我最喜歡的歌作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我最喜歡的歌作文，歡迎大家分享。
我最喜歡的歌作文1
我最喜歡的歌，是一首純音樂。記得初次聽見這溫柔的旋律，是因?yàn)槟莻�(gè)人的存在。
小時(shí)候，我常常一個(gè)人。那時(shí)候，我并不擅長(zhǎng)和別人來往，難免會(huì)有一個(gè)人的難堪。別人也許根本就不會(huì)在意我，而我，也不在意別人。可是，當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候，還是孤單吧。久了，別人都在一起玩，而我，就成為了那個(gè)不合群的人了。這樣的我，經(jīng)常會(huì)遇到不少尷尬的境遇。例如，害怕和別人說話，所以不敢和別人玩，也不敢開口借想看的書，不好意思舉手回答問題，體育課沒有人愿意和我組隊(duì)，也就造就了一個(gè)人的寂寞。
在一次放學(xué)的下午，天氣并不好，下起了瓢潑大雨，讓我心情感到難過。我沒有帶傘，也沒有人會(huì)來接我。我靜靜在教學(xué)樓的教室等著雨停。老師們似乎因?yàn)槲移綍r(shí)一個(gè)人回家比較早的原因，以為我已經(jīng)離開了，沒有久留。那時(shí)的我，自然也不敢和老師交流，只好躲藏著等雨停。
可能是高年級(jí)的姐姐們下課，不知怎么，就在不常有人走的階梯上，發(fā)現(xiàn)了我。姐姐在我旁邊坐了下來，她嚼著口香糖，戴著耳機(jī)聽歌的樣子。什么都沒說，只是把一只耳機(jī)戴在我的耳朵里。
我有些害怕，卻也不敢說，靜靜的坐著，聽著那個(gè)音樂的調(diào)調(diào)，心理上得到了安慰，只覺得姐姐是個(gè)好人。我什么都沒有說，盡管我有很多問題想要問。姐姐什么都沒有說，只是在雨停之后，就離開了。
如今回憶起來，也許姐姐曾經(jīng)也和我一樣孤單，沒有爸爸媽媽來接，沒有朋友可以一起撐傘。也許姐姐只是看我一個(gè)人可憐，所以陪我等雨停而已。也許只是她累了，所以歇歇腳。
不管什么樣的理由，我都很感謝那個(gè)姐姐。不管出于什么，我得到了無比溫柔的安撫，讓我足夠笑對(duì)生活。長(zhǎng)大一些，想想姐姐應(yīng)該是音樂特長(zhǎng)生，如果是這樣，真希望還能聽到溫柔的雨聲。
我最喜歡的歌作文2
”朋友一生一起走，那些日子不再有，一輩子、一句話、一杯酒，朋友一生一起走……“每當(dāng)我聽到這首歌，我都會(huì)想起我那陪伴我有三年的”好朋友“。
在我一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，他叫李榮彬。我們每天用大量的時(shí)間來交流，從中我知道他很喜歡打籃球。慢慢地我們互相了解了，我覺得他長(zhǎng)得很帥，腦子也很聰明，時(shí)間長(zhǎng)了我們倆兒就做了”好朋友“。我們?cè)谝黄饘懽鳂I(yè)，一起打籃球，一起玩耍，我們都非常快樂。可是，這樣的快樂到了三年級(jí)就沒有了。
事情是這樣的：三年級(jí)開學(xué)報(bào)到的時(shí)候，我怎么找也沒有找到李榮彬，上課的時(shí)候他也沒有來，我非常地著急。放學(xué)以后，我去他奶奶家去找他，結(jié)果他奶奶告訴我說：”他轉(zhuǎn)學(xué)了，去深圳上學(xué)了。“知道這個(gè)消息的那個(gè)晚上，我哭了一夜。我想不明白，為什么他要走？為什么……？難道他不喜歡我？還是不喜歡這個(gè)班級(jí)呢？
