我是值周生作文(匯編3篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我是值周生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我是值周生作文1
這個星期輪到我們班值周，我成了光榮的值周生。
今天是值周的第一天。早晨，我做了一個夢，夢見自己作為值周生居然遲到了。我像一只小老鼠，躡手躡腳地想從老師身后溜進校園，沒想到老師一轉身發現了我，我嚇得一骨碌從床上坐起，我揉了揉眼睛，發現窗外正下著雨。因為怕像夢中一樣遲到，所以早早起了床，匆匆洗漱后來到學校值周。瞧，值周老師和其他同學早就在等我啦！我趕緊跑回教室放下書包，戴上寫有“文明小衛士”幾個金黃色大字的紅緞帶，掛上“值周生”的牌子，三步并作兩步地和同學們一齊站到了校門口。
這時，天已放晴，就如我的心情一樣�！巴瑢W，你的紅領巾呢？”我問，這位沒戴紅領巾的同學看看四周，再看看自己光禿禿的脖子，不好意思地笑笑，趕緊從書包里掏出一塊鮮艷的紅領巾系上�！昂昧耍憧梢赃M去了�！蔽倚Φ溃白鳛橐幻傧汝爢T，下次可別忘記佩戴紅領巾喲。”“敬禮！老師您早。”一位老師走過，我們異口同聲地發出這樣的聲音。老師微笑著朝我們點了點頭并向我們回禮。“這位同學，請你不要邊走邊吃，這樣既不文明又不健康�！薄靶∨笥眩埐灰埽苑浪印薄宦暵曈H切的話語，一個個溫柔的動作伴隨著時間的流逝，晨讀課的鈴聲響了。
校門關了，我們開始分組檢查各班三項競賽活動的情況。我、倪安琪和教體育的鄭老師被分配到一組，檢查五、六年級。大家分頭忙開了。“先檢查教室衛生，再檢查公共場地吧�！编嵗蠋熚⑿χ鴮ξ覀冋f。我們手執記錄本，一個班一個班地查，班班窗明幾凈，整齊有序，朗朗的讀書聲回響在我們耳畔。公共場地上見不到一丁點瓜皮紙屑，我們相視一笑，于是在檢查記錄表上打上表示滿意的小鉤。
中午，我們又例行檢查。中午的校園十分熱鬧，一條條文化長廊上，同學們有的在專注看書；有的在欣賞掛在墻上的圖畫；有的在玩傳統游戲。你看，那是“造房子”的高手，那是滾鐵環的高人，這是踢毽子的健將，他們玩得多帶勁多有趣，絲毫沒有不文明的表現……
下午快放學時，我和其他幾個值周生又站在校門口——我們要統計各班的放學情況。一列列整齊的隊伍從我眼前走過，我迅速地對記錄人喊道：“一（4）班來了！”“二（7）班到了！”“五（4）班過去了……”漸漸地，表格上今天的那一列填滿了，我們也結束了一天的工作。
就這樣，一周很快過去了。這一周我雖然忙碌，但作為值周生的我過得特別充實，特別有意義！
值周生一周的工作是細碎繁瑣的，但在小作者的筆下卻顯得那么零而不亂、井然有序。一方面說明了小作者她們對工作的滿腔熱忱和一絲不茍；另一方面足見小作者的“剪輯”功夫到位，能恰如其分的選取了幾個突出的場景進行細致地描寫，使一個態度溫和、工作認真負責，對學校充滿熱愛的值周生躍然紙上。詳略得當、重點突出。
我是值周生作文2
這一禮拜到我們班值周，我成了無上光榮的值周生。
今天值周的第一天。早上，我做了一個夢，夢到自己做為值周生竟然遲到了。我像一只小老鼠，輕手輕腳費盡心思從老師背后偷溜校園內，想不到老師一回身發覺了我，我嚇得一骨碌從床邊坐起，我揉了揉眼睛，發覺窗前正大雨滂沱。由于怕像在夢里一樣晚到，因此 很早起了床，匆匆忙忙洗漱間之后到院校值周。瞧，值周老師和別的同學早已在等著我啦！我趕快跑回課室學會放下背包，戴上標有“文明行為小衛士”好多個橙黃色粗字的紅綢帶，掛上“值周生”的品牌，三步并作兩步地和學生們一齊站到學校門口。
這時候，天已云開日出，就如此刻的心情一樣�！巴瑢W們，你的紅領巾呢？”我詢問，這名沒戴紅領巾的同學們看一下四周，再看一下自身光溜溜的頸部，過意不去地傻笑著，趕快從背包里取出一塊艷麗的紅領巾系住�！昂美�，你能進去�！蔽倚Φ溃白鳛橐幻傧汝爢T，下一次可別忘了配戴紅領巾喲。”“行禮！老師您早�！币晃焕蠋熖み^，大家異口同聲地傳出那樣的響聲。老師笑容著朝大家點了點點頭并向大家還禮�！斑@名同學們，你要不必邊走邊吃，那樣既不文明又不健康�！薄靶『⒆�，請不要跑，防止摔倒”……一聲聲親近的語句，一個個溫柔的姿勢隨著著時間的流逝，晨讀課的手機鈴聲響了。
