關(guān)于有愛的作文400字匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的有愛的作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。
有愛的作文400字 篇1
早上，天氣晴朗，太陽暖烘烘地照著大地，白云在天上悠閑地飄著。今天是猴媽媽的生日，小猴子一大早就出門摘桃子去了。果園里，樹上的桃子又大又紅，小猴子可喜歡了，摘了一個又一個，籃子都快裝不下了。小猴一邊提著籃子，一邊唱著歌，走在回家的路上。
它走著走著，一不小心，“撲通”一聲，摔了一跤，小猴的膝蓋重重地磕下去，痛得它差點(diǎn)哭出來了。桃子好像也受到了驚嚇，從籃子里紛紛滾了出來，灑滿一地。
“哎呀，是什么東西擋把我絆倒了？”小猴氣憤地說。它爬起來一看，原來是井蓋沒蓋好，難怪會摔了一跤呢。它剛想走，突然，轉(zhuǎn)念一想：要是再有人走過來，不是也會摔嗎？不行，我得把井蓋蓋好。于是它用力地推了推井蓋，可是井蓋還是紋絲不動。這可怎么辦呢？它愁眉苦臉地?fù)现^。突然，它想起以前爸爸推車的樣子。于是它學(xué)著爸爸的樣子，張開雙腿，伸出雙手，使勁地往前推。小猴費(fèi)了九牛二虎之力，才把井蓋給推進(jìn)去。井蓋終于好了，它拍拍手，松了一口氣，說：“大功告成了！”
滿頭大汗的它已經(jīng)沒有力氣了，只好坐在那里休息。這時，它才想起了媽媽生日的事。于是，小猴馬上爬起來去撿桃子，它把桃子一個一個地放進(jìn)籃子里，繼續(xù)唱著歌兒上路了。
一路上，悠揚(yáng)的歌聲在林中回蕩。小猴子仿佛看見媽媽微笑著，正對它豎起大拇指。
有愛的作文400字 篇2
今天，我們班開展了一次“我喜愛的季節(jié)”討論會。
老師剛把這個話題拋出，同學(xué)們就議論開了。有的說喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢猿员ち瑁�能游泳;有的說喜歡冬天，因?yàn)槎煊袧嵃椎难┗祜w舞，實(shí)在太美了;有的說喜歡秋天……
最先站起來發(fā)言的是朱穎英。她推了推眼鏡，不緊不慢地說：“我喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓莻�瓜果飄香、遍地金黃的豐收季節(jié)。我們在這個美好的季節(jié)里，可以品嘗到許多美味可口的瓜果。”
她剛坐下，顧閱微“騰”地一下站了起來，接上了話茬：“我也喜歡秋天。秋風(fēng)送爽，在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋日黃昏，走在鄉(xiāng)音的小路上，多么愜意！還能聞到瓜果四溢的香氣呢……”說著說著，她笑了，好像陶醉在自己那美好的想像中。
聽著她們精彩的發(fā)言，我也躍躍欲試，因?yàn)槲蚁氲暮退齻儾灰粯印Ｎ疑约铀妓鳎阏玖似饋恚骸拔蚁矚g春天，因?yàn)榇汗媚锵駛�魔術(shù)師，讓萬物復(fù)蘇，使大自然充滿了生機(jī)。花兒盛開，枝葉繁茂，所有的一切都讓我們感到特別美好。俗話說’一年之計在于春’嘛！”看到大家都在靜靜地聽我說，我不禁有些興奮，“大家應(yīng)該也看到了，我們的校園就是因?yàn)榇禾斓牡絹恚@得更加美好……”我剛說完，大家就送給我一陣熱烈的掌聲。
討論會還在繼續(xù)，同學(xué)們各抒已見。
聽著同學(xué)們的發(fā)言，我想：“春、夏、秋、冬各有各的特點(diǎn)，各有各的魅力，是它們的交替變化，使這個世界更豐富多彩，所以無論哪個季節(jié)，我們都有喜愛的理由。