自從李榮彬走了以后，我就再也沒有交過朋友，后來媽媽告訴我說：”朋友走了，你很難受，媽媽能理解你，可是你要記住，你們的友誼永遠(yuǎn)存在，不能讓這種思念影響學(xué)習(xí)呀！“我明白了媽媽說的話，我又開始交朋友了。現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，雖然又交了很多新朋友，但是我從來也沒有忘記我的那位好朋友——李榮彬。
每當(dāng)我想起他時(shí)，就會(huì)唱這首歌曲。它讓我的生活變的陽光，也讓我交了許多好朋友，我喜歡這首歌。
我最喜歡的歌作文3
我平時(shí)喜歡聽歌，但我最有喜歡的一首歌是周杰倫創(chuàng)作的歌曲《聽媽媽的話》，因?yàn)樗o我留下了深刻的印象，讓我給你們描述一下我對(duì)這首歌的感受吧！
有一天周末午后，我正邊聽音樂邊做作業(yè)，這時(shí)姐姐走進(jìn)來，說要給我聽一首好聽的歌曲，就是這首《聽媽媽的話》的歌。我聽著這舒暖的曲子，心里說不出的感受，覺得暖暖的又覺得有點(diǎn)傷感。回想起自己有時(shí)候不聽媽媽的話，做的錯(cuò)事，好想大哭一場(chǎng)。
這首歌的引子歌詞中描述的事情，感覺跟自己的經(jīng)歷很像，我想大部分的小朋友也應(yīng)該和我一樣吧：在別人看漫畫的時(shí)候，我在學(xué)畫畫；別人玩游戲的時(shí)候，我在背ABC。歌的第二段描述了孩子長(zhǎng)大了，取得了成功，而這些跟媽媽的教導(dǎo)離不開。歌的第三段說的媽媽為了孩子所付出的一切辛苦，都不讓孩子看見，但是其實(shí)孩子心里都是明白的。最后反復(fù)唱的副歌，“聽媽媽的話”最讓我難過，因?yàn)閶寢尩陌装l(fā)在幸福中發(fā)芽了。
這首歌讓我長(zhǎng)大以后想要保護(hù)媽媽，可我又不想長(zhǎng)大，因?yàn)槲也幌雼寢屪兝稀，F(xiàn)在有時(shí)候我聽到“老”字，就很想哭。如果能有辦法，能讓我一舉兩得就好了！
小朋友們，我希望你們也能去聽聽這首歌，說不定也會(huì)有和我一樣的感受呢！聽媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后能夠保護(hù)媽媽！
我最喜歡的歌作文4
我最喜歡的歌是《義勇軍進(jìn)行曲》，這是我們中華人民共和國的國歌。他的節(jié)奏氣勢(shì)雄偉。記得我第一次聽這首歌的時(shí)候，是在上一年級(jí)的開學(xué)典禮上，當(dāng)時(shí)我的心就被深深的吸引住了。每當(dāng)國歌在奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上響起，我的心也跟著音樂激動(dòng)起來。
你看這首歌寫得多好啊：“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城————”中華人民把自己對(duì)祖國的愛，對(duì)敵人的恨，全都注入到每一個(gè)音符里，尤其是結(jié)尾句：我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！堅(jiān)定有力，反映了中華人民在反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中萬眾一心，誓死保衛(wèi)祖國的精神。
