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我心愛的筆筒作文（精選15篇）
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我心愛的筆筒作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心愛的筆筒作文 篇1
我有一個最珍貴的心愛之物是我用很難賺的積分從培訓班里換來的一個非�！鞍嘿F”的筆筒。
它是用玻璃做成的，里面裝有一些藍色的液體，液體和水相差不大，但它是可以反光的。水上有些塑料做成的小船正在水上航行，水的中間有一個不大不小、剛剛好的大約深六厘米的洞。
我可要告訴你這積分有多難賺，在表現非常好的情況下發，比如：上課認真聽講，所有的作業全對，課上積極發言……這樣的情況下才只能拿八個幣。可我的這個好看、好玩又實用的筆筒那是相當“昂貴”，需要一千八百幣。我想我不得不好好學習，即使這樣也積攢了好久好久。
我經常把我那好玩的'筆筒拿出來晃，晃好后放在桌子上等一會就會有很多水霧，非常有詩意。有一天，我回家找我好玩的筆筒時，媽媽問我：“你在找什么呀？”我說：“那個筆筒在哪里？”媽媽說：“被你妹妹打破了�！蔽覛饬艘粋�晚上，傷心極了。
雖然我的心愛之物破了，但是我和它的感情一直都在，繼續好好學習攢積分爭取再買一個一模一樣的。
我心愛的筆筒作文 篇2
我家有一個別致的石膏筆筒，這個筆筒是我和媽媽在彩陶攤上完成的手工藝品，我們都很喜歡它。
這是一個米老鼠形狀的筆筒，這個筆筒的獨特之處在于它是由三個筆筒——一大兩小組成的。大的筆筒形狀不很規則，就像卡通米老鼠的臉型，兩個小的圓筆筒就是米老鼠的耳朵。大筆筒外面有兩只米老鼠的浮雕：一只帽子是藍色的，這是米奇；一只帽子是粉紅色的，這是米妮。筆筒的外壁底色是朱紅的顏色，這使筆筒看起來很顯眼。兩個小筆筒還手繪了兩棵樹，分別是蘋果樹和梨樹，因為樹上結滿了紅紅的蘋果和黃黃的'梨。筆筒還點綴著五顏六色的小點點，和朱紅的背景顯得很搭配，就像仙女在空中散花一樣。筆筒下邊還畫了一圈綠綠的小草，這使筆筒更有趣了。
這個筆筒都被我分類使用。一個小筆筒插著鉛筆芯、水筆芯，另一個小筆筒插著水粉筆、裝飾筆。大筆筒就插各種圓珠筆、水筆、自動鉛筆，還有好幾把我不常用的尺子。因為分類使用，所以每次我和媽媽要用到筆都很方便。
筆筒就放在書桌上，每一個來我家的朋友看到這個筆筒，都忍不住要拿起來看一下，稱贊幾句。
我好喜歡這個米老鼠筆筒�。�
我心愛的筆筒作文 篇3
給大家猜一個謎語，大家來看一看，有的方，還有的圓，容量有大還有小，裝筆、橡皮全都行，桌面整潔不離它。你們猜出來了嗎？是什么東西？哈哈，猜不到吧，是筆筒。
筆筒我有很多，方的正的圓的尖的，還有會轉的和不會轉的。各種各樣，奇形怪狀�？墒俏蚁矚g的還是粉色的筆筒，它是我輔導班考試全班第一名，老師送給我的。
它的的底部是一個粉紅的大圓盤，它的“身體”是一根根粉色的絲線構成的圖案，上面是一個粉色的厚厚的圓環。這個筆筒的中間還有一個非常非�？蓯鄣囊粋�卡通小貓向我揮手。而且，在這個筆筒的后面還有一個天鵝的小水晶。它一開始還不是我的心愛之物，但是，發生了這樣一件事。