學校門關掉，大家逐漸排序查驗各班三項競賽的狀況。我、倪詩諾和教體育文化的鄭老師被分派到一組，查驗五、六年級。大伙兒分頭忙開過。“先查驗課室環境衛生，再查驗公共性場所吧。”鄭老師笑容著對大家說。大家手持記錄簿，一個班一個班地查，使用寬敞明亮，井然有序，瑯瑯的讀書聲回蕩在大家耳邊。公共性場所上見不上一丁點西瓜皮碎紙，大家相視一笑，因此在檢查記錄表上加上十分關心的小鉤。
下午，大家又例行檢查。下午的校園內十分繁華，一條條文化長廊上，學生們有的在潛心去看書；有的在賞析掛在墻壁的繪畫；有的在玩民間游戲。你看看，那時“建房子”的大神，那時滾鐵環的'高手，它是踢毽的運動健將，她們玩得多帶感多趣味，分毫沒有不文明的主要表現……
中午快放學后時，我與別的好多個值周生又立在學校門口——我們要統計分析各班的放學后狀況。一列列齊整的團隊從我眼下踏過，我快速地對紀錄人喊到：“一（4）班來啦！”“二（7）班到！”“五（4）班過去……”慢慢地，報表上今日的那一列鋪滿了，大家也告一段落一天的工作中。
就是這樣，一周迅速過去。這一周我盡管繁忙，但做為值周生的我過得尤其豐富，尤其更有意義！
值周生一周的工作中是碎碎的繁雜的，但在小作者的金庸小說卻看起來那麼零而不亂、秩序井然。一方面表明了小作者他們對工作中的滿腔熱忱和一絲不茍；另一方面足見小作者的“視頻剪輯”時間及時，能恰到好處的選擇了好多個突顯的情景開展細膩地描繪，使一個心態柔和、工作中盡職盡責，對院校填滿喜愛的值周生栩栩如生。詳略得當、關鍵突顯。
我是值周生作文3
今天上午，趙老師手拿一堆紅紅的“布”走進了教室。我仔細一看，這些布上分別寫著“值周”、“同學好”和“老師好”。我再仔細一想：這就是值周生袖套呀！我們班現在是五年級一班，可以第一周當值周生呀！
想起以前上四年級時，看到五年級的哥哥姐姐們站在門口當值周生時自豪的樣子，我不僅在心里默默地想：真希望自己能當上值周生。正在這時，趙老師說話了：“這周是我們班當值周生，XXX、 XXX、劉蘇瑤……來門外，你們都被選上當值周生了，我要給你們發一下袖套�！碧昧�，我箭一般地沖到了門外，領到了袖套，小心翼翼地戴在了胳膊上。
下午2:00，我就迫不及待地來到了學校。走在校園里，我感覺自己的頭昂高了，胸脯挺得特別直，走起路來也比以前更有勁了。我的腳抬得很高，落地時發出“咚咚”的響聲，心歡快地舞動著，還帶著一點兒小驕傲，小得意。在教室里準備好了一切，我和同學們一起來到了大門口。
站在大門口，看著熙熙攘攘的同學們，三兩成群地走進校園。不一會兒，門口就圍了一群翹首期望的家長，他們在那兒目送著自己的孩子慢慢地走進校園，卻沒有感覺到自己堵住了后面的同學們進入校門。我們四個值周生各負其責，走出校門，來到了那些家長們的旁邊。
我看了看，見一個阿姨正站在我的旁邊，她也在望著校園里她自己的孩子呢！我走到阿姨旁邊小聲又有些害羞地說：“阿姨，您能不能往后退一點兒呀？您看您在這兒都堵著校門口了，后面的同學都不好往里進了�！蹦莻�阿姨轉過頭來看看我，點了點頭說：“好的！”她一邊說一邊往后退了幾步。
慢慢地，我的聲音越來越放得開了，膽子也大了起來。看著越來越多的家長們圍堵在了門口，我便和好朋友綦妙兒一起去給他們做工作。我們商量好了，異口同聲地有節奏地說：“奶奶往后退點，爺爺往后退點，阿姨往后退點，叔叔往后退點……”在我們的努力下，那些家長們紛紛地向兩邊退去，不一會兒，大門口就讓出來了一條很寬敞的大道。
下午放學以后，我們又檢查了每個班的教室衛生，走廊是否干凈，窗戶是否明亮，桌椅是否整齊，窗戶是否關閉……我還拿著本子詳細地做了記錄。
今天是我當值周生的第一天，晚上回到家里后，我覺得很累，但是我心里非常高興。因為我不僅鍛煉了自己，還在累中感受到了當值周生的快樂。明天早上我還要繼續站在門口當值周生，課間操時，我還要在校園里到處查看每個班的兩操（繩操和廣播體操）是否整齊，隊伍是否有人說話，并要記錄在本子上。想想都會覺得很自豪，我想明天我還會比今天做得更好。
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