【精華】我和字的故事作文400字合集五篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我和字的故事作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。
我和字的故事作文400字 篇1
要說讀書節里最好的活動，那肯定就是圖書漂流了。
為什么圖書漂流是我最喜歡的活動呢?讓我現在就告訴你吧!圖書漂流就是通過把自己看過的書進行打折售賣，獲得同等價值的書券，用于購買別的同學售賣的圖書，從而達到同學間圖書資源互換的目的，實現圖書價值的最大化，讓更多的同學以低廉的價格買到更多自己喜歡的書。
在圖書漂流的活動中，你可以同時體驗交易對手的樂趣。你可以是售賣員，在高聲叫賣圖書的過程中鍛煉自己和別人交流的勇氣，在跟同學討價還價的過程中體驗現實生活中買賣交易的情景。你也可以是顧客，盡情挑選自己喜歡的圖書。俗話說得好，貨比三家，在購買時你要多逛逛多看看多問問，就可以買到更多感興趣的書。有時候你還會遇到激動人心的抽獎活動，獎品有各式各樣的漂亮小禮品，如橡皮 鉛筆 小糖果……讓人愛不釋手。
當你的書券不足以購買一本圖書時，你可以選擇到有抽獎禮品的柜臺去換購他們準備的小禮品，又便宜又實用哦!
圖書漂流活動能讓我充分體驗交易的樂趣，還可以比平時買多很多的圖書和小文具，又增進了同學間的交流和友誼，所以我很喜歡。
這是一個充滿歡聲笑語的讀書節!
我和字的故事作文400字 篇2
我和書之間發生過許多的事情，因為我很喜歡讀課外書。可以說是個“小書童”。
我讀過許多種類的書：散文、百科全書、童話故事書……但我最喜歡讀的是小說，尤其是何馬的《藏地密碼》。我認為光說并不足以表明自己對這本書的喜愛之情。還是讓我來舉一個例子吧。
雖然臨近期末考試，但我讀書的激情依舊沒有被冷酷而又無情的.水澆滅。在考試的一兩個月之前，突然發現我最想看的《藏地密碼》上市了。自從那時起，我就深深地愛上了西藏。書呢，自然也就愛不釋手了。就在這個過程中，發生了一件小故事。
記得有一次，在中午睡覺時，因為控制不了自己讀書的激情，于是就偷偷摸摸地下床，把書拿來讀。為了防止被媽媽發現，我還好幾次悄無聲息地走到媽媽的臥室里看看媽媽是否醒了。看完后，心中暗喜：耶！我可以安心地看書了。媽媽沒有醒！于是我就認認真真地開始趴在床上看書了。正當我看得津津有味的時候，突然間聽到了媽媽的腳步聲。于是我急忙把書放在原來的位置上，躺下裝模作樣的睡覺。結果，還沒等我躺下，就看到媽媽走到了門口。她看了看屋子，就說：“你剛才又看書了吧？”我吞吞吐吐的說：“嗯……是……的。”當然了，一頓說肯定是少不了的了，從此以后，我再也不會在考試前看課外書了。
今天我感受到了林海音小時候竊讀的滋味了。
我和字的故事作文400字 篇3
書是人類文明的長生果，書是不會說話的老師，書是嚴冬時的一堆炭火，是盛夏時的一絲清風。書從幼年時就悄悄溜進了我的腦海中。
我小時候酷愛讀書，書給了我許多快樂。記得二年級時，我就捧著愛徒生童話看個不停，媽媽叫我吃飯時，我也是嘴上答應著，依然沉浸在故事中。媽媽見我一直不去吃飯，就知道我的"書癮",又犯了，看書看得正入迷的我還沒弄清怎么回事媽媽已經把書搶走了，當我哇哇大哭時，媽媽把熱乎乎的包子往我嘴里一塞，我只好被迫吃飯了。我吃著包子心里想著：“哼，還喊不吃眼前虧，等我吃完飯，我的寶貝就會回來了。”我吃完之后，媽媽竟然還不讓我看我的“心肝寶貝”——《愛徒生童話》。我只好一次一次的哀求這位“綁書犯”把書還給我。見“苦肉計”施不成。只好和妹妹是出我的絕招了——“詐騙計”了。我和妹妹共商大計，“哼”“好”“就這么定了”，我繼續去哀求那位“綁書犯”，突然妹妹尖叫：“啊，老鼠，救命啊。”媽媽趕快放下“書犯”，去救妹妹。我心花怒放，拿起書就跑。