我的筆越來越多，最后筆都裝不下了，桌子非常亂，心想：媽媽又要吵我了，怎么辦？這時，我看到了又黑又暗的角落里的這一個筆筒，一定可以幫上大忙，我心里那高興勁兒就甭提了，身體每一個汗毛都高興的跳舞。我趕緊把所有的`筆都裝進了這個粉紅的筆筒。哇！這個筆筒的容量也太大了吧，可以放這么多的筆，是別的筆筒的好幾倍。太棒了！好喜歡呀，又漂亮又有用。
看，這就是我的心愛之物，是不是很喜歡？
我心愛的筆筒作文 篇4
我有一只心愛的筆筒，它是我媽媽在祝塘鎮參加服裝設計比賽得到的獎品，現在媽媽把它給了我。它是用紅木做的，整體造型類似一個長方體。
筆筒的四個側面分別鑲嵌著四幅金箔畫，它們都有個好聽的名字：“千古奇人”，“江南靈秀”，“梧騰勝景”，“五福春曉”，四幅畫各具特色�！扒Ч牌嫒恕笔俏易钕矚g的。上面的“奇人”就是大旅行家徐霞客，他就是江陰祝塘人，一生歷盡艱險，不怕困難，飽覽祖國大好河山。每當我寫作業遇到困難時，再看看那幅畫，仿佛徐霞客在向我招手說：“不怕困難，相信自己！”我就會迅速拿起筆思考。他的著作《徐霞客游記》也更激發我熱愛學習的興趣；“江南靈秀”這幅畫分三部分：近景描繪的是翠柳枝條正在隨風飄動；中景是小橋流水，看著這中景，我仿佛聽到了流水淙淙的聲音；遠景是江南名居�！拔囹v勝景”描繪的`是古代園林建筑；“五福春曉”描繪的是春天江南水鄉的早晨。筆筒的內壁被漆成了黑色，下面鋪著一層紫色的絲絨。筆筒的底座是個扁扁的正方體，四周包著金箔條，上面刻著許多浮雕花紋。
我的筆筒不僅能放筆，而且可以轉動，只需輕輕一轉，我就能隨意欣賞奇異的金箔畫。我非常感謝做這支筆筒的能工巧匠，他們的高超技藝真叫人嘆為觀止。
我心愛的筆筒作文 篇5
這一個筆筒是媽媽在我生日時送給我的。一買回來，我就被它的樣子吸引住了：那是一個用木料做的筆筒，上面是一個小白熊抱著一個粉色的愛心，十分討人喜愛。
我做作業時，它就一直待在我的書桌上，靜靜地看著我，好像在對我說：“主人，做作業的時候一定要細心，不要馬虎哦！”當我遇到難題停下筆來的時候，它就看著我，提醒我：“主人，要慢慢思考，不要太急躁了。”當我寫完作業時，它就會開心地望著我，好像在說：“主人，寫完作業了，不要忘記讓筆回到他們的家里喲！”當我閑著的時候，我就用一塊干毛巾在它的身子上擦掉灰塵，讓它每天都保持干干凈凈的。
有一次，我的筆漏墨了，可我沒有及時發現，把筆放入了筆筒當中。第二天，我拿出筆時，才發現筆墨從原來的一大截漏到只剩下一小節了。我再往筆筒里一看，發現里面全都是墨水。我心疼不已，馬上把筆筒里的筆全部倒了出來，找來了一條干毛巾，往里邊擦，想把墨水給擦個一干二凈�？墒菦]有用，墨水已經干了，擦也擦不干凈。
還有一次，弟弟不知從哪里找來了一盒馬克筆，趁著我去上學，用馬克筆亂畫我的筆筒。我一放學回家，看到我心愛的`筆筒被畫花了，我那眼睛中的“銀豆豆”不自覺地落下來，我又拿起毛巾，用力地擦著，可是徒勞無功。就這樣，我心愛的筆筒被媽媽扔掉了。
雖然我的筆筒去了另一個世界兩年有余，但我還是時常會想念它那討人喜愛的模樣！
我心愛的筆筒作文 篇6
在我的書桌上，有一個做工精致，逗人喜愛的木制筆筒。它是我幼兒園老師在我畢業的時候送給我的禮物。
