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一次有趣的實驗的作文15篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的一次有趣的實驗的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一次有趣的實驗的作文15篇

一次有趣的實驗的作文1

　　實驗能讓人們不斷進步，實驗能讓人們不斷創(chuàng)新，實驗能讓人們不斷開拓。

　　一天，我正在津津有味的看書。忽然我眼前一亮，一個有趣的小實驗吸引了我的眼球。書上說：端來一盆清水，拿一盒火柴，用“萬能膠”涂滿火柴頭，然后把火柴放在水盆里，不到五六分鐘，火柴便會在盆里“跳舞”。我懷著好奇的心情準備開始做實驗。

　　我按照書上說的，把所需的材料準備就緒，開始實驗：我小心翼翼得用“萬能膠”涂在火柴頭上，并把它放在清水盆里，然后靜靜的等待——怎么沒有反應啊！不對，一定是哪個環(huán)節(jié)出了問題。哦！原來“萬能膠”抹的太少了。哈哈，這一次，我一定成功。我重新開始，這次我可不“節(jié)約”了，過了五六分鐘，火柴在水面上“跳起舞來了”，因為跳動引起的水波形成了美麗的水環(huán)。我望著跳動的火柴，開心的笑了。忽然，我的腦海里浮出了一個大大的問號：為什么火柴抹上“萬能膠”之后能在水面上“跳舞呢？”終于，功夫不負有心人，我在書中找到了答案：原來抹上“萬能膠”之后的火柴頭與空氣隔離之后，就會產(chǎn)生一種動力，使火柴跳起舞來。

　　這個實驗讓我懂得了：遇到問題首先要思考，如果有不懂的，就要去書中尋找答案。

一次有趣的實驗的作文2

　　今天我們在科學課上做了一個有趣的實驗，科學老師讓我們每人帶一瓶牛奶，一瓶酸奶和一只保溫杯這是我們自制酸奶所需要的工具。當上課鈴聲響起時，只見孫老師兩只手里各拿著六個酒精瓶，六只鐵架子和六只飯盆走進教室接著孫老師把所需的工具分發(fā)給每個小組，然后把我們的酒精瓶一一給點燃了緊接著孫老師說：“同學們實驗開始”只聽老師一聲令下同學們熱火朝天的干了起來，首先孫老師讓我們把飯盆放上去倒入牛奶開始加熱等到牛奶冒泡時立克取下，也許大家要問為什么要加熱牛奶？因為牛奶中有許多益生菌加熱后可以殺死益生菌。牛奶冷卻到45度時加入2勺酸奶和2勺白糖均允攪拌后倒入保溫杯內(nèi)，孫老師告訴我們不要著急耐心等待放2之3天后即可食用。

　　到了星期一我們就迫不及待的要品嘗親手制做的酸奶了。同學們爭先恐后的往自己杯子里倒酸奶，只見酸奶緊扒著杯壁不肯下來好像在跟我們玩游戲呢!足已可見酸奶非常的粘稠。我們想這次實驗終于成功啦！雖然吃進嘴里是酸酸的可同學們心里是甜滋滋的，心里別提多開心了。

　　在這次實驗中我知道了大家團結(jié)一心才能完成一件事，做什么事都要有恒心，不能輕易的放棄。

一次有趣的實驗的作文3

　　今天一上課，老師就說她帶來了一根有魔力的筷子，可以把一個裝滿米的杯子給提起來。同學們紛紛議論，都表示不相信老師手中的筷子真的有什么魔力。

　　實驗開始了，只見老師先用手指按了幾下米，又向下磕了幾下米杯，很神秘地沖著筷子吹了幾口仙氣，用一只手捂住杯口，從指縫間把筷子插進去，往上一提，奇跡出現(xiàn)了，筷子真的像被大米咬住了一樣，將米杯提了起來。一瞬間，全場震驚了，同學們紛紛舉手，個個信心滿滿地都要上前嘗試。郭曉峰上去了，他也像老師一樣，先把米按了幾下，覺得沒問題了，就學老師的樣子將筷子插進去，自信地手拿筷子向上提，沒想到只把筷子提了出來。

　　接下來上場的是李錦樣，他很有信心地說自己做過這個實驗，而且做成功了。只見他很有經(jīng)驗地將米按了幾下，又熟練地將米杯磕了幾下，很用力地將筷子插進去，一提，居然也沒有成功。

