- 相關推薦
校園冷暴力作文
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的校園冷暴力作文，歡迎閱讀與收藏。
校園冷暴力作文 1
早上我一進班級，我的同桌就告訴我說今天早上在門口見到小盧小盧告訴她說今天會有一件大事要發生，我問我同桌是什么大事，她說小盧沒有告訴她，她也不知道。
果不其然，我看見小盧同學從兜里拿出兩三張皺皺巴巴的小紙團遞給了老師，又俯下身去和老師說了幾句話，就走下了講臺，等到小盧同學坐到座位上之后，老師拍了拍桌子，讓班級安靜下來，老師嚴肅的.表情讓我知道一定是有什么大事要發生了，可是這是要有什么大事要發生呢？要這么神秘。
都閉嘴，我有事情要說，我打了一個激靈，這件神秘的事重于要公之于眾了，原來是七班，有個女生看見小盧和她喜歡的男生走得近，那女生就給小盧同學傳紙條罵小盧同學還有一些不堪的話，甚至還有我們班級內部的消息難不成我們班有“內鬼”結果老師接下來的一番話證實了我的猜想，那個人是誰呢？他為什么要這么做？他是和小盧有什么矛盾嗎？
中午午休時，我從我座位的角度可以清楚的看清老師和一個男同學在談話，不一會兒老師走了進來，要給我們分享一個驚天“大八卦”我們這些吃瓜少女，當然是要搬好板凳坐到前排聽這個驚天大八卦，老師說的八卦是有關于我們班級女同學的就是我們班級里的兩個女同學和中午老師找談話的男生談了戀愛，這可還真是一個驚天大瓜了。
今天七班那個女生謾罵我們班小盧同學，這個已經觸犯到了法律，也已經屬于校園冷暴力了。
校園冷暴力作文 2
有人的地方就會有江湖，有江湖的地方就會有紛爭，校園就像一個社會的縮影，每個人都有每個人的個性，構成自己的故事。
在很多人都會說校園里面的紛爭都是打打鬧鬧，不會造成什么大的傷害，但是嘴可怕的就是做了一些惡劣事情的孩子，因為他們的天真，往往在無形中最傷人。
我們能夠在校園里看到很多小圈子，兩三個人或者四五六個人為一個小圈子。其實這也沒有什么關系好，性格合的人自然會走的近一些，其他人算得上是同學，沒有什么大的糾紛，但是我有一個跟我走的.很近的同學甲，其他人和她都走的很遠，甚至有些厭惡她，玩的時候不帶上她，也不會叫她一起吃飯，反正有什么都會排除她。
她好像什么圈子都進不去，我和她比較熟還是因為上學第一天我旁邊做的就是她，而且回家的路也是一條，就比較近了，但還是沒有其他朋友那么關系好，其實有時候我覺得自己很惡劣，在她的身上去賦予無所謂的愛心，同情她沒有什么好朋友。
現在想想過去的那些日子，校園冷暴力很可怕，如果連我也不理會她那么她在學校三年里到底該怎么過。
她身上也有一些毛病，不太喜歡和班上其他人交往，和老師關系也不好，和社會上的人有交往。
我也希望那些被冷暴力的人從自己身上找一找問題，而同學們也能給幫助那些被冷暴力的人，讓校園生活變得更加美好。
校園冷暴力作文 3
昨天班會課上，闕老師告訴我們不要對同學使用“校園冷暴力”，我一直銘記于心。但今天中午，就有幾個同學把它忘得一干二凈。
午飯時，我正津津有味地品嘗著咖喱土豆，一旁的“茶話會”也如常開始，h同學率先發話：“張石你是不是在非洲有一個弟弟？”我稍感詫異，但轉瞬恍然，她又在拿我找樂子，我心中一笑，面無表情。果不其然，她緊接著說道：“你的膚色比他黑……”說著還發出了一聲粗獷的笑。
