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幸福的校園生活作文

時間:2025-02-22 12:34:48 藹媚 關于生活的作文 我要投稿
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幸福的校園生活作文(精選38篇)

  在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的幸福的校園生活作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幸福的校園生活作文(精選38篇)

  幸福的校園生活作文 1

  爸爸是個老師,小時候,我就被常常帶到他的校園里。還沒進校園,我就感受到了那里歡樂的氣氛。你聽那課堂上的瑯瑯書聲,再看運動場上生龍活虎的同學,想到那多姿多彩的課外活動,不免使我早早就開始盼望著長大。

  及至自己上了小學,身處活潑熱鬧的`同學之中,聆聽著老師風趣幽默的教誨,感覺到時時處處都充滿了快樂,特別是豐富多彩的校園生活,更是給我們帶來了許多的驚喜與樂趣。

  記得那是一個下午,謝老師正給我們上數學課,她首先講解了一個例題,問我們懂了沒有,我們異口同聲地答:“懂”。可當謝老師又出了幾個同類的練習叫我們做時,我們卻還是做不來。謝老師無奈地搖搖頭,對我們說,你們啊,就像空瓶子,放入水中,水進入瓶子啊“咚咚咚咚咚……”,可要把水倒出來用啊卻又“撲咚撲咚撲咚了”。形象的比喻,倒顯得我們的不懂是理所當然了。還有一次科學課,老師正講雞翅的組織,問:“雞翅是用來干什么的?”只見小豪同學飛快地站起來,大聲地回答:“吃的。”逗得我們啊,肚子都笑痛了,就連老師,也禁不住笑出聲來。

  課外活動同樣也是趣味盎然的。那一回,我們玩“盲人捉跛子”游戲,盲人就是被蒙上眼睛的同學;所謂“跛子”,就是把兩位同學的一只腳綁在一起。游戲開始了,其它同學在邊上大聲吶喊:“加油、加油!”還有些女生偷偷地在向“盲人”告密:跛子身處何方?終于,“盲人”漸漸把“跛子”逼進角落,“跛子”急了,兩個人合作得越來越不好了。只聽“撲咚”一聲,“跛子”摔倒了,盲人卻還不知道,朝“跛子”摔倒的地方摸去,“跛子”正掙扎著要站起來,盲人聽見了聲音,忙撲過去,結果也被絆倒了,但歪打正著,卻把“跛子”捉住了。”“哈哈哈……”我們笑得前俯后仰,很多人肚子都笑痛了,這樣的歡樂,總是讓我們常常回味。

  校園的生活是那么有趣兒,生長在21世紀的我們,是多么幸福呀!

  幸福的校園生活作文 2

  在這個百花初綻的春季,我們學校舉行了首屆校園快樂日來豐富我們的校園生活,讓我們在緊張的學習之于體驗快樂,收獲美好。星期三,迎著朝陽,我們開始了活動的第一個項目——全校師生玩游戲。不過在玩游戲之前各個班先自行練習。在練習的游戲中,我印象最深的就是蘿卜蹲了,游戲開始了,我是白蘿卜,當時我特別緊張,手都出汗了,聲音都跑調了,終于我和另一個女生勝出了。可是去參加全校游戲比賽的.名額只有一個,最后我們兩個開始了最強者的“戰爭”。但是我感到這樣玩實在無聊,而且不光我感到無聊,旁觀的老師和同學們也不耐煩了,我感到這樣永遠不會完,于是便故意出錯讓那個女孩了,我心里想:“你可不能辜負我的一片苦心呀!‘’

  之后是全校師生一起游戲比賽的時刻了,我雖然性格內向,不擅長給別人加油助威,但是我時時刻刻在關注我班的輸贏情況。其中有一個游戲是喊數抱團,我們班本來是很有優勢的——在臺上剩三個人時,我們班有倆個,別的班有一個。可是最后裁判念了“一”,我們班那倆人匆匆忙忙抱在一起,而另一個班的那個人則被甩在旁

  邊,最后我們班輸了,這些游戲實在太刺激了!最后頒獎的時刻到了,同學們都拿著獎品心滿意足回到了教室。

  下午分享美食的時刻到了,我的老師專門買了一些零食給我們,當老師發到我時我說了一聲謝謝,老師露出了甜美的微笑,這被周圍的同學聽到了,紛紛都說了謝謝,就在這時,我體驗到了感恩的快樂。開始燒烤了,在燒烤的過程中總有一些同學沉不住氣,要去老師那看一看烤好了沒,大約5分鐘后,終于,第一波烤好的羊肉被端上來,第一個給的是我們班,結果給多了,于是我們班的人就分給別的班了,就這樣,燒烤在分享的快樂中結束了。

  晚上露天電影開始了,是關于愛國的,大家都看得入了迷,當看到精彩的那一段時,大家都情不自禁的鼓起掌來……

  晚上睡覺時,我躺在床上回想著,今天的一切是多么美好哇!既讓我們體驗了快樂,又讓我學會了感恩與分享,愿天天都是快樂日!

  幸福的校園生活作文 3

  幸福,是一種用語言說不出的東西,他非常奇怪,每時每刻都會發生。不過,在幸福也比不上與老師、伙伴在學校里玩耍、生活啊!在校園幾乎是我最快樂的時間。

  校園,我的幸福之地。在校園里,不僅可以增長知識、認真學習、認真學習,還能從活動時間收益。在學校里明白得道理一般都關于做人道理的,而課外活動是明白的道理一般都是關于做做人規則的。可千萬別小看他們,如果明白了這些道理,就會使自己從中受益,變得聰明、機靈起來;但如果不明白,那只會使自己失去做人底線,成為一名不合格的小學生。

  我每天都在校園里快樂的`學習著、奮斗著、獲得著、幸福著,讓自己做到了去學校,必須學習的目標。當然,要做到完成作業、認真聽講、完成作業、遵守課堂記錄的課堂“小插曲”。在同學面前,自己要更努力,為的是在同學面前樹立一個榜樣,是別人相信自己。就這樣,自己有了威信,就會在別人面前信任起來,就這樣,自己就有了朋友,有了友誼。

  幸福的事遠遠不止這些,還有好多那!

  又一次語文課時,我們都便顯得很優異。雖然有許多難答的問題被老師布置下來,戴總少不了幾個尖子生的脫引而出。他們站起來時,昂首挺胸,氣宇軒昂,回答得頭頭是道,真是令人敬佩不已,回答完后,就有很多人在呆呆的看著書本,心里仿佛在想:真是的!人家會,自己為什么不會?當老師又布置了一道題時,只見有的同學買蓮子心,似乎有”必勝決心”,有的將書翻來翻去,像是在尋找答案;有的眉毛被扭成一團,像在想“真難啊”。這是,老師一聲令下“回答”,頃刻間,接近十只小手舉了起來,我看到他們的嘴唇還在動,好像在說:“叫我吧,叫我吧!”老師一看,便說:“四人小組回答。”于是,每組四張小嘴辯論了起來。“應該是這樣!”一位同學說。“不對不對!”一名同學說。……我突然感到有一股幸福的能量涌了上來。

  我就這樣,在福林里學習了六幸福了六年、成長了六年。在這六年里,我懂得了許多知識,也要感謝舍己為人的老師,因為她們教給了我們許多知識,也交給了我們做人的道理。

  什么是幸福,也許這就是幸福吧。

  幸福的校園生活作文 4

  何為幸福?幸福是一顆櫻桃,從皮紅潤到心;幸福是一陣風,吹散你多余的憂愁;幸福是螢火蟲,引你走過歲月的滄桑;幸福是花的芬芳,從街角飄到山的盡頭……而我的幸福,則是珍藏在我記憶中那快樂的校園生活。

  一踏入校園,清新空氣便撲面而來,不禁吸引了我。我環顧四周,覺得還是操場比較引人注目。全塑膠運動場,美觀大方。操場的左右兩邊都有籃球架,它們像衛士一樣,不辭辛苦、日夜守護著我們的校園。操場的正前方,就是神圣的升旗臺,鮮艷的五星紅旗在升旗臺的旗桿上隨風搖曳,為校園增添了一道風采。每逢星期一,全校師生便來到操場,參加莊嚴的升旗儀式。隨著雄偉的國歌聲,國旗有節奏地冉冉升起,師生們也不約而同地敬起了禮。我們瞻仰著五星紅旗,心潮起伏,因為五星紅旗是無數革命前輩用鮮血染成的。升旗儀式以后,還進行國旗下的演講,全場一片肅靜,師生們都在聚精會神地聽講。

  每天早晨,朗朗的讀書聲縈繞在同學們的心頭,久久揮之不去,又散成輕煙,終日彌漫在校園里。在我聽來是那么的熟悉和悅耳。那一聲聲的讀書聲傳出了同學們對知識的渴望,讀出了同學們對理想的追求。那美妙動聽的讀書聲伴隨著同學們的每一天,使同學們不覺得校園生活是枯燥、無味的。他們的聲音響徹了整個校園,裝飾著美麗的校園,令無限風光的`校園里錦上添花。

  下課時,同學們像小鳥一樣,迫不及待的飛出教室,自由自在地徜徉于歡樂的海洋中。同學們的說話聲、銀鈴般的嬉笑聲,匯成悅耳的旋律,縈繞在操場上。俗語說:“休息是為了走更長遠的路”,下課十分鐘可以讓眼睛休息,讓頭腦暫時放松,以便下節課能更有精神,更專心聽課,如此才能有效率學習,快樂的成長。

