【精品】班級(jí)作文300字九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的班級(jí)作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級(jí)作文300字 篇1
什么是班級(jí)公約？班級(jí)公約就是班級(jí)共同的約定，每位同學(xué)都要遵守。它是用來(lái)實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)，維護(hù)集體榮譽(yù)的，非常重要。正因?yàn)樗侵匾模覀兊陌嘀魅瓮趵蠋熢诎嗌吓e行了一次討論會(huì)，讓大家就班級(jí)公約發(fā)表看法。
在討論會(huì)開(kāi)始時(shí)，王老師讓我們對(duì)三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，第一個(gè)問(wèn)題是我們班取得的榮譽(yù)；第二個(gè)問(wèn)題是我們班存在的問(wèn)題；第三個(gè)問(wèn)題是針對(duì)以上兩點(diǎn)如何制定班級(jí)公約。
有的同學(xué)說(shuō)，我們班在閱讀方面取得了很多成績(jī)，不僅得了學(xué)校“書(shū)香班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)，還參加了全區(qū)“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比。
有的同學(xué)說(shuō)，我們班在其他方面也需要改進(jìn)，比如紀(jì)律方面，上課說(shuō)話的人很多，太隨便了。
同時(shí)，還有一個(gè)同學(xué)朗讀了一份受到老師表?yè)P(yáng)的班級(jí)公約，這份公約圖文并茂，并用了兒歌的形式表現(xiàn)出來(lái)，內(nèi)容既生動(dòng)又具體。
在討論會(huì)的最后，王老師進(jìn)行了總結(jié)并說(shuō)到：“這節(jié)課大家說(shuō)的都很好，請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)討論的內(nèi)容，每個(gè)人制作一張班級(jí)公約，以督促我們班取得更大的進(jìn)步和榮譽(yù)”。
班級(jí)作文300字 篇2
57個(gè)人組成了我們六(8)班這個(gè)溫暖大家庭。在這里，有不同聲音、不同外貌、不同思維，但年輕心靈息息相通，青春脈絡(luò)緊緊相連，因?yàn)椋覀兌奸L(zhǎng)著黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，都有一顆向往奧校、渴望求知心。
四位老師像辛勤園丁，無(wú)微不至照料者我們這些小苗苗;像那一根根蠟燭，照亮了為我們前方路;更像那一臺(tái)臺(tái)播種機(jī)，在我們心田里撒下了知識(shí)種子……各位班干部就如那老師左右手，幫助老師管理好整個(gè)班級(jí)，在我們共同努力下，班級(jí)被我們管理得井然有序：衛(wèi)生總是那樣干凈，紀(jì)律總是那么良好;質(zhì)檢總成績(jī)?cè)谀昙?jí)上名列前茅;那流動(dòng)紅旗都快變成“固定紅旗”……這些還不夠，我們還要爭(zhēng)取做得更好，因?yàn)槲覀兡繕?biāo)是年級(jí)第一乃至全校第一。
回想起那田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)，個(gè)個(gè)奮勇拼搏：男子4乘100米接力賽第一;女子壘球第一;男子跳高第一……一個(gè)個(gè)振奮人心消息傳入耳際，最后，我們總分竟達(dá)到了全校第一，這說(shuō)明了什么，這說(shuō)明了我們都有一顆熱愛(ài)班集體心。
這就是我班級(jí)，我愛(ài)我班級(jí)!
