【精品】幼兒園學期計劃匯編七篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園學期計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園學期計劃 篇1

　　本周工作要求

　　1.本周繼續進行《小手和小腳》主題活動，讓幼兒用小手畫出美麗的作品，使自己的小手變得更能干。

　　2.嘗試參加每種創造性游戲，在游戲中懂得和他人交往，用自己的話描述自己的需要。

　　3.讓孩子知道重陽節是老人的節日，能夠和身邊的老人（爺爺、奶奶等）說上一句節日快樂。

　　日常生活

　　1、晨間活動游戲中，能夠排隊玩游戲，玩好后排到隊尾不插隊。

　　2、天氣轉涼，幫助并提醒幼兒上完廁所要把衣服塞到褲子里。

　　環境教育

　　1.主題墻：展示《下雨了》并能夠和同伴間相互交流自己的作品。

　　2.區域游戲區新增幼兒數學區，提供大小不一樣的圖片讓幼兒練習分類

　　3．進一步完善戶外器械和娃娃家的生活用品，并制作標志。

　　家長工作

　　1、天氣轉涼，請路途遠的孩子家長給幼兒多加上一件外套。

　　2、在家讓孩子養成自己的事情自己做，要自己吃飯、在大人的幫助下、引導下，穿衣服。

　　3、下周四（10月29日）我班開展家長半日活動，請提前安排好工作，準時參加。

幼兒園學期計劃 篇2

　　一班級情況分析：

　　本學期共有22名幼兒，經過托班的教學計劃的培養，幼兒能掌握基本的自理能力，以及基本的常規。

　　本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養幼兒，幫助幼兒形成良好的個性及初步的規則意識，使幼兒在園內快樂健康的成長。

　　具體發展目標：

　　健康領域：身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快，生活以及衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加戶外游戲活動，動作協調靈活。

　　語言領域：樂意與人交談，講話有禮貌，能傾聽別人講話，能理解日常用語，能清楚的說出自己想說的事，能聽懂和會說普通話。

　　社會領域：能主動的參與各種活動，有自信心并且樂于與人交往，學習互幫互助，合作和分享以及有同情心。會努力做自己力所能及的事，不怕困難，有初步的責任心，愛父母長輩，老師同伴，愛集體，愛家鄉，祖國。

　　科學領域：對周圍的事物，現象感興趣，有好奇心和求知欲。能運用各種感官，動手動腦，探究問題。會用適當的方式表達，交流探究的過程和結果。能從生活中和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　藝術領域：能初步的感受并喜愛環境，生活和藝術中的美，喜愛參加藝術活動，并能大膽的表現自己的感知和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　衛生保健工作：做好班級物品的清潔衛生和幼兒藥品的的管理工作，配合朱老師做好本學期預防接種和體檢表。

　　華文早讀：本學期我們開設了華文早讀的課程，華文早讀是提高幼兒綜合多元能力的發展，是以兒歌的方式教幼兒認識漢字，華文早讀分為八個單元，包括：《快樂幼兒園》《我的好習慣》《開心做游戲》《可愛的動物》《走進大自然》《你知道嗎》《講故事》。

　　秋冬季即將來領，小班幼兒的傳染性疾病的高發期也將來臨，(教學論文 )因此，班組成員應高度重視，提前做好各項準備工作。

　　1、根據本班幼兒制定的戶外活動鍛煉的時間，保證每天在1小時以上。

　　2、根據天氣給幼兒及時增減衣服，減少發病率，堅持每天做操及曬太陽等活動。

　　3、注意平時的觀察，有目的的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等方面有所發展和提高。

　　二教學工作：

　　1、每周認真備課，提前擬定各項計劃，形成教案，制作教學教具。

　　2、認真組織幼兒的一日活動，主配班教師經常交流并總結教育經驗，互相學習。

　　3、準時按課表上課，按策略進行活動，根據幼兒學習情況隨時調整策略和行為，課后認真反思，總結經驗，保證每節活動的質量。

　　4、課后及時復習，對個別有困難的小朋友多給予幫助。

　　5、對于幼兒存在的情況隨時和家長們共同探討，找出原因和解決問題的方案。

　　6、在《幼兒園綱要》指導思想的引導下，以幼兒為主體，促進每個孩子富有個性的發展。

　　7、根據幼兒的年齡特征，興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參與，根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減，更換。

