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我讀書(shū)，我快樂(lè)優(yōu)秀作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我讀書(shū)，我快樂(lè)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我讀書(shū)，我快樂(lè)優(yōu)秀作文1
“讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)很無(wú)味”，這是我們學(xué)校某些人經(jīng)常脫口而出的話，但我卻不然，我認(rèn)為讀書(shū)是一段快樂(lè)而難忘的旅程。
精神失去了陽(yáng)光，思想無(wú)法傳播，知識(shí)不能保存，語(yǔ)言失去意義，我們的生活將變得殘缺不全，生命也將變得空虛無(wú)聊，所以，書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙、神奇的發(fā)明。
書(shū)可以保持記憶，激發(fā)思維、傳播知識(shí)、交流信息、表達(dá)情感，甚至可以移植人的生命。總之，書(shū)有說(shuō)不盡的好處。
書(shū)能提供多種選擇：生命的選擇、思想的選擇、生活的選擇。書(shū)里有各種各樣的人生，可以使我們的生活變得充實(shí)而豐富起來(lái)。在自己的生命之外，還可以補(bǔ)充別的自己需要的人生。
記得小學(xué)時(shí)，爸爸給我語(yǔ)重心長(zhǎng)的講了一個(gè)故事，是有關(guān)我外公的。我外公是一所普通學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，由于他為人正直、寬容，贏得了很多學(xué)生的愛(ài)戴。但一次教研考試，他遇到了難題。同組的'老師絞盡腦汁也無(wú)能為力。好在外公經(jīng)常讀專(zhuān)業(yè)書(shū)，記得在什么地方見(jiàn)到過(guò)，于是他溫故而知新，終于迎刃而解。聽(tīng)了這個(gè)故事，我不得不佩服年過(guò)半百的外公居然也堅(jiān)持讀書(shū)，他還經(jīng)常勉勵(lì)我，說(shuō)讀書(shū)是一件多么愉快的事情。
是啊，我也經(jīng)常暗自慶幸，我的小學(xué)生活，獲得了比同齡人更多的閱讀機(jī)會(huì)。因?yàn)楦夤規(guī)缀踝x遍了外公所有的書(shū)，也利用便當(dāng)，翻亂了圖書(shū)室里好多珍貴的讀本。他們活躍了我的思維，激發(fā)了一個(gè)兒童對(duì)生活的好奇心。至今，我還依然記得最有趣的數(shù)《童話大王》、《智慧背囊》、《水滸傳》、《西游記》。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我的讀書(shū)經(jīng)歷，是一段快樂(lè)而又難忘的旅程。讓我受益匪淺啊！
我讀書(shū)，我快樂(lè)優(yōu)秀作文2
冰心老人說(shuō)過(guò)， 讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！
小時(shí)候，我不識(shí)字。媽媽和我一起指著畫(huà)冊(cè)一起讀睡前故事，童話故事。
我“讀書(shū)”，我快樂(lè)，書(shū)把我?guī)У搅藟?mèng)幻般的童話世界，美麗善良的白雪公主，對(duì)生活充滿信心的丑小鴨，心永遠(yuǎn)向往著陽(yáng)光，不向黑暗而屈服的拇指姑娘……
一、二年級(jí)時(shí)，我會(huì)拼音了，媽媽就給我買(mǎi)帶拼音的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《昆蟲(chóng)記》。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，書(shū)把我?guī)У搅酥赖耐鯂?guó)，我知道了蜻蜓為什么地飛，含羞草為什么怕羞，我明白清晨蟬是怎樣脫殼，蟋蟀靠什么發(fā)出鳴叫……
