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拖拉的同學作文（精選15篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的拖拉的同學作文，希望能夠幫助到大家。

拖拉的同學作文（精選15篇）

　　拖拉的同學作文 1

　　小夢，臉蛋圓圓的，小嘴紅嘟嘟的.，說起話來特甜，而且很善良，樂于助人，總之，她什么都很好，就是有一個習慣很不好——拖拉。

　　早讀時，小夢拿出語文書，用手托著頭，一邊打哈欠一邊翻了起來，她慢慢地讀道：“第一課觀潮，第二課——啊——啊欠。”她用手揉了揉鼻子，然后從課桌洞里拿出一個修正帶玩了起來，過了一會兒，修正帶就變成了長長的白色“絲帶”。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，吳老師嚴肅地走了進來，公布道：“下面進行第二單元考試。”其他同學發到卷子后都認真地寫了起來，唯有小夢“無事可干”，她把幾塊橡皮，一把尺子，一支鉛筆放在了桌子上，玩了起來，不一會兒，橡皮就粉身碎骨了；她又拿出尺子，輕松撥了起來，do，re，mi，fa，sol，la，xi，她歡快地唱了起來，仿佛置身在夢幻的仙境里。只聽“砰”的一聲，吳老師生氣地說道：“是誰在唱歌？”小夢見情況不妙，趕緊埋頭寫了起來，可過了一會兒，她又用指甲刮起了鉛筆……“叮鈴鈴”，下課鈴響了，小夢卻還沒寫完，只能自認自己倒霉。心不甘情不愿地交了卷子。再看看她的桌子，已經是一片狼藉。

　　下午，王老師進行了一分鐘跳繩訓練。輪到小夢了，只見她跳一個頓一下，跳一個頓一下，還是總是斷，我心急如焚，大聲喊道：“快，來不及了！”她還是不著急，只是慢吞吞地說：“沒事的，跳差點就差點唄！”此時，一聲哨聲響起，王老師走了過來，問我個數，我無可奈何：“90個。”王老師一聽，火冒三丈：“人家二年級的都能跳150個了，你去讀一年級吧。”小夢說：“那我會努力跳80個。”我聽了，差點暈倒過去。

　　小夢，做啥事都拖拉。吃飯拖拉，寫作業拖拉，連考試都拖拉，無時無刻不拖拉。

　　拖拉的同學作文 2

　　班里有這么一位同學，他有一個笨重的書包，好似一個蝸牛殼，最主要的是他做作業速度和蝸牛一樣超級慢。于是他就有了一個響亮的外號——“巨型蝸牛”。

　　“快點交作業，就剩你一個人啦！”我又急切地喊道。瞧，我又來催“巨型蝸牛”同學了。當他的組長可真不容易啊。他呢，正在跟別人講話，還不知道我來了，就像沒有交作業這回事兒一樣。直到我大喊“收作業啦”，他這才如夢初醒。他慢悠悠地拉開書包隨意地翻找，那慢動作看得我直跺腳。他每翻一本書至少要十秒，邊翻還邊說：“嘻嘻，我看看作業本有沒有夾里面了。”他慢慢地抽出一本又一本尋找著，像我這種急性子，真的超級不耐煩了！可我轉眼又想：沒交齊可不行，老師改那么多本，又得確認缺誰，又得重改一本，多累呀。正當我下定決心耐心等待他交作業本時，他卻不慌不忙地說：“沒帶！”我可氣炸了，直接就脫口而出：“全班就剩你一個未交，你是蝸牛的化身嗎？！”他卻承認道：“是的'！”我差點兒吐血。哎，我白等了他那么久，他卻不緊不慢地來一句：“明天給你。”

　　到了第二天，我早早地來到教室，可我的“蝸牛”同學卻遲遲沒來。五分鐘……十分鐘……他卻遲遲未出現。直到上課鈴聲響了，他才背著一個笨重的大書包來了。哈哈，那樣子分明就是一只“巨型蝸牛”嘛。