　　具體每月份工作計劃：

　　8月份

　　1、做好開學準備工作。

　　2、制定好各項班級計劃。

　　3、有效開展一日活動，細化常規。培養幼兒的規則意識和良好的行為習慣。

　　4、搞好班級的室內外環境創設。

　　9月份

　　1、在戶外活動中豐富的游戲內容。

　　2、在日常活動中培養幼兒良好的生活衛生習慣。

　　3、采用講故事，問答等形式，增強幼兒自我保護意識。

　　4、在日常活動中堅持說普通話，在教學及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。

　　5、教師節的慶祝活動。

　　6、開展家長會。

　　7、讓幼兒感知季節特征的變化，組織幼兒進行秋游。

　　8、開展主題活動“嗨！你好”。

　　10月份

　　1、大小便自理，生活有規律。飯后刷牙的好習慣。請家長共同指導幼兒正確使用便紙和牙刷。

　　2、有針對性的回答問題，主動提問，并能對自己和同伴進行簡單的評價。

　　3、主動遵守社會基本規則。請家長在公共場所中引導幼兒觀察，認識。

　　4、10月1號慶祝活動并設制一個有關愛國的主題活動。

　　5、10月底教師教案評估。

　　6、開展主題活動“小手和小腳”

　　11月份

　　1、初

　　步學習整理床鋪和自己的物品。

　　2、在集體活動中學習與同伴合作交往，協商解決問題。

　　3、在音樂舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。

　　4、初步了解怎樣預防疾病知識。

　　5、11月底活動區評比活動。

　　6、開展幼兒活動“穿衣比賽”。

　　7、開展主題活動“顏色躲貓貓”。

　　12月份

　　1、做好室內溫度合適，盡量讓寶寶到有太陽的場地進行戶外活動，保持室內通風。

　　2、能初步的認識自己和他人的能力。

　　3、有做個能干的好孩子愿望和情感。

　　4、開展主題活動“天才小廚師”。

　　1月份

　　1、開展元旦慶祝活動。

　　2、開展主題活動“大大和小小”。

　　3、各項學期末工作總結上交。

　　4、幼兒寒假安全教育。

幼兒園學期計劃 篇3

　　一、班級情況分析：

　　本學期我班共有幼兒37名，其中男孩16名，女孩21名，上過托兒所的7人，其余的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的幼兒不合群，任性；有的孩子說話口齒不清楚等……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們兩個老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

　　二、總目標：

　　根據園務計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以規程為指導思想，以園務計劃為工作準則，結合班級實際情況，認真踏實的做好本學期的各項工作，以創新教育模式為突破口，全面提高保教質量，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發，促進幼兒身心和諧的發展，使每個幼兒在其最近發展區上都有最大的提高。