筆筒里住著許多文具家族，有鉛筆、鋼筆、涂改帶、尺子……當我寫作業要用到它們時，它們就會爭先恐后地從筆筒里跳出來幫我的忙。
筆筒的樣子是一頭大花牛，上面的花牛畫得栩栩如生。一對黑色牛角，一雙金黃耳朵，再加上一雙水靈靈，黑溜溜的小眼睛以及大大的鼻孔，構成了一張可愛的牛臉，最后再配上一身白底黑色小花的外衣，別提有多神氣了！
每當我看到這個筆筒的時候，我就會想起老師對我愛。還記得以前的我，一點也不尊敬老師，經常喜歡和老師頂嘴，可是老師卻不在意我的.態度，他總是苦口婆心地和我講道理，直到我心服口服為止。在我幼兒園畢業時候，老師送給了我這個筆筒作為紀念�，F在的我很后悔，后悔當時那么不懂事，居然不能體會老師的用心。
這個筆筒一直陪伴著我到現在，它代表了老師對我的愛，對我的期望，我會好好珍惜它，讓它永遠陪伴著我。
我心愛的筆筒作文 篇7
我有一個陶瓷雪人筆筒，我非常喜歡它。它戴著一個深藍色的紳士帽，帽子上飄著一些從天而降的雪花，漂亮極了。帽檐上鑲嵌著一條淺藍色的絲帶，絲帶的正中央有三顆粉紅色的櫻桃，在兩片綠葉的襯托下格外顯眼，讓人很想吃掉它們。
小雪人白白胖胖的，非�？蓯�。兩顆圓圓的眼睛像黑寶石一般，特別有神。胡蘿卜尖兒似的鼻子俏皮可愛。七顆黑豆拼成的'嘴巴始終向我笑著。
小雪人脖子上圍著一條深藍和淺藍相間的圍巾，圍巾是麻花辮狀編織成的，厚厚的，看著就非常暖和。圍巾被風一吹就飄了起來，剛好像一個士兵在敬著禮呢！
在小雪人的旁邊放著一個系著蝴蝶結的大禮盒，這一定是圣誕老人送給小雪人的圣誕禮物。我把所有的筆放進了筆筒，這時小雪人就長出了很多頭發，它不時的散發著陣陣墨香味，又好看又好聞。
我的雪人筆筒天天陪著我，它是我的好朋友。
我心愛的筆筒作文 篇8
有人的心愛之物是玩偶，有人的心愛之物是風鈴，而我的心愛之物卻是一個筆筒。
一只雛鷹展翅高飛，一輪紅日剛剛升起，地上的草葉上還留著露水，一切都剛剛好。清晨的這一景觀，被精致地刻在上面。從雛鷹展翅的`弧度，到紅日初放的光芒，一切都恰到好處。
這是我11歲的生日禮物。還記得當時，媽媽指著標價牌說：“樂樂，作為你的生日禮物，它是特別的，不在于它的價格，而在于它的價值�！薄坝惺裁磧r值？”“你看到它，就要想到你就是雛鷹，要盡力去實現夢想�！�
我將飽含期待的水晶筆筒放在鋼琴旁，默默陪伴我每個練琴的日子。一次，練習的曲子曲風雄壯，卻又有靈巧的、跳躍的六十四分音符，彈著都快要放棄了，心里想著：“唉，這首曲子速度太快了，彈滿了又不好聽，真不想彈�！闭谶@時，我看到了那只鷹。
雛鷹逐夢藍天，在無數次試飛之后，成功飛向天空，實現夢想。它能做到，我為什么不可以？我再一次開始了練習，雖然還是遇到了速度和強弱的問題，但我已經不怕了，因為我知道任何人都只有在反復努力后才能成功。就這樣，我經過練習終于學會了這首曲子，實現了反復努力后的成功。
這就是我的心愛之物，希望它能見證著我展翅高飛。
我心愛的筆筒作文 篇9
我有一個普通而又不平凡的筆筒，它是我最心愛的東西。我之所以喜歡筆筒，是因為它的右上方刻著我的座右銘；“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”每當我讀書或寫作業遇到