班級(jí)作文300字 篇3
開(kāi)學(xué)了，我就是六年級(jí)的學(xué)生了，我走進(jìn)了教學(xué)樓，張老師給了我一份分班通知，六年級(jí)的四個(gè)班分成了五個(gè)班，我被分到五班。
我剛走進(jìn)我的“大家庭”就感覺(jué)到了溫暖和諧的氣息，我找了一個(gè)位置坐下來(lái)。楊老師進(jìn)來(lái)了，楊老師先做自我介紹，然后開(kāi)始發(fā)表他的長(zhǎng)篇大論，其中印象對(duì)我特別深刻的是做人的道理，團(tuán)結(jié)的力量和集體榮譽(yù)感。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭里相互幫助，同學(xué)之間說(shuō)說(shuō)笑笑就像是一家人一樣。
雖然有時(shí)男生會(huì)和女生吵吵架，但那只是開(kāi)開(kāi)玩笑，同學(xué)們真是親得像一家人了，六年級(jí)五班就是這個(gè)大家庭。楊老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們六年級(jí)五班是由大家組成的班級(jí)，大家庭應(yīng)該相互幫助，相互尊重，我接到這個(gè)班集，就一定要為班集盡份力，使六年級(jí)五班成為年級(jí)第一。
無(wú)論是在成績(jī)上、品德上，還是衛(wèi)生上，都必須是年級(jí)第一！”同學(xué)們開(kāi)始激動(dòng)了。“有沒(méi)有信心？”“有！”同學(xué)們熱血沸騰，都希望自己能為班集體盡份力。我們要成為年級(jí)第一！我們要為班集體增光彩！
班級(jí)作文300字 篇4
今天上午第三節(jié)課是讀書(shū)交流會(huì)。
上課鈴響了，林老師手里拿著筆記本走進(jìn)教室，大聲宣布“讀書(shū)交流會(huì)開(kāi)始”。老師第一個(gè)叫到得是何陽(yáng)同學(xué)。何陽(yáng)大搖大擺地走上講臺(tái)，看起來(lái)很自信。他開(kāi)始講自己準(zhǔn)備好的故事，故事內(nèi)容講得十分有趣，樂(lè)得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑。但在講的過(guò)程中還有些不熟練。
輪到陳軍吉了，他一開(kāi)始講故事就用雙手緊緊地抓住自己的衣角，講故事時(shí)話也很輕，還有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)，看起來(lái)很緊張的樣子，老師就給他了90分。
我在下面越聽(tīng)越緊張，因?yàn)槲矣X(jué)得別的同學(xué)都講的很好。等老師叫到我時(shí)，我已經(jīng)對(duì)自己快沒(méi)信心了。因?yàn)槲遗伦约涸谥v的過(guò)程中斷斷續(xù)續(xù)，不流暢，影響自己的分?jǐn)?shù)。越是這樣想我就越緊張，差點(diǎn)兒把故事的題目說(shuō)錯(cuò)了。
等故事講完了，我的手心都出汗了。老師宣布我的分?jǐn)?shù)為95分，我深深地松了口氣，但我對(duì)自己的成績(jī)還是不滿意，本來(lái)完全可以講得更好一些的，但只因?yàn)榫o張而出錯(cuò)了好幾處。經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn)，讓我懂得了：做什么事情都不能緊張，緊張只會(huì)做壞事。只要你帶上自信，就一定會(huì)成功！我會(huì)把這個(gè)道理牢牢地記在心里。
班級(jí)作文300字 篇5
最近，我發(fā)現(xiàn)我們班的老毛病又犯了，房瑞杰他們又開(kāi)始在教室里追逐打鬧了。只見(jiàn)他們飛快地從教室外面跑進(jìn)了教室，然后又跑了出去。
我覺(jué)得這樣很不好，就拿前幾天的那件事來(lái)說(shuō)吧，記得有一天我正在和巫慕涵和崔傲雪她們一起聊著天，只見(jiàn)一陣黑影，從我們身邊一閃而過(guò)，真當(dāng)我們回頭看的時(shí)候，巫慕涵手里的東西也被他撞了一地，就是因?yàn)樗啄胶艜?huì)冤枉我，她非說(shuō)是我弄的，還把我罵了一頓。這樣不僅會(huì)對(duì)別人不好，還會(huì)對(duì)自己不好。如果別人在寫(xiě)作業(yè)，你撞了他一下，字就寫(xiě)不好了。如果自己跑得太快，還容易摔跤，磕傷。如果頭撞到桌子的角上，后果不堪設(shè)想。下課時(shí)玩得太瘋，上課時(shí)心就不容易靜下來(lái)，就沒(méi)法把老師說(shuō)的重點(diǎn)聽(tīng)進(jìn)去。做作業(yè)時(shí)就不會(huì)做了，下節(jié)課又要補(bǔ)上節(jié)課沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去的內(nèi)容和作業(yè)，這樣就會(huì)形成一個(gè)惡性循環(huán)。
我建議大家下課時(shí)可以去看看課外書(shū)，做一些文明的開(kāi)動(dòng)大腦的游戲或者看看外面的綠色植物……所以我希望我們?nèi)?）班這個(gè)教室不要再出現(xiàn)這種狀況了。
班級(jí)作文300字 篇6
在我們班，遇到糗事那是平常不過(guò)的事了!想知道么，請(qǐng)隨我來(lái)!