　　更多的同學上前嘗試都沒有成功，那為什么老師那么輕松就提起來了呢？難道那筷子真的只聽孫老師的嗎？還是老師在筷子上做了什么手腳？這時老師為大家揭曉了謎底：由于杯內(nèi)米粒的擠壓，使杯內(nèi)空氣被擠出來，杯外的壓力大于杯內(nèi)的壓力，這樣就使筷子和米粒緊緊地結(jié)合在一起，所以米杯被筷子提了起來。

　　在這次有趣的小實驗中，我既開闊了眼界，又增長了知識，收獲真大呀！

一次有趣的實驗的作文4

　　昨天上午，我們來到了久違的實驗室，每次來此，我們都很興奮，因為要有一些實驗在等著我們。

　　上節(jié)科學課老師就在講細胞，這次不會是讓我們觀察吧？果然不出所料，老師推來一些顯微鏡和細胞切片，讓我們前后位組合觀察。剛拿到手我們就迫不及待地調(diào)試起來。我們先拿起一個人體骨骼細胞切片觀察起來，我們的位置沒有陽光，又沒有燈光，反光鏡得不到光源，我們就看不清楚。還好移動之后有了亮光，不然真不知道如何是好了。雖然看到了，可看到的只是一條線，原來倍數(shù)太低了。

　　后來，我們轉(zhuǎn)移到了窗臺上，可李煜澤還是調(diào)不準，還是路過的王凱風幫了我們，這種學生用的顯微鏡他家里就有一臺，他對此了如指掌。在他們觀察時，我看了看另外幾片切片，用肉眼也能看到不太清楚的紋路，我懷疑這是人造的。想著想著就輪到我了，我看到許多清晰的細胞，有圓球狀的血液細胞、方格狀的洋蔥表皮細胞……形態(tài)各異，但都有一個共同的特點——小。看完幾個我們還不罷休，又折斷松針看了起來，這就看不清了，看來真的如我想的`那樣，那些切片是經(jīng)過特殊加工的吧。

　　科學課讓我們開闊了視野，增長了見識，我們都很喜歡。

一次有趣的實驗的作文5

　　今天終于可以做實驗了，對于好久沒有做實驗的我們，是件再高興不過的事了。

　　科學老師神神秘秘地從一個黑包袱里面拿出一根蠟燭、一段鐵絲和一塊吸鐵石，我們的眼睛都瞪得大大的，不知道老師葫蘆里賣的什么藥，各各都被老師搞得丈二和尚摸不著頭腦。老師面帶笑容的說：“我們今天要讓磁鐵失去磁性！”“磁鐵怎么可能會失去磁性呢？”“不可能，肯定不會成功的。”教室里炸開了鍋。老師胸有成竹的點燃了蠟燭，把鐵絲放在磁鐵上，磁鐵立刻乖乖地“粘”在鐵絲上了。老師又小心翼翼的抓住鐵絲，把它上面的磁鐵放到蠟燭上去烤。火苗越來越亮，如同一張血盆大口正貪婪地舔著磁鐵，磁鐵還沒有掉下來，老師滿懷信心地說：“再過一會兒，磁鐵就會掉下來。”老師真是預言大師，磁鐵果然失去了磁性，掉在了桌上。“成功了！成功了！成功了！……”全班一片沸騰。

　　老師接著說：“磁和電子是分不開的，運動的電子周圍就有磁，這叫電磁效應。磁被燒紅了，分子就會熱的到處亂竄，破壞了電子的一致性，磁就失去了‘磁’的作用。”

　　“哦！看來我家的冰箱、磁帶……都不能靠近高溫的東西啊！”同學們一個個似懂非懂的點了點頭。我放學回家看了看冰箱貼條，真有“遠離高溫”這幾個字。

　　這個實驗真是有趣極了，讓我知道了那么多的知識。

一次有趣的實驗的作文6

　　星期天，爸爸笑瞇瞇地對我說：“你信不信我可以讓沉在水里的雞蛋浮起來？”我將信將疑，說：“浮起來？真的假的，不可能吧？”爸爸胸有成竹地說：“怎么不可能，試一試就知道了。”于是，我找來了工具：一袋食鹽、一杯水、一只筷子、一個生雞蛋。可以開始做了，我先小心翼翼地把生雞蛋放入了杯子里。一瞬間，它就沉了下去。爸爸開始加鹽了，他先加了一勺鹽，再用筷子攪拌均勻，雞蛋絲毫沒有動靜，我心想：爸爸大概說錯了。隨后，他又一邊一勺又一勺地加鹽，一邊又用筷子把鹽攪拌均勻。可是，雞蛋卻仍然像一塊石頭，紋絲不動，好像在嘲笑我們沒能力讓它浮起來。我也不屑一顧地說：“爸爸，你又說謊了！”他神秘地笑了笑，故弄玄虛地說：“見證奇跡的時刻到了!”爸爸又往水里放入了一勺鹽，雞蛋像一個剛剛從睡夢中醒來的小娃娃似的，稍微浮上了一些，然后，他又放入了幾勺鹽，雞蛋就像坐電梯似的立即從水底浮了上來。我大吃一驚，不敢相信自己的眼睛。我又用筷子把雞蛋按了下去，但雞蛋竟然又奇跡般地浮了上來，我不得不對爸爸心服口服。