　　三、具體目標與措施：

　　共同生活方面：

　　1、有獨立做事的愿望，學習正確洗手，穿、脫衣服，自己用餐、喝水。

　　2、能接受成人的建議和提示，知道遵守集體生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。

　　3、會主動招呼熟悉的人，學習使用禮貌用語，在成人的啟發下能幫助他人。

　　4、愛護玩具和物品，學習收拾、整理。

　　措施：

　　1、學習模仿操，愿意聽著音樂跟著老師一起做。

　　2、根據幼兒的實際情況制定出不同要求、不同形式的體育活動和游戲。

　　3、通過走、跑、跳、平衡、鉆等游戲，促進幼兒基本動作的發展。

　　4、練習使用調羹，能獨立進餐。

　　5、通過表揚等激勵形式，培養幼兒良好的午睡習慣，醒后能不影響別人。

　　6、通過情景表演、故事等手段，培養幼兒注重自己儀表的整潔學習自己整理。

　　7。對人有禮貌，主動招呼，能和朋友友好相處。

　　8。培養幼兒初步的愛祖國、愛家鄉、愛周圍人的情感。能愉快的參加各項節目活動（中秋節、國慶節、重陽節等）。

　　9。能與同伴協商合作做一件事，愿意為集體做好事，遇到困難會自己想辦法解決，不退縮。

　　10。通過主題活動，建立起小組，嘗試分工合作。

　　11、在日常生活中，通過談話，交流引導幼兒能原諒同伴的無意過錯。

　　12、培養幼兒能注意聽別人的講話，不隨便插嘴的習慣。

　　13、懂得要保護環境，公共場所要講衛生，不隨地拋扔紙屑、果皮，不亂踩亂爬。

　　14、在家里能幫父母做一些力所能及的事。

　　15、熱愛集體，懂得不能為了自己而影響集體。

　　認知方面：

　　1、步了解身體主要部位的簡單功能，知道避開日常生活中的危險。

　　2、對體育活動感興趣，嘗試用各種材料和器械活動身體，學習一些基本運動方法。

　　3、喜歡觀察周圍環境中不同物品，嘗試進行分類、對應等。

　　措施：

　　1、步了解一些與生活有關的物體和現象。

　　2、帶幼兒觀察附近與生活有關的公共場所，如：如海超市，陽光加洲別墅，長涇公園等。

　　3、對周圍的事物感興趣，引導幼兒能向教師提問。

　　4、鼓勵幼兒喜歡參加唱歌、跳舞、畫畫、手工等活動。

　　5、利用游戲，萌發幼兒對數和形的興趣。

　　6、樂意參加聽故事、兒歌等活動，并能聽懂小故事、兒歌中的主要內容，在教師的鼓勵下，敢于說話。

　　7、學聽普通話，喜歡跟著教師學說普通話。

　　表達表現方面：

　　1、愿意用普通話表達自己的意思，喜歡翻閱圖書。

　　2、喜歡做音樂游戲，感受節奏的顯著變化。

　　3、嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、貼等方法初步表現物體的簡單特征，從中體驗樂趣。

　　措施：

　　1、唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作。

　　2、學習使用美工材料和工具，學習用點、線、簡單形狀表現日常生活中熟悉物體的明顯特征。

　　3、指導幼兒參加簡單的表演游戲帶幼兒參與講講、做做、唱唱的活動。

　　4、引導幼兒看、聽、觸摸周圍生活中的各種顏色、聲響、形狀，知道他們是很美的5、鼓勵幼兒在各類表現活動中大膽表現自己。

　　語言領域：

　　1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

　　2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。

　　社會領域：

　　1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

　　3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。

　　科學領域：

　　1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

　　2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞

　　3、親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。

　　藝術領域：

　　1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。

　　2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。

　　3、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。

　　四、安全教育工作：

　　注意根據天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品；不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

　　五、家長工作：

　　1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

　　2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。

　　3、向家長開放半日活動，為家長提供了“家園互動手冊”“幼兒成長冊”充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。

　　4、密切做好家訪、隨訪工作，發現問題及時解決，爭取家園一致共同教育幼兒。

　　六、個別幼兒教育：

　　1、作好個案跟蹤記錄并與家長聯系。

　　2、注重幼兒的觀察和個別指導，發現幼兒的閃光點及時地鼓勵與表揚，讓幼兒在原有的基礎上有一定的發展。

　　七、主要工作安排：

　　九月份：

　　1、收集新生幼兒調查表和體檢表、接種證。

　　2、制訂班級工作計劃，創設新班級環境，合理布局游戲等活動。設置適合幼兒年齡特點的區角，吸引幼兒參與活動，使幼兒喜歡上幼兒園。

　　3、開展主題活動《高高興興上幼兒園》，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環境，愿意上幼兒園。

　　4、班級活動“認識我的小伙伴”。

　　5、帶幼兒觀看大班哥哥姐姐做操，激發幼兒參與體育活動的興趣。

　　6、幼兒學習新早操，開展體育活動及游戲活動。

　　7、節日教育：“話說中秋”“國慶節”等系列活動。

　　8、豐富自然角，認識水果和植物。

　　9、召開家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

　　十月份：

　　1、愛惜糧食教育，教幼兒學會自己進餐，餐后會漱口，擦嘴等。

　　2、愿意與周圍的人接觸，學習問早、問好，說再見等禮貌用語。

　　3、進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常教育，在游戲中，學習遵守簡單的游戲規則。

　　4、加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。

　　5、會聽音樂做模仿操，學習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

　　6、對幼兒開展重陽節敬老活動。

幼兒園學期計劃 篇4

　　1、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，開心快樂。

　　2、要給予離異家庭的孩子更多的關愛，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。

　　3、午睡時繼續開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質量，對于小便經常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理，不怕麻煩和辛苦。