困難想半途而廢時，筆筒上這赫然醒目的幾個大字，便給予了我無窮的動力。是呀！想達到知識的頂峰就要以勤為動力，只有堅持不懈才能遨游知識的海洋，實現自己心中的愿望。
座右銘的左上方刻著一只可愛的`卡通貓咪。它頭戴著一只可愛的紅色發卡，穿著一件粉紅色的連衣裙，一只手指在身后，一只手豎起大拇指，仿佛在為我取得的每一點進步而夸獎。
不僅如此，筆筒上還貼著一幅我最喜歡的漫畫。畫上是一片土地，土地上高聳著成績和學業兩棟大廈�？墒怯捎诘鼗焕�，兩棟大廈都搖搖欲墜。每當看到它時，我就會激勵自己：要取得好成績，就要從現在開始。努力學習，打好基礎。所謂行萬里路，須從腳下開始。學好知識，就要腳踏實地。想到達頂峰，就應該一步一個腳印地向前走，千萬不要抱著僥幸的心理，天上不會掉餡餅，切記：“萬丈高樓平地起。”
現在，它被我像寶貝似的放置在書桌最顯眼的地方，它像黑夜里的一盞燈塔，為我指明航向。每次看到它，我心中便會涌起與困難作斗爭的勇氣和力量。有筆筒的陪伴，無論在學習或在生活中，相信自己都會成為一名強者。
我心愛的筆筒作文 篇10
我愛竹，愛它身似碧玉，葉如翡翠；愛它堅韌挺拔，虛懷若谷。我的心愛之物，正是一只伴我朝夕的竹筆筒。
竹筆筒，立于我的書桌一角。它高約十厘米，底面直徑約五厘米。竹皮被打磨掉了，呈現出古樸的木黃色。一條條棕色的細紋，間隔在淡黃色之間，古樸之中添了幾分雅致。湊近一聞，還散發著淡淡的竹香味兒呢。
說起這只竹筆筒的來歷，對我來說意義挺大呢。暑期夏令營，老師帶我們去山上的竹林，要求我們用竹子制作一件物品。那竿竿秀竹，翠綠挺拔。我也來不及欣賞風景，挑好一竿竹，拿起鋸子開始鋸。我左換一個姿勢，右換一個鋸法，那竹卻紋絲不動。后來在老師的'幫助下，才將竹子鋸倒�？粗秋柺茱L雨的竹子，倒在地上，心里難免有些傷感：”對不起了，但我一定會讓你更有價值。但做成什么好呢？”我左思右想，“有了，’虛其心，堅其節，供我文房，與共朝夕‘。我做一個竹筆筒，伴我讀書吧！“我先把圓竹分幾段：把砍刀放在兩個角上，然后用錘子反復錘著刀背。反復地砍啊錘啊，終于做成了筒的形狀。一只筆筒的雛形完成了，但它還很粗糙、扎手。于是那些天，每天空閑時，我便用砂紙打磨著心愛的筆筒。在我精心的打磨下，一只雅致的筆筒終于呈現在眼前了。
我把心愛的竹筆筒帶回家，立于書桌上，伴我讀書。記得有一次，我考試沒考好，心情極其煩躁，連作業都不想寫。不經意看到了桌上的竹筆筒，它仿佛對我微微笑�！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風”。我不禁想起了竹的堅韌不拔，于是拿起筆，認真地總結了教訓。
“花中君子，梅蘭竹菊”。竹子那謙遜勁節之氣，靜雅蕭疏之態，正是文人孜孜以求的精神境界，也是我學習的榜樣。心愛的竹筆筒，亦師亦友，伴我前行。
我心愛的筆筒作文 篇11
今天，老師送了我一個做工精致的筆筒，我十分喜歡它。
它的樣子惟妙惟肖。筆筒中間還有一匹栩栩如生的駿馬，它昂著頭，似乎在仰天長嘯，一雙眼睛注視著遠方，前肢踏著假山，好像在朝自己的目標奔向遠方。它的毛是"黑紅相間“的，奔向遠方的理想，好像是它唯一的夢想。裝在背上的`馬鞍在夏日的照射下顯得金光閃閃。看上去顯得特別的威風凜凜，好像假山下有成千上萬的馬兒，長鳴“嗷”一聲，等待這位“馬大王”的指示。它的尾巴在空中迎風飛舞，好像在跳鳥叔的“騎馬舞”。臉好像總是悶悶不樂，好像為“馬國”的大事而沉思熟慮�；蛘咴谒伎既绾尾辉庥錾种醯拿土易窊簟Ｕf不定，它的紅帶表“沉思”，黑色是“冷酷”。