現(xiàn)在日本人又在做壞事，一心想搶走我們中國的領(lǐng)土。在臺(tái)灣附近有一個(gè)有名的島嶼，叫“釣魚島”，這個(gè)島是屬于中國的，可是日本人偏偏說這個(gè)島是她們的。日本聯(lián)合美國，想裙子中國的釣魚島。要知道美國有著厲害的武器，可是我們中國人沒有被困難嚇倒，而是很勇敢的站起來，對(duì)所有人說：“我們中華人民不能讓日本人搶走我們的領(lǐng)土，我們要保衛(wèi)我們的釣魚島。！”
釣魚島的事情還沒有結(jié)束，但是我們中華人民還是會(huì)像國歌里唱的那樣，前進(jìn)！前進(jìn)！再前進(jìn)！
我喜歡這首歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，喜歡他哪雄偉的節(jié)奏，他激勵(lì)著我們中華兒女團(tuán)結(jié)一心，共同抵抗外敵。
我最喜歡的歌作文5
“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌……”每當(dāng)我耳邊想起這熟悉的`旋律，我都會(huì)不由自主地跟著唱起來，這首《我和我的祖國》是我最愛的歌曲。它是由張藜作詞，秦詠誠作曲的，由很多位歌星演唱過的一首歌，但我特別喜歡王菲演唱的版本，她用清澈悅耳的嗓音唱出了對(duì)祖國的深情贊美。
我第一次聽到它就被優(yōu)美的旋律迷住了。當(dāng)時(shí)我正在看電視中的節(jié)目，看得津津有味，最后快結(jié)束的時(shí)候，優(yōu)美的旋律一響起，我就對(duì)它產(chǎn)生了由衷的喜愛。我不禁感慨：我們的祖國越來越強(qiáng)大了！從那天起，無論在什么時(shí)候，無論在哪個(gè)地方，只要一聽到這首歌，我都會(huì)情不自禁地哼唱起來！
國慶節(jié)那天，我正在看閱兵式，當(dāng)我看見我們祖國的士兵接受檢閱時(shí)的威武莊嚴(yán)，看著那自豪堅(jiān)毅的表情，看著那整齊劃一的方陣隊(duì)伍，一瞬間，我腦海中流淌過這樣的情景：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，戰(zhàn)士們那堅(jiān)定的眼神，那鏗鏘有力的動(dòng)作，仿佛在說：“打倒日本帝國主義！”一會(huì)兒，我眼前的景象又變了：新中國成立時(shí)，毛澤東主席升起第一面五星紅旗，莊嚴(yán)宣誓我們新中國成立了！轉(zhuǎn)眼間，我的眼前又出現(xiàn)了高山流水、裊裊炊煙、浪花翻滾、碧波清揚(yáng)的一幅幅畫面。不知怎的，我突然唱起了這首歌，內(nèi)心流淌著滿滿的自豪感：“……我的祖國和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子海是那浪的依托……”
是的，我驕傲我是中國人，我一定要好好學(xué)習(xí)，不僅要為祖國做出貢獻(xiàn)，還要熱情謳歌我的祖國，讓全世界人民都知道我們的祖國，把中國文化發(fā)揚(yáng)光大！
我最喜歡的歌作文6
跳動(dòng)的音符在耳畔構(gòu)成優(yōu)美的樂章，在音樂的世界里乘著歌聲的翅膀翱翔在天空是一件多么美好的事情。
我喜歡聽的歌不算太多，但也不是很少。要讓我從當(dāng)中選一首歌，或許還有些難。如果一定要從那些動(dòng)聽的音樂當(dāng)中選出一首只能有一首，那么我最喜歡的一首歌是谷村新司的《群青》。