  歡樂、幸福的校園,給我的童年生活帶來了無窮的樂趣。六個春夏秋冬,將永遠珍藏在我的記憶里。

  幸福的校園生活作文 5

  校園里的生活多姿多彩,是快樂的;校園里的生活五彩繽紛,是美麗的;校園里的生活五味俱全,是幸福的。

  每天早晨,我邁著輕快的步伐,哼著小調,走進春天般的附小,走進溫馨的教室。同學們蚊子似的說話聲、銀鈴般的嬉笑聲,匯成悅耳的旋律,縈繞在同學們的心頭,久久揮之不去,又散成輕煙,終日彌漫在校園里。

  上課時,整個教室被輕松愉快的氣氛籠罩著。老師手中的粉筆飛速地舞蹈,在黑板上留下潔白的痕跡,妙趣橫生的句子從老師的嘴里涌出。同學們清澈而明亮的眼中透出認真和專注,突然,智慧和靈感閃出火花,同學們積極地舉著手。被抽中的同學一臉得意與興奮,臉上漲得緋紅,眼里閃出一絲激動,慷慨激昂地發表一番見解,真是妙語連珠。沒被抽中的同學急得滿臉通紅,脖子上的青筋像一條被電擊中的蚯蚓。優美的旋律過度成歡快、熱烈的節奏,使我們熱血沸騰。

  操場上,在體育老師的哨聲中,我們像矯健的駿馬,向著遠方奔馳;我們像雄姿英發的獵鷹,向著高處展翅翱翔;我們像威風凜凜的雄獅,追逐著逃竄的獵物。教室里,我們書聲朗朗;跑道上,我們揮汗如雨。辛勤的汗水澆灌希望的種子,發出茁壯的芽,吐出芬芳的花,結出甘甜的果,收獲時的甜蜜,品嘗時的興奮,都變成了幸福,存入我們的心底。

  結尾總在振奮人心的高潮之后。夜幕降臨,繁華的大街張燈結彩,喜氣洋洋;刺眼的.車燈如隕落的流星,燦爛奪目。而校園仿佛不屬于周遭的世界,靜悄悄的,只有幾盞路燈,默默地發出朦朧的光線,顯得神秘、柔美而又幽靜。終于,一天的校園生活畫上了幸福圓滿的句號。

  在五味俱全的校園生活里,我們感受到了友誼茁壯成長時的幸福,奮斗過程中吐出芬芳的幸福,獲得成功時結出甜蜜的幸福——多么幸福的校園生活!

  幸福的校園生活作文 6

  我們校園里的生活但是多姿多彩,有令人開心的事,悲哀的事,還有愉快的事,這些事情在我們身邊無處不在,雖然看不見也摸不著,但我們大家都能感覺到,僅僅在我們班里就發生了許多事。

  在我們身邊有許多快樂的事,比如有一次,我正在寫作業,我的腳不留意碰到了我的同桌,她發覺我碰到了她,一把捏著我的腿,把我捏的呵呵笑,我也捏住她的腿,她也被我惹笑了,最后,她“發怒”了,說著要來和我決斗,我一聽便連聲答應,她要“出招”了,只見她兩只眼直直的瞪著我,把我瞪得雞皮疙瘩都長了起來。我也出了招,只見我眉頭緊皺,臉上一臉的嚴肅,仿佛是真的決斗一般。“剪刀,石頭,布。”其實這決斗只但是是猜拳而已,沒想到最后結果是我輸了,輸了只好不做聲,她卻在一旁哈哈大笑,享受勝利的喜悅,可我一點也不服氣,嚷嚷著要再來一局,于是我們又開始“決斗”了,這一次卻是我贏了了,可這次不管是贏的還是輸的,都放聲大笑起來。這只但是是一個再簡單但是的游戲,卻讓我們獲得了那么多的快樂,所以快樂是無處不在的。

  當然,我們的身邊也有許多悲哀難過的事,有一次,不明白某種原因,我同桌和后面一位同學吵了起來,剛開始他們吵得很厲害,雙方都不服對方,越吵越兇,最后他們又干脆不吵了,直接不理對方,并打起了“冷戰”我同桌都生氣的'把自己的書包給扔掉,原因是因為他書包被那位同學碰過,他們竟然吵到了那種程度。這“冷戰”持續了一節課之長的時間,可之后又不明白某種原因他們又和好了,真是奇怪的兩個人呀!但是我們還是和睦相處,盡量不吵架。

  這就是發生在我們校園的種種趣事,有了這么多的趣事相伴,所以我在校園里十分開心。

  幸福的校園生活作文 7

  國慶前一天下午,我校舉辦了“游園會”。

  “游園游”在我們的操場進行,規則如下:每個學生三張公園門票,每場比賽必須使用一張。每個班級設計一個游戲,獎品由班級準備。如果孩子們在哪個班級的比賽中獲勝,他們將獲得哪個班級的獎品。如果你輸了,你不僅不會得到獎品,還會失去一張公園門票。

  下午2:30,游園正式開始。我第一次玩了我們班設計的一款游戲——《水上吹乒乓球》。規則是:三個盆,每個盆裝滿水,盆水平放置一排,乒乓球放在第一個盆的水面上,把乒乓球吹到用嘴的第三個盆子獲勝。我在玩這個游戲,不小心把乒乓球吹到第二個碗里后掉到了地上。噢真可惜。

  然后,我在操場上轉了幾圈。看了很多好玩的游戲,但還是想再試試“水上打乒乓球”,于是又排了隊,輪到我的'時候,發現第一個盆地的水只有7/ 10.,我更沒信心了,但還是把公園票交了出去,結果出乎我的意料,隔了半天還是不行。這時,鐘老師看到了我,說道:“張馨然,你怎么還沒獲獎呢?算了,來吧,我給你頒獎。”我很高興獲得獎品。我本來打算看其他比賽的。就在這時,我突然看到我們班的一個同學從包里抓了個東西。我跑過去,把手伸進包里,抓了個東西。結果竟然是兩個“公園通行證”,我暗暗高興,太好了,我可以多玩兩次游戲。想到這里,我立即跑到其他地方玩。后來,我參加了“ “乒乓明珠”、“乒乓球平衡賽”、“盲人鼓”……結果,努力得到了回報。通過努力,我參加了“乒乓球平衡賽”和“盲鼓”。我分別獲得了獎品:一本作業本,兩顆糖果,還有鐘老師給我的一本日記。今天收獲多多!而且我剛剛用完了公園門票,沒有浪費。

  今天的“游園”真好玩!

  幸福的校園生活作文 8

  我的校園生活豐富多彩。

  今天下午老師布置的作業我們都完成了,老師十分高興,笑著說:“同學們,今天的作業老師不布置了。”同學們聽到以后,有的高興地拍桌子,有的興奮得手舞足蹈,還有的'直接跳了起來,班級變成了快樂的海洋,我感到非常驚喜。

  六一節的上午兒童節活動,校長和同學們玩了一個游戲,叫“擊鼓傳花”。游戲開始了,從一年級傳到六年級,再從六年級傳到一年級,只聽見“咚咚咚”的聲音,開始傳花了,我緊張又期待,如果傳到我的時候剛好停下來,我就可以拿到禮物了!到我的時候,鼓聲剛好停了,校長問:“誰拿到了?請站到臺上來。”我的心里十分雀躍,來到臺上,校長送了我一支鋼筆,這一刻真是我一天中最快樂的時候。

  有一次語文老師抱著一堆試卷,我心里十分激動,我心想我一定能考94分或者95分,可試卷發到我手上時,我傻眼了,我發現我只考了82分,那一個個紅紅的大叉,仿佛在嘲笑我,我感覺到有千萬支利劍刺在我的胸口上,我十分害怕,想到爸爸和媽媽可能又要罵我了,我忍不住傷心起來。

  還有一次,天色暗了下來,我知道要下雨了。同學們都十分高興,因為下雨了,體育課就可以自由活動。誰知這時數學老師走了進來,他說:“同學們,期末考試馬上就要到了,我們還是抓緊復習吧。”同學們一個個都非常不情愿,有的小聲抱怨道:“哪有這樣的。”還有的說:“明明是體育課,怎么變成了數學課。”我也憤憤不平,心里十分難過。

  我們的校園生活有驚喜,有歡樂,有憂傷,有哀愁,但是它可以讓我健康成長,回味無窮。

  幸福的校園生活作文 9

  我的校園生活豐富多彩,課上,同學與老師的互動生動有趣;課后,教室里的一片其樂融融的景象。

  課堂上,從老師走進教室、走上講臺開始,班上的同學就已經端正的坐直了自己的身體。之后,老師在講臺上用清亮的聲音開始了這一節課。往往上到一半的時候,老師就今天課堂上學習到的知識點,叫班上的同學們舉手回答。

  同學們很是積極,只要到了這個提問環節,同學們都會舉著手躍躍欲試。老師常對我們說,回答錯了并不可怕,怕的就是我們連舉手的勇氣都沒有。我們將老師訓導我們的這句話當做了信條,所以每節課上,班上的同學們都很踴躍。

  上課環節是在老師與同學們的交流中度過的.,而下課,我的校園生活就更加的豐富多彩了起來。下課的時候,我經常會隨著自己幾個玩得好的伙伴,一起沖去校園的操場上,在那里開始我們的游戲。我們可以選擇有很多,可以是打球,可是是跳繩,還能是賽跑。