　　下課了，我立刻來到他的座位旁，對他大喊：“你交不交作業？不交，我可跟老師匯報去了。”他忙說：“交，交……”，又小聲地嘀咕起來：“走就走唄，有什么了不起的。”“你說什么？還不快交！”我怒氣沖沖地催促著。他說：“沒說什么，沒說什么。”接著，他終于慢吞吞地拿出了作業本，我一看，空的！我當場甩了一句：“你這‘蝸牛’竟敢不把交作業當一回事，等著老師挨批吧！”他又喃喃自語：“哼，挨批就挨批唄，我也不怕。”就這樣，在我兇神惡煞般地催促下，他終于寫完了。

　　我真希望“巨型蝸牛”同學能改掉做作業拖拉的壞毛病。

　　拖拉的同學作文 3

　　我們班李賜基同學因做事拖拉，得了一個外號叫“拖拉機”。起因是這樣的：有一次，開學后檢查暑假作業，全班只有他沒有交，老師要他第二天交，他還若無其事地問：“老師，能不能下周再交？”老師當時氣急道：“暑假兩個月的時間，這么一點作業你還沒有完成，還要拖延一個星期。我看，你不叫李賜基，你應該叫‘拖拉茨基’”。后來，傳來傳去，就變成了“拖拉機”。

　　這“拖拉機”真是夠拖拉的。據說，他打娘胎里起就拖拉，別人都想早早來到這個世界，他卻超過預產期十幾天才被生出來。可能因為在娘肚子里呆得久，發育得好，他身材高大、體格粗壯，皮膚黑黑的，嗓門洪亮，還甭說，真有點像拖拉機。他整天一副慢慢悠悠、氣定神閑、若有所思的樣子，無論到教室、去操場列隊，永遠都是他最后一個度著方步走過來；起床、穿衣、吃飯、上課、下課無一不拖拉，就連放學也是最后一個離校的。同學們還流傳一個笑話說，有一次他拖延大便四天，還急癥送醫院呢。他的口頭禪總是那兩句“早著呢，急什么急？”“明天再說吧。”在他眼里，別人都是火急火燎、毛毛躁躁的，事情肯定做不好。當有同學質問他為什么做事不快一點，他學著CF里的臺詞，振振有詞地道“急什么急？哥淡定。讓子彈飛一會兒！”

　　有一次，學校組織全校學生去會展中心參觀“文化博覽會”，到了以后，老師說：“會展中心面積太大，參觀的.人也特別多，老師管不過來，同學們自己去觀看，注意安全，兩小時后準時回原地集合。”兩小時后，所有的師生都按時返回，只有“拖拉機”不見人影。老師同學到處找，沒有找到，最后，報了警，警察們找到他時，見他蹲在香港“絲襪奶茶”攤旁，正津津有味地看著別人制作奶茶呢。這次造成了全校上千人等一個人一個多小時，還出動了警察的事故。

　　后來，學校開設心理課把他作為案例研究，我們才知道，他是因為太過自信，凡事追求完美，但又沒有把握把事情做好，思前想后，長期下來，就養成了事事拖拉的習慣。老師幫他制定了學習計劃、時間管理方案、獎懲辦法，并發動同學幫助監督。校長還專門為他寫了一幅字，上書“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎！”讓他掛在家里，早晚都要默誦一遍。

　　在老師和同學的幫助下，他再也不拖拉了。

　　拖拉的同學作文 4

　　我們班有一個公認的拖拉同學。

　　他寫作業的速度非常慢。老師讓我們在課堂上寫完的作業，他總要拖很久。而我又是他這組交本子的組長，每次我等了很久還沒見他將本子遞給我，我就會覺得不耐煩。一次，我看見整個午休（1小時），他竟然只寫了兩道題目，這太讓我吃驚了，其他同學都將所有作業做完了，他連中午作業都沒有完成，他一定是不想寫吧！

　　他的.動作也是一級的慢。放學回家時排隊，我們都要等他整理五分鐘，真是太浪費時間了。我看到每個同學都一副不耐煩的樣子，老師有時都讓一個同學幫他，也有時候老師就不等他了，直接帶我們下樓。我們已經下樓了，他才慢悠悠地走出教室。一位同學和他住得比較近，放學和他一起回家，我看到這位同學幾乎每次都重新回到樓上找他。還好我沒有和他住得比較近，不然我也要等他整理好才能回家，那樣一定很晚才到家。