　　我丈二和尚摸不著頭腦，便問爸爸:“好神奇啊，這到底是怎么回事呢？”他笑了笑說:“你上網(wǎng)查一下就知道了。”為了解開我心中的謎團，我趕緊上網(wǎng)查找。原來，水的密度小于雞蛋的密度，所以雞蛋就沉了下來，而濃濃的鹽卻增加了水的密度，所以，雞蛋就浮到了水面上。解開了這個謎團，我欣喜若狂。

一次有趣的實驗的作文7

　　我非常喜歡上自然課，尤其是做實驗，看著那稀奇古怪的現(xiàn)象，真想馬上知道其中的奧妙何在。

　　給我印象最深的要數(shù)三年級時的一節(jié)課。

　　這天，自然老師微笑地對我們說：“在學習新課之前，我們先來做一個實驗。”老師話音剛落，同學們便刷地挺直了身子，我呢？都快要站起來了，生怕看不見實驗場面。

　　只見老師從一個大瓷盤中拿出一個透明的玻璃杯子和一張厚厚的硬紙板，先把杯子裝滿水，再將紙板蓋在杯口上，（不讓里面有氣泡），接著，用手按住紙板，把杯子倒過來放在講桌上。大家屏住呼吸瞪大了眼珠子盯著玻璃杯，以為水會馬上流出來，而且泡爛紙板。

　　可是，一分鐘過去了，水沒有流出來；三分鐘過去了，水仍沒有流出來，很久過去了，水依然沒有流出來。“咦？這是怎么回事？”同學們悄悄議論起來。

　　正在這時，老師突然拍拍手，示意大家安靜，用神秘的口吻說：“有誰知道這是利用了什么原理？”我們被問住了，喧雜的教室猛然變得鴉雀無聲。老師見沒人回答，便說：“這是因為大氣壓力所造成的！”同學們一雙雙求解的目光，投向老師。“好，今天，我們就來深入地了解大氣壓力！”

　　這是一個多么有趣，多么富有知識的小實驗啊！它不僅使我開闊了視野，也使我懂得了一個科學道理。

一次有趣的實驗的作文8

　　“火山噴發(fā)”，大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢？我倒是見過一回“火山噴發(fā)，可這是個“火山噴發(fā)”的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，“火山噴發(fā)”可真好玩。按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。實驗馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點點的泡沫，現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什么細節(jié)。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。哈，這個實驗太好玩了，太有意思了！

　　這是為什們呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。

　　為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。

　　做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。

一次有趣的實驗的作文9

　　今天作文課上，老師拿出了許多“道具”，有一個透明杯子；半杯子鹽；一罐清水；一個生雞蛋；一個小勺子；一根小棒。我們班的同學不知道老師做什么實驗，非常好奇。老師說：“這個實驗叫做“雞蛋浮起來了”。老師先端起清水倒進透明杯子里，然后將雞蛋輕輕地放入透明的杯子里，雞蛋像一個潛水員迅速沉入水底。老師就從半杯子鹽水舀起一勺子的鹽，放進杯子里，白色的鹽像瀑布一樣直瀉而下。“老師要干什么呀？”我小聲嘀咕。我的好奇心越來越強烈。這時，老師拿出小棒在杯子里慢慢地攪拌起來。雞蛋也一動也不動，像個懶娃娃一樣躺在水底。我聚精會神地看著老師的每一個舉動，眼睛也不敢眨一下，生怕漏掉一點變化。后來老師又放一勺子鹽，雞蛋還是在水里沉睡者。老師又放了一大勺鹽，雞蛋就像小猴子一樣向上爬。老師最后放了一勺子的鹽，再用小棒在杯子里移動。雞蛋又向上爬了，后來就露出了水面了。

　　老師告訴我們，剛開始，雞蛋沉到水底是因為它的密度比水的密度大，而鹽溶化在水中后將水的密度增加了，當水的密度比雞蛋的密度大時，雞蛋也就浮出了水面。原來是這么回事呀，我的好奇心得到了極大的滿足。雖然我們對“密度”這個詞并不太了解，但還是覺得這是一個非常有趣的實驗。