三年級(jí)開(kāi)始，要寫(xiě)作文了，老師說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，我明白了讀書(shū)的重要性，我更愛(ài)讀書(shū)了。我讀作文書(shū)，課外閱讀書(shū)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。作文書(shū)讓我受益不淺。黃培佳的《我要做個(gè)好孩子》，《今天我是升旗手》的故事就像發(fā)生在我們身邊一樣，每一件事情都讓我感同身受！《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者海倫凱勒是一位生來(lái)看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)、說(shuō)不出話的女孩。她通過(guò)努力最終獲得了哈佛的學(xué)位，并在國(guó)際講壇上用自己也聽(tīng)不到的.聲音震撼世界。這本書(shū)賺去了我不少的淚水，我從海倫凱勒身上看到的是一種力量！頑強(qiáng)、富有毅力、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、艱難中進(jìn)取的力量！
我讀書(shū)，因?yàn)槲铱鞓?lè)。我快樂(lè)，因?yàn)槲易x書(shū)！
我讀書(shū)，我快樂(lè)優(yōu)秀作文3
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基說(shuō)過(guò)的一句名言，的確，讀書(shū)不僅能開(kāi)闊我們的視野，而且能陶冶我們的性情，還帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。因此，我非常喜歡讀書(shū)。
讀一本好書(shū)就是一次心靈的旅游，一書(shū)在手，山川的秀麗、人生的悲歡、世界的`變化，就像沿途的風(fēng)景撲面而來(lái)，一切盡而皆知。拿到一本新書(shū)，讀上幾頁(yè)我就會(huì)被書(shū)中的內(nèi)容深深吸引住，愛(ài)不釋手。
以前，我寫(xiě)篇作文總是費(fèi)盡九牛二虎之力，而且寫(xiě)出的作文還枯燥無(wú)味，沒(méi)有一點(diǎn)詩(shī)意，所以，我很討厭寫(xiě)作文。后來(lái)，在同桌的影響下，我愛(ài)上了讀書(shū)，課余時(shí)間，假日時(shí)間我都用來(lái)讀書(shū)上。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在，我的寫(xiě)作水平果然有了很大的提高。寫(xiě)作時(shí)，文思如泉涌，一篇作文一揮而就，輕松愉快。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，果如其然。讀書(shū)時(shí)，我總是細(xì)細(xì)品味，用心領(lǐng)會(huì)，書(shū)中的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，我在書(shū)中找到了樂(lè)趣，明白了道理，并從中找到了我前進(jìn)的目標(biāo)。
書(shū)給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，我也要告訴大家，讓讀書(shū)成為一個(gè)好習(xí)慣，這樣日積月累，我們就會(huì)獲得許多的知識(shí)，同時(shí)也找到了快樂(lè)。讓我們走進(jìn)書(shū)的世界，讓書(shū)走進(jìn)我們的心靈。讀書(shū)已成為我生活中必不可少的一部分，讀書(shū)無(wú)法延長(zhǎng)我們生命的長(zhǎng)度，但可以拓寬我們生命的寬讀，我要做一個(gè)知識(shí)的富翁。
我讀書(shū)，我快樂(lè)優(yōu)秀作文4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有讀書(shū)才能讓人們掌握更多知識(shí)，進(jìn)而成為有學(xué)問(wèn)的人。
我與讀書(shū)的淵源還要從小時(shí)候說(shuō)起，我愛(ài)讀書(shū)，從一本本小人書(shū)到現(xiàn)在的國(guó)學(xué)典故，每一本都愛(ài)不釋手，從零零星星，到手不釋卷我的世界從沒(méi)離開(kāi)過(guò)你—我親愛(ài)的書(shū)。我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)從小時(shí)候的星星之火到現(xiàn)在的`熊熊火焰。我對(duì)你的喜愛(ài)，從未減少一絲。
孔子說(shuō)過(guò)：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”要掌握知識(shí)不能光看，要有遇到困難就提問(wèn)的好習(xí)慣。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者，在知道一項(xiàng)東西時(shí)，不如喜愛(ài)一項(xiàng)東西，喜愛(ài)一箱東西時(shí)，不如以這項(xiàng)東西為樂(lè)趣好。