這首歌發(fā)行于1981年，是相對(duì)比較有歷史的一首歌——比我的年齡都大。它是日本電影《聯(lián)合艦隊(duì)》的片尾曲。電影本身充斥著一種拒絕反省侵略歷史，甚至不愿意正視敵人的氣氛，盡管渲染了日本海軍走向悲劇的凄涼，但其中總有些不甘心的意味。《群青》這首歌則不一樣，不像《艦隊(duì)collection》的片頭和片尾曲當(dāng)中浸透著濃厚的軍事色彩，《群青》只是表達(dá)了對(duì)生命意識(shí)的感嘆，還有年輕生命逝去的哀傷。
曾經(jīng)一次又一次嘗試翻譯這首歌的歌詞，想要給出一個(gè)最完美的版本，卻始終也沒有如愿。翻譯的時(shí)候總是束手束腳，被原來的文字字面意思所束縛。或許真正的美好并不在于文字之間，而在于文字所傳達(dá)出來的那種悸動(dòng)吧。又或者這首歌，即使用最直白的語言翻譯歌詞也足以讓人感動(dòng)，那用手指一碰就會(huì)凋謝的曇花，開在海上的心靈冬天薔薇。那飄落在海面上的雪一點(diǎn)點(diǎn)融化，讓海水安睡。
其實(shí)藝術(shù)本就是美的存在。他可以不反映什么時(shí)代背景，也可以不帶歷史傾向。即使這是一部從政治立場(chǎng)上并不那么受中國人歡迎的電影，也絲毫不影響他的美學(xué)價(jià)值，以及這首歌的動(dòng)聽。
我最喜歡的歌作文7
“老師的粉筆在黑板上支牙牙地寫個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待著我的童年……”聽著這首悅耳的歌,不由得讓我想到我的童年,想到我浪費(fèi)的時(shí)光和金錢,還真有一點(diǎn)“少壯不努力,老大徒傷悲”的味道呢!小時(shí)侯,我常常無心學(xué)習(xí),很貪玩,動(dòng)不動(dòng)就撇下成堆的作業(yè)與朋友們出去玩樂、嬉戲。還經(jīng)常亂花前買一些無用的東西當(dāng)時(shí)我認(rèn)為，只要開心花些錢也無所謂，可是卻未曾想到那些錢是父母如何賺來的。雖然我還不算“老大”,但我也不在是一個(gè)天真浪漫什么都不懂的小女孩了,也許我還可以再努力,但是我以前浪費(fèi)的那么多時(shí)光,有時(shí)想想還真有些心痛呢!珍惜時(shí)間,就是珍惜生命。
這是許多人常掛在嘴邊的一句話,可誰又真正到呢?也許很多人都無法真正做到,更何況我們這些須生呢?但我們雖不能真正做到,但是我們只要過好每一天,讓每一天都很充實(shí)就好.這也是我一個(gè)永遠(yuǎn)樂觀的小竅門,我總?cè)藶樵摮詴r(shí)就吃,該玩時(shí)就玩,該學(xué)時(shí)就學(xué),該睡時(shí)睡 ,拋開一切不愉快,不去想他們，順其自然,反而很好,不是嗎?《童年》這首歌不僅給我視覺上的享受,它也給了我許多啟示,讓我明白很多。它也讓我知道,時(shí)間并不是無窮的,人生是短暫的可在這短暫的時(shí)間里面要做的事卻不少。
所以,我喜歡這首歌,更愛聆聽這首歌……它使我不由地想起了不懂事的童年愛浪費(fèi)時(shí)間的我……
我最喜歡的歌作文8
“親親我的寶貝，我要越過高山，尋找那己失蹤的太陽，尋找那己失蹤的月亮……”。多么優(yōu)美的歌兒呀！不錯(cuò)，這就是我最喜歡的歌<<親親我的寶貝>>。
其實(shí)，這應(yīng)該是爸爸最喜歡的歌。很小的時(shí)候，常聽爸爸唱這首歌，他一唱，我就立刻來了精神，別的不會(huì)，跟在后面”啦啦呼啦啦”接得倒很快，聽多了，我也會(huì)和著拍子，有節(jié)奏的跟著唱了起來。當(dāng)時(shí)只是覺得好玩，當(dāng)兒歌唱，可經(jīng)過一件事后，我卻對(duì)這首歌理解得更多了：