　　通過這個科學實驗，引發(fā)了我對科學的興趣和愛好，也更加深刻地了解、認識了科學，等我以后學了更多的科學知識，我要把這些知識運用到人們的生活當中，造福人類。

一次有趣的實驗的作文10

　　星期六下午，我聚精會神地看著一本書，看著看著，書上的一行字吸引了我的目光——紙可以當做鍋燒水。這簡直太荒唐了：紙怎么可以當做鍋燒水呢？水還沒有熱，紙早就被火給燒掉了。可書上是這樣說的，應該不是騙人的吧。于是，我準備親自實驗，證實一下。

　　我先找來一根鐵絲，用鉗子把鐵絲彎成一個小架子，然后拿來一張白紙，折成一個盒子，接著在盒子里裝滿水，放在架子上，再找來一支蠟燭，放在架子下面，最后，點燃了蠟燭。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙盒，兩分鐘過去了，紙盒底下有點黑了。又過了兩分鐘，水有點熱了。再過了兩分鐘，奇跡發(fā)生了！水沸騰起來了！紙竟然沒有破！我簡直不敢相信自己的眼睛。但是，事實證明紙盒真的能夠當鍋把水燒開耶！

　　實驗的成功使我的好奇心更加旺盛了，這是什么原因？紙難道發(fā)生了變化嗎？我決定弄清楚其中的奧秘。

　　打開電腦，百度一下，終于答案被我找到了。原來是溫度在作怪！因為紙燃燒需要的溫度是130度左右，而水只要100度，在燃燒的過程中，熱量被水給吸光了，紙當然就燃燒不起來了！

　　生活中處處充滿著奇跡，趕快去發(fā)現(xiàn)吧！

一次有趣的實驗的作文11

　　有一次，我在《創(chuàng)想號》上看到一個實驗，就是在耐熱碗中放入一半白砂糖，再倒入一勺水，在微波爐里加熱二道三分鐘，糖就變成咖啡的顏色，就成了焦糖。

　　為了驗證一下，我在家里做了實驗，我便拿了一個塑料碗，倒入了糖，又放了一勺水，放進了微波爐里，加熱2分鐘，這時我打開微波爐，里面有一股難聞的煙味，我拿出碗一看，哪個塑料碗已經(jīng)被燙出了“傷疤”，所謂的“焦糖”也已經(jīng)干了。我百思不得其解，為什么糖在塑料碗里加熱會把塑料碗燙破呢？我在電腦上查詢了資料，原來，糖不能和塑料碗一起加熱，這樣，反而會把碗燙壞。

　　這次，我又做了這實驗，我拿了一個玻璃碗加入糖，放到了微波爐里，怕碗被燙壞，我每半分鐘打開微波爐查看一次，碗里的糖變成了糖水早已經(jīng)變成了深咖啡色，味道聞起來很香，我拿著毛巾小心翼翼的從微波爐里端出來從廚房拿了一根筷子來，弄出一點，迫不及待地嘗了下味道，味道很甜，略帶微苦，大功造成！我拿了幾根吸管，把它做成了美味的棒棒糖。

　　雖然第一次實驗沒有成功，但是通過我不斷的去嘗試，去驗證，最終成功了。

　　在生活中我們要大膽嘗試一些實驗，這次做焦糖的實驗讓我明白了一個深刻的道理：做實驗不是一次就能成功，要不斷的去嘗試才行。在實驗中我學會了做實驗的過程，同時也讓我明白了實驗的原理。

一次有趣的實驗的作文12

　　我看了一本關(guān)于做實驗的書，書上的每個實驗都很讓人著迷，我的心不禁癢癢，決定親手做一個實驗。做什么實驗呢？就做一封密信吧。說干就干，我準備好了實驗的材料：一根牙簽，一支蠟燭，一張白紙和少許白醋，還有一個玻璃杯和一盒火柴。

　　我先將白醋倒入玻璃杯中，用牙簽蘸著白醋在白紙上寫字。我準備寫上自己的名字，雖然只有兩個字，但是寫起來很難，因為用牙簽寫字需要不停地蘸白醋。我費了九牛二虎之力，花了30多分鐘才將名字寫上去。寫好字后需要把白紙放到陰涼處晾干。今天天氣特好，沒過幾分鐘，字跡就完全消失了，紙變得跟原來一模一樣。接下來，我取出火柴，用火柴將蠟燭點燃，拿出寫著字的白紙在蠟燭上烘烤，紙放的位置十分重要，放低了，容易被燃著；放高了，加熱效果不好。我將紙放在適當?shù)奈蛔樱瑳]過幾分鐘，雪白的紙上出現(xiàn)了黃色的字跡，實驗成功了!