有愛的作文400字 篇3
葛老師是我心目中最有愛心的老師，她是我們班的班主任。葛老師那瓜子臉上，鑲嵌著兩條柳葉眉，眉毛下長著玲瓏般的丹鳳眼，高聳的鼻梁，挺著一副黑框眼鏡。葛老師慈祥，對我們和藹可親，喜歡笑，笑的時候咧開著櫻桃小嘴，露出一排潔白的牙齒。
葛老師把她的愛傾注在我們身上，她非常的關(guān)心我。有一次我得了腮腺炎，情況嚴(yán)重，向葛老師請假，葛老師看著我痛楚的樣子，不斷地安慰我，聽著老師親切的聲音，我感覺舒服多了，但葛老師的心似乎比我還痛，馬上批準(zhǔn)了我的請假。
回家治病后，葛老師經(jīng)常打電話詢問我的病情，囑咐我要安心養(yǎng)病，多休息。過了兩周我的病基本上康復(fù)了，那時，再過四周就要進(jìn)行期末考試，當(dāng)時我很急，希望盡早回到學(xué)校。不過回到學(xué)校必須得到醫(yī)生的批準(zhǔn)。醫(yī)生問了我一些情況，說：“仍要觀察幾天。”葛老師知道后，寬慰我“不要著急，聽醫(yī)生的話，把病養(yǎng)好，不要擔(dān)心學(xué)習(xí)！”又過了一周，我終于可以上學(xué)了。葛老師在百忙之中，犧牲她的休息時間，幫我補(bǔ)課，通過葛老師幫助，我順利的補(bǔ)上缺席課程，我非常的感謝葛老師。
如果我們是花朵，那么葛老師是園丁，因?yàn)樗男判暮亲o(hù)，我們才能茁壯成長。如果我們是雄鷹，那么葛老師就是藍(lán)天，她用她身心撐起我們飛翔的世界。如果我們是樹苗，那么葛老師就是春風(fēng)，她溫柔的撫摸給我們帶來一片綠色。
葛老師很關(guān)心我們，我們不能辜負(fù)老師對我們付出的努力，一定要勤奮學(xué)習(xí)。要以很好的成績回報老師！
有愛的作文400字 篇4
在生活里，你會遇上許多人，他們各有各的特征。有自信的人，有勇氣的人，也有膽怯的人……讓我印象最深的是那個有愛心的人。我不知道她叫什么，只知道她姓白，所以我叫她白姐姐。下面，我就來介紹幾件發(fā)生在她身上的故事吧！
我記得，那是一個陽光明媚的早晨，我正在廣場上滑旱冰，突然，一個籃球向那邊正在玩耍的小女孩飛去，我想去接住籃球，可是已經(jīng)來不及了。“啪”的一聲，我向那個小女孩望去時，只見白姐姐已經(jīng)站在了那個被嚇壞了的小女孩面前，我猜想一定是白姐姐攔住了籃球。事后，那個小女孩向白姐姐道謝，并讓白姐姐去她家做客，而白姐姐卻說：“不用了，謝謝你！”這時，那個玩籃球的男孩走過來，說：“對不起，我不是故意的。”白姐姐說：“沒關(guān)系，以后要注意啊！”
另一件事發(fā)生在一個中午。那天，我沒帶傘就跑出去和朋友們玩了，哪知，下午忽然下起了大雨，正在我發(fā)愁怎么回家的時候，白姐姐徑直向我走來，她把她手里的雨傘遞給了我，自己卻消失在了雨霧中。
我想：要是人人都像白姐姐那樣有愛心，那么我們的世界一定會更美好！
有愛的作文400字 篇5
她，是一個普通平凡，文靜沉默，非常有愛心的小女孩，她的名字，就叫做：朱雅雯！
剛認(rèn)識她的.時候，我很討厭她，因?yàn)樗偸且宦暡恢ǎB個老鼠叫都沒有，要么一吱聲，就會像是“天打雷劈”一樣，聲音大的不可理喻！可是，突然一天我才發(fā)現(xiàn)，原來，她是那么逗人喜歡。
一天，一位同學(xué)在操場上玩時，一不小心摔了一個大跟頭，朱雅雯馬上就跑了過去，連聲問道“怎么樣？有沒有事？走，我們?nèi)メt(yī)務(wù)室！”
也許那個人摔太重了，說話斷斷續(xù)續(xù)的：“好……好……的……好……好吧！”朱雅雯聽見他說好，便使出全身力量背起了他，把“他”背去了醫(yī)務(wù)室。在場的人都超級的佩服她，我似乎對她也沒有那么反感了，她那“超大”的聲音，也好像又縮小了幾“億”分貝。