先人曾給過(guò)我們教導(dǎo)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話告訴我們只有多讀書(shū)才有好文采。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。少壯不努力，老大徒傷悲。這兩句告訴我們應(yīng)該抓緊時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚……
讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友，我與我的好朋友們更是親密無(wú)間，我們時(shí)常一起玩耍。互相娛樂(lè)。我在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)也收獲了歡樂(lè)。書(shū)——人類(lèi)最好的伙伴。他可以陪伴我一生。
是我一輩子的良師益友。伴隨我成長(zhǎng)。
書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。書(shū)是人精神的糧食，生命的禪堂。世界上最美麗的地方是藏書(shū)最多的圖書(shū)館。我翱翔在這繽紛的世界——書(shū)的海洋。我愛(ài)這美麗的世界，人間的天堂！
我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)使我快樂(lè)，使我聰明，是我積極向上讓我明白了人生的道理。
我讀書(shū)我快樂(lè)！
我讀書(shū)，我快樂(lè)優(yōu)秀作文5
今天下午第三節(jié)課至第四節(jié)課，學(xué)校決定舉行一次“紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng)”，大家聽(tīng)了這個(gè)消息后，教室立刻沸騰起來(lái)，有的同學(xué)交頭接耳；有的同學(xué)摸摸腦袋，覺(jué)得很奇怪，怎么突然間會(huì)冒出這種活動(dòng)；還有的同學(xué)高興得一蹦三尺高... ... 等鄭老師講了意思以后，大家才都恍然大悟。
盼啊盼啊，終于盼到了第三節(jié)課了，大家都非常緊張。一分鐘過(guò)去了，二分鐘過(guò)去了... ...廣播終于響了，我們?cè)卩嵗蠋煹膸ьI(lǐng)下，排好了整齊地隊(duì)伍，來(lái)到了操場(chǎng)上。
找到了規(guī)定的位置后，我和小組成員花櫻旎立即把書(shū)拿出來(lái)，又拿出了禮物，擺放得整整齊齊。活動(dòng)開(kāi)始了，我先去到別的'小組買(mǎi)自己喜歡的書(shū)，花櫻旎呢？就先在那兒賣(mài)書(shū)。
我足足買(mǎi)了3本，花了9元，滿頭大汗地回到了自己小組里。
該我來(lái)賣(mài)書(shū)了，我可是有經(jīng)驗(yàn)的人了，我爸爸是開(kāi)過(guò)店的。
我的運(yùn)氣可真好，剛理好書(shū)就有人來(lái)買(mǎi)了。
“這本書(shū)幾元呀？”
我抬頭一看，原來(lái)是蔡雨林呀，我不假思索地說(shuō)：“本來(lái)賣(mài)20元，給你打5折，10元！”蔡雨林聽(tīng)了，買(mǎi)下了這本書(shū)，付了錢(qián)，便回到了自己的小組。
“等等，蔡雨林，送你一個(gè)改正帶！”
蔡雨林又退了回來(lái)，說(shuō)了聲謝謝，便又回去了。
“我回來(lái)了！”
“花櫻旎！”我一看花櫻旎回來(lái)了，很開(kāi)心，“快快快，累壞了吧？”
“嗯... ...！”花櫻旎累得直點(diǎn)頭。
不一會(huì)兒，又有人來(lái)了。“這本《查理九世》幾元啊？”
我看了看價(jià)格，對(duì)他說(shuō)：“這本書(shū)7元。”
“給你錢(qián)！”
就這樣，很多人買(mǎi)走了我們的書(shū)，掙的錢(qián)還挺多的。直到廣播說(shuō)書(shū)市結(jié)束為止。
這次的書(shū)市就這樣結(jié)束了，聽(tīng)鄭老師說(shuō)，每個(gè)學(xué)年都會(huì)舉行一次紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng)，大家都高興得不得了：“耶！”
我讀書(shū)，我快樂(lè)優(yōu)秀作文6
