【精選】高中作文集合5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的高中作文5篇，希望對大家有所幫助。
高中作文 篇1
一燈星火，只能得到一絲微薄的溫暖，滿腔的光明，便可點亮整個黑夜。——題記
我拼命地奔走在詩歌的海洋里，試圖拼盡全力摸索一絲光明的慰語，但我失敗了，即使擁有再多的樂觀名言，在我片刻喃呢之中，也顯得軟弱無力，而遠方的樂曲，響徹了我內心的感悟。 黑暗樂章的開端，也是我步入黑暗的瞬間。我討厭學習，正如耗子對貓的敵意及恐懼，當一宗宗試卷整齊地呈放在我的面前，心中只有不安和厭煩。望著空白的卷子，只能改變心態，接納學習，再盡量產生興趣，即使它如黑夜的流星，劃過之后消失在黑暗的夜空，煙霧朦朧的夜空。 黑暗樂章的高潮，也是我勒馬的片刻。當我漫漫走向無盡的夜路時，一盞燈給了我回頭的機會。那時一盞多么無助的燈，狂風的肆虐并未將其打垮，它隱在草堆中，想卷土重來。這是光明與黑暗的斗爭。或許我并不應該參加，但是惆悵的心，落魄的步伐，仿佛命運的安排，牽引著我走向了這盞燭光。誰也不知道燭火不被打垮的原因，但我堅信，黑暗是籠罩不住光明的。我漸漸地走出這片草叢，身后是一片火光，我并未打119，或許在那一瞬是不必了，讓它們盡情地燃燒吧！去掙脫黑夜的束縛。然而事實不是這樣。即使是一片偏僻的草叢，火也中獎停止，黑暗贏了！第二個夜晚，我又站在這片原由的草叢間，反倒的不是空曠的土地帶來的悲惆，而是火熱的激情，或的禁令依然在空中舞蹈，在黑暗中舞蹈！這就是光明的真諦，心中的光明只要存在，即使黑暗籠罩，它也永遠無法扼殺光明。這一片刻，我走出了陰霾，剩下的未來將是光明無限。
黑暗的終點，不存在的，因為我們不知道為何要有光明和黑暗的對立，也不知道它們會戰斗到何時？
放眼古今，詩海中，李煜在悲嘆侵略者的黑暗，張繼在惆悵于名落孫山的黑暗，李白在感嘆人生不得志的黑暗……但這只不過是說說罷了，在人生的里程上只是一個無謂的標語，而行走在路上，始終也是要保持一個光明樂觀的心，這樣即使身處黑暗中，也不會感到一絲的痛苦。
高中作文 篇2
翻開歷史，總是能沉重地感受到歷史的車輪曾一次次無情地碾過一條條鮮活的生命，聽現在的新聞，也總是能看到硝煙四起中那些無辜的生命傾刻間消失。面對這個世界，我們不禁要問：世界何時鑄劍為犁?
回首往事，日本侵略者占領我國東北三省時，曾于上世紀三十年代修筑了一軍事要塞，名曰：“海拉爾”的死角。走在其陰暗的千米隧洞中，我猶如跌入了歷史的死角。經過那些冰涼的洞窟，我觸摸到了戰爭、陰謀與死亡，還聞到了血腥與狼子呼吸的氣息。
眼前的每一個房間上都寫著規整的漢字。這些漢字簡約、清晰，充溢著古香。寫著“信”字的是通訊站，寫著“患”字的是病房，寫著“診”字的是醫務所-----看著這些漢字，我靈魂間有了一種莫名的震顫。這就是我們“同文同種”的民族!這就是那個屠殺我三十萬同胞的民族!這就是一直在肆虐篡改歷史的民族!這就是對我國的歷史、語言、書法、茶藝充滿了敵意與興趣的民族!他們在這里留下了印記的民族!
而這個軍事要塞和所有的日本秘密工事一樣，都是在槍口的威逼下，用中國老百姓的生命筑成的。工程修了四年，死亡也就延續了四年。更讓人不寒而栗的是：在工程完工時，為了保密，日軍竟然將所有參與建筑的人集中在一起，用機槍射殺。在此地附近，人們發現有無數具尸體的肩胛骨被鐵鏈穿在一起，有的尸骨口型大張。這明明是我同胞在掙扎，在反抗，在怒吼。日軍何其殘忍，我同胞的生命是何其低廉，如蟻、如草。
回首戰爭，它究競給勝利者帶來了什么?文明?進步?殺戮?野性?我不知道。我只知道，這個地球不是人類的，但人類是屬于地球的。人生活在這個世界上所需要的東西是有限的，用貪欲獲取的再多也是多余的。我想問問那些發動戰爭的人們：世界何時鑄劍為犁?