　　這位同學不僅動作拖拉，說話也非常拖拉。上課的時候，老師根本不敢請他回答問題，因為他說話非常慢，會讓這堂課延遲。而且他說話的內容特別多，我聽著耳朵都不舒服。他真是不管什么事都拖拉啊！

　　哎！這位拖拉的同學，你的動作什么時候才能變快呀！

　　拖拉的同學作文 5

　　提起我們班，達人還真不少：寫字達人、發言達人、朗誦達人……每個美名后都有精彩的達人故事。今天，我來給大家介紹我們班的拖拉達人——吳文炫

　　吳文炫因長期不完成作業，不訂正作業，所有擁有一個絕無僅有的“美名”——拖拉機

　　上地方課程時，老師讓我們趕緊看課文，爭取把課文的意思說下來。我們都盯著書，抓緊時間看，不敢有一絲耽誤。吳文炫倒悠閑，把課本翻開第一頁慢條斯理地涂涂畫畫。方陽早瞧見了，氣勢洶洶地問：“你畫畫？！！”吳文炫卻不緊不慢，瞇著眼睛，撅著嘴巴，嘟囔著：“沒關系嘛，沒關系嘛！”這話被我聽見了，心里笑翻了天。

　　吳文炫除了擁有“拖拉機”的美號，還有別人無法抄襲的兩句口頭禪——“我不會”“等一會兒”。

　　一次數學課，楊老師布置了四道筆算除法，接到命令，我的耳邊只聽見“沙沙……”的聲音，我們都在奮筆疾書，唯獨吳文炫，還趴在桌子上其樂無窮地玩著他心愛的筆。同桌鄭小妍一而再再而三地提醒他，他不但不聽，還強詞奪理：“我不會，我不會呀”。天哪，不會，這也成了炫耀的`資本？弄得我們哭笑不得。

　　早讀課時，“邱姐”要收數學作業，而吳文炫則愁眉苦臉，慢悠悠地從鼻腔里擠出點聲音來：“等一會兒，等一下嘛，先收別人的”。唉，這也真是一個名副其實的拖拉達人。無論做什么事情，總是要拖到最后。

　　現在的學習越來越難了，希望吳文炫這臺“拖拉機”，能迅速變成一輛“奔馳汽車”。這樣才能在求學路上飛奔而過！

　　拖拉的同學作文 6

　　“丁零零……”上課鈴打響了，唉，我們班的“拖拉達人”馬淳正不慌不忙地背著書包走進教室哩，似乎那鈴聲與她無關，唉！

　　說起馬淳呀，大眼睛，大嘴巴，總喜歡扎著兩根小辮子，長得倒挺機靈可愛，就是做什么事都比別人慢一拍，像電影里放著的慢鏡頭。

　　那天早讀課開始了，同學們都拿起書，在值日生的帶領下讀起來，五分鐘過去了，馬淳的座位上依舊空無一人，班長著急地說：“唉，這個馬淳，都這么晚了，怎么還不來呀！想不想上學了呀！”“就是！就是！”同學們議論紛紛，要知道，遲到是會被扣分的呀。

　　這時，馬淳慢吞吞地走進教室，嘴里居然還咬著面包，可真夠淡定的！她神情自若地坐到位置上，拿起語文書，和大家一起讀了起來。

　　該做課間操了，廣播里響起了《運動員進行曲》，同學們立刻在教室門口排起了隊伍，體育委員開始清點人數：“男生34名，女生27名，咦，怎么還少一個女生？”是呀，女生應該28名才對呀。“大家都看看自己身旁缺了誰。”體育委員吩咐道。

　　“馬淳還在教室呢！”不知誰喊了一聲，大家都把目光從窗戶探到教室里面看個究竟。果然，馬淳正慢吞吞收拾桌上的東西呢，她好像一點也不著急，在我們的`注視下走著貓步出了教室。可大家為等馬淳，做操遲到了，被老師狠狠批評了一頓！