  課后的游戲,雖然很大的程度上是愉悅興致的,但是也少不了會有比賽在里頭。課后游戲比賽也是我們熱衷的一件事,我與伙伴們喜歡相互追逐,比賽之前,我們也會說好,贏的那一方會有什么獎勵,輸的一方又會有什么樣子的懲罰。等到比賽之后,我們就會兌現自己的承認,就算輸了,也會輸的心服口服,然后迎接輸的懲罰。

  我的校園生活里,最忘不了的就是每一次學校里組織的大型活動,比如歌唱比賽,朗誦比賽,舞蹈比賽等等。每一次這種活動,我都會很激動,不止是我,校園里所有的同學們都會感到很期待。這些活動一開始,校園里都熱鬧了,有尖叫,有吶喊,有鼓掌……

  這就是我的校園生活。

  幸福的校園生活作文 10

  紫菱的身上發出一陣金光……一個戴著粉紅蝴蝶結,穿著潔白的公主裙,腳穿一雙水晶鞋的少女出現在大家的眼前,“哇……紫菱,你是仙女哦……”“別管那么多!”“還真兇啊!”“一群壞蛋!看招!——冰天雪地——”壞蛋們全部都被變成了冰快,“——冰解云散——!”冰快碎了,可是……

  紫菱突然暈倒了,她又變回了原來的.樣子,“紫菱,紫菱!”“呃?”“公主,你醒了啊!”“巧琳?大家都還安全嗎?”“謝謝你!紫菱!”欣雨說。“紫菱,謝謝你……還有……對不起……”小美說。“不,不,都是我不好,要是我沒有冒充紫菱,你們就不會帶她家來了……”“大家都不要吵了。”紫菱微微笑的說:“只要你們沒事就好啦!”“呵呵……”“對了,曉天呢?他沒事吧?”“他呀!”巧琳笑著說:“他非常慚愧,回家面壁思過去了!呵呵……”“紫菱!紫菱!”“母后!”“你沒事吧?你這樣會消耗很多法力的!”“沒關系,她們沒事就好啦!”紫菱說:“哎呀!哎呀!哎呀……”“紫菱!你怎么了?”“我的頭……好……好痛啊!呃……啊……”“皇后!不好了!公主又暈倒了!”“我就知道,她消耗的法力太多了,怎么能同時使出兩個絕招呢?”“那……怎么辦啊?皇后?”“要分別采集最漂亮的玫瑰、牡丹、月季、郁金香、紫薇、薔薇、百合、茉莉、丁香、梔子,這十種花,再進行提煉,提煉成藥水后,喂給她喝。”“為什么這么麻煩?”“因為紫菱是百花仙子,居然使出雪之魔法,還同時……哎!就這樣了,你們一定要救醒她啊!”“放心吧!皇后!”

  這么多的花,上哪兒采集呢?采集的到嗎?請看下回。

  幸福的校園生活作文 11

  學校,在某些人眼中是一座名副其實的“人間地獄”。而在我看來,學校里充滿了歡樂與活力。

  我們來說說課下生活吧。

  課下,我們舉行過足球比賽。那是我上五年級時的事了,也是我們入學以后第一次舉行大型比賽。得知那個消息后,我們高興得大呼小叫。爭強好勝之心人人皆有,我們立志要拿一個好名次。于是,無論中午還是放學,都能看見我們在操場上飛奔的身影。雖然最終我們只進了八強,但是在比賽過程中所體現出來的團結合作精神卻讓我永生難忘。

  足球比賽失利的陰影漸漸從我們的腦海中淡去。新的挑戰又向我們走來——六年級男子籃球聯賽。有了上次的教訓。我們進行了系統的'訓練。李越是我們的隊長,他打球猶如行云流水,又似猛虎下山,無人能及。我雖然不怎么會打球,但是憑借精準的投籃和對集體活動一顆火熱的心,終于入選了“國家隊”。在李越的帶領下。我們一路“過關斬將”,進入了四分之一比賽。對手是強大的7班。賽前,緊張的情緒包圍著我。萬一輸了,罪名是不是會直接推向我這個非種子選手?沒想到,同學們對我很信任,一直給我加油、鼓勁。就這樣,我輕輕松松地上場了。場外同學們的喊聲一陣比一陣高,一聲比一聲亮。每進一個球,他們就像勝利了一樣歡呼雀躍。再看看李越,一路單騎,在對方“陣地”里左突右投。真是勇不可擋!他一路將落后的比分拉小、追平、反超,而且我也有幾次巧妙的助攻。在同學和老師的助威聲中。我們終于拿到了總決賽的入場券!

  課外活動豐富了我的日常生活,鍛煉了我的身體。現在你知道我喜歡學校生活的原因了吧!

  幸福的校園生活作文 12

  有一種天堂叫學校,有一種豪宅叫教室,有一種天使被喚作老師,有一種小孩叫學生。而我們就是生活在這種豪宅中的小孩,我們天天在校園里跑來跑去,久而久之,我們對這里的一草一木、一沙一石都有了感情,正是這種感覺才會讓我們畢業生觸景生情,看著一年級的小朋友們跑來跑去,我們不禁落淚了。

  有一次玩耍過程中,我們打打鬧鬧,我不小心磕到了,但我并沒有哭,我又爬起來,繼續玩了起來,是什么讓我們這家中的嬌嬌子女都堅強起來了呢?是老師,是老師教會了我們如何做人,如何堅強,如何保護自己。我們在這校園里自強不息、奮斗不止。一年又一年過去了,雖然已經長大了,有些老師已離我們遠去,但是這種感情是消磨不掉的;只要我們還健在,那么教過我們的老師就不會被忘記。

  還有一次,老師在教我們畫畫,我們興奮不已,立馬就拿起紙筆畫了起來,但是由于一個同學不小心把墨潑到我的畫紙上,我叫了起來,老師走了過來,一聲不吭。她慢慢地用筆和水渲染出來,把那些墨畫成了一枝枝美麗的梅花!老師真是神筆馬良啊,她竟可以把矛盾化解。到了后來,我們學了很多知識,才知道老師說的那句話的寓意了,“化干戈為玉帛”,就是變戰爭為和平。在我們的'生活中也是的,我們可以用和平的方式相處,來避免一場“戰爭”的發生,這也是老師給我的啟發啊!

  是啊,有種學校叫天堂,有種教室叫豪宅,有種老師叫天使,有種小孩叫學生。但是我們卻是將要離開這天堂的小孩,讓我們把愛和心留在這所學校吧!讓她永遠青春,永遠充滿活力!

  幸福的校園生活作文 13

  豐富多彩的初中生活即將結束。然而,它就像一股清澈的水,總是在我心中蕩漾。看著鮮花,野草,包裹著芬芳,包裹著溫暖。難忘,是屬于我們的。

  還記得那個冬天嗎?校園變成了化妝和玉石的世界。一陣風吹來,樹輕輕搖動,美麗的銀條和雪球搖落。體育老師突然像個孩子一樣揮揮手:“走,我們去外面玩雪吧!”涼爽的小北風就在耳邊嬉鬧,鬢角的頭發被逗樂了,翩翩起舞。體育老師帶頭,帶領男生攻擊我們女生。當然,我們不能示弱,追求他們。雪球像調皮的小精靈一樣飛來飛去,在空中劃出美麗的弧線。有時候會抱在一起,抱的太緊,碎成小塊。他們會互相開玩笑,會唱歌,會高興地倒地;有時候他們甚至會搞一些惡作劇,跳到人家衣服里,時不時的打人家臉。下課了,我們的小臉冷得像紅蘋果。

  玉屑像雪一樣又落了下來,隨風飄動,在陽光下神奇地反射出五顏六色的彩虹。

  你能忘記當年的課外活動嗎?那天,輪到我們和四班進行拔河比賽。"嘟"的一聲口哨,我們的心提高了聲音,擔心似乎是多余的,所以他們立刻被拖了過來。第二輪剛開始,粗繩繃得像根繩子,我們女生的心也繃緊了。“來吧!加油!”真不敢相信我們壓制了其他啦啦隊員的喊叫聲!班主任匆忙脫下帽子。參加拔河的男同學臉紅了。最后,我們贏了。我們像男同學一樣拍手跺腳。我們手拉著手,大聲呼喊,大地仿佛在顫抖,仿佛在為我們歡呼。

  初中三年轉眼就過去了。有些是難過的,但更重要的.是把握現在,讓我們回憶起未來的美好時光。這樣不平凡的初中生活,一定會在我的人生中留下美好而珍貴的一頁。

  幸福的校園生活作文 14

  即將跨入初中學校的生活,即將要對伴我度過六年生活的小學校園說告別。回頭看一看曾經熟悉的校園,我心潮起伏,浮想連翩。

  校園,在這里從一個純真無知的幼童長成一個有理想,有知識的一個少年。漫步校園,還記得嗎?校園里的那棵大榕樹,我曾經爬上去玩耍;校園里的那空曠的足球場,回蕩著我們快樂的笑聲;校園里的那張桌子,被我用筆刻出一行行的雅嫩字。校園,留下多少快樂的回憶。現在我回想起校園難忘的事情,是多么珍貴的記憶啊!至今,我還記得那個空曠的足球場,歲月在那里留下了我們快樂的痕跡,誰都無法抺掉。那一次,我和同學們在踢足球。突然,對方一位同學冷不防地射出一個“香蕉球”,身為守門員的我也被這么猛的球嚇出了一身冷汗,那瞬間,我看到隊友那期盼的眼神,分明是讓我千萬不要放棄,隊友說:“用盡全力守護這個球,進了我們也不會怪你的。”于是,我涌起了一股巨大的力量,我用盡全力接住了那個背后不說個極猛的球。“我成功了”雖然我的手真的好疼好疼。隊友跑過來對我說:“我們勝利了,謝謝你剛接住那猛球啊!不然我們輸定了。”我們贏了,是啊,那種成功的喜悅,讓我的手不感覺到痛了,那種說不出的快樂,讓我的心久久不能平靜。校園,你讓我懂得了堅持不懈就能成功的道理:校園,在這里我懂了必須認真做好每一件事的`道理;校園,在這里我懂得了要做一個誠實勤奮努力向上的人。是啊,校園是我知識的啟蒙地,讓我受益匪淺,讓我不能忘懷。

  謝謝你,親愛的校園。雖然六年級是小學畢業的倒計時已經開始了,但是,在六年的小學校園生活中的點點滴滴,曾經的老師歡笑的伙伴,我怎么能夠忘記呢?