馬在前方，它的背后有一個橢圓形的筆筒，零零星星的文具只要“投”進了筆筒里，你的筆筒就一應俱全了。筆筒中間還有一個“奮”字，警告我們要奮斗讀書！“奮”的旁邊有一句名言：路遙知馬力，日久見人心。也警告我們要認真去看人，才能 確定那個人有沒有惡意。當你作業需要文具時，那群文具會活蹦亂跳的“跳”出來，為你服務的。
當你作業做的精疲力竭 的時候，馬兒會唱起美妙動聽的“歌”來，你會陶醉在歌里，你也會感到心曠神怡，把一切煩惱都"灰飛煙滅"了。這時，歌聽了，你一定會說："這真是一匹好馬呀"！說完之后，你一定會情不自禁地摸摸它的頭。
這只與眾不同的駿馬筆，與我朝夕相處，我和它一定會渡過快樂的每一天，我一定會好好地珍惜它的。
我心愛的筆筒作文 篇12
我有一個筆筒，一個非常炫酷的筆筒，它是我有史以來最喜歡的東西。我和它還有一段故事呢！
我第一次見它的時候，還是在網購的圖片上。由于方便挑選，所以我選擇網購。在許多圖片里，我一眼就看上了它，它的形狀是筒狀的，打開的時候分成了兩半，分別為兩個蓋子。打開蓋子這里面就可以裝很多很多文具：鉛筆、鋼筆、直尺、橡皮筆盒的表面上還貼著帶有游戲情景的圖片，看起來仿佛身臨其境，于是我纏著爸爸給我買這個筆盒。我還保證考試認真考好。
好吧，不過下一次可就不能再買新的筆盒了。
我興奮地回答：好的，我一定會好好愛護它的`。
很快，我心愛的筆盒就通過快遞送到了家中。手上的筆盒實物比圖片上的更加好看啊，我簡直樂得開了花。
我把筆盒帶到學校，用它來裝我的文具。每天讀書時，它都和我在一起，玩耍時，我們也形影不離。黃昏，我們一起看夕陽。漸漸地，我已經把它當成了我的朋友。可是一次上美術課時，我和朋友說話時不小心把它遺忘在美術教室里了�；氐桨嗉�，我才發現沒有帶筆盒。我正要回去拿，又開始上課了，我只好等到下課時再去找了。終于又下課了，我急忙趕到美術教室，發現美術教室門已經關了，筆盒好像也不在里面了。我一下更緊張了，掉了？怎么辦？我的寶貝呢！我只好去老師辦公室，可是辦公室一個人也沒有，我只好悶悶不樂地回寢室了。我想，完蛋了，我的寶貝不見了，爸爸一定又要批評我了。我忐忑不安地熬過了一夜，第二天我找到美術老師，幸好筆盒被美術老師收起來了。筆盒總算是失而復得了。
我愛我的筆盒，它與我朝夕相伴。經過這件事之后，我也更加珍惜它了。
我心愛的筆筒作文 篇13
我有一個約10厘米高，七八厘米粗，用竹子做成的筆筒。金黃的底色，閃閃發亮。筒身由四個距離不等的突起的圓環把它分為三節，底部三條向外叉開的短腿使筆筒顯得墩實穩重。
上節約十厘米。節面微成槽形，沒有圖案，給人以潔凈之感。中節高約三米。上有一棵古松，挺拔的樹干催人上進，傲霜斗雪的枝葉讓人感到頑強不屈的精神。最吸引人的要數下節了，火紅的太陽從遙遠的山嶺冉冉升起，金光灑滿寬闊的'江面，江面上白霧升騰，隱約有幾只帆船自由地穿行。對岸立著兩座石崖，崖縫中長著幾株小小的柏樹。小山頂上有一座小亭子 ……