糗事一：“狼”來(lái)啦!
每當(dāng)上課鈴打響，黨老師沒(méi)有來(lái)，我們班就成了名副其實(shí)的“鬧市班級(jí)”，而在這時(shí)，班長(zhǎng)程靜，總會(huì)大喊一聲：“老師來(lái)啦!”一開(kāi)始，還有些作用，到后來(lái)，一點(diǎn)都的沒(méi)了。可程靜每天都喊，漸漸喊成了“老來(lái)啦!”一天早上，程靜大喝一聲：“狼來(lái)啦!”全班立刻鴉雀無(wú)聲。只有一向安靜的“小才女”，王晗潔暗自在說(shuō)：“無(wú)心插柳柳成陰也!”
糗事二：老師“蠢”
早上，王晗潔檢查劉向偉背課文，背完之后，王晗潔對(duì)劉向偉說(shuō)了四個(gè)字：“你倒霉了!”劉向偉迷惑不解。王晗潔神秘的去了黨老師那兒，告劉向偉在背課文時(shí)罵老師蠢，是這樣背的：“老師，你好像蠢。”劉向偉說(shuō)道：“沒(méi)啊，我背的是：老師，你好像春。”王晗潔啞口無(wú)言。
糗事三：“負(fù)荊”與“不行”
課堂上，黨老師正在講負(fù)荊請(qǐng)罪。她讓我們玩接龍游戲。而王義雄在下面玩游戲卡，輪到他了。黨老師讓他說(shuō)“請(qǐng)罪”前兩個(gè)字，把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。王義雄不知道，說(shuō)：“不行，不知道。”而黨老師聽(tīng)成了：“負(fù)荊，我知道。”還連連夸他呢!
怎么樣，我們班的糗事有趣么？
班級(jí)作文300字 篇7
一個(gè)新學(xué)期的到來(lái)，到處彌漫著激動(dòng)與神秘感，就像站在馬拉松長(zhǎng)跑的起跑線上，又是一場(chǎng)你追我趕的奮戰(zhàn)。而我此刻身處稱(chēng)為"人間天堂"的蘇州，雖然有對(duì)過(guò)去伙伴的不舍，有對(duì)前程迷茫的恐懼，但更多的`還是新奇和好奇。
第一天來(lái)到五（5）班，看到同學(xué)們正風(fēng)趣地交談，頓時(shí)感到親切，好像早就融入了這個(gè)大家庭，之后，在同學(xué)們的陣陣掌聲中作了簡(jiǎn)短的自我介紹，最終在王教師的帶領(lǐng)下欣然走向座位。
沒(méi)過(guò)多久，又初識(shí)了我的同桌、前桌和后桌，他們落落大方，只要我有不明白的地方，他們都主動(dòng)幫忙我，如一些作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式，班級(jí)學(xué)習(xí)、生活中的規(guī)則要求，他們都一字一句地教我。課間時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)著向我介紹自我或教師，有時(shí)還和我拉一些家常話……一聲聲鼓勵(lì)常常震動(dòng)著我的心，每一次親切的交談都溫暖著我。教師也那么地關(guān)心我，他們精彩的課堂耐人尋味，很真切、很趣味、很歡樂(lè)、很和諧。此刻和大家都熟了點(diǎn)，我十分開(kāi)心，很愛(ài)五（5）班這個(gè)溫暖的大家庭。
感激大家，期望我們能心連心，成為最要好的朋友。
班級(jí)作文300字 篇8
流行是什么？是一些人一時(shí)對(duì)某件事或某些東西特別感到興趣，但是與朋友一起做的事，卻是令人難以遺忘的美好回憶。