俗話說(shuō)：欲知天下事，須讀古今書(shū)。而高爾基先生說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。他還說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。所以我們要勤讀書(shū)，我在生活中也總結(jié)了一句話：書(shū)是小朋友的伙伴，書(shū)也是盲人的眼睛，書(shū)還是大學(xué)生們的海洋，書(shū)更是工人的.財(cái)富。
我也非常喜愛(ài)讀書(shū)。其中我最?lèi)?ài)讀的書(shū)就數(shù)《西游記》了。這本書(shū)的作者是羅貫中。它的劇情也在電視上播放過(guò)，非常精彩也很好看。可是我最喜歡的劇情還是《三打白骨精》，今年賀歲檔也有這部影片。
它主要講述了，白骨精想要吃唐僧肉，分別變作美貌的村姑，年滿八旬的老婦人以及白發(fā)蒼蒼的老公公，但是每次都被孫悟空識(shí)破了他們的伎倆，最后白骨精被孫悟空一棒打死。這個(gè)故事，主要贊揚(yáng)了孫悟空的堅(jiān)定法力高深，機(jī)智和勇敢的精神。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我感受到了，白骨精縱使有千變?nèi)f化的障眼法，但還是難逃孫悟空的火眼金睛。同事，這個(gè)故事又告訴了我們：邪惡的事物總是蒙著一層虛偽的面紗，讓人難以辨別，我們必須善于識(shí)破，不能輕信于他人否則就會(huì)上當(dāng)受騙。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，我們應(yīng)該從書(shū)本中學(xué)到生活的道理，從而進(jìn)行感悟，應(yīng)該用心靈的眼睛去讀生活這部書(shū)籍，這一部活書(shū)。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要好好讀書(shū)在書(shū)的海洋里遨游、成長(zhǎng)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)優(yōu)秀作文7
俗話說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是呀！書(shū)不僅能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，還能讓我們感到快樂(lè)！
那一次，我在看書(shū)，看得津津有味，如癡如醉的時(shí)候，媽媽叫我吃飯了，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽第二遍又叫，我聽(tīng)見(jiàn)了，跟她說(shuō)：“等一會(huì)兒。”過(guò)了一分鐘，兩分鐘，三分鐘，十分鐘……媽媽又開(kāi)始叫：“思思，吃飯了！”“哦”，我喊到，“馬上就來(lái)！”時(shí)間在飛快的流逝，媽媽再一次叫，我再一次說(shuō)：“過(guò)一會(huì)兒！”，我獲得了更多看書(shū)的時(shí)間……
就這樣，媽媽不停地叫我，我不停地說(shuō)：“等一會(huì)兒，等一會(huì)兒，再等一下！”
可是，媽媽再也忍不住了，小跑著來(lái)到了書(shū)房。那時(shí)，我還在看書(shū)，根本感覺(jué)不到她的到來(lái)，不一會(huì)兒，一只大手一把從我的手里奪過(guò)了書(shū)。我抬頭一看，原來(lái)是媽媽。我說(shuō)：“再讓我看完這一章嘛！就幾頁(yè)了！”媽媽看著我淚汪汪的.眼睛，心立刻就軟了下來(lái)，說(shuō)：“好吧！不過(guò)只能看完這一章，不能再多看了，明白了嗎？”“明白了”，我高興地說(shuō)。媽媽把書(shū)還給了我。不一會(huì)兒，又傳來(lái)媽媽的喊聲：“怎么還不好，不是說(shuō)就幾頁(yè)了嗎？”不好意思，我看過(guò)頭了，媽媽又走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“不許看了，菜都涼了，你不吃，我和爸爸先吃了。”“哦！”不過(guò)，媽媽也只是說(shuō)著玩玩的。哎！我嘆了口氣。我心愛(ài)的書(shū)，拜拜了，我依依不舍地放下了書(shū)，出去吃飯了。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí)，讀書(shū)也給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)！
我讀書(shū)，我快樂(lè)優(yōu)秀作文8