應(yīng)該是剛上學(xué)的時(shí)候吧，離開了熟悉的幼兒園，進(jìn)入一個(gè)完全陌生的環(huán)境，心里特別緊張，總想爸爸媽媽一刻也不離開我。可爸爸因?yàn)楣ぷ鞯脑颍?jīng)常出差，那次出差的時(shí)間又特別長(zhǎng)，都快二十天了，還沒回家。我心里委曲極了，總覺得爸爸不要我了。我在家又哭又鬧，媽媽怎么哄都哄不住，我拿起電話，接通了爸爸的手機(jī)，嗚嗚咽咽地告訴他：
“爸爸，我好想你，要你回來…嗚嗚…”。
爸爸怎么解釋我都不聽，由著自己的性子大哭一場(chǎng)，哭累了，才在媽媽的懷抱里睡著了。
九月一日早上，等我睜開眼睛一看，爸爸正座在我的床頭，微微笑著看著我，眼睛里布滿了血絲。別是在做夢(mèng)吧？我使勁揉了揉眼睛，沒錯(cuò)，是爸爸！爸爸回來了！我緊緊抱著爸爸的脖子，生怕他又走了，臉上笑著，可不爭(zhēng)氣的眼淚卻又流了出來……。上學(xué)的路上，我一手牽著爸爸，一手拉著媽媽，高高興興，有說有笑。好奇怪，對(duì)新學(xué)校的陌生。
我最喜歡的歌作文9
我喜歡很多歌，比如《我很快樂》，《荷塘月色》，《最炫民族風(fēng)》，但我最喜歡《童年》這首歌。它雖然沒有張杰唱的那么高，沒有周杰倫那么激情，沒有劉惜君唱的那么優(yōu)美，但它記錄著我的童年。
《童年》這首歌蘊(yùn)含著我多姿多彩的童年時(shí)光，它讓我的童年變得有生機(jī)，有活力。讓我的童年變得快樂。《童年》它唱的是那么動(dòng)聽，那么有韻味，聽一聽，讓你回味無窮。我第一次聽這首歌時(shí)，我以為沒那么動(dòng)聽，便隨意一放：“知了在聲聲的叫這夏天。”動(dòng)聽極了，我津津有味地聽著，簡(jiǎn)直進(jìn)入了畫一般的境界。美麗的夏天，知了在樹上唱著歌。我反復(fù)聆聽，這是我聽到最美，最動(dòng)聽，最有活力的一首歌，讓我久久不能忘懷。我現(xiàn)在也沒有忘記。
大家多聽聽這首歌，多體會(huì)這首歌，它會(huì)給你帶來許多啟發(fā)，它讓你明白，你的童年生活多么美好，多么快樂，它讓你感受到了難忘的童年生活。它會(huì)讓你沉迷于這首歌。在我的童年生活里，我也有許多快樂的童年趣事，在這首歌里，我想起童年時(shí)代我的愚蠢，我的可笑。
我喜歡這首歌，因?yàn)槲蚁胗涀∥业拿篮猛辍Ｋ俏业囊徊糠郑讶谶M(jìn)我的心里。現(xiàn)在，聽歌成了我無法割舍的愛好，無論在什么地方，我都要聽歌。
啊！音樂，你真是我的好伙伴。
我最喜歡的歌作文10
我最喜歡的一首歌，不是流行歌曲，也不是搖滾樂，而是一首由古琴、笛子合奏的樂曲——《太極》，整首歌曲中沒有一句歌詞，但演奏者用樂器美妙的聲音表達(dá)了他的感情和所思所想。這正是這首音樂的獨(dú)特之處，因而使我百聽不厭。
那是一次偶然的機(jī)會(huì)，我打開電腦，搜索太極的圖片，發(fā)現(xiàn)原來有一首古琴曲叫做《太極》，出于好奇，我點(diǎn)擊試聽了一次。短短5分鐘的音樂讓我回味無窮，我還從來沒有聽過如此美妙的琴聲。
《太極》這首歷史悠久的古琴曲是由兩位樂師演奏的。全曲中，還有鳥兒嘰嘰喳喳的鳴叫聲和小溪潺潺的流水聲。這時(shí)，只要你閉上眼睛，用心去欣賞，用心去感受，就一定會(huì)浮想聯(lián)翩。也只有這樣，才能聽懂這首古琴曲。
我每天都會(huì)用20分鐘的時(shí)間聽這首曲子，不僅是因?yàn)樗烂畹穆曇簦�有是因?yàn)樗屛耶a(chǎn)生許多美好的想象。演奏者好像端坐在高山之上，看著四周鳥語花香的美景，聽著山下奔流不息的流水聲，品著山中雨后的清新空氣，撫著做工精致的古琴，此時(shí)，他心中一定想著太極的奧秘，便用琴聲表達(dá)他此時(shí)此刻的心中所想，讓優(yōu)美的琴韻傳遍于山野之間，讓整個(gè)人與自然的和諧旋律永遠(yuǎn)流傳。這情景，怎么不能體現(xiàn)出演奏者悠閑雅致的心境呢？如果你用心聽完，你一定會(huì)贊不絕口。然而，想把古琴演奏好，絕非一朝一夕之功，這也讓我對(duì)演奏者肅然起敬，由衷贊美他的琴技。