  幸福的校園生活作文 15

  校園不僅是我們汲取知識的殿堂,還是課余與伙伴愉快活動的樂園。

  二〇一八年的元旦慶祝會歷歷在目。學校里到處洋溢著迎接新年的氣氛,連空氣中也彌漫著甜蜜的芬芳。每個班八仙過海,各顯神通。窗戶上張貼著中英文“新年快樂”的標語,教室里張燈結彩。每個班級都是一個游樂場:吹乒乓球、夾彈珠、小貓釣魚、套圈、踩高蹺……光聽。游戲名,就讓同學們趨之若鶩,所以當老師宣布:“游園活動現在開始!”時,大家像飛出籠子的小鳥一樣,歡呼著,爭先恐后地撲向各個游樂場所。

  我隨著人流,進入踩高蹺活動室,那里熱鬧非凡,加油聲此起彼伏。終于輪到我了,小指導員拿給我一副高蹺。這兩根長棍加了兩塊馬蹄形的踏板,怎么能踩上去走呢?這時后面又響起了同學們的加油聲,不容我多想,先踩上去再說。“撲通"一聲,還沒等我站穩就摔了一個五體投地,引起同學們的哄堂大笑。我連忙站起來,毫不氣餒,這次我先看了高手們的上法,鼓足勁,提神抬腳,把腳踏上了兩塊踏板上,居然站穩了!我學著那些民間的高蹺表演藝術家傳神的'舞蹈技巧,在木地板上邁動雙腿,“噠噠噠”的向前移動。我覺得,我就像一匹千里馬在草原上奔馳。一眨眼,我就到了終點成了第一名,獲得了獎品:三塊牛肉干,吃在嘴里,美在心里。心靈手巧的我飛快地夾著彈珠,贏得一陣喝彩聲;我在套圈比賽中連扔了三個圈都是最高分,興奮的一蹦三尺高……校園里歡聲笑語不斷,同學們個個喜笑顏開。

  游園活動結束了,我們意猶未盡的回到教室,每個人都滿載而歸。同學們,興高采烈地迎接新年,迎接我們美好幸福的明天。

  幸福的校園生活作文 16

  時光飛逝,不知不覺中,進入中學校園已經有一年多了,我在這里遇見了許多故事。“貪心”的我不僅僅想讓它點綴我的初中生活,我還要把發生的點滴記下來,裝進我的心底里。

  浪漫老師

  我遇見的老師個個都可愛,用我們的話來說,老師們就像一個個吃著棒棒糖、甜甜笑的孩童,是校園里一道曼妙的風景線。

  老師們的性別不同、興趣各異、性格也不盡相同,但有一個共同點:都十分的可敬、可愛。就拿我的數學老師來說,勤勤懇懇,工作認真負責;而我的語文老師十分童趣,知識淵博;英語老師則滑稽開朗,活力十足;生物老師是慈祥的;地理老師是博古通今的

  老師與我們的故事每天都在這個校園里發生著,就像不帶廣告的好萊塢大片,精彩,有趣。

  多味同學

  我的同學就像一盒彩虹糖,五顏六色,個性十足。值得一提的是戴小婷和周甜兩位同學,被許多男生贈予“男人婆”的外號。我們知道給人取外號是不對的,但一想起她們的奔跑在校園各處的颯爽英姿,也就默默認可。而男同志們個個都是“調皮鬼”,在校園里,隨處可見男生們打鬧嬉笑的場景,有時一些惡作劇令我們火冒三丈、哭笑不得。

  空靈一隅

  校園里藏著許許多多的漂亮景色,香飄十里的桂花樹、綠草茵茵的足球場等等。我和我的朋友陳漾最喜歡后操場的`那些角落,在那里,我們可以聊天、散步、曬太陽,是我們倆的“秘密基地”。

  如果我們的人生是一本書,那在校園里發生的點點滴滴就是一首首小詩;如果我們的生活是一首歌,那么這些青春印記就是一段段醉人的旋律。我渴望長大又想讓時間就此停住,我的故事未完待續......

  幸福的校園生活作文 17

  如果給每一個年輕的生命下一個定義,我想一定和夢想有關。誰不是為了夢想的終極目標而奮斗?沒有夢想,我覺得人生就失去了意義。對我們現在來說,這個校園,這個土地,就是我們夢想的起點。距離太遠,何必苦苦追尋?回過頭想想這短短的初中三年,難道不是人生最美好的夢想嗎?

  我很高興我能坐在這里,完成和50多人做同學的奇跡。我慶幸自己能站在領獎臺上,贏回刻有自己名字的燙金證書;很慶幸自己能走在廈門最古老的校園里,看著一群年輕有活力的生命跳動……這一切,哪怕是六年的小學生活,都無法帶給我。我愛這種忙碌、快樂、充實的生活,像方方紙上寫下的有規律的文字,心里卻有一種無限的瘋狂和肆無忌憚。這就是夢想的力量,也是這初中生活帶給我的力量。

  總覺得發生的一切都像做夢一樣,但是太真實了,不可否認。對我來說,這個初中帶給我最大的是溫暖,是繁重課業之后的`一句閃亮的話,友情。像命運一樣,支撐的力量突然閃現在我身后。他們像桃花一樣對我微笑。它們最終會成為我生命中的溫暖,照耀著我,成為我生命中的光源。我曾經讀過這樣一句話:“朋友是我活著的勇氣。他們給了我生存的能力,讓我在這個世界面前不至于羞愧。”我想我終于明白它的意思了。當我意識到成功或者失敗的時候,總會有人在角落里為我鼓掌或者為我擔憂。這是我這三年來獲得的最寶貴的夢想。

  在這三年的生活中,我想把它作為我夢想的起點,無論是關于未來還是成長。我一直以為,無論怎樣,夢想都會一直陪伴著我。在時間的洪流中,我們會成長。

  幸福的校園生活作文 18

  蘇軾曾寫到一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。冬天不似春天般勃勃生機;不似夏天般赤日炎炎;也不似冬天般寒風呼嘯;而它卻擁有他獨有的特色,我愛冬天,但我更愛冬天的校園!

  清晨,伴隨著煩躁的起床鈴聲醒來,洗漱、整理床鋪。邁著沉重的步伐,與朋友一同走出宿舍,向教學樓走去。一習習涼風吹來,好像一股神奇的力量,把你從半夢半醒中拉出來。原來是冬天來了……

  冬天的校園,是我們學校最美的時候。走進校園,你便會看到一顆顆很大的楊樹,在春天的時候楊樹生機勃勃的,而到了冬天,卻金黃得像一只小小長長的枯葉蝶,帶著它的保護色,停在樹林間。有時還會飄落下來,像彩蝶一樣在空中翩翩起舞,伸手去接住它,它便乖乖的`停留在你的手掌上,舍不得離開。

  繼續前進,你將會看到我們學校的大操場和教學樓,旁邊還有很多的樹木。比如紫荊花樹、白楊樹、蘇鐵等等很多。學校的大操場上,每到早晨都會有很多的同學在外面保潔,掃去那些落葉,每個早上都會有幾大框落葉。俗話說落紅不是無情物,化作春泥更護花。所以我們就把這些落葉放在樹根下,當成飼料,這樣樹木們到了春天就可以更加貌似,給我們學校增添勃勃生機。

  再繼續向前進呢,就到了我們的宿舍樓了,宿舍旁邊有一個大草坪,草坪上面的草也已經不像春天時候那么翠綠了,但是到了冬天它就會變得有點黃黃的了,這樣遠遠看上去,更加的美麗!

  初秋的微風,吹走了炎炎夏日,卻帶來了絲絲涼意;九月的開端送走了七夕的浪漫,卻帶來了中秋的團圓;暑假的結束,帶走了我們的歡樂,帶來了學習的緊張……

  冬天的校園總是那么的美麗,讓我們忘記了學習的緊張,我愛我的校園,我愛校園的冬天!