我依舊平靜，一聲不響地吃飯，這種冷暴力對心臟承受力之強堪比擁有多個心臟的章魚的我來說不值一提，內心毫無波瀾，濺不起一滴水珠。但人是標準的群居生物，內心的想法與口中的訴說自然要有別人的傾聽與感想。這不，s同學與c同學也發話了，他們嘻嘻哈哈，偶爾吃幾口飯，這倒像極了在午后小憩時分談天說地。我無動于衷，想盡快脫離這喧囂的場所，然后在教室里尋覓片刻的寧靜。
令我頗感無語的'是s同學，其言辭還被染上了愛情的芳香，飄散在我與l同學之間，他胸前的紅領巾好似一根紅線，陽光灑在他的身上，依稀間月老的影子與他腳下的光影相互重疊，配合著他挺拔的身高顯得越發耀眼。
事實證明那種被嘲諷幾句便臉紅脖子粗想動手打人的行為實在是愚蠢之極，漠然無視既不壞心情也不失禮數，是最好的防嘲措施。
我端起餐盤準備倒掉余下食物，s同學與c同學便迫不及待地保持著餐盤與桌子的距離，望著他們餐盤中余下的食物，我已無力吐槽，只能為諸多乞丐道一聲抱歉。我默默地離去，不帶走一絲不愉。
冷暴力雖是一大校園危害，但只要帶著輕蔑的眼光去看待它，不也顯得很可笑嗎？
校園冷暴力作文 4
“我終于寫完了，可以出去玩嘍。”兒子把日記本合上，發出歡快的歡呼聲。
我以不相信的眼神望著他，不會吧？才十分鐘就寫了一篇日記？說話的同時打開了他的日記本。
看完之后，我猛地把日記本摔在他的寫字桌上，并且以高八度的聲音責備他：這是你寫的日記？才寫5行就結束了？不行，給我重寫。今天作業寫不完就別想出去玩！”看見孩子的這種表現，真是把我氣得火冒三丈。他現在寫作業仍像是完任務一樣，總是把玩放在了第一位。因為他又是聽見了外面小朋友玩耍的聲音，急急忙忙寫完等著出去玩。
而現在的他已經上一年級，會和我“摳字眼”了，理直氣壯地說：“這是你給我布置的作業，又不是老師讓寫的。”
我、我、我、氣得我說不出話：“寫日記是為了鍛煉你的生字和拼音，你不是要寫博客嗎？你寫到日記上我打字，咱以前不是說好的嗎？如果你嫌我每次給你布置的作業多，你可以找你爸，還有你爺爺奶奶。校訊通就發到他們的手機上。好了，你去找你爸吧，我懶得理你。我要去洗碗了。”我冷漠的說完這些話之后走出了他的房間。孩子嚇得一句話也沒有說，只是拽著我的衣服角不讓我走，我面無表情的拉開他的手，“無情”的離開了孩子的房間。
在廚房洗碗的同時，想起了今天看過的一篇文章：不要“冷暴力”，要“冷處理”。而回想我剛才的舉動，難道不是冷暴力嗎？不禁一顫，原來我已經成“家庭暴力”了？
冷暴力，指不是通過毆打等行為報了解決問題，而是表現為冷淡、輕視、放任、疏遠和漠不關心，致使他人精神上和心理上受到侵犯和傷害。冷暴力，是家長處在一種非理性狀態；而冷處理，家長處在理性狀態；冷暴力對孩子有兩種具體的影響：一般來說，容易走兩個極端，一個是孩子容易叛逆，如果孩子的膽子大，與家長對著干；另一種，孩子膽小怕事，壓抑自己的情緒；后一種，可能是大家公認的“乖孩子”，但那不是他的本來面貌，到了成年后，他就會表現出問題來，例如社會交往不良，不會自己處理自己的問題等。
冷處理，不是冷淡、冷漠，更不是冷暴力，而是用成年人的`耐心和愛，冷冷靜處理孩子的小脾氣、小情緒。
而我剛才的舉動呢？不寒而栗啊我現在。這時我發現孩子偷偷從門縫看我，我馬上想到必須立即改正，本來孩子就膽子大，如果現在就叛逆，我可怎么辦？
這時我洗了洗手，推開門，拉著他的手，坐在餐桌旁邊，說：這次寫完了沒有?