書(shū)是一雙翅膀，帶我進(jìn)入知識(shí)的天空飛翔：書(shū)是一只小船，帶我行駛在故事的海洋：書(shū)是一把鑰匙，帶我打開(kāi)智慧的大門(mén)。 我從懂事起，就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。在我沒(méi)出生時(shí)，媽媽就天天放廣播：在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就已經(jīng)學(xué)會(huì)大部分漢字：在我上幼兒園時(shí)，就不用大人幫忙便能讀完一本還算厚的書(shū)：上學(xué)時(shí)我讀《三國(guó)》、《水滸傳》之類(lèi)的名著。從小讀書(shū)的經(jīng)歷使我體會(huì)到讀書(shū)的`樂(lè)趣。 每獲得一本書(shū)，我都像撿到了寶貝一樣高興。有一天，我正看著《水滸》，忽然爺爺叫我去買(mǎi)三瓶啤酒。我極不情愿，磨磨蹭蹭地去了樓下超市，邊走還邊回味剛才讀的武松在三碗不過(guò)岡酒店喝酒的情節(jié)。我正練著武松要酒的樣子，腳已經(jīng)跨人店門(mén)，我大喝一聲：“小二，給俺拿三斤啤酒。”售貨員一臉茫然，我還說(shuō)：“你拿酒呀！怕灑家不給錢(qián)啊！”猛一下，我反應(yīng)過(guò)來(lái)，忙對(duì)售貨員說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起。我剛才只想書(shū)中情節(jié)了，忘記已經(jīng)進(jìn)店門(mén)了。”阿姨一臉茫然還帶一點(diǎn)不可思議，用異樣的眼光看著我，終于拿來(lái)了啤酒。我回到家，把這事告訴爺爺，爺爺哈哈大笑，我心想：這太丟人了，但還是覺(jué)得讀書(shū)很有趣。 書(shū)能豐富知識(shí)，書(shū)能陶冶情操，書(shū)能增加智慧。所以我想大喊：“我讀書(shū)，我快樂(lè)。” 評(píng)點(diǎn) 小作者通過(guò)一件小事告訴我們：讀書(shū)不僅可以帶給我們知識(shí)。而且還可以收獲快樂(lè)，有書(shū)讀就會(huì)讓我們的生活到處都充滿著樂(lè)趣。
我讀書(shū)，我快樂(lè)優(yōu)秀作文9
書(shū)，是我的精神食糧!炎炎的夏日，他為我送去清涼;寒冷的冬天，它給我?guī)?lái)溫暖。歡樂(lè)時(shí)，他與我一齊歌唱;悲傷時(shí)，它撫平我心中的傷痛。與書(shū)為伴，一路成長(zhǎng)，一路書(shū)香。書(shū)香，讓我逐漸成長(zhǎng)，日日成熟。
這幾天，我讀了《忠實(shí)的朋友》這一個(gè)故事，讀完后，我不禁掩卷深思。小漢斯的善良、可憐，磨坊主的.自私貪婪都讓我的心境久久難以平靜。
這篇童話的主要資料是：窮苦的花匠小漢斯忠誠(chéng)無(wú)私、助人為樂(lè)，可是他的朋友磨坊主大休卻陰險(xiǎn)狡猾，他經(jīng)常高談?wù)撻熡颜x，是為了占小漢斯的便宜，不是摘小漢斯的鮮花，就是拔小漢斯的香草，并且總是一次又一次要求小漢斯無(wú)償幫他做事情。之后在一個(gè)寒冷的暴風(fēng)雨夜，小漢斯為了幫磨坊主的兒子請(qǐng)醫(yī)生，被淹死在沼澤中。而磨坊主只空口許諾給小漢斯一個(gè)小推車(chē)，直到小漢斯死去，磨坊主都沒(méi)有將小推車(chē)送到小漢斯手中。
這象征了我們生活中的兩類(lèi)人：一類(lèi)人總是在不斷的為朋友付出，不求回報(bào);而另一類(lèi)人則是一味的收獲友誼帶來(lái)的一切，不懂的為朋友著想，有時(shí)甚至利用朋友得到想要的東西，利用朋友滿足自我無(wú)窮盡的貪欲。由此，引發(fā)了我對(duì)朋友、友誼的一些想法。
像小漢斯那種只懂播種而不懂收獲或像大休那種只明白收獲而不明白播種的人的確很可悲，他們永遠(yuǎn)無(wú)法品味到真正的友誼之情。
我讀書(shū)，我快樂(lè)優(yōu)秀作文10
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我，就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。
書(shū)是我的精神食糧，是我的良師益友，我手中一有書(shū)，便忘了吃和睡。書(shū)是我的寶貝，每次回到家，我總會(huì)像離弦的箭一樣沖進(jìn)房間，打開(kāi)書(shū)，如饑似渴地讀起來(lái)。窗外聲音嘈雜，我坐在床頭，浸泡在書(shū)的海洋中，感受著書(shū)的美麗和神奇。《白雪公主》讓我知道內(nèi)心的美麗比外表美更重要；《海的女兒》使我認(rèn)識(shí)到愛(ài)比什么都可貴；《丑小鴨》讓我懂得謙虛是一種美德……我和故事中的主人公同悲同喜。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的.少年，它的功用更是不言而喻，醉心的閱讀使我得到了報(bào)償。閱讀大大拓展了我的想象力。在家里看到墻上抓著一兩只螞蟻，我會(huì)看上半天，想象它叫什么名字，是公的還是母的，這次要去干什么，它在蟻群里是什么地位，它是哪一種螞蟻……在醫(yī)院看到一個(gè)病人，我會(huì)盯著他看，想象他是得什么病，住哪個(gè)病房，家里人是怎么樣的，護(hù)士對(duì)他好不好……
