實用的四年級科學作文四篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的四年級科學作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級科學作文 篇1

　　星期天，我參加了“科學色拉醬”3D打印創新建模活動。

　　一走進門，簽了到，就有位營業員指著一排有點像儲蓄罐的東西說：“掃下二維碼就贈送一個”。看到好多人拿，我讓媽也掃了。

　　這次教我們的老師是我所在這家店的店長，他向我們提了硬幣會不會消失等問題，并讓我們設計硬幣分類器等。大家有的回答會，因為現在都是用支付寶付錢，現金都不怎么用了；有的腦洞大開，說光的折射可以讓硬幣消失；有的.回答不會，因為咱小孩子需要零錢……。最后老師發表意見表示硬幣目前不會消失，它比紙幣結實不易破損，市場需求大。

　　最精彩的是進電腦房繪制3D建模，點擊“博士帽”、1改2、點擊橢圓、25改26、中間圖形上畫個圓、右上角的100*100改成150*150……。老師耐心得教著，我想做一個寄居蟹形的，別人以為我做的是螃蟹形。最后大家還可以把自已的作品以3D模式打印出來。

　　開心的一次活動，真讓人不舍得離開。

四年級科學作文 篇2

　　想到尼羅河，我們就會想到埃及。埃及有著令人驚嘆的壁畫，壁畫上的圖案惟妙惟肖；最令科學家吃驚的是，壁畫上的比例，十分標準，相當于現代的科學！

　　埃及的壁畫怎么會這樣？這真是一個令人疑惑的`迷。現代科學那么發達，難道不能找出原因？哪一種科學更先進，我不禁疑惑。

　　從科學的角度看，這肯定是線索太少了，但是，許許多多的人看到尼斯湖水怪，科學家還是沒有證明尼斯湖中的水怪到底是什么。現在，我們只能夠猜想：也許是魚龍穿越時空，來到了這個世界，來到了尼斯湖；也許是生活在湖泊深處的魚類，人們沒有見到過，它們長的奇特。一切的一切，都只是想象，沒有證明。

　　現代科學的水平難道那么差？那么多先進的儀器，怎么會找不出原因。

　　金字塔是一個龐大的建筑，非常雄偉。那一塊塊沉重的石磚，是怎么弄上去的？那當中的很小的通往法老的木乃伊的道路，人都不能爬進去，他們是怎么打挖的？難道那時已經有了鉆機？也不可能啊！那時的人們沒有使用高壓電！

　　難道以前的科學比現在發達？不，不可能，人是進化的，不是退化的，再說了，古代有那些摩天大樓嗎？有大橋嗎？但是，種種跡象表明，古代有些東西所牽扯到的科學，是現在的技術。例如天象，從金字塔中我們知道，古代已經學會了天象！多么讓人驚嘆啊！難道古代科學比現在發達？難道古代科學是因為戰斗，失傳了？難道當今科學，已經退后？

　　唉，古代科學，當今科學，到底是哪一個更進一步？這真是一個讓人已獲的迷團。

四年級科學作文 篇3

　　自從我跨入小學大門的那一刻開始,我已經上了許許多多節課,有歡樂活潑的體育課,有歌聲環繞的音樂課,還有豐富多彩的語文課,但是最讓我記憶猶新的就是三年級以來的第一堂科學課,至今還未隨著時間的流逝而淡化.

　　“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了,同學們端端正正地坐好,等待著老師老師來上課.過了一會兒,科學老師向我們走來了,他闊步走上講臺,對同學們說:”今天我們來做一個奇妙的`、有趣的實驗好不好？”“好。”伴隨著同學們興奮地喊叫，科學老師拿出了一個科學儀器，又從包里掏出了一個酒精燈和兩個一次性紙杯，用釘子扎了一個小孔，把它們用線穿起，掛在儀器上使它們平衡，然后用打火機點燃了酒精燈，用手將它放在了紙杯底下，說了一句“見證奇跡的時刻到了”。

　　突然，只見紙杯不平衡了，有酒精燈的那一只紙杯以迅捷的速度向上飛翔著，仿佛一個淘氣的小娃娃鼓起腮幫子在吹它呢。這一發現使同學們驚訝不已，科學老師似乎知道我們的心思，慢條斯理地說：“這是熱氣球原理，是由于熱空氣比冷空氣密度小，從而產生的化學反應。”聽了老師仔細地講解我們恍然大悟，心想原來熱空氣可以使紙杯飛起來，科學真是太奇妙了。

　　雖然這只是一次小小的實驗，但卻在我幼小的心靈上知道了科學的博大精深，長大以后我一定要成為科學家，為祖國創造一個更美好的新時代。

四年級科學作文 篇4

　　我總是提問題，經常提一些科學問題，如一切是怎么出現的？“萬有引力”會消失嗎？霍金是怎樣成為物理學家的？等許許多多的問題。就在一個月明夜靜的晚上，我又睡不著覺了，于是提問題。突然，我想出了一個問題，就是周少輝是科學家嗎?說到這里，我得說說自己了，我是一個天生就愛好科學的人。不但愛，還在學習。從20xx年開始，我就自學科學，一直到現在，已經堅持了四年。在這期間，我既學習也研究。在地理上，我研究大陸的形成。事實上，大陸的形成問題德國科學家魏格納早在一百多年前就研究過了。不但研究了，還提出了著名的“大陸漂移說”,這已經是成功解決了的問題。你再研究，豈不是多此一舉嗎？如果你這樣說。我會說：我重新研究大陸的形成并不是多此一舉。而是，地理上的需要。因為，我發現大陸不一定是漂移的，有可能是創造的。為此，我提出了新的學說，即“大陸創造說”，這個學說是否正確，現在還不知道。但我認為我的學說有正確的可能，萬一是正確的`，“大陸創造說”和“大陸漂移說”猶如“日心說”和“地心說”。或許，我就是地理上的哥白尼。在歷史上，我研究過“燭影斧聲”等歷史問題。在考古上，我研究武則天的無字碑，并得出了研究結論。雖說我研究了很多問題。但我還是不知道自己是不是科學家。

　　我知道科學家不是那么容易當的，僅憑我這幾年的學習和研究，就說我是科學家，恐怕沒有人相信，我自己也不太信。其實，我知道世界上許多著名科學家，如牛頓、愛因斯坦、居里夫人等，他們才是科學家。我不是，我只不過是民間科學愛好者。

　　雖然，我不是科學家。但我的夢想是成為科學家。為了這個遠大的夢想，我會一直努力下去。至于能否成功。我只能說：聽天由命了!

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