媽媽經常藏我的書，那一次我害怕媽媽再藏我的書，就先把自己的書藏在沙發后面，媽媽發現我的書不見了，急得都快炸了，我忍不住笑了起來，結果被媽媽發現了，媽媽氣的差點把我的所有的書都給扔了。
大人們都說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。而我說，書是另一個世界，我可以在書的世界中快樂生存。
我和字的故事作文400字 篇4
“讀書破萬卷，下筆如有神”這是在杜甫眼中的書，而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我們打開知識的寶庫；書就是一座橋，讓我們到達知識的彼岸；書就是一位慈祥的老師，告訴我們一個個人生的道理。
在幼兒園的時候，老師經常給我們講一些好聽的故事，有《白雪公主》、《灰姑娘》、《皇帝的新裝》，有時我會為狠毒的皇后而痛恨的咬牙切齒；有時我會為灰姑娘的悲慘的遭遇而流下傷心的淚水；有時我會為愚蠢的皇帝樂得捧腹大笑。老師講的故事使我聽的津津有味，讓我陶醉在故事中。
一年級的時候，我學會了拼音，媽媽給我買了許多注音書籍，我一捧上書，經常會忘了吃飯，忘了睡覺，我會和女媧一起補天，和嫦娥一起奔月，和大禹一起治水。書籍給我帶來了無窮無盡的快樂。
隨著年級的增加，知識的增長。我的閱讀范圍越來越廣，我讀了《愛的教育》，使我懂得了：對長輩要尊重，對同學要團結，其中我還讀了四大名著中的《水滸傳》中的武松打虎，武松十分勇敢，我要向他學習，我還讀了《西游記》師徒四人化險為夷，我為他們能取得真經，打心眼里兒高興。
你可別說我讀書囫圇吞棗哦！我卻能從書中得到許多益處，比如說能增長知識，提高寫作水平……有一次，班級里在舉行知識競賽，當主持人出了一道題矮子放屁的歇后語，同學們面面相覷，而我卻脫口而出，同學們向我投來了羨慕的目光，我心想：這難道不是書的功勞？
書是我們的朋友，我們要多讀書，讀好書，從書中吸取知識。
我和字的故事作文400字 篇5
我上學前班的時候，作業寫得很慢，一樣作業就要寫30分鐘左右。媽媽很無奈，也沒什么好的辦法提高我的速度。
記得那一年的五一勞動節放假，因為快到六一了嚒，所以還有準備節目，老師選中了我，我一開始很高興，但后來一想，作業那么多，在加上練節目，作業肯定又寫不完了。
回到家，我很后悔，要不跟老師說一說。正想著，媽媽問我：“怎么了？”我說：“老師選我上節目，可作業又有不少，作業肯定寫不完了。”媽媽聽了之后，很嚴肅地說：“有你想這些問題的時間，還不如寫點作業呢，這么多時間，都讓你浪費了。”
聽了媽媽的話，我覺得媽媽說的很對。我立刻拿起筆寫作業了。而且，我很快的就寫完了作業。
開學了，我去交作業。
我想：我寫的那么雖然是很快，但有點亂，會不會挨老師批評呢？
結果，老師不僅沒批評我，還說我的作業寫得好呢！
從那以后，我每次寫作業和在課堂做的練習都很快，經常被老師表揚呢！
我很高興，因為我跑贏了時間。
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