　　唉，這“拖拉達人”可給我們班添了不少麻煩！

　　拖拉的同學作文 7

　　提起我們班，達人可真不少﹕科學達人、數學達人、寫作達人……今天，我就給大家介紹一下我們班的“拖拉達人”——小李。小李每次做什么事情都要拖拉一下，所以擁有“美名”——拖拉達人。瞧！他又在拖拉。

　　有一次周老師叫我們做語文課堂作業本，我們大家都在奮筆疾書地寫，而他竟然暗字不動，正在招募著自己的戰士——筆。這時老師大步留星的向他走來，眼睛瞪著他，還拍著桌子，說到“小李，你在干什么？”這聲音驚天動地、氣壯山河，震的人可以下冷戰了。

　　小李見了不知所措了？嚇的臉上一下子變成了紅色一下子變成了白色。嚇得連筆也不找直接向同桌借了一根筆開始做作業了。小李經常丟三落四，或忘記干什么事情。

　　有一次小李的英語作業沒有帶，他見了急得想熱鍋上的螞蟻，應為大家都知道英語老師是很嚴的沒交沒做是要罰十倍的.。他有什么辦法只好打電話給媽媽把作業送來的，差一點他就要被罰了。

　　高年級已經來臨了希望這位拖拉機可以升級成為小轎車飛馳在未來的路上。

　　拖拉的同學作文 8

　　此人干什么的速度都很絕，用一個字來形容的話——慢。他長得干干凈凈，讓人家一看就以為這人成績很好，速度很快。成績很好，那倒不假，只是說他速度很快，沒人會信。實際上啊他是一個“拖拉機”，速度倒不慢，就是寫作業不那么積極罷了。每天作業沒寫完的排行榜上他穩居第一。他當第一，沒人敢當第二，第三名還差了個十萬八千里呢！每天的作業他都要老師往死里催，等他煩透了，他才會開始寫，不然他連筆都不會動一下。

　　別人呀！都可以用靜如處子，動如脫兔，可這些詞在他身上，連邊都搭不上，他只能用慢如蝸牛來形容。他寫作業，從來就是寫幾個字，就瞧一瞧窗外的風景，看著他寫作業，可把人機壞了，而他依舊擱哪兒欣賞風景，真是皇上不急太監急啊，我們都擔心他考試考不考的完；他寫作業已經可以急死人了，他說話就更別說了，上課老師請他回答問題，只見他他一個字一個字的從嘴巴里邊跳出來，我們三言兩語能講完的東西，他吱吱了半天，還沒有講完。聽他那長篇大論的發言，我都想站起來幫他說完；他整理書包也是跟不上速度。看看人家兩本，三本的一起放，再看看他，只見他一本又一本的放進書包里。人家放學都走人了，他還在那里一本又一本的往書包里放書，足足整了二十分鐘，才走。同學老師總是說他，他總是虛心接受，屢教不改。就這樣，他得到了一個美稱——“拖拉羅”。

　　每天中午，他都會把拖拉發揮到了極致。吃飯的時候，老師們都走了，他馬上三口兩口扒拉完飯，和幾個同學跑來跑去，打來打去。等老師來了，他馬上猴兒似的回到位子上。抽出一本書看了起來。老師見他在看書，氣不打一處來，對他吼道：“羅浩人，快點寫作業。他偷偷向老師丟了幾個“衛生球”，拿出他心目中的萬惡抄寫本，一看有那么多詞語，馬上就把抄寫本丟在一邊，又拿出書來看看，這時老師又發現他在看書，強忍住心中的怒火，走到了他身邊，取走了他的書，這會兒他感到背后冷颼颼的`，看見老師在后面馬上拿出本子開始抄寫。我寫完了晚上的抄寫，抬頭看到了黑板上又大又紅的2號，我怔住了，他還沒有寫好嗎？我回頭看見他在畫他的紙上游戲，抄寫本上才寫了幾個字。我好心上前提醒他，卻遭到了他的一頓臭罵：“狗拿耗子——多管閑事。"我灰溜溜的回到自己的座位上。老師等得不耐煩了，說：“快點，羅浩人”他乖乖地抄起了詞語。放學時，我在整理書包，又聽見老師在催他。他不知道哪兒吃的熊心豹子膽對老師吼道：“別喊了，還要15個。”我忍不住了，“撲哧”一聲笑了出來。才60個詞語，一分鐘寫一個，一小時能寫完了吧！可現在都放學了，他還沒寫完。這速度真是比蝸牛還蝸牛。

