺。
父母對我的愛遠遠超過了金錢，這是用錢買不到的。父母對我的愛讓我感動！
我的筆記本作文 篇32
今天是12月的第一天，我們全家進行大掃除，在整理柜子的時候，我的手摸到了一個小本子，抽出來一看，竟然是我小學三年級的一個作文本！翻開后，映入眼簾的是我那時稚嫩的筆跡，以及語文老師那用紅筆標注出來的一個又一個贊揚的紅五星，還有那滿滿的愛的評語……
看著看著，我的眼睛濕潤了，感覺好像又回到了讀小學時的.美好時光。
記得剛進入三年級，我愛上了文學寫作，可是，我不敢將自己的想法告訴任何人，因為我覺得自己只是一個灰姑娘，肯定會被人笑話。可是，我心里的小心思卻被細心的語文老師——肖老師看出來了。她通過“明察暗訪”、旁敲側擊等手段，費盡心思終于了解到了我的夢想，當時我的文筆并不出眾，寫出的文字也都是十分老套而笨拙，可是，肖老師沒有打擊我，她毫不猶豫化身成了一位循循善誘的魔術師，默默地守護著我的夢想。
記得有一次，我將一篇讀書感悟寫在了一個小筆記本上，在家人的鼓勵下，我把這個小本子夾在語文練習冊中交給了老師，誠心地請肖老師幫我提出一點意見。可是，當我真的這么做了之后，我就后悔了，我覺得自己又冒昧又唐突，肯定會被老師看做是癡心妄想。可是我錯了。
第一節課下課，我看到肖老師輕輕地向我眨了眨眼睛，又微笑著招了招手，示意我到她的辦公室去。我緊跟在肖老師后面，感到十分緊張，覺得自己的世界末日就要來了。可是，出乎意料，肖老師在辦公室里對我展露了清澈而明媚的笑容，衷心地說著：“真棒，孩子！”聽見這句話，我張大了小嘴，回不過神來。肖老師拉開辦公室抽屜，從里面輕輕取出我的那個小本子，然后翻到那篇讀書感悟，只一眼，我就看到上面畫滿了紅色的波浪線和五角星，感到喜出望外。
“真的，老師仔細看過了，小英，你的這篇作文寫得很有真情實感，細節也寫得特別有意思，老師為你驕傲！答應我，繼續努力下去，好嗎？”說著，肖老師熱情地握住了我的小手，我感到一種從未有過的驚喜和感動，向老師保證：“我會繼續努力，一直堅持下去的！”從此之后，那個包著藍色封皮的小小筆記本，就成了我和肖老師互相溝通的“橋梁”——我總會把當天的所見所聞和一些新奇的想法一一寫在本子上，作好記錄，然后第二天隨著那本語文練習冊交到老師手中，下午，當練習冊發下來的時候，我總會興奮地上前去抽出筆記本，小心翼翼地翻開，看著上面肖老師認真做的批注和對我滿滿的鼓勵：“加油，孩子，在你的筆下，牽牛花也成了傳遞美的小精靈，繼續加油，老師在勝利的彼岸等著你！”讀著這些話，我就仿佛在讀著一首首優雅的散文詩，從中，當然也看到了肖老師對我滿滿的期望與呵護，于是，我開始更加努力地投入到寫作中去。
終于，皇天不負有心人，我的作文屢屢獲獎，甚至還發表在了重慶的雜志上。我知道，這跟肖老師耐心的指導是分不開的。
所以，這本小小的筆記本于我而言是有著重要的意義的，它不僅象征著我毫無保留地付出的青春，還飽含了肖老師對我的愛意與呵護，想到這兒，我拾起了這小巧的筆記本，將它擺放在了書桌最顯眼的地方……
我的筆記本作文 篇33
今天媽媽回家的時候帶回了一本又大又厚的筆記本，本子上還掛著一根奇怪的筆。媽媽一臉神秘地告訴我說，這是她們科學研究室的最新發明，筆記本寫上了什么內容情節，都可以進入到情節中去體驗一次，這樣可以幫助寫作愛好者提高寫作水平和寫作興趣。
這也太神了，我忙央求媽媽讓我嘗試。我拿起筆記本配置的筆，找來我之前改寫過的一篇《草船借箭》的作文，把這篇文章謄抄上去。媽媽告訴我，按過筆上的“開始”按鈕，就會身臨其境到文章內容中去，等到文章結束，體驗者自然就會從虛擬世界里回來了，筆可以成為自己想要的道具，幫助自己體驗故事。
我已經迫不及待了，馬上拿起筆，到底用什么道具呢？我想了想情節，就是箭吧，這可是我故事情節中最重要的道具了。馬上按下“開始”按鈕。我眼前的一切頓時模糊起來，腦子也有昏昏沉沉的感覺……
不知過了多久，我醒了過來，發現自己在江邊。旁邊是一個個身披鎧甲的士兵，我身上也穿著鎧甲，是一名小兵。大旗上寫著“吳”字。天啊，太真實了，這就是我文章中“草船借箭”的現場啊。我往江邊一看，諸葛亮正在率領十幾只船返航，船上放了扎滿箭的稻草人。岸邊的周瑜臉色像塊調色板，此刻嘴里在念叨著：“保佑這次的箭不足十萬支！”
回到岸邊的諸葛亮也迫不及待地命令士兵把箭拔下來，眾人開始數箭，“一、二、三……九萬九千九百九十八、九萬九千九百九十九！”“軍師，一共拿來九萬九千九百九十九支箭！”數箭的士兵大聲匯報道。剛剛還得意洋洋的諸葛亮大驚失色：“不會的，不會的，怎么會差一支呢……”他的臉色由紅潤轉為鐵青，又變成蒼白。周瑜在一旁大笑不止，忍不住開口道：“軍師，你可是夸下海口有十萬支箭，這回，該如何處置！”看著諸葛亮著急的樣子，我也有些著急。這時，我眼睛撇見手中的那支箭，頓時心安，大喊了一聲：“軍師，我這兒還有一支箭呢”諸葛亮聽了驚喜萬分，顫抖著雙手接過我手里的箭扔進箭堆里，感激地說：“小兄弟，謝謝你這支寶貴的箭！”
說完，他握了握我的手。他握得緊了點，我還沒來得及喊“哎喲喂”就被吸出了筆記本。
太棒了，這樣的筆記本簡直是寫作愛好者的福音，下一篇要寫什么我已經想好了，我覺得我離我的作家夢不再遙遠啦。
我的筆記本作文 篇34
轉眼間，已到了2030年10月了。這時我正在一家電腦公司工作，下班后，我正要回家，突然有一條信息出現在我的手表上，我一看，原來是總經理讓我去開會，于是，我轉身向會議市走去。
會議開始了，總經理對大家說；“請把昨天的會議記錄拿出來。”大家一聽，都給經理請了假，回辦公室拿記錄了。唯獨我一個人沒有走，經理好奇地問我：“你帶記錄了么？那可是今天會議的重要內容，而且十分多呀！”我回答說：“帶了。”然后拿出了我的筆記本，帶上耳機和話筒，不慌不忙地說：“打開2030年10月11日會議記錄。”我原本空空的筆記本便出現了昨天的記錄，“你是怎……怎么變出來的，真神了！”經理連連稱贊我。我說：“這是我發明的筆記本……”我還沒來得及介紹，就傳來了“嘟嘟”聲，原來是經理的上級打的電話，說讓經理把公司的帳號和有關數據馬上發送過去。經理很為難地說：“好的，好的。”