閱讀不僅讓我擴(kuò)展了想象力，鍛煉了記憶力，增加了理解能力，更重要的是提高了我的寫(xiě)作能力。有一次，老師叫我們寫(xiě)一篇作文，同學(xué)們寫(xiě)得都不好，老師要看我的作文，我緊張極了，拿給老師看，老師把我的讀了一次，劃出了幾句好句，說(shuō)了一次，我臉紅了。我不能心安理行地接受這幾個(gè)稱贊——因?yàn)檫@些好句都是我看課外書(shū)的時(shí)候積累過(guò)來(lái)的這些都是課外書(shū)的饋贈(zèng)。
書(shū)是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量，給我樂(lè)趣。今天，我在書(shū)山這海里遨游。明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。這一切，怎么不能說(shuō)是書(shū)的恩賜呢？
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我讀書(shū)，我快樂(lè)優(yōu)秀作文11
在我很小很小的時(shí)候，媽媽的腦袋就是我的百寶箱，里面一會(huì)兒是白雪公主，一會(huì)兒是小蝌蚪找媽媽?zhuān)粫?huì)兒又是龜兔賽跑、賣(mài)火柴的小女孩……我問(wèn)媽媽它們是從哪里來(lái)的，媽媽笑一笑，送給我好多故事書(shū)：《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等，它們每天都在媽媽好聽(tīng)的聲音中伴我入夢(mèng)……
上小學(xué)了，爸爸說(shuō)：“思宇，朋友要自己交的才好，書(shū)要自己讀的才甜”。于是我常常靜靜地坐在書(shū)桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂傷，書(shū)陪伴著我度過(guò)了一年又一年，我對(duì)讀書(shū)的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈了，我嘗試著通過(guò)各種各樣的方式向別人借來(lái)書(shū)并細(xì)細(xì)品味。每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí)，我常常抱著新書(shū)愛(ài)不釋手，就連上衛(wèi)生間時(shí)手里都拿著書(shū)，經(jīng)常看得廢寢忘食。每次吃飯或睡覺(jué)時(shí)，媽媽總是喊了七、八遍我還是舍不得放下自己手里心愛(ài)的書(shū)，因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了，很快地，我喜歡上了小說(shuō)，有時(shí)為了追求小說(shuō)里的某一個(gè)情節(jié)，渴望知道事情發(fā)展的結(jié)局，我一讀書(shū)就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至讀到深夜……
讀書(shū)已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀書(shū)里的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，喜歡讀書(shū)里的金戈鐵馬，喜歡在課后與同學(xué)們聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，有時(shí)還會(huì)因?yàn)榉制鐮?zhēng)得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心地一笑……
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的'天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)！高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，只有熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，才會(huì)了解書(shū)中的知識(shí)，才會(huì)了解大自然的奧秘，讀書(shū)帶給我快樂(lè)，讀書(shū)將是我一生的追求。