  幸福的校園生活作文 19

  我的校園開滿了美麗的丁香花,在這所開滿丁香花的校園里,有的事情令我快樂,有的事情令我悲傷,還有的事情讓我難忘……

  一天中午,陽光燦爛的午后,我和小伙伴們一起在校園里嬉戲玩耍。炎炎夏日的熱浪下,我們汗流浹背卻樂在其中。這時,調皮搗蛋的張明突然興奮地說道:“哇,好漂亮的小花!而且還有那么香!”我好奇地朝他指的方向看去,原來是一叢丁香花!我從未見過如此美麗的花朵。雖然每朵花都很小,并沒有什么特別之處,但如果十朵百朵聚在一起,定能綻放出絢麗的光彩!我腦海中浮現出用這些小花編成一個美麗花環的想法,正好明天是教師節,可以把它作為禮物送給老師。我伸手準備摘下一簇小花,就在這時,班長大聲呵斥道:“你在做什么?這是不對的行為!亂摘花草可是不好的.。你到底想干什么?作為班長,我必須要批評你。”我低下頭承認他的批評,“你說得對。但是我想摘花制作花環送給老師,當作教師節的禮物。”班長猶豫了一下,然后嘆了口氣:“也許你的心意是好的,但是誰會喜歡你做的花環呢?”放學后,我在他們不注意的時候,還是摘了一些花回家,準備制作花環。

  第二天早上,我走進教室,輕輕地將我親手制作的花環放在了老師的桌子上。然后悄悄地返回到我的座位上。只聽見腳步聲,班主任李老師走進了教室。出乎意料的是,她第一個拿起了我制作的花環。老師微笑著對同學們說:“最簡單樸實的禮物往往具有更深刻的意義。我喜歡你們親自制作的小物件!”那一刻,我的心里開滿了幸福的花朵!

  每天我們在學校里生活的時間最長,在這所美麗的校園里。老師陪伴我們成長,教會我們知識和做人的道理,留下那最美好的時光。

  幸福的校園生活作文 20

  校園也是個家,我們在校園里度過了很多的美好時光,我就講講在校園里的生活吧。

  悲一一被冤枉的心情

  在校園里肯定發生過與同學爭吵的事情吧,在我四年級上學期也與同學爭吵過。有一次班里在上自習課,大家有的看書,有的寫作業,我的同桌因為鋼筆沒墨了,所以向我借點墨水,但是他在加墨水時手一抖,把墨水全灑到了我的桌子上和桌子外,我沒有責怪他,可別的同學卻說是我弄的,還跟我吵起來,這事讓我傷心了好長時間。

  歡一一感受安慰的感受

  在學校里,語文,數學,英語這三門課程我都喜歡。特別是語文,還可以和同學們一起扮演話劇,我們組幾個同學演的話劇還受到了老師的表揚。下課時,同學們一個個像出籠的小鹿一樣,到操場上盡情的撒歡,整個校園充滿了同學們的歡聲笑語。有的打球,有的來回奔跑。我最喜歡做課間操,在陽光的沐浴下。可以盡情的舒展放松自己的身體。

  離一一放暑假時的小別

  不是每個離別都是傷心的,比如放暑假時同學們都非常激動,(現在放假了,還有點懷念同學們),在放假的'前一天下午我們班的戲精都出馬了,還演了個生死離別劇呢,小小歡樂劇里面的角色應有盡有,邊演邊喊再見了,暑假后再見呀!非常好笑。

  合一一等待

  雖然現在還沒有過完暑假,但我已經想念學校里的同學和老師了;不知怎么回事,上學時想著放假,放假時又會想著開學。

  想起以前剛剛上學同學們都互相送小禮物,我被送到了許多禮物,那時我的同桌不喜歡和別人說話,所以禮物也沒有多少,當我的同學正在傷心時我會把自己的禮物和她分享。回憶著美好的時光,我期待著在一起的日子,期待著朗朗的讀書聲,期待著開學的那一刻。

  希望在這個暑假過后,我能更上一層樓。

  幸福的校園生活作文 21

  放學后,許多學生去排球場,或者練習成為啦啦隊員,或者踢足球。自習室里,很多人都在傳閱筆記,和朋友聊天。晚上,學生們完成作業,打開電視。這似乎是一種標準的生活方式,但是那些放學后在儀式樂隊排練的學生呢?自學期間誰練習音樂和新節奏?晚上誰去上鋼琴課或者聲樂課?你聽的不多,但是樂隊和合唱團會和其他活動一樣有趣。

  這往往是個人喜好的問題,但很多學生從來不想加入樂隊、合唱團或交響樂團,因為他們認為這樣不“酷”。我找不到為什么音樂變得不受歡迎的答案。

  加入合唱團或樂隊與加入體育隊友有很多相似之處。他們一起做準備,一起練技能,一起表演,一起比賽,一起成長。一個人下去,整個群體都下去。樂隊和合唱團是團體活動。過了一段時間,你開始把同樣的動作、想法、感受作為一個整體來思考。不只是演唱會讓你有這種感覺。小組作業可以給人一種群體感,表達愛、驕傲、意志力、憤怒等多種情緒。對我來說,這是另一種找出在其他小組活動中可以找到的`原則的教學方式。

  也許你認為演奏樂器或唱歌不如踢足球刺激。我見過一個成功的足球運動員在總是失敗后還能進球。我知道它會帶來的興奮。人群歡呼,樂隊奏樂,隊友舉手祝賀。但我也看過一個世界級的鋼琴家在演唱會上演奏,那種歡呼和激動不亞于他打進制勝一球的時候。

  我不是想勸你加入一個音樂團體或者相信音樂比其他愛好更好,但是我希望你能明白,雖然音樂沒有足球或者田賽流行,但是我們要給予支持和認可,音樂也是有趣的。

  幸福的校園生活作文 22

  呀!轉眼間,我已經當了半學期的中學生了。在中學的這幾十個日子里,我已經體驗到了生活的豐富多彩。

  這天然而上以來的第一次競選。昨日,我就已經準備好了競選稿,打算在這天來個“一鳴驚人”。但然而,在競選前的幾分鐘,我變得十分緊張,心里不停地祈禱:老天保佑,我必須要競選上啊!

  糟了!輪到我了,怎樣辦呀?我迫使自我鎮靜下來,開始了競選演講。但在演講時,我的腿一向在微微顫抖,全身發冷,唉!還在緊張。

  最后,我演講完畢下臺了。我一邊聽著別人的演講,一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺:我會落選——雖然我不相信。

  老師宣布結果了,不出所料,我果然落選了。看著其它同學一臉的'喜悅,我心里酸溜溜的……

  下節課就考英語了,我一遍又一遍地翻著英語書,嘴里不停地背著英語單詞,渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了,我卻不為所動:多被一遍保險嘛!

  考卷發下來了,我飛快地看了一遍,居然全然而我復習過的!于然而我奮筆疾書,幾乎沒有怎樣遲疑,只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來。

  中午,我跑到辦公樓去看分數,尋找了半天。最后在一堆卷子中發現被老師打了一個鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發出一陣陣驚嘆。望著同學們驚訝的臉,我的心里甜滋滋的……

  中學里的酸、甜、苦、辣,我還只“品嘗”了一小點,前面的路還很漫長。無論遇到了什么,我們都該保留理智、清醒的頭腦,不要被勝利沖昏了頭腦,變得自高自大,也不要被失敗傷透了心,垂頭喪氣。這樣,我們才能順利度過我們的生活。

  愿我們完美的生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影!

  幸福的校園生活作文 23

  雖然我只在高橋金帆學校讀了一年左右的書,但在這里對我來說覺得難忘的事情和生活卻是非常多,其中包括……

  記得4月十幾日的下午,童老師對我們說:“我們能在一起只有57天了。”對的,在這么短的時間里,生活自然不會像以前那樣舒暢了,馬上要分別了,肯定每人心里都很悲傷。現在提分別,我又想起了軍訓的日子。

  當時,教官一來,我們都開始選,都想要一位較好的教官。教官來了,我們大多人都以為他很好,其實他最嚴格。不過就因為他的嚴格認真和童老師的`努力,才使我變得更好。

  軍訓的那幾天,我還是對去年暑假的七天訓練無比地自信,也希望自己能好起來,可身體協調性還是不太好,加上在我旁邊的幾個人老講話,打攪了我很多次,使我老做不好。別人朝東我朝西,別人說2我說3,跟他們完全不同。我也在想:再這樣下去可怎么辦呢?馬上就要比賽了,如果再這樣會拿不到第一的。我急得像熱鍋上的螞蟻。

  結果,是我們之前覺得很嚴格的蔡教官,為我們幾個重點提示,教導,讓我們改掉了講話對比賽影響的習慣,是對我們和藹可親又較嚴厲的童老師,在空余時間對我進行了專門的輔導,總算讓我和其他同學一樣。我們也很爭氣,比平時更為努力,終于贏得了第一。

  當然,這種令我難忘的事例還有很多,比如說跳繩比賽,我們已經特別地努力了,可不知怎么回事,已經打破了班級最好的成績,可在所有六年級的班級里卻是第三,不過童老師還是一如既往地鼓勵我們。在這里生活雖然很累,可有童老師的教育,就不感覺很平淡的了。

  因此在剩下的時間里,我要好好表現,在所有比賽中更要努力,決不能辜負了老師的期望。

  幸福的校園生活作文 24

  我初中的第一天是多彩的、豐富的、充實的,是我記憶中最完美的一頁。

  剛進入初中,一位和藹可親的老師就把我帶到了初中一班的門口。她告訴我們這是我們的小組。于是,我成了中學一班的同學。

  烈日下,嚴格的哨聲揭開了我第一天生活的第一頁。三天的軍訓融合了我和同學們的感情,可愛的教練給我留下了完美的印象。在這三天里,有笑聲、淚水、苦澀和甜蜜。陣陣笑聲讓我覺得這真是一個可愛的團體,一個和藹可親的班級。我從心底喜歡它。