　　他呀到現在也沒有改掉這個臭毛病，還是整天慢吞吞的，真是江山易改本性難移呀！

　　拖拉的同學作文 9

　　今天，老師給我們講了一篇課文——《和時間賽跑》。作者林清玄伯伯告訴我們要珍惜時間，要在有限的時間內做有意義的事情。這讓我想到了很多……

　　在我剛上小學后不久，不知不覺地，就有個“人”出現在我身邊，他就是“拖拉先生”。每次吃飯、洗澡時，每次出門時，每做一件事前，“拖拉先生”都會來找我。

　　那時候晚上做作業，只要發現書桌上有別的`書，那個“拖拉先生”就一個勁地慫恿我：“看呀！反正有時間，看完再做作業。”等我看完書時，已差不多到了睡覺時間！我9點半才開始做作業，做啊、做啊……結果就是第二天早上起不來，早飯沒時間吃，還差點上課遲到。我仿佛看到“拖拉先生”正在用勝利的目光看著我。

　　我喜歡和“拖拉先生”在一起。有一次，我去圖書館還書，遠遠看見工作人員正在把門關上，一看手表，又遲到了。還有一次，我和媽媽去看電影，去到電影院，才發現電影早已開始了。最嚴重的一次就是我跟媽媽去值班，由于“拖拉先生”和我的緣故，據媽媽說，她去到那里，已經沒有意義了……媽媽忍無可忍，幾乎抓狂。從那時起，我就暗暗地下決心：一定要趕走“拖拉先生”！

　　于是，我開始珍惜時間。每天下課回到家，趁著媽媽做飯的時間，我就開始寫作業，吃飯時也不再講話，洗澡從洗40分鐘到10分鐘……無論做什么事情，我都趕緊去做，不再理會“拖拉先生”。不知不覺，那位討厭的“拖拉先生”識趣地從我身邊逃走了。

　　都說“花有重開日，人無再少年”，現在的我們，正處于一生中最珍貴的時光。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”我要珍惜童年的分分秒秒，讓它成為往后美好的回憶……

　　拖拉的同學作文 10

　　我想問大家一個問題：你制定過計劃嗎？那些額計劃你是否完成了呢如果沒有完成，那又是為什么？簡單地說：如果你們完成，就是患上了拖拉這壞毛病。

　　我想給大家介紹一本校園勵志小說———《再見，拖拉》。這本書的主人——馬明月是一個經常不能按照計劃做事，很懶，對什么事都不關心的十二歲女孩，她自稱為太平公主。開篇第一個故事寫的是世界末日。快要世界末日了，全世界的人都瘋了，準確地說是在懊悔自己為什么沒珍惜時間，他們中有人懂了再多的金錢對現在而言就是廢紙。可是再看馬明月，這位太平公主：她還在睡覺，甚至認為其他人的驚嚇打擾到了她的睡覺。無論怎么勸說她還是不聽。

　　這樣一位太平公主通過制定合理的計劃，并堅持按計劃上面所說的去做，最后她取得了成功，她如愿以償地成為了學校廣播員中的一名。

　　我不得不說計劃會改變我們。我們來說一說為什么我們不能完成計劃呢？首先，我們不夠堅持，然后，我們制定的計劃太籠統，不夠清晰：其次是我們制定的計劃太大，不宜完成。我們應該怎么制定計劃呢？制定計劃時，不要太籠統，計劃應體現在細節上。比如，我要利用晚上去食堂吃飯的路上背三個英語單詞。諸如此類。一定要簡單實現，并且第二天一定做到，這樣會讓你感覺:我可以做到，我能行，并且能增加你的.自信。