《太極》這首古琴曲，每當(dāng)我聽完之后，任然有余音繞梁之感，它那美妙的音韻和迷人舒緩的旋律，深深印在我的腦海里。
我最喜歡的歌作文11
這番好戲已開腔，管他幾人聽到曲終。若相遇妄斷吉兇，敢擔(dān)重逢是否太英勇。——題記
老祖宗們定下了一個(gè)不成文的規(guī)矩，這場(chǎng)戲只要你已經(jīng)開腔了就要唱到最后。當(dāng)然，我也一直遵守它。
在我十歲那年發(fā)生了一個(gè)意想不到的事情，使我改變了許多，也成長(zhǎng)了許多。
盛夏的燥熱擾亂了人們的思緒，蟬不知疲憊的鳴叫著為這個(gè)盛夏增添了一絲吵鬧的氣氛。“啊好煩”我不耐煩的說道，說罷便把手中的抱枕煩躁的砸在了地上，抬手就把那早已圈點(diǎn)勾畫許久的樂譜撕成了兩半。哎，怎么辦呀！這是我人生中第一次的二胡演出，我可不能搞砸了呀。可是我害怕，害怕聚光燈打在我的身上，臺(tái)下觀眾的竊竊私語。這使我壓力倍增。這并不是我對(duì)自己技術(shù)的不認(rèn)可，而是一種莫名的恐慌，擔(dān)憂，我總是擺脫不了怯場(chǎng)的心理，就如同那走不出迷宮的螞蟻，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)最后又回到了起點(diǎn)。
“啊，干脆就不上了吧，也沒人會(huì)在乎我一個(gè)無名小卒”我自暴自棄的說道，只是這不爭(zhēng)氣的眼淚止不住的流。
就在這時(shí)，一段悠揚(yáng)的音樂流入了我的耳中久久不能忘卻“這番好戲已開腔管他幾人聽到曲終”我愣住了，瘋了似的尋找著那歌聲的來源，“《步戲》”我囔囔道，我就如同那伯牙，與鐘子期在高山流水間來了個(gè)美麗的邂逅。是呀，就如同《步戲》所唱。管他什么聚光燈，什么觀眾的竊竊私語。我都不在乎，我就是我，既然這場(chǎng)好戲已經(jīng)開場(chǎng)了管他幾人能聽到最后。就這樣，在這首歌的熏陶下那次的演出格外的好，我也格外的愉悅。
在后來的時(shí)光里《步戲》陪我走過了風(fēng)風(fēng)雨雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這番好戲已開腔管他幾人聽到曲終……
我最喜歡的歌作文12
“啊，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”這熟悉的旋律，就是我最喜歡的少兒歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。
這首歌非常地優(yōu)美，旋律十分地歡快。每當(dāng)我唱起它，我就會(huì)不由自主地唱起來，歌聲讓我陶醉，讓我回憶到了童年的時(shí)光，也讓我想起一個(gè)人，一個(gè)我所敬重的老師。
以前，我特別討厭寫作文，只要老師一布置寫作文，我就想方設(shè)法來應(yīng)付它。因此，爸爸給我報(bào)了一個(gè)作文班，盡管我再怎么求爸爸，爸爸還是不同意。
一到作文班第一節(jié)課，老師又讓我們寫作文。我頭腦一片空白，順手拿起一根筆“唰唰唰”地寫了幾句。
