有趣的復(fù)習(xí)課作文600字

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的有趣的復(fù)習(xí)課作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　最近接連不斷的大量復(fù)習(xí)，枯燥乏味，難免讓人心生疲倦。鄭大大心疼我們，頓時(shí)靈光乍現(xiàn)，想出了一個(gè)好點(diǎn)子：學(xué)中玩，玩中學(xué)。

　　“今天我們不上課，我們邊玩邊復(fù)習(xí)，好不好啊？”鄭大大溫和地詢問我們的意見。“好！”我們異口同聲。她先讓我們把各自大組中學(xué)習(xí)能力偏弱的同學(xué)推選出來，坐到前兩排的“雅座”。

　　選完之后，立馬開始有趣的學(xué)中玩。前兩排寫下答案亮牌，答對(duì)者加分。

　　小測試結(jié)束，按大組順序，自由組合搭檔，開始“你比劃我猜”——看動(dòng)作猜字詞詩。小胡自告奮勇和小雅沖上去，她們可是這個(gè)游戲的老玩家了呀！我們組旗開得勝，莫得問題呀！

　　上一組的小周和小張的組合失敗了，她們信心滿滿。老師給小胡看完題目，她氣定神閑，不慌不忙地用雙手畫了一個(gè)圓，然后再往下移動(dòng)，小雅心領(lǐng)神會(huì)，聲情并茂地念出：“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。”下面的親友團(tuán)都瞪大了眼睛，一臉懵圈。她們猜對(duì)了，哦耶！

　　每組的代表逐一上去參與了一番。小陳自以為穩(wěn)贏的局，生動(dòng)形象地表演了一番，誰料小卓愣是猜不出來；小朱沒怎么表演，小李一頓操作猛如虎，連猜了三個(gè)修辭手法，小朱第二個(gè)說對(duì)了；小昭說了一句話，小王就立即明白了，脫口而出……下面的親友團(tuán)們，時(shí)而被表演者逗笑，時(shí)而被臺(tái)上的選手驚呆。

　　游戲接近尾聲了，小鄧和小蔡躍躍欲試，也想趁機(jī)體驗(yàn)一把游戲的癮，于是抓住機(jī)會(huì)走上講臺(tái)。小蔡費(fèi)勁地比劃著，小鄧卻是丈二和尚，摸不著頭腦，只好讓我組的小章上去。小鄧和她可是好朋友啊，默契值應(yīng)該很高吧！但是小章的動(dòng)作跟之前小蔡的動(dòng)作相差無幾，小鄧一臉無奈，百思不得其解。再另請高明吧，事不過三，皇天不負(fù)有心人，小琪讓小鄧找到了答案。

　　歡樂的時(shí)光總是稍縱即逝，鄭大大到底憋了多少大招啊，讓這么枯燥的復(fù)習(xí)課都能如此妙趣橫生！

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