　　可我還是不明白，白醋在沒加熱前是無色的，加熱后為什么就變成黃褐色了？我在書上找到了答案：原來，加熱紙條時，紙上附著的白醋即酸性物質(zhì)，會使紙的纖維加速炭化，它們的燃點變得低于紙張本身。所以烘烤后，寫字的地方燒焦變成了黃褐色，字跡便顯露出來了。

　　這個實驗真神奇！

一次有趣的實驗的作文13

　　一個星期六的晚上，夜幕降臨，圣誕節(jié)日后，仍然燈火輝煌，整個小區(qū)像燈的海洋，光的世界。美麗極了！我們吃過晚飯，“我們做一個雞蛋跳舞的試驗吧！”奶奶提議。

　　爺爺、奶奶、爸爸、姐姐和我，圍坐在長方形的餐桌旁。“雞蛋怎么會跳舞呀？”好奇的我，搖搖頭說，“一定不可能的！”奶奶笑瞇瞇地說：“不要慌，慢慢看吧。”只見姐姐和奶奶拿出兩個大玻璃杯和兩個小雞蛋。又端出來一盆清水，還準備了一包鹽。

　　“你們要仔細觀察，還要回答我提出的問題。”奶奶望著我們說。試驗開始了，奶奶分別往兩個玻璃瓶里到同樣多的清水。在左邊的那個玻璃瓶放了好幾勺子食鹽，然后用筷子不停地攪動，讓鹽全都溶化在水中。在每個玻璃瓶放了一個同樣大的小雞蛋。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著兩個玻璃瓶，突然，左邊的雞蛋在玻璃瓶內(nèi)一上一下地跳起舞來，而右邊的那個瓶內(nèi)的雞蛋，很快就沉到瓶底了。“這種現(xiàn)象是什么道理？”奶奶神氣極了，說，“誰會回答？”爸爸說：“我知道，但我現(xiàn)在不告訴你們，讓你們動動腦。”爺爺一個勁地笑，不出聲。“我知道。”姐姐驕傲地說，“是浮力。”奶奶笑了笑說：“只答對了一半。”我真的見到了雞蛋會跳舞，把我看傻了眼，但又說不出原因來。

　　這時，奶奶望望大家，認真地說：“同一個體積的水，鹽水的比重比清水的比重大，產(chǎn)生了浮力，雞蛋就浮起來了。”

　　啊！這次試驗真有趣，讓我懂得了一個小小的科學道理。

一次有趣的實驗的作文14

　　一節(jié)課上，老師讓我們做一個實驗——螞蟻怕不怕樟腦丸。這個實驗一下子便勾起了我的好奇心。于是，一放學我便放下書包去草叢里找了一只螞蟻，我把螞蟻放到了水泥地上。我開始做實驗了。我拿出事先準備好的樟腦丸，在螞蟻的前面畫了一條“防線”。我緊張的看著螞蟻，正在此時，螞蟻先繞過“障礙”繼續(xù)前行，我驚呆了，螞蟻快消失在視線里我才回過神來。我趕緊再在它的前方畫了一條線，螞蟻又繞過去了，我不死心，又在它的周圍畫了一個圈，而且線條也比以前的濃重。我得意的想：“哈哈，現(xiàn)在你逃不掉了吧！小螞蟻，還跟我斗，別說門了，窗戶都沒有。”這次螞蟻又想故伎重演，打算繞過去，可它哪里知道這是一個圈呀！它繞了幾圈，好像明白了什么，用頭上的觸角試探了一下，沖了過去，我又畫了一個圈它沖了過去，我又畫了一個小一點的圈，它也沖了過去，它擺動著觸角就好像在嘲笑我沒有法子把它困住呢！我這下可生氣了，畫了一個只有硬幣大小的圈，而且又濃又粗。這下，這只小螞蟻可沒有力氣再跑了，我很高興，但同時我也困惑。這是什么道理呢？

　　我趕緊回家查閱資料，原來樟腦丸的氣味會影響它的判斷力，所以它會繞道而行，而沖過去是因為樟腦丸的氣味變淡，所以螞蟻才能沖過去。

　　這是一次多么有趣的實驗啊！通過這個實驗，我不僅學習到了知識還明白了一個道理，無論做什么事情都不要亂猜測，而應該親自去實驗才能下結(jié)論，要多看事實。