然后便掛斷了，這時，經理拿著一篇又一篇的數據，嘆了口氣，說：“嗨！來不及了。”原來，有許多數據還沒輸入電腦。我對經理說：“看我的。”于是，我拿著數據讀了一遍，我讀的數據就奇跡般的出現在我的筆記本上了，而且沒有錯字，然后就立刻發送了過去。總經理就更加稱贊了。我一時高興，一不小心，把我的筆記本碰到了地上，這時，總經理嚇壞了。我把筆記本拿起來，它仍安然無恙。總經理大吃一驚。
我真的希望：我的筆記本能成為人類的幫手，為人類服務。
我的筆記本作文 篇35
我的書桌臺上放著一本筆記本，這是媽媽去年送給我的新年禮物，我一直珍藏著它。每當看到這份禮物，一年前的一幕像放幻燈片似的不停在我眼前浮現。
噼里啪啦的鞭炮聲，小孩子們歡樂的打鬧聲，色彩絢麗的煙花映紅了除夕的夜空。辭舊迎新，新的一年來到了，又是我收到新年禮物的時候了。只見媽媽拿著一個禮品盒，它穿著一件粉紅的外套，頭上還頂著一個嫩黃嫩黃的蝴蝶結。這禮品盒包裝太精美了。我迫不及待并小心翼翼拆開，可呈現在我眼前的卻是一本普通的筆記本，我瞬間無比失望。滿腦子全是怒火在然燒，一氣之下我抓著筆記本狠狠地丟到了地上。媽媽依然微笑地拾起筆記本，對我說；“孩子，過來看看吧。”我極不情愿地從媽媽手中接過筆記本，壓制著心中的怒火，一頁一頁地翻下去。
第一張，一個粉嘟嘟的嬰兒，在媽媽溫暖的懷抱中滿足的睡著大覺。第二張，那個嬰兒要大些了，圓圓的眼睛，正好奇的盯著世界。第三張，那個嬰兒會坐了，并露出了甜甜的微笑。接著四張，五張，六張……太多太多的照片一直拍到今年。看著看著我的心糾了起來，眼睛也濕潤了。我徹底明白了，這是媽媽煞費苦心整理出來的，點點滴滴都記錄著我成長的足跡，見證了我成長路上的喜怒哀樂，也讓我見到了許多自己都記不起的自己，更讓我明白了什么叫可憐天下父母心。這世上唯有父母之愛是無私無欲的，是不要任何回報的，哪怕是自己的性命，只要是為了孩子，都是可以義無反顧付出的。此刻，我羞愧的無地自容，這世界上還有什么禮物比得上這份珍貴的愛的禮物啊？此時我的淚水像決了堤的洪水般在臉上不停地流淌。我轉身緊緊的抱住了媽媽：“媽媽，對不起，是我錯了，謝謝媽媽，我知道了，您的這份禮物，是世上最好的禮物，也是我人生中最大的財富。”
回憶依然是這么的清晰，新年的夜晚五彩繽紛，遠處的霓虹燈亮著，我心中暖暖的，因為我收到了一份真正的新年禮物——生命就是父母給予的最寶貴的禮物。
我的筆記本作文 篇36
筆記本，記錄生活的點滴與情感。
——題記
在一天的清晨，姥爺正翻箱倒柜地找著什么，老爺是一個較為沉著的人，這是我第一次見他如此焦急。
我不解地問道：“你在找什么？這么著急。”“一個筆記本。”姥爺回答道。我并不明白姥爺為何如此執著的要找到一個筆記本，但看他如此焦急，我便決定幫他找。姥爺說，他貌似放在了一個抽屜里。于是，我拉開書房的抽屜，客廳的抽屜……再翻著了不知多少個抽屜后，終于在臥室的抽屜內找到了老爺的筆記本。
這個筆記本看上去并沒有什么特別的，我并沒有把它交給姥爺。我決定先打開看看里面到底記了什么東西，能夠讓老爺如此焦急地去尋找。
我懷著好奇的心，翻開了本子的第一頁。只見上面記著，家中每位成員喜歡吃的菜。難怪老爺每次做菜家里人都愛吃呢，我心里想。再往后翻是家中日常的收入與支出，細致到每一次買次的價格以及所花費的金額。
我聽說這種記賬方式是在幾十年前有，那時人們收入不高，生活才會如此精打細算，沒想到現在收入高了，生活更好了，姥爺還用這種方式記賬。
往后翻全是這樣的“賬單”，密密麻麻的字，如同螞蟻一樣。我明白姥爺為何要找到這個本子。我看了看急得如熱鍋上的螞蟻一樣的姥爺，正在客廳里焦急地走來走去，我不禁一笑，拿著本子走向姥爺。
我的筆記本作文 篇37
很久以前，有一個傳說。世界上有一個神奇的筆記本，只要善良的人就可以打開。并得到祝福，還可以許愿。
有一個女孩叫露得，她的父母死了，借住在阿姨家。她的阿姨很壞，她的女兒也很壞，讓她做這個做那個。可是，露得從來沒有抱怨。
有 一天，露得在森林里采蘑菇，無意中看到一只受傷的小鹿。露得走上前去，看了看小鹿的傷勢，到河邊舀了一點水，灑在小鹿的傷上，再扯下一點布料，纏在小鹿的 腳上。小鹿一下子就好了，還開口說了話：“謝謝你，你真是個善良的人。請你跟我來。”露得點點頭，跟著小鹿一起走。小鹿進了一個山洞里，露得也跟著進去。
小鹿說：“我送你一樣東西，只有你才可以打開。”露得接過了東西，說了聲謝謝，便回家了。露得回到家后，當著阿姨的面，說：“希望阿姨長樂無極。”
露得不僅救了小鹿，還和阿姨和好了。
我的筆記本作文 篇38
一沓淡黃色的筆記本，靜靜躺在辦公桌上。隨意翻開一本，透過蒼勁的字體，仿佛聽見本子的傾訴。它在傾訴一位老師的心聲，講述一位老師的故事。它記載著一位偉大教育工作者的人生哲學，她就是我的語文老師梁老師。
梁老師相貌慈和，望上去似有一種大師的博學友愛與溫文儒雅，給人一種春風拂面的感覺。最令人印象深刻的是，一個古雅的筆記本，總與她形影不離，或捧手頭，或夾腋下。一開始，我對梁老師筆記本常伴的習慣感到費解，何以每時每刻都帶著這個本子呢？生活中哪有那么多值得記錄、珍藏的東西呢？
是用用于工作嗎？同學們的提問，小組的值日匯報，班費的使用，甚至連學習小組每天的學習情況，梁老師都詳細記錄在本子上精心繪制的大表格中。旁邊還時不時有老師對當天各小組的評價與標注。每位前去匯報的組長，都不由得驚嘆老師的用心良苦與認真嚴謹。老師不僅自己常備筆記本，還經常以筆記本作為我們的獎品。各式各樣的筆記本，拼拼湊湊簡直能辦場博覽會。