高中作文 篇3
八月雖然已立了秋，可成都酷熱的天氣仍然不肯散去。我早已按耐不住心底的興奮與爸爸一同來到杜甫的故居——杜甫草堂。
“月白風高一草堂”
談到杜甫，我心底便涌出一股仰慕之情。這“杜甫草堂”便是杜甫為避“安史之亂”，攜家入蜀，在浣花溪畔修建的茅屋居所。在這里詩人先后居住了近四年，所作詩歌流傳至今的有二百四十多首。
剛下車，卻見堂前掛有一橫匾，寫有“杜甫草堂”四個端莊的大字，想必此處便是“杜甫草堂”的正門了。步入正門，只覺堂內分外的幽靜。石橋下潺潺的流過一條波光粼粼的河流，清清的河水里一群觀賞魚悠閑地游著。堂內真是“樹木叢生，百草豐茂”，高大的樹木如一把把巨型綠傘，陽光穿過一片片綠葉灑在小路上形成許多星星點點的光斑，時不時傳出的幾聲清脆的鳥叫讓人心曠神怡。可見杜甫是多么的渴望安逸，寧靜的生活啊。
難忘大廨
步入大廨，映入眼簾的便是那尊消瘦的杜甫塑像。雖然有些夸張、抽象，但是杜甫緊蹙的雙眉，微仰的頭與雙手撫摸書卷的姿勢，不禁流露出詩人飽經風霜的人生與憂國憂民的情懷。望著這尊銅像，游客們都禁不住輕輕撫摸一下杜甫精瘦的雙手，來分擔他內心的痛楚。
整個大廨都是以黑白兩色為主，并沒有奢華的裝飾相襯，顯得大廨莊重肅穆。大廨東西兩壁還懸掛著一副清代學者顧復初的名聯，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”這幅名聯寫得十分含蓄婉轉而耐人尋味，我和爸爸停望許久才離去。
游覽完大廨、詩史堂、水檻，柴門等景點，我們又去感受了 “安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的情景。來到“杜甫草堂”我怎能不親眼目睹一下杜甫寫出不朽名篇《茅屋為秋風所破歌》的那座名揚古今的茅屋呢？
很快茅屋便出現在眼前，茅屋四周環繞著清清的小溪、翠綠的竹林還有長長的竹籬與幽幽的茅亭。茅屋前詩人的老妻所畫的棋盤仍留在石上，一旁還有一菜圃，處處都體現著濃濃的田園氣息。
茅屋內有書房、臥室、廚房等。茅屋的墻壁并不是石頭、磚砌成的，從從墻壁破損處可以看到里面的茅草和泥土，輕輕一推便可感知墻的簡陋。這時突然想起杜甫的《江村》“但有故人供祿米，微軀此外更何求？”，雖然如此，在“八月秋高風怒號”時，杜甫卻希望“安得廣廈千萬間，大批天下寒士俱歡顏！"想到這，我便心生一股對杜甫的敬佩之情。
原來如此多的名人墨客來到成都這個天府之國拜訪杜甫的故居，不只是為這里的風景而來，而是因為敬佩、仰慕杜少陵先生。所以才有“草堂留后世，詩圣著千秋”。杜甫故居不愧為中國文學史實的一塊“圣地”。
高中作文 篇4
老天還算挺幫忙的，這兩天涼爽多了，同學們漸漸的也習慣了軍訓生活，你看，這正步踢得多好呀！這離不開邊防站9位教官的辛勤指導，也離不開7位臨時班主任的全天候陪同，前兩天我們看了張國興老師高一（1）班學生的文章，今天我們再來看一看黃志剛老師高一（6）班學生的心得體會：
（陶萌）：有的時候，時間真的流逝得很慢，最起碼，今天的我的確深有體會。
軍訓的苦也樂在其中。站在操場上的我，覺得自己很偉大，從未想過，自己也能一改往日的`懶蟲形象。靜立著，我也思考著。
我猜想，操場上那個一身軍服的自己，是不是很神氣呢？在陽光的熱烈擁護下，我對身上的每一滴汗水都深有體會，對于軍訓來說，流汗只是小意思而已，這個我早有心理準備，但是，腰酸背痛，卻使我更覺得度日如年。
與新同學同舟共濟，這是上天最好的安排了吧，正因為我們共度“患難”，更加深了彼此的友誼，這也是我的收獲啊！
放眼望去，青色飛揚，青春的色彩把身上遺留的稚氣覆蓋了。漫過花季，我想，軍訓的日子會是我一生中，一段刻骨銘心的回憶！
（徐婷婷）：一向喜歡陽光灑滿全身的感覺，但今天，我卻希望“天有不測風云”，如果來陣雨擊退所有不再溫柔的陽光，那上帝對任何人都是公平的了。
一道刺眼的陽光開始了我們的軍訓生涯。
在家時，所有的朋友為我打氣，在這種鼓勵下，我信心十足，但所有的信心被早餐前的集訓****，看著朋友們的倒下，我的心倏得被一陣陰影所籠罩，信心不再十足，意志不再堅定，就這樣的，我不再沉著。
中午時分的陽光特別火辣，我知道，一句“報告”可以換來一時的休息，我也知道，這一句“報告”也正意味著向自己低頭，但在逆境中決不能向自己低頭，我要挺住，不能讓一句“報告”竊入我心中的防火墻。
我堅持著，不讓自己倒下，我知道，今天只是苦海生涯的第一天，更苦更累的還在后面。今天的我們活得很苦很累，明天的我們也許會更苦更累，腳下的路還很長，如果我們現在倒下，那么我們自己就成了自己的絆腳石，所以，我堅持著，雖然我知道我可能會隨時倒下，但在沒倒下之前，我不會讓心中的自己倒下。現在要做的很簡單，只是鼓勵自己，相信自己，僅此而已！
高中作文 篇5
夜深人靜了……那窗仍然被白織燈那柔軟的光撫摸著，一聲聲咳嗽聲接連不斷的響起，那背影顯得有些狼狽，還有那幾沓作業高高的像山一樣的矗立在如同平坦的地面的桌子上……
她仿佛老了幾歲。上課時，我不經意的一抬頭，看見了她的眼睛里，布滿了血絲，兩鬢也染上了白頭發。最近老師身體不好，總是咳嗽；我看得出來，老師十分疲勞，但她總是強打起精神來，看向同學們的目光十分親切、柔和。終于，老師累垮了，一個頂梁柱倒下了……
潔白的床，潔白的墻，潔白的房間，還有老師那蒼白的臉。此時，在班上出了名的調皮也和我們一樣安安靜靜的等待著老師的醒來。老師床頭的桌子此時早已擺滿了花啊，水果啊，零食啊，保健品啊……看著輸入液一點一滴的滴著，漫長的時間也隨之緩緩流去，老師的手指悄悄的動了一下，大家驚呼，但不敢出太大的聲音，終于，在大家千盼萬盼的情況下，老師醒了！老師終于醒來了！老師的嘴唇稍稍的動了一下，似乎想說些什么，不過，沒有人聽清，我悄悄的把耳朵湊上去，老師那參雜著感動的聲音便入了我的耳朵里：孩子們……謝謝……我聽了之后差點哭了，但我硬生生的把眼淚逼了回去，因為我知道，我不能哭，哭了，會讓老師傷心。老師，您真是一位善良的老師！老師，您的好，我們大家都看在眼里，放心吧，我們不會讓您擔心的。這時，淅淅瀝瀝的小雨慢慢的下著，只是，我們不知道罷了……
老師都沒有休息幾天，就急急忙忙辦理出院，拖著病來上課，這節課，出奇的安靜，大家全神貫注的聽著老師的課，老師看著我們也感到了欣慰，于是，又抓緊了趕課速度。
“班長，叫上幾個基礎差的同學來我家。”老師在大家的目光中，緩緩的說出了一句話。“好的，老師！”班長回答道。“下課！”老師鄭重有力的說道。“老師再見！”同學們齊聲說道。
被班長叫去的同學，都沒有吃飯，一齊去到老師家中，老師還沒有吃飯，自然而然的，老師的女兒也沒有吃飯。“媽媽，我餓了……”“女兒，乖…待會給你做飯。”老師先簡單的布置了一下要記和要背的，接著就去做飯了，“你們吃飯了嗎？”“沒有，老師。”聲音有些小聲，同學們有點底氣不足的。“那你們跟我們一起吃吧！”“老師，不用了，我們回去再吃！”同學急急忙忙應道。“人是鐵，飯是鋼，回去時，都餓扁了！也就是添幾雙筷子的事，不要緊的。”老師笑呵呵的說。四菜一湯，簡單了事，還算豐富。“吃吧”老師柔聲說道。接著，幾雙筷子出動了，吃完后，老師接著給同學補習，一直到九點，老師怕同學回去危險，便驅車駕駛搭同學回去。以至于，老師十點才回到家，老師的女兒都上床睡覺了老師也溫暖的擁著她的女兒睡覺了。
老師，您是一位善良盡職盡責的好老師，我愛您！
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