　　讓我們一起與拖拉說拜拜，并且永遠不見。拖拉會讓你變得離成功越來越遠，所以，要勤奮，并且堅持勤奮。

　　拿起你手中的紙筆，為你自己制定一份合理的計劃吧!大聲說:“拜拜，拖拉。”

　　拖拉的同學作文 11

　　人無完人，金無赤金，我們每個人都有許多許多的優點，當然也有一些缺點的。我最大的缺點就是拖拉，在學校里還好一些，回到家里瞬間就“原形畢露”了。

　　由于拖拉，我每晚的家庭作業要磨蹭到九點半才能完成，至于老師布置的背誦和預習等口頭作業，我都要打折。我每晚要到十點左右才能睡覺，由于睡眠不足，第二天上課精神狀態不佳，有時還會瞌睡，老師講課的'內容我似懂非懂，因而成績直線下降。為什么會這樣呢？主要原因是拖拉造成的。誰不想早點完成作業，早點睡覺呢？想是這么想，做起來又是另外一套了。每天一到家，我先找東西吃，接著看一會兒電視，然后再閑蕩幾分鐘，最后實在沒辦法，才開始馬拉松式的寫作業。寫的過程中，還要喝喝茶，玩玩桌子上的玩具，上上衛生間，因為這樣，本來八點前完成的作業我非要拖到九點才能完成，而且作業質量也不高。

　　我拖拉原本只是想偷懶，以為能少完成點任務，可實踐證明，任務不但沒減少，反而影響我休息，休息不好，第二天學習效率就不高。所以我決定改掉這個壞習慣。我叫媽媽監督我，幫助我，我們“約法三章”，每晚的作業必須在八點之前完成，不完成也不準寫了，讓老師批評去；平時晚上不準看電視，星期日可以看半小時；書桌上的小玩具全部收走，不分散我的注意力。這樣一來，我寫作業專心多了，而且每晚七點半左右就完成了。

　　通過我自己的努力，我終于改掉了拖拉的壞習慣，自己感覺學習好輕松，還騰出更多的時間看課外書呢。我堅信，只要堅持，我一定會養成良好的學習習慣的。

　　拖拉的同學作文 12

　　拖拉施本名施昱廷。他長著細胳膊細腿，有張超級大嘴與一對引人注目的招風耳。他總喜歡瞇起小眼睛，微昂著頭，雙手插腰，使出全身力氣動著耳朵，鼻子似變長了好幾倍。但在因拖拉被老師批評時，那對大耳便隨著頭垂下，紅得發紫，發青。他總愛穿那雙偏大的椰子鞋，露出那雙大腳。

　　別看他身材苗條，看著動作敏捷，可論到拖拉在班中可是名列前茅。

　　吃飯時，他總是最晚回到班級的那個。今天中午，我剛進食堂就看見他大聲講話的'背影：拖拉施揚起手，張開含著飯菜的大嘴與同桌忘乎所以地聊著天，活像一只驕傲的花公雞，完全忘記了自己還有許多作業要訂正。我實在看不下去了，走上前提醒：別拖拉了，你還要訂正作業呢！他隨口“哦”了一聲，小眼睛滴溜溜一轉，大嘴一斜，漫不經心地舉起勺子，鏟起一口飯，雙眉上提，顴骨上揚，招風耳一抖，輕輕地咬了一小口，牙齒足足有二秒才閉合一次，舌頭在嘴里以太極的速度揉搓。看著他這樣，我的眉毛織起了毛線，不久便團在額頭。唉！他就不能吃快一點嗎？七八分鐘，他只吃了一口飯，而我已經吃完了。走到他身邊，最后一次提高量道：“快點！”

　　我自顧自回到班級，半天不見他的人影。預備鈴響起來，怱然聽他那“咚咚咚”的腳步聲。隨后，兩腳拖在地上，雙手慢悠悠地來回擺動著，一步一拖回到班級，同學一個個驚得張大了嘴巴，心里感嘆著拖拉施的拖拉。他還經常不及時訂正，我經常聽到他的同桌在那里善意地提醒：“施拖拉，快訂正，姜老師馬上就來了！”可他一直無動于衷。