第二節(jié)課，我把作文交給老師，老師看了看，翻了翻，生氣地說“佳怡啊，老師說過了，寫作文不能糊涂，你看，你這添字、漏字的，讓讀者怎么看明白呢?回去給我重寫!”說完，便把作文翻給我看。
“我，我——”我支支吾吾，說不出話來，像一塊大石頭把我嘴巴給堵住了。眼眶里的眼淚直打轉(zhuǎn)，不禁流了下來。
我心想：是啊，老師的辛苦、老師的嚴(yán)格全是為了我，我一定要努力學(xué)習(xí)。
后來，我認(rèn)真寫，反復(fù)修改。在考試作文中，老師不但沒批評(píng)我，而且還表揚(yáng)了我，我心里樂開了花。在林老師的指導(dǎo)下，我漸漸地愛上了作文。
《每當(dāng)我走過老師的窗前》也許是在贊美老師吧。每當(dāng)我唱起它，心里總是惦記這林老師，雖然他離開了我，但是他還是我的老師。
我最喜歡的歌作文13
“聽媽媽的話別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大才能保護(hù)她。美麗的白發(fā)幸福中發(fā)芽，天使的魔法溫暖中慈祥……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)想到媽媽為了我是多么的辛苦呀！
我第一次感受到這首歌的含義是在那一次。有一天，老師布置的家庭作業(yè)很少，我回到家就打開電腦興致沖沖的玩起了游戲。不一會(huì)兒，媽媽回家了，看見我在玩游戲，臉色來了一個(gè)三百六十度的大彎，由笑臉變成了生氣的臉，并怒氣沖沖對(duì)我說：“作業(yè)做完了嗎？怎么在玩游戲？”，我連忙解釋說：“今天的作業(yè)很少，我先玩一會(huì)，呆會(huì)再做作業(yè)。”“不管作業(yè)的多少，也應(yīng)該先做完作業(yè)才能玩。說了多少次，怎么還是改不了？”我聽到媽媽批評(píng)，倔強(qiáng)的說：“為什么非得聽你的？我自己知道安排，我一會(huì)再做”媽媽聽我這樣說，更加生氣的說：“等你長(zhǎng)大了你再自己安排，現(xiàn)在必須聽我的安排，做完作業(yè)才能玩！”說完媽媽就身回到了房間，靜靜的坐在床上，也不再對(duì)我說話。媽媽真的生氣了！看到媽媽傷心，我的心一下子覺得很疼，像一把鋒利的尖刀插進(jìn)了我的胸口，游戲也突然變得很無趣了。我連忙關(guān)掉電腦，回到自己的房間開始做作業(yè)。過了一會(huì)，媽媽才來到我的房間，對(duì)我說：“有要我?guī)兔Φ膯幔俊蔽抑缷寢屢呀?jīng)原諒我了，可我還是對(duì)媽媽說：“媽媽，我錯(cuò)了！”聽了我的話，媽媽的眼睛濕潤了，輕輕的抱抱我，說：“改了就好！我的女兒開始長(zhǎng)大了！趕緊做作業(yè)吧！”直到這時(shí)我才真正明白周杰倫的歌――聽媽媽的話別讓她受傷。想快快長(zhǎng)大才能保護(hù)她……
所以，我喜歡這首”聽媽媽的話”。
我最喜歡的歌作文14
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。”每當(dāng)耳畔響起這熟悉的旋律，心中便會(huì)涌起一種濃厚的、深沉的感覺。
當(dāng)英雄們功成名就之時(shí)，心里感到的不是開心與快樂，而是失落與孤獨(dú)。盡管當(dāng)初英雄們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上意氣風(fēng)發(fā)，春風(fēng)得意，但曾經(jīng)的浴血搏殺、金戈鐵馬的場(chǎng)面，一切是非成敗都已經(jīng)隨著歷史的長(zhǎng)河流去。無論歷代興盛衰敗，不斷循環(huán)，但“青山”、“夕陽”永遠(yuǎn)不會(huì)隨之改變。江上船舶中的漁人和樵夫，他們從來不在于名利，而著意于“秋月”與“春風(fēng)”。那些英雄的功名，只不過是他們喝酒談?wù)摃r(shí)的話題罷了。