僅是記錄工作點滴，怎能生出如此大的動力來堅持呢？有一次，我將困惑訴諸梁老師。老師不語，只是從辦公桌旁的書架上抽出了幾本她用完的筆記本遞給我。每一本都保管得很好，沒有折角也沒有破損。我拿起一本輕輕打開，一頁頁翻過，有的密密麻麻布滿了蠅頭小楷；有的鋪滿整齊的表格；有的粘上了剪貼的成績冊，整潔有序，一目了然。那蒼勁的字體養眼養心。更令我震撼的是，剛入學時，班會課上每位同學報出的夢想，都被老師一絲不茍地記錄了下來。從初一以來，同學們的每一次活動、每一場考試，乃至每天的表現，都被老師事無巨細地整理出來，甚至還有對個別同學最近表現的看法與記錄。我不禁恍然，難怪老師對我們了解得那么清楚。震撼之余，更多的是敬佩與感動。老師一邊伏案記著月考總結，一邊用她那特有的沉穩的語調語重心長地說：“好記性不如爛筆頭，將每天發生的事記下來，收集、整理，可以用以總結、反思，看自己有哪些做得不對或需要改進的地方。將各類數據集結、制表、歸納，便于參考，從中得出的結論或感悟，對我大有裨益。另外，將自己的乍現靈感記下，更是好處多多。這也是我讓你們每天寫一段話的原因。”老師的話似醍醐灌頂。“記一記”又何嘗不是一種嚴謹的治學與工作態度呢？如果用心審視學習、生活中的一磚一瓦、一點一滴，總結、消化、吸收，每天進步，日積月累，便會厚積薄發，突飛猛進。老師的人生哲理原來就隨身左右。
在老師的影響下，我們班如雨后春筍般，多了一批常與筆記本相伴的同學。
我的筆記本作文 篇39
我的秘密是什么呢，它就是我每天寫的日記，記錄著我一天的喜怒哀樂。
11月11日星期天天氣：陰心情：開心
今天是一年一次的雙“十一”，東西都物美價廉，媽媽在手機上購買商品，思索了很久才小心翼翼地購買了一些必要品：早餐，衣服，書本……我呢，在光陰似箭的情況下看了半小時的書后也控制不住心情去買物品了，可不到一會，卻又被媽媽轟出來看書了。懶洋洋的太陽下班了，月亮又來值夜班了，一天就這樣快速跑過去了。
11月12日星期一天氣：陰心情：傷心
今天到外面去逛街，我聚精會神地盯著一頂白色帽子，想：就是你了，我圍著媽媽苦苦哀求，但她就是不給我買。我更加想要了，一直糾纏著媽媽死活不放，什么“冬天頭就不冷了，還有配著某件衣服戴好看”，通通都說了。在我死纏爛打下，媽媽終于妥協了，點頭同意了。付了錢后我開心得像個三百斤的胖子。可是買回來戴起來時，媽媽卻說我戴起來不好看，撇了撇嘴就把帽子送給妹妹了。妹妹戴起來又大了許多，把整個眼睛都遮住了，連臉都看不見了，而且妹妹的眼睛小的都不知道用什么語言來形容，所以戴起來并不好看。但我的媽媽卻假惺惺地說好看，讓我把帽子送給妹妹。我心里有一萬個不愿意啊，這明明是我的帽子，為什么要送給妹妹，而且她戴起來并不好看。酸，淚水便情不自禁地掉了下來。我懵了，媽媽重重地打了我一巴掌，“給一個帽子而已，這么小氣。”我捂著臉走出房間，呆呆地去了門外。
11月13日星期二天氣：陰心情：無精打采
今天我考試考差了，拿著白色的考試卷，我無精打采地走向家，坐在課桌前，我生無可戀地呆呆望著試卷，眉頭一皺，思考著怎么跟媽媽交代。我心驚膽戰害怕媽媽打我，我目不轉睛地看著小區樓下的媽媽離我越來越近。媽媽回來了，細心教導著我，并聲稱了昨天的事是她的錯，我心中一酸，苦澀的味道漫延，那張白色的卷子靜靜地躺在桌上。
現在再看看那日記本，閃著金色的溫暖的光芒。
我的筆記本作文 篇40
大家好，我是一本筆記本。我叫愛愛，我今年1歲了。我長的非常的美麗、可愛，我非常的神奇哦。
我書面的顏色是湛藍色的。書封面非常美麗：上半部分是一個小女孩和小男孩，在讀書。中間是一朵淡粉色的云，是寫名字、性別、班級的。下半部分是凹下去的，是裝筆和一層輕輕地薄海綿。怎么樣，我的書封面漂亮吧？
我總共有462頁，其中有154頁是粉紅色的，有154頁是藍色的，有154頁是紫色的。如果你想寫字，就用封面上的筆寫，記住不要用別的筆寫哦！因為你會寫不出來的。就是這樣我才被稱之為“神奇筆記本”，主要因為我的紙，它是專門貢用我的筆的。如果你寫錯了，就用封面上的海綿擦。
我還有一個功能，就是“折疊”，我可以折疊到4層。如果你外出又想帶上我，又不想我占地方，就可以隨意折疊，但是只能折疊4層，這樣我既不會占地方，又能寫東西。
我雖然很實用、漂亮，但我很貴哦。我是16．5元。
怎么樣，我是不是很神奇？記住，我是神奇筆記本哦！
我的筆記本作文 篇41
想必大家從小的時候，就有在接觸“筆記本”的習慣吧？筆記本有分為很多種，沒有人說一定要是自己“親自”去買的才算是筆記本，像是“小學的甲本、乙本”、“學校發的作業本”都可以被稱為是筆記本。
那接下來，我們撇開學校給的那些筆記本，而是我們自己“親自”挑選自己喜歡的風格中的筆記本，雖然個人覺得平常真的會使用筆記本的人極為少數，但，我卻是那其中的少數之一。
熱愛寫作的我，每當在書城中看見那些排的整整齊齊、許許多多的各式各樣種類的筆記本，總是會忍不住的跑過去細細地審視著每一本的用途，之后再來決定自己是否需要。每當我抉擇完，準備結帳時，才驚覺：“咦？怎么已經這么晚了？”，頓時才發覺時間的流逝是這么的快速。雖然我并不是每一次都買一堆回去，但次數也不算為少數，我對“筆記本”著迷了很久，當然，買了還是有在用的，因為想著“用完了可以再找新的”的想法，努力找出自己喜歡的風格及用法，找到了之后就會都買同款系列的了！除非往后再逛有再看到設計更好的才有可能換系列。
當然既然要用，就會希望字體工整、畫風可愛、記事清楚，好讓其他人也可以看得懂，且還需要劃分“用途”設定每本的功能，因個人不喜歡一本裡面混雜著各種不同的東西，看起來就很“亂”。像我有分為“上課抄的筆記類”、“小說類”、“今日作業類”甚至是用空白本當成“急需類”，當然也有常見的“日記類”，雖然最后都從“日”記變成“周”記再轉成“年”記了！甚至，一直到最后的最后換成了“看心情而寫”記了！不過我已經寫到第二本的呢！
像我在上課的時候，不喜歡將筆記寫在課本上，每次寫字幾乎都很丑，面對課本的材質就覺得心浮氣躁，寫不出工整的字，只有在筆記本上才能好好的寫，說也奇怪，可能是我個人太愛筆記本的關洗吧？筆記本對我而言就像是“玩伴”一樣的親。