  軍訓結束后,我進入了緊張的.學習生活。一位可愛的老師把學習的渴望傾注到我的心中,并在我心中的峽谷里種下了熱愛學習的樹。初中的第一天既辛苦又累,但在這個溫暖的群體中,充滿了歡笑和喜悅。雖然學習很難,但我的心是甜的,我的精神是好的,所以學習已經成為一種樂趣。我由衷地感到,這是一個在許多老師領導下的可愛團體,我的學習不會感到痛苦。

  我記得最清楚的是我在運動會上出了事故。也就是說,我感受到了老師的愛和團體的溫暖。學生們的關心和老師們的安慰使我不再感到傷口的疼痛,而只感到一股暖流正涌進我內心深處。我覺得我離這個小組和我的同學們更近了,但是這次我也給這個小組帶來了一點榮譽。我的解釋贏得了一等獎,我知道這只是團隊的一點回報……

  這些只是完美的第一天生活的幾集。這個團體給我帶來了巨大的快樂,讓我的生活更充實、更動人、更快樂我的第一天生活真的豐富多彩:軍訓、運動會、老師我的同學們在我的記憶中留下了最美好的回憶,我永遠不會忘記。

  幸福的校園生活作文 25

  雖說校園生活從表面上看,太過規矩,每天上課下課,哪個時間段該做什么等等都被安排得一清二楚。但是任何事情都不應該只是看表面,就像校園生活一樣,我的校園生活可不枯燥,相反我過的很愉快。

  每天的上課鈴聲一響,同學們紛紛從外面走進了教室。我們等待著即將到來的老師,期待著接下來一節課將學到的新知識。上課的時間也是很輕松有趣的,我的老師們雖然看著很嚴肅,但是上起課來一個比一個可愛。

  我記到在一次數學課上,數學老師隨手在黑板上畫了一個圓,但是失敗了,畫的一點都不圓。在座位上的我們憋著笑的時候,數學老師又在圓上添了幾筆。瞬間,同學們都忍不住笑了出來,還一個勁的說著:“太萌了,好可愛。”沒想到數學老師為這個形狀添上了一個嘴巴,接著還點了兩個小眼睛,這一下,一只極其有趣的卡通萌物就出來了。

  課后的時候,是我們短暫休息的時間,在這段時間里,我們發明出來的游戲可多了。專門針對短時的游戲,我們將很多平常游戲分開來,然后分成好些個階段,為的就是怕突然上課,等到下節課下課的.時候,我們因為不知道玩到哪兒,又重新開始。

  愉快的校園生活里,有很多的時候我都是很開心的。常日的學習里我就已經感受到校園生活的愉快了,更不用說當校園舉行一些大型活動的時候了。比如校園的運動會,校園的歌唱比賽,還有最盛重的元旦晚會等等,這些大型的活動帶給我的樂趣更多了。

  校運動會上,班級之間的團結友愛,我們的吶喊助威;歌唱比賽上,我們從同學的嗓音中感受到了美妙的歌聲;元旦晚會上,那些精彩的表演節目。這些都是愉快校園生活的一部分。

  幸福的校園生活作文 26

  每天的校園生活也許并非都那么快樂,但一定很充實。也正是因為這個原因,導致了寒暑假的時候總感覺心里空落落的,連生活自己都不會安排了。

  我們學校是一個4000多人組成的龐大群體,而忙碌的生活從清晨開始……

  早操鈴一響,大家就都密密麻麻的站著隊,而我每天幾乎都是給人流擠到樓下去的,腳也不知道干嘛去了。跟著跳完一段自己都搞不清,全過程稀里糊涂的廣播體操后,又回到了教室。之后就是一陣十分刺耳的聲音,那是組長在喊,交作業!交作業啦!

  同學們總說上課的時間一分鐘就像一個世紀,本來以為他們是想要暗喻老師是樹懶,卻沒想到真的只是字面上的意思,是說上課時間特別漫長。經過了“40個世紀”(之前比喻一分鐘就像一個世紀,一節課也就是40個世紀)之后盼來了久違的下課鈴。

  可能沒入學的學生或者沒去學校看過的家長這么認為,女孩子下課踢毽子,男孩子下課上個廁所就回來上課了,然而,事實并非這么簡單,男孩嘛,通常玩的都是什么十幾人的疊羅漢,而女孩子們往往玩的`就是——拿書本砸向男孩子。

  上課了,同學們像走往刑場一樣,有氣無力的回到教室。估計大家聽到上課鈴的聲音,心都碎了吧。

  還記得每次眼保健操的時候,總是有那么幾個值日生面對正在變得臟亂不堪的教室而力挽狂瀾,可每次卻都是徒勞無功,只有等待課后再仔細打掃啦!

  放學啦,整個學校都沸騰了,像滿鍋的沸水,奔涌而出,那場面真叫一個熱鬧,親眼目睹過的人都知道那烈火般的奔放,絕對不亞于安塞腰鼓。

  大家看了我的描述,可覺得有點意思?無論你們覺得怎樣,這就是我眼中最充實,最美好的校園生活,它就像一條繩索,引導著我走過這一段快樂的人生。

  幸福的校園生活作文 27

  每個人都有自己想要的美好生活,比如:城市生活、鄉村生活…而我卻最想要美麗的校園生活。

  上課時,同學們在教室里聚精會神的聽老師講課。操場上一片寂靜,仿佛兩個高大的籃球架都在聽靜靜地聽著同學們的陣陣讀書聲。

  到課間了,教室里的同學爭先恐后地沖向操場,做著自己要做的事,頓時,操場上熱鬧無比。住東看,有許多同學在衛生間穿梭往返,這里一個個同學打開水龍頭讓那些憋了一節課的水,可以來到陽光下,讓它們“嘩嘩作響"鈴聲響起了!唱起了呼喊同學們的歌謠,水不想了,沒有腳步聲、歡笑聲、呼喊聲,操場上又陷入了一片寂靜,同學們又開始了新的學習。

  到了中午,有的.背著書包離開了學校,有的在抬飯,還有的在洗手上廁所,十分鐘左右后,沒有人抬飯,沒有洗手間洗手上廁所的,離開的人也都走了,同學們就開始津津有味的吃起了中午飯。吃完了飯從中午12點30分,開始托管到下午1點30分。

  鈴聲又一次響起了!唱起了歌曲,這是一個30分鐘的大課余時間,同學們就像長了翅膀一樣,飛向操場,在溫暖的陽光下呼吸著新鮮的空氣,有的在跑步,像奔馳的馬兒;有的走的慢條斯理,像是在散步,走廊上的同學神來神往,有的人站在欄桿前不動瞭望著遠方,仿佛在思考著什么。

  放學了,一個個班級,踏著歡快的腳步,最前排的舉著自己班級的班牌,先后走出了校門,向自己的家奔去。

  誰說校園里百般枯燥?誰說校園里充滿無奈?看我們的校園到處充滿生機,充滿歡笑,因此我要說:“我們的校園真是多姿多彩!我愛我們的美麗校園!”

  幸福的校園生活作文 28

  我的學校雖然很小,但是同學們都把自己的青春,熱血,灑滿了整個校園,讓這個校園變得充實,有活力和積極樂觀。

  進入了初中以后,每個同學在這四年里的奮斗目標就是考上一個好高中,為了自己以后的前途。

  每天清晨來到學校,聽到的是一個個溫暖的問候,踏進教室的那一刻,感到的是濃郁的書香味和學習氣氛。第一縷晨光照在了同學們的'臉上,他們都在認真地晨讀。在課代表的領讀下,每一個人的聲音更加整齊,就像幾百只小提琴在指揮家的指導下,聲音格外和諧、有節奏。每一個人都挺著背,捧著書,形成了一幅少年捧卷的畫面。

  到了做早操的時候,同學們都自覺地排好隊下樓。在這明媚嬌艷的春天,各種小花草都慢慢地破土而出了,一顆顆參天大樹也變得呢更加蒼翠了,一些小鳥甚至在樹上搭起了新窩。在這美好的日子,同學們在綠色的操場上賣力地伸展著全身,有時揮著胳膊,有時踢起腿,而我們年老的校長也跟在后面做操呢。一個個朝氣蓬勃的少年正在揮灑著自己的青春,努力向前,不覺春深。

  到了午休的時候,原來擁擠、嘈雜的教學樓變得出奇的安靜,這時,只見紀委坐在講臺上專心地研究題目,下面的同學有的翱翔在書籍的天空中,有的三三兩兩圍在一起討論難題,有的則翻騰在知識的海洋里,不管怎樣,每個同學都忙碌著自己的事情,他們有自己的目標和理想。每位同學為自己的青春努力奮斗是一件積極向上的事情,凱風自南,吹翻了我手中的書頁,卻也蕩漾起了我心中美好的思緒。

  我的校園生活雖然繁忙,但也充實,快樂。因為在這里的每一個同學都在認真書寫著自己的青春,而不是碌碌無為地混日子。

  凱風自南,吹彼慧心。少年捧卷,不覺春深!

  幸福的校園生活作文 29

  學校,是我們共同的家園。學校里的生活豐富多彩、變化多端,我的學校生活里真是充滿了酸、甜、苦、辣各種滋味,現在就聽我慢慢道來吧。

  被冤的滋味(酸)

  今天是星期五,英語老師在課堂上布置了作業。可是等到家長來接我們的時候,英語老師又要給我們加作業。我們有些不能接受,大家一起喊:“求求老師了,不要再加作業了!”老師置若罔聞,只管布置作業,我跑上前,想看看加了什么作業,這時正巧班主任走了進來,批評了我幾句。我心里感到酸溜溜的',真難受啊!