歌曲的開頭一句，便讓我們感到無比豪邁、悲壯，由“滾滾長(zhǎng)江”又聯(lián)想“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”這是一種何等的滄涼啊！
“青山”“夕陽”歷經(jīng)亙古從未變更，更好讓人體會(huì)歲月悠悠，人生易逝。多么凄涼與傷感。
這“漁人”和“樵夫”不像是普通人，而更像世外高人。白發(fā)漁人，悠然樵夫，對(duì)秋月春風(fēng)興味盎然。但當(dāng)歌曲中“慣”字一唱出，又有一股莫名的孤獨(dú)感。“喜相逢”又或許是對(duì)這種孤獨(dú)感的慰籍，當(dāng)那些高山隱士茶余飯后相互談天說地，充分表現(xiàn)他們“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的心境。
我曾多少次沉浸在《滾滾長(zhǎng)江東逝水》這首歌中，激越、悲壯、豪邁的歌聲一響起，我便陶醉其中。我喜愛它，它陶冶了我的情操，使我悟出了許多人生哲理。
恍惚間，我仿佛看見，那滾滾長(zhǎng)江……
我最喜歡的歌作文15
“坐在門前的矮墻上一遍遍幻想”，那美好的畫面又幫助了抒情。作者叔叔把心中對(duì)童年的懷戀，形象地寓于這樣一個(gè)優(yōu)美的畫面中，先浮現(xiàn)了一個(gè)美麗的童年的景象，再由這個(gè)景象加以想象，“陽光、沙灘、海浪、仙人掌，還有一位老船長(zhǎng)”，由此來聯(lián)想自己的童年生活，在那美麗的澎湖沙灘上，留下了一個(gè)個(gè)腳印，留下了一串串歌聲。優(yōu)美的歌，優(yōu)美的澎湖灣！
每當(dāng)我唱完《外婆的澎湖灣》，浮現(xiàn)在我眼前便是一幅幅優(yōu)美的畫面。藍(lán)藍(lán)的海邊，白白的沙灘，夕陽斜照，海浪翩翩。每當(dāng)夕陽西下，美麗的澎湖灣與絢麗的彩霞和湛藍(lán)的大海互相輝映，景色令人陶醉。仿佛我的“外婆”拄著杖，挽著“我”的手，踏著余暉走在暖暖的澎湖灣上，走過仙人掌，走過沙灘，身后留下腳印兩對(duì)半，留下笑語一串串。
歌中美麗的畫面喚起了我的向往。我曾經(jīng)很傻得對(duì)媽媽說：“我也想去彭湖灣！我也想讓我的腳印變成兩對(duì)半！”媽媽笑了，可她保持了沉默，沒有講話。今天我終于明白了，因?yàn)槟鞘桥_(tái)灣的澎湖灣，它還沒有回歸祖國，我多么希望臺(tái)灣能早日回到祖國的懷抱！那樣我才能有機(jī)會(huì)去我向往的——《外婆的澎湖灣》。
晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘。
沒有椰林綴斜陽，只是一片海藍(lán)藍(lán)。
坐在門前的矮墻上一遍遍幻想：
也是黃昏的沙灘上印下腳印兩對(duì)半。
那是外婆拄著杖將我手輕輕挽，
踏著薄暮走向余暉暖暖的澎湖灣。
一個(gè)腳印是笑語一串，消磨許多時(shí)光，
就在夜色吞沒我倆在回家的路上。
澎湖灣，澎湖灣，
外婆的澎湖灣。
有我許多的童年幻想，
陽光、沙灘、海浪、仙人掌，
還有一位老船長(zhǎng)。
這是我最喜愛的一首歌，每天我都會(huì)唱著它踏入美麗的校園。
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