我的筆記本作文 篇42
思緒，停留在了那本如同童話書的筆記本上……周末的一天，擠出時間來整理書架，無意中，發現了一件讓我思緒很久的筆記本。當我看到那個筆記本的封面，深深地被吸引住了……六年前的回憶立刻浮現在了我的眼前。那是一個下著傾盆大雨的下午，媽媽為了給我買最喜歡的筆記本，走了很遠很遠……不知不覺中，淚水已經模糊了我的眼睛。
輕輕地翻開本子，那一個個可愛而又稚嫩地文字，和那一句句并不連貫的語言，都表達出了我的所感所想。翻開第一頁，是一首很短很短的小詩歌：雨，不停地下，風，不停地刮，請你趕快回家！就這幾句短短的話語，就可以體現出媽媽為我去買日記本，我心里十分著急和緊張的心情，凝聚了我對媽媽的關心和愛。緊接著，我又翻開了第二頁，第三頁，第四頁……每一頁，都表達著不同的思想感情。無意中，發現了一個書簽，上面是我親自畫得哆啦A夢，底下還有一行小小的字語：好好學習，天天向上！只有努力，就能成功！只要工夫深，鐵棒磨成針！這幾句短短的字語，就是我當初的座右銘，就是這幾句話，讓我的學習成績不斷的進步。至今，它們也是我的座右銘！這樣一個日記本，翻動它，可以讓我看見過去的事情。一種時光的印記，在當中穿插出淡淡的回憶，它，等待著你走進去，打開你塵封已久的記憶之門！
我的筆記本作文 篇43
這一天小主人從書包里拿出來了鉛筆、橡皮和筆記本，放在了桌子上，這是桌子上的他們說了起來。
鉛筆驕傲的說：“筆記本！要是沒有我，你身上哪有那么多漂亮的字啊？不想你，什么都不干，光讓我干。”這是，橡皮聽了這些話很不高興，說：“鉛筆，你先別說筆記本，你整天光走錯路，還的我每天都把自己即光話又潔白的身子弄得臟兮兮的，主人就給我反復的洗澡。還有你——筆記本，我每天盡心盡力地幫你把身子擦的滑溜溜的，而你呢？不但不好好的感謝我，還在書包媽媽的懷里把我當成床，壓得我喘不過氣來，你真太不講義氣了！”鉛筆和橡皮合二為一地一起責怪筆記本，筆記本解釋的機會也沒有。
這是，不知道為什么鉛筆和橡皮又打了起來。兩人打得鼻青臉腫。突然，鉛筆問筆記本：“是誰在你的身上寫出漂亮的字的？是我——鉛筆。”橡皮又對筆記本說：“那又是誰幫你把身子洗的那么光滑？是我——橡皮。”鉛筆和橡皮各說各給筆記本的好處。鉛筆和橡皮異口同聲的說：“筆記本！你支持哪一方？”筆記本左右為難，沒有做出回答。只是一邊說一邊用手拉攏著橡皮和鉛筆：“大家都是朋友嗎？有事好說，干嗎要動手嗎？”鉛筆和橡皮聽了大發雷霆，就沖上前去狂打筆記本。橡皮把筆記本身上所有的好看的字全都抹掉了；而鉛筆也把筆記本所有干凈的地方畫上了一些彎彎曲曲的線。
小主人回來一看筆記本那么臟，就順手把筆記本扔到了垃圾桶里。一開始，鉛筆和橡皮欣喜若狂。可是過了一段時間，他們就越來越無聊了。因為筆記本走了，自己就沒有用武之地了，所以他們決定把筆記本再救回來。
他們來到垃圾箱里，把筆記本救出來。鉛筆把橡皮抹去的字又寫了回來；橡皮又把鉛筆畫的線抹去。筆記本對鉛筆和橡皮：“謝謝你們救了我。”“不用不用。”鉛筆和橡皮連忙說著，“是我們害了你。”
從此，鉛筆、橡皮和筆記本又成為了行不影不離的三兄弟！
我的筆記本作文 篇44
我發明的萬能筆記本終于成功了，快來看看吧！只要你寫出你的愿望，他就會立刻幫你實現，可是你要是去做壞事，他不但不會實現，還會懲罰你。
晚上勞累一天的媽媽回到家里，還不能休息，因為一大堆的家務還在纏著她，她為了這個家的干凈與整潔，只能犧牲自己的休息時間，來保持房間的整潔。眼看著媽媽的臉上、眼旁已長出了皺紋，頭上的黑發已下崗，取而代之的是一絲絲的銀發，作為女兒的我，看到媽媽日日夜夜的為我們的家庭操勞，心里真的很不好受，我每次去幫忙，她都會說：“小孩子學習最重要，這點小事難不倒媽媽的。”如果有一位保姆就好了，于是我想到了萬能筆記本，我把我的愿望寫在了上面，一位勤勞的保姆出現在我的眼前，立刻把衣服從媽媽的手里搶了過來，拿到外面晾。
我走在街上看到了一個宣傳榜，上面是災區小朋友缺水，沒法上學的情景，我看了以后覺得他們真可憐，一樣是小學生，他們因為地境貧困而沒法接受教育，于是我想到了萬能筆記本，我迅速地寫上了：讓災區的小學生都有一個良好的學習環境。果然沒過幾天宣傳欄上的內容更新了：謝謝好心人，現在災區的小朋友們可以有一個良好的學習環境了。
當我走在公園看到草坪上有垃圾時，我想到了萬能筆記本，當我看到殘疾人時，我想到了萬能筆記本，當我……。聽到我的介紹，心動了吧，心動不如行動，快來訂購吧！可是如果大家多植樹的話就沒有沙漠了，如果大家保護環境就不會有垃圾出現在草坪上，如果大家小心開車就不會出現悲劇，如果……所以要想快快樂樂的生活，首先要從我做起，遵守交規，保護環境，盡力做好每一件事！
我的筆記本作文 篇45
往事像走馬燈似的在我腦海中閃過，唯一剩下的，便是那本靜靜的躺在桌子上的筆記本。
這是一本粗糙的筆記本、簡單的筆記本、廉價的筆記本，但其中卻蘊含深意。
記得那時，我才上小學五年級，姐姐就已經考上了美國高中。臨走的幾天前，她給了我這本本子，首頁上有一段話：“葛明軒，我要出國了，這一走就是一年，你也馬上就長成一個大小伙子了，希望在我不在家的這幾年里，你能嚴格要求自己，遇到困難不退縮，不放棄。”
看了一會兒后，我就將它隨手放在了一邊。那時完全不懂它的價值，但現在，姐姐每年只能回來一次。每當我看著筆記本中的內容，姐姐好像就在我的眼前，其中的“希望”一詞，更能從中看出姐姐對我的期盼，讓我意識到了我在這個家庭中的責任。一次，我的成績沒有任何預兆地突然下滑，后來愈演愈烈。那時，我的情緒已然跌到了一個最低谷，成天渾渾噩噩，不知道自己要干什么。一天回家后，正在做作業的我想到今天的成績，不由得沮喪了起來，自己如果再是這個成績，那期末考試就真的沒希望了。這么想著，眼睛不由自主地瞥到了那本筆記本，便重新翻開來看了看。