  被感動的滋味(甜)

  因為粗心馬虎,上一次考砸了,被老師叫到辦公室,狠批了一頓。我心里也后悔萬分,過了好久,我沉痛地說:“老師,我以后決不再馬虎了。”老師的眉毛揚了揚,說:“好,這次就原諒你吧。”老師說完,摸了摸我的頭。也許是我呆呆的樣子有些可笑,老師忽然忍俊不禁,撲哧一聲笑出了聲。我心里頓時涌起一股暖流,下定決心以后要認真做題,不辜負老師的厚愛。

  勞動的滋味(苦)

  輪到我值日,我們去打掃衛生區。地上全是落葉,落葉被“風娃娃”當成了“玩具”,在空中飛來飛去。我們花費了整整一個早讀的時間才把落葉打掃得干干凈凈,可我累極了,一回到教室,就趴在桌子上只剩下喘氣了。

  失敗的滋味(辣)

  學校舉行了一次拔河比賽。第一局,我們D班和F班比賽,我們使出吃奶的勁,卻仍是力不從心,輸得慘不忍睹。幾天過后,成績揭曉,我們班得了個倒數第一名。我的心里是那個辣啊!

  酸,是那么令我難受;甜,是那么讓我感動;苦,是那么累人;辣,是那么不甘失敗。酸甜苦辣,這些滋味會一直跟隨著我。正是因為有了它們,我們的學校生活才更加豐富多彩、回味無窮

  幸福的校園生活作文 30

  夢中的小學老師永遠那么親切和藹,夢中的同學永遠不會離開。可是誰能一輩子活在夢中呢?走進我們的校園,教室傳來朗朗讀書聲;音樂室傳來美妙的鋼琴曲;電腦房傳來同學的打字聲;美術室飄出墨香;舞蹈室傳來優美的音樂;操場傳來清脆的口哨聲。一切都在幻想中。

  放學了,當你是最晚一個離開教室的學生時,你會覺得寂寞。看看窗外的夕陽,擺放好最后一把掃帚,背起書包關上教室門時,你覺得莫名傷感。誰不會離開這所可愛的母校呢?離別時,腳步聲是最輕的。

  我們在教室里奮筆疾書,期待考試的結果;我們不安地坐在座位上,期待著下課;我們高舉右手,期待老師點到自己的姓名這都是小學帶給我們的懷念,或許只有離開母校了,才會感到遺憾吧。小學的班主任和我們在一起的時光越來越短,而班主任和你共度的時光遠遠超過你和父母在一起的時光。我認為,班主任比我們的父母更了解我的`內心,他們也有不善表達的一面罷了。

  窗外的雨不停地下著,老師召同學關上門窗,在這之前有的同學的作業本早已淋濕。我們只是笑著擦了擦雨水,感嘆雨越來越大,繼續認真聽課。

  班主任都說班級里調皮的學生和他們親,班主任像一位母親,為了不讓搗蛋的學生調皮只好嚴厲地管教。回想起帶一年級的老師溫溫柔柔,現在早已變成母老虎。班主任輕淡笑笑苦惱,為什么老得這么快。我們的班主任或許已經教了三屆學生了。他們總是鼓勵著我們,說我們是他教過最棒的孩子,若他們不是班主任,誰知道呢?

  珍惜著生活在小學的時間,美好早晚會流去的。

  幸福的校園生活作文 31

  校園的生活,有喜、怒、哀、樂,讓我帶你走進我的校園生活吧!

  喜

  今天是星期一,老師急匆匆地跑過來,帶著喜悅地聲音大聲告訴我:“市里有一個比賽,老師準備讓你去當指揮員,你意見如何?”我高興地回答:“當然想去了。”下課了,我走在上操的路上,我邊走邊想:雖然我犧牲了自己的課余時間,但是,我可以鍛煉自己的能力。

  怒

  上語文課時,有幾調皮搗蛋的.差孩子上課說話,由于我沒耐住性子,生氣地喊了一聲:“閉嘴”老師聽了,瞥了我一眼,并嚴厲的說:“下課到我辦公室。”下課了,我垂頭喪氣地進了老師的辦公室,老師和藹的對我說:“上課要認真聽,不能走神,回家多做練習題,一定會考滿分的,上課有老師在,你不用管紀律,知道了嗎?”我答應了。

  哀

  今天上體育課,我們學了一個動作,就是把兩手交插,平行倒地,每人做一百個,我聽了老師的話,大吃一驚,我雖然不要做,但是被老師壓了下去,“啊!痛死我了。我咬牙忍不住說堅持說。

  當老師走后。我迅速站了起來,那是我才發現,自己全身酸痛。我不由地說了一句“啊!命好苦啊!”

  哦,喜怒哀樂的校園,陪伴了我一天又一天,讓我健康成長,回味無窮。

  樂

  上星期五考試了,這個星期才發下來,我迫不及待的打開試卷,“太好了,滿分!”我高興地喊道,放學了,爸爸聽到了這件事,忙乎了一下午,又給我做紅燒肉、拔絲地瓜,還給我做紅燒魚,回到家,聞到了這些香味,狼吞虎咽的吃著,不但滿足了味覺,心里也美滋滋的。

  幸福的校園生活作文 32

  校園生活的美好在于它不僅讓我擁有了教書育人的好老師,還有陪伴并豐富我課余時間的摯友。

  我作為普通的中學生,并沒有太多優點,但我性格開朗,用心交朋友,我總是能和同桌相處融洽,我每天除了學習,就和朋友說說笑笑,總能打發最無聊的時間。

  和好朋友在一起,總讓我感覺她們更像親人一樣。

  這學期,因為學習任務加重,需要把書帶回去。有一次,我把這件事忘了,放學的時候犯難了,書太多,而我只背了一個帆布袋,根本裝不下。朋友看我書太多,背的包又小,主動把她好不容易借來的'塑料袋給我裝書,我自然也是很不好意思,她們反而笑著說沒事,我怎么能不感動呢?

  和我一起值日的同學摔壞了手,只能我一個人值日,而我的朋友趕緊過來幫忙,兩個人互幫互助,一起值日,因為同路,值日完就可以一起走,感情也與日俱增,每天放學有說有笑,讓學習了一天的我們好好放松放松,那段時間我們也是無憂無慮的。

  朋友為我趕走了一天的苦悶與疲憊,帶來了歡樂,讓我有了開心的校園生活,而老師也為我帶來豐富的知識,交給我做人的道理。

  我很幸運,有這樣負責任的老師,不辭辛苦的為我們傳道解惑。

  因為數學基礎差,老師每天為我們額外抄題解題,購買學習資料使數學成績慢慢有了提升。

  歷史老師每天讓我們背書,讓我們抄筆記,有了老師的規范,我的歷史成績可以有很大提升,這離不開老師的嚴厲與關切。

  語文老師為了讓我們有高分,為我們解析作文,為我們的作文寫評語,寫出優缺點,并讓我們改正。嚴格要求背書,老師的努力,我們都可以看出來。

  我的校園生活有老師的教誨,朋友的陪伴,校園生活是這樣美好,我定會珍惜,好好學習,天天向上!

  幸福的校園生活作文 33

  時光如水,匆匆逝去,六年的小學生活,即將成為過去。

  ——題記

  過去的日子如青煙被微風吹散了,如薄霧被初陽蒸融了。眼看著六年小學生活一晃而過,眼看著就要離開母校,跟她說再見了。而這六年的小學生活,已經揮之不去,永遠銘刻在我童年記憶的深處了。

  忘不了,那美麗的校園。春天,鳥語花香,我們在校園的小菜園里,插蔥種菜。夏天,綠樹成陰,我們在紫藤架下避暑。秋天,五彩繽紛,我們或在菜園里把那些菜采摘,或在銀杏樹下,感受那踩在金黃色銀杏葉上的柔軟。冬天,大雪紛飛,我們愉快地打著雪仗,雪球扔來扔去,到處是同學們的歡聲笑語。

  忘不了,慈祥的`老師。有一次,數學老師給我們講一道題,重復講了好幾遍,可我還是沒能聽懂。下課時,我準備去問老師,但我又害怕,因為老師講了好幾遍了,老師會不會說我上課沒有認真聽講?最后,我還是鼓起了勇氣,向辦公室走去。而老師并沒有責怪我的意思,不厭其煩地給我講了一遍又一遍,直到我聽懂為止。

  忘不了,親愛的同學。有一次我參加長跑測試。起初還挺順利,但到后來卻不行了,別人和我已漸漸拉開距離,我已經不想跑了,很想假裝受傷退場。這時,好幾個同學跑過來為我打氣:“胡昊良,加油啊!”“胡昊良,堅持下去!”我聽了,又沖了過去。雖然成績不好,但沒有受到大家嫌棄,他們還鼓勵我說:“下次要加油噢!”

  昨天,還在一年級,與陌生的同學和老師見面。今天,已經快要和母校告別。明天,走進新的學校,和新的老師與同學見面。此時此刻,我的心中有太多的不舍。

  幸福的校園生活作文 34

  當我踏入校門,意味著我要接受風雨的洗禮,在經歷風雨的過程中一步步成長…

  九月一日星期二尹

  今天終于進了中學門口,我媽送我到門口就走了。我懷著一顆不安的心去上學。我知道進入初中意味著擺脫對父母的依賴,自己解決一切。上課的時候,我總是心不在焉,盼著快放學,因為眼前的一切對我來說都是陌生的,我只想快點回到媽媽的懷抱。

  10月18日星期四下雨

  經過一個多月的`學習生活,慢慢習慣了這一切,校園讓我不那么陌生。然而,事情總是會出錯.