　　4、對于體質較弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強體質。

　　5、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉，增強幼兒身體素質，不斷提高身高、體重達標率。

幼兒園學期計劃 篇5

　　指導思想：以解放思想、轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，全面實施素質教育；

　　一、本學期工作目標：

　　圍繞一個主題：求質量，突特色。

　　樹立兩種理念：“以人為本、促進發展”的辦園理念，“服務于教師、幼兒、家長”的理念。

　　構建三高目標：思想覺悟高、業務水平高、教育質量高。

　　堅持四個到位：敬業愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優質服務。

　　做好五項工作：

　　*幼小銜接課題和十五規劃課題的研究工作

　　*加強課程管理，提高實踐反思(觀察記錄研究)

　　*繼續探索課程評價與幼兒發展評價方法

　　二、加強內部管理，提高辦園質量。

　　1、完善幼兒園的量化考核評估細則

　　在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。此項工作在學期初期完成。

　　2、加強班級工作的管理力度。本學期各個班級對常規管理常抓不懈。幼兒園出臺班主任管理職責，對管理規范的班主任實施獎勵，強化班長的管理意識，提高班長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

　　3、努力辦出特色，推動辦園創新。幼兒園將組織家委會聽取家長的建議，努力改進工作，擴大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類標準進行自查，找出差距，調整不足，全園圍繞工作重心調整目標方向，達到分類標準的要求。

　　4、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，幼兒園結合安全月加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

　　三、抓隊伍建設，促發展成長。

　　1、加強師德修養，樹立良好形象。

　　結合師德，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的監督，以良好的師德形象服務于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。

　　2、抓隊伍，促發展。

　　（1）利用互動式培訓模式組織教師開展各類活動，采用“以人為本、促進發展”的理念進行參與式互動，切實提高培訓質量。

　　（2）扎實開展“三個一”（閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法）讀書學習活動。

　　（3）營造良好的研究氛圍。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取，形成研究合力。

　　3、強化培訓，加快發展。

　　① 加強園本培訓，提高業務素質。本學期結合教科研需要，將組織教師加強科研方法培訓，掌握運用科研方法進行課題研究。此外，每月有教研組長組織教師對課程進行分析與調整，每周有班主任組織班上教師進行討論，每個主題有教師進行及時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。

　　②鼓勵教師積極參加自學和學歷達標，自我加壓、自我完善，使學歷達標，并為骨干教師提供外出學習的機會和發展空間。

　　四、加強教育教學管理，促進保教質量提高。

　　重點工作：繼續貫徹兩個《綱要》，加強對幼小銜接課題進行調研，促進小學與幼兒園的研究雙邊活動；調整園本課程方案，完善課程評價體系；重視環境資源的創設、開發與利用；開展0-3歲早期教育研究活動，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究，全面提高教師素質。

　　1、課程評價。開展實質性評價，引導教師注重過程性評價，做好平日工作記錄與反思，將全體教師共同研究的評價表格用于實踐中不斷得到檢驗，以達到適宜于幼兒的發展需要。

　　2、開展園本培訓，調整教研機制。本學期幼兒園嘗試建立有活力的學習型小組，在實際開展的各種教研活動的同時，各班成立研究小組，每位教師隨時隨地積極參與課題研究，促進教師專業化的發展。本學期將進一步完善教研成果制度，創造性的研究教育管理的新機制，以適應課程改革發展的需要。繼續實施教研活動目標考核評估，學期末評出優秀教研組，并對開展教研活動好的級部和班級小組進行獎勵。