看到這里，我不禁想起了這個筆筒的來歷。那是在二年級時，我們學校舉行朗讀比賽，我被同學推薦去參加比賽。該抽簽了，因為我是第一次參加這種大賽，所以心情很急躁，看著臺下的同學，我猶猶豫豫地抽出了小紙條，上面寫著：第四課，《丑小鴨》。�。窟@么長的課文，我完蛋了。這時，楊教師微笑著來到我身旁，似乎看出了我的心思，對我說：“不用怕，就像平常讀書一樣，把自己的朗讀能力發揮出來�！蔽尹c點頭，對楊老師會心地笑了一笑。該我上場了，我采用爸爸教我的克服心情緊張、害怕的方法--目中無人，咳！還真管用，心情逐漸平靜了下來。我大膽地把課文朗讀完了。朗讀比賽結束后，我最擔心的就是自己的名次，一整天都坐立不安。第二天上午聽同學說黑板上公布了朗讀比賽獲獎名單。我飛奔到黑板前一看，低年級朗讀比賽第一名：熊濛濛。我欣喜若狂，放學后，急忙跑回家，把這個喜訊告訴了爸爸和媽媽。晚上，一吃完飯，爸爸就出了門。我心里不高興地想著：爸爸就知道玩，一點都不關心我。沒想到，不久爸爸回來了，手里拿了個漂亮的筆筒，走到我面前和氣地說：“這是給你的獎勵，希望你繼續努力�！蔽壹拥亟舆^筆筒，鼻子酸酸的，不停地點著頭。
這個筆筒一直在我的精心保護下陪伴著我學習、進步。由此，我懂得了一個道理：世上無難事，只要肯登攀。
我心愛的筆筒作文 篇14
我有一個史努比筆筒。這個筆筒旁邊有一個史努比、有一把尺子、兩枝筆、兩塊橡皮、一個夾子、一把剪刀、一瓶膠水和一本書，它們的顏色是綠色和白色。其實是姐姐的。
因為姐姐在寒假里寫了兩篇作文獲獎才得到了史努比筆筒。
一天，我們去送姐姐回家。到了姐姐家，我驚奇地看見了史努比筆筒。我也想要一個，我看了看，我選了一個綠色的。我們兩人開始爭了半天，求了姐姐好幾次，姐姐非常不高興。后來姐姐還是不情愿的把它借我玩了。
在回家的路上，我的心情不太好。我在想姐姐為什么不愿意借我玩呢？因為那是她自己親筆寫的作文才得到的獎品，它跟買的不一樣。媽媽說：“你們暑假參加作文比賽，如果你沒有超過姐姐就把筆筒還給姐姐，如果超過她就不用還了�！蔽彝饬�。
第二天，我把這個消息告訴了姐姐，姐姐也同意了。
心愛的史努比請不要離開我的'身邊，我一定會努力的。
我心愛的筆筒作文 篇15
四年級下冊的期末，蔡老師要退休了，她送給我一個竹筆筒，我開心的收下了，可是，蔡老師的眼里卻含著淚花。
整個筆筒上有著竹子的紋理，上面刻著“學習很苦，但堅持很酷”八個大字。我把他放在書桌的角落里，從不讓別人碰。
有一次，我那調皮的妹妹在我椅子上坐著，望了望竹筆筒，又鼠頭鼠腦的望了望我，我默不作聲，但心里猜出個八九分。
她把竹筆筒的筆倒了出來，我給了她一個眼神，可她卻“蹬鼻子上眼”，直接把筆筒放在桌子上滾。我怒了！平時我最珍愛的竹筆筒居然被她放在桌子上滾�！安灰偻媪耍 蔽液傲顺鰜�，可妹妹直接連頭都不回，繼續玩。我猛地上去，把筆筒搶過來說“這是我的！”妹妹卻反駁到：“這是蔡老師送給你的`。”說完又要去拿�！斑@是我的，是蔡老師送給我做紀念的！”我喊的聲音很大，淚水也跟著落下來。那晶瑩的淚水，落到了竹筆筒里。
從此，我只要看到那淺棕色的竹筆筒時，便想到蔡老師那慈祥的笑容。
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