“……要堅持，不退縮”，姐姐的話一直在我耳邊回響。“啪”合上筆記本后，我變得斗志昂揚：“不就是考試成績么？有什么難的！”
在合理運用時間加上勤奮努力后，我的成績漸漸地有了起色。
粗糙的筆記本、簡單的筆記本、廉價的筆記本，卻承載著姐姐對我的期望及肯定。有時，我抱著又或者看著這本筆記本，姐姐仿佛就在我的眼前，對我說著話。這本筆記本時刻提醒著我，勉勵著我，讓我時刻想到姐姐對我的要求。
每當我翻開筆記本，都會感到很幸福。
我的筆記本作文 篇46
最近我在網上買高科技筆，它也可以稱作用不完的筆記。為什么叫高科技筆記本（用不完的筆記本）呢？下面就來聽聽我對這個筆感到的奇妙之處吧！
這幾天，我在網店上買的神秘快遞回來了。我一猜就是我買的高科技筆記本。到了家里，我把筆記本拆開。看到里面就像我們平常用的筆記本一樣。我說，這和平常的筆記本有什么不一樣呢？我就開始試驗解開這個秘密。剛開始我用彩筆，鉛筆，鋼筆，水筆，還有黑筆，紅筆這幾種筆在上面寫了字。然后我又拿專用的東西往上擦可以擦掉。我的桌子上有一杯水，在我放筆的時候，一不小心碰到了導致水杯里的水灑了我一本子。我說這怎么弄啊？新買的本兒啊。可是誰知我拿紙一擦，它把字也擦掉了，水也沒了。而且紙張還不會爛。我說好神奇呀。這下就解開了的謎底。然后我又讓爸爸拿打火機在我本子上寫字的地方燒了燒。誰知道紙張并沒有爛。而且把寫字的地方，那些字也給擦掉了。
這就是我的高科技筆記本啦！有時間也可以去買一下，嘗試一下哦！特別有意思。
我的筆記本作文 篇47
我喜歡的東西像天上的星星一樣多，數不勝數。但我的心愛之物只有一個，那就是一本兒筆記本。
這本筆記本比一般的筆記本略大些，約有二十五厘米那么長，十七厘米那么寬，形狀是標準的長方形，顏色是米白色，在封皮上蓋著一個帶有“獎”字的紅色印章。
這本筆記本是我的數學老師——丁老師獎給我的。記得是四年級期末考試時，我數學考得好，丁老師就獎勵了我這本漂亮的筆記本。當時，我上講臺領獎時，看到其他同學羨慕的目光，別提有多自豪啦！拿到這本筆記本，我迅速把它夾在文件夾里，生怕弄丟。回到家后，我又小心翼翼地把筆記本放到書架上，以免被雜物壓倒。
有一次，我做摘抄時，平時的筆記本用完了。媽媽看到了老丁老師獎勵的那本筆記本，說:“你用這本吧，這本是新的！”我對媽媽說:“不行，這本筆記本是丁老師對我的鼓勵與肯定，塵封著美好的回憶，也寄托著我對丁老師比金子還珍貴的情感。我要好好保存著！”媽媽又說:“不就是一本筆記本嘛，用完了我再給你買一本不就行啦？”我說:“你給的和丁老師獎勵的意義不一樣！”媽媽也只好給我買了一本新的。
后來，我聽說丁老師是我們學校和其他聯盟學校的交換老師，交換時間一到，丁老師就會回到她原來的學校。于是，我就更加珍惜這本筆記本了。
每當我在數學上遇到難題時，每當我學習疲倦時，每當我心情沮喪時，只要看到書架上這本醒目的筆記本，我就充滿了靈感和力量。它似遠方的燈塔，指引我方向，激勵我前行。
這就是我的心愛之物——一本丁老師獎勵給我的筆記本。
我的筆記本作文 篇48
午飯過后，我大步流星地趕到教室，小心翼翼地走到靠窗的位置，輕輕地擦拭著熟悉的凳子，眼睛不時的在桌兜里找尋著。奇怪，怎么不見了？我的心，像打雷一樣，轟隆一聲……
我迅速坐到凳子上，俯下身，低下頭，歪著脖子，左右手交替著抬起一本本書，目不轉睛地盯著書桌兜里，生怕她躲在我看不見的地方，和我玩捉迷藏。從上翻到下，再從下翻到上，然后把厚點的書拿出來抖一抖，我的目光隨之上下左右移動，還是沒有，哎！
“樊錦，看見我那個粉紅色筆記本了嗎？”我顧不上微笑，焦急地問道。
“粉紅色？筆記本？沒有啊！”她停下手中的筆，望著我，滿臉疑惑地說著。
“秦運潔，你見了嗎？”我轉向后桌，大聲問道。
“我？沒有！”他還是那副淘氣的面孔，做了個鬼臉，笑著說道。
親愛的，你到底在哪里呢？我急得眼淚都要掉出來了，淚水模糊了我的眼睛……
在我很小的時候，一場車禍，使媽媽的腿走路蹣跚，不太方便。可是，這絲毫不影響媽媽對我的愛。在我八歲生日那天，媽媽帶著我跑遍了街上所有的超市，買來了我最喜歡的禮物——一個封皮上印著粉紅色小兔子的筆記本。它比我們的語文書還要厚，不過沒有語文書大，也足夠我用一段時間了。捧著這個筆記本，我喜出望外。心想：這是媽媽送我的禮物，也是我精心挑選的，我要讓它每天伴隨著我。
這學期開學，老師常對我們說：“不飽食以終日，不棄功于寸陰。”于是，珍惜時間，讀書、練字、寫日記成了我每天必不可少的作業。我用媽媽送我的這個筆記本，記錄每天愉快而充實的學習生活。每次用完筆記本，我都會輕輕地合上，生怕捏疼了它。我把它放在很隱蔽的地方，誰都不可以觸碰。有時我會想：即使它掉在樹上，我也會想盡一切辦法，將它救下來的。
然而今天，此時此刻，他卻不翼而飛了！我雙手湊著額頭，胳膊肘支撐著桌面，越想越傷心，眼淚吧嗒吧嗒掉在課桌上……我的心像刀割一樣，淚如泉涌。忽然，我的胳膊被人輕輕拍打了兩下，“趙天晴，你看這是什么？”我猛地放下手，竭力睜大婆娑的淚眼，啊！那只粉紅色小兔子正咧著嘴對我笑呢。我喜極而泣，又一次流淚了。只見秦運潔雙手捧著我那心愛的筆記本，紅著臉看著我，像極了等待老師批評的模樣。
“對——不——起，不小心拿錯了。”他改變了往日的夸夸其談，吞吞吐吐地說。
“沒關系。”
我接過筆記本，像媽媽見到了久別的孩子一樣，把它緊緊地抱在胸前，閉上眼睛，幸福地微笑著……
我的筆記本作文 篇49
深藍的海洋，跳躍的火焰，轉動著的齒輪……你肯定會問：這是什么？哈哈，告訴你吧，這是我心愛的筆記本！
筆記本的主體色是深藍色，散發著海洋的氣息；中間畫著一個小姑娘，小姑娘的周身被一個巨大的光環籠罩著，上端是一團火焰，右下角有一個齒輪，上面用鮮艷的紅色印著幾個大字：地下城與勇士。齒輪中部還有幾個相互重疊的多邊形，看上去挺像古老的迷宮呢！