幼兒園學期計劃 篇6

　　一、班況分析：

　　愉快的寒假已經結束，我們迎來了小班的第二個學期。現如今，我們班共有32名幼兒，12名女生，20名男生，其中4名是插班生，經過兩周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面，由于大多數幼兒平時都是爺爺婆婆帶，老人對孩子又比較溺愛。因此部分幼兒未能脫褲子入廁，時常將褲子尿濕。但在上個學期的基礎上，幼兒動手能力在各方面都有了明顯的提高。會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，如顧偉豪、沈天佑等有了更大的進步。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的'動手能力與語言表達能力等。

　　二、工作重點目標

　　1、重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發展。

　　2、幫助幼兒進一步的熟悉幼兒園的生活環境，養成一定的常規習慣，培養幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

　　3、喜歡參加幼兒園的各種體育活動，初步了解并學著遵守日常生活、游戲中的規則，感受運動游戲的快樂。

　　4、能聽懂日常生活用語，并能做出相應的反應，會用多種形式表達自己的需求。

　　5、喜歡運用多種感官參與活動，對生活周圍的事物、現象感興趣。

　　6、有興趣的參加音樂、美術活動，愿意用自己的方式表達。

　　7、愿意自己的事情自己做。

　　三、生活管理方面：

　　小班的孩子相對而言，生活自理能力較弱，這樣，班級三位老師的工作壓力也特別大，導致了時間上的隱性浪費。在上學期經驗的基礎上，本學期重點在于生活自理能力方面，如平時上廁所，我們會讓幼兒盡量自己穿脫褲子，學會正確的洗手方法，還有在午睡期間，讓幼兒自己脫鞋子，自己拉拉鏈，自己脫衣褲等等，不到三周時間，孩子們的小手都變得比以前能干多了，還經常有家長跟我們說：“我家的孩子現在在家居然學會了穿衣服，上學了還真懂事了。”聽到這樣的話，我們也感到很欣慰。

　　在午餐方面，小班的孩子剛開始特別挑食。因此，總有一部分家長擔心幼兒在園吃不飽，甚至還有些家長拿來一些零食讓孩子餓的時候吃，。對于家長所關注的問題，我也引起重視，在本學期中，我重點實施課題《小班幼兒趣味午餐的實踐研究》，采取各種方法，吸引幼兒的注意力，必須保證每個小朋友都能吃完碗里的一份飯，讓他們在安靜聲中度過愉快的進餐。使幼兒學會自己獨立進餐，讓他們逐漸懂得飯菜的來之不易，使之不能浪費。

　　四、教育教學方面

　　每個孩子有著不同的優勢，不同的性格，不同的能力。因此，我們不能對每個孩子給予相同的要求，這樣，會觸及孩子幼小的心靈。作為教師，我們要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆能走進孩子心靈的心，細心觀察每個孩子的表現，完成好教育教學任務。對幼兒好的行為和表現給予肯定,贊賞或鼓勵,使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動.對那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時時關注,適時幫助,以提高幼兒的自理能力。重視課前的準備，如對課程的熟悉，重難點的定位，道具的制作等。還有在設置適合幼兒的活動區域時，我們應及時、靈活地投放玩具材料，使區域活動能更好地吸引幼兒，發揮其教育功能。在區域活動中，對幼兒加強愛護玩具的教育，教會幼兒按要求正確收放玩具，使區域活動更好地開展。

　　五、常規培養方面

　　良好的班級常規，是促進幼兒一日活動有序開展的前提，是班級的核心，本學期我班保教人員要加強合作與交流，做到在教育要求上保持一致，認真分析在幼兒一日活動中各個環節保教人員的銜接配合，并在具體實施過程中不斷進行完善。如在禮貌上，引導幼兒在園主動與教師打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉。上課時，要求幼兒聽到敲小鈴時，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答的習慣。課間游戲時不亂跑亂叫，不亂推、拉課桌椅，并注意安全。讓孩子慢慢形成一種較自

　　六、安全工作：

　　1、安全工作是我們的重中之重，我們要時刻提高警惕，經常互相提醒，不松懈。發現隱患及時匯報。

　　2、根據幼兒的一日活動安排，進行一些具體的安全指導，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內活動。

　　3、結合幼兒的一些實際情況，進行及時而有針對性的安全教育，如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。