我讀書(shū)，我快樂(lè)優(yōu)秀作文12
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)，當(dāng)你枯燥的時(shí)候，讀書(shū)能使你愉悅；當(dāng)你迷茫的時(shí)候，讀書(shū)能平靜你的心；當(dāng)你心情愉快的時(shí)候，它能讓你享受生活。讀書(shū)是一種快樂(lè)，我讀書(shū)，我快樂(lè)。
書(shū)中的情節(jié)總是令我陶醉，于是，我經(jīng)常把自己想象成書(shū)中的人物，或者和故事中的人物談?wù)勑模臒⿶溃窒硭臍g樂(lè)，與他成為朋友。
一本書(shū)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使我成為一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩(shī)，好像鐘聲在我的'生活中鳴響。”是啊，沉迷于書(shū)的世界，那里可能才是世界上最快樂(lè)的地方吧！你可以把自己想象成一朵花，一陣風(fēng)，一只小鹿，你可以在書(shū)的海洋里暢游，無(wú)憂無(wú)慮，歡樂(lè)無(wú)比。
書(shū)還是一位老師，《城南舊事》告訴我舊北京的悲苦、使我生活的艱難；《三毛流浪記》告訴我舊世界孩子渴望幸福生活的內(nèi)心；《呼蘭河傳》告訴我舊世界生存的不易與一些人可笑又可恨的所作所為……
讀一本書(shū)，就可以收獲一份快樂(lè)，收獲一份感想，收獲一個(gè)朋友，收獲一份沉默與思考。讀書(shū)讓你更聰明，古人曾云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)成為我們的朋友，豐富視野，充實(shí)生活，對(duì)寫(xiě)作文也有好處呢！讀書(shū)多了記的詞就會(huì)多，今天，你讀書(shū)了嗎！
我讀書(shū)，我快樂(lè)，要知道，書(shū)到用時(shí)方恨少！同學(xué)們，你們也要多多讀書(shū)呦！
我讀書(shū)，我快樂(lè)優(yōu)秀作文13
小時(shí)候我最喜歡聽(tīng)爸爸、媽媽講故事，遇到什么問(wèn)題總喜歡“打破沙鍋（紋）問(wèn)到底。”爸爸、媽媽對(duì)我提出的問(wèn)題也是有問(wèn)必答，等我開(kāi)始認(rèn)字時(shí)，我再遇到什么問(wèn)題媽媽總喜歡說(shuō)：“文欣，你問(wèn)的問(wèn)題書(shū)上有，現(xiàn)在媽媽有事，你自己先看，等媽媽有時(shí)間再講給你聽(tīng)，好嗎？”
就這樣我開(kāi)始了自己的“讀書(shū)”生涯，我那時(shí)只要有時(shí)間就會(huì)翻那些媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，其實(shí)那時(shí)我根本就不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但我也總會(huì)像爸爸、媽媽那樣認(rèn)真的看書(shū)，慢慢的我對(duì)讀書(shū)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我愛(ài)讀書(shū)，它豐富了我的知識(shí)，我愛(ài)讀書(shū)，它開(kāi)啟了我的心靈。從書(shū)中，我領(lǐng)略了世界的偉大，自然的神奇。七個(gè)小矮人把我?guī)нM(jìn)了美妙的童話世界，居里夫人執(zhí)著的精神深深地打動(dòng)了我。
讀一本好書(shū)，如同與一位高尚的人對(duì)話。《假如給我三天光明》就是這樣一本好書(shū)。海倫·凱勒——一個(gè)又盲又聾的女孩子，她的生命幾乎在黑暗中度過(guò)，但她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的.努力，在沙利文老師的幫助下，成為了不起的作家，被稱為十九世紀(jì)的奇人。
海倫·凱勒說(shuō)“我的身體不自由，但我的心是自由的”。
正是這一本本好書(shū)，讓我更加體會(huì)到什么叫自信，什么叫堅(jiān)強(qiáng)。
是書(shū)，讓我的生活變得豐富多彩，是書(shū)，讓我更加自信、快樂(lè)！
我讀書(shū)，我快樂(lè)優(yōu)秀作文14