想知道這么漂亮的本子里都寫的什么嗎？告訴你吧，里面是我摘抄的著名古典詩詞！讀著這詩詞本里的詞，我仿佛在聆聽柳永、李清照、王安石等人的教誨；蘇軾的《明月幾時有》，秦觀的《滿庭芳》，李清照的《一剪梅》……這些清麗的詞，都讓我回味無窮。我沉浸在詩詞的墨香中了。
深藍色的海洋，讓我聯想到了一個成語：學海無涯。是啊，我所掌握的知識還很少很少，還有很多的、新的領域在等我學習。“學海無涯”筆記本，將會陪伴我快樂的學習生活。繼續努力吧！
我的筆記本作文 篇50
爺爺他不善交際，平時沉默寡言，再加上他聽力不好，又固執地不肯配助聽器，肯陪他說說話的，只有奶奶了。
很小的時候我便知道，爺爺是一名數學教師，他教出過很多有出息的學生，可我不明白，爺爺那看起來異常瘦弱的身軀，是如何容納下這么多的知識呢？
上初中了，我搬進了校門口的一棟老房子，這本是爺爺奶奶以前的住所。打開門，一股霉味撲面而來，房間里還有許多未搬走的家具，像柜子書桌之類過了時又不值幾個錢的，統統被擱置在了這里。一只小巧的書桌吸引了我的注意力。
它也像其他家具一樣落滿了灰塵，可那多得出奇的抽屜卻叫人怎么也移不開視線。我小心翼翼地打開第一格，一本墨綠的本子映入眼簾，上面赫然寫著“備課本”三個字，里面是寫得滿滿的數學題，每一題都有詳細的注解，字跡工整，但沒有署名，該不會是一個房客的吧？打開第二格，這一格出奇的滿，小小的空間被各種各樣的三角板、尺子、圓規等數學工具塞滿了，歲月將它們打磨圓滑，有一些尺子甚至光滑倒不可思議，盡管他們早已落滿灰塵。
第三格、第四格……盡是各式各樣的草稿紙，盡管我看不懂那千奇百怪的公式，但從字跡來看，它們是出自同一人之手。
正當我猜測著主人的姓名時，爸爸走過來，淡淡地瞟了一眼，說道：“這不是你爺爺的筆記嗎，都十多年了，還沒有人動。”一語驚醒夢中人，我霎時間明白過來，看著手中這本備課本，不由得想到爺爺，退休后，又有誰認識他？又有誰知道他是個優秀的人民教師？他到底默默忍受了多久的孤獨與與遺忘？
突然想起家中相冊里的一張黑白照，一名年輕的教師，站在學生們的中，間意氣風發……
我的筆記本作文 篇51
在我的書櫥里，珍藏著一個筆記本，它是四年級時劉老師送給我的。
四年級上學期，我的語文成績很好，也就因此而驕傲自滿，于是，在那次期中考試時，我的成績一落千丈，只考了80分。可我并沒有引以為戒，還認為只是大意失荊州罷了。
老師在講評試卷，我卻在玩兒。當時我想：我的成績一直很好，老師講的我都會。在以后的語文課上，我經常和同學說話，不認真聽講，寫作業時遇到了難題，就查資料。
有一天，老師讓我去她的辦公室。想到這一段時間作業上的紅叉，我有些忐忑不安。沒想到，老師并沒有批評我，而是從抽屜里拿出一個筆記本，輕輕地放在桌子上，對我說：“這個筆記本送給你，記著，每天積累一些知識，每天進步一點點。”
“劉老師，您不打我，不批評我嗎？”
劉老師語重心長地對我說：“茆壽楠同學，我希望你期末取得進步，超過以前，你明白嗎？”
現在，這個筆記本一直放在我的書包里，每當看到這筆記本，我就想起劉老師。想到她的話語每天進步一點點，我就更加勤奮，更加主動，更加積極。
我的筆記本作文 篇52
一天，上帝焦急地對他的仆人說：“不好了，我的筆記本掉了，它可是具有心想事成的魔力啊！如果被壞人拾去，后果真是不堪設想。”仆人說：“別擔心，若是好心的人拾去興許還會做一些有益的事。
也就在此時，馬小剛在放學回家的途中撿到了一個筆記本，這個筆記本正是上帝的。馬小剛卻不知。馬小剛見筆記本很新，便撿回了家。一回家，便開始寫作業。
老師布置的作文是寫童話，小剛拿起筆在撿回的筆記本上寫了起來：我國東北部出現了一個大怪獸，它披頭散發，身體像大山，頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，模樣十分兇惡……寫完后，他便關燈睡覺。
第二天去上學，他聽到同學們議論紛紛：昨晚的午夜新聞大家看了嗎？在我國東北部出現了一個大怪獸，披頭散發，身體像大山，頭像堡壘……小剛越聽越覺得熟悉，這不是我昨晚寫的作文嗎？怎么會……難道……小剛好像明白了，他馬上拿出筆記本，寫道：我的書包會有【兒童文學】，寫完往書包一看，果然不出所料，有一本兒童文學。他想：這可真是神奇的筆記本，我得好好使用它，為大家做好事。
有一次，在開運動會時下起了雨，小剛在筆記本寫到：雨馬上停，讓我們能繼續開運動會。天空立刻萬里無云，同學們又繼續快快樂樂的進行運動。還有一次，上午老師生病了不能上課，他寫：老師的身體早早康復。下午，老師便精神抖擻來上課。
還有一次，兩名同學打架，沒人能勸止，小剛馬上在筆記本上寫：兩人友好相處。剛一寫完，這兩人立刻握手言和，旁人都不知是怎么回事，只有小剛在一旁樂。……
一星期后，小剛正在寫作業，上帝的仆人出現了說：“請把上帝的筆記本歸還。”小剛愣了一下，一邊遞給他，一邊說：“原來是上帝的筆記本，難分難怪這么神奇。”上帝的仆人說：“孩子，你做的一切好事上帝都看在眼里，他會眷顧你的。同時，做人一切都要靠自己努力，那樣的話，或許有一天，你真的可以造出像上帝這樣神奇的筆記本來。”說完便不見了。
我的筆記本作文 篇53
每當我拉開抽屜，就會看到一本厚厚的筆記本。每當我看到它時，腦海里就會浮現出那一件往事，它永遠銘刻在我的心中，也使我感到無比的自豪。
我讀學前班的時候，一天，老師笑盈盈地對我們說：“現在學校要舉辦一個講故事比賽過兩天后開賽。誰想參加的舉手報名！”我當時在開小差，沒聽清楚老師說什么，以為說什么，以為報名去玩，就舉起了手。老師微笑著把一盒磁帶給我，上面寫著《聰明的烏龜》——少兒故事，我頓時明白了，又不好意思說不干。
放學后，我在操場上玩，一不小心從蕩得高高的秋千上摔了下來，腳扭傷了。過兩天就要比賽了，這下怎么辦？我忍著痛走回家，嘴里不停地埋怨自己。
回到家后，媽媽開了錄音機讓我聽，然后幫我包起受傷的腳，說：“你呀！真不小心，偏偏在這個時候出事，這傷不輕，得要好久才能好！”
