【精選】學(xué)古詩(shī)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)有固定的詩(shī)行，也會(huì)有固定的體式。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的古詩(shī)嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)古詩(shī)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)古詩(shī)作文 篇1
讀了“英英學(xué)古詩(shī)”這篇課文以后，我也萌生了教奶奶學(xué)古詩(shī)的想法。
星期五放學(xué)的路上，我非常自豪的對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我今天在學(xué)校里學(xué)了一首古詩(shī)，題目叫：‘靜夜思’，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人想念遠(yuǎn)方親人的心情。奶奶，我來(lái)教您好嗎？”奶奶看到我一本正經(jīng)的樣子，連連點(diǎn)頭。
吃完晚飯，我像模像樣的當(dāng)起了小老師，教奶奶學(xué)習(xí)“靜夜思”這首詩(shī)。我學(xué)著老師的樣子讀了起來(lái)：“床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”讀了一遍以后，便帶著奶奶一句一句的讀，奶奶認(rèn)認(rèn)真真的跟著我讀了起來(lái)，但是因?yàn)槟棠绦r(shí)侯沒(méi)有上過(guò)學(xué)，不認(rèn)識(shí)字，普通話(huà)也讀不標(biāo)準(zhǔn)，再加上不理解這首詩(shī)的意思，總是把“床前明月光”讀成了“床前明月huang,”教了好幾遍，還是糾正不過(guò)來(lái)，奶奶開(kāi)始打起了退堂鼓，說(shuō)是不學(xué)了，我學(xué)著媽媽平常鼓勵(lì)我的樣子開(kāi)始鼓勵(lì)奶奶：“奶奶，世上無(wú)難事，只怕有心人，您一定要堅(jiān)持到底、永不放棄，堅(jiān)持就是勝利，你肯定能行的。”奶奶看到我一臉的期待，不忍心拒絕，只好跟著我繼續(xù)學(xué)起來(lái)。我們讀了一遍又一遍……經(jīng)過(guò)我和奶奶的共同努力，功夫不負(fù)有心人,奶奶終于把這首詩(shī)讀正確了,我開(kāi)心極了!興奮地手舞足蹈,歡呼雀躍!奶奶看到我開(kāi)心的樣子,也呵呵呵的笑了起來(lái)!
通過(guò)這件事情,讓我更加體會(huì)到“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)的真諦,做任何事情都要堅(jiān)持到底,永不放棄，成功是屬于有準(zhǔn)備的人。
學(xué)古詩(shī)作文 篇2
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”我們的古詩(shī)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣。
有一次，老師讓我們來(lái)個(gè)“古詩(shī)才藝大比拼”。比賽要求是：圍繞杜甫的《絕句》，用小組成員最拿手的方式來(lái)表現(xiàn)出詩(shī)句的內(nèi)容。大家“八仙過(guò)海，各顯神通”，積極分頭準(zhǔn)備。語(yǔ)文活動(dòng)課上，大家都亮出了自己的絕活。第一小組是配樂(lè)朗誦，表演的同學(xué)邊朗誦還邊做動(dòng)作，朗誦完了，大家鼓起掌來(lái)。第二組是故事改編，他們把詩(shī)句改編成了一個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事。第三組即興繪畫(huà)，一個(gè)同學(xué)朗誦，一個(gè)同學(xué)用彩色粉筆畫(huà)出黃鸝、翠柳、白鷺、青天、遠(yuǎn)山、航船等，一會(huì)兒，黑板上出現(xiàn)了一幅色彩鮮艷的板畫(huà)，真是太絕了。第四組端上了一碗菜，用了蛋黃、青菜、蔥、蘿卜、等材料，菜在詩(shī)中，詩(shī)中有菜，妙不可言。第五組的才藝最見(jiàn)功夫，是一幅絨線(xiàn)壁掛，用黃、紅、綠、藍(lán)等色彩鮮明的絨線(xiàn)編織而成。其余還有國(guó)畫(huà)、布貼、刺繡等，最后老師播放了音效動(dòng)畫(huà)。這節(jié)課真讓我大開(kāi)眼界。原來(lái)，古詩(shī)可以有這么多的表現(xiàn)方式。
從此以后，我們對(duì)古詩(shī)的`學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣了。
學(xué)古詩(shī)作文 篇3
記得兒時(shí)，媽媽很少給我講故事，給我講的幾乎都是古詩(shī)。一開(kāi)始聽(tīng)起來(lái)覺(jué)著乏味，但慢慢地，我越來(lái)越覺(jué)得有趣。
聽(tīng)到楊萬(wàn)里的“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”，我便在家中撐起一把大傘揮來(lái)?yè)]去，尋找風(fēng)的方向；聽(tīng)到杜牧的“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”，我便會(huì)仰望星空，尋找銀河里的牛郎織女星……古詩(shī)給我的童年帶來(lái)了好多的樂(lè)趣，讀古詩(shī)，我會(huì)去還原詩(shī)人的場(chǎng)景，找到好多樂(lè)子。
龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，我從小就喜歡。打從聽(tīng)到這個(gè)后，我就對(duì)落花情有獨(dú)鐘，我特別喜歡去撿落花，用落花制作各種香水，殘留的花便拌入泥土。媽媽每次為我在干嘛，我就會(huì)堂而皇之地回答：“我在幫掉落的花瓣找回家的路。”媽媽便笑笑，還會(huì)和我一起玩。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。我不再玩落下的花瓣，但詩(shī)句經(jīng)常縈繞在我耳畔。我開(kāi)始感受古詩(shī)給我?guī)?lái)的詩(shī)情畫(huà)意和無(wú)窮力量。詩(shī)人賦予落花是一種怎樣的情感，花兒凋零，落入泥土，這個(gè)再尋常不過(guò)的自然現(xiàn)象，被詩(shī)人發(fā)覺(jué)了，認(rèn)為花兒是不忘自己的使命，寧可把自己滲透進(jìn)泥土，也要去完成自己的心愿，去呵護(hù)來(lái)年新綻放的花朵。詩(shī)人為什么會(huì)有這種想法，詩(shī)人是把落花比作自己，借落花來(lái)表達(dá)自己雖然辭官還鄉(xiāng)，但也要立志為后代出力。
古詩(shī)是夢(mèng)幻的，是神奇的，是給人啟迪、給人力量的。它讓我憧憬“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友人之情，讓我震撼“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國(guó)之情，讓我共鳴“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的偉大的母愛(ài)，讓我期盼“海納百川，有容乃大”的豁達(dá)之情。
學(xué)古詩(shī)、愛(ài)古詩(shī)，詩(shī)人們的愛(ài)恨情仇在我們的生活中也無(wú)處不在，“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”！中華上下五千年的歷史讓我驕傲，古詩(shī)給我的光明，會(huì)照亮我前行的道路。
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