人總有無(wú)聊的時(shí)候，何不拿本書(shū)來(lái)讀讀。
《文摘》是我最喜歡的雜志。里面故事種類(lèi)繁多。有母子恩情的，有同學(xué)友情的，青春愛(ài)情的，讓我放松了許多。里面的漫畫(huà)更是讓人開(kāi)懷大笑，有意猶未盡之感。不管這些，還有科學(xué)創(chuàng)造，生活與健康、教育方式介紹，更為我們的生活提供方面，也是我的眼界更加開(kāi)闊。使我感受到讀書(shū)的快樂(lè)。
《西游記》是人人皆知的神話小說(shuō)，里面的主人公各富自己的'性格，憨厚老實(shí)的沙僧，仁慈固執(zhí)的唐僧，神通廣大的孫悟空，貪吃好色的豬八戒，他們歷盡千辛萬(wàn)苦終于取得真經(jīng)。使我懂得了團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，也讓我有了堅(jiān)強(qiáng)的性格，災(zāi)難后面總藏著勝利。勝利總隱藏著挫折。這也是我活獲得快樂(lè)。
《雷鋒的故事》相信大家都不陌生，雷鋒的一生幫助了許多人，他愿做一顆螺絲釘，因?yàn)槿魏螜C(jī)器都是有一顆顆小螺絲釘組成的。他勤奮好學(xué)，在困難中磨練自己，從不喊苦、喊累。他教會(huì)了我要雷雨主任，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)生活 。真高興，在書(shū)中又獲得了知識(shí)。
不光是這樣。
五一節(jié)我跟爸爸去爬紫金山，爬到啥要是，有一個(gè)亭子，我連忙奔過(guò)去，坐下歇會(huì)，不經(jīng)意的看到一個(gè)小石碑，走近一看，是這個(gè)亭子的介紹，原來(lái)這個(gè)是雍翠亭啊！還有這么個(gè)歷史啊!也算是歷史的遺跡了。爬到山頂，坐在索道上，看到了天文臺(tái)！然后我們又來(lái)到了靈谷寺。里面有好多的介紹歷史遺跡的碑。原來(lái)書(shū)不只是可以在家里讀的啊！我蹦蹦跳跳的回了家。
讀了這么多的書(shū)，我獲得了無(wú)窮的快樂(lè)，也讓我懂得了做人的道理，讓我的視野更加開(kāi)闊，讓我學(xué)會(huì)了許多生活中無(wú)法得到的啟發(fā)，我得到了真正的快樂(lè)！
我讀書(shū)，我快樂(lè)優(yōu)秀作文15
小時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)，但我喜歡纏著媽媽給我講故事，記得六歲那年過(guò)生日，我本以為媽媽會(huì)給我買(mǎi)一個(gè)大蛋糕，好不容易等到媽媽回來(lái)，只給了我《安徒生童話選》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》兩本書(shū)，我把書(shū)使勁地扔在地上，嚎啕大哭，媽媽把兩本書(shū)撿起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“蛋糕吃完了，就沒(méi)有了，讀書(shū)會(huì)給你增添樂(lè)趣，書(shū)還會(huì)成為你的好朋友的。”
翻開(kāi)《安徒生童話選》，我一下子被書(shū)中的故事深深地吸引住了，《姆指姑娘》、《丑小鴨》、《海的女兒》……她們把我?guī)雺?mèng)境般的童話世界中去，讓我分辨出什么是善、惡、美、丑；《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我知道了，為什么竹子長(zhǎng)得非常快？為什么食人魚(yú)特別兇猛？為什么兒童不宜多吃巧克力……
有一次，我和表哥鬧起了別扭，我和他彼此不讓?zhuān)?jiàn)面不打招呼，互不理睬。 “六尺巷”的`故事給了我很深的啟發(fā)，人與人之間不應(yīng)該鬧矛盾，應(yīng)該互相寬容、諒解。于是便主動(dòng)找他和解，我們又重歸于好。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書(shū)的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，看的書(shū)也越來(lái)越多，家里的書(shū)柜裝不下了，于是，爸爸便幫我辦了一張圖書(shū)借閱證，每個(gè)星期便可以去圖書(shū)館借書(shū)。
在讀書(shū)的陪伴過(guò)程中，我找到了快樂(lè)，在知識(shí)的海洋中我得到了成長(zhǎng)。
我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。
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