經過兩天的努力，爸爸把錄音帶的內容寫了下來讓我背熟了。我可以隨時隨地脫口而出。
比賽那一天到了，媽媽幫我穿好衣服匆忙地來到舞臺后準備。我探出頭一看，哇！這么多人啊！我急了，這么多人一失足怎么辦？我看了一下，有好多人來參加比賽呢：有高年級的，有中年級的，有低年級的，當然我們學前班是最小的。
比賽很快開始了，我再次從后臺往下看，操場上整整齊齊坐著全校師生。我是第一個，加上從來未參加過這種比賽，沒見過這種場面，心里蹦蹦直跳。不知不覺主持人叫了我的名字，媽媽把我推了出去。我一拐一拐地走向舞臺，只見所有人的目光隨著我移動。這時我的心里亂糟糟的，根本沒有心思去想其它事。心想：退回去吧，又怕別人笑，上去吧，又怕講不好。我的心里像有15只吊桶打水——七上八下。一會兒，我就到了舞臺，只聽見一陣熱烈的掌聲。我已經沒有退路了，只能向前走去。
來到舞臺中央，我對著麥克風，開始講了：“各位老師各位同學……”故事說了一小段后我不再拘束，一邊講一邊做動作，講得有聲有色。講完后，迎來了一陣又一陣熱烈的掌聲，我趕忙下了舞臺，媽媽抱起我，夸我真棒。
后來宣布，我得了二等獎的第一名，在幾十名參賽者中脫穎而出。我得了一本筆記本和一張獎狀。
這本筆記本永遠珍藏在我的抽屜里，這件事永遠銘記在我的心中，它不但使我感到自豪，而且讓我懂得：一個人要成功，必須敢于面對困難，敢于戰勝自己！
我的筆記本作文 篇54
自打上學起，筆記本是每個同學必不可少的文具之一。對于小孩子來說，擁有一個比別人漂亮的筆記本是一件很值得驕傲和開心的事。所以，在童年的歲月里，擁有一本漂亮的獨一無二的筆記本便是我最大的愿望。
還好，父母是最了解我的人。在我八歲生日那天，父母笑瞇瞇地遞給我一個包裝精美的長方形禮盒。我像是明白了什么，呼吸都變得急促了起來，顫抖著拆開包裝。呀，那是一本非常漂亮的硬皮筆記本，與語文書一般大小，硬皮外套著一層磨砂質感的塑料套，輕輕撫摸，質感十足。封皮上用簡單的顏色和細膩的線條，勾畫出一幅日出東方的景象，美麗得攝人心魄。我漲紅了臉，開心得無法言喻，只是用手一遍遍地撫摸著本子的塑料封皮，又默默地將它藏在衣服里，不讓任何人觸碰。直到夜深人靜，我才像做賊似的掏出筆記本，一個勁兒地沖著它傻笑，如獲至寶一般。習習夜風帶著幾分涼爽迎面吹來，可我心中的激動卻不減半分，反而愈加熾烈。
時光如白駒過隙，忽然而已。轉眼間，已過去了好多年。身邊的一切悄然變化，我也成了一名初中生。十四歲生日的時候，朋友笑瞇瞇地遞上一個漂亮的厚皮筆記本，遠比我當年收到的要漂亮。我有些驚訝，連忙笑著接過，將它擺在禮物堆放的地方不再理會。我想，我已經不再是那個會因為一個漂亮的筆記本而歡呼雀躍的孩童了。
當天晚上清點禮物時，我熟練地將筆記本收入一個柜子中。那個柜子里放著我從小到大所有的筆記本，因為長久沒有翻看，最上層的本子上已經落了一層厚厚的灰。我不顧積塵，信手翻看起來。最下面的是我小學一年級時買的，上面用歪歪扭扭的鉛筆寫著“我今年一年級了”，旁邊還畫了一個胖胖的小人，也不知畫的是誰。漸漸往上翻，封皮上的字跡也漸漸變化，從鉛筆到圓珠筆，從圓珠筆到黑色水筆，從稚嫩到逐漸成熟，一切都又那么熟悉。
清冷的月光灑在窗臺上，暈出一片光圈。我再次呆呆地望著那本寫有“我今年一年級了”筆記本，那上面的彩印有些早已褪落，留下斑駁的痕跡。封皮上的圖案有些夸張，本子內部的紙張呈現出灰褐色的樣子，上面還有不均勻的黑點星羅棋布。明明不漂亮，明明不精致，可那時的我卻依然興奮不已。但現在，不管是多漂亮的筆記本，我也只是輕嘆口氣，然后就置之不理。從這筆記本中飛逝的時光里，到底發生了什么？變的是筆記本，還是我呢？我低頭不語，任月光灑在身上。明明是溫熱的夏夜，我卻感到寒冷刺骨。
我抱著筆記本，一頭埋進了歲月的塵埃中……
我的筆記本作文 篇55
今天的早讀時，陳老師讓同學們讀筆記，我也掏出心愛的筆記本翻開大聲朗讀著，突然，我感到好像有人在盯著我，回頭一看，原來是陳老師正站在我的身后，目不轉晴地盯著我手里的筆記本呢！我頓時一頭霧水：怎么了？難道是我的筆記少寫了，還是我哪點沒記對？還是……正在這時，陳老師快速向前走去，走到了講臺前，我以為這下沒事了，剛松了一口氣，陳老師又拐了回來，手里拿著手機，把我的筆記本拿了過去，一張張地拍起照來，邊拍邊說：“筆記要讓人賞心悅目，你們看朱笑晗的筆記就像藝術品一樣。”我聽了陳老師的話終于如釋重負，明白了一切，開心地笑了。
下課了，同學們紛紛圍攏過來，要欣賞我的筆記呢！有的說本子好看；有的說字體工整；也有的夸贊圖文并茂。
其實這個筆記本是我的哥哥送給我的，它比我平時用的本子都大，是16開的，封面的圖案也非常漂亮，我一直沒舍得用。上周老師讓記筆記，我就拿出它來別出心裁想設計一個全新的筆記，當時，我讓媽媽簽字時，媽媽就夸獎了我：這筆記怎么看都像是一本配有插圖的書，讓我想多看兩眼呢！沒想到今天還受到老師和同學們的稱贊。
我以后每天都會認真記筆記，讓這本小小的筆記本成為一道亮麗的風景線，也讓它記載下小學六年級的美好時光，成為我珍貴的回憶吧！
我的筆記本作文 篇56
“媽媽，我今天考過了xxx。”孩子喃喃地向她媽媽匯報。
“你的對手不是他，是宮嘉鴻。”一位母親扶了扶眼鏡框，滿臉嚴肅。
這是某次考試過后我遇見的一幕。
我也忍不住反思，為什么同樣的老師同樣的作業，宮嘉鴻同學每一次考試都能超過我呢？我也是同樣努力地啊，但成績始終沒有他高，這是為什么呢？！
正在苦想的我，腦海中閃過一本綠色封皮的筆記本。對，就是那個筆記本，那個帥帥的筆記本！今天上午我和張少婷同學無意中看見宮嘉鴻同學的筆記本！
記得那個筆記本很厚。一手托起本子，一手摸著紙張的反正。記得一筆一畫的突起，摸得我的手有些酸麻。正面如此，反而也是密密麻麻，有如團結的小螞蟻們排著長隊前行似的。雖然不算字體漂亮，但我知道，就如自己小學時期，老師讓同學們復印下我作業時那滿是羨慕的眼神一樣，只有自己才知道這密麻整齊的文字其實都是自己心血付出的見證啊。