  我的同學借給我一支鋼筆。我不小心弄快了。我向我的同學道歉,但他堅持說我是故意的。我覺得很委屈,流下了委屈的眼淚。無奈之下,我沖出了班級大門,一個人在操場上漫無目的的走著。剛才發生的那些畫面不斷的從腦海中浮現,眼淚又一次留下。老師一定在教室里等我解釋。我擦干眼淚,回到教室。我知道無論發生什么,我都要面對。

  剎那間,我覺得自己長大了,不再是一個懵懂的小女孩.

  12月22日星期五可以

  一個學期下來,我收獲了很多。我能脫離父母的襁褓,和同學相處融洽。經過一個學期的學習,我取得了優異的成績。儀式上,老師一本正經地遞給我“三好學生”證書。看著老師和同學們滿意的笑容,我心里暖暖的,會意地笑了。

  后記:在我的校園生活中,雖然留下了許多波折和許多淚水,但我并沒有放棄我的追求。未來會怎樣還不得而知,但我會在腦海里繼續追求完美,給初中生活畫上一個完整的句號,在人生紙上瀟灑地畫出一個美麗的弧線。

  廣州市白云區珠寮二中三年級肖小艷

  幸福的校園生活作文 35

  國有國法,家有家規,生活中的規則無處不在,有了規則,我們的生活才會變得有條有理。人人遵守規則,我們的社會才會變得井然有序,背離了規則,社會將一片混亂。

  在我們教室旁,有一個長長的走廊,在走廊的一側,長了許多樹藤,它們有的繞著柱子蜿蜒而上,有的就垂在那兒,還有的直接掛在走廊頂上。學校有個規定:不準攀爬樹藤!可是有時還是有同學到樹藤上玩耍,有的一會爬上去,一會又爬下來;有的則坐在樹藤上蕩秋千······每次看見他們在樹藤上蕩來蕩去時,我也很想爬上樹,和他們在樹上玩耍。但轉念又想:學校不是規定了不能爬樹藤嗎?我還是別去了吧。再說了,萬一爬著爬著樹藤突然斷了該怎么辦?那太危險了!

  可是終于有一次,我也禁不住誘惑了。那天下午,我正在走廊里散步,忽然聽見有人在叫我,我轉身一看,原來是張子晗啊。他正坐在樹藤上向我招手呢!“你也上來吧!”他說道。“算了吧,萬一樹藤斷了······”“別管那么多,你看,著不是好好的'嗎?”他說著,便把樹藤搖了幾下。

  我猶豫了起來,一邊是快樂,一般式規則,我不知道選哪個好?過了一會兒,我還是抵擋不住誘惑,開始爬樹。剛開始,我總慢慢的,生怕樹藤突然斷開。但到了后來,我便大膽起來,甚至在上面跳來跳去!

  第二天,一道消息像晴天霹靂一樣重重地打在我頭上,因為爬了樹藤,所以被罰掃地三天!

  這三天,我一直在思考一個問題:為什么會制定規則呢?原來,每個規則都有自己的理由和意義。同時,規則也是我們安全的保障,遵守了規則,就等于給生命上了保險。只有大家遵守規則,我們的世界才會變得越和諧,越美好。

  幸福的校園生活作文 36

  這周星期二,我們班開展了激烈的扔沙包游戲,操場上不斷傳出陣陣熱烈的加油聲。

  我們首先分了四個組,男生兩組,女生兩組。到了操場上,操場上竟然空無一人,好像是他知道我們班要下來玩兒游戲,專門給我們留的。男生兩組到一個場地,女生兩組到一個場地,我們女生一個是吳文琪組,一個是王佳玥組。兩個隊長剪子包袱錘,誰贏了誰先當躲的,誰輸了就找兩個人來扔沙包。

  第一回合,我們組是躲避組,所以站在中間。另一個組是攻打組,攻打組同學先丟。只見他揚起手,側著身子,使勁一丟沙包就像脫韁的野馬,“啪”地打在我們組中間的同學身上。還剩幾個人了,我心急如焚,攻打組的同學又把“炮彈”緊握在手中,用力甩來。幸好我躲得快,沙包就從我身旁擦肩而過,打在了我的同班身上。攻打組一看就剩兩個人了,有點得意忘形,變得十分輕敵。所以怎么打都打不到那兩個人。但是最后,我們那兩個人還是被打下去了。

  第二回合,我們成了攻打組,我們選我和劉曉宇當“攻打員”我拿起沙包拋了兩拋,擺出氣勢洶洶的大架子,大刀揮舞著手臂,好像會重重的'扔出去一樣,可是我突然慢了下來,來了個聲東擊西。我告訴劉曉宇:“接住啊。”劉曉宇說:“沒問題。”我一扔,沒想到劉曉宇快速的反應過來,穩穩的接住了,她們便全部都被定住了。最后以我和劉曉宇的默契配合,把她們組全扔下去了。

  我們正玩到高潮,“鈴鈴鈴……”下課鈴響了,我們吃好戀戀不舍地收了沙包,以后還要再來一場!

  扔沙包的游戲真好玩,它還能鍛煉身體,我以后還要經常玩!

  幸福的校園生活作文 37

  天空是蔚藍的,但它是多彩的;樹林是翠綠的,但它是多彩的;沙灘是金黃的,但它也是多彩的;而我覺得,最多彩的就要屬我的校園生活了。

  早晨,朗朗的讀書聲籠罩著整個校園,走近校園的你一定會被這美妙的聲音所吸引,情不自禁地停下腳,讓它們在你的'身邊圍繞。八點十分一過,同學們迅速集中到操場,伴著音樂,整齊劃一地做起早操。這時,如果你站在高樓,朝窗外一望,一定會被這人山人海所震撼到。

  早操做完,同學們回到教室,上課鈴聲一響,大家把雙手放在桌上,把背挺得樹一般直,然后目不轉眼地看著老師,上起課來。語文課上,同學們學到了美妙的詩歌與朗朗上口的古詩;數學課上,同學們知道了長方體與正方體的表面積公式;英語課上,同學們又了解到了西方的文化。但最有趣的,就要屬科學、體育了。

  科學課,同學們懷著興奮的心情來到實驗室,拿到材料后,老師像將軍一樣一聲令下,同學們就七手八腳地做了起來,有的把球一不小心滾到了桌子底下;有的被球打到了鼻子;有的好不容易繞完繩子又發現長度不對;有的想把球取下來卻發現繩子打了個難解的結……

  體育課上,同學們像一只只小白兔一樣蹦跳著下了樓,然后以百米沖刺的速度沖到了操場,但卻摔了個四腳朝天,爬起來走到陽光下,又是一道陽光直射過來,瞇得睜不開眼。可這時,體育老師往往會大發慈悲,給我們自由活動的時間。但有一群體育健將,卻在炎日之下打起了籃球,休息的同學有的當了個“吃瓜群眾”,有的當起了“啦啦隊”,熱鬧得不得了。

  這就是我充滿活力的校園生活,平凡卻豐富多彩!

  幸福的校園生活作文 38

  清晨,微涼宜人,慢跑在鄉間小路上,兩旁的白楊在迎風唰唰作響,稀疏的葉兒黃黃的,悄無聲息,一片一片,像碩大的蝴蝶,飛舞著,旋轉著,優雅落地,華麗收場。

  在這次大休中,老師在家長群中發了一條新消息——回校后帶回一副手套植樹用,我看到要植樹,興奮不已,我特意讓媽媽給我買了一副手套,這雙手套戴在手上像鐵拳套一樣,又大又硬。

  開學回校后,終于到了植樹節這天,感覺這些天中都很難熬過去的。下午起床拿著手套后,大課間老師帶領我們去植樹,我特別興奮,所以我帶著手套手舞足蹈。來到操場后,看見了那座墻那擺滿了一排大小樹,各種各樣,讓我看了很是高興和興奮,我快速的跑過去,看見地上的小樹跟上都帶了一個土坨,根部沒有一條受損折斷,全部徑直彎曲的',摸摸它們的跟,都特別的硬,這是一個頑強的生命力在成長。地上有許多鋤頭,我拿到了一把小鋤頭,因為大的都被同學拿走了,我和同學們拿起一根根小樹苗,遞給大叔,大叔把他們栽進去身強力壯的同學就會幫大叔挖土,種苗,多么有趣、燦爛、美麗的春日種植圖啊!看了十分讓人難忘。

  快下課時,大叔已經和我們把那些小樹苗,給移栽到大土壤中去了,一棵一棵高大的樹像守護校園的衛兵,雄偉的直立著,十分威嚴。一棵棵小樹苗,經過幾番波折,我相信長大后也一定會像大樹一樣,守護自己的土地和學校。每棵小樹苗都蘊含著長大成人、不屈不撓的神奇力量,激發了我們的潛力。

  這就是校園中的一件趣事,植樹一直令我難以忘懷。青春是五彩斑斕的,既有紅色的激情,也有藍色的憂郁;既有粉色的夢幻,也有灰色的迷茫。但這就是青春,植樹盡在其中,讓人回味無窮。

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