在我們學(xué)校，每個(gè)班、每個(gè)人，都會(huì)對(duì)一些事情感興趣，一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人一起做某件事，漸漸的，形成一種流行新潮流，一班愛(ài)打乒乓球、二班愛(ài)打電玩……當(dāng)然我們班也有自己流行的東西。那個(gè)東西在我們的班級(jí)里，已經(jīng)是不可或缺的，就算花再多的時(shí)間、腦力，也要把它學(xué)會(huì)。
在我們班，大家到處拜師，跟已經(jīng)學(xué)會(huì)的人學(xué)習(xí)，老師希望大家在畢業(yè)前都能學(xué)會(huì)“控制”它，我會(huì)永遠(yuǎn)記住那個(gè)畫(huà)面、那個(gè)感覺(jué)、那份心情、那份感動(dòng)。
我們班就開(kāi)始流行“它”，不只流行，我們班還建立“它”的興趣小組，籌辦過(guò)程，使我們班非常忙碌，甚至還制作一個(gè)特大號(hào)的“它”來(lái)當(dāng)標(biāo)志，我們搜集許多圓點(diǎn)貼紙，那時(shí)，我看到大家團(tuán)結(jié)一心，以前笨笨、頑皮的人，都不一樣。
現(xiàn)在，大家還在努力學(xué)習(xí)，朝全班都會(huì)轉(zhuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)，它是我們最喜愛(ài)的玩具、是打發(fā)時(shí)間的工具，是拉近同學(xué)間距離的一條繩子，它是“魔方”，是我們最?lèi)?ài)的朋友。
班級(jí)作文300字 篇9
最近，班里接連不斷地發(fā)生了許多新鮮事，有好笑的，有悲傷的，有有趣的……讓我印象最深的還是那一次發(fā)生的新鮮事了。
我們班有幾個(gè)人最近晚上都睡得很晚，上、下課都在打瞌睡。有一次，英語(yǔ)課上，老師正在講課，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，有一位同學(xué)卻聽(tīng)得迷迷糊糊的，眼神迷離，強(qiáng)忍抬起頭。一會(huì)兒，黑板寫(xiě)滿了，老師的目光掃描了一圈，正好盯到那位正在睡覺(jué)的同學(xué)身上，就叫了他一聲：“孫保國(guó)，上來(lái)擦黑板。”可他一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒(méi)有，睡得還真是熟呀！老師又喊了他一聲，還是沒(méi)反應(yīng)。前面的同學(xué)使勁推了他一下，他終于醒了，他抬起頭來(lái)，很茫然，不知道怎么回事。頓時(shí)，教室里爆發(fā)出一陣哄笑聲。有一位同學(xué)指了指他的臉頰說(shuō)：“看啊！他流口水了。”孫保國(guó)慌忙擦了擦嘴，可嘴邊連半滴口水也沒(méi)有，教室里緊接著又是一陣哄笑聲。他很尷尬，不知所措。旁邊的同學(xué)推了推他，說(shuō)：“老師剛剛叫你上去擦黑板。”這時(shí)，他才恍然大悟，慢騰騰地走向黑板，老師也跟著我們笑了起來(lái)。
這位同學(xué)被整得還真慘啊，不過(guò)，如果不是這些同學(xué)的存在，也許我們的教室也不會(huì)有那么多的歡聲笑語(yǔ)了。
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