我震驚了，原來秘密就在這里。我這才知道自己和別人的差距有多大，自己只會努力完成老師安排的作業，人家卻另有總結、人家還能做到及時地復習鞏固、隨時翻看，看似花費的時間比常人要多，但效果卻是常人的多倍。
我忍不住地聯想起爸爸多次教導過自己，一定要及時梳理和總結，“沒有反思就不會有提高，沒有提高就只會是簡單地重復”，過去我一直認為自己已經夠忙了、哪有那么多時間再做所謂的筆記和總結啊？所以，爸爸的這個教導，被我左耳進右耳出似地忽略了。如今看到了同學工整的筆記，我才徹悟爸爸的話：“磨刀不誤砍柴工。”原來，原來厲害的人都有自己的九陽真經。
掌握了老師當天所講的內容，不就有時間和精力再學習后面的內容了嗎？如此一來，不就形成了良性循環嗎？如此良性，學得又快、效率越高、興趣越大。如此下來，成績能不超越常人嗎？
相反，每天忙于所謂的作業卻沒有反思，疲于簡單地重復，“忙忙碌碌，碌碌無為”，怎么能有提高？再努力也無濟于方法的落后所致失敗，費力不討好，信心越挫越折。
感謝我的同學，感謝我的爸爸，相信調整一段時間成績一定可以有所提高，加油！
我的筆記本作文 篇57
“哥哥，我要那個有座山的筆記本！”咦？這是怎么回事？時間倒回到一個小時以前
“媽，我回來了！”剛踏進家門，我就被眼前的一幕驚呆了：媽媽正拿著我心愛的筆記本，還左顧右盼。我連書包都沒放下，跑上前一把奪過筆記本，一邊翻一邊生氣地叫道：“媽，你干嘛翻我的筆記本？你怎么這樣不尊重我的隱私！”“我我沒有翻。”“怎么沒有翻，我剛剛都看到了，你沒有翻那你拿我的筆記本干什么？”我沖進房間，“砰”的一聲，猛地關上門。
我怒火中燒，將筆記本放到床上，一直在想：媽媽究竟看到了我哪些秘密？不行，以后我得把筆記本藏起來！而且，不給我道歉的話，我絕對不原諒媽媽！
我越想越氣，忽然，響起了一陣敲門聲。是誰，難不成是我媽來跟我道歉了？不行，不先說話堅決不開門。“哥哥，快開門，我要進來。”“咦？這聲音怎么這么耳熟，難不成是我弟弟？”“咚咚咚！”敲門聲更重了，肯定是他！我一下子慌了，連忙將筆記本藏到了被子下。他可是人送外號“書本終結者”，所到之處沒有任何一本書能逃過他的魔掌。書上不是被畫得亂七八糟，就是被撕成了碎片。同時他也是一位“藝術家”，紙張不是被折成了飛機，就是被折成了船。
“哥哥快開門，我要那個有座山的筆記本！”我剛打開門，弟弟就邊說邊沖了進來。有座山的筆記本？我咋不記得了？壞了，難道他指的是我最心愛的筆記本？它封面上確實有小山的圖案。不行，堅決不能給他！我支支吾吾地回答：“嗯那個筆記本”我還沒說完，媽媽就告訴弟弟：“那個筆記本是別人的，已經還給別人了。我再給你找一個更漂亮的筆記本吧！”“好好好！耶！又有新本子畫畫啰！”弟弟歡呼雀躍道。我也才松了口氣。幾個小時后，“神獸”終于被我們送回了家，再看客廳，早已是一片狼藉。地上到處是紙屑，紙飛機等。媽媽一邊收拾一邊打掃。我小心翼翼地對媽媽說：“媽，剛才多虧了您，不然我的筆記本就”媽媽對我輕輕一笑，瞟了我一眼說：“昨天打電話要來玩的時候，就說喜歡那個筆記本，我知道那是你最寶貴的本子，正準備給你藏起來的。沒想到你竟然錯怪了我，還說我不尊重你的隱私！”
我吐了吐舌頭，忙從媽媽手中接過掃帚，嬉皮笑臉地說：“媽媽別生氣了，今天的家務我包了。”
我的筆記本作文 篇58
在含雅家的屋后，有一個非常清澈的池塘，湖面飄著一個木船。微風拂過，湖面上就蕩起波紋，湖邊有著一棵棵垂柳，嫩綠嫩綠的，那里，可以說就是含雅過得最快樂的地方。因為，每當含雅不開心時，或又被同學嘲笑時，她就會跑到木船上，坐在船里，偷偷的哭泣，但誰又聽得到呢？
“小雅！起床啦！今天和爸爸媽媽一起上山收白菜吧！媽媽一清早在門口說道。含雅開心地笑了笑，今天含雅顯得特別高興。因為，她喜歡和爸爸媽媽在一起，和爸爸媽媽快樂的在一起。
說著，含雅提起了她的小菜籃，一蹦一跳地跑到了媽媽身邊。爸爸早在門口等不急了，因此早已經上山去了，含雅看起來有點失望。
突然，窗外下起了大雨，窗外頓時響起了震耳欲聾的雷鳴聲，含雅最怕打雷了，嚇得躲進了媽媽的懷里。過了一會兒，含雅慢慢地探出頭來，望著窗外，焦急地等待著，生怕爸爸回不來了。媽媽望著窗外，對含雅說：“小雅啊，沒事的！爸爸馬上就會回來的。”
含雅點了點頭，過了好久好久，終于，窗外隱隱約約可以看到一個身影，含雅眼睛一亮，對媽媽指著那個身影。果然是爸爸，原來，爸爸看到下起了大雨很不甘心就回來，于是又繼續走，走到山坡上，摘了一大籃子的桃子，只見籃子里的桃子又大又紅，含雅感動得“哇”的一聲，撲到了爸爸的懷里，大哭起來，爸爸看到了，微微地笑了笑。
我的筆記本作文 篇59
Hell，大家好，我就是超級無敵“小天才”——筆記本電腦。我的名字叫海爾。
我們相識成為朋友，你們有什么問題都可以來找我，我可是很聰明的哦。你如果累了，也可以來找我，我會讓你們玩游戲，放松下自己。
你們要找我，就必須先認識我吧！我嘛，有著潔白的外殼，打開我，烏黑透亮的鍵盤展現在你們眼前，患有那晶瑩的屏幕。
我的主人——雅靖，學習累了就會找我這個“煩惱分憂器”，學習不會時就會來找我這個“小天才”。主人按動的那一個個鍵盤，是他在和我相互交流。！主人用我聽音樂，其實是讓我為她陶冶情操呢！
記得五年級暑假時，雅靖每天都會與我交流兩三個小時，我感到很自豪，因為只有我才能讓他保持心情舒暢。可是現在呢，雅靜讀六年級了，學習負擔加重了，完全沒有了與我交流的時間。每當想起這些，我就會感到孤獨寂寞。
在現代家庭中，我成了不可缺少的科技用品。要是沒有我們這個電子家庭，有些小朋友可要苦惱了。能為人類帶來方便，送上快樂，我心里甭提有多高興了！
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