孩子低著頭，小聲的說：寫完了。
我怕孩子對我還有抵觸情緒，說：媽媽現在不批評你，咱兩個都好好想想，都錯在哪里了？媽媽先說，我不該對你發脾氣，應該先征求你的意見。你錯了嗎？”
他說：我應該寫完日記再出去玩，如果太晚了，不出去也行，但是要先寫完作業。
我抬頭看了看鐘表，已經7:20了，又問他：妮妮和蛋蛋（雙胞胎)作業做完了沒有，每天晚上都是誰在外面玩？
一聽到玩這個字，他又是兩眼放光，抬起頭還又高聲的說：有蛋蛋、妮妮、楊宇鵬、劉宇坤。
我又問他：你每天去外面玩的話，每天都能見到肖雨涵、劉雨涵、燦燦.....嗎？（這些都是我們小區剛上小學的孩子）
他邊想邊說：不是啊。
我問他為什么，他說他也不知道。
我給他解釋說：因為妮妮和蛋蛋的媽媽要做生意，每天回來的晚，所以他們兩個只能現在外面玩，每次咱都去睡覺了，他們才開始寫作業。她媽媽這樣子做的對嗎？劉宇坤是因為他上幼兒園，所以可以在外面玩。但是只要是小學生了，那么就必須以寫作業為主，你看你的叮當姐姐表現的多好。媽媽以前就給你說過，寫作業是你的任務，媽媽的任務就是上班做飯、做家務、輔導你作業。每個人的分工不同，可是必須要把任務完成了才能玩。你做的對嗎？
這個時候就又快開始哭了，眼睛里含著淚搖了搖頭。
我給孩子擦了擦淚，說：媽媽每天都說你這個毛病，可是你就不好好想想，爺爺老了記性不好，你也是老了記性不好？
孩子聽到這句話，破涕為笑：你才老了呢！
我接著說：你的這個壞習慣非常不好，我想了一個辦法，可以幫你改正這個壞習慣，
孩子著急地甩著我的胳膊問：快說快說，是什么好辦法？
“從明天起，在你的寫字桌上貼個小紙條：寫完作業了嗎？檢查三遍了嗎？就寫上這兩句話怎么樣？你一看見這張紙條，就知道該怎么做了，OK？”我也是即興想起這個點子，想起自己上高中的時候老班就讓我們寫理想中的大學。
孩子高興的說：好好好，咱現在就去貼吧？我這次一定聽話。
看到孩子現在已經沒有了陰影，我才松了一口氣。自己一不小心，差點變成“暴力媽媽”。
后來他自己整理好書包之后，主動又換上跆拳道道服，和他爸爸弟弟在家里面玩。
其實孩子鬧情緒、發脾氣和我也有一定的關系，記得有次孩子說只要我高聲一說話他就害怕。所以要教育孩子，家長必須以身作則。孩子鬧情緒、發脾氣的時候，我們這些家長恨不得馬上“搞定”這個小家伙。可大人越著急，小家伙越不給面子。此時，采取“冷處理”冷卻情緒的方式，等雙方都平靜了再處理問題，孩子聽取意見的可能性會提高一倍。
【校園冷暴力作文】相關文章：
對付冷暴力的男人的方法08-11
家庭冷暴力基本常識11-17
家庭暴冷暴力的表現有哪些07-20
遇到家庭冷暴力怎么辦10-28
淺析婚姻家庭精神冷暴力05-28
2017年最新家庭冷暴力案例及特征06-23
對孩子有致命傷害的5種冷暴力08-19
家庭冷暴力有什么危害 怎么保護自己10-03
最新家庭冷暴力應對方式有哪些11-03
漫步校園作文-校園作文01-25