　　施昱廷真是名副其實的拖拉施呀！

　　拖拉的同學作文 13

　　我做什么事都拖拖拉拉，總是要留到最后一天來做。

　　記得那年暑假，我在放假的前一天就安排好了這次假期的作息表：每天完成十頁暑假作業，完成任務后就自由活動；遇到有意義的事情就以日記的形式寫下來；剩余的日子就一個字——玩。

　　暑假的頭幾天，我依照作息表行事，過著充實的假期生活，才堅持了幾個短而有趣的七天，我就懶得做了。玩占領了我的整個大腦。我想，反正還有一個多月，不著急，先玩了再說，就立馬跑到同學家，玩了起來。時間像個淘氣的娃娃，在我玩時，一溜煙就跑了過去。假期已經過半了，我才完成了一本暑假作業。但我想，還有一個月呢，再痛痛快快地玩幾天吧！這天，媽媽正好不上班，她叫我一吃完飯就立即去做作業。

　　我呢，心里想了個說出來就可以不做作業的借口，然后不慌不忙地說：“媽媽，今天我要和同學一起看書。”我知道自己的寫作水平不是很好，媽媽巴不得讓我去看書。果然，她想都沒想，就答應了。每次，媽媽在我耳邊嘮叨催我去做作業時，我都找了不同的借口去應付。時間就這樣一點一點地流失了，眼看開學的'日子漸漸逼近，我不得不站上趕寫作業的戰場上了。我拼命地寫，寫得手都酸了。沒法子，只剩最后兩天了。我連夜加工，都已經成了熊貓，可還剩下六篇作文。明知作文是我的死對頭，但也只能寫，吃完晚飯，已是七點，我“唰唰，唰唰唰”才寫好了一篇。我花了五個小時，終于寫好了。

　　看來，只要一個人有了一點拖拉之心，就會和拖拉做朋友。我可不想再和拖拉做朋友了，你也千萬不要哦！

　　拖拉的同學作文 14

　　我的拖拉可是全家都知道的，我屬于愛面子的類型，在學校不拖拉，在家里起床拖、吃飯拖……

　　早上起床，媽媽將我的衣服放在床頭，我連眼睛都沒睜，繼續酣睡。幾分鐘后，媽媽氣沖沖地來到房間，一把破壞了我的“溫室”將我硬生生拉了起來。我惱怒地看著她離去的'背影，真想一把把她揪回來，給我疊被子。你起床的時候不也是悶悶不樂的嗎？你小的時候外婆可沒這樣對你，你卻這樣對我！你這么生氣，不如叫我一個人做事，反正遲到也是我的事，你可真是多管閑事！

　　我滿腔憤怒地坐起來，拎起羊毛衫，慢吞吞地往身上套。不一會兒她又叫道：“快點起床！你不是還想彈會兒琴，背背會兒單詞嗎？”切，我這不已經在穿衣服了么，不問清情況就瞎叫，而且彈琴背單詞又不是我想做的，還不是你強逼我做的。為什么你要這樣對我？連其他動物都不會這樣，你這種高極動物還這樣。

　　放學回家，我做一會兒作業看一會兒窗外的風景，八九點才檢查作業，她又開罵：“誰叫你作業這晚才做完？你看看人家xxx在學校里動作比你慢，為什么現在作業都做好了？你是不是又拖拉了！”哼，別人是別人，我是我，家長都認為和別人家孩子作比較是很好的激將法，而其實只會越來越差。而且如果我像你說的那么差，還會堅持著寫作業嗎？我寫作業慢，不是拖拉，而是要休息一會兒，保持我最好的狀態！你不是說要保護視力嗎？我在看窗外的綠植，但你為什么不理解？整天和別人吹我有多厲害，在家里卻批評我，我才不喜歡這樣。你叫我不要撒謊，你自己卻撒彌天大謊。都說家長是孩子的榜樣，你是的榜樣嗎？

　　以后如果我拖拉，可不可以不要罵我，我這樣是為好為了自己好，為了我的健康！