　　4、教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師。

　　5、做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。

　　七、家長工作：

　　1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和幼兒營養保健知識，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

　　2、個別訪談。上學前和放學后與個別家長進行交流、談話，不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而能更好地教育孩子。

　　3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。

　　4、班級QQ群。為本班家長建立一個自由聊天的平臺，共同分享育兒經驗和探討育兒難題。

　　八、每月重大節日活動：

　　二、三月份：

　　（1）開展“三八”節親子活動，邀請媽媽或者奶奶，主題——感恩媽媽。

　　（2）幼兒主題繪畫：新年里的開心事

　　（3）開展小種植活動。

　　四月份：

　　（1）“走進生活，感受自然”---春游活動。

　　（2）“清明節”做青團活動。

　　（3）“我是健康博園人”，師幼春季趣味運動會。

　　（4）幼兒主題繪畫現場比賽：我是環保小衛士（4月22日世界地球日）（長布作畫）

　　五月份：

　　（1）“五一”節“母親節”“端午節”進行愛勞動教育、愛媽媽教育。

　　（2）迎“六一”師幼才藝大展秀。

　　（3）“藝趣、童畫”幼兒線描畫作品展。

　　六、七月份：

　　“又大一歲了”系列活動教育。

　　九、其它

　　每個人都在困難中學習，在挫折中成長，我們三位老師，互相幫助,共同探討，協調班級工作重點，努力做好班級的各項工作。經驗的頗淺，雖存在許多不足，但在未來的日子里，相信在領導老師的指導下，憑著我們那份執著與熱情，

　　我們一定會更閃亮。

幼兒園學期計劃 篇7

　　一、指導思想:

　　以《綱要》為指導思想,積極開展課程改革,進一步深入學習課程改革的意義,圍繞鎮的教研工作計劃,結合本園的實際情況,不斷提升教師教育活動的水平及幼兒素質教育的發展。

　　二、主要工作任務和要求:

　　1、加強本園教研組的建設和管理制度,以及和其它幼兒園之間的交流和學習。

　　2 圍繞農村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環境創設,充分調動教師的積極性來創新教學活動及日常教學組織。

　　3:定期組織教師學習優秀的教育活動和教育思想的文章,提高教師的教育水平,以及教育思想觀和兒童觀。

　　4:加強幼兒園的安全管理,組織全園教職員工學習有關食堂和安全工作方面的知識。5:在優化一日活動安排及周活動安排的基礎上,嘗試開展在游戲中學習,在學習中游戲及探索多種游戲 活動的教研和學習,以幼兒為主體的教學活動,形成有自己特色的活動課程。

　　6、堅持園內培訓和外出學習相結合,多渠道提高教師的理論水平和教育素質。

　　7、開展園內觀摩活動,做好活動案例總結、反思,提高教師自身的專業技能。

　　8、組織教師撰寫論文、活動設計、教學案例評比活動,促進教師專業化成長。

　　三、具體時間安排:

　　1、做好新生入學的工作,穩定新生情緒。

　　2、合理安排一日活動和周活動的教學活動,做到動靜結合互相交替。

　　3:教師結合本班的實際情況及幼兒園的教研工作計劃寫好班的教學計劃。

　　4、開展“親子同慶歡樂日”游園活動

　　四月份:

　　1、開展幼兒園自編操的活動 2、園內觀摩活動、姐妹園交流

　　3、教師著手準備“六一”活動的工作

　　五月份:

　　1、開展“親子勞作大賽”以廢物制作的手工藝品，并于“6。1”進行評選、頒獎活動。

　　2、教師排練“六一”活動節目

　　3、組織教師開展幼兒園論文、活動設計、教學案例評比活動

　　4、“六一”節目彩排

　　5、對4、5月份生日的小朋友舉辦生日聚會

　　6、上交論文、活動設計、教學案例到學校

　　1、開展慶“六一”活動

　　2、組織教師外出觀摩學習

　　3、畢業班畢業典禮活動

　　4、家長半天觀摩活動

　　七月份:

　　1、教師做好期末各項工作

　　2:各班交教學總結

　　3、6、7月份生日的小朋友舉辦生日聚會

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