還記得那一次，我不小心擦了一下胳膊時，皮擦傷了，我見了，馬上哇哇大哭起來，朱雅雯跑了過來，看了看我的傷口，便馬上把我背起來，什么也沒說的把 我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室，我還沒回過神來，藥都已近上好了，朱雅雯又一步一步扶著我回教室。途中，她一直在問我：“怎么樣了？”“還疼不？”“可以了嗎？”之類的 話語，我卻一直沒回答，目瞪口呆地望著她。
或許她用她的愛心感化了我，我不那么討厭她了，反而還和她成為了最好的朋友！我對她的所有反感都被愛心給融化了。
此時，我內(nèi)心涌出這樣一段話：愛心是陽光，是一泓清泉，是一顆飽滿的果實(shí)，是人類不可少的“美好事物”。
有愛的作文400字 篇6
今天早上，寒風(fēng)陣陣，陰雨綿綿。，但是，這寒冷的天氣絲毫阻擋不住我們?yōu)樗拇ǖ卣鸱瞰I(xiàn)愛心的熱情。上午，同學(xué)們冒雨在學(xué)校操場上參加捐款儀式。。儀式上老師將凝聚著同學(xué)們無私奉獻(xiàn)愛心的捐款放入捐款箱。望著這感人的場面，我不禁心潮起伏：就在不久前，一場罕見的地震突然襲擊了四川的學(xué)校，那里的兒童，生命和財產(chǎn)都遭受了重大的損失。地震過后。一幕幕凄涼的畫面通過報紙，電視，網(wǎng)絡(luò)，深深地烙在了我們的心中。同學(xué)們紛紛伸出援助之手，慷慨解囊，踴躍捐款。有的同學(xué)倒出了錢罐里的每一枚硬幣，有的同學(xué)拿出了平時積攢下來的零花錢 。我們的捐款雖然不多。但是，我們捐獻(xiàn)的不僅僅是一些錢款，它代表著我們一顆顆滾燙，真摯的愛心，這種愛是不分國界的。我真心地希望我們的愛心能傳遞給每一位貧苦的人。盡管他們遭受了極大的不幸，但是在世界的各個角落，有著無數(shù)的人民在無數(shù)的人民在關(guān)愛他們，幫助他們。善良的本質(zhì)是奉獻(xiàn)多奉獻(xiàn)一些愛心，人世間會更加美好！
有愛的作文400字 篇7
阮老師是我的班主任。
遙想上小學(xué)的第一天，我懷著對未來的憧憬和對知識的渴望，加入了東海這個豐富多彩的大家庭中。走進(jìn)教室，迎接我的是一位美麗大方的女老師。她大大的眼睛仿佛始終帶著笑意，仿佛會說話般。軟糯的聲音如同草地上吹來的陣陣春風(fēng)，讓我緊張的心情放松了下來，她就是我的班主任——親愛的阮老師。
阮老師對我們的要求很嚴(yán)格。每每學(xué)一篇課文，她總會用聲情并茂朗讀，引我們?nèi)雱伲屛覀冇兄砼R其境的感覺。如果哪位同學(xué)敢開小差，阮老師絕對會發(fā)現(xiàn)并毫不留情地指出來，可真所謂是“火眼金睛”呀！
那次，我“龍飛鳳舞”地寫完作業(yè)，心存僥幸地想：這么多本作業(yè)，老師應(yīng)該不會檢查的太仔細(xì)了吧？誰知，午休時間，阮老師把我叫到講桌旁，慈愛的眼中又含著一絲嚴(yán)肅，用手指著我寫的作業(yè)語重心長地對我說：“字如其人。人品要端正，字當(dāng)然也要端正，老師相信你一定能把字寫好！”我紅著臉向阮老師承認(rèn)了錯誤，一刻不敢耽誤，拿著作業(yè)本跑回書桌，開始認(rèn)真工整地寫起來。這時的我明白學(xué)習(xí)哪怕是寫字都來不得半點(diǎn)僥幸心理啊！
阮老師，在您的呵護(hù)下，我正悄悄地